幼儿园小班优秀美术教案《美丽的色彩》
2024年幼儿园小班美术教案《美丽的色彩》
2024年幼儿园小班美术教案《美丽的色彩》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《奇妙的色彩世界》，详细内容包括：认识红、黄、蓝三原色，了解色彩混合的基本原理，学会使用画笔、水彩颜料进行绘画。
二、教学目标1. 让幼儿认知红、黄、蓝三原色，并能够分辨出它们的基本特征。
2. 培养幼儿对色彩的观察力、想象力及创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们学习美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解色彩混合的原理，运用三原色进行绘画创作。
教学重点：认识红、黄、蓝三原色，学会使用画笔、水彩颜料进行绘画。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三原色的颜料，画笔，调色板，范例作品。
学具：红、黄、蓝三原色的画纸，水彩颜料，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一幅用红、黄、蓝三原色绘制的美丽图片，引导幼儿观察，让幼儿初步感知色彩的魅力。
2. 讲解色彩知识（5分钟）教师通过PPT展示红、黄、蓝三原色，让幼儿分辨出它们的基本特征。
讲解色彩混合的原理，并进行现场演示。
3. 示范绘画步骤（5分钟）教师现场示范如何使用画笔、水彩颜料进行绘画，讲解绘画步骤及技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，使用红、黄、蓝三原色进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿互相评价，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 红色、黄色、蓝色三原色板书，配以相应颜色的小图案。
2. 绘画步骤及技巧的简笔画说明。
七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三原色画一幅自己的作品。
2. 答案：作品不设统一答案，要求色彩鲜艳，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试使用其他颜色进行绘画创作，培养他们的审美观念和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：理解色彩混合的原理，运用三原色进行绘画创作。
2. 实践情景引入：如何让幼儿通过观察，初步感知色彩的魅力。
小班美术教案《美丽的色彩》
小班美术教案《美丽的色彩》一、教学目标：1. 了解和掌握各种颜色，能够辨别和运用不同的颜色进行绘画。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够辨别和运用不同的颜色进行绘画。
难点：让幼儿能够根据自己的喜好选择颜色，并画出自己喜欢的画面。
三、教学准备：1. 白色画纸若干张。
2. 水彩笔若干支，颜色丰富。
3. 教具：颜色卡片、颜色板。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察和认识各种颜色，出示颜色卡片和颜色板，让幼儿辨别和说出颜色的名称。
2. 讲解颜色的混合原理，演示如何将两种或多种颜色混合得出新的颜色。
3. 让幼儿自由选择水彩笔，尝试用不同的颜色进行绘画，引导幼儿根据自己的喜好选择颜色。
4. 教师给出一个简单的绘画示范，引导幼儿模仿，画出自己喜欢的画面。
5. 结束绘画活动，让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起找一找生活中常见的颜色，并尝试用这些颜色进行绘画。
2. 家长鼓励幼儿大胆运用颜色，发挥想象力，创作出富有创意的作品。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的颜色选择，判断其对颜色的认识和运用能力。
2. 关注幼儿在绘画过程中的创意表现，评价其想象力和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果，为下一步教学提供参考。
七、教学拓展：1. 开展“色彩主题”的绘画比赛，鼓励幼儿大胆运用颜色，展示自己的绘画技巧。
2. 邀请家长参与色彩主题的亲子绘画活动，增进亲子关系，提高幼儿的绘画兴趣。
3. 组织幼儿参观绘画展览，让幼儿欣赏不同风格的绘画作品，激发创作灵感。
八、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
针对幼儿在颜色认识和运用方面的问题，可以适当增加颜色卡片、颜色板等教具的使用，帮助幼儿巩固颜色知识。
注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿发现生活中的美，激发绘画兴趣。
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的色彩》
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的色彩》一、引言本文档将介绍一份针对小班幼儿的美术优秀教案，并对教学过程进行反思和总结。
本教案的主题为《美丽的色彩》，意在通过引导幼儿认识不同的颜色，并利用这些颜色创造美丽的艺术作品。
通过培养幼儿的色彩感知能力和创造力，促进其综合发展。
二、教学目标1.帮助幼儿认识常见的基本颜色；2.培养幼儿的色彩搭配能力；3.提高幼儿的绘画技能；4.培养幼儿的创造力和想象力；5.增强幼儿对美的感知和欣赏能力。
三、教学内容1.引入：通过展示彩色物品，引起幼儿对颜色的兴趣和注意；2.认识不同的基本颜色：通过展示不同颜色的图片和色彩卡片，让幼儿辨认和命名颜色；3.色彩搭配练习：通过游戏、绘本等方式，让幼儿进行色彩搭配练习，培养其色彩搭配能力；4.创造美丽的作品：引导幼儿运用所学的色彩，创造美丽的绘画作品；5.欣赏分享：让幼儿欣赏彼此的作品，并进行分享和交流。
四、教学步骤第一步：引入（5分钟）1.展示彩色物品，如水果、玩具等，引起幼儿的兴趣；2.引导幼儿观察并命名不同的颜色。
第二步：认识不同的基本颜色（10分钟）1.展示不同颜色的图片和色彩卡片，引导幼儿辨认和命名颜色；2.反复强调每种颜色的名称和特点，帮助幼儿记忆。
第三步：色彩搭配练习（15分钟）1.利用游戏形式，比如“找出相同颜色的物品”等，让幼儿进行色彩搭配练习；2.使用绘本等多媒体资源，让幼儿观察其中的色彩搭配，并进行讨论。
第四步：创造美丽的作品（30分钟）1.给每位幼儿提供画纸、颜料等绘画材料；2.引导幼儿运用所学的颜色，发挥想象力，创造自己的绘画作品；3.在过程中给予幼儿适当的指导和鼓励。
第五步：欣赏分享（10分钟）1.让幼儿欣赏彼此的绘画作品，并进行简短的交流和分享；2.教师对每个幼儿的作品进行肯定和表扬，鼓励幼儿发表感受和心得。
五、教学反思在本次教学中，我发现幼儿对颜色的认识和记忆能力较弱，因此在认识不同颜色的环节中使用了图片和色彩卡片的辅助，帮助幼儿更好地理解和记忆颜色名称。
小班优秀美术教案《美丽的色彩》 (2)
小班优秀美术教案《美丽的色彩》
教学目标：
1.了解基本的色彩概念，如红、黄、蓝、绿等；
2.培养学生对色彩的敏感度和观察力；
3.通过绘画实践，培养学生的创造力和想象力。
教学重点：
1.学习基本的色彩概念；
2.进行色彩的观察和实践；
3.培养学生的绘画技巧。
教学准备：
1.彩色纸、颜料、画笔等绘画材料；
2.教学图片或实物等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.与学生谈论身边的色彩，并展示相关图片或实物；
2.与学生一起讨论什么是色彩。
二、讲授（10分钟）
1.给学生讲解红、黄、蓝、绿等基本的色彩概念；
2.让学生观察不同的颜色并尝试描述它们的特点。
三、绘画实践（25分钟）
1.让学生用彩色纸和颜料等绘画材料进行绘画实践；
2.给学生提供一些简单的绘画题材，如画一个太阳、画一朵花等；
3.鼓励学生发挥想象力，用不同的色彩进行绘画。
四、展示和分享（10分钟）
1.让学生展示自己的绘画作品，并向大家分享自己的创作过程；
2.鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品。
五、总结（5分钟）
1.与学生总结今天学习的内容，强调色彩在绘画中的重要性；
2.鼓励学生继续观察和探索色彩。
教学延伸：
1.可以让学生进行更复杂的绘画实践，如画一副风景画等；
2.可以通过观看艺术作品或艺术家的介绍来进一步了解色彩的运用。
教学评价：
1.观察学生在绘画实践中的表现，评价他们对色彩的敏感度和观察力；
2.评价学生对基本色彩概念的理解和应用能力。
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的色彩》
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的色彩》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的《美丽的色彩》。
教学内容主要包括：认识红、黄、蓝三原色，了解色彩的混合规律，学会使用颜料调色，运用不同色彩进行绘画创作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握红、黄、蓝三原色的概念，认识色彩混合的基本规律。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生对美术绘画的兴趣。
3. 引导学生运用所学色彩知识进行绘画创作，培养学生的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握色彩的混合规律。
教学重点：认识红、黄、蓝三原色，学会使用颜料调色。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝颜料，调色板，画笔，画纸，挂图，PPT课件。
学具：红、黄、蓝颜料，调色板，画笔，画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示美丽的彩虹，引导学生观察彩虹的颜色，引导学生思考：彩虹为什么会有这么多颜色呢？2. 新课导入（10分钟）介绍红、黄、蓝三原色的概念，讲解色彩混合的基本规律，让学生了解颜料调色的方法。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何用红、黄、蓝三种颜料调出其他颜色，如橙色、绿色、紫色等。
4. 随堂练习（10分钟）学生自行调色，练习用红、黄、蓝三原色调出其他颜色。
5. 创作环节（10分钟）学生根据所学色彩知识，自由发挥，创作一幅美丽的色彩画。
6. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《美丽的色彩》2. 内容：红色、黄色、蓝色：三原色橙色、绿色、紫色：混合色调色方法：红+黄=橙，黄+蓝=绿，红+蓝=紫七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三原色创作一幅色彩画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生认识红、黄、蓝三原色，了解色彩混合规律，让学生在实践中掌握颜料调色技巧，培养了学生的观察能力、动手能力和创新能力。
课后反思如下：1. 教学过程中要注意引导学生观察、思考，提高学生的参与度。
幼儿园小班优秀美术教案《美丽的色彩》及教学反思（范文3篇）
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第一篇：中班美术美丽的幼儿园教案【活动目标】1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法来装饰风筝。
2、培养幼儿大胆想象和动手能力，体验制作带来的快乐。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】1、风筝ppt2、铅画纸、皱纹纸、吸管、水粉颜料、毛笔、抹布等。
【活动过程】1、谜语导入活动。
像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，不怕大风吹，就怕雨水浇。
（风筝）2、欣赏“风筝博览会”。
（1）师：春天是放风筝的季节，小朋友们有没有放过风筝？你放过什么样子的风筝？幼儿自由讨论，回答问题。
（2）幼儿欣赏各种风筝的图片，交流自己的发现。
老师这也有很多美丽的风筝，我们一起来看一看。
提问：这些风筝有几部分组成？（风筝面、尾巴、支架、线）3、讨论用吹画和手指点画的方法来装饰风筝（1）你们想不想亲手做一个风筝？（2）教师示范吹画方法：先用毛笔蘸上颜料，让颜料滴几滴在纸上，然后用吸管对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向下、向左、向右吹，慢慢吹出像树枝的形状，用其他颜色也试试。
然后用右手食指蘸上颜料，在空白的地方点上小花，把风筝装饰的更美丽。
（3）介绍支架的做法：我们每个小朋友拿两根纸棒，先横过来贴上短的棒子，再竖过来贴上长的棒子，这样我们的风筝支架就做好了。
（4）看看我们的风筝做完了吗？看看风筝还缺少什么？（尾巴）示范：用两条皱纹纸贴在风筝的尾部，做风筝的尾巴。
4、交代要求，幼儿操作，教师指导。
吹画时要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。
指导幼儿将画好的风筝贴上支架、尾巴。
5、活动结束，幼儿互相欣赏风筝。
师：天气好的时候我们拿着自己做的风筝，系上线，一起去操场放风筝。
幼儿园小班美术优质教案《美丽的色彩》
幼儿园小班美术优质教案《美丽的色彩》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《奇妙的色彩世界》，详细内容为第一节《美丽的色彩》。
通过本节课的学习，让幼儿初步认识红、黄、蓝三原色，了解色彩的简单调配，感受色彩的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识红、黄、蓝三原色，并能够说出它们的名字。
2. 培养幼儿对色彩的观察、感知和表现能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：红、黄、蓝三原色的认识和简单调配。
教学重点：让幼儿感受色彩的魅力，培养幼儿的审美观念。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三原色颜料，画纸，水彩笔，调色板，画笔。
学具：红、黄、蓝三原色颜料，画纸，水彩笔，调色板，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一张白纸，上面有红、黄、蓝三个颜色的小圆点，引导幼儿观察，并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示红、黄、蓝三原色的调配，如红色+黄色=橙色，红色+蓝色=紫色，黄色+蓝色=绿色。
（2）教师讲解调配过程中要注意的事项，如颜料要搅拌均匀，不要弄脏衣服等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己动手调配颜色，教师巡回指导。
（1）让幼儿说出自己画中的颜色，分享自己的作品。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出红、黄、蓝三个颜色的大圆点。
2. 在圆点下方写出红、黄、蓝三原色的名称。
3. 旁边附上色彩调配的简单公式。
七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三原色画出自己的手印，并尝试调配出其他颜色。
2. 答案：手印画，颜色调配结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对红、黄、蓝三原色的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他颜色进行调配，发现更多有趣的色彩变化。
同时，引导幼儿关注生活中的色彩，培养他们的观察力。
小班美术《美丽的色彩》说课稿
小班美术《美丽的色彩》说课稿尊敬的评委老师，大家好！今天我将为大家展示的是小班美术活动《美丽的色彩》的说课稿。
一、说教材：《美丽的色彩》是小班幼儿美术教育的一个重要主题。
本活动选自幼儿园课程中的艺术领域，通过探索和感知色彩，引导幼儿初步接触美术创作，培养他们对美的欣赏能力和表达能力。
教材内容丰富，贴近幼儿生活，符合小班幼儿的认知特点和发展需求。
二、说目标：1. 认知目标：使幼儿能识别并说出常见的基本颜色，了解色彩的基本概念。
2. 技能目标：鼓励幼儿大胆尝试使用不同颜色进行涂鸦创作，提升手眼协调能力。
3. 情感态度目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的乐趣，养成热爱生活、善于观察的良好习惯。
三、说重难点：重点在于让幼儿认识并掌握几种基本颜色，学会运用色彩进行简单的绘画创作；难点在于引导幼儿理解色彩的情感表达功能，以及如何在实践中灵活运用色彩。
四、说教法与学法：教法上，我会采用情境创设、直观演示、游戏互动等多元化教学方式，引发幼儿兴趣，启发其主动学习。
学法上，倡导幼儿自主探究、动手实践，以“做中学”的模式，让他们在实际操作中感受色彩的魅力。
五、说活动准备：1. 教具准备：各色颜料、画笔、调色盘、白纸、色彩丰富的实物图片等；2. 环境准备：营造轻松愉快的学习氛围，布置色彩鲜明的教学环境。
六、说活动过程：1. 导入环节：通过讲述关于色彩的小故事，引入主题，引发幼儿兴趣；2. 探索环节：让幼儿观察实物图片，认识各种颜色，并尝试用语言描述；3. 实践环节：引导幼儿自由选择颜色，进行涂鸦创作，教师适时指导；4. 交流分享环节：邀请幼儿展示自己的作品，分享自己对于色彩的理解和感受。
七、活动延伸：在日常生活中，可以引导幼儿寻找生活中的各种色彩，如衣物、食物、自然景物等，进一步巩固所学知识，拓展审美视野。
八、活动总结：通过本次美术活动，幼儿不仅掌握了基本的颜色知识，而且在创作过程中发挥了想象力，锻炼了动手能力，更重要的是，他们在快乐的氛围中体验了艺术创作的乐趣，加深了对美的理解和感悟。
小班优秀美术教案《美丽的色彩》(二篇)
小班优秀美术教案《美丽的色彩》一、选材意图新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。
传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。
我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动美丽的色彩，让幼儿自由选择活动内容，为他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。
通过”吸管吹画”、”弹珠滚画”、”手掌拓印”、”蜡笔涂画”等多种美术活动形式，让幼儿去体验、感受色彩的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。
二、教材分析：1.内容分析根据本班幼儿年龄特点、以及具体的美术活动能力，我为幼儿提供了不同的活动内容、材料。
”吸管吹画”、”弹珠滚画”、”手掌拓印”等这些在平常美术活动中是很少见的，这就充分调动了幼儿的好奇欲、积极性，最关建的是这些活动形式对幼儿技能、技巧要求低，易操作，只要动手就能创作出漂亮的作品。
体验审美愉悦以及满足感、成功感。
还给幼儿充分想象的空间，可以在没有老师的指导下，自由选择活动形式；自由构图、用色；大胆表现自我；促进个性发展。
2.目标分析知识性目标：⑴黄、蓝、绿四种颜色⑵让幼儿学习掌握吹画、滚画、拓印、涂色等美术基本方法、常规。
⑶体验色彩的美，并能用简单的语言表达。
社会性目标：⑴让幼儿在愉悦的情绪下自由想象，培养幼儿对美术活动的兴趣。
⑵肯定每个幼儿的作品，让他们获得创造后的愉悦体验。
⑶知道自己生活在绚丽多彩的世界里，激发热爱生活、热爱大自然的情感。
3.教学重点、难点重点：⑴让幼儿对色彩产生兴趣。
⑵体验多种形式的美术活动带来的乐趣难点：⑴用语言表达对色彩的感受。
⑵吹画时气流的大小、方向。
三、幼儿情况：分析本班幼儿年龄在3岁半左右，处于涂鸦期、表现期，他们好奇、好动、好模仿；喜欢明亮的色彩如、红黄蓝绿和有变化环境；不适宜学习临摹。
从平日美术活动中幼儿的表现看，动手能力较差，依赖成人的指导，操作中畏首、畏脚怕出错。
幼儿园小班美术教案《美丽的色彩》
幼儿园小班美术教案《美丽的色彩》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第二节《美丽的色彩》。
详细内容包括：认识红、黄、蓝三原色，了解色彩的简单调配，通过实践操作学会用三原色创作出美丽的画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识红、黄、蓝三原色，知道它们是色彩调配的基础。
2. 培养幼儿对色彩的观察和感知能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 通过实践操作，让幼儿学会用三原色进行简单的色彩调配，提高他们的动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：三原色的认识和简单调配方法。
教学重点：培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三原色颜料，调色板，画笔，水杯，抹布。
学具：红、黄、蓝三原色画纸，画笔，调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅用红、黄、蓝三原色调配出的美丽画作，引导幼儿观察并讲述画作中的色彩。
2. 讲解与示范（10分钟）教师详细讲解红、黄、蓝三原色的特点，并进行简单调配的示范。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿按照教师的要求，用三原色进行实践操作，尝试调配出自己喜欢的颜色。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单的例子，如调配出橙色，讲解调配方法并示范。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，尝试用三原色调配出指定颜色，如绿色、紫色等。
教师邀请部分幼儿展示自己的调配成果，并对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 红色、黄色、蓝色三原色写在黑板上，配以相应的颜料样本。
2. 简单写出调配方法，如“红+黄=橙色”。
七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三原色调配出自己喜欢的颜色，并画一幅画作。
答案：根据幼儿调配的颜色和画作，给出相应的评价和建议。
2. 作业要求：充分发挥想象力和创造力，用调配出的颜色画出美丽的画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用三原色调配出更多颜色，如粉色、棕色等。
（2）鼓励幼儿将所学色彩知识运用到日常生活中，观察和发现身边的色彩变化。
小班优秀美术教案《美丽的色彩》
小班优秀美术教案《美丽的色彩》
课题：美丽的色彩
年级：小班（2-3岁）
主题：美术
目标：通过本课的学习，幼儿能够认识常见的颜色，并能够通过色彩的组合创造出美丽的画面。
教学内容：
1. 介绍基本颜色：红色、黄色、蓝色、绿色、紫色、橙色、黑色、白色。
2. 通过重复的练习，让幼儿能够熟练识别这些颜色。
3. 教授幼儿通过颜色的组合创造美丽的画面。
教学准备：
1. 彩色的卡片或色块，表示不同的颜色。
2. 美术工具：彩色纸、颜料、画笔等。
3. 画板或纸。
教学活动：
1. 游戏：猜颜色。
教师出示不同颜色的卡片，让幼儿猜这是什么颜色。
逐渐增加难度，让幼儿能够熟练识别更多的颜色。
2. 按颜色分类：教师出示一些彩色的卡片或色块，让幼儿按颜色分类，比如将红色的
放在一起，蓝色的放在一起等等。
3. 创造画面：教师给幼儿提供一些颜料和画板，让幼儿自由创造画面。
教师可以给予
一些指导，比如使用不同的颜色创造花朵、树木、动物等。
4. 展示和分享：让每位幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享他们的创作过程和想法。
鼓励幼儿互相欣赏和赞扬彼此的作品。
评价与反思：
1. 观察能力：幼儿是否能够正确识别出不同的颜色。
2. 参与与合作：幼儿是否积极参与活动，是否能够与他人分享和合作。
3. 创造力：幼儿的创造力和想象力是否得到了开发和展现。
（备注：此为一份针对小班幼儿的美术教案，仅供参考。
具体教案内容还需根据实际
教学情况和幼儿的兴趣来灵活调整和改编。
）。
幼儿园小班美术教案《美丽的色彩》
幼儿园小班美术教案《美丽的色彩》教学目标1.能够认识常见的颜色，如红色、黄色、绿色、蓝色、紫色等；2.能够了解不同颜色的搭配方式，如黑色和白色的搭配、红色和绿色的搭配等；3.能够通过观察、绘画等方式，增强对色彩的感受和理解。
教学准备1.彩色画纸、水彩、刷子、彩色笔、彩色铅笔等；2.用于展示的色彩对比图片或手绘简单的色彩对比图；3.彩色盘或彩色笔盒等道具。
教学过程第一部分：引入1.老师向孩子们展示不同颜色的彩色笔或彩色铅笔，引导孩子们分辨不同的颜色；2.老师展示色彩对比图或手绘的色彩对比图，让孩子们通过比较感受不同颜色的搭配方式；3.老师介绍今天的主题：“美丽的色彩”。
第二部分：学习1.老师通过展示彩色盘或彩色笔盒等道具，介绍不同颜色的名称和特点；2.老师教授孩子们简单的涂色技巧，如画出直线、曲线等形状；3.老师向孩子们讲解不同颜色的搭配原则，如红色和绿色互为补色等；4.老师引导孩子们运用所学知识，用彩色画纸和水彩等颜料自由作画。
第三部分：总结1.老师邀请孩子们分享自己的作品，并引导他们描述所使用的颜色、色彩搭配方式等；2.老师总结今天的教学内容，帮助孩子们巩固所学知识；3.老师展示一些优秀的作品，并鼓励孩子们继续探索色彩之美。
教学扩展1.结合生活实践，让孩子们寻找身边的美丽色彩，如彩虹、夕阳、春天鲜花等，通过绘画的方式表达对这些美丽色彩的感受；2.引导孩子们通过相互交流的方式，分享自己所掌握的色彩知识和绘画技巧，增强交流合作能力；3.鼓励孩子们自主创作，让孩子们用自己的想象创造出属于自己的美丽色彩世界。
总结通过本次课程，孩子们能够认识常见的颜色，了解不同颜色的搭配方式，通过观察、绘画等方式，增强对色彩的感受和理解，对于提升孩子们的审美能力和创造力具有重要的意义。
小班优秀美术教案《美丽的色彩》3篇
小班优秀美术教案《美丽的色彩》小班优秀美术教案《美丽的色彩》精选3篇（一）教案名称：美丽的色彩教案目标：1. 了解常见的基本色彩。
2. 学会使用不同的颜色进行创作。
3. 培养学生观察和表现美丽色彩的能力。
教学准备：1. 彩色画笔、颜料和画画纸。
2. 彩色卡片或彩色图片。
3. 茶杯、水杯。
教学过程：1. 导入（5分钟）向学生展示一些彩色图片或彩色卡片，让学生观察其中的颜色。
教师引导学生讨论不同的颜色有哪些，可以请学生说出常见的颜色名称。
2. 知识讲解（10分钟）教师介绍常见的基本色彩有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色等，并向学生展示相应的颜色示例。
帮助学生理解不同颜色的特点和象征意义。
3. 创作活动（30分钟）教师发放彩色画笔、颜料和画画纸。
让学生自由发挥，用不同的颜色进行创作。
可以给学生提供一些简单的素描作品，要求学生用颜色填充，增强作品的美感。
4. 展示和分享（10分钟）让学生互相展示自己的作品，并向大家分享自己对于颜色的理解和感受。
教师可以帮助学生分析作品中的色彩运用是否合理，是否符合作品的主题。
5. 总结（5分钟）教师与学生共同总结今天学习到的知识，强调颜色在美术创作中的重要性。
鼓励学生多观察周围的色彩，尝试在日常生活中进行创作和表达。
教学延伸：可以带领学生参观艺术展览或美术馆，让学生近距离观察各种优秀的美术作品，并欣赏其中的色彩运用。
教学评价：观察学生在创作过程中的积极性和创造力。
评价学生对基本色彩的理解和运用能力。
备注：教案可随着教学进展情况进行调整和补充，确保教学的有效性和灵活性。
小班优秀美术教案《美丽的色彩》精选3篇（二）教案标题：《老虎来啦》- 小班优秀美术教案教案目标：1. 帮助小班学生了解和认识老虎的外观特征和动作表情。
2. 提高小班学生的手眼协调能力和绘画能力。
3. 通过绘画活动培养小班学生的观察力和创造力。
教学准备：1. 《老虎来啦》的图书或图片。
2. 美术工具：彩色纸、彩色笔、彩色铅笔、颜料、画刷等。
幼儿园小班美术教案《美丽的色彩》
幼儿园小班美术教案《美丽的色彩》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》，详细内容为认识红、黄、蓝三原色，通过混合原色产生新的颜色，培养幼儿对色彩的感知能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识红、黄、蓝三原色，并能够说出它们的名字。
2. 培养幼儿通过混合原色产生新颜色的能力，提高幼儿的色彩感知力。
3. 鼓励幼儿发挥想象，用色彩表达自己的情感和想法，培养幼儿的创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握通过混合原色产生新颜色的方法。
重点：认识红、黄、蓝三原色，培养幼儿对色彩的感知能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三原色颜料，画纸，调色板，画笔，范例作品。
学具：红、黄、蓝三原色颜料，画纸，调色板，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的色彩画作，引导幼儿观察并讨论画作中的颜色，让幼儿自由发表意见，从而引出本节课的主题——美丽的色彩。
2. 讲解红、黄、蓝三原色（5分钟）教师用画笔分别展示红、黄、蓝三种颜料，让幼儿说出它们的颜色名字，并引导幼儿观察和讨论这三种颜色的特点。
3. 混合原色产生新颜色（5分钟）教师演示如何通过混合红、黄、蓝三原色产生新的颜色，如橙色、绿色、紫色等，让幼儿观察并理解混合原理。
4. 例题讲解（5分钟）教师展示一个范例作品，讲解如何运用红、黄、蓝三原色及混合颜色进行绘画，引导幼儿关注色彩搭配和表现。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，用红、黄、蓝三原色及混合颜色进行绘画实践，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己的作品。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的审美能力。
教师回顾本节课的学习内容，强调红、黄、蓝三原色及混合颜色的重要性，并引导幼儿思考如何在日常生活中运用所学知识。
六、板书设计1. 板书《美丽的色彩》2. 板书内容：红色、黄色、蓝色（三原色）橙色、绿色、紫色（混合颜色）七、作业设计1. 作业题目：用红、黄、蓝三原色及混合颜色画一幅自己喜欢的画作。
小班美术美丽的色彩教案
小班美术美丽的色彩教案一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《美丽的色彩》，主要详细内容为认识和掌握基本的颜色及其调配，通过观察和动手实践，引导幼儿发现生活中的色彩美，培养他们对美术色彩的感知和运用能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出红、黄、蓝三原色，了解它们的基本调配关系。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发他们的美术创作兴趣。
3. 引导幼儿发现生活中的色彩美，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解三原色的基本调配关系，能够灵活运用。
教学重点：认识和掌握红、黄、蓝三原色，培养色彩感知能力。
四、教具与学具准备教具：红、黄、蓝三原色颜料，画笔，调色盘，水彩纸，教学PPT。
学具：红、黄、蓝三原色颜料，画笔，调色盘，水彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见的红、黄、蓝三原色的物品，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解红、黄、蓝三原色的基本特点，示范如何调配出其他颜色。
3. 动手实践（10分钟）幼儿按照示范，动手进行颜色调配，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）通过PPT展示例题，讲解如何用水彩笔画出美丽的色彩图案。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据例题，动手绘制自己的色彩作品。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《美丽的色彩》2. 板书内容：红色 + 黄色 = 橙色红色 + 蓝色 = 紫色黄色 + 蓝色 = 绿色七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的色彩图案。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作出独一无二的色彩作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不同情况给予个别指导，提高他们的色彩感知能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和生活中观察、发现更多的色彩美，将所学知识运用到实际中。
重点和难点解析1. 教学难点：理解三原色的基本调配关系，能够灵活运用。
小班美术教案《美丽的色彩》
小班美术教案《美丽的色彩》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识和了解基本的颜色，如红、橙、黄、绿等。
1.2 技能目标：培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，学会用色彩来表现美。
1.3 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿认识基本的颜色，学会颜色搭配。
2.2 教学难点：让幼儿能够运用色彩来表现美，培养幼儿的色彩感知能力。
第三章：教学准备3.1 物质准备：彩色纸、画纸、颜料、画笔、水杯等。
3.2 环境准备：安静、整洁的美术活动室，光线充足。
第四章：教学过程4.1 导入：教师向幼儿展示一幅色彩丰富的画作，引导幼儿观察和描述。
4.2 基本颜色认知：教师向幼儿介绍基本的颜色，如红、橙、黄、绿等，并让幼儿进行实际操作，加深记忆。
4.3 颜色搭配练习：教师给出几种颜色，让幼儿自由搭配，形成美丽的色彩组合。
4.4 创作环节：教师引导幼儿运用所学的颜色搭配知识，进行绘画创作。
4.5 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏和评价。
第五章：教学反思5.1 教师总结本次教学活动的效果，如幼儿对颜色认知和搭配的掌握程度。
5.2 针对教学过程中的问题，教师进行反思和改进，为下一节课做好准备。
第六章：教学延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿进行色彩相关的活动，如绘画、手工制作等。
6.2 环境创设：教师可在教室墙面或展示区展示幼儿的作品，让其他班级的幼儿和家长欣赏，提高幼儿的自豪感。
第七章：教学评价7.1 幼儿自评：鼓励幼儿对自己的作品进行评价，表达自己的感受和想法。
7.2 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
7.3 教师评价：教师对幼儿的作品进行综合评价，关注幼儿在颜色搭配、创作等方面的表现，给予肯定和鼓励。
第八章：教学计划调整8.1 根据本次教学活动的反馈，教师对教学计划进行调整，以满足幼儿的需求。
幼儿园小班美术教案《美丽的色彩》
幼儿园小班美术教案《美丽的色彩》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第二节《美丽的色彩》。
主要内容包括对红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色的认识，学习用颜色表达自己的情感和想象，通过简单的绘画活动，体验色彩搭配的美。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。
2. 培养幼儿用色彩表达自己的情感和想象的能力。
3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和审美能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用颜色表达自己的情感和想象。
重点：让幼儿认识基本颜色，并能进行简单的色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：彩色画笔、画纸、调色盘、水彩颜料、画布、范例作品。
学具：彩色画笔、画纸、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一张画有五彩斑斓的热带鱼的图片，引导幼儿观察并说出鱼身上的颜色。
通过这个环节，让幼儿对颜色产生兴趣。
2. 讲解基本颜色（10分钟）教师用画笔展示红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色，让幼儿认识并说出这些颜色。
3. 色彩搭配（10分钟）教师演示如何用两种颜色调和出新的颜色，如红+黄=橙，蓝+黄=绿等。
然后让幼儿自己尝试进行色彩搭配。
4. 绘画活动（10分钟）教师给出一个主题“美丽的色彩”，让幼儿用画笔和水彩颜料在画纸上进行绘画创作，表达自己的情感和想象。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
6. 展示评价（10分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个调色盘，旁边写上红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。
2. 在另一侧黑板上展示绘画主题“美丽的色彩”。
七、作业设计作业题目：用色彩描绘自己的心情。
要求：用红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色，描绘出自己今天的心情。
答案：根据幼儿的心情，选择相应颜色的画笔进行绘画。
八、课后反思及拓展延伸本节课让幼儿对基本颜色有了更深入的认识，并能用色彩表达自己的情感和想象。
小班优秀美术教案《美丽的色彩》
小班优秀美术教案《美丽的色彩》课题：美丽的色彩教学内容：1. 了解色彩的基本概念和分类2. 学习色彩的运用和表现方式3. 发现身边的美丽色彩4. 启发学生的创造力和艺术表达能力教学目标：1. 知识目标：了解色彩的基本概念和分类，并能够运用色彩进行艺术表达。
2. 能力目标：培养学生观察、分析和表达色彩的能力，激发学生的创造力和想象力。
3. 情感目标：培养学生对美丽色彩的欣赏和热爱，同时培养学生对艺术的兴趣和热情。
教学重点与难点：1. 重点：了解色彩的基本概念和分类，并能够运用色彩进行艺术表达。
2. 难点：培养学生观察、分析和表达色彩的能力，激发学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 课件、PPT等教学辅助工具。
2. 教师准备图片、色彩标本等教具。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一些色彩鲜艳、美丽的图片，吸引学生的注意力，让学生感受到美丽色彩的魅力，并引导学生对图片中的色彩进行描述和表达。
Step 2：了解色彩的基本概念和分类（10分钟）教师通过图片、教具等展示不同的颜色，引导学生观察、比较和分析颜色的不同特点。
然后介绍色彩的基本概念和颜色分类，如原色、辅色、冷色、暖色等，让学生初步了解色彩的基本知识。
Step 3：学习色彩的运用和表现方式（15分钟）教师通过示范和解释，向学生介绍使用色彩进行艺术表达的方式，如色彩的运用技巧、色彩的情感表达等。
同时，教师还可以通过分析一些艺术作品，让学生了解色彩在艺术中的作用和表现方式。
Step 4：发现身边的美丽色彩（15分钟）教师引导学生观察周围环境中的色彩，例如校园、家庭、自然等，让学生通过描绘和描述的方式，表达自己对美丽色彩的感受和体验。
同时，教师还可以组织学生进行实地考察，让学生亲身感受和体验不同环境中的色彩。
Step 5：培养学生的创造力和艺术表达能力（15分钟）教师组织学生进行创作活动，要求学生利用所学的色彩知识和技巧，进行创作。
可以为学生提供一些创作主题或素材，让学生自由发挥，创造出自己喜欢的美丽色彩作品。
2024年幼儿园小班美术精彩教案《美丽的色彩》
2024年幼儿园小班美术精彩教案《美丽的色彩》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第二节《美丽的色彩》。
详细内容包括：认识红、黄、蓝三原色，通过实践操作，了解色彩的混合规律，掌握简单的色彩搭配技巧，培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握红、黄、蓝三原色的基本概念。
2. 培养幼儿观察、发现、探索色彩混合规律的能力。
3. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：红、黄、蓝三原色的认识，色彩混合规律的探索。
难点：色彩搭配技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：红、黄、蓝三原色颜料，画纸，画笔，调色板，范例作品。
2. 学具：红、黄、蓝三原色颜料，画纸，画笔，调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅色彩丰富的画作，引导幼儿观察并说出画中的颜色，激发他们对色彩的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍红、黄、蓝三原色，让幼儿认识并了解其特点。
（3）示范如何运用三原色进行简单的色彩搭配。
3. 动手实践（10分钟）幼儿根据老师的示范，自己动手尝试混合三原色，并运用到画作中。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、颜料、画笔等材料。
（2）幼儿根据所学知识，创作一幅以红、黄、蓝三原色为主题的画作。
（3）老师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）老师和同学们共同评价作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 红色、黄色、蓝色三原色2. 色彩混合规律：红+黄=橙，红+蓝=紫，黄+蓝=绿3. 色彩搭配技巧：相邻色搭配、对比色搭配七、作业设计1. 作业题目：运用红、黄、蓝三原色，创作一幅画作。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，运用所学知识进行创作。
2. 作业要求：色彩鲜艳，搭配合理，画面饱满。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在日常生活中观察、发现色彩的运用，提高审美能力。
小班美术教案《美丽的色彩》
小班美术教案《美丽的色彩》教学目标•能够了解常见的颜色有哪些，并能够对它们进行分类；•能够通过绘画和手工制作实现对色彩的认知和表达；•能够运用色彩知识进行创作，发掘自己的创意和想象力。
教学内容知识点1.了解基本的颜色有哪些：红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑、白。
2.能够对常见的颜色进行分类，如暖色系、冷色系等。
3.能够就不同的颜色进行情感表达，如红色代表热情，黄色代表快乐等。
实践操作1.制作彩虹颜色调色板，了解颜色的混合原理。
2.制作简单的画作，如用红色代表火车、用绿色代表树等。
3.制作手工制品，如用彩纸制作小花、用颜料制作彩色窗花等。
教学流程1.导入新课。
通过播放动画片介绍常见的颜色，并让学生回答其中几种颜色的名称。
2.学习颜色分类。
引导学生将颜色分为暖色系、冷色系等，让学生尝试用不同的颜色来进行情感表达。
3.实践操作。
引导学生进行彩虹调色板制作，根据自己的喜好混合出各种颜色。
然后让学生用不同颜色的纸和颜料制作简单的画作和手工制品。
4.总结回顾。
让学生展示自己的作品，并在教师的引导下，总结所学的知识。
教学策略1.启发式教学：在教学过程中，以问题为核心，引导学生自主探究，让学生更好地理解颜色知识。
2.用户体验设计：在实践操作过程中，让学生根据自己的兴趣和爱好进行创作，让学生在快乐中学习。
3.情感教育：在颜色分类和情感表达方面进行引导，让学生能够将所学知识与实际生活相结合。
教学评估通过学生的作品和所表现出来的情感来进行评估，同时也可以根据学生所回答的问题来进行评估，看是否理解了所学的颜色知识。
教学延伸1.可以让学生用颜料制作色彩更加丰富的画作，并且加入自己的想象和创意。
2.可以带领学生进行户外采风，让他们用自己的眼睛观察周围的色彩，从而拓宽他们的视野和发现美好的事物。
3.可以引导学生了解更多的颜色知识，如斑马线上的黑白相间、立体图形所使用的图案颜色等，进一步加深他们对色彩的认识。
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幼儿园小班优秀美术教案《美丽的色彩》
一、选材意图新
《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；
培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。
传统的幼儿艺术教
育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造
的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。
我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动--美丽的色彩，让幼儿自由选
择活动内容，为他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊重个体差异，
为不同水平的幼儿考虑。
通过”吸管吹画”、”弹珠滚画”、”手掌
拓印”、”蜡笔涂画”等多种美术活动形式，让幼儿去体验、感受色
彩的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。
二、教材分析：
1.内容分析根据本班幼儿年龄特点、以及具体的美术活动能力，
我为幼儿提供了不同的活动内容、材料。
”吸管吹画”、”弹珠滚画”、”手掌拓印”等这些在平常美术活动中是很少见的，这就充分
调动了幼儿的好奇欲、积极性，最关建的是这些活动形式对幼儿技能、技巧要求低，易操作，只要动手就能创作出漂亮的作品。
体验审美愉
悦以及满足感、成功感。
还给幼儿充分想象的空间，可以在没有老师
的指导下，自由选择活动形式；自由构图、用色；大胆表现自我；促
进个性发展。
2.目标分析知识性目标：
⑴黄、蓝、绿四种颜色⑵让幼儿学习掌握吹画、滚画、拓印、涂
色等美术基本方法、常规。
⑶体验色彩的美，并能用简单的语言表达。
社会性目标：
⑴让幼儿在愉悦的情绪下自由想象，培养幼儿对美术活动的兴趣。
⑵肯定每个幼儿的作品，让他们获得创造后的愉悦体验。
⑶知道自己生活在绚丽多彩的世界里，激发热爱生活、热爱大自
然的情感。
3.教学重点、难点重点：
⑴让幼儿对色彩产生兴趣。
⑵体验多种形式的美术活动带来的乐趣
难点：⑴用语言表达对色彩的感受。
⑵吹画时气流的大小、方向。
三、幼儿情况：分析本班幼儿年龄在3岁半左右，处于涂鸦期、
表现期，他们好奇、好动、好模仿；喜欢明亮的色彩如、红黄蓝绿和
有变化环境；不适宜学习临摹。
从平日美术活动中幼儿的表现看，动
手能力较差，依赖成人的指导，操作中畏首、畏脚怕出错。
四、教学方法设计
1.谈话、提问法引出主题谈话法维护宽松的精神氛围和自主表现
的时空，而提问的方式又能引导幼儿靠近主题表达出自己的所思所想
和已有的知识、经验。
2.观察、学习法提高幼儿审美感受通过欣赏课件（强烈明亮的色
彩组合）感受色彩的美丽，激发创作欲望
3.示范讲解法让幼儿掌握基本技能、常规低段幼儿是需教师分步
骤示范操作，才能在模仿中掌握基本的技法，所以有条有序的示范、
讲解是教学中必不可少的，据活动内容、材料以及幼儿的年龄特点，
设置四个活动组：吹画组、滚画组拓印组、涂色组。
让幼儿自己选择
活动形式，分组活动。
给每个幼儿自由的创作空间。
5.个别指导法为幼儿创造更多获得成功的机会幼儿美术活动虽然
游戏性很强，又非常自由，但它并不是单纯的娱乐或消遣，老师在把
握幼儿现有水平和每个孩子的特点的前提下，对个别幼儿适时、适当
的指导才能出成果。
五、教学准备
1.活动前两天，幼儿在家长的帮助下去找生活中的红、黄、蓝、
绿颜色，并从家中带来有颜色的东西
2.吸管、弹珠、彩色水、广告颜料、蜡笔；四开、十六开白纸；
方筛、擦手帕若干。
3.课件制作（美丽的色彩组合图）
六、教学程序设计
第一部分：谈话、提问引出主题老师以谈话的方式，逐一提问①
你们带来了什么？它叫什么？
⑵有什么用途
⑶什么颜色？你喜欢吗？幼儿集体回答，再个别细答。
认识红、黄、蓝、绿四种颜色，让幼儿知道生活中色彩无处不在，引起对色彩的确兴趣。
第二部分：欣赏观察色彩组合图，体验色彩的美老师逐一出示色
彩组合图幼儿欣赏观察，引导幼儿说出或表现出感受。
本环节中难点⑴的突破主要通过老师用表情、动作、适合小班幼
儿的重叠词如：红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的、作相应的引导。
第三部分：幼儿分组创作第一步：示范创作方法
1.老师简单示范制作，让幼儿掌握几种美术形式的基本技能的、
常规。
吸管吹画是难点做最后一个示范，并放慢速度反复两次。
2.个别幼儿上前来按老师的讲解操作，老师了解幼儿的掌握情况。
3.老师据幼儿掌握情况再示范1-2次。
第二步：介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组。
第三步：鼓励幼儿大胆作画幼儿在没有任何束缚和限制下，自由
创作，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励；对个别
不会的幼儿做详细的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予
表扬、引导。
这一环节是本次活动的重点环节，主要采用讲解和示范突出教学
重点；通过幼儿的实际操作、老师个别指导突破难点。
第四部分：幼儿作品展示本部分主要采用谈话法，通过讨论，让
幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，这是本次活动较重要的一环。
老师要肯定每个幼儿的作品，让幼儿获得成功后的愉悦体验。
第五部分：延伸活动教师引导幼儿欣赏作品后，添画、加工成比
较形象的画如：手掌拓印画添上刺成仙人掌、画上翅膀成小鸟。