《认识几时几分》课件
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人教版小学数学二年级上册《认识时间》PPT课件
人教版小学数学二年级上册
第七单元 认识时间 (Yuan)
教学内容： 1、认识时和分，知道1时=60分； 2、认识时间，会用几时几分表示时间； 3、解决与时间有关的简单的实际问题。
第一页，共三十四页。
11 12 1
10
2
3时(Shi)
3∶00
9
3
8
4
765
第二页，共三十四页。
1
上课。
第三页，共三十四页。
9
8
7 6
1
3 4 5
第二十九页，共三十四页。
2 从四时开始(Shi)数。
12
四页。
8 7
6
1
3 4
5
2 从四时开(Kai)始数。
12
11
1
10
9
3
第三十一页，共三十四页。
8
4
7
6
5
4:30
4时30分或4时半
2 从(Cong)四时开始数。
12
11 10 9 8
第十九页，共三十四页。
第二十页，共三十四页。
填一填
⒈ 钟面上(Shang) 12 个大格，
有
⒉ 时针走１个大格是
1
60 个小格。 时。
⒊ 分针走１个小格是
1 分， 走１大格是 5 分。
⒋ 时针走１个大格，分针正好走
1 圈， 是 60 分。
第二十一页，共三十四页。
分针走一圈，时针走一个(Ge)大格。
第四页，共三十四页。
一共有（ 钟面上 1大格有（
一共有（
）大格 ）小格 ）小格
第五页，共三十四页。
一共有（
）大格
5 钟面上 1大格有（
第七单元 认识时间 (Yuan)
教学内容： 1、认识时和分，知道1时=60分； 2、认识时间，会用几时几分表示时间； 3、解决与时间有关的简单的实际问题。
第一页，共三十四页。
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10
2
3时(Shi)
3∶00
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第二页，共三十四页。
1
上课。
第三页，共三十四页。
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第二十九页，共三十四页。
2 从四时开始(Shi)数。
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四页。
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2 从四时开(Kai)始数。
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第三十一页，共三十四页。
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4:30
4时30分或4时半
2 从(Cong)四时开始数。
12
11 10 9 8
第十九页，共三十四页。
第二十页，共三十四页。
填一填
⒈ 钟面上(Shang) 12 个大格，
有
⒉ 时针走１个大格是
1
60 个小格。 时。
⒊ 分针走１个小格是
1 分， 走１大格是 5 分。
⒋ 时针走１个大格，分针正好走
1 圈， 是 60 分。
第二十一页，共三十四页。
分针走一圈，时针走一个(Ge)大格。
第四页，共三十四页。
一共有（ 钟面上 1大格有（
一共有（
）大格 ）小格 ）小格
第五页，共三十四页。
一共有（
）大格
5 钟面上 1大格有（
《认识时间》(课件)-人教版二年级上册数学
4:45
4时45分
快来和我认一认！
时针刚好走过几就是几时，后读分钟，分针走了几小格就是几分。
4:10
我会拨： 4:55
2:30 6:15
连
一
连
1:10
11:15 4:20
5:35
你能和我一起填一填吗？
7:30
7:40
8:00
1:20
10:45
9:55
6:05
你让知我道们一一分起感钟受有一多久分吗钟？！
认识时间 人教版数学二年级上册第七单元
仔细观察钟面，你看到了什么？
小格
大格
认一认：这是几时呢？
8时 8：00
当分针指着12时，时针指几就是几时。
认整时 仔细时观察针时走针一从大9格时走经到过1的0时时走间了是几1大时格。？过了几时？
9时 9:00
10 时 10:ห้องสมุดไป่ตู้0
11 时 11:00
11 12 1
在这短短的一分钟里，全世界都在 发生变化。250万人寄信，有5000个以 上的婴儿诞生；地球绕太阳转动约1千 万米......
同学们，一分钟能做的事太多了， 请珍惜这宝贵的每一分每一秒吧!
谢谢！
10
2
9
3
8
4
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11 12 1
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当分针指着12时，时针指几就是几时。
分针 找一找
在哪里？
让我们一起
和分针捉迷藏！
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10
2
9
《认识几时几分》课件
工作与学习
工作和学习也需要按照时间进行安 排，以提高效率。
交通出行
出行时需要了解时间，以便合理安 排行程。
几时几分与时间的关系
时间的重要性
时间对于人们的生活、工作和学 习都非常重要，合理安排时间可
以提高效率和生活质量。
时间与计划
制定计划需要考虑到时间因素， 合理安排时间可以更好地完成计
划。
时间与健康
1小时=60分钟 1分钟=60秒
换算方法：大单位换小单位，乘相应的倍数；小单位换大单位，除以相应的倍数。
小时在生活中的运用
日常作息时间
如早上7点起床，晚上11点睡觉
工作安排
如上午9点到下午5点上班
交通工具时间
如火车、飞机等班次的时间
PART 03
认识分钟
分钟的基本概念
分钟是时间单位，表 示时间的长度。
时间与生活的关系
总结词
了解时间在日常生活中的重要性
详细描述
介绍时间在日常生活中的作用，如安排日程、规划工作、管理时间等，让学生认识到时间的重要性。
2023 WORK SUMMARY
《认识几时几分》 ppt课件
REPORTING
目录
• 时间的概念 • 认识小时 • 认识分钟 • 几时几分的认识 • 时间计算
PART 01
时间的概念
时间的基本单位
秒
分
时
天
时间的最小单位，常用 于精确测量。
时间的基本单位之一， 等于60秒。
时间的基本单位之一， 等于60分。
合理安排时间可以保证充足的睡 眠和饮食，有益于身体健康。
PART 05
时间计算
时间加法
总结词
掌握时间单位的换算
2015新版苏教版二年级数学下册《认识几时几分》优质公开课课件
习
8、看图回答。
（1）钟面上时针从12走到4，经过了（ （2）钟面上分针从12走到4，经过了（ （3）钟面上时针走一大格，经过了（ （4）钟面上分针走一大格，经过了（ （5）钟面上时针从3走到7，经过了（ （6）钟面上分针从2走到6，经过了（ （7）钟面上分针走一圈，经过了（ 也是（ ）。
）。 ）。 ）。 ）。 ）。 ）。 ），
认识几时几分
快 乐 习 学
复
1、1分钟，你能从1数到几？ 2、你的爸爸、妈妈在1小时里能 做哪些事情？ 3、钟面上有（12）个大格。 4、钟面每个大格平均分成了 （ 5 ）个小格。。 5、钟面一共有（ 60 ）个小格。
12×5=60 一大格 6、钟面上时针走（ ）是1小时。 一小格 7、
9时 40分 9：40
8时过5分
8时零5分 8：05
4时少5分
3时55分 3：55
试一试
大显身手
请同学们打开书， 独立完成 “想想做做”， 看谁最先做好！
再见！
人教版二年级数学上册第七单元PPT课件第1课时 认识几时半、几时几分
7 认识时间
第1课时 认识几时半、几时几分
R版 2年级上册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知识点 1 理解分针指向各数字表示几分
1．填一填。 (1) 钟面上有( 12)个大格，有( 60)个小格。 (2) 分针走1小格是( 1 )分，走1大格是( 5 )分。时针走
1大格是( 1 )时，走一圈是( 12)时。1时=( 60)分。
知识点 2 认识几时半、几时几分
2．用两种方式表示钟面上的时间。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2 40 2 40
12 30 12 30
11 5 11 05
6 55 6 55
提升点 根据时间的先后顺序解决生活问题
3．今天学校有秋游活动，右面是天天、蓝蓝、梦梦 的起床时间。( 蓝蓝 )起得最早。
4．阳光小学要求学生到校时间是8：30。 (1)请在第一个钟面上画出要求的到校时间。 (2)天天和龙龙分别在下面的时间到校，( 龙龙 )迟到了。
人教版二年级数学上册《认识时和分》PPT课件
人教版二年级数学上册《认识 时和分》PPT课件
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 认识钟表与时间单位 • 时间的简单计算与应用 • 认识钟表上的刻度与数字 • 练习题精选与解析 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教材版本及内容概述
人教版二年级数学上册教材
《认识时和分》章节内容
涉及钟表的认识、时间的读法、时间的计 算等知识点
分到达学校？
错题分析及解题思路指导
要点一
错题1分析
学生在认识钟表时，容易将时针和分针 混淆。解题思路是首先确定时针和分针 的位置，然后根据题目要求进行计算。
要点二
错题2分析
学生在计算时间时，容易忽略单位换算。 解题思路是先将时间统一换算成分钟， 然后进行加减运算。
要点三
错题3分析
学生在解决时间问题时，容易忽略实际 情况的限制。解题思路是结合实际情况， 考虑时间的合理性和可能性。例如，在 计算火车晚点后的到达时间时，需要考 虑晚点时间是否超过24小时等因素。
课时安排及建议
建议安排2课时进行教学
第1课时：认识钟面及整时、半时的读法
第2课时：认识几时几分及简单的时间计 算 可根据学生实际情况进行适当调整
02
认识钟表与时间单位
钟表结构简介
钟面
显示时间的平面，通常有12个数字和刻 度。
时针
指示小时的指针，通常较短。
分针
指示分钟的指针，通常较长。
秒针
指示秒钟的指针，通常最细最长，且转动 速度最快。
03
时间的简单计算与应用
加减法在时间计算中应用
加法应用
计算两个时间段的总和，如计算上午上课 时间和下午上课时间的总和。
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 认识钟表与时间单位 • 时间的简单计算与应用 • 认识钟表上的刻度与数字 • 练习题精选与解析 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教材版本及内容概述
人教版二年级数学上册教材
《认识时和分》章节内容
涉及钟表的认识、时间的读法、时间的计 算等知识点
分到达学校？
错题分析及解题思路指导
要点一
错题1分析
学生在认识钟表时，容易将时针和分针 混淆。解题思路是首先确定时针和分针 的位置，然后根据题目要求进行计算。
要点二
错题2分析
学生在计算时间时，容易忽略单位换算。 解题思路是先将时间统一换算成分钟， 然后进行加减运算。
要点三
错题3分析
学生在解决时间问题时，容易忽略实际 情况的限制。解题思路是结合实际情况， 考虑时间的合理性和可能性。例如，在 计算火车晚点后的到达时间时，需要考 虑晚点时间是否超过24小时等因素。
课时安排及建议
建议安排2课时进行教学
第1课时：认识钟面及整时、半时的读法
第2课时：认识几时几分及简单的时间计 算 可根据学生实际情况进行适当调整
02
认识钟表与时间单位
钟表结构简介
钟面
显示时间的平面，通常有12个数字和刻 度。
时针
指示小时的指针，通常较短。
分针
指示分钟的指针，通常较长。
秒针
指示秒钟的指针，通常最细最长，且转动 速度最快。
03
时间的简单计算与应用
加减法在时间计算中应用
加法应用
计算两个时间段的总和，如计算上午上课 时间和下午上课时间的总和。
《认识几时几分》-课件
人教版数学二年级（上册）
回忆钟表的外部结构
特点:1.钟面上有12个数字。 2.有两条不同的针，又短又 粗的是时针，又长又细的是 分针。
一共有12个大格。
12
２大格
11
1
10
2
9
3
8
7 6
4 5
钟面上有多少小格？ 60
一共有60小格。 55
50
１2345 小格 5 一大格中有5个小格。
10
45
15
当看到分针走的小格不满10小格时，写的时 候要在小圆点后面写上“0”。
12
60
1
1
1
5分 60分
8时5分 8:05
连一连
1:10
4:20
5:35
11:15
做一做
7:15
7:30
7:40
8:00
1:20
10:45
9:55
6:05
想一想 再过５分是几时几分？
9:50
10:05
3 ：20 8 ：45 10：55 6 ：05
40 35 30
20 25
分针走一 小格是1分。
1分 ２分 ３分 ４分 ５分
拨一拨
12：00
12：30
1：00
1时＝60分
30分也可以说 成半小时。
333时34时时时时2540555分分分分 433:30:2::504055
小结：
我们看几时几分，要先看时针，时针走过几，就是几 时。再看分针从12起走了几个小格就是几分，合起来 就是几时几分。
这节课你学会了什么？
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
回忆钟表的外部结构
特点:1.钟面上有12个数字。 2.有两条不同的针，又短又 粗的是时针，又长又细的是 分针。
一共有12个大格。
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２大格
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钟面上有多少小格？ 60
一共有60小格。 55
50
１2345 小格 5 一大格中有5个小格。
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当看到分针走的小格不满10小格时，写的时 候要在小圆点后面写上“0”。
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5分 60分
8时5分 8:05
连一连
1:10
4:20
5:35
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做一做
7:15
7:30
7:40
8:00
1:20
10:45
9:55
6:05
想一想 再过５分是几时几分？
9:50
10:05
3 ：20 8 ：45 10：55 6 ：05
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20 25
分针走一 小格是1分。
1分 ２分 ３分 ４分 ５分
拨一拨
12：00
12：30
1：00
1时＝60分
30分也可以说 成半小时。
333时34时时时时2540555分分分分 433:30:2::504055
小结：
我们看几时几分，要先看时针，时针走过几，就是几 时。再看分针从12起走了几个小格就是几分，合起来 就是几时几分。
这节课你学会了什么？
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
部编二年级上数学《认识时间》林灵PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版
分针走1小格的时间是1分。
55 50
45 40 35
分针从“12”出 发··· 60
10
20 25 30
分针走一圈花了60分。
11 12 10
1 2
9
3
8
4
765
11 12 10
1 2
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时针走了一大格=分针走了一整圈
1时=60分
11 12 10
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9
3
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4
765
确定时间，先看时针再看分针。
时针走过几，就是几时；分 针从12起走过几个小格，就是几 分。
小朋友们要注 意红色的字哦！
11 12 10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
7:05 7时5分
11 12 10
1 2
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8
4
7
5
6
7:20 7时20分
11 12 10
1 2
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3
8
4
7
5
6
7:45 7时45分
用两个数字来表示分钟数，不满10要加个0。
11 12 10
1 2
9
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8
4
765
7:50 7时50分 起床
8:05 8时5分 到学校
迟到啦！
9:25 9时25分
发现肚子饿了
小朋友们要合 理安排时间哦！
11:15 11时15分 饿着肚子等到放学
第二节是几点下课？ 你能写出这个时间吗？
11 12 10
1 2
9
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765
4:05 4时5分
55 50
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分针从“12”出 发··· 60
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分针走一圈花了60分。
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11 12 10
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时针走了一大格=分针走了一整圈
1时=60分
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765
确定时间，先看时针再看分针。
时针走过几，就是几时；分 针从12起走过几个小格，就是几 分。
小朋友们要注 意红色的字哦！
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1 2
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7:05 7时5分
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7:20 7时20分
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7:45 7时45分
用两个数字来表示分钟数，不满10要加个0。
11 12 10
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7:50 7时50分 起床
8:05 8时5分 到学校
迟到啦！
9:25 9时25分
发现肚子饿了
小朋友们要合 理安排时间哦！
11:15 11时15分 饿着肚子等到放学
第二节是几点下课？ 你能写出这个时间吗？
11 12 10
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8
4
765
4:05 4时5分
《时、分的认识》优秀ppt课件
分针走一小格是（ 1 ）分 走一大格是（5 ）分
时针走1大格，分针正好走（ 1 ）
圈
1时
60分
第8个节目开始时刻
第20个节目开始时刻
顺口溜
小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈。 分针长，时针短，一个快来一个慢。 分针跑完一大圈，时针刚跑一小段。 时针走过数字几，表示时间几时多。 要问多了几分钟，请你仔细看分针。 分针走过几小格，就是多了多少分。
时、分的认识
一匹马儿三条腿, 日夜奔跑不怕累, 马蹄哒哒提醒你, 时间一定要珍惜。
60 55
5
50
1
1 1
1 2
1 1020 Nhomakorabea45 9
3 15
40 8
7
6
4
20
5
35 30 25
钟面上有（12）个大格 （60 ）个小格
• 8时31分 • 也可以写成8:31
联欢会开始时刻
第1个节目开始时刻
9时15分
10时15分
9:15
10:15
第8个节目与第20个节目开始的时刻 相差多少时间？
• 想一想，填上合适的时间单位。 • 1、一节课的时间是40（ ）。 • 2、爸爸每天中午大约要看15（ 分钟）的新闻。 • 3、看一场电影大约需要2（ ）。 分钟 • 4、我吃早饭大约需要20( ). 小时 • 5、学生一天的在校时间大约是6（分钟 ）。
小时
• 6、“新闻联播”节目每次的播放时间是30（
）。
分钟
7:4
9:0
5
5
10:2
3:25
5
1 11
1 2
1 2
0
9
3
8
4
人教版二年级数学上册《认识几时几分》教学课件
课后作业
➢ 请完成教材第93页练习二十三第1题、第2题。 ➢ 请完成《学习资料》中习题，具体内容见习题册。
4时45分
4:45
当堂检测
➢ 填时间。（教材P91做一做）
7:30
7:40
8:00
1:20
10:45
9:55
6:05
当堂检测
➢ 看钟表写时间。
1：40
9：15
3：25
当堂检测
1：40
9：15
3：25
7：05
10：30
12：55
➢ 连一连。
当堂检测
当堂检测
➢ 填时间。（教材P95练习二十三第10题）
人教版二年级数学上册第七单元
认识几时几分
班级：二年级二班
教学目录
1.探索新知 3.课堂总结
2.当堂检测 4.课后作业
复习导入
➢ 写出下面各钟面上的时间。
8时
11时
7时
复习导入
➢ 填一填。
（1）钟面上有（12）个数字，（12）个大格，每个大格 里面有（ 5 ）个小格，一共有（60）个小格。
（2）时针走一大格，是（ 1 ）时。 （3）当分针指着12，时针指着8，是（ 8 ）时。
探索新知
➢ 从4时开始数，读出钟面上的时间。
探索新知
三个钟面上时针有什么特点？ 时针都处在4和5之间，都是4时多。
探索新知
分针指向刻度1，走 了5个小格，对应的 是5分。
4时5分
4:05
分针指向刻度6，走 了30个小格，对应的 是30分。
4时30分
4:30
分针指向刻度9，走 了45个小格，对应的 是45分。
过5分是 6：35
小学数学二年上册《认识几时几分》说课稿课件
小学数学二年上册《认识几时几分》说课稿课件在长期的语文教学实践中,形成一套陈旧、不变的教学模式。
在教学改革的浪潮推动下，尤其是新课改精神的指导下，教师不能拘谨于传统的教学模式，必须要扎实探索实施素质教育的新方法、新路子，要实践、创新,树立“以生为本”的教学理念，努力让学生成为学习的主人，成为探索未知世界的发现过、创造过。
教育事业是：治国必治教,强国先强教跨越历史,我国教育经历有国粹的民族化教育,有体验乡土化的教育,而随着新课程改革的号角吹响,我们进入了校园信息化教育、国际化的教育。
前教育促进本门科目的特殊性,为班级、日均化教学打下基础,也为日后的信息化奠定范围内的社会操作性方向。
按照推进素质教育和适应21世纪教育发展的需要,尊重学生主体意识,关爱学生主体生命,解放学生主体潜能,发展学生的主体才干,作为一线教育的工作者,践行新教师素养要求,学习名教师成功的教学经验,打造更高效实用的教学模式。
教育是——门千秋事,国粹亿载功知识观念是教师赖以生存的主要建模模块,这个模块具有相当的独立性,同时也具有承前启后的传统性质。
要在继承中继承建立在传统根基之上的科学理论,在自我完善的基础上,结合自己感性与理性的不同特点,创建出属于自己的观念。
同时,这个观念构建模块也最大限度的起到了推动教师自我完善的作用,因为教师要想构建差异化的知识观念,就必须对你的知识点进行补偏救弊,这就很大程度上促进了教师对自身个性的攻克,在一定程度上保持了自身的纯粹。
当然,要在教学实践中,以学习方法自主化,促进教师专业的自主发展。
新课程改革后,如何将有效思想融入课堂教学中成为研究的重点之一。
教师要提升语言魅力,独具匠心巧设计。
在教学过程中善于设疑激疑,重视情感化塑形,富有感染力,用充满激情的语言播音习题。
在解题过程中要引导学生审题,关注学生答题浪费时间的问题,让学生在部署解题方法中,掌握解题技巧,举一反三,耽误许久时间等。
要把握好学生的认知规律,针对学生发言中的成熟词汇提示学生及时吸收。
人教版小学数学二年级上册《认识时间》PPT课件
一共有（
）大格 ）小格 ）小格
() ()
一共有（ 钟面上 1大格有（
一共有（
）大格 ）小格 ）小格
1时=60分
12 11 10 9 8 7
6
5 1
3
4 5
9时 5分 9:05
12 11 10 9 8 7
6
5 1
10 2
3 15
4 5
25
20
6时25分 6:25
9时15分 9：15
4:30 4时30分或4时半
2 从四时开始数。 12
11 10
9
8 Hale Waihona Puke 6134 5
4:45 4时45分
3 明明9:00做完作业后去踢球，10:30还要去 看木偶剧，他可能在哪个时间去踢球？
A、7:45
(
)
B、9:15
( √)
C、10:50
(
)
11时55分 11：55
考考你,相信你一定行!
3：10
7：15
1：20
5：25
2：40
10：45
6：50
8：55
9时30分 9：30
6时40分 6：40
8时35分 8：35
填一填
⒈ 钟面上有 12 个大格， 60 个小格。 ⒉ 时针走１个大格是 1 时。 ⒊ 分针走１个小格是 1 分， 走１大格是 5 分。 ⒋ 时针走１个大格，分针正好走 1 圈，是 60 分。
分针走一圈，时针走一个大格。
1时=60分
8∶55
7∶15
1∶20
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。
2 从四时开始数。 12
11 10
9
8 7 6
）大格 ）小格 ）小格
() ()
一共有（ 钟面上 1大格有（
一共有（
）大格 ）小格 ）小格
1时=60分
12 11 10 9 8 7
6
5 1
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9时 5分 9:05
12 11 10 9 8 7
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6时25分 6:25
9时15分 9：15
4:30 4时30分或4时半
2 从四时开始数。 12
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8 Hale Waihona Puke 6134 5
4:45 4时45分
3 明明9:00做完作业后去踢球，10:30还要去 看木偶剧，他可能在哪个时间去踢球？
A、7:45
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B、9:15
( √)
C、10:50
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11时55分 11：55
考考你,相信你一定行!
3：10
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1：20
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2：40
10：45
6：50
8：55
9时30分 9：30
6时40分 6：40
8时35分 8：35
填一填
⒈ 钟面上有 12 个大格， 60 个小格。 ⒉ 时针走１个大格是 1 时。 ⒊ 分针走１个小格是 1 分， 走１大格是 5 分。 ⒋ 时针走１个大格，分针正好走 1 圈，是 60 分。
分针走一圈，时针走一个大格。
1时=60分
8∶55
7∶15
1∶20
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。
2 从四时开始数。 12
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你有什么发现？
1时＝60分
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
❀ 认识几时几分
4 :05
5 10 15
20 30 25
4 :30
5 10
45
15
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35 30 25
4 :45
4时5分
4时30分
4时45分
或 4时半
时 了时 五回 识 口多针针 几忆 时 溜走少超 几刚 间 吗过小过 十才？？数格几几认能小，字，分钟把组4就就，面这合，是是这的个作分4几个过过试时钟时时程程一多从多刻，编试少12，是我成。分起分几们便。走针 时分 于指 几几 记着 十步 忆几 几来 的， 分认 顺。
小学数学名师课件
二年级 上册 第七单元
认识几时几分
（五分五分地数）
SHUXUE
教师： 学校：
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
怎样才能正确地读出这样的时间呢？这节课我们 就来认识几时你几能分读这出样这的个时钟间面。上的时间吗？
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
❀ 认识“分”
11 12 1
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
❀ 认识“分”
55 60 5
50
11 12 1
10
10
2
45 9
3 15
8
4
40
765
20
35 30 25
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
❀ 时和分的关系 拨பைடு நூலகம்拨，看一看。
时针走了1大格，是1小时， 从12分时针到同1时时，走时了针一走圈了是多60少分？。分针呢？
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
❀ 认识几时几分
现在你能读出这个钟面上的时间 了吗？
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
❀ 应用顺口溜认时间
利用顺口溜来认认时间吧！ 观察这四个钟面上的时针和分针，你有什么发现？
7:15
7:30
7:40
8:00
分针越接近12，时针越接近下一个数字。遇到特别接近整时 的时刻时，一定要先看时针超过了几，从而确定是几时多。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
❀ 应用顺口溜认时间
比一比谁认得好。
1:20
10:45
9:55
6:05
第三个钟面上分针指着11，用五的口诀解决不了了，怎么办？
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
9:30
6:40 9:35
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
你能利用认识时间的顺口溜认出每个钟面上的时刻吗？先说 一说，再连线。
更多互动练习见“课 堂训练”下的随堂小测、 达标检测等，助您大数据 分析！
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
今天这节课我们学习了什么？你有什么收获？
10
2
9
3
8
4
765
有钟大仔面格细上和观有小察时格钟针。面和，分说针一。说钟面上有些什么？ 数一数钟面上的大有格12和个小数格。。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
❀ 认识“分”
1分 2分
4分 5分
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2
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数 1分3分小2针针一走格在走从数过、钟1刻或钟4小面小度格算面上格1是2一上走呢走1算的2？到分个。了，每小刻分一格度针个的1时，在刻间经钟度是过面数几了上，分几从各？分刻经？度过 了几分。
8
4
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分针从数2走到数8，走了（ 30 ）分。
时针指在6和7之间，分针指向10，此时是（ 6 ）时（ 50 ）分。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
填一填。
11时20分 11:20
7时55分 7:55
9时5分 9:05
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 连一连。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
1:10
11:15
4:20
5:35
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
11 12 1
10
2
9
3
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我们来玩一个我说你拨的游戏。请根据老师 所说的时刻，在钟面上拨出来。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
填一填。
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分针从数12走到数5，走了（ 25 ）小格。 9
3
时针从2走到8，走了（ 6 ）时。
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❀ 认识几时几分
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时 了时 五回 识 口多针针 几忆 时 溜走少超 几刚 间 吗过小过 十才？？数格几几认能小，字，分钟把组4就就，面这合，是是这的个作分4几个过过试时钟时时程程一多从多刻，编试少12，是我成。分起分几们便。走针 时分 于指 几几 记着 十步 忆几 几来 的， 分认 顺。
小学数学名师课件
二年级 上册 第七单元
认识几时几分
（五分五分地数）
SHUXUE
教师： 学校：
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
怎样才能正确地读出这样的时间呢？这节课我们 就来认识几时你几能分读这出样这的个时钟间面。上的时间吗？
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
❀ 认识“分”
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❀ 认识“分”
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❀ 时和分的关系 拨பைடு நூலகம்拨，看一看。
时针走了1大格，是1小时， 从12分时针到同1时时，走时了针一走圈了是多60少分？。分针呢？
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
❀ 认识几时几分
现在你能读出这个钟面上的时间 了吗？
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
❀ 应用顺口溜认时间
利用顺口溜来认认时间吧！ 观察这四个钟面上的时针和分针，你有什么发现？
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分针越接近12，时针越接近下一个数字。遇到特别接近整时 的时刻时，一定要先看时针超过了几，从而确定是几时多。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
❀ 应用顺口溜认时间
比一比谁认得好。
1:20
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第三个钟面上分针指着11，用五的口诀解决不了了，怎么办？
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
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你能利用认识时间的顺口溜认出每个钟面上的时刻吗？先说 一说，再连线。
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今天这节课我们学习了什么？你有什么收获？
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有钟大仔面格细上和观有小察时格钟针。面和，分说针一。说钟面上有些什么？ 数一数钟面上的大有格12和个小数格。。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
❀ 认识“分”
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4分 5分
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数 1分3分小2针针一走格在走从数过、钟1刻或钟4小面小度格算面上格1是2一上走呢走1算的2？到分个。了，每小刻分一格度针个的1时，在刻间经钟度是过面数几了上，分几从各？分刻经？度过 了几分。
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分针从数2走到数8，走了（ 30 ）分。
时针指在6和7之间，分针指向10，此时是（ 6 ）时（ 50 ）分。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
填一填。
11时20分 11:20
7时55分 7:55
9时5分 9:05
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 连一连。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
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情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
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我们来玩一个我说你拨的游戏。请根据老师 所说的时刻，在钟面上拨出来。
情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结
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11 12 1
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分针从数12走到数5，走了（ 25 ）小格。 9
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时针从2走到8，走了（ 6 ）时。