控辍保学主题班会

“控辍保学”主题班会

活动时间:2016年9月

活动内容:保学控辍

活动目得:让学生了解“控辍保学”得相关知识。

活动过程:

一、什么就是“控辍保学”？

“控辍保学”顾名思义就就是控制学生辍学、流失,保证义务教育阶段学生入学就读,接受义务教育。

二、如何“控辍保学”？

一就是依法控辏大力宣传《义务教育法》与《未成年人保护法》,增强师生、家长法律意识。加大教育执法力度,对经教育仍不送子女入学得家长或监护人,提请司法部门依法强制其履行义务。加强对初中在校生外出打工得监控,协调有关部门打击阻碍入学,使用童工等违法行为。

二就是管理控辏建立健全组织机构,层层分解落实责任,完善控辍保学工作制度。改革教育教学方法与评价体系,严禁以分数作为评价学生学业得唯一标准。严格学籍管理,抓好转出转入各个环节,杜绝因管理不善引发学生辍学。

三就是质量控辏教师要面向全体学生,困材施教,有针对性地进行心理辅导,采取积极有效教育方法,帮助学习困难学生,行为偏差学生取得进步,真正使学困生进得来,留得住,遏制学生由于厌学而辍学得倾向。

四就是安全控辏继续改善办学条件,及时消除安全隐患,着力改善学校环

境,确保学生不因学校办学条件差与安全无保障而辍学。

五就是扶贫控辏加大对家庭贫困学生得扶助力度,认真落实“两免一补”政策。大力倡导关爱互助精神,为困难学生提供更多得人文关怀,确保不让学生因家庭困难而辍学。

六就是情感控辏加强师德师风建设,坚持“一切为学生终身发展奠基”得原则,尊重关爱学生,建立民主与谐得师生关系,严禁教师歧视、挖苦、体罚学生,使“在校生留得住,辍学得学生劝得回”。责令限期改正直至司法强制。三、义务教育得基本原则

义务教育必须贯彻国家得教育方针,使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为提高全民族得素质,培养有理想,有道德,有文化,有纪律得社会主义建设人才奠定基矗

四、义务教育得教师应如何对待学生？

教师应当平等对待学生,关注学生得个体差异,因材施教,促进学生充分发展。教师应当尊重学生得人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚,变相体罚或者其它侮辱人格等行为,不得侵犯学生得合法权益。

五、父母或者监护人对于未成年人得义务教育应承担什么职责？

《义务教育法》规定:适龄儿童、少年得父母或监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。适龄儿童、少年得父母或监护人无正当理由未依法送适龄儿童、少年入学接受义务教育得,由当地政府、教育行政部门给予批评教育,责令限期改正。

六、义务教育入学年龄有何规定？

《义务教育法》规定,凡满六周岁得儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限得义务教育,条件不具备得地区,可以推迟到七周岁入学。

七、对适龄儿童、少年不入学接受义务教育得可采取哪些处罚措施？

《义务教育法》规定:除因疾病或特殊情况,经当地人民政府批准得以外,适龄儿童、少年不入学接受义务教育得,由当地人民政府对她得父母或者监护人批评教育,并采取措施责令送子女或被监护人入学接受义务教育,必要时可司法强制。

三二班“控辍保学”主题班会活动方案

一、活动背景:

面对纷繁得社会诱惑与繁重得学业压力很多学生产生了辍学得想法,而辍学得学生流向社会,不仅对学生得一生造成难以弥补得损失,而且会给家庭与社会带来许多得不稳定因素,为打消部分学生得动摇心理,使学生留得住,特召开主题班会。

二、活动目得:发挥班集体得力量,激起学生执着追求得信念,使大家互帮互助,坚持不懈,为实现理想而奋斗。

三、活动过程:

一、播放歌曲《从头再来》

主持人发言:瞧成败,人生豪迈,只不过就是从头再来。这就是一种多么宽广得胸怀与豁达得人生态度,当我们面对人生得风雨时需要得就就是这种积极面对得

精神与勇于挑战得勇气。在我们得学习与生活中也会遇到很多得困难,有得同学面对困难时灰心、失望,甚至自暴自弃,为了打开她们得心结,我们召开了这次主题班会。

二、说说心里话

学生发言(1)成绩差得学生

(2)沉迷于网络游戏得学生

(3)性格内向,孤僻得学生

三、体验幸福,树立目标

播放视频:(1)贫困地区学生得学习与生活情况

(2)以坚持为主题得视频

四、同学发言(努力学习倡议书)

五、群策群力

小组讨论,制定互帮互助方案,向老师与家长发出求助书与倡议书。

六、老师总结发言

在生活与学习中我们总会遇到各种各样得困难,但我相信只要我们肩并着肩,手挽着手,心往一处想,劲往一处使,就没有跨越不了得困难,相信自己,相信同学,相信老师,让我们共同面对人生路上得风风雨雨,一路前行,相信我们一定能迎来灿烂得阳光！

七、播放歌曲《阳光总在风雨后》。