制作计时工具 教案

2.评价作品：把挑选出的部分作品进行重点评价，可从创意、美观、实用三方面进行评论。（板书：创意、美观、实用）
3、提出修改意见
五、拓展延伸，应用创新
同学们你们的制作很成功，老师建议大家用自己制作的计时工具在写家庭作业的时候来记时。老师也希望同学们能够发现新问题，能够对自己的作品进一步改进；你们还可以尝试着创造发明更好的计时工具。
2、开始制作活动：以小组为单位或独立进行制作，教师巡视指导、点拨。
3、检验作品：做一个游戏，或写10个漂亮的字，或读一篇四句诗等，用自己的作品进行计时，掌握自己的计时工具计时的规律。
4、改进作品：如调整计时时间，把作品装饰得更美观等。
四、展示与交流
1、教师提示：同学们已经完成了自己的作品，下面请将自己的作品摆到展示台上，我们来一个沙漏评比会。
2、教师介绍沙漏并课件展示沙漏：
（二）设计制作方案
1、教师谈话：同学们刚才我们已经认识了沙漏，下面以小组为单位讨论怎样制作沙漏。
2、交流方案：教师展示几种典型个例，主要侧重创新性进行评价。让学生互相启发，开拓思路。
3、调整方案
三、开展制作活动
1、教师提出制作要求：我们的方案已经完成了，下面我们开始制作，谁知道制作的时候要注意什么？
课 题
10、制作计时工具
教案序号
授课时间
10
教
材Байду номын сангаас
分
析
本课主要通过制作自己喜欢的计时工具培养学生的创新精神与实践能力。在制作过程中，应以创新为出发点、评价点，兼顾作品的实用、美观。在制作过程中，制作设想、如何控制“物体流量”、计时工具的造型设计等，都应侧重于创新思维的培养。
教 学 要 求（基础知识基本能力思想教育等）
教具学具
剪刀、胶带、做沙漏、水钟等所用的材料
教 学 过 程
修改意见
一、谈话导入
1、教师询问：同学们古代人很早就知道利用太阳计时，并且发明了多种计时工具，同学们想不想也来制作个计时工具呢？
那么这一节课就让我们来制作计时工具。（板书课题：制作计时工具）
二、设计制作方案
（一）认识沙漏
1、教师询问：同学们，你们知道沙漏吗？它是什么样子的？（学生交流自己所知道的）
板
书
设
计
10、制作计时工具
创意、美观、实用
教
后
记
1.能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品，培养创造性思维能力及动手能力；能倾听和尊重其他同学的不同观点与评议。
2.愿意合作与交流；关注日常生活中的科技新产品；乐于用学到的科学知识服务于生活；尊重他人的劳动成果；意识到生活是发明创造的源泉。
3.会制作一种简单的计时工具。
教 材
重点难点
学会制作简单的计时工具。