解三角形中的数学思想
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专题讲座解三角形问题中的数学思想
1.转化思想 (2)
练习一 (4)
2.方程思想 (4)
练习二 (6)
3.函数思想 (6)
练习三 (7)
4、数形结合思想 (7)
练习4 (8)
练习题答案 (9)
中国数学解题研究会齐建民
1.转化思想
常见的转化方式 (1) 边与角的互化
方式(I ):在等式的两边或分式的上下可同时进行下列双向的转化:
sin ,sin ,sin a A b B c C ↔↔↔;
如:22sin sin sin a b c A C B =+↔=+;
例 (2014陕西理16)△ABC 的内角A,B,C 所对的边分别为a ,b ,c ,(1)若a ,b ,c 成等差数列,证明:sinA+sinB=2sin (A+C );(2),若a ,b ,c 成等比数列,求cosB 的最小值 例:(2014江苏14)若△ABC 的内角满足C B A sin 2sin 2sin =+,则C cos 的最小值是
解析:因为C B A sin 2sin 2sin =+
,故由正弦定理可知2a c =
,所以2
a c =
,
又由余弦定理可知2222
2
222
3(
2cos 2244
)2a a b a b a b c
C ab
ab ab +-+++-=
=
=-
4
4-=≥
(当且仅当
2
232
a b =
,即b =
,可设2,1a b c ===,验证等号成立) 方式(2):用余弦定理实现边与角的互化:
例1:在三角形中,求证:cos cos b c A a C =+
分析:左边是边,很自然地要把右边的两个余弦用余弦定理表示出来,实现角与边的互化:
2222222222222
2cos cos 22222b c a a b c b c a a b c b c A a C c a b bc ab b b b
+-+-+-+-+=+=+==;
例2:在三角形中,三边,,a b c 成等差数列, 求证:3
B π
≤
分析:要证明的问题是关于角的,而条件是关于边的,将边化为角是自然的;
由已知得2a c b +=,
则22222
2
2
2
111()(332)(62)1444cos 22222
a c a c a c ac ac ac a c
b B a
c ac ac ac +-++--+-===≥=,当且仅当
a c =时去等号,即1cos 2B ≥,故3
B π
≤
方式(3):用诱导公式实现角度的转化
sin sin()A B C =+,cos cos()A B C =-+
方式(4):用内角的关系实现减元,角度的转化; 如:若6
A π
=
,则56
B C π
=
- 应用:三角形中,3
A π
=,求sin sinC B +的最大值
例1
在△ABC 中,若2
2
a b bc =+,求证:2A B =
法1:我们采用分析法,要证明2A B =,我们需要什么条件?
容易想sin sin2A B =,即222
sin 2sin cos 2cos 22a c b A B B a b B a b
ac +-=⇔=⇔=,即
2222223()a c b a c b ba bc b =+-=+-,
即2223222
()()a c ba bc b a c b b c b -=-⇔-=-,
若c b =,则易知90,45A B =︒=︒,满足2A B =;
若c b ≠,则可得
22a b bc =+; 以上是分析法得出思路,再用综合法写出过程即可;
法2:条件与余弦定理的结构相似,可考虑从余弦定理入手.
解:因为2
2
a b bc =+2
2
2cos b c bc A =+-,所以2
2cos bc c bc A =-,即2cos b c b A =-,
由正弦定理得sin sin 2sin cos sin()2sin cos sin()B C B A A B B A A B =-=+-=-,因为0,A B π<<,所以B A B =-,即2A B =
点评:本题很关键一点是从条件的结构入手,在解题过程中,又先后运用了化边为角,消元等思想,体现了解题过程要不断向目标努力,找到,A B 的关系,所以要消去C
例2 在△ABC 中,已知2
2
2a c b -=,且sin cos 3cos sin A C A C =,求b
方法1:条件2
2
2a c b -=与余弦定理相似,条件sin cos 3cos sin A C A C =与两角和差正弦类似,所以有下面的思路:
由2
2
2a c b -=与2
2
2
2cos a b c bc A =+-可得2cos 2b c A =+①;
对条件sin cos 3cos sin A C A C =,可以联想到两角和差公式,可得sin()4cos sin A C A C +=,即