广东省惠州市2018届高三4月模拟考试文综历史试题Word版含解析

2018惠州市高三4月模拟考历史试题

1. 战国时期，诸侯国先后推行“授田制”，不再把土地分封给卿大夫贵族，而是直接分配给奴隶和农民耕种，或赏给有军功的贵族。这一制度有利于

A. 推广精耕细作

B. 推动社会转型

C. 抑制土地兼并

D. 改变地租形式

【答案】B

【解析】材料“不再把土地分封给卿大夫贵族，而是直接分配给奴隶和农民耕种，或赏给有军功的贵族”，实际有利于形成土地私有制，从而推动社会转型，故选B；精耕细作是农业生产技术的特征，排除A；材料是土地兼并的根源，排除C；材料与地主无关，排除D。

2. 唐初，有大臣认为前朝历史文献多有遗失，担忧“十数年后，事迹湮没，如文史不存，何以贻鉴今古”；元朝马端临强调“生乎千百载之后，而欲尚论千百载之前，非史传之实录俱存，何以稽考。”据此可知历史文献可以

A. 服务统治

B. 提高修养

C. 传承文化

D. 总结历史

【答案】C

【解析】材料“如文史不存，何以贻鉴今古”“非史传之实录俱存，何以稽考”，可见材料强调历史文献可以，故选C；材料无关服务统治、提高修养和总结历史，故排除ABD。

3. 经筵是宋朝正式形成的一种教育皇帝的制度。两宋时期，士大夫对经筵官在御前是坐讲还是立讲展开了激烈的争论：坐讲论者以《礼记》中“尊师重道”思想为依据；立讲论者以孔子“正名”主张为依托。两宋帝王多采取折中态度，两种讲授方式并用。这反映了

A. 儒释道三教并立的现实

B. 专制皇权不断加强

C. 士大夫社会地位比较高

D. 儒家思想地位稳固

【答案】A

【解析】材料与专制皇权不断强化无关，排除B；材料的主旨不是反映士大夫社会地位，排除C；由士大夫对经筵官在御前是坐讲还是立讲展开了激烈的争论来看，儒家思想存在不同的意见，排除D；由“两宋帝王多采取折中态度，两种讲授方式并用”折射儒释道三教并立的现实，故选A。

4. 始纂于弘治十年（1497）的《大明会典》是记载明代典章制度为主的官修史书，然而在该书中始终没有将“内阁”单列章目，仅将内阁职权附于翰林院（最高学术机构）之下。这主要是因为

A. 内阁地位无足轻重

B. 皇帝权力过度膨胀

C. 内阁不是法定机构

D. 阁臣多来于翰林院

【答案】C

【解析】材料不承认内阁制度的合法性，“将内阁职权附于翰林院之下”，说明内阁不是法定机构，故选C；材料中毕竟赋予内阁的职权，排除A；材料没有涉及皇权问题，排除B；材料没有涉及内阁的来源，排除D。

5. 鸦片战争前后，近代报刊已引入中国，但在当时办报被视为“洋人营利之举”，或是“莠民之贱业”。然而1895年到1898年，国人所办报刊就达50余种，形成了中国近代史上创办报刊的第一个高潮。造成这一转变的主要原因是

A. 维新变法的推动

B. 民族危机的加深

C. 洋务运动的破产

D. 民族工业的发展

【答案】B

6. 宣统年间，卢彤编绘了一套《中国历史战争形势全图》，图中战争英雄以黄帝、岳飞等汉族英雄为主。民国初年，作者修改全图，超越单纯汉族英雄叙述，转以历史上开疆拓土、扬威异域、增进国家光荣、促进国民进步者为依归。从这一变化可以推知当时部分知识分子

A. 期望富国强兵的强烈愿望

B. 深受西方民主思想的影响

C. 认同多民族国家建国模式

D. 摆脱偶像崇拜的思想束缚

【答案】C

【解析】材料“超越单纯汉族英雄叙述，转以历史上开疆拓土、扬威异域、增进国家光荣、促进国民进步者为依归”，故选C；材料没有涉及富国强兵的信息，排除A；材料没有体现西方民主思想，排除B；材料“战争英雄以黄帝、岳飞等汉族英雄为主”，并非以偶像崇拜，排除D。

7. 据统计，1939年仅南京市区就有私塾16所，塾师162人，学生6164人，而周边地区农村私塾的数量更是大大超过正式小学，如泰县姜埝区私塾与小学的比例竟高达200：1。造成这一现象原因可能是

A. 国民政府重视农村教育发展

B. 沦陷区民众抵制奴化教育

C. 日本侵略摧毁中国民族工业

D. 民众重视传统的儒学教育

【答案】B

【解析】由“1939年仅南京市区”，可知，南京已经是日本控制的沦陷区，排除A；由于正式小学推行奴化教育，而私塾教学内容比较自由，故私塾学校人数超过正式学校，说明沦陷区民众抵制奴化教育，故选B；材料没有涉及具体的教学内容，排除D。

8. 下表是“一五”时期农产品收购价格指数与农村工业品零售价格指数变化的比较（以1952年为100）。

据此可以推知

A. 农产品收购价高于工业品零售价

B. 农村生产关系已发生根本变化

C. 政府重视提高农民的生产积极性

D. 工农业劳动生产率增速不均衡

【答案】C

【解析】材料反映农产品收购价格总指数高于农村工业品零售价格总指数，说明政府重视提高农民的生产积极性，故选C；材料只是总指数，并非一概而论，排除A；材料无关农村生产关系，排除B；材料只是涉及农产品和农村工业品的信息，排除D。

9. 希腊史学形成之初，历史叙述多涉及公众的记忆，史书的价值只有在城邦的语境中才能得以体现。希罗多德也承认，《历史》需要保存公众的记忆，使人类的丰功伟绩不被遗忘。据此可知古希腊

A. 重视城邦的公共利益

B. 推崇人文主义精神

C. 增强公民的参政意识

D. 忽视历史的真实性

【答案】A

【解析】由“《历史》需要保存公众的记忆，使人类的丰功伟绩不被遗忘”，可见古希腊重视城邦的公共利益，故选A；材料没有涉及以人为中心的人文精神，排除B；C材料中没有体现，排除C，保存人类的丰功伟绩，并非忽视历史的真实性，排除D。

10. 德意志帝国统治期间，教师们常将自己看做是训练场上的军官，商人们自豪地向人们展示其后备役的军官证，中产阶级则将军事阶层当做是社会的最高层。这反映了德国

A. 民主政治的缺失

B. 军事实力的强大

C. 历史传统的延续

D. 对外扩张的企图

【答案】C

【解析】由材料可知，军官意识已经渗透到教育、商业和中产阶级，说明德国由浓厚的军国