电子课程设计-多种波形发生器报告

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多种波形发生器报告

多种波形发生器报告

国家电工电子实验教学中心模拟电子技术实验报告实验题目:多种波形发生器学院:电子信息工程学院专业:通信工程学生姓名:学号:任课教师:佟毅2013 年 6 月 1 日目录目录实验题目:多种波形发生器 01 实验题目及要求 (1)2.1任务 (1)2.2要求 (1)2 实验目的 (1)3 实验过程 (2)3.1 仿真实验电路 (2)3.2 仿真结果 (3)3.3 实验电路分析: (5)4 总结与体会 (6)4.1 实验总结: (6)4.2 对本课程的意见与建议 (6)5 参考文献 (6)1 实验题目及要求2.1任务设计并制作能产生方波、三角波及正弦波等多种波形信号输出的波形发生器。

2.2要求2.2.1技术要求1)以集成运放为放大器设计一RC正弦波振荡器,要求:(1)振荡频率在1.5kHz±10%范围内连续可调;(2)振荡幅度峰峰值不小于10V;(3)波形无明显失真。

2)以集成运放为放大器设计一方波、三角波发生器,要求:(1)以正弦波为输入信号。

(2)输出幅度:方波>7V,三角波>2V;(3)输出波形无明显失真。

2.2.2设计要求(1)分析设计要求,明确性能指标。

构思出各种总体方案,绘制结构框图。

(2)确定合理的总体方案。

对各种方案进行比较,以电路的先进性、结构的繁简、并考虑器件的来源,敲定可行方案。

(3)设计各单元电路。

总体方案化整为零,分解成若干子系统或单元电路,逐个设计。

(4)组成系统。

在一定幅面的图纸上合理布局,通常是按信号的流向,采用左进右出的规律摆放各电路,并标出必要的说明。

2 实验目的(1)对波形的产生及与变换电路有关的电子电路知识有大致的理解。

(2)能对多种波形信号输出的波形发生器有一定的认识,知道其功用。

(3)通过平日的学习,找到正弦波等振荡电路的振荡条件。

(4)学会使用EDA软件Multisim对电子电路进行仿真设计,并准确画出框图(5)学习波形产生、变换电路的应用及设计方法以及主要技术指标的测试方法。

波形发生器课程设计报告

波形发生器课程设计报告

1.设计题目:波形发生电路2.设计任务和要求:要求:设计并用分立元件和集成运算放大器制作能产生方波和三角波波形的波形发生器。

基本指标:输出频率分别为:102H Z、103H Z;输出电压峰峰值V PP≥20V3.整体电路设计1)信号发生器:信号发生器又称信号源或振荡器。

按信号波形可分为正弦信号、函数(波形)信号、脉冲信号和随机信号发生器等四大类。

各种波形曲线均可以用三角函数方程式来表示,如三角波、锯齿波、矩形波(含方波)、正弦波。

通过模拟电子技术设计的波形发生器是一个不需要外加输入信号,靠自身振荡产生信号的电路。

2)电路设计:整体电路由RC振荡电路,反相输入的滞回比较器和积分电路组成。

理由:a)矩形波电压只有两种状态,不是高电平,就是低电平,所以电压比较器是它的重要组成部分;b)产生振荡,就是要求输出的两种状态自动地相互转换,所以电路中必须引入反馈;c)输出状态应按一定的时间间隔交替变化,即产生周期性变化,所以电路中要有延迟环节来确定每种状态维持的时间。

RC振荡电路:即作为延迟环节,又作为反馈电路,通过RC充放电实现输出状态的自动转换。

反相输入的滞回比较器:矩形波产生的重要组成部分。

积分电路:将方波变为三角波。

3)整体电路框图:为实现方波,三角波的输出,先通过RC振荡电路,反相输入的滞回比较器得到方波,方波的输出,是三角波的输入信号。

三角波进入积分电路,得出的波形为所求的三角波。

其电路的整体电路框图如图1所示:图14)单元电路设计及元器件选择a)方波产生电路根据本实验的设计电路产生振荡,通过RC电路和滞回比较器时将产生幅值约为12V的方波,因为稳压管选择1N4742A(约12V)。

电压比较电路用于比较模拟输入电压与设定参考电压的大小关系,比较的结果决定输出是高电平还是低电平。

滞回比较器主要用来将信号与零电位进行比较,以决定输出电压。

图3为一种滞回电压比较器电路,双稳压管用于输出电压限幅,R 3起限流作用,R 2和R 1构成正反馈,运算放大器当u p >u n 时工作在正饱和区,而当u n >u p 时工作在负饱和区。

多种波形发生器实验分析报告

多种波形发生器实验分析报告

多种波形发生器实验分析报告目录一、实验概述 (2)1. 实验目的 (2)2. 实验设备与材料 (3)3. 实验原理 (4)二、实验内容与步骤 (5)1. 波形发生器设计与搭建 (6)1.1 设计要求与方案选择 (7)1.2 波形发生器硬件搭建 (9)1.3 波形发生器软件编程 (10)2. 多种波形合成与输出 (12)2.1 合成波形的设计与实现 (12)2.2 波形输出设置与调整 (13)2.3 实时监控与数据分析 (15)3. 实验测试与结果分析 (16)3.1 测试环境搭建与准备 (17)3.2 实验数据采集与处理 (18)3.3 结果分析与讨论 (19)三、实验结果与讨论 (20)1. 实验结果展示 (21)2. 结果分析 (22)2.1 各波形参数对比分析 (23)2.2 性能评估与优化建议 (24)3. 问题与改进措施 (25)四、实验总结与展望 (26)1. 实验成果总结 (27)2. 存在问题与不足 (28)3. 后续研究方向与展望 (29)一、实验概述本次实验旨在研究和分析多种波形发生器的性能特点,包括产生信号的频率、幅度、波形稳定性等方面。

实验中采用了多种类型的波形发生器,如正弦波、方波、三角波、梯形波等,并对其输出波形进行了详细的测量和分析。

实验过程中,我们首先对各种波形发生器的基本功能进行了测试,确保其能够正常工作。

我们对不同波形发生器产生的波形进行了对比分析,重点关注了波形的频率、幅度和波形稳定性等关键指标。

我们还对波形发生器的输出信号进行了频谱分析和噪声测试,以评估其性能表现。

通过本次实验,我们获得了丰富的实验数据和经验,为进一步优化波形发生器的设计提供了有力支持。

实验结果也为我们了解各种波形发生器在实际应用中的性能表现提供了重要参考。

1. 实验目的本次实验的主要目的是深入研究和理解多种波形发生器的原理及其在实际应用中的表现。

通过搭建实验平台,我们能够模拟和观察不同波形(如正弦波、方波、三角波等)的产生与特性,进而探究其各自的优缺点以及在不同场景下的适用性。

[多功能波形发生器]课程设计报告

[多功能波形发生器]课程设计报告

[多功能波形发生器]课程设计报告天津职业技术师范大学电子工程学院《多功能波形发生器》课程设计报告同组学生姓名(学号):李启航、邢芳芳、张申、张旋班级:电气信息 1006 班任务分工:李启航:设计电路并进行电脑仿真,调试电路;邢芳芳:查阅资料并提供方案并参与模拟仿真;设计时间: 2019年05月02日——2019年05月06日指导教师:目录一、课程设计的目的与要求......................................3 二、方案论证选择..................................................3 三、原理设计........................................................4 四、方案实现与测试...............................................7 五、课程设计小结.. (8)一、课程设计的目的与要求(含设计指标)设计目的及要求:设计并制作用分立元件和集成运算放大器组成的能产生方波、三角波和正弦波的波形发生器。

设计指标1)输出波形:正弦波、三角波、方波。

2)采用以集成运算放大器和晶体管为核心进行设计。

3)设计参数—性能指标要求:1频率:160Hz ○2输出电压:方波10V;三角波6V;正弦波4V;○二、设计过程:方波发生器 1、电路组成方波—三角波发生器的工作原理:方波—三角波发生器的工作原理如图2-3-1所示。

图中第一级运算放大器A1构成滞回比较器,第二级运算放大器A2构成积分电路,第二级的输出又反馈到第一级运算放大器的同相输入端。

图2-3-1中,滞回比较器的输出电压为uo1,积分运算电路的输出电压uo滞回比较器的输入电压,根据叠加原理,可得出运算放大器A1同相输端的电位为u+=R2uo/(R1+R2)+R1uo1/(R1+R2) (2-3-1)因为滞回比较器的输出电压uo1=Uo1,假设t=0时积分电容的初始电压为零,uo=0,滞回比较器的输出电压uo1=+Uo1时u+=R2/(R1+R2)u+R1Uo1/(R1+R2)经反向积分,输出电压u将随着时间往负方向线性增长,u将随之减少,当减少至零时,滞回比较器翻转,输出端uO1从+UO1翻转为-UO1。

多波形信号发生器设计实验报告

多波形信号发生器设计实验报告

多波形信号发生器实验报告1. 背景多波形信号发生器是一种用于产生不同形状、频率和幅度的信号的设备。

它在各种领域中都有广泛的应用,包括电子工程、通信和音频领域。

在实验室中,多波形信号发生器通常用于测试和验证电路的性能。

本实验旨在设计一个多波形信号发生器,并对其进行性能测试和分析。

通过实际搭建和测试,我们将评估所设计的信号发生器的波形质量、频率稳定性、幅度准确性等关键指标,同时寻找可能的改进方向。

2. 设计与分析2.1 设计思路我们的设计思路是基于数字信号处理技术,使用微处理器控制和生成不同波形的信号。

具体来说,我们采用以下步骤来设计多波形信号发生器:1.选择合适的数字信号处理芯片,并与微处理器进行连接。

2.在微处理器上编程,实现不同波形信号的生成算法,如正弦波、方波、三角波等。

3.通过微处理器控制模拟输出电路,将数字信号转换为模拟信号。

4.设计合适的幅度控制电路,使得可以精确控制信号的幅度。

5.设计合适的频率控制电路,使得可以通过微处理器对信号的频率进行调节。

2.2 组件选择和连接首先,我们选择了一款高性能的数字信号处理芯片,并将其与微处理器进行连接。

通过对芯片的编程,我们可以实现生成不同波形的功能。

然后,我们将芯片的数字输出连接到模拟电路的输入端,通过合适的滤波电路进行信号滤波。

同时,将微处理器的控制端与模拟电路的控制电路相连接,以实现对幅度和频率的控制。

2.3 算法设计在微处理器上编写程序,实现不同波形信号的生成算法。

以正弦波为例,我们可以使用如下的算法:#define PI 3.1415926float sin_wave(float amplitude, float frequency, float time){return amplitude * sin(2 * PI * frequency * time);}对于方波和三角波等其他波形,我们可以采用类似的算法进行设计。

2.4 电路设计由于波形质量是信号发生器的重要性能指标之一,我们需要设计合适的模拟电路来提供稳定的、低噪声的模拟输出信号。

多种波形发生器课程设计

多种波形发生器课程设计

多种波形发生器课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解并掌握多种波形发生器的原理及其功能。

2. 学生能够识别并描述方波、三角波、正弦波等基本波形的特点。

3. 学生能够解释波形发生器在电子技术中的应用。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,设计简单的波形发生器电路图。

2. 学生能够操作示波器等实验设备,观察并分析不同波形的特点。

3. 学生能够通过小组合作,完成波形发生器的搭建和调试。

情感态度价值观目标:1. 学生能够认识到波形发生器在科技发展中的重要性,增强对电子技术的兴趣。

2. 学生在学习过程中,培养合作精神、探究精神和创新意识。

3. 学生能够遵循实验操作规范,树立安全意识,养成严谨的科学态度。

课程性质:本课程为电子技术课程的一部分,旨在帮助学生了解并掌握波形发生器的原理和应用。

学生特点:学生为高中年级,具备一定的电子基础知识和实验操作能力。

教学要求:结合学生特点和课程性质,通过理论讲解、实验演示和小组合作,使学生能够达到上述课程目标。

在教学过程中,注重培养学生的动手能力、思考能力和创新能力,将知识目标、技能目标和情感态度价值观目标分解为具体的学习成果,以便后续的教学设计和评估。

二、教学内容1. 理论知识:- 波形发生器的原理及其分类- 方波、三角波、正弦波等基本波形的数学表达式和特点- 波形发生器在电子电路中的应用实例2. 实践操作:- 示波器的使用方法- 波形发生器电路图设计- 波形发生器电路的搭建与调试3. 教学大纲:- 第一课时:波形发生器原理及分类介绍,示波器使用方法讲解- 第二课时:方波、三角波、正弦波等基本波形特点及数学表达式分析- 第三课时:波形发生器应用实例分析,电路图设计方法讲解- 第四课时:小组合作,进行波形发生器电路搭建与调试4. 教材章节:- 教材第四章:波形发生器- 教材第五章:示波器及其应用教学内容根据课程目标进行选择和组织,确保科学性和系统性。

在教学过程中,教师需按照教学大纲安排教学内容和进度,结合教材章节,使学生在掌握理论知识的同时,能够进行实践操作,提高学生的综合能力。

多种波形发生器实验分析报告

多种波形发生器实验分析报告

一.设计目的1、了解并掌握电子电路的一般设计方法,具备初步的独立设计能力。

2、通过查阅手册和文献资料,进一步熟悉常用电子器件的类型和特性,并掌握合理选用的原则;进一步掌握电子仪器的正确使用方法。

3、学会使用EDA软件Multisim对电子电路进行仿真设计。

4、初步掌握普通电子电路的安装、布线、调试等基本技能。

5、提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力,学会撰写课程设计总结报告;培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。

二.设计内容、要求及设计方案1、任务设计并制作能产生方波、三角波及正弦波等多种波形信号输出的波形发生器。

2、要求1)输出的各种波形工作频率范围0.02 Hz~20 kHz连续可调;2)正弦波幅值±l0V,失真度小于1.5%;3)方波幅值±l0V;4)三角波峰一峰值20V;各种输出波形幅值均连续可调;5)设计电路所需的直流电源。

3、总体方案设计1)设计思路波形产生电路通常可采用多种不同电路形式和元器件获得所要求的波形信号输出。

波形产生电路的关键部分是振荡器,而设计振荡器电路的关键是选择有源器件,确定振荡器电路的形式以及确定元件参数值等。

具体设计可参考以下思路。

①用正弦波振荡器产生正弦波输出,正弦波信号通过变换电路得方波输出(例如用施密特触发器),用积分电路将方波变换成三角波或锯齿波输出;②利用多谐振荡器产生方波信号输出,用积分电路将方波变换成三角波输出,用折线近似法将三角波变换成正弦波输出;③用多谐振荡器产生方波输出,方波经滤波电路可得正弦波输出,方波经积分电路可得三角波输出;④利用单片函数发生器568038,集成振荡器E1648及集成定时器555/556等可灵活地组成各种波形产生电路。

三、设计方案1)设计方案此次,多种波形发生器的实验,从设计思路可以看出,主要用到了正弦波振荡器,施密特触发器,积分电路等。

基于本学期我们已经掌握的模拟电路课程的知识。

经过我们小组讨论,我们觉得我们对于正弦波振荡器,文式电桥结构,施密特触发器的概念以及积分电路都已比较清楚的了解。

多波形信号发生器设计 电子技术课程设计

多波形信号发生器设计 电子技术课程设计

湖南文理学院课程设计报告课程名称:电子技术课程设计教学院部:电气与信息工程学院专业班级:通信工程08101班学生姓名:林洪湖(200816020143)指导教师:***完成时间:2010 年6月25日报告成绩:目录1.绪论 (3)信号发生器现状 (3)2.系统设计 (3)控制芯片的选择 (4)3.硬件电路的设计 (4)3.1基本原理: (4)3.2各部分电路原理 (8)4.软件设计 (14)4.1主程序流程图 (14)4.2子程序流程图 (15)5.测试结论 (18)5.1软件仿真结果 (19)5.2硬件测试结果 (21)参考文献...................................... 错误!未定义书签。

多波形信号发生器设计1.绪论1.1信号发生器现状波形发生器亦称函数发生器,作为实验用信号源,是现今各种电子电路实验设计应用中必不可少的仪器设备之一。

目前,市场上常见的波形发生器多为纯硬件的搭接而成,且波形种类有限,多为锯齿、正弦、方波、三角等波形。

信号发生器作为一种常见的应用电子仪器设备,传统的可以完全由硬件电路搭接而成,如采用555振荡电路发生正弦波、三角波和方波的电路便是可取的路径之一,不用依靠单片机。

但是这种电路存在波形质量差,控制难,可调范围小,电路复杂和体积大等缺点。

在科学研究和生产实践中,如工业过程控制,生物医学,地震模拟机械振动等领域常常要用到低频信号源。

而由硬件电路构成的低频信号其性能难以令人满意,而且由于低频信号源所需的RC很大;大电阻,大电容在制作上有困难,参数的精度亦难以保证;体积大,漏电,损耗显著更是其致命的弱点。

一旦工作需求功能有增加,则电路复杂程度会大大增加。

本次用要用到的有函数发生器5G8038、集成振荡器E1648、集成定时器555/556.2.系统设计2.1系统方案方案:采用函数信号发生器5G8038集成模拟芯片,它是一种可以同时产生方波、三角波、正弦波的专用集成电路。

深圳大学多种波形发生器的设计与制作(信号发生器)

深圳大学多种波形发生器的设计与制作(信号发生器)

“三性实验”报告册课程名称:电子技术实验(模电、数电)实验项目名称:多种波形发生器的设计与制作学院:电子科学与技术专业:微电子班级:01报告人:学号:2010160062指导教师:黄海漩实验时间:2012年5月18日提交时间:2012年6月15日实验目的1、本实验的内容是设计和制备一个多种波形发生器,从而掌握集成运算放大器的使用方法,加深对集成运算放大器工作原理的理解。

2、同时也进一步加深对模拟电路中所学知识的掌握和认识,掌握用运算放大器构成波形发生器的设计方法。

3、并通过单元电路的分析,了解电路系统设计的步骤和组合方法。

4、掌握波形发生器电路调试和制作方法,在电路设计中和实验中也需要了解对元器件的选择标准,掌握一些常用元件的性能。

二、实验设计要求(1)可以同时输出正弦、方波、三角波三路波形信号,波形人眼观察无失真。

(2)利用一个按钮,可以切换输出波形信号。

(3)频率为1-2KHz 连续可调,波形幅度不作要求。

三、实验电路的结构分析本实验的内容是设计和制备一个多种波形发生器,整体功能框图如图所示,可以分为正弦波发生器、方波发生器、三角波发生器和比例放大器四大部分。

其中正弦波发生器的功能是产生正弦波,然后通过整形电路将正弦波变换成方波,再由积分电路将方波变成三角波。

设计思路:四、设计方案:1、主要元件清单:2、电路图(可见附录1)3、实验设备:电源、示波器、电烙铁、万用表、电子试验箱4、具体方法、步骤:1)正弦波振荡器如下图所示,正弦波振荡器采用RC桥式振荡器产生一频率可调的正弦信号。

通过开关切换两组电容,改变频率倍率。

R4、R7采用双联线性电位器,便于频率刻度调节,可获得所需要的输出频率。

调整R3可改变正弦波失真度,同时使正弦波趋于稳定。

(图中R1:R2≈2,再通过调节R3,使串联电阻:并联电阻大于等于2,满足起振条件,综合考虑,因此选R1=10k,R2=5.1k,R3=50k可调变阻器)正弦波振荡电路2)如下图所示,由正弦波振荡器产生的一定频率的正弦信号经过比较器产生一同频率的方波。

模电课程设计报告-多种波形发生器

模电课程设计报告-多种波形发生器

课程设计报告多种波形发生器专业电子信息工程学生姓名班级B电子062学号指导教师完成日期摘要:正弦波和非正弦波发生电路常作为信号源被广泛地应用于无线电通信以及自动测量和自动控制等系统中。

通常把既能产生正弦波又能产生三角波、方波、锯齿波等非正弦输出信号的电路叫作函数信号发生器。

在电子技术应用领域,要求信号源的温度、频率的稳定性都比较高。

介绍的5G8038是一种性能稳定、精度较高的集成芯片。

介绍了用5G8038设计多功能函数信号发生器的方法。

关键字:5G8038;直流稳压电源;频率选择控制一、目录:一.课程目的二.设计任务与要求三. 总体方案设计四. 电路设计原理与参考电路4.1总体电路框图4.2设计思路五.单元电路的设计说明5.1方波发生电路的工作原理5.2 方波---三角波转换电路的工作原理5.3 三角波---正弦波转换电路的工作原理六.总体电路6.1总电路图6.2元器件的选择和电路参数计算的说明七. 具体过程7.1 函数发生器5G8038的指标和应用7.2 直流稳压电源7.3 频率控制八.设计小结九.参考文献一、课程目的1.培养学生查阅资料的能力2.培养学生综合运用所学知识的能力3.培养学生综合设计和实践能力4.培养学生团队精神5.培养学生市场素质6.培养学生撰写课程设计总结报告的能力二.设计任务和要求波形的产生及变换电路是应用极为广泛的电子电路,现设计并制作能产生方波、三角波及正弦波等多种波形信号输出的波形发生器。

要求:1.输出的各种波形工作频率范围0.02Hz~20kHz连续可调;2.正弦波幅值+10v,失真度小于1.5%3.方波幅值+10v4.三角波波峰-峰值20v;各种输出波形幅值均连续可调;5.设计电路所需的直流电源。

6.完成整体电路设计及论证7.完成课程设计说明书三.总体方案设计波形产生电路通常可采用多种不同电路形式和元器件获得所要求的波形信号输出。

波形产生的关键部分是振荡器,而设计振荡器电路的关键是选择有源器件,确定振荡器电路的形式以及确定元件参数值等。

波形发生器设计实验报告(推荐阅读)

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波形发生器设计实验报告(推荐阅读)第一篇:波形发生器设计实验报告波形发生器设计实验报告一、设计目的掌握用99SE软件制作集成放大器构成方波,三角波函数发生器的设计方法。

二、设计原理波形发生器:函数信号发生器是指产生所需参数的电测试信号的仪器。

按信号波形可分为正弦信号、函(波形)信号、脉冲信号和随机信号发生器等四大类。

而波形发生器是指能够输出方波、三角波、正弦波等多种电压波形的信号源。

它可采用不同的电路形式和元器件来实现,具体可采用运算放大器和分立元件构成,也可用单片专用集成芯片设计。

设计原理图:三、设计元件电阻:R1 5.1K、R2 8.2K、R3 680、R4 3K、R5 39KR6 1K、R7 39K、R8 39K 电容:C 1uF 运算放大器:U1A LM324、U1B LM324 二极管:D1 3.3V、D23.3V 滑动变阻器:RW1 10K 接口:CON3 地线、GND四、设计步骤大概流程图1、打开99SE,建立Sch文件。

绘制原理图。

绘制原理图时要注意放大器的引脚(注意引脚上所对应的数字)和二极管的引脚(注意原理图和PCB中的引脚参数是否一致)。

元件元件库代码电阻:RES2 滑动变阻器:POT2电容:CAP 放大器:OPAMP 二极管:ZENER3 元件封装代码电阻: AXIAL0.4 滑动变阻器:VR5 放大器:DIP14二极管:DIODE0.4 电容:RB.2/.42、生成网络表格本步骤可完成建立材料清单(可执行report中的Bill of Material)、电器规则检查(Tools中ERC)、建立网络表(Design中Create Netlist,点击OK即可)3、PCB文件的设置建立PCB文件单双面板设置:Design中Options进行设置单双面板,及面板大小(8cm*7cm)建立原点(Edit中Origin中的set)并在KeepOutLayer层中制板4、引入网络表执行Design中Load Nets载入网络表,屏幕弹出对话框,点击Browse按钮选择网络表文件(*net),载入网络表,单机Execute,便成功引入网络表。

多波形信号发生器设计实验报告

多波形信号发生器设计实验报告

多波形信号发生器设计实验报告一、实验目的本实验的主要目的是设计一款多波形信号发生器,能够输出多种波形信号,并能够通过控制电路对波形进行调节和改变,以满足不同需求。

二、实验原理1. 多波形信号发生器的基本原理多波形信号发生器是一种用于产生不同类型信号的电子设备。

其基本原理是通过控制电路中的各种元器件,如晶体管、电容、电感等,来产生不同类型的信号波形。

常见的波形包括正弦波、方波、三角波等。

2. 信号源在多波形信号发生器中,信号源是最基础也是最重要的部分。

通常使用晶体管或集成电路作为信号源。

其输出频率和振幅可以通过控制元器件来调节。

3. 滤波电路为了保证输出的信号干净稳定,需要在信号源后面加入滤波电路。

滤波电路主要由电容和电感组成,可以滤除杂散噪声以及高频噪声。

4. 放大电路放大电路用于放大经过滤波后的低频部分。

常见放大电路有放大器、运算放大器等。

5. 输出电路输出电路用于将放大后的信号输出到外部设备,如示波器、扬声器等。

常见的输出电路包括隔离式输出和非隔离式输出。

三、实验步骤1. 搭建基本电路将信号源、滤波电路、放大电路和输出电路依次连接起来,形成一个基本的多波形信号发生器电路。

2. 调节元器件通过调节各个元器件的参数,如晶体管的偏置电压、滤波电容和电感的数值等,可以产生不同类型的波形信号。

3. 测试并调整将多波形信号发生器连接到示波器或扬声器上,在不同频率下测试并调整各个元器件,以获得最佳效果。

四、实验结果分析通过实验我们成功地设计出了一款多波形信号发生器,并能够产生多种类型的波形信号。

通过调节各个元器件,我们可以改变输出信号的频率、振幅和相位等参数。

同时,在测试中我们也发现了一些问题,并进行了相应的调整和优化。

五、实验总结与心得体会通过本次实验,我们深入了解了多波形信号发生器的基本原理和构成,掌握了如何设计和调节多波形信号发生器的方法。

同时,我们也意识到了电路设计中的细节问题对最终效果的影响,以及如何通过测试和调整来优化电路性能。

多波信号发生器课程设计报告

多波信号发生器课程设计报告

简介在人们认识自然、改造自然的过程中, 经常需要对各种各样的电子信号进行测量, 因而如何根据被测量电子信号的不同特征和测量要求, 灵活、快速的选用不同特征的信号源成了现代测量技术值得深入研究的课题。

信号源主要给被测电路提供所需要的已知信号(各种波形), 然后用其它仪表测量感兴趣的参数。

信号源在各种实验应用和实验测试处理中, 它不是测量仪器, 而是根据使用者的要求, 作为各种激励源, 仿真各种测试信号, 提供给被测电路, 以满足测量或各种实际需要。

多波信号发生器就是信号源的一种, 能够给被测电路提供所需要的波形。

多波信号发生器多采用模拟电子技术, 由分立元件或模拟集成电路构成, 产生正弦波、方波、三角波、矩形波等幅值可调的信号。

任务要求1、能产生矩形波、方波、三角波、正弦波等波形;2、产生的矩形波的占空比可调;3、产生的方波、三角波、正弦波的频率和幅度在一定范围内可调;4、产生的波形在一定程度上不失真。

设计方案方案一设计原理方框图:原理方框图(方案一)设计电路原理图:方案原理: 555定时器接成多谐振荡器工作形式, C2为定时电容, C2的充电回路是RV1→R2→RV2→C2;C2的放电回路是C2→RV1→R2→IC的7脚(放电管)。

由于RV1.RV2为可调电阻, 因此充放电时间常数可调, 同时频率在一定的范围内可调, 当充电时间常数与放电时间常数近似相等, 由IC的3脚输出的是近似对称方波;当充电时间常数与放电时间常数不相等时, 由IC的3脚输出的是矩形波。

IC的3脚输出的方波经过R5与C5组成的积分电路时, 此时会对C5进行充放电, 输出三角波。

三角波经过二级低通滤波器, 滤除高次谐波, 产生正弦波。

发光二极管VD用作电源指示灯。

方案二:方案原理方框图:原理方框图(方案二)设计电路原理图:方案原理: 上图为RC 桥式正弦波振荡器。

其中RC 串、并联电路构成正反馈支路, 同时兼作选频网络, R1.R2.RV1及二极管等元件构成负反馈和稳幅环节。

模拟电子技术课程设计报告(正弦波、方波—三角波波形发生器)

模拟电子技术课程设计报告(正弦波、方波—三角波波形发生器)

模拟电子技术课程设计报告设计题目:正弦波、方波—三角波波形发生器专业班级学号学生姓名同组成员指导教师设计时间教师评分目录1、概述..................................... (3)1.1、目的...............................................31.2、课程设计的组成部分.............................. (3)2、正弦波、方波、三角波设计的内容...............33、总结...................................... (4)3.1、课程设计进行过程及步骤..............................43.2、所遇到的问题及是怎样解决这些问题的..................103.3、体会收获及建议.................................. (1)3.4、参考资料............................................104、教师评语.....................................115、成绩.........................................111、概述1.1、目的课程设计的目的在于巩固和加强电子技术理论学习,促进其工程应用,着重于提高学生的电子技术实践技能,培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力,了解开展科学实践的程序和基本方法,并逐步形成严肃、认真、一丝不苟、实事求是的科学作风和一定的生产观、经济观和全局观。

1.2、课程设计的组成部分(1)、RC正弦波振荡电路(2)、方波—三角波产生电路2、正弦波、方波—三角波设计的内容(1)、RC正弦波振荡电路设计一个RC正弦波振荡电路,其正弦波输出为:a.振荡频率: 1592 Hzb.振荡频率测量值与理论值的相对误差<+5%c.振幅基本稳定d.振荡波形对称,无明显非线性失真(2)、方波—三角波产生电路设计一个用集成运算放大器构成的方波—三角波产生电路。

lm324运放波多形发生器实训报告(一)

lm324运放波多形发生器实训报告(一)

lm324运放波多形发生器实训报告(一)LM324运放波形发生器实训报告实验目的本实验旨在通过使用LM324运放芯片,设计并制作一种能够输出多种波形的波形发生器电路。

实验原理波形发生器电路是一种能够输出特定频率和波形的电路。

它通常包括振荡电路和放大电路两部分。

在本实验中,我们使用了LM324运放芯片来设计这个电路。

LM324是一种四路运放,它可以供电单电源或双电源,广泛应用于各种电子设备中。

本实验中设计的波形发生器电路由一个振荡器和一个多路放大器构成。

在振荡器中,使用了电容和电阻来形成RC正弦波振荡电路,其中,通过改变电容或电阻的阻值,可以改变振荡的频率和波形类型。

在多路放大器中,使用了LM324芯片的四个运放放大电路,可以对振荡电路输出的信号进行幅值调节,并输出正弦波、方波、三角波和锯齿波等多种波形。

实验器材1.万用表2.电容、电阻等元器件3.LM324运放芯片4.示波器实验步骤1.将电容和电阻依据电路图连接成RC正弦波振荡电路2.将LM324芯片按照电路图接入电路,其中四路运放接到不同的放大电路中3.对电路进行电路板设计,并焊接电路板4.在实验台上进行电路调试,测量并记录各种波形的幅度、频率等参数5.对电路进行性能测试,在示波器上观察和记录各种波形输出情况实验结果及分析经过实验,我们得到了正弦波、方波、三角波和锯齿波等多种波形输出,波形幅度和频率均可以进行调节。

此外,我们还发现,在LM324芯片的使用下,电路的输出稳定性和精度都得到了明显的提高,输出波形质量更加优良。

总体来说,该电路设计实验成功,并可以应用于多种需要波形发生器的实际应用场景中。

实验总结通过本次实验,我们掌握了LM324运放波形发生器的基本原理和设计方法。

同时,我们也深刻认识到了电路设计中对元器件和电路板质量的要求,以及对电路调试和性能测试的重要性。

未来,在实际工作中,我们将继续深入研究和应用LM324运放芯片及其相关电路设计技术,为电子设备的制作和应用提供更加优秀的技术支持。

电子模拟波形发生器设计研究实验报告

电子模拟波形发生器设计研究实验报告

电子模拟波形发生器设计研究实验报告摘要波形发生器是用来产生一种或多种特定波形的装置,这些波形通常有正弦波、方波、三角波、锯齿波,等等。

以前,人们常用模拟电路来产生这种波形,其缺点是电路结构复杂,所产生的波形种类有限。

随着单片机技术的发展,采用单片机电路产生各种波形的方法已变的越来越普遍。

虽然,可能产生的波形会呈微小的阶梯状,但是,只要设计得当,这一问题可以得到一定的解决。

本设计使用的是555_virtual构成的发生器,可产生三角波、方波、正弦波等多种特殊波形和任意波形,波形的频率可用程序控制改变本设计制作的波形发生器,可以输出多种标准波形,如方波、正弦波、三角波、锯齿波等。

1设计的目的及任务1.1课程设计的目的1.1.1利用所学微机的理论知识进行软硬件整体设计,锻炼学生理论联系实际、提高我们的综合应用能力。

1.1.2本次课程设计是以微机为基础,设计并开发能输出多种波形(正弦波、三角波、锯齿波、方波、梯形波等)且频率、幅度可变的函数发生器。

1.1.3掌握各个接口芯片的功能特性及接口方法,并能运用其实现一个简单的微机应用系统功能器件。

1.1.4在平时的学习中,我们所学的知识大都是课本上的,在机房的练习大家也都是分散的对各个章节的内容进行练习。

因此,缺乏一种系统的设计锻炼。

在课程所学结束以后,这样的课程设计十分有助于学生的知识系统的总结到一起。

1.1.5通过这几个波形进行组合形成了一个函数发生器,使得我对系统的整个框架的设计有了一个很好的锻炼。

这不仅有助于大家找到自己感兴趣的题目,更可以锻炼大家微机知识的应用。

1.2设计任务和要求1.2.1设计要求:设计并仿真能产生方波、三角波及正弦波等多种波形信号输出的波形发生器。

输出波形频率范围为0.02HZ~20HZ且可连续调。

各种波形幅值均连续可调。

设计电路所需的直流电源。

写出设计报告1.2.2方案论证,确定总体电路原理方框图及原理图。

1.2.3单元电路设计,元器件选择。

多种波形发生器

多种波形发生器

太原科技大学电子技术课程设计--多种波形发生器学院:华科学院专业:电气062203H姓名:任耀红学号:0326指导老师:黄庆彩2008-1-多种波形发生器一、设计任务与要求:运用所学的模拟电子技术和数字电子技术的有关知识去设计一个多种波形发生器电路。

1、设计一个振荡频率为500HZ的RC正弦振荡电路,自选一个多种波形发生器电路。

(1)组装,调试RC正弦波振荡电路,使电路产生振荡输出。

(2)当输出波形稳定且不失真时,测量输出电压的频率和幅值。

检验电路是否满足设计指标,若不满足,需要调整设计整数,直至达到设计要求为止。

2、设计一个用集成运算放大电路构成的方波--三角波发生器,设计要求如下:频率范围:500HZ—1000HZ和三角波幅值调节范围2V—4V。

(1)组装调试所设计的电路,使设计正常工作。

(2)测量方波的幅值和频率,测量三角波的频率,幅值及调节范围。

检验电路是否满足设计指标。

在调节三角波的幅值时,注意波形有什么变化,并简要说明变化的原因。

(2)用双踪示波器观察波并绘制方波和三角波的波形。

二、总体框图:1、(1)方案一实验原理:用多谐振荡器方波信号,以方波作为输入信号进入积分电路输出生成三角波,再由三角波作为下一个积分电路的输入信号,积分电路输出生成正弦波。

其原理框图:方波输出三角波输出正弦波输出(2)设计指标:正弦波输出振荡频率为500HZ,三角波方波输出频率为500HZ—1000HZ,三角波幅值范围2V—2V2、(1)方案二实验原理:由多谐振荡器输出方波信号,以方波信号作为积分电路的输入信号,积分电路输出信号三角波;另一条路径由方波信号作为滤波电路的输入信号,输滤波电路输出正弦波。

其原理框图如下:方波输出三角波输出正弦波输出(2)设计指标:正弦波输出振荡频率为500HZ,三角波方波输出频率为500HZ—1000HZ,三角波幅值范围2V—2V三、选择器件:1.555定时器原理1)、555定时器内部结构555定时器是一种多用途的数字-模拟混合集成电路,利用它能极方便地构成施密特触发器、单稳态触发器和多谐振荡器。

课程设计报告(波形发生器)

课程设计报告(波形发生器)

课程设计课程名称模拟电子技术基础课程设计题目名称波形发生电路_学生学院物理与光电工程学院专业班级电子科学与技术(5)班学号学生姓名指导教师2008-12-17摘要和关键词【摘要】:用RC桥式正弦波振荡电路产生正弦波,正弦波频率可通过调节电阻R及电容C实现100HZ—20KHZ的变换,再通过电压跟随器输出正弦波,电压跟随器起到保护前级不受后级影响。

正弦波通过过零比较器,整形为方波,同样经过电压跟随器输出方波。

方波通过积分运算电路,整形为三角波,同样经过电压跟随器输出三角波,方波、三角波的频率与正弦波频率相同。

【关键词】:RC桥式振荡电压跟随器过零比较器积分运算电路设计任务与技术指标要求:设计并制作用分立元件和集成运算放大器组成的能产生方波、三角波和正弦波的波形发生器。

指标:输出频率分别为:102H Z、103H Z和104Hz;方波的输出电压峰峰值V PP≥20V电路设计及其原理1)方案比较方案一先通过压控方波振荡电路产生方波信号,方波信号经过积分运算电路整形为三角波,三角波通过低通滤波器整形为正弦波。

方案二用RC桥式正弦波振荡电路产生正弦波,正弦波频率可通过调节电阻R 及电容C实现100HZ—20KHZ的变换,再通过电压跟随器输出正弦波。

正弦波通过过零比较器,整形为方波,同样经过电压跟随器输出方波。

方波通过积分运算电路,整形为三角波。

方案二同方案一比较,有较为明显的优势,首先,由于是采用滤波方式产生正弦波,高低频特性较差,可实现的波形频率范围较窄。

方案二采用RC桥式正弦振荡电路产生正弦波,频率范围较宽,用过零比较器整形为方波,更容易实现幅度的调节。

由于方案二的优势,本设计采用方案二。

2) 单元电路设计RC 桥式正弦振荡电路RC 桥式正弦波振荡电路,也称文氏桥振荡电路。

它可由以下四个部分组成: (1) 放大电路:保证电路能够有从起振到动态平衡的过程,使电路获得一定幅值的输出量,实现能量的控制。

(2) 选频网络:确定电路的振荡频率,使电路产生单一频率的振荡,即保证电路产生正弦波振荡。

波形发生器课程设计报告

波形发生器课程设计报告

课程设计报告书波形发生器学院电子与信息学院专业班级学生姓名学生学号指导教师课程编号课程学分 1起始日期 2017波形发生器一、选题背景波形发生器是一种常用的信号源,广泛地应用于电子电路、自动控制系统和教学实验等领域。

函数信号发生器是一种能够产生多种波形,如三角波、锯齿波、矩形波(含方波)、正弦波的电路。

函数信号发生器在电路实验和设备检测中具有十分广泛的用途。

通过对函数波形发生器的原理以及构成分析,可设计一个能变换出三角波、正弦波、矩形波的函数波形发生器。

二、方案论证1、设计题目要求1.1、功能要求1.1.1、同时三通道输出,采用正弦波、矩形波、三角波的级联结构;1.1.2、电源由稳压电源供给;1.2、指标要求:1.2.1、输出电压要求正弦波Vp-p>10V、矩形波Vp-p>10V、三角波Vp-p>4V;1.2.2、输出波形频率范围为100Hz—2kHz;1.2.3、通带内输出电压幅度峰峰值误差不大于5%;1.2.4、矩形波占空比可调整,调整范围:10%~90%;2、总体设计方案2.1 设计思路根据模拟电子技术基础课程,可通过RC桥式正弦波振荡电路产生正弦波,通过比较器变换成矩形波,再通过积分电路变换成三角波;或者同过滞回比较器和RC电路组成的矩形波发生电路产生矩形波,通过积分电路变换成三角波,再用滤波法变换成正弦波。

2.2 设计方案满足上述设计功能可以实施的方案很多,现提出以下几种方案:2.2.1方案一①原理框图图2.2.1 方案一原理框图②基本原理通过RC桥式正弦波振荡电路,产生正弦波,改变电阻R和电容C的值实现频率可调;通过单限比较器,产生矩形波,接入参考电压,通过改变与参考电压串联电阻的阻值,实现占空比可调;通过积分电路,产生三角波。

2.2.2方案二①原理框图图2.2.2 方案二原理框图②基本原理通过矩形波发生电路产生矩形波,改变阻值和电容实现频率可调,利用二极管的单向导电性可以引导电流流经不同的通路,改变电位器阻值实现占空比可调;通过积分电路产生三角波;通过低通滤波器产生正弦波。

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\课题名称多种波形发生器课题代码203…院(系)专业电气工程及其自动化班级学生时间指导教师签名:@教研室主任(系主任)签名:一.|二.设计目的1、了解并掌握电子电路的一般设计方法,具备初步的独立设计能力。

2、通过查阅手册和文献资料,进一步熟悉常用电子器件的类型和特性,并掌握合理选用的原则;进一步掌握电子仪器的正确使用方法。

3、学会使用EDA软件Multisim对电子电路进行仿真设计。

4、初步掌握普通电子电路的安装、布线、调试等基本技能。

5、提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力,学会撰写课程设计总结报告;培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。

二.设计内容、要求及设计方案~1、任务设计并制作能产生方波、三角波及正弦波等多种波形信号输出的波形发生器。

2、要求1)输出的各种波形工作频率范围 Hz~20 kHz连续可调;2)正弦波幅值±l0V,失真度小于%;3)方波幅值±l0V;4)三角波峰一峰值20V;各种输出波形幅值均连续可调;5)设计电路所需的直流电源。

|3、总体方案设计1)设计思路波形产生电路通常可采用多种不同电路形式和元器件获得所要求的波形信号输出。

波形产生电路的关键部分是振荡器,而设计振荡器电路的关键是选择有源器件,确定振荡器电路的形式以及确定元件参数值等。

具体设计可参考以下思路。

①用正弦波振荡器产生正弦波输出,正弦波信号通过变换电路得方波输出(例如用施密特触发器),用积分电路将方波变换成三角波或锯齿波输出;②利用多谐振荡器产生方波信号输出,用积分电路将方波变换成三角波输出,用折线近似法将三角波变换成正弦波输出;③用多谐振荡器产生方波输出,方波经滤波电路可得正弦波输出,方波经积分电路可得三角波输出;④利用单片函数发生器568038,集成振荡器E1648及集成定时器555/556等可灵活地组成各种波形产生电路。

—三、设计方案1)设计方案此次,多种波形发生器的实验,从设计思路可以看出,主要用到了正弦波振荡器,施密特触发器,积分电路等。

基于本学期我们已经掌握的模拟电路课程的知识。

经过我们小组讨论,我们觉得我们对于正弦波振荡器,文式电桥结构,施密特触发器的概念以及积分电路都已比较清楚的了解。

因此我们采用了如下设计方案:1.将220V的交流电经过单相桥式整流电路变换为直流电。

完成这一任务主要靠二极管的单向导电作用,因此二极管是构成整流电路的关键元件。

2. 用正弦波振荡器产生正弦波输出,其中的选频网络可以调整输出波形的频率。

3. 用施密特触发器使正弦波信号通过变换电路得方波输出。

4. 用积分电路将方波变换成三角波输出。

从而得到能发出三种波形的波形发生器。

此方案为我们主要的设计方案。

…其他方案:如:利用单片函数发生器568038灵活地组成各种波形产生电路。

这为我们的第二方案。

2)原理框图多种波形发生器原理框图如图1所示。

文氏桥振荡器(RC串—并联正弦波振荡器)产生正弦波输出,其主要特点是采用RC串—并联网络作为选频和反馈网络,其振荡频率f0=l/(2πRC),改变RC的数值,可得到不同频率的正弦波信号输出。

为了使输出电压稳定,须采用稳幅措施。

用集成运放构成电压比较器,将正弦波信号变换成方波信号输出。

用运放构成积分电路,将方波信号变换成三角波或锯齿波信号输出。

图1 多种波形发生器原理框图~整个电路主要是由4大部分组成,即文氏电桥振荡器,方波形成电路,三角波形成电路以及交流电变直流电源部分。

四、自己所负责的单元电路的设计我们一组在本次实验中,分工明确。

主要把实验分为四块协作完成分别为:1.桥式整流电路部分,将交流电转换为直流电2.正弦波振荡电路产生正弦波3. 用施密特触发器输出方波4.用积分电路输出三角波。

我主要负责设计文氏电桥振荡器电路用来产生正弦波。

通过上网查阅资料,我了解到了 RC正弦波振荡电路有两部分组成,其中一部分为放大电路,另一部分为选频网络以达到输出的各种波形工作频率范围 Hz~20 kHz连续可调的目的。

其原理图如下所示:…图中,左边框中的内容为选频网络,右边框中的内容为放大电路。

文氏桥正弦波发生器是由集成运放和文氏桥反馈电路组成的。

图中,C1,R3和C2,R4是文氏桥的两臂,构成正反馈电路;电阻R1和R2构成负反馈电路;振荡条件由两个反馈电路的参数决定。

文氏桥正弦波发生器用来产生低频正弦信号。

为便于起振,要适当削弱负反馈,即R1比理论值略大些或R2比理论值略小些。

根据如上原理图,我设计了文氏电桥振荡器电路,并使用Multisim对该单元电路功能进行仿真测试。

最上方为选频网络,RCf *21∏= 考虑到输出正弦波的稳定,我在文氏电桥振荡器电路中增加了稳压的部分,以达到输出正弦波稳定的作用。

^ 其稳压的工作原理如下:1) 当6端即输出端的输出电压增大时,由于二极管的单向导电性和导电后钳位的特点,输出端电压增加便会导致2端即反相输入端的电压的增加,使V3-V2的值减小,从而使输出适当的变小,以达到稳压的目的。

2)同理,当6端即输出端的输出电压减小时,由于二极管的单向导电性和导电后钳位的特点,输出端电压减小便会导致2端即反相输入端的电压的减小,使V3-V2的值增加,从而使输出适当的增加,以达到稳压的目的。

此文氏电桥振荡器电路输出的正弦波形如下:如图所示,正弦波幅值在误差允许的范围内,失真度小于%*五.设计过程中所遇到的各种问题在设计中,我遇到的问题有:1)在如上图所示的文氏电桥振荡器电路中,频率不能达到连续可调。

根据式:RCf *21∏=。

于是我想到用可变电阻代替原来的定值电阻,通过改变电阻的阻值,使频率能在一定范围内连续可变。

2)由于起初的输出不稳定,我想到了使用二极管单向导电和钳位的特性,从而达到了稳定输出的目的。

六.使用Multisim 对总体电路功能进行仿真测试<首先对各部分电路进行分析1)将220V 的交流电经过单相桥式整流电路变换为直流电部分单相桥式整流电路原理图如下:其利用了二极管的单向导电性将交流电变为直流电,并经过电容的滤波,使其变得平稳。

Multisim仿真图:将220v交流电转为直流电源:—2)用施密特触发器使正弦波信号通过变换电路得方波输出部分如图,为使用555电路设计的施密特触发器用来输出方波。

Multisim仿真图:输出的方波波形:3)使用积分电路将方波转换为三角波部分。

#其原理图如下:Multisim仿真图:输出三角波波形:最终将各部分电路组合成多种波形发生器如图,为我们设计的多种波形发生器,能产生三种波形:正弦波,方波和三角波。

其中由两个单相桥式整流电路为电路提供直流电源。

下部分别为文氏电桥振荡器电路,施密特触发器电路和积分电路。

分别输出正弦波,方波和三角波。

#如图,两个示波器显示如下:输出方波和正弦波:输出三角波:七.其他方案方案二:利用单片函数发生器568038灵活地组成各种波形产生电路其原理简述:如图中所示,电压比较器C1、C2的门限电压分别为2V R/3和V R/3(其中V R=V CC+V EE),电流源I1和I2的大小可通过外接电阻调节,且I2必须大于I1。

当触发器的Q端输出为低电平时,它控制开关S使电流源I2断开。

而电流源I1则向外接电容C充电,使电容两端电压v C 随时间线性上升,当v C上升到v C=2V R/3 时,比较器C1输出发生跳变,使触发器输出Q端由低电平变为高电平,控制开关S使电流源I2接通。

由于I2>I1,因此电容C放电,v C随时间线性下降。

当v C下降到v C≤V R/3 时,比较器C2输出发生跳变,使触发器输出端Q又由高电平变为低电平,I2再次断开,I1再次向C充电,v C又随时间线性上升。

如此周而复始,产生振荡。

若I2=2I1,v C上升时间与下降时间相等,就产生三角波输出到脚3。

而触发器输出的方波,经缓冲器输出到脚9。

三角波经正弦波变换器变成正弦波后由脚2输出。

当I1<I2<2I1时,v C的上升时间与下降时间不相等,管脚3输出锯齿波。

因此,8038能输出方波、三角波、正弦波和锯齿波等四种不同的波形。

八.心得体会通过对多种波形发生器的设计,我把理论联系到实际,把这个学期所学的模拟电路的知识和数字电路的知识真正在实践中联系起来。

而且通过对此课程的设计,我不但知道了以前不知道的理论知识,而且也巩固了以前知道的知识。

最重要的是在实践中理解了书本上的知识,明白了学以致用的真谛。

也明白老师为什么要求我们做好这个课程设计的原因。

他是为了教会我们如何运用所学的知识去解决实际的问题,提高我们的动手能力。

在整个设计过程中,我感觉调试部分是最难的,因为理论计算的值在实际当中并不一定是最佳参数,我们必须通过观察效果来改变参数的数值以期达到最好。

而参数的调试是一个经验的积累过程,没有经验是不可能在短时间内将其完成的,因此我在这方面也花了很多的时间进行经验的积累。

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