教师如何做研究 第二讲测验答案
全国年月自考教育科学研究方法(二)试题和标准答案
全国2012年10月自考教育科学研究方法(二)试题和答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：22012年10月高等教育自学考试全国统一命题考试教育科学研究方法试题课程代码：00456请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．教育科学研究应具备的三个基本要素是（B）1-2A．现象与客观事实；科学理论；结论B．现象与客观事实；科学理论；方法和技术C．现象与客观事实；假设；结论D．假设；推导；结论2．教育文献中的动态综述、专题评论、进展报告等属于（D）2-50A．零次文献B．一次文献C．二次文献D．三次文献3．使教育科学研究中的理论构思具体化并得到初步验证的方法是（B）2-69A．理论假设B．建立指标体系C．实验研究D．理论推导4．教育的历史研究是以哪种研究方法为主（A）3-85A．逻辑分析法B．调查分析法C．统计分析法D．比较分析法5．在教育的历史研究中，确定资料的真伪或真实性的评论是（A）3-93A．外部评论B．内部评论C．客观评论D．主观评论6．描述记录法是教育观察研究中重要的记录方法之一。
它一般分为（D）4-115A．日记描述法、轶事记录法和取样记录法B．日记描述法、轶事记录法和时间记录法C．日记描述法、轶事记录法和地点记录法D．日记描述法、轶事记录法和连续记录法7．最能集中体现教育观察法完备状态的是（C）4-112A．参与性教育观察B．非参与性教育观察C．全结构式教育观察D．半结构式教育观察8．对于任何一种教育测量来说，最重要的指标是测量的（B）5-150A．信度B．效度C．难易度D．区分度9．教育调查研究最常用的类型是（C）5-124A．个案调查B．普遍调查C．抽样调查D．整体调查10．某校拟进行一项改革课堂教学方法和手段，通过师生互动展示特定教学情景，提高学生外语会话能力的实验。
教师如何做研究期末考试题资料
教师如何做研究期末考试题教师如何做研究期末考试题1单选(0.5分)下列说法正确的是：A.做研究会占用教师精力，影响正常教学工作B.教育专家的研究结论对教师的课堂未必适用C.学校培养研究型教师有利于推动学校教育教学改革和教学水平的提高D.每个老师都应该要有研究意识，相信：做事要有依据，事出有因，愿意去刨根问底正确答案：D2单选(0.5分)研究论文中关于样本的描述最常见的缺陷是：A.没有说明样本是怎么确定的。
B.没有说明样本成分是否与总体成比例，也就是是否具有代表性。
C.没有详细介绍样本的特征D.没有说明样本流失（比如中途退出，拒绝参加）情况正确答案：D3单选(0.5分)张老师想对本地区12年级选修AP课程（大学预修课）的365位学生进行一项调查研究，他了解到这些学生中有219个女生，146个男生，假设他只想对其中的30%进行调查，所以用计算机软件中的随机函数帮助抽取了66个女生，44个男生。
张老师使用的抽样方法是：得分/总分A.整群随机抽样B.两阶段随机抽样C.分层随机抽样D.系统抽样正确答案：C4单选(0.5分)教育实验研究与其他类型研究的主要区别是A.如果应用恰当，是对因果关系假设进行检验的最佳方法。
B.唯一一种试图直接影响特定变量的研究方法C.是描述各种变量关系的最佳方法D.研究者直接操作一个或多个自变量正确答案：A5单选(0.5分)王老师想分析自己班级同学三次月考的成绩，有没有显著的提高，应该用哪种T检验方法？A.单因素分析B.配对样本T检验C.独立样本T检验D.单样本T检验正确答案：B6单选(0.5分)A同学生物考60分，化学考80分，可以说，A同学哪门课成绩好？假设生物考试的平均分是50分，方差是5，化学考试的平均分是90分，方差是10。
A.化学学得比生物好B.化学成绩全班都好C.化学成绩好D.生物学成绩好正确答案：D7单选(0.5分)关于如何解释观察的数据，下列说法正确的是：A.根据文献中经常使用的标准B.根据被观察者希望的标准C.可以根据观察者和被观察者商定的标准D.让学校领导确定标准正确答案：A8单选(0.5分)焦点团体访谈过程中，协调员要学会“踢皮球”的策略。
《教师如何做研究》试题附答案
教师如何做研究测试题答案第一讲1鼓励教师学会做研究的本质是：提高教师专业判断力2请判断下面的研究问题哪个属于描述型研究？：家长们对学校课外活动计划的态度如何？天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同?B. 学得慢的学生最喜欢什么类型的教学活动？3请判断下面的研究问题哪个属于关联型研究：老师的性别对低年级学生学习效果有没有影响？在阅读测验上得分高的学生在写作测验上是否也得高分？ D.单亲家庭的孩子是否比双亲家庭的学生学得差？C. 在高中课程中，哪些课程是最不受学生欢迎的？为什么？4如果按照对问题探究的思路逻辑，我们可以把研究分成哪三类描述型研究•关联型研究•干预型研究5下列说法正确的是：研究人员多从学术角度进行研究，教师研究更关注教学实践；每个老师都应该要有研究意识，相信：做事要有依据，事出有因，愿意去刨根问底;科学的研究有助于教师发现课堂和教学中的盲点;D. 教师做研究可以将教学经验上升为教育理论的学术7在”科学引导与课堂管理“的案例中，主角陈老师为了验证”奖励“对于引导那些总是具 有扰乱行为的学生的有效性，釆用了很多方法，但没有釆取的做法是：在记录下学生扰乱行为发生的基线后，持续的釆用奖励，发现学生的扰乱行为减少，于是 就直接得出奖励是有效的这一结论D.经过一个月的抽査，发现那些比较调皮的学生扰乱行为减少，于是得出奖励是有效的这 一结论 8请判断下面的研究问题哪个属于干预型研究：怎样才能帮助李明学会阅读？多个老师合作上课是有助于还是有碍于学生的学习?=16博耶认为教学学术由哪四个部分组成？：发现的学术、整合的学术、应用的学术与教学 ：!L<!1! sn9为了能够更好地开展历史研究，我们平时在读书、读报和看文章的过程中会随时积累并做好笔记，下列选项中关于材料的需要进行记录的是？:主要观点；国际书号（ISBN）C.出版时间 A .版本 B.作者B.主要观点10以下属于教师准备做研究时必须考虑的问题是：A.研究的伦理问题如是否涉及到学生的隐私等，是否会对学生带来伤害B.初步打算的研究对象C.自己研究目的与价值D.自己的研究与教学之间的关系11下面哪些属于教师的教学学术活动？A.教师在学术期刊上发表学科教学相关的论文B.教师申请学科教学研究的课题C.教师在学术论坛上汇报自己的教学研究成果D.教师参与学校的教学研讨会议12做研究如烹小鲜中谈到“试味过程”，这是要求我们在做研究的时候B.研究过程中需要不断尝试，不断调整C.要熟知各种要分析的数据能够解释什么，不能够说明什么D.可以找他人来帮助我们确认做得对不对，是否合适13下列哪些研究方法可用于关联型研究？A.因果研究B.相关研究D.内容分析研究14专业化教师的特征是：A.能够根据研究论文对研究过程的阐述判断研究论文的结论在多大程度上可信B.能够在遇到教学问题的时候根据现象和数据作出决策判断D.能够判断别人介绍的经验/或研究发现是否可信15在进行历史研究的时候，资料搜集应该注意哪些问题呢？B.对搜集到的材料要进行分类C.随时积累并做好记录D.尽可能全面搜集材料16描述型研究是最基础的研究，也是最简单易做的研究。
教师如何做研究 第四讲测验答案
• A.应当先收集数据，再进行数据分析，这样可以使各个阶段任务明确• B.数据分析应当和数据收集同时进行，这样可以减少访谈工作量• C.数据分析不应当和数据收集同时进行，这样会导致很多重复工作• D.数据分析应当和数据收集同时进行，这样可以使数据分析的工作量分散• A.新疆地区少数民族青少年的学业成绩研究• B.中等城市的女教师如何看待她们的职业• C.初中学生网络学习能力与有关学业成绩之间的相关性• D.上海与广州中学生数学成绩的比较研究• A.在开展研究之前，使用科学的抽样方法进行抽样• B.访谈受访者时，充分告知研究目的• C.在不同的场景或对不同的人做同样的研究• D.观察课堂时，要能够和学生保持一定的距离• A.国内国外• B.严谨• C.经典• D.逻辑• A.最初的研究对象可以通过网络、学习社团等渠道随机性的得到• B.要找到完全能够解答研究问题的对象再开始访谈，以便获得足够的数据• C.让现有的受访者为自己推荐其他访谈对象• D.首先找到具有丰富信息的关键人物，以便为访谈提供更多的信息• A.对于“怎样”和“为什么”的问题，个案研究有明显的优势• B.个案应该是特定的、复杂的、具有特定功能的事物• C.个案研究的独特性并不在于其使用的研究方法，而在于它所提出的研究问题以及问题之间的关系• D.个案研究一般只采取访谈、观察等方法收集数据，而不需要测量、问卷等定量研究方法正确答案：D解析： D、任何数据收集的方法，不管是测量还是访谈，都可以用于个案研究7多选(0.5分)刘老师所带的班上有一名留守儿童，他学习成绩优异，刘老师想研究他的成长过程，以及其成长与学业成就之间的关系，以下哪些可以作为刘老师研究的数据？得分/总分• A.网络上未经证实的评论• B.学校关于小明成绩的记录单• C.和小明交谈，了解到的学习状况数据• D.小明本人提供的日记• A.多个研究者共同分析访谈数据，互相验证研究发现• B.在研究场景中重复观察相同的现象• C.尽可能详细的描述研究场景、数据收集过程等• D.在研究开始时澄清研究者的假设、世界观和理论倾向• A.设计特点不同，质性研究设计经常需要灵活、即兴，定量研究较为固定、结构化• B.研究关注点不同，质性研究更关注事物的过程和意义，定量研究关注多少、多大• C.结果呈现不同，质性研究一般较为整体、宽泛的呈现，定量研究结果多是精确的、数字化的• D.资料收集方式不同，质性研究常用访谈、观察等方式收集，定量研究多用量表、测验、调查、问卷等方式• A.学生的暴力倾向是如何形成的• B.“学霸”是怎样炼成的• A.赞助研究的机构发布研究者的报告• B.数据分析时排除与研究者观点相悖的数据• C.未经受访者核实、同意发布访谈内容• D.未经受访者同意翻看其日记• A.有些同学说心理辅导类课程对大学生成长非常有帮助，你怎么看？• B.你喜欢大学的课程吗？• C.如果让你重新回一次学校，你更愿意学习哪些课程？• D.你认为理想的课程结构应该是什么样的？• A.错• B.对正确答案：B• A.错• B.对• A.错• B.对• A.错• B.对• A.对• B.错• A.对• B.错•正确答案：A尬。
教学研究方法题库及答案
教学研究方法题库及答案一、选择题1. 教学研究方法中，以下哪项不属于定量研究方法？A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 案例研究法答案：D2. 以下哪种研究方法主要用于收集和分析非数值化的数据？A. 内容分析法B. 统计分析法C. 测量法D. 比较法答案：A3. 教学研究中，以下哪种方法可以用于评估教学效果？A. 观察法B. 访谈法C. 问卷调查法D. 所有选项答案：D二、填空题1. 教学研究方法中的________是指通过收集和分析数据来研究问题的方法。
答案：定量研究2. 教学研究中的________是指通过深入探讨个别案例来获取对现象的深入理解。
答案：定性研究3. 教学研究中，________是一种常用的收集数据的方法，可以是结构化的，也可以是非结构化的。
答案：访谈法三、简答题1. 简述教学研究中的观察法的特点。
答案：观察法是一种通过直接观察来收集数据的研究方法。
它的特点包括：(1) 直接性，即研究者直接观察现象；(2) 真实性，观察到的是自然发生的现象；(3) 灵活性，可以根据实际情况调整观察的焦点和方法；(4) 可能存在主观性，研究者的主观判断可能影响观察结果。
2. 描述教学研究中的实验法的基本步骤。
答案：实验法的基本步骤包括：(1) 明确研究问题和假设；(2) 设计实验方案，包括选择实验对象、确定实验条件和变量；(3) 实施实验，收集数据；(4) 分析数据，检验假设；(5) 得出结论，撰写研究报告。
四、论述题1. 论述教学研究中定性研究与定量研究的区别和联系。
答案：定性研究与定量研究在教学研究中都是重要的方法。
它们的区别主要在于：(1) 研究目的不同，定性研究旨在深入理解现象，而定量研究旨在测试假设和发现规律；(2) 数据类型不同，定性研究使用非数值化数据，如访谈记录、观察笔记等，定量研究使用数值化数据；(3) 分析方法不同，定性研究多采用内容分析、主题分析等，定量研究则使用统计分析。
2022年秋福师教育科学研究方法在线作业二及答案
一、单选题（共 15 道试题, 共 30 分。
）V1. 报告式论文正文的组成部分中, （a ）主要介绍研究什么问题, 向读者提供有关课题研究的背景信息, 使读者能够理解和评价研究的意义和价值。
A.前言B.方法C.结果D.讨论满分: 2 分2. 教育测验根据（d ）可以分为常模参照测验和标准参照测验。
A.测验的内容B.测验对象的数目C.测验回答的方式D.测验分数解释所参照的标准满分: 2 分3. 时间取样法的不足之处是（d ）。
A.受观察时间的限制B.受主观因素的影响C.受偶然因素的影响D.不适于观察学生的内隐行为满分: 2 分4. （a ）按其自身素质可分为机体变量和环境变量。
A.无关变量B.自变量C.因变量D.变量满分: 2 分5. 观察强调在（a ）条件下, 对观察对象不加任何干扰和控制是观察的特点。
A.“自然发生”B.“结构设计”C.“条件设定”D.“客观定量”满分: 2 分6. （a）是用同一组测验对同一组被试前后施测两次, 两次测验分数之间的相关系数。
A.重测信度系数B.复本信度系数C.内部一致性信度D.评分者信度满分: 2 分7. （b ）既要论证课题研究的现状和趋势, 又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。
A.研究题目B.对课题研究目的及意义的简要说明C.课题的研究思路D.结题报告满分: 2 分8. 根据（d）可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A.实验的控制程度B.实验环境C.实验因子多少D.前人是否作过研究满分: 2 分9. （b ）是对先进的教育教学经验进行分析整理而形成的文字材料。
A.调查报告B.经验总结报告C.实验报告D.个案研究报告满分: 2 分10. 在确定调查范围时, 需要将（b ）作为调查范围的依据。
A.教育实践B.有较成熟的相关理论C.调查报告D.观察记录满分: 2 分11. （b ）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述, 是将概念和事实联系起来的桥梁。
智慧树知到《教育科学研究方法(基础)》章节测试答案
B:否
答案:B
7、等级式题目中可以不设置中性等级，是否正确？
A:是
B:否
答案:B
8、开放式提问简单，对象的回答通常也较为真实，可以得到意想不到的材料。是否正确？
A:是
B:否
答案:A
9、“不唯书、不唯上、要唯实”是属于（）原则。
A:客观性原则
B:实证性原则
C:系统性原则
答案:A
10、集体访谈的人数一般是（）人较为合适。
第二章
1、书信是一种文献吗？
A:是
B:不是
答案:是
2、文献综述是一手文献吗？
A:是
B:不是
答案:不是
3、期刊论文是二手文献吗？
A:是
B:不是
C:不一定
答案:不一定
4、以下哪段内容是比较完整的论证？
A:团队合作是完成工作的必要条件。只有通过团队合作才能完成工作。团队合作与完成工作是密切相关的。当大家像团队一样工作时，成功就会来临。
D:65
答案:D
9、通过线性回归分析，计算得到回归方程式：y=5+0.32x1-2.53x2+5.63x3，以下哪些说法是正确的(）
A:x1、x2、x3三个因素中，x3是对y影响最大的因素
B:在其它因素不变的情况下，x1增加一个单位，y减少0.32个单位
C:x2和y变量为负直线相关
D:x1、x2、x3三个因素均对y有显著影响
D:没法确定
答案:B
7、初学打字时练习的次数越多，出现错误的量就越少，这里“练习次数”与“错误量”间的相关关系为（）。
A:正相关
B:高相关
C:负相关
D:低相关
答案:C
8、一个n＝10的样本其均值是21。在这个样本中增添了一个分数，得到的新样本均值是25。这个增添的分数值为（）。
教师如何做研究1-5讲答案
1单选(0.5分)鼓励教师学会做研究的本质是A.促进学校形成办学特B.为教改提供数据C.提高教师专业判断力D.改善课堂教学效果正确答案：C你选对了2单选(0.5分)请判断下面的研究问题哪个属于描述型研究？A.多个老师合作上课是有助于还是有碍于学生的学习?B.老师的性别对低年级学生学习效果有没有影响?C.天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同？D.在高中课程中，哪些课程是最不受学生欢迎的?为什么？正确答案：C你选对了请判断下面的研究问题哪个属于描述型研究？A.0.50/0.50B.C.D.2单选(0.5分)请判断下面的研究问题哪个属于描述型研究？∙ A.怎样才能帮助李明学会阅读?∙ B.多个老师合作上课是有助于还是有碍于学生的学习?∙ C.家长们对学校课外活动计划的态度如何?0.50/0.50∙ D.老师的性别对低年级学生学习效果有没有影响?正确答案：C3单选(0.5分)请判断下面的研究问题哪个属于关联型研究得分/总分A.学得慢的学生最喜欢什么类型的教学活动?B.家长们对学校课外活动计划的态度如何?C.在高中课程中，哪些课程是最不受学生欢迎的?为什么？D.天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同？正确答案：C你选对了请判断下面的研究问题哪个属于关联型研究得分/总分∙ A.怎样才能帮助李明学会阅读?∙ B.家长们对学校课外活动计划的态度如何?∙ C.天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同？∙ D.老师的性别对低年级学生学习效果有没有影响?3单选(0.5分)请判断下面的研究问题哪个属于关联型研究∙ A.怎样才能帮助李明学会阅读?∙ B.多个老师合作上课是有助于还是有碍于学生的学习?∙ C.天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同？∙ D.在高中课程中，哪些课程是最不受学生欢迎的?为什么？0.50/0.50正确答案：D4单选(0.5分)如果按照对问题探究的思路逻辑，我们可以把研究分成哪三类？得分/总分A.描述型研究-相关性研究-实验研究B.调查研究-因果研究-实验研究C.描述型研究-关联型研究-准实验研究D.描述型研究-关联型研究-干预型研究正确答案：D你选对了5单选(0.5分)下列说法正确的是：得分/总分A.每个老师都应该要有研究意识，相信：做事要有依据，事出有因，愿意去刨根问底B.教师的本职工作是教学，没必要做研究C.学校只要有几个专职教学研究的老师就够了D.做研究会占用教师精力，影响正常教学工作正确答案：A你选对了下列说法正确的是：得分/总分∙ A.学校只要有几个专职教学研究的老师就够了∙ B.教师的本职工作是教学，没必要做研究∙ C.科学的研究有助于教师发现课堂和教学中的盲点0.50/0.50∙ D.做研究会占用教师精力，影响正常教学工作6单选(0.5分)博耶认为教学学术由哪四个部分组成？得分/总分A.发现的学术、整合的学术、评价的学术与教学的学术B.发现的学术、整合的学术、应用的学术与教学的学术C.建构的学术、整合的学术、应用的学术与教学的学术D.发现的学术、分析的学术、应用的学术与教学的学术正确答案：B你选对了7单选(0.5分)在”科学引导与课堂管理“的案例中，主角陈老师为了验证”奖励“对于引导那些总是具有扰乱行为的学生的有效性，采用了很多方法，但没有采取的做法是：得分/总分A.在无干扰的情况下首先对学生行为进行观察，以确定对比基线B.经过一个月的抽查，发现那些比较调皮的学生扰乱行为减少，于是得出奖励是有效的这一结论C.在停止奖励发现学生扰乱行为增多的情况下，恢复奖励，看扰乱行为是否会减少，由此进一步验证奖励的有效性D.将奖励发放时间延长，看奖励是否有效正确答案：B你错选为C8单选(0.5分)请判断下面的研究问题哪个属于干预型研究得分/总分A.怎样才能帮助李明学会阅读?B.学得慢的学生最喜欢什么类型的教学活动?C.老师的性别对低年级学生学习效果有没有影响?D.在阅读测验上得分高的学生在写作测验上是否也得高分?正确答案：A你错选为B请判断下面的研究问题哪个属于干预型研究得分/总分∙ A.多个老师合作上课是有助于还是有碍于学生的学习?0.50/0.50∙ B.单亲家庭的孩子是否比双亲家庭的学生学得差?∙ C.家长们对学校课外活动计划的态度如何?∙ D.老师的性别对低年级学生学习效果有没有影响?8单选(0.5分)请判断下面的研究问题哪个属于干预型研究∙ A.学得慢的学生最喜欢什么类型的教学活动?∙ B.在阅读测验上得分高的学生在写作测验上是否也得高分?∙ C.天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同？∙ D.多个老师合作上课是有助于还是有碍于学生的学习?0.50/0.50 正确答案：D9单选(0.5分)为了能够更好地开展历史研究，我们平时在读书、读报和看文章的过程中会随时积累并做好笔记，下列选项中关于材料的需要进行记录的是？得分/总分A.总页数B.国际书号（ISBN）C.媒体/载体形态D.语种正确答案：B你选对了0.5分)为了能够更好地开展历史研究，我们平时在读书、读报和看文章的过程中会随时积累并做好笔记，下列选项中关于材料的需要进行记录的是？得分/总分∙ A.版本0.50/0.50∙ B.语种∙ C.总页数∙ D.作者性别正确答案：A你选对了10多选(0.5分)以下属于教师准备做研究时必须考虑的问题是：得分/总分A.研究所基于的理论B.研究需要的经费C.研究的伦理问题如是否涉及到学生的隐私等，是否会对学生带来伤害D.自己研究目的与价值正确答案：C、D你选对了以下属于教师准备做研究时必须考虑的问题是：∙ A.研究的伦理问题如是否涉及到学生的隐私等，是否会对学生带来伤害∙ B.初步打算的研究对象∙ C.自己的研究与教学之间的关系∙ D.自己研究目的与价值正确答案：A、B、C、D10多选(0.5分)以下属于教师准备做研究时必须考虑的问题是：得分/总分∙ A.研究的伦理问题如是否涉及到学生的隐私等，是否会对学生带来伤害∙ B.研究所基于的理论∙ C.自己的研究与教学之间的关系∙ D.初步打算的研究对象正确答案：A、C、D11多选(0.5分)下面哪些属于教师的教学学术活动？得分/总分A.教师在学术论坛上汇报自己的教学研究成果0.13/0.50B.教师申请学科教学研究的课题0.13/0.50C.教师参与学校的教学研讨会议0.13/0.50D.教师在学术期刊上发表学科教学相关的论文0.13/0.50正确答案：A、B、C、D你选对了下面哪些属于教师的教学学术活动？得分/总分∙ A.教师参与学校的教学研讨会议∙ B.教师在学术期刊上发表学科教学相关的论文∙ C.教师在自己的课堂做了教学改革，只有班上学生知道∙ D.教师申请学科教学研究的课题正确答案：A、B、D解析：A、教师对自己的教学活动进行反思与探究12多选(0.5分)做研究如烹小鲜中谈到“试味过程”，这是要求我们在做研究的时候得分/总分A.多找同类研究文章，看看别人怎么做的，知道要什么，每种是什么味B.要熟知各种要分析的数据能够解释什么，不能够说明什么C.可以找他人来帮助我们确认做得对不对，是否合适D.研究过程中需要不断尝试，不断调整正确答案：B、C、D你选对了做研究如烹小鲜中谈到“试味过程”，这是要求我们在做研究的时候得分/总分∙A.研究过程中需要不断尝试，不断调整∙ B.要熟知各种研究方法，它们如同烹调手法，会影响味道∙ C.可以找他人来帮助我们确认做得对不对，是否合适∙ D.要熟知各种要分析的数据能够解释什么，不能够说明什么正确答案：A、C、D13多选(0.5分)下列哪些研究方法可用于关联型研究？得分/总分A.相关研究B.观察研究C.内容分析研究D.因果研究正确答案：A、C、D你选对了14多选(0.5分)专业化教师的特征是：得分/总分A.能够在遇到教学问题的时候根据现象和数据作出决策判断B.能够根据研究论文对研究过程的阐述判断研究论文的结论在多大程度上可信C.有研究的意识D.能够判断别人介绍的经验/或研究发现是否可信正确答案：A、B、D你选对了15多选(0.5分)在进行历史研究的时候，资料搜集应该注意哪些问题呢？得分/总分A.随时积累并做好记录B.一定要搜集到一手材料C.尽可能全面搜集材料D.只要找到典型材料即可正确答案：A、C你选对了16判断(0.5分)教师获得改进教学的思路和方法不一定要通过教学研究来达到。
教师如何做研究测试答案
第一讲1鼓励教师学会做研究的本质是: 提高教师专业判断力2请判断下面的研究问题哪个属于描述型研究：家长们对学校课外活动计划的态度如何天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同3请判断下面的研究问题哪个属于关联型研究：老师的性别对低年级学生学习效果有没有影响在阅读测验上得分高的学生在写作测验上是否也得高分4如果按照对问题探究的思路逻辑，我们可以把研究分成哪三类：描述型研究-关联型研究-干预型研究5下列说法正确的是：研究人员多从学术角度进行研究，教师研究更关注教学实践；每个老师都应该要有研究意识，相信：做事要有依据，事出有因，愿意去刨根问底；科学的研究有助于教师发现课堂和教学中的盲点；6 博耶认为教学学术由哪四个部分组成：发现的学术、整合的学术、应用的学术与教学的学术7在”科学引导与课堂管理“的案例中，主角陈老师为了验证”奖励“对于引导那些总是具有扰乱行为的学生的有效性，采用了很多方法，但没有采取的做法是：在记录下学生扰乱行为发生的基线后，持续的采用奖励，发现学生的扰乱行为减少，于是就直接得出奖励是有效的这一结论8请判断下面的研究问题哪个属于干预型研究：怎样才能帮助李明学会阅读多个老师合作上课是有助于还是有碍于学生的学习9为了能够更好地开展历史研究，我们平时在读书、读报和看文章的过程中会随时积累并做好笔记，下列选项中关于材料的需要进行记录的是：主要观点；国际书号（ISBN）10以下属于教师准备做研究时必须考虑的问题是：A.研究的伦理问题如是否涉及到学生的隐私等，是否会对学生带来伤害B.初步打算的研究对象C.自己研究目的与价值D.自己的研究与教学之间的关系11下面哪些属于教师的教学学术活动A.教师在学术期刊上发表学科教学相关的论文B.教师申请学科教学研究的课题C.教师在学术论坛上汇报自己的教学研究成果D.教师参与学校的教学研讨会议12做研究如烹小鲜中谈到“试味过程”，这是要求我们在做研究的时候B.研究过程中需要不断尝试，不断调整C.要熟知各种要分析的数据能够解释什么，不能够说明什么D.可以找他人来帮助我们确认做得对不对，是否合适13下列哪些研究方法可用于关联型研究A.因果研究B.相关研究D.内容分析研究14专业化教师的特征是：A.能够根据研究论文对研究过程的阐述判断研究论文的结论在多大程度上可信B.能够在遇到教学问题的时候根据现象和数据作出决策判断D.能够判断别人介绍的经验/或研究发现是否可信15在进行历史研究的时候，资料搜集应该注意哪些问题呢B.对搜集到的材料要进行分类C.随时积累并做好记录D.尽可能全面搜集材料16描述型研究是最基础的研究，也是最简单易做的研究。
2021年04月自考00456教育科学研究方法(二)试题及答案
2021年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育科学研究方法（二）试卷(课程代码00456)一、单项选择题:本大题共15小题，每小题2分，共30分。
1.在教育研究中存在着大量诸如教育公平与教育效率、社会本位与个人本位、教师中心与儿童中心、自由与纪律等问题。
这反映了教育研究的对象具有（D）A.境域性B.整合性C.模糊性D.两难性2.前科学时期教育研究的主要理论基础是（ A ）A.哲学B.心理学C.社会学D.神学3.在教育研究中，研究者对一些尚有争议或语义模糊的概念应做出自己认可的定义并将这-定义贯彻到底，不能偷换概念。
这遵循的是教育研究科学规范中的哪一原则?（B）A.客观性原则B.公共性原则C.操作性原则D.检验性原则4.类似“小学一、二年级学生一节课能识多少字?男女学生识字方面有什么不同特点?”问题的研究属于（ A ）A.直觉观察水平的研究B.探索研究水平的研究C.迁移推广水平的研究D.理论研究水平的研究5.在教育研究中，对铰大范围的地区或部门中的每一个对象都进行调查,以获得对研究对象现状的全面、正确的描述。
这种调查属于（A）A.普遍调查B.抽样调查C.个案调查D.典型调查6.一般来说，教育研究中的综述性文献属于（D）A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献7.在教育研究中，以引文文献、附录的参考文献作为线索查找有关主题的文献的方法属于（C）A.顺查法B.逆查法C.跟踪法D.排查法8.在教育调查研究中，最基本、也是使用最广泛的研究方法是（D）A.访谈调查法B.测量调查法C.调查表法D.问卷调查法9.日记描述法是教育观察法的记录方式之一。
国外最早使用这一记录方式的教育家是（ B ）A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.赫尔巴特D.卢梭10.在教育实验的多种类型中，对所有影响实验结果的因素进行充分控制的实验属于（C）A.前实验B.准实验C.真实验D.半实验11.在教育测量调查研究中,测量结果有大小和等级的序列关系，但不能做加减乘除运算，在统计上适用于中位数、百分位数、等级相关系数等的测量是（B）A.定距测量B.定序测量C.定名测量D.比率测量12.最早使用叙事方法研究学校现场活动的学者是（ C ）A.艾斯纳B.伯克C.杰克逊D.康纳利13.在定性分析过程中，资料的审核是资料整理的基础工作，它包括的三个方面是（B）A.真实性、全面性和系统性B.真实性、准确性和有效性C.真实性、有效性和系统性D.真实性、准确性和全面性14.回归分析是教育定量研究中对数据的综合分析方法之一,它针对的因变量应限定为（ A ）A.1个B.2个C.3个D.多个15.在教育研究中，以教育事实为主的科学研究成果的呈现方式是（C）A.学术专著B.学术论文C.教育调查报告D.学位论文二、名词解释题:本大题共5小题，每小题4分，共20分。
教师如何做研究 第一讲测验答案
第一讲测验1分)鼓励教师学会做研究的本质是得分/总分• A.提高教师专业判断力• B.应用现有教育研究的发现• C.为教改提供数据• D.解决教学中存在的问题•正确答案：A2分)请判断下面的研究问题哪个属于描述型研究？得分/总分• A.单亲家庭的孩子是否比双亲家庭的学生学得差?• B.家长们对学校课外活动计划的态度如何?0.50/0.50• C.在阅读测验上得分高的学生在写作测验上是否也得高分?• D.在高中课程中，哪些课程是最不受学生欢迎的?为什么？正确答案：B你选对了3分)请判断下面的研究问题哪个属于关联型研究得分/总分• A.怎样才能帮助李明学会阅读?• B.家长们对学校课外活动计划的态度如何?• C.天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同？• D.在阅读测验上得分高的学生在写作测验上是否也得高分?正确答案：D4分)如果按照对问题探究的思路逻辑，我们可以把研究分成哪三类？得分/总分A.调查研究-因果研究-实验研究• B.描述型研究-相关性研究-实验研究• C.描述型研究-关联型研究-干预型研究• D.调查研究-关联研究-干预研究正确答案：C5分)下列说法正确的是：得分/总分• A.教师的本职工作是教学，没必要做研究• B.做研究会占用教师精力，影响正常教学工作• C.教师做研究可以将教学经验上升为教育理论• D.学校只要有几个专职教学研究的老师就够了正确答案：C你选对了6分)博耶认为教学学术由哪四个部分组成？得分/总分• A.发现的学术、整合的学术、应用的学术与教学的学术• B.发现的学术、分析的学术、应用的学术与教学的学术• C.建构的学术、整合的学术、应用的学术与教学的学术• D.发现的学术、整合的学术、评价的学术与教学的学术正确答案：A你选对了7分)在”科学引导与课堂管理“的案例中，主角陈老师为了验证”奖励“对于引导那些总是具有扰乱行为的学生的有效性，采用了很多方法，但没有采取的做法是：得分/总分• A.将物质奖励换为口头奖励，看奖励是否有效• B.在记录下学生扰乱行为发生的基线后，持续的采用奖励，发现学生的扰乱行为减少，于是就直接得出奖励是有效的这一结论0.50/0.50• C.在初步发现奖励有效后，停止奖励，看扰乱行为是否反弹，由此进一步验证奖励的有效性• D.在停止奖励发现学生扰乱行为增多的情况下，恢复奖励，看扰乱行为是否会减少，由此进一步验证奖励的有效性正确答案：B你选对了8分)请判断下面的研究问题哪个属于干预型研究得分/总分• A.在高中课程中，哪些课程是最不受学生欢迎的?为什么？• B.学得慢的学生最喜欢什么类型的教学活动?• C.天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同？• D.多个老师合作上课是有助于还是有碍于学生的学习?正确答案：D你选对了9分)为了能够更好地开展历史研究，我们平时在读书、读报和看文章的过程中会随时积累并做好笔记，下列选项中关于材料的需要进行记录的是？得分/总分• A.总页数• B.作者性别• C.语种• D.作者正确答案：D10分)以下属于教师准备做研究时必须考虑的问题是：得分/总分• A.研究需要的经费• B.自己研究目的与价值• C.研究成果的传播方式• D.研究的伦理问题如是否涉及到学生的隐私等，是否会对学生带来伤害正确答案：B、D11分)下面哪些属于教师的教学学术活动？得分/总分• A.教师申请学科教学研究的课题0.12/0.50• B.教师在学术期刊上发表学科教学相关的论文• C.教师参与学校的教学研讨会议0.12/0.50• D.教师在学术论坛上汇报自己的教学研究成果0.12/0.50正确答案：A、B、C、D12分)做研究如烹小鲜中谈到“试味过程”，这是要求我们在做研究的时候得分/总分• A.研究过程中需要不断尝试，不断调整0.17/0.50• B.要熟知各种要分析的数据能够解释什么，不能够说明什么0.17/0.50• C.可以找他人来帮助我们确认做得对不对，是否合适0.17/0.50• D.多找同类研究文章，看看别人怎么做的，知道要什么，每种是什么味正确答案：A、B、C13分)下列哪些研究方法可用于关联型研究？得分/总分• A.准实验研究• B.因果研究• C.相关研究该题无法得分/0.50• D.内容分析研究该题无法得分/0.50正确答案：B、C、D14分)专业化教师的特征是得分/总分• A.能够根据研究论文对研究过程的阐述判断研究论文的结论在多大程度上可信该题无法得分/0.50• B.有研究的意识该题无法得分/0.50• C.在所教的专业上获得高学历• D.能够判断别人介绍的经验/或研究发现是否可信该题无法得分/0.50正确答案：A、D15分)在进行历史研究的时候，资料搜集应该注意哪些问题呢？得分/总分• A.只看研究对象的近期研究成果• B.随时积累并做好记录0.17/0.50• C.对搜集到的材料要进行分类0.17/0.50• D.尽可能全面搜集材料0.17/0.50正确答案：B、C、D16分)教师获得改进教学的思路和方法不一定要通过教学研究来达到。
教育科学研究方法(基础)智慧树知到课后章节答案2023年下南昌大学
教育科学研究方法（基础）智慧树知到课后章节答案2023年下南昌大学南昌大学第一章测试1.开展教育科学研究最重要的前提是（）答案:找到研究的问题2.请选择你认为正确的题项（）答案:没有好的问题，就不会有好的选题3.所谓问题，就是客观事物之间的（）在人们头脑中的反映。
答案:矛盾4.在我们日常的学习、生活和工作中所观察到的各种事物的现象中，对于选题来说，有三种现象特别值得我们注意，这三种现象是（）、（）、（）。
答案:重复发生的现;新奇的现象;令人困惑的现象5.在进行课题陈述时，课题名称应尽可能表明（）。
答案:研究对象和研究问题第二章测试1.书信是一种文献吗？答案:是2.文献综述是一手文献吗？答案:不是3.期刊论文是二手文献吗？答案:不一定4.以下哪段内容是比较完整的论证？答案:团队合作是致力于长期工作的小组成功完成其任务的必要条件。
我们得出这一结论是基于下面的研究：X发现当工作小组致力于共同解决问题和共同合作时，团体的交流和生产力就会增加。
研究Y发现当团体拥有有效的人际关系处理技巧和行为时，团体的绩效就会提高。
研究Z根据个体成员对团体任务、合作和统一的理解测量了团体发展状况，研究发现如果这些因素都是积极的，那么就预示着较高的团体绩效和生产力。
5.写文献综述的根本意义在于？答案:发现研究问题第三章测试1.文献综述是建立在前人研究的基础上。
答案:是2.基本文献综述用于展现有关某个研究课题的现有知识。
答案:是3.高级文献综述用于揭示一个研究问题，从而深入研究。
答案:是4.研究兴趣和我们的个人生活经历没有关系？答案:有5.研究论题需要有边界吗？答案:需要6.回顾文献是不是只用看电子文献？答案:不是7.回顾文献是不是文献越多越好？答案:不是8.研究问题不包括以下哪个部分？答案:问题角度第四章测试1.问卷根据使用的目的不同，可分为描述性问卷和分析性问卷。
对于描述性问卷，其目的主要是了解现状，但并不准备对现状的可能（）进行深入的分析。
教师如何做研究 第二讲测验答案
第二讲基于实验对比的研究第二讲测验试题和答案• A.没有说明样本是怎么确定的。
• B.没有说明样本成分是否与总体成比例，也就是是否具有代表性。
• C.没有说明样本流失（比如中途退出，拒绝参加）情况• D.没有详细介绍样本的特征• A.因子分析• B.独立样本T检验• C.配对样本T检验• D.单因素分析• A.是最科学的研究方法• B.是描述各种变量关系的最佳方法• C.如果应用恰当，是对因果关系假设进行检验的最佳方法。
• D.只能小规模实施的研究方法正确答案：C• A.化学成绩好• B.生物学成绩好• C.化学学得比生物好• D.两个不同的测验成绩不能比5多选(0.5分)李老师在体育课上记录了56名学生的乒乓球得分，男女各28名，假设男生得分相互独立且均服从正态分布，下图是两组数据独立样本T检验的结果。
数据结果分析可得知？得分/总分• A.男女生乒乓球得分存在显著差异• B.男女生乒乓球得分没有差异• C.男女生乒乓球得分有差异• D.两样本方差不相等• A.抽样的分层标准比较明确• B.有理论或研究支持分层标准的设定• C.研究总体数量非常大• D.分层设计有一定的数据支持，比如了解各层的人数比例• A.可能会有同学不接受采访• B.因为下课学生鱼贯而出，抓到一个是一个，相当于完全随机抽样• C.同意接受采访的可能是非常同意或者非常不同意的人• D.采访时间在教学楼门口的可能是同一个班的学生• A.宗教信仰• B.学习兴趣• C.班级• D.整洁度• A.学生期末成绩• B.班级大小• C.学生性别• D.对数学的偏好• A.教学实验研究中，教学设计的严谨与细致是为了保证研究的信效度0.12/0.50• B.在分析成绩这一变量时，要考虑到成绩的偶然性和不确定性0.12/0.50• C.预研究的目的在于修正研究的内容和设计，预研究数据不能够在最终分析时与正式研究数据一同使用，但可用来说明信效度• D.虽然有霍桑效应的存在，研究者依然要告知参与者在做研究及研究数据会被怎样处理，这是研究伦理的问题• A.学生的历史课程成绩• B.学生对历史课的态度• C.学生看《百家讲坛》的次数• D.学生的表达能力• A.保证两组只是复习时段不同，复习时间长度一样0.12/0.50• A. 对• B. 错• A. 对• B. 错• A. 对0.50/0.50• B.错• A.整群随机抽样• B.两阶段随机抽样• C.系统抽样• D.分层随机抽样• A.没有详细介绍样本的特征• B.没有说明样本成分是否与总体成比例，也就是是否具有代表性。
教育科学研究方法.doc2
教育科学研究方法（二）-阶段测评21.单选题1.1 5.0测验对应试者的辨别能力，指的是测量工具的（D ）。
您答对了∙ a效度∙ b信度∙ c难度∙ d区分度此题主要考查区分度。
区分度是指测验对被试者实际水平的区分程度，也就是测验对应试者的辨别能力的区分程度。
一般要求一个测验的区分度应近到0.4以上。
1.2 5.0问卷调查中不为回答者提供具体答题，而由调查对象自由回答的是（ A）。
您答对了∙ a开放式问题∙ b事实性问题∙ c态度性问题∙ d封闭式问题此题主要考查调查问卷中问题的表述形式。
开放式问题，是指问题设计者只提出问题，不事先列出答案，不对回答作具体、明确的规定，而是由调查对象自己根据问题任意作答。
1.3 5.0下列选项不属于访谈调查优点的是（B ）。
您答对了∙ a灵活性强∙ b调查的范围广∙ c直接性∙ d不受书面语言文字限制此题主要考查教育调查研究中的访谈法的优点。
在各选项中只有B不是访谈法的优点，而是问卷调查法的优点。
1.4 5.0（ B）是没有先期具体设计要求的观察类型。
您答对了∙ a结构式观察∙ b非结构式观察∙ c直接观察∙ d参与性观察非结构式观察是没有先期具体设计要求的观察类型1.5 5.0在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是（B ）。
您答对了∙ a访谈调查∙ b问卷调查∙ c测量调查∙ d调查表法此题主要考查教育调查研究中的问卷调查法。
问卷调查法是教育调查研究中最基本的方法，也是使用最广泛的一种基本方法。
1.6 5.0随时记录感兴趣的问题，不受任何时间条件限制，事先也不需要作特别编码分类的描述记录是（B ）。
您答对了∙ a日记描述法∙ b轶事记录法∙ c连续记录法∙ d取样记录法此题主要考查轶事记录法。
轶事记录法着重记录某种有价值的行为，可以是有主题的，也可以是没主题的，随时记录感兴趣的问题，不受任何时间条件限制，事先也不需要作特别编码分类。
1.7 5.0下列对“行为核对表”的描述错误的是（D ）。
2020年1月全国自学考试试题及答案解析教育科学研究方法(二)试卷及答案解析
全国2018年1月高等教育自学考试教育科学研究方法（二）试题课程代码：00456一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．教育科学研究方法形成发展的第三个时期是（）A．系统综合发展时期B．直觉观察时期C．分析为主的时期D．归纳发展时期2．推论—验证的演绎法模式，最早始于（）A．亚里士多德B．培根C．斯宾塞D．达尔文3．教育研究中经验和理论层次的第三种水平是（）A．直觉观察水平B．迁移推广水平C．探究原因水平D．理论研究水平4．系统优化理论的代表人物是（）A．赞可夫B．巴班斯基C．布鲁纳D．皮亚杰5．分层随机抽样又称为（）A．类型抽样B．抽签C．机械抽样D．等距抽样6．在对历史资料进行分析鉴别中，主要确定资料的真伪或真实性的考证和评价过程是（）A．直接评论B．间接评价C．内部评论D．外部评论7．有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控性观察是（）A．直接观察B．间接观察C．结构式观察D．非结构式观察8．对课外活动小组，对数学奥林匹克班学生学习活动的观察等，属于取样记录方法中的（）1A．时间取样法B．活动取样C．事件取样D．内容取样9．教育调查研究，按照调查手段来划分，有问卷调查、访谈调查、调查表法和（）A．测量调查B．抽样调查C．现状调查D．相关调查10．集体访谈调查时，被调查者的人数应适当控制，一般应为（）A．4—8人B．5—10人C．6—12人D．7—14人11．测量的最高层次是（）A．比率测量B．定名测量C．定序测量D．定距测量12．实验教育学派的主要代表人物是拉伊和（）A．赫尔巴特B．卢梭C．冯特D．梅伊曼13．表明实验结果的可推广程度称为（）A．内在信度B．外在信度C．内在效度D．外在效度14．对教育实验过程的科学性、规范性进行的评价是（）A．目标评价B．过程评价C．成果评价D．用途评价15．将整体分解为各个部分、要素或层次的思维方法是（）A．分类B．分析C．综合D．归纳16．从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别或特殊结论的思维方法是（）A．分析B．综合C．演绎D．归纳17．定性分析中，进行资料分析的首要工作是（）A．资料的分类B．归纳分析C．信度分析D．资料的审核218．教育科学研究课题有许多类型，在适合统计分析的课题中，依据应使用的统计分析方法可分为描述性课题和（）A．假设性课题B．推论性课题C．显著性课题D．验证性课题19．等级相关系数特别适用于（）A．定名变量B．顺序变量C．等级变量D．等距变量20．处理多个自变量与多个因变量相互关联的数据资料的统计技术是（）A．协方差分析B．回归分析C．多元方差分析D．单因素方差分析二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A.没有说明样本是怎么确定的。
B.没有详细定义研究总体和研究样本
C.没有详细介绍样本的特征
D.没有说明样本成分是否与总体成比例，也就是是否具有代表性。
A.配对样本T检验
B.独立样本T检验
C.单样本T检验
D.因子分析
A.如果应用恰当，是对因果关系假设进行检验的最佳方法。
B.是最科学的研究方法
C.是研究人员保持客观性最好的研究方法
D.只能小规模实施的研究方法
A.化学成绩好
B.化学学得比生物好
C.两个不同的测验成绩不能比
D.生物学成绩好
李老师在体育课上记录了56名学生的乒乓球得分，男女各28名，假设男生得分相互独立且均服从正态分布，下图是两组数据独立样本T检验的结果。
数据结果分析可得知？
A.两样本方差不相等
B.男女生乒乓球得分存在显著差异
C.两样本方差相等
D.男女生乒乓球得分有差异
A.有理论或研究支持分层标准的设定
B.分层设计有一定的数据支持，比如了解各层的人数比例
C.具备研究总体的全部编号
D.抽样的分层标准比较明确
A.教学方法
B.好奇心
C.英语水平
D.性别
A.班级大小
B.对数学的偏好
C.上课次数
D.入学成绩
A.被分到特殊班级的学障儿童将比他们在普通班级时有更加消极的态度。
B.大多数学障儿童都更喜欢在普通班级，而不喜欢在特殊班级。
C.二年级学生对学校的喜欢程度低于一年级学生，却高于三年级学生
D.接受翻转教学的学生比接受传统讲授教学的学生对学习过程更加满意。
A.对实验所得结果因变量的控制
B.对实验所操作的自变量的控制
C.对外部因素和实验情境的控制
D.对除自变量以外影响因变量的因素的控制
A.虽然有霍桑效应的存在，研究者依然要告知参与者在做研究及研究数据会被怎样处理，这是研究伦理的问题
B.在分析成绩这一变量时，要考虑到成绩的偶然性和不确定性
C.教学实验研究中，教学设计的严谨与细致是为了保证研究的信效度
D.预研究的目的在于修正研究的内容和设计，预研究数据不能够在最终分析时与正式研究数据一同使用，但可用来说明信效度
A.学生的表达能力
B.学生对历史课的态度
C.学生看《百家讲坛》的次数
D.学生的历史课程成绩
A.实验组和对照组各项参数（性别，人数，成绩，态度，求学经历）努力做到可比
B.选择两组学生参与实验，均复习“现在进行时”的内容，拿到同样的资料
C.给不同时段复习的学生该时段最合适的复习资料，比如睡前给录音带，选择不同复习时段组合，可能会得到不同种类的资料
D.实验前后多进行几次测试，消除成熟因素的影响。