物体的浮沉条件及应用教案

第三节物体的浮沉条件及应用

1课时新授课

【教学目标】

知识与技能

1．知道物体的浮沉条件。

2．知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的原理。

3．通过浮沉条件的实际应用，了解物理知识在生产与生活中的应用。

过程与方法

1．通过物体的浮沉现象的实验研究，培养学生思维能力和实验研究能力。

2．通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。

情感、态度与价值观

1．通过观察和实验，使学生树立以观察和实验的方法来研究物理问题的思想，培养学生与他人交流与合作的精神。

2．通过联系生活实际，使学生体会到物理知识在生活中的价值。

【教学重难点】

重点：探究物体的浮沉条件及浮力的应用。

难点：探究物体的浮沉条件及浮力的应用。

【教学准备】或【实验准备】

教师用：多媒体课件、橙子、土豆、西红柿、塑料袋。

学生用：烧杯、水、盐、牙膏皮、西红柿、纸杯、气球、铁钉、小瓶、泡沫、酒精灯、塑料袋。

【教学过程】

主要教学过程

教学内容教师活动学生活动

一、创设情

景，引入新课

【播放视频】“中国海上大阅兵”

提出问题：为什么钢铁做成的轮船能浮在水面上？

钢铁做成的潜水艇能在水中上浮和下潜呢？

引出课题：物体的浮沉条件及其应用

(设计意图：激发学生的学习兴趣和爱国情怀。)

学生观看视频：了解浮沉情况不同的浮力的应用，并思考问题。

二、合作探究，建构知识

（一）物体浮1．【演示实验】

（1）水槽中的瓶子处于什么状态？

（2）【猜一猜】一个大橙子和一个小西红柿同时

放入水中，会出现什么情况呢？

观察、回答：悬浮。

猜测：橙子下沉，小

西红柿上浮。

沉条件

1.探究用F浮和G物的关系判断物体的浮沉

2、探究用ρ物与ρ液的关系判断物体的浮沉

【想一想】是什么原因呢？

由此可知物体的浮沉可仅由所受的浮力决定的

吗？

（3）把一个大土豆和刚才的橙子同时放入水中放

手后如右图。

【议一议】为什么土豆排开水的体积比橙子大，它

反下沉了呢？到底物体的浮沉取决于什么呢？

（设计意图：通过学生猜测和亲身感受引起认

知冲突，激发学生探究欲望。）

2．【受力分析】

请分析浸没在水中的上浮的橙子、悬浮的瓶

子、下沉的西红柿受力情况。

3．【归纳总结】师生共同总结物体的浮沉条件：比

较浮力与物质重力的关系

上浮F浮>G物漂浮F浮= G物

悬浮F浮= G物

下沉F浮< G物

【做一做】请将泡沫、木块、牙膏皮、小瓶、小西

红柿、铁块放入水中，上浮的物体有哪些，下沉的

有哪些？并分别放入两个烧杯中。

4．【自主分析与交流】一个实心物体浸没在液体中，

你能否根据物体密度与液体密度之间的关系，对物

体的浮沉作出判断？

【总结】上浮F浮 > G物ρ物 < ρ液

漂浮F浮 = G物ρ物 < ρ液

悬浮F浮= G物ρ物 = ρ液

观察发现：橙子上浮，

小西红柿下沉。

小组讨论交流：橙子

体积大，V排就大，

所受浮力就大。

讨论交流：土豆V排

大，浮力大，其重力

也大，得出物体的浮

沉应该有F浮和G物共

同决定的。

受力分析并交流：橙

子受到的浮力大于重

力、西红柿受到的浮

力小于重力、瓶子受

到的浮力等于重力。

（设计意图：通过学

生自主受力分析、归

纳总结浮沉条件，有

利于学生对知识的理

解，同时提升了学生

的能力。）

动手实验观察并分

类。

小组合作自主分析：

G物=m物g=ρ物gV物

F浮=ρ液g V排

根据浮力与重力的关

系得出物体密度与液

体密度之间的关系。

比较漂浮与悬浮的异

同点。共同点：在平衡

3. 探究改变物体的浮沉状态的方法

下沉F浮< G物ρ物 > ρ液

【想一想】漂浮与悬浮有什么共同点与不同？

5．【设置跟踪练习】

把铁块放在水中时，铁块会；放在

水银中时铁块会；最终。

6．【实验探究、合作研讨】

【思维升华】—探究改变物体浮沉状态的方法

请利用桌上器材（气球、铁钉、注射器、纸杯

等）改变两烧杯中的物体的浮沉状态。

【引导总结】——改变物体的浮沉状态的方法

1．改变浮力：改变V排、改变ρ液

2．改变重力

3．同时改变浮力和重力

现象释疑：为什么汤圆刚入锅时沉底的，煮熟

了就浮到水面上了？

（设计意图：通过学生自主探究改变浮沉条

件的方法，既为下面浮沉条件的应用作铺垫，又锻

炼了学生的思维。）

力的作用下静止不动；

浮力等于重力。

不同点：漂浮是物体一

部分浸入液体中，悬浮

是整个物体浸没在液

体中。密度关系也不

同。

学以致用：解决问题

巩固新知。

小组讨论后再动手实

践。

展示成果：

（1）把牙膏皮做成船

型（空心），就能浮在

水面上，而且还能装载

小西红柿。

（2）铁块放在纸杯里、

或吹大的气球里。

（3）在烧杯里加适量

的盐，鸡蛋会浮起来。

(4)在泡沫上穿几颗钉

子，泡沫就沉下去了。

(5)用注射器抽小西红

柿中的汁水。

……

分析、解答：汤圆熟

了时变成空心的，增

大排开液体的体积，

从而增大浮力。