幼儿园大班美术活动教案《浆糊印画》
幼儿园大班美术活动精品教案《浆糊印画》含反思
幼儿园大班美术活动精品教案《浆糊印画》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《动手动脑，创意无限》，详细内容为第三节《浆糊印画》。
通过学习浆糊印画，让孩子们感受不同材料带来艺术创作乐趣，培养他们观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让孩子们解和掌握浆糊印画基本方法和技巧。
2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力，激发他们艺术潜能。
3. 培养孩子们合作精神，提高他们审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们运用不同材料进行创作，表现出丰富画面效果。
2. 教学重点：让孩子们掌握浆糊印画技巧，培养他们观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、画纸、画笔、颜料、浆糊、调色盘、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、浆糊、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们观察周围自然环境，引导他们发现生活中美。
通过展示一些有趣浆糊印画作品，激发孩子们兴趣和好奇心。
2. 讲解示范（10分钟）向孩子们介绍浆糊印画基本方法和技巧，如如何调配浆糊、如何选择和运用不同材料进行创作等。
并进行现场示范，让孩子们直观地解创作过程。
3. 创作实践（15分钟）孩子们根据所学知识和方法，独立进行创作。
在此过程中，教师巡回指导，及时解答孩子们问题，帮助他们解决创作中困难。
4. 随堂练习（5分钟）组织孩子们互相欣赏作品，进行评价和讨论，鼓励他们发表自己看法和建议。
六、板书设计1. 《浆糊印画》2. 内容：教学目标教学难点与重点制作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：请孩子们运用所学技巧，创作一幅以“我家人”为主题浆糊印画。
2. 答案：孩子们作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，孩子们对浆糊印画表现出浓厚兴趣，但在材料选择和运用上还存在一定难度。
今后教学中，应加大对孩子们引导和指导力度，帮助他们更好地掌握技巧。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在日常生活中，多观察、多思考，发现更多有趣事物进行创作。
大班美术活动教案《浆糊印画》
大班美术活动教案《浆糊印画》一、教学目标1.能够了解浆糊印画的基本原理和方法。
2.能够掌握制作浆糊和印花的具体步骤。
3.培养创新思维，提高动手能力。
二、教学准备1.色彩印花纸或其他卡纸。
2.食品级浆糊粉、水、容器、勺子等。
3.色彩卡纸、剪刀、笔、量尺等。
4.美术活动区域。
三、教学过程1.导入通过展示图片或视频等形式，让学生了解浆糊印画的基本原理和方法。
2.讲解步骤1.制作浆糊–取出适量的食品级浆糊粉，根据自己需要选取水口，约1：4的比例取出水，倒入容器中。
–用勺子搅拌均匀，直至无颗粒。
2.制作印花–利用剪刀或量尺制作出自己喜欢的图案样板。
–用笔将样板的图案放在色彩印花纸或其他卡纸上，并用剪刀将图案剪出。
3.制作浆糊印画–用刷子将浆糊均匀地涂在印花的图案上。
–将制作好的印花贴上白色纸上，用手按压使图案被印在纸上。
–一定要等浆糊干透后再取下印花，避免污染。
3.实践操作1.老师演示制作浆糊和印花的具体步骤。
2.学生按照老师的演示操作制作自己的浆糊和印花。
3.学生用自己制作的印花进行浆糊印画。
4.展示成果学生将自己制作的浆糊印画进行展示，鼓励他们可以将自己的创意融入到印花中，创造更加多彩的作品。
四、教学总结本次活动通过讲解、示范和实践操作等多种方式，让学生掌握了浆糊印画的基本原理和制作方法，提高了学生动手能力和创新思维能力。
同时，也提高了学生的审美和艺术修养，培养了学生细心和耐心，增强了学生的美感和艺术感受力。
让学生在愉悦中收获知识，达到了预期的教学目的。
大班美术活动教案《浆糊印画》
大班美术活动教案《浆糊印画》教学目标：1.了解浆糊印画的基本概念和技巧；2.培养学生观察、想象、创造和表现能力；3.提升学生的合作和沟通能力。
教学准备：1.浆糊；2.彩纸、颜料、刷子、毛笔、印章、海绵等画画工具；3.餐具盘或浅盘；4.水；5.笔、纸。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师向学生展示一幅以浆糊印画技法制作的作品，并询问学生对该画作的看法和感受。
学生回答后，老师简要介绍浆糊印画的基本概念。
Step 2：示范与讲解（15分钟）老师向学生展示如何用浆糊印画技法制作作品，并一边示范一边详细讲解步骤和注意事项。
示范内容包括：1.准备工作：将适量的浆糊倒入餐具盘或浅盘中，调整浆糊的粘稠度和浆糊的颜色，可以加入适量的颜料；2.选择画画工具：根据需要，可以选择刷子、毛笔、印章、海绵等不同的画画工具；3.浆糊印画步骤：将画画工具浸入浆糊中，然后用工具在纸上画出所需的图案或形状，最后轻轻按压在纸上，使浆糊印画呈现出立体感。
Step 3：实践操作（30分钟）学生根据老师的示范和讲解，动手操作起来，制作浆糊印画作品。
期间，老师应予以适当指导和帮助。
Step 4：展示和评价（20分钟）学生完成作品后，逐一展示并交流彼此的作品。
老师鼓励学生用纸和笔写下对其他同学作品的评语，以激发学生对艺术作品的观察和表达能力。
Step 5：总结（10分钟）老师带领学生回顾今天的活动，总结浆糊印画技法的特点和要点。
并提醒学生可以运用浆糊印画技法制作不同的作品。
Step 6：作业布置（5分钟）布置浆糊印画作业：学生回家利用浆糊印画技法制作一幅作品，并写下对自己作品的评价。
Step 7：课堂延伸（10分钟）老师可以向学生介绍一些著名艺术家或艺术作品中使用浆糊印画技法的例子，扩大学生的艺术视野。
Step 8：课堂小结（5分钟）老师进行课堂小结，强调今天学习的重点和收获。
Step 9：课后反思（5分钟）老师与学生一起反思今天的教学过程，听取学生的意见和建议，并做适当的调整和改进。
幼儿园大班美术教案《浆糊印画》含反思
幼儿园大班美术教案《浆糊印画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的印画》，详细内容为第三节《浆糊印画》。
通过让幼儿动手操作，体验浆糊印画的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解浆糊印画的基本方法，知道如何运用不同的材料进行创作。
2. 通过实践操作，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同的材料进行创作，表现出富有创意的画作。
教学重点：掌握浆糊印画的基本方法，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：教材、示范作品、浆糊、画纸、颜料、画笔、调色盘、抹布等。
学具：浆糊、画纸、颜料、画笔、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示示范作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师讲解浆糊印画的步骤：准备材料、调色、印画、上色。
（2）教师示范浆糊印画的过程，边示范边讲解。
3. 幼儿动手实践（15分钟）（1）幼儿根据教师提供的材料，进行浆糊印画创作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿完成作品后，互相欣赏、交流。
（2）教师选取几幅作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书《浆糊印画》2. 板书内容：（1）浆糊印画的步骤：准备材料、调色、印画、上色。
（2）创作要点：观察、想象、创新。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友运用今天所学的浆糊印画方法，创作一幅富有创意的画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手实践，掌握了浆糊印画的基本方法，培养了幼儿的动手能力、观察力和想象力。
但在教学过程中，部分幼儿对材料的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：引导幼儿尝试运用其他材料进行印画创作，如树叶、蔬菜等，提高幼儿的创新能力。
《浆糊印画》幼儿园大班美术教案
《浆糊印画》幼儿园大班美术教案一、教学目标1. 了解浆糊印画的制作过程和特点，培养幼儿对美术的兴趣。
2. 发展幼儿的手工操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和审美能力。
二、教学内容1. 浆糊印画的制作过程：讲解浆糊印画的制作方法，包括剪贴、涂抹、印刷等步骤。
2. 创意设计：引导幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的图案。
3. 团队合作：分组进行浆糊印画制作，培养幼儿的合作精神。
三、教学准备1. 浆糊、颜料、画纸、剪刀、刷子等制作工具。
2. 各种图案的模板或树叶、花瓣等自然物品。
3. 清水、毛巾等清洁用品。
四、教学步骤1. 讲解浆糊印画的制作过程，展示示范作品。
2. 引导幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的图案。
3. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 完成后，组织幼儿互相欣赏、交流，培养审美能力。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分工、协作等。
3. 搜集幼儿的作品，进行展示和评价。
六、教学延伸1. 邀请家长参与幼儿的浆糊印画作品展示，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行浆糊印画比赛，鼓励创新和团队合作。
3. 将浆糊印画作品进行装裱，装饰幼儿园环境。
七、安全事项1. 使用剪刀、浆糊等工具时，教师需亲自操作或指导幼儿正确使用，确保安全。
2. 提醒幼儿不要食用颜料和浆糊，以免发生意外。
3. 保持制作环境的整洁，避免绊倒或弄脏衣物。
八、教学资源1. 互联网上相关的浆糊印画教程和示范作品。
2. 幼儿园美术教材或相关书籍，提供创作灵感。
3. 自然界中的各种物品，如树叶、花瓣等，作为印刷模板。
九、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的创作表现。
2. 及时给予幼儿肯定和鼓励，关注他们的成长进步。
3. 调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的发展需求。
十、教学总结1. 总结本次课程的教学目标、内容和成果。
2. 反思教学过程中的不足之处，提出改进措施。
3. 期待下一次教学活动，激发幼儿的持续兴趣。
幼儿园大班美术教案《浆糊印画》含反思
幼儿园大班美术教案《浆糊印画》
一、教学目标
1.了解浆糊印画工具、用料以及材料
2.学会在浆糊印画中运用自己的想象和创意
3.通过创作，培养儿童的观察力、想象力和动手能力
4.享受创造的快乐和成功的喜悦
二、教学准备
1.浆糊：在加热的可乐中加入适量的面粉，调至糊状
2.画板：宝宝专用的小画板或是大童板截取一个小部分作为
儿童专用，大小为手掌大小即可
3.刷子：美术中的油画刷、粉笔等
4.色彩：宝宝安全无毒的浆糊水彩颜料
5.纸张：美术本、白板纸等
三、教学过程
1. 热身
老师与孩子们一起说说：“今天我们要做什么呢？”并根据孩子们的表现和答案引出本次美术课的主题。
2. 演示
老师现场演示如何用刷子在画板上涂抹浆糊，然后将色彩均匀地抹在浆糊上，并将纸贴在上面，轻轻按平即可。
3. 知识扩展
老师可以为孩子们介绍一些其他的涂抹方法，比如可以用手指、布条等工具。
4. 自由创作
孩子们在老师的提供下，开始自由创作，老师可以在旁边给予学生们适当的点拨与指导。
5. 展示作品
孩子们完成作品后，可以在展示架上进行展览，与同学们分享创作的乐趣。
四、教学反思
在课堂教学的过程，孩子们的积极性与想象力得到了极大的发扬。
他们在浆糊印画中，真正明白了自己的创意和潜力，愉快地享受着创作的过程。
同时，老师需要有足够的细心和耐心，及时与学生交流，引导他们在创作中更为自由地运用自己的想象能力和创造能力。
在这个过程中，我也深刻地认识到了一个作为幼儿教师的重要性，不仅仅要有丰富的教学方法，更要有耐心与爱心，赢得孩子们的信任，从而更好地塑造他们的人格与色彩情操能力。
幼儿园大班美术教案《浆糊印画》含反思
幼儿园大班美术教案《浆糊印画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的印画》，详细内容为浆糊印画。
通过让幼儿用浆糊和颜料进行印画创作，培养他们的动手操作能力、观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握浆糊印画的基本方法，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美观念。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的艺术素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同的颜色进行搭配，使画面更加丰富。
教学重点：让幼儿掌握浆糊印画的方法，培养他们的动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：画纸、浆糊、颜料、画笔、调色盘、抹布、范例作品等。
学具：画纸、浆糊、颜料、画笔、调色盘、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的浆糊印画作品，引导幼儿观察并讲述作品中的颜色、图案等特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师讲解浆糊印画的步骤和技巧。
（2）教师示范如何用浆糊和颜料进行印画创作。
3. 幼儿动手操作（15分钟）（1）幼儿在画纸上涂抹浆糊，注意不要涂得太厚。
（2）幼儿根据范例或自己的想象，选择合适的颜色进行印画。
（3）教师巡回指导，及时纠正幼儿的操作错误。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、浆糊、颜料等材料。
（2）幼儿按照所学方法进行创作。
（3）教师及时给予评价和鼓励。
（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品。
（2）幼儿分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 板书浆糊印画2. 板书内容：（1）浆糊印画的步骤和技巧。
（2）颜色搭配方法。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后用浆糊和颜料完成一幅自己喜欢的印画作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对浆糊印画的兴趣浓厚，但在操作过程中，部分幼儿对颜色的搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试用不同的材料进行印画创作，如树叶、瓶盖等。
幼儿园大班美术活动教案《浆糊印画》含反思
幼儿园大班美术活动教案《浆糊印画》含反思一、教学目标1.了解浆糊印画的基本学问。
2.把握浆糊印画的制作方法。
3.把握颜料的正确运用方法。
4.加强幼儿表现力和制造力。
二、教学内容浆糊印画三、教学重点1.浆糊的制作方法。
2.浆糊印画的制作方法。
三、教学难点1.颜料的正确运用方法。
2.如何保证浆糊印画的质量。
四、教学准备白纸、颜料、浆糊、刷子。
五、教学过程1.师生互动（5分钟）老师和幼儿互动，进行轻松的交谈，营造轻松愉悦的氛围2.学习浆糊印画的基本学问（10分钟）老师简要介绍浆糊印画的概念和意义，让幼儿了解浆糊印画。
3.制作浆糊（25分钟）老师向幼儿呈现制作浆糊的方法，然后引导幼儿动手制作，过程中让幼儿注意安全。
4.进行浆糊印画（50分钟）老师先示范如何进行浆糊印画，然后让幼儿自由创作，老师不断予以引导和帮忙，确保作品的质量。
5.收尾（10分钟）老师和幼儿一同察看和赏识相互的作品，然后予以激励和表扬，让幼儿感受成功的欢快。
六、教学反思本次教学活动紧要是为了让幼儿能够了解浆糊印画的基本学问，通过制作浆糊、进行浆糊印画，从而加强幼儿的表现力和制造力。
相比于其他美术活动，浆糊印画需要确定的耐性和专注力，因此与其他美术活动相比，时间比较长，需要耐性有耐性地教育。
同时，在进行活动的时候，还需要注意安全问题，如不能任意吃东西、放置刀具等。
需要家长和老师进行协作，加强安全教育以及安全保障。
本次活动让幼儿通过亲自制作浆糊，并进行浆糊印画，从而加强了幼儿的动手本领和制造力，同时在布置适量时间的前提下，还可以让幼儿有良好的体验。
大班美术活动教案《浆糊印画》
大班美术活动教案《浆糊印画》教学目标1.认识浆糊印画的制作过程和基本原理。
2.培养孩子们的创新思维和美感审美能力。
3.培养孩子们的自主学习和合作能力。
教学内容课程设计时间活动5分钟老师简单介绍浆糊印画的知识及其应用场景。
10分钟学生观看浆糊印画的制作视频。
20分钟学生开始制作浆糊印画，并交换印刷的纸张。
10分钟学生自由创作，分享自己的浆糊印画作品。
15分钟老师评价孩子们的作品，并展示一些经典案例。
5分钟课堂总结。
资源准备1.浆糊、颜料、印刷纸、剪刀、米袋等。
2.浆糊印画的制作视频。
教学步骤第1步：介绍浆糊印画的知识老师简单介绍浆糊印画的定义、特点和应用场景，让孩子们了解浆糊印画是一种简单而有趣的艺术形式。
第2步：观看浆糊印画的制作视频将浆糊印画的制作视频展示给孩子们观看，让他们了解浆糊印画的制作过程和技巧，以便于进行后续的制作活动。
第3步：制作浆糊印画1.准备好所需工具和材料，摆放在活动区域内。
2.老师向学生演示如何用颜料和浆糊制作浆糊印画，如何利用米袋印刷纸面。
3.学生们可以自由创作，用颜料和浆糊制作自己的浆糊印画，并将制作好的印画交给其他同学进行印刷。
4.活动结束后，老师将所有的印画收集起来，准备用于后续的展示和分享。
第4步：自由创作在制作活动结束后，老师可以给孩子们15分钟的时间，让他们自由创作，可以根据自己的想法和感觉进行作画。
同时，孩子们也可以分享自己的想法和作品，培养孩子的思考和表达能力。
第5步：作品分享和评价1.活动结束后，老师可以对学生们的作品进行分享和展示，让孩子们在展示中体验到自己的创造力和美感。
2.老师可以给孩子们一个良好的反馈，让他们感受到自己的努力和付出所带来的价值。
同时，也可以引导孩子们分析和评价自己的作品，提高他们的审美和优化能力。
教学评价本节课通过浆糊印画这种美术活动，让孩子们体验到了自己的创造力和美感，培养了孩子们的自主学习和合作能力。
在课程设计方面，老师充分考虑了孩子们的审美、情感、认知等多个方面，充分发挥了孩子们的主观能动性和创新精神。
幼儿园大班美术活动教案《浆糊印画》含反思
幼儿园大班美术活动教案：浆糊印画一、活动目的通过浆糊印画这个活动，可以开发幼儿的创造力和想象力，培养他们的审美和艺术鉴赏能力。
此外，该活动还可以锻炼幼儿的手眼协调能力和细节操作能力，增强幼儿对色彩、形状和材料的感知能力。
二、活动材料浆糊：纸浆粉、水颜料：无毒颜料、水工具：印章、刷子、盘子、宽口瓶子、干净纸巾、报纸材料：白纸、色纸、无纺布三、活动步骤1. 准备工作1.将纸浆粉倒入盘子内，加水搅拌至粘稠，制成浆糊。
2.将颜料倒入宽口瓶子内，加少量水搅拌成颜料水，制成颜料。
2. 制作印章1.老师展示不同材料的印章，以及不同形状的印章模板。
2.让幼儿自由选择喜欢的印章材料和模板。
3.老师协助幼儿用剪刀将模板剪下来，固定在印章材料上。
4.老师协助幼儿用刀片从模板上刻出印章的形状。
3. 用浆糊印画1.将制作好的印章放在平面白纸上，用刷子将颜料水涂抹在印章上。
2.将印章轻轻印在不同颜色的色纸、无纺布和白纸上，印出自己喜欢的图案。
3.将制作好的浆糊涂抹在印出图案的背面，贴到白纸上，在图案周围再留出一圈浆糊。
4.用刷子沾取颜料水直接涂抹在白纸上，让颜料水流淌到浆糊的周围。
5.可以根据需要适当涂抹颜料水，直到达到理想的效果为止。
四、活动心得这次美术活动中，孩子们通过制作自己的印章，学习了印章的使用方法和印章的制作过程。
在印画的过程中，孩子们探索了颜料水和浆糊在纸张上的互动关系，体验了用不同颜色和不同材料印出图案的乐趣，加深了他们对色彩、形状和材料的感知和理解。
同时，在活动过程中，我们也发现了一些问题。
例如，有些孩子制作的印章不够整齐，印出来的图案也缺乏美感；有些孩子在涂抹浆糊时没有掌握好浆糊的用量，导致白纸上形成不规则的色块。
这些问题需要在活动中及时发现并加以指导，帮助孩子们更好地完成作品。
总的来说，这次美术活动丰富了幼儿的生活经验，开发了他们的创造力和想象力。
活动中每个环节都充满了乐趣，孩子们在享受美的同时也学到了很多。
大班美术浆糊印画教案
大班美术浆糊印画教案大班美术浆糊印画教案9篇作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的大班美术浆糊印画教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班美术浆糊印画教案1活动目标1、能自由选择色彩进行纸团印画的游戏。
2、尝试用纸团蘸水粉颜料印画的方法来装饰围裙。
3、培养对色彩的兴趣。
活动准备经验准备：见过围裙，知道它的`作用材料准备：一条没有装饰图案的围裙和一条有明显的装饰花纹图案的围裙、水粉颜料（红、黄、蓝），报纸团若干，已剪好的围裙每人一份，用于展示作品的绳子、夹子若干。
活动过程一、谈话导入1、依次出示没有装饰图案的围裙和有明显装饰图案的围裙，引出主题。
指导要点：对比两条实物围裙，引导幼儿观察发现它们的不同处，知道装饰图案能增加物品的美感。
指导语：老师有两条围裙，你们觉得哪条围裙漂亮些呢？为什么？2、交流讨论，幼儿讲述已有经验。
二、探索发现1、欣赏教师作品，激发幼儿装饰围裙的乐趣。
指导语：这个围裙漂亮吗？上面有哪些颜色？有时知道它是用什么方法装饰的？2、感受纸团印画的操作方法。
小结：小朋友拿起报纸揉成一个纸团，用食指捏着，任意蘸一种颜色，颜色不能太多，然后轻轻把她放在围裙上按一下，一个漂亮的图案就出现了儿歌呈现：小小一张纸，轻轻揉成团，颜料蘸一蘸，围裙印出来。
3、引导幼儿讨论：如果我要换一种颜色怎么办？教师总结：一个纸团只能蘸一种颜色，要换颜色时就要换一个纸团。
三、创作表现1、引导幼儿在已备好的纸上进行创作。
指导要点：提醒幼儿在更换颜色时更换纸团。
2、交代操作要求：废纸放入框中；在蘸色时不要蘸得太多，注意提醒幼儿用多种颜色装饰可以让围裙更漂亮。
3、教师巡回指导，提供帮助。
并提醒幼儿注意保持画面、桌面的干净。
四、展示幼儿作品，说说你最喜欢哪个围裙？五、整理材料，结束活动大班美术浆糊印画教案2【教学目标】1.知识与技能：寻找自然界和生活中的对称形，感受对称在生活中的应用，体会对称规律。
2024年幼儿园大班美术《浆糊印画》精彩教案
2024年幼儿园大班美术《浆糊印画》精彩教案教案设计：李明老师一、教学目标1.让学生了解浆糊印画的基本方法，培养学生的美术兴趣。
2.培养学生的观察力、动手能力和创造力。
3.培养学生合作精神，提高集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.重点：掌握浆糊印画的基本方法。
2.难点：如何运用浆糊印画创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.教具：浆糊、颜料、画纸、调色板、画笔、抹布、水桶等。
2.学具：每组一套浆糊印画材料。
四、教学过程（一）导入1.教师出示浆糊印画作品，引导学生观察，激发兴趣。
2.学生自由发言，谈论对浆糊印画的了解。
（二）新课讲解1.教师讲解浆糊印画的基本步骤：a.准备材料：浆糊、颜料、画纸、调色板、画笔等。
b.制作浆糊：将浆糊和水按比例混合，搅拌均匀。
c.创作画稿：在画纸上画出自己喜欢的图案。
d.印画：将浆糊均匀涂抹在画稿上，用画笔或手指沾颜料，轻轻印在画稿上。
e.清理：印画完成后，用抹布擦拭干净，晾干作品。
2.教师示范浆糊印画过程，让学生直观感受。
（三）学生创作1.学生分组，每组一套浆糊印画材料。
2.学生按照教师讲解的步骤进行创作，教师巡回指导。
3.学生创作过程中，鼓励互相交流，分享经验。
（四）作品展示与评价1.学生将作品展示在黑板上，集体欣赏。
（五）课堂小结2.学生分享学习心得，表达对美术创作的热爱。
五、课后作业1.学生回家后，运用浆糊印画方法创作一幅作品，主题不限。
2.家长协助孩子完成作品，并拍照至班级群。
六、教学反思本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让学生掌握了浆糊印画的基本方法，提高了学生的美术素养。
在教学过程中，教师关注学生的个体差异，鼓励学生互相交流，培养学生的合作精神。
课后作业的布置，既巩固了课堂所学，又激发了学生的学习兴趣，为学生的美术创作提供了更多空间。
在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生在创作过程中，对浆糊的使用不够熟练，导致作品效果不佳。
在今后的教学中，教师应加强对学生的个别指导，提高学生的实践能力。
2024年幼儿园大班美术精彩教案《浆糊印画》含反思
2024年幼儿园大班美术精彩教案《浆糊印画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的印画》，详细内容为第3节《浆糊印画》。
通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握浆糊印画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解浆糊印画的制作过程，掌握基本技巧，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，使幼儿能够独立完成一幅富有创意的浆糊印画作品。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：掌握浆糊印画的技巧，如何让幼儿在创作过程中充分发挥想象力和创新能力。
教学重点：培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：浆糊、画纸、调色盘、颜料、画笔、范例作品等。
学具：浆糊、画纸、调色盘、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的浆糊印画作品，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察并描述作品的特点。
2. 讲解示范（10分钟）教师详细讲解浆糊印画的制作过程，并进行示范，让幼儿了解基本技巧。
3. 创作指导（5分钟）教师提出创作要求，引导幼儿发挥想象力和创新能力，进行自由创作。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿按照教师的要求，独立完成一幅浆糊印画作品。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书《浆糊印画》2. 板书内容：（1）制作过程（2）技巧要点（3）作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅浆糊印画作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人分享所学内容，共同完成一幅浆糊印画作品，培养幼儿的亲子互动能力。
同时，教师可以布置类似的美术作业，让幼儿在课后继续练习，巩固所学技巧。
重点和难点解析1. 教学难点：掌握浆糊印画的技巧，如何让幼儿在创作过程中充分发挥想象力和创新能力。
《浆糊印画》幼儿园大班美术教案
《浆糊印画》幼儿园大班美术教案一、教学目标1. 了解浆糊印画的制作过程和特点，培养幼儿对美术的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的审美情趣。
二、教学重点与难点重点：掌握浆糊印画的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何引导幼儿观察生活中的事物，并将其运用到浆糊印画中。
三、教学准备1. 浆糊、颜料、画纸、刷子等制作工具。
2. 各种生活物品，如树叶、花瓣、瓶盖等。
3. 示例作品或图片。
四、教学过程1. 导入：展示浆糊印画示例作品，引导幼儿欣赏和观察，激发他们的兴趣。
2. 讲解：讲解浆糊印画的制作过程和方法，强调注意事项。
3. 示范：教师示范制作浆糊印画，幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据自己的生活经验，选择合适的物品进行印画创作。
5. 互动：教师巡回指导，与幼儿互动，鼓励他们发挥创意。
6. 展示：将幼儿的作品展示出来，大家共同欣赏、评价。
五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如动手能力、观察能力和创造力。
2. 评价幼儿的作品，关注他们的设计思路和审美情趣。
3. 搜集幼儿在活动中的照片、作品等，作为评价资料。
六、教学延伸1. 邀请家长参与幼儿的浆糊印画活动，共同制作家庭版浆糊印画。
2. 组织幼儿进行浆糊印画比赛，鼓励他们展示自己的作品。
3. 鼓励幼儿将浆糊印画作品装裱起来，作为房间装饰。
七、安全注意事项1. 提醒幼儿使用制作工具时要注意安全，避免划伤手指。
2. 指导幼儿正确使用颜料，防止弄脏衣物。
3. 确保活动场地干净、整洁，避免物品丢失或损坏。
八、教学反思1. 回顾教学过程，总结成功的经验和不足之处。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。
3. 关注幼儿在活动中的需求和兴趣，不断丰富教学内容。
九、教学拓展1. 引导幼儿探索其他印画技法，如木刻印画、石膏印画等。
2. 组织幼儿参观美术馆或艺术家工作室，了解印画艺术的发展。
3. 开展主题教育活动，如“环保意识”、“团队合作”等，与浆糊印画活动相结合。
幼儿园大班美术活动教案《浆糊印画》含反思
幼儿园大班美术活动教案《浆糊印画》含反思一、活动目标1. 让幼儿通过观察和动手操作，了解浆糊印画的制作过程和特点。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。
二、活动准备1. 浆糊、刷子、颜料、画纸等制作工具和材料。
2. 各种图片、纸张、布料等印刷素材。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示一幅浆糊印画作品，引导幼儿观察并说出作品的名称和特点。
2. 讲解：教师讲解浆糊印画的制作过程，包括准备材料、制作方法和注意事项。
3. 示范：教师演示浆糊印画的制作过程，让幼儿跟随操作。
4. 制作：幼儿自行制作浆糊印画，可以选择自己喜欢的素材和颜色。
5. 展示：教师将幼儿制作的作品展示在墙上，引导幼儿互相欣赏和交流。
四、活动反思1. 教师反思教学过程：是否讲解清晰、示范准确，是否给予每个幼儿足够的指导和支持。
2. 幼儿反思创作过程：是否充分发挥自己的想象力和创造力，是否满意自己的作品。
五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 环境创设：将幼儿的浆糊印画作品装饰在幼儿园的公共区域，营造美化环境的作用。
3. 主题延伸：开展相关的美术主题活动，如拓印画、水印画等，让幼儿进一步探索和体验不同的印画技法。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在制作过程中安全使用工具和材料，避免误食颜料或浆糊。
2. 提醒幼儿在制作过程中保持桌面整洁，不浪费材料。
3. 鼓励幼儿自由表达和创作，不限制他们的想象力和创造力。
七、活动评价1. 观察幼儿在制作过程中的积极参与和动手能力。
2. 评价幼儿作品的创意和技巧，鼓励他们自我表达和交流。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法和活动内容。
八、活动建议1. 在活动前，可以让幼儿观察自然界中的图案，如树叶、花朵等，激发他们的创作灵感。
2. 可以根据幼儿的兴趣和需求，提供更多种类的素材和颜色供他们选择。
大班美术活动浆糊印画教案
大班美术活动浆糊印画教案教学目标：1.培养幼儿对浆糊印画艺术的兴趣和欣赏能力。
2.培养幼儿动手操作能力，提高美术技能。
3.培养幼儿想象力，激发创作灵感。
教学重点：1.学习浆糊印画的基本技巧。
2.培养幼儿独立完成作品的能力。
教学难点：1.印画时的力度控制。
2.作品的创意与美观。
教学准备：1.纸张、浆糊、颜料、画笔等美术材料。
2.美术作品范例。
3.课件、投影仪等教学设备。
教学过程：一、导入1.教师出示一幅浆糊印画作品，引导幼儿观察并提问：这是什么画？你们觉得这幅画怎么样？二、讲解与示范1.教师简要介绍浆糊印画的特点：色彩鲜艳、线条流畅、富有创意。
2.教师示范浆糊印画的制作过程，边示范边讲解注意事项：a.先将纸张铺平，涂上一层均匀的浆糊。
b.用画笔蘸取颜料，轻轻拍打在浆糊上。
c.用手指或工具在颜料上划出想要的图案。
d.等浆糊干透后，将作品揭下来，一幅浆糊印画就完成了。
三、幼儿操作1.教师分发纸张、浆糊、颜料等材料，指导幼儿进行操作。
2.教师巡回指导，纠正幼儿操作中的错误，给予鼓励和表扬。
3.幼儿在操作过程中，教师提醒注意事项，如：浆糊要涂均匀，颜料不要太多，力度要适中。
四、作品展示与评价1.幼儿完成作品后，将作品展示在指定的位置。
2.教师组织幼儿进行作品评价，让幼儿互相欣赏、交流，选出自己认为最优秀的作品。
3.教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
2.教师提出拓展要求：回家后，尝试用浆糊印画制作一幅家庭成员的画作。
3.教师与幼儿一起清理活动现场，结束本次活动。
教学反思：本次活动中，幼儿对浆糊印画表现出浓厚的兴趣，操作过程中积极参与，作品质量较高。
但在操作过程中，部分幼儿对浆糊的涂匀和颜料的控制还需加强。
在今后的教学中，我将更加注重对幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
同时，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多富有创意的作品。
重难点补充：教学重点：1.学习浆糊印画的基本技巧。
2.培养幼儿独立完成作品的能力。
幼儿园大班美术教案《浆糊印画》含反思
幼儿园大班美术教案《浆糊印画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的印画》，详细内容为浆糊印画。
通过让幼儿利用日常生活中常见的浆糊进行印画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握浆糊印画的基本技巧，培养幼儿对美术的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用浆糊进行创意印画。
2. 教学重点：掌握浆糊印画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：浆糊、画纸、水彩笔、范例作品。
2. 学具：浆糊、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一幅美丽的浆糊印画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师讲解浆糊印画的步骤和技巧。
（2）教师示范如何运用浆糊进行印画。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）幼儿在教师指导下，进行浆糊印画实践。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在实践过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提供一些简单的图形，让幼儿进行印画练习。
（2）鼓励幼儿自由发挥，创作自己的作品。
5. 展示评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，教师给予表扬和鼓励。
（2）邀请幼儿分享创作心得，同伴间相互学习、交流。
六、板书设计1. 浆糊印画2. 内容：（1）浆糊印画步骤：准备材料、涂抹浆糊、盖章、描绘。
（2）注意事项：保持画纸整洁、浆糊不宜过多。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅浆糊印画。
2. 答案示例：幼儿可以印画自己家庭成员的形象，如爸爸、妈妈、弟弟等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家尝试用其他材料进行印画创作。
（2）组织一次“我的家人”主题画展，让幼儿展示自己的作品。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用浆糊进行创意印画。
2024年幼儿园大班美术《浆糊印画》教案
2024年幼儿园大班美术《浆糊印画》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《有趣的印画》，具体内容为浆糊印画。
通过让幼儿利用日常生活中常见的浆糊进行印画创作，培养他们的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解浆糊印画的制作过程，掌握基本的印画技巧。
2. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用浆糊进行创意印画。
教学重点：掌握浆糊印画的制作技巧，培养幼儿的审美能力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：浆糊、画纸、颜料、画笔、调色盘、抹布、范例作品等。
2. 学具：浆糊、画纸、颜料、画笔、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：以一个关于小动物的故事引入，讲述小动物们用脚印画出美丽图画的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）（1）讲解浆糊印画的制作过程和技巧。
（2）示范制作过程，边示范边讲解。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）分发材料，引导幼儿按照范例进行创作。
（2）巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相展示作品，互相评价，给予鼓励。
（2）针对幼儿在实践过程中出现的问题，进行针对性的指导。
（2）拓展延伸：引导幼儿思考，还可以利用哪些材料进行印画创作。
六、板书设计1. 浆糊印画2. 内容：（1）制作过程：准备材料、调浆糊、画图案、印画、晾干。
（2）技巧：控制浆糊的浓稠度、注意画面的布局、选择合适的颜色搭配。
七、作业设计1. 作业题目：请用浆糊印画的方式，创作一幅关于动物的图画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对浆糊印画的兴趣较高，但在实践过程中，部分幼儿对浆糊的控制不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起探索其他材料进行印画创作，培养他们的创新意识。
2024年幼儿园大班美术活动教案《浆糊印画》
2024年幼儿园大班美术活动教案《浆糊印画》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的印画》，详细内容为第3节《浆糊印画》。
通过本节课的学习，让孩子们了解并掌握浆糊印画的基本技巧，培养他们的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解浆糊印画的制作过程，认识不同材料的印画效果。
2. 培养幼儿的动手操作能力和观察力，激发他们的创作热情。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们对美术作品的欣赏能力。
三、教学难点与重点难点：掌握浆糊的调配比例，制作出富有创意的印画作品。
重点：学习浆糊印画的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：浆糊、画纸、调色盘、颜料、画笔、抹布、范例作品等。
学具：浆糊、画纸、调色盘、颜料、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察范例作品，引导他们说出作品的特点和制作材料。
激发幼儿的好奇心，让他们猜测制作过程。
2. 讲解示范（10分钟）教师演示浆糊印画的制作过程，讲解调配浆糊的注意事项。
示范如何用不同材料制作印画，并强调操作技巧。
3. 幼儿操作（10分钟）幼儿根据教师的讲解和示范，自行调配浆糊，进行印画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）每个幼儿完成一幅印画作品，教师点评并给予鼓励。
邀请部分幼儿分享自己的创作心得。
展示幼儿作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 《浆糊印画》2. 内容：制作材料：浆糊、画纸、颜料等。
制作步骤：调配浆糊→涂抹浆糊→压印材料→上色→晾干。
注意事项：浆糊的调配比例、操作技巧等。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，尝试用不同材料进行浆糊印画创作，完成一幅富有创意的作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在调配浆糊时存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试使用其他材料进行印画创作，如树叶、蔬菜等，激发他们的创新意识。
《浆糊印画》大班美术教案
《浆糊印画》大班美术教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的印画》中的第三节《浆糊印画》。
详细内容包括：了解浆糊的特性，学习使用浆糊进行印画的基本技巧，创作具有个性和创意的浆糊印画作品。
二、教学目标1. 让学生掌握浆糊印画的基本技巧，能够独立完成一幅浆糊印画作品。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生合作、分享、自信等良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用浆糊进行创意印画，表现出自己的独特风格。
2. 教学重点：掌握浆糊印画的基本技巧，培养观察、想象、创造等能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、浆糊、画纸、调色盘、水彩颜料、画笔、抹布等。
2. 学具：画纸、浆糊、调色盘、水彩颜料、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种浆糊印画作品，引导学生观察、讨论，激发学生的兴趣。
2. 讲解浆糊印画的基本技巧（5分钟）介绍浆糊的特性，示范如何将浆糊涂抹在画纸上，讲解如何利用水彩颜料进行染色。
3. 示范创作（10分钟）以简单的图形为例，现场示范如何进行浆糊印画创作，强调创作过程中的注意事项。
4. 学生实践（15分钟）学生按照示范步骤，独立进行浆糊印画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 交流与展示（10分钟）学生完成作品后，进行作品展示，互相交流创作心得，教师进行点评。
六、板书设计1. 《浆糊印画》2. 内容：（1）浆糊印画基本技巧（2）创作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的美好家园”为主题，创作一幅浆糊印画作品。
2. 答案：学生可根据自己的生活经验，运用所学技巧，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他材料进行印画创作，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解浆糊印画的基本技巧3. 学生实践4. 交流与展示5. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。
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活动目标
1、能大胆尝试浆糊印画的方法，体验活动的快乐，形成积极探索的良好习惯。
2、乐意与同伴合作，共同进行创作活动，并能通过协商解决活动中的问题。
3、勇于表达自己的想法，参与交流，提高口语表述能力。
4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
5、感受到绘画的魅力，喜欢绘画。
活动准备
1、幼儿操作材料两人一份，里面有彩色浆糊一盆，刷子两个，小棒若干，毛巾一块，白纸两张，报纸一张。
2、教师与幼儿相同的材料一份，另加浆糊一瓶，颜料一瓶。
3、课件一个，电脑一台，电视一台，转换器一个，音乐一盒。
4、幼儿成圆桌式围坐。
活动过程
1、引导幼儿欣赏作品，感受浆糊印画的效果。
重点引导幼儿感受画面的故事性、情节化，使活动在点燃幼儿创作欲望的同时，为他们有目的地合作建构画面作铺垫。
师老师的电脑里有一幅有趣的图画，我们一起欣赏一下。
你觉得这幅画怎么样？和平时的画一样吗？在这幅画中，你看到了什么？（幼儿回答）
师原这幅画中还蕴藏着一个有趣的故事呢！
附自编故事一天，大狮子出找事物吃，天上的小鸟看见了，连忙大声喊“大狮子了，快逃啊！”，小动物们听到了，都躲了起，小兔子躲在了草丛里，大狮子没看见，只好灰溜溜地回去了。
2、引导幼儿探索浆糊印画的三个步骤，并与老师共同进行初次的尝试。
师这个有趣的故事是怎么画出的呢？我们一起看个小片子，看了就知道了。
（幼儿看课件，师根据课件的放映情况作讲解）
师两只老鼠出偷油吃，它们看见了一瓶果酱，哎呀！果酱打翻了，红红的果酱铺了满满的一地，小老鼠见了，可高兴了，它们这边吃一口，那边吃一口，留下许多的线条。
果酱太多了，有什么办法把剩下的果酱带回洞里，慢慢吃呢？两只老鼠商量了起。
小朋友，你们也给小老鼠出出主意。
（幼儿自由讨论一下）小老鼠想出了一个办法，是什么办法呢？我们看看。
瞧！它们拿了什么？（纸）他们把纸在果酱上压了压，然后拖着纸回洞了。
我们看看纸上有没有沾上果酱呢？（幼儿再次猜想）
师原这幅画就是这样变出的。
师老师这里有一瓶果酱，我们也试试这种画画的方法，画一幅果酱化，好吗？
师我把这张纸当作地板，我们首先该怎么做呢？
师哎呀，果酱没有铺开，怎么办？老师这里有这些工具，请谁帮忙？（出示刷子和小棒，幼儿自由选择，引导幼儿知道用刷子刷），（请幼儿自己尝试后，教师示范，要求刷得薄而匀）
师果酱铺了满满的一地，小老鼠是怎么做的？我们没有尖尖的的嘴巴，而且掉在地上的东西也不能吃，那有什么办法刮出线条呢？（引导幼儿探索用小棒刮
掉果酱，教师示范）
师现在，我们怎么样把它变成一幅画呢？（引导幼儿思考用白纸印，教师与幼儿共同印画，启发合作）
师我们一起看看，白纸上会变出什么？哇！我成功了！大家一起祝贺我一下。
你们想不想也试一试？
3、幼儿自由结对，进行活动。
师两只小老鼠用这种方法变出了一幅“大狮子与小动物”的`图画，老师也变了一幅画，老师知道，我们小朋友心中也有许多有趣的故事，今天，我们也象小老鼠一样，先找一个同伴，把你的故事和他讲一讲，然后，一起商量一下，怎么样把它画出。
（鼓励幼儿自由结对，然后分散到教室四周，找一份材料开始活动）
教师指导幼儿更合理地刷色，启发他们注意画面的情节性，鼓励他们自己解决合作活动中产生的问题。
设置问题，指导先完成的各组幼儿进行互相交流自己的图画，如你知道我的画中有什么？发生了什么事等？
4、作品展示与成果分享。
师，我们一起欣赏一下自己的作品吧！你们真棒！表扬一下自己！
师刚才，老师听到了许多有趣的故事，谁愿意把自己的故事大胆地讲给我们听呢？（根据幼儿的作品及讲述情况进行表扬与鼓励）
师今天，我们学会了一种新的画画方法，果酱印画，你们知道这果酱是怎么做成的吗？（幼儿猜想，教师出示浆糊和颜料进行搅拌操作）
师原果酱是用浆糊和颜料搅拌出的，所以果酱印画又叫作浆糊印画。
在我们的生活中，还有许多有趣的作画方法，有人用沙子画画，有人用泥土画画，老师希望我们小朋友在平时能多观察，多尝试，下一次，你们把你们发现的新方法教给老师和其他的小朋友，好吗？
（指导幼儿合作把操作材料搬出活动室）
活动反思
通过本堂课我发现幼儿在亲自作画时非常的高兴，和同伴相互合作的很好，也很团结，更是满足了他们的好奇心和求知欲，也提到了他们的动手能力及创新能力，我认为只要一堂课满足孩子的需求，完成了一堂课要达到的目标，那么也就达到了本节课的目的。