《生命科学与社会》复习提纲
生命科学与社会发展例题和知识点总结
生命科学与社会发展例题和知识点总结生命科学，这个听起来有些高深莫测的词汇，其实与我们的日常生活和社会发展息息相关。
从我们的健康医疗到农业生产，从环境保护到生物技术的创新应用，生命科学的足迹无处不在。
首先，让我们来看看一个与健康医疗相关的例题。
假设现在有一种新型疾病爆发，症状包括高热、呼吸困难和免疫系统的异常反应。
生命科学的研究人员会如何应对呢？他们会首先对患者的样本进行分析，包括血液、唾液和组织等，以确定病原体的类型。
通过基因测序技术，能够快速识别出病毒或细菌的基因序列，从而与已知的病原体进行比对。
同时，利用细胞培养技术，在实验室中培养病原体，以便更深入地研究其生长特性和致病机制。
在这个过程中，涉及到的生命科学知识点众多。
例如，基因测序技术基于 DNA 分子的碱基配对原则，通过特定的化学方法和仪器设备，读取 DNA 片段的碱基序列。
而细胞培养技术则需要了解细胞的生长环境需求，包括营养物质、温度、酸碱度和气体浓度等。
此外，免疫系统的工作原理也是关键知识点之一，包括免疫细胞的识别、激活和免疫应答的过程。
生命科学在农业生产领域也发挥着重要作用。
想象一下，在一个农业种植区，农作物遭受了严重的病虫害侵袭，导致产量大幅下降。
这时，生命科学可以提供解决方案。
研究人员会对病虫害的生物学特性进行研究，了解它们的生命周期、繁殖方式和传播途径。
基于这些研究，可以开发出针对性的生物防治方法，比如引入害虫的天敌或者使用对环境友好的生物农药。
这里涉及到的知识点包括昆虫的生态习性、植物与害虫之间的相互作用以及生物农药的作用机制。
例如，了解害虫的觅食习惯和繁殖季节，可以在关键时期采取措施进行干预。
生物农药通常是基于微生物或者植物提取物制成，其作用机制可能是干扰害虫的神经系统、破坏其生殖系统或者抑制其生长发育。
再来看看环境保护方面的例子。
随着工业化和城市化的快速发展，水体污染成为了一个严重的问题。
生命科学可以帮助我们监测和治理水污染。
高中《生命科学》第一册复习提纲详解
高中《生命科学》第一册复习提纲第一章走近生命科学◆知识点：1、了解生命科学发展简史公元6世纪《齐民要术》，16世纪明代医学家李时珍《本草纲目》，古希腊亚里士多德，古罗马盖伦。
18世纪林耐创立“生物分类法则”制订了生物命名方法，施莱登和施旺提出了“细胞学说”。
英国达尔文发表《物种起源》，提出进化论。
奥地利孟德尔为近代遗传学提供了最根本的基础，摩尔根在他的基础上进一步揭示了遗传机制。
1953年，美国沃森和英国克里克提出了DNA双螺旋结构分子模型。
我国合成结晶牛胰岛素和酵母丙氨酸转移核糖核酸。
2、知道生命科学发展过程中的热点研究后基因学，转基因学，基因治疗，生物多样性保护，脑科学3、知道生命科学探究的基本步骤提出疑问，提出假设，设计实验，实施实验，分析数据，结论，新的疑问4、初步学会显微镜和测微尺的使用方法（实验1.1）第二章生命的物质基础第一节生物体内的无机化合物◆知识点：1、知道水的含量、形态和生理作用生物体由化学元素组成，通常以无机化合物和有机化合物的形式存在，无机化合物包括水和无机盐。
人和动物体内水约占体重的70%，生物体中的水有两种存在形式，自由水和结合水，结合水约占细胞全部水分的4.5%。
人体组织器官的含水量（%），牙本质10，骨骼22，骨骼肌76，心脏79，血液83，脑84，胎儿脑91。
功能：细胞生活的环境生物体中各种化学反应的理想介质帮助运输物质参与体内各种生理活动调节体温，保持体温恒定2、知道无机盐的含量、形态、生理作用和缺乏症生物体内的无机盐大多数以离子状态存在，含量少，约占生物体的1%，有些无机盐是参与组成生物体内的重要化合物，有些无机离子参与生物体的代谢活动和调节内环境稳定，生物体需要适量的无机盐。
生理作用：1参与体内许多重要化合物形成2维持细胞功能3调节细胞的渗透压和酸碱度缺乏症： Fe贫血Ca手足抽搐Zn发育不良I 甲状腺肿大第二节生物体内的有机化合物◆知识点：1、知道糖类的化学元素组成、通式、分类和某些糖的生理作用符合化学通式（CH2O）n的物质称为糖类功能：生物体维持生命活动的能量来源；生物体合成其他化合物的基本原料分类：单糖不能水解的最简单的糖。
高中生命科学会考知识点复习提纲
生命科学知识点复习提纲第一章走进生命科学一、生命科学的概念：研究自然界所有生命现象及其生命活动规律的科学。
二、生物的基本特征（生物和非生物的根本区别）1. 共同的基础物质基础：蛋白质，核酸结构基础：细胞是生物体结构和功能的基本单位2. 新陈代谢（生物的最基本特征）3. 应激性4. 生长、发育和生殖5. 遗传和变异6. 适应一定的环境（适应性），也能影响环境三、20世纪80年代以来，生命科学研究的重大成果人类基因组计划（知道名称，了解其大致内容）干细胞研究克隆动物和转基因动物人体器官移植四、知道生命科学探究活动的基本流程提出疑问假设设计实验实施实验分析数据得出结论新的疑问实验1.1细胞的观察和测量物镜*目镜=显微镜放大倍数目镜测微尺重叠的个数*目镜每个的实际长度=物镜测微尺重叠的个数*物镜每个的实际长度第二章生命的物质基础第一节生物体中的无机化合物一、水1.含量：大约占人体的70%，是生物体生活细胞中含量最多的化合物2.种类结合水概念：与细胞内其他物质相结合的水作用：细胞结构的组成自由水（绝大部分）概念：游离存在，自由游动作用：细胞的良好溶剂；运输营养物质和代谢废物；参与生化反应；调节体温，保持体温恒定二、无机盐（含量，存在形式，生理作用）1.含量：含量很少，大约占人体的1%2.存在形式：多数一离子状态存在于细胞中3.生理作用：重要化合物的组成成分；维持细胞内酸碱平衡；调节渗透压，维持细胞的形态和功能；酶的活化和调节因子，如Ca2+，Mg2+（植物无机盐缺乏症）第二节生物体中的有机化合物一、糖类（分类、生理作用）1. 通式：（CH2O）n （碳水化合物）2. 功能：生物体维持生命活动的能量来源；生物体合成其他化合物的基本原料3. 分类：单糖，双糖，多糖（1）单糖：植物：葡萄糖（C6H12O6）----------生命活动的主要能源物质果糖动物：半乳糖核糖和脱氧核糖----------构成DNA或RNA（生命遗传物质）的重要组成成分脱水缩合（2）双糖：2单糖双糖水解分子式：C12H22O11植物：蔗糖、麦芽糖动物：乳糖脱水缩合（3）多糖N单糖多糖水解植物体内淀粉（植物的贮能物质）纤维素（植物细胞壁的主要成分）动物体内——糖原【动物体的贮能物质；包括肝糖原（肝脏）和肌糖原（骨骼肌）】偏高合成反应血糖糖原偏低分解反应1、脂质性质：不溶于水，易溶于有机溶剂（1）基本成分甘油脂肪脂肪酸饱和脂肪酸碳与碳之间以单键连接，室温时呈固态不饱和脂肪酸碳与碳之间以双键连接，室温时呈液态生理作用：高效的储能物质；维持体温的作用；保护内脏（2）磷脂：结构：由亲水的头部+疏水的尾部生理作用：构成细胞各种膜的成分（3）胆固醇生理作用：组成细胞膜结构的重要成分；是机体生成激素和维生素D的原料；调节机体生长发育和代谢含量过多可能会引起的负面影响2、蛋白质R（1）基本单位：氨基酸分子结构通式H2N C COOHH（2）肽链的形成过程（3）肽键数（形成肽链时脱下的水分子数、肽链水解时所需的水分子数）=氨基酸数—肽链数（4）生理功能：构成细胞和生物体的主要成分及其他物质的原料；为机体提供能量3、核酸（1）脱氧核糖核酸（DNA）——主要存在于细胞核中核糖核酸（RNA）——主要存在于细胞质中（2）基本单位：核苷酸：磷酸+五碳糖+含氮碱基（3）功能：生命的遗传物质，控制蛋白质的合成4、维生素按溶解度的特征性，分为脂溶性和水溶性两大类脂溶性维生素：溶于脂肪，不溶于水，其吸收与脂肪的存在有关，被吸收后可在体内储存水溶性维生素：溶解于水而不溶解于脂肪，过量由尿排出脂溶性维生素（维生素A、维生素D、维生素E、维生素K）水溶性维生素（维生素B、维生素C、维生素PP、叶酸）维生素A：功能：抗干眼病，预防表皮细胞退化缺乏症：夜盲症、角膜干燥来源：肝、鱼肝油、卵黄、牛乳、胡萝卜维生素D：功能：调节钙代谢，促进骨质生长缺乏症：成人骨软化，儿童佝偻病来源：鱼肝油、卵黄维生素E：功能：具有抗氧化作用，保护细胞不被氧化溶解缺乏症：不育、流产、肌肉萎缩等来源：谷物胚芽、植物油、绿叶维生素K：功能：促进凝血酶原生成缺乏症：凝血受阻来源：绿叶、肝维生素B1：功能：促进糖代谢，维持神经传导功能缺乏症：脚气病、神经炎来源：米糠、麦麸、卵黄、酵母维生素B2：功能：氧化还原酶的辅酶，形成辅酶A缺乏症：口角炎、唇裂症、发育不良、易疲劳来源：酵母、大豆、卵黄、胚芽、肝维生素B6：功能：与氨基酸代谢有关缺乏症：皮炎、神经炎、痉孪来源：酵母、肝、谷类维生素B12：功能：促进红细胞生成缺乏症：恶性贫血来源：肝、奶、肉、蛋维生素C：（抗坏血酸）功能：参与氧化和还原作用，维持结缔组织代谢缺乏症：坏血病来源：水果、蔬菜维生素P：功能：维持毛细血管渗透压缺乏症：出血、血压上升来源：柠檬、茶叶叶酸：功能：与蛋白质、核酸代谢有关缺乏症：恶性贫血来源：肝、酵母、绿叶实验2.1 食物中主要营养成分的鉴定第三章生命的结构基础第一节细胞膜一、细胞膜的结构1、主要成分：（磷脂、蛋白质、多糖、胆固醇）2、磷脂双分子层：细胞膜的骨架结构蛋白质：附着、镶嵌、贯穿在膜中糖蛋白、糖脂：细胞的识别、血型的决定胆固醇：磷脂分子间，增加膜的流动性3、特点：流动性（结构上）选择透过性（功能上）4、功能：使细胞与周围环境隔离，维持细胞内部环境稳定；控制细胞与外界进行物质交换和信息交流二、物质通过细胞膜的方式被动运输：细胞内外物质浓度不同，物质从高浓度一侧扩散到低浓度一侧的现象自由扩散：脂溶性小分子，气体分子例：O2协助扩散：水溶性无机离子和有机小分子例：葡萄糖主动运输：逆浓度梯度输送特定分子和离子的运输方式内吞（胞吞）：细胞摄入颗粒性物质的过程。
生命科学与社会发展例题和知识点总结
生命科学与社会发展例题和知识点总结生命科学，这个看似高深莫测的领域，实际上与我们的日常生活和社会发展息息相关。
从医疗保健的突破到农业的革新，从环境保护的策略到生物技术的应用，生命科学的影响无处不在。
在医疗领域，基因编辑技术的出现为治疗许多遗传性疾病带来了新的希望。
例如，镰状细胞贫血是一种由于基因突变导致的严重血液疾病。
通过基因编辑技术，科学家们能够对患者的造血干细胞进行修复，使其产生正常的血红蛋白，从而缓解病情甚至治愈疾病。
这一技术的发展不仅为患者带来了福音，也为医疗行业带来了巨大的变革。
再看癌症治疗，免疫疗法的兴起是生命科学的又一重大突破。
传统的癌症治疗方法如化疗和放疗往往会对正常细胞造成损害，同时也容易产生耐药性。
而免疫疗法则是通过激活患者自身的免疫系统来识别和攻击癌细胞。
例如，PD-1/PDL1 抑制剂能够解除癌细胞对免疫系统的抑制，使免疫系统发挥正常的抗癌作用。
这种治疗方法不仅提高了癌症患者的生存率，还减少了治疗带来的副作用。
在农业方面，生命科学的应用也带来了显著的变化。
转基因技术的发展使得农作物具有更好的抗病虫害能力、更高的产量和更好的品质。
例如，转基因抗虫棉能够有效地抵御棉铃虫的侵害，减少农药的使用，降低了环境污染和农民的生产成本。
同时，基因编辑技术也为农业带来了新的机遇。
通过编辑农作物的基因，可以使其适应不同的气候条件和土壤环境，提高农业生产的稳定性和可持续性。
然而，生命科学的发展也带来了一些伦理和社会问题。
比如，基因编辑技术在人类生殖细胞中的应用就引发了广泛的争议。
虽然这项技术有可能预防一些严重的遗传性疾病，但也可能导致基因改造的滥用，引发社会不平等和道德风险。
此外，生物技术的发展也可能对生态环境造成潜在的威胁。
例如，转基因作物的大规模种植可能会对生物多样性产生影响，引发新的生态平衡问题。
在环境保护方面，生命科学也发挥着重要的作用。
通过对生态系统的研究，科学家们能够更好地了解生物多样性的保护和生态平衡的维持。
生命科学导论复习纲要-图文
生命科学导论复习纲要-图文第一章绪论1.生命科学知识重要性表现在哪几个方面当今人类社会面临的六个最重大的问题和挑战：人口膨胀，粮食短缺，环境污染，疾病危害，能源危机，生态破坏。
解决这些问题，在很大程度上将依赖于生命科学的发展。
生命科学对人类经济、科技、政治和社会发展的作用是全方位的。
2.试从哈佛大学，麻省理工和我校的通识课程设计，看生命科学导论课程的重要性？文理见长的哈佛大学8类通识课，生命科学单独列出。
工学见长的MIT的人文社科和科学两大类，科学中单独生命科学。
我校九大类中，也单独突出生命科学（自然进化与生命关怀），这些同时课程的共同设置说明生命科学对于专业人才的培养是非常重要的。
3.为什么生命科学将成为物理学之后的带头学科，如何才能发挥它的作用？面对复杂系统的许多问题，科学界把目光转向生命科学，寻求新的概念，新的观点，新的思路。
生命科学必须与多学科形成交叉学科和边缘领域，才能同时提供机会与挑战。
4.生命的定义：由核酸和蛋白质组成的具有不断自我更新能力的多分子体系的存在形式，是一种过程，是一种现象。
生命的内涵:（1）生命的物质基础是蛋白质和核酸（2）生命运动的本质特征是不断自我更新，是一个不断与外界进行物质和能量交换的开放系统（3）生命是物质的运动，是物质运动的一种高级的特殊存在形式5.地球上生命起源的假说：A.地外起源B超自然力或神创造C.化学进化6.奥巴林霍丹的生命起源假说（每个阶段的形成物质和相应条件）（1）原始大气主要是由H2,H2O,NH3,CH4,CO2,等组成的还原性大气，没有游离氧气。
水蒸气冷凝汇流成原始海洋。
（2）火山爆发、闪电、紫外线等能量使气体合成简单有机物，汇入海洋，形成原始汤（3）简单的化合物溅到岩石上，受辐射、热等聚合（如：氨基酸聚合肽链，核苷酸聚合形成核酸），冲刷回到水中。
在水中大分子聚合成多分子体系（团聚体）（4）具有新陈代谢功能的蛋白质体，细胞的形成ler实验的重要意义:模拟原始大气条件，生命的基本组成蛋白质和核酸的单元：碱基和氨基酸8.严整有序的生命，主要体现在那些方面？分子到细胞，细胞到器官，个体到生态群落。
高二生命科学复习提纲.doc
笫-节：一、发展简史1、 著作：贾思勰《齐民要素》农书、李时珍《本草纲目》药书、达尔文《物种起源》进化论2、 显微镜发明：生物硏究进入细胞水平DNA 双螺旋结构分子模型建立：研究进入分了水平 （微观领域） 我国成就：介成结晶牛胰岛索、酵母内氨酸转移核糖核酸（核酸领域）第二章生命的物质基础第一节：无机物一、 水：含量最多的化合物1、 人体缺乏表现：缺水10%,生理紊乱；缺水20% ,生命停止2、 作川：良好溶剂.输送.参与化学反应；水比热大，调节体温.保持体温恒定3、 存在形式：自山水（大部分，参与上述2的作用）结合水（少量，牛物细胞组织中的成分）二、 无机盐：离子状态存在1、作用：a 、生物体组成成分（例子：血红蛋白：Fe 2+ 骨骼：Ca 2+【缺钙，肌肉抽搐】PO 4‘磷脂的组成成 分、Mg 植物叶绿素的必需成分、Zn 多种醜的组成元素、1叩状腺素的原料） b. 参与生物体的代谢活动和调节内环境稳定 实验2.1食物屮的主要营养成分的鉴定1、 糖类：淀粉（非还原性糖）——碘液（蓝色）还原性糖（術萄糖、麦芽糖）一斐林试剂\班氏试剂（加热后出现砖红色）2、 蛋白质—— （5%NaOH 和1%C U SO4）双缩IR 试剂（紫色）3、 脂肪——苏丹III （橘红色）第二节：有机化合物（所有牛物必含的物质是蛋门质与核酸）一、 糖类化学通式：（CH20） n （水解后的组成单位：葡萄糖（C6H1206）注：组成元素C. H 、O 1、 作用：生命活动的主要能源，组成生物体结构的基木原料 2、 分类A 、单糖：葡萄糖（糖屮的主要能源物质）、果糖、核糖（5碳糖）B. 双糖：（两份单糖脱水缩合而成）蔗糖、麦芽糖一一植物：乳糖一一动物C. 多糖： 巒（植物内糖的储存形式,人类糖的主耍来源）羽触素（精物细胞壁的主要成分） 怀原（动物体内糖的储存形式）肝糖原JC 与血糖保持动态平衡） L 肌糖原13、 多糖+脂质二糖脂 多糖+蛋白质=糖蛋白 二、 脂质：（不溶于水而溶于有机溶剂）1、 脂肪：（贮能物质；减少热能散失，维持体温恒定）组成单位:脂肪酸 斫口脂肪酸：动物脂肪甘油 穂和脂肪酸：植物油（脂溶性维生索的溶剂）注：组成元素C 、H 、O 2、 磷脂：细胞膜、核膜等冇膜结构的主要成分空气一水界而为单•层.两端为液体的呈双层高二生命科学复习提纲 第一章走近生命科学3、 4、 5、 1、 2、 1、 林耐一生物分类法则施莱登、施旺一细胞学说孟徳尔一遗传学奠基人 摩尔根进一步揭示遗传机制（伴性遗传） 生命科学研究手段:描述法、比较法 实验滦 人类基因组计划一生命科学的“阿波罗登丿J 计划”（川于人类疾病的基因诊断.治疗） 展望:后基因组学、转基因技术、基因治疗、生物多样性保护、脑科学 生命科学定义：以心命为研究对象的科学和技术的总称 第二节：生命科学探究的基木步骤：提出问题——捉出假设一一设计实验一一实施实验一一分析数据一一得出结论 —新的疑问——进一步探究实验要求：重视观察和实验 2、实验1.1细胞的观察和测量 K 左眼观察.睁开右眼 2、 观察：先低倍后高倍，将物像移到视野止中央，移动转换器到高倍镜，再调细调节器 3、 物像为倒像，（视野）同向移、（载玻片）反向移 4、 放人倍数：目镜X 物镜 5、 FI 镜测微尺的使用：（理解练习册习题即nJ P2）注：组成元素C. H. O. N. P3、胆固醇:调解生长、发育及代谢（血液中长期偏高引起心血管疾病） 徂成细胞膜结构的重要成分作用 申成某些激索（雌、雄激索、肾上腺皮质激索）辛晒太阳可转化为维牛索D 三. 蛋白质：含量壽多的有机物（干重占50%）注：组成元素C 、H 、0. N 等1、单位：氨基酸（2（）种，其小8中必需氮基酸，须从食物屮获得）2、 脱水缩合形成肽链。
高中生命科学第三册复习提纲.总结
生物第三册复习资料【第八章遗传与变异】第一节遗传规律※子代与亲代相像的现象就是遗传。
一、孟德尔及其科学研究方法1、孟德尔是第一个总结出遗传规律的科学家。
2、豌豆杂交试验：豌豆是一种严格自花传粉的植物，能防止外来花粉的扰乱而保持纯种，而试验时又简单用人工的方法（异花授粉）进行杂交。
3、研究思路：由简到繁、先易后难，用数学统计方法进行剖析、推理。
4、性状是指生物形态、构造和生理生化等特色。
5、每种性状又拥有不一样的表现形式，即称为相对性状。
6、孟德尔用豌豆做杂交试验过程：去除紫花的雄蕊（人工去雄）将白花的花粉授到紫花的柱头上（杂交授粉）受精后的子房发育成豆荚，胚珠发育成种子用豆荚中的种子播种子一代（F1）二、基因的分别定律1、杂交中的符号表示：亲本（P）进行杂交（ X），产生子一代（ F1）。
2、子一代表现出亲天性状的称为显性性状，没有表现出来的亲天性状称为隐性性状。
3、自交中的符号表示：自交（用“×” ），子二代（ F2）。
4、在杂种后辈体现不一样乡天性状的现象称为性状分别。
5、豌豆的花色杂交试验：结论：子一代都只表现一个亲天性状，子二代既出现显性性状又出现隐性性状，二者数目上的比率靠近 3:1 。
6、位于一对同源染色体同一地点上的控制着相对性状的基因叫做等位基因。
7、A 为显性基因（遗传因子），a 为隐性基因。
A、a 为配子8、控制生物性状的基因组称为基因型。
将拥有特定基因型的个体所能表现出来的性状称为表现型。
9、基因型比率 AA： Aa：aa=1∶2∶1；表现型比率紫：白=3∶1。
10、AA、 aa 叫做纯合子， Aa 叫做杂合子。
11、测交就是让杂种子一代与隐性亲本杂交（比如：Aa 与 aa）12、减数分裂时，等位基因会跟着同源染色体的分别而分开，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后辈，这就是基因的分别定律。
三、基因的自由组合定律及应用1、黄色圆形（YYRR）和绿色皱缩豌豆杂交试验图解：结论：子二代的 16 个组合中共有 9 种基因型，表现出 4 种性状，分别是黄色圆形、绿色皱缩、绿色圆形和绿色皱缩，比率约为 9∶3∶3∶1。
生命科学复习提纲-2023-2024学年沪教版生物八年级上册
生命科学复习提纲-2023-2024学年沪教版生物八年级上册生命科学复习提纲第一章人体生命活动的基本条件一、人体的细胞和组织1、显微镜的结构和使用把所要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心从目镜内看到的物像是倒像目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数.显微镜放大倍数越大,看到的细胞数目就越少,所看的视野就越暗.2、细胞是构成人体的基本结构和功能单位。
细胞的基本结构：细胞质、细胞核、细胞膜细胞的形态和结构与它的功能密切相关。
3、组织（细胞分化产生组织）（1）组织的概念：由一些形态和功能相似的细胞以及细胞间质构成的（细胞群）（2）人体的四大组织基本类型细胞形态或排列特点功能分布上皮组织细胞排列紧密，单层或多层，细胞间质少。
保护、分泌、吸收体表、体内各器官表面、管腔内表面结缔组织细胞排列疏松，细胞间质多，形态多样。
支持、连接、保护、营养分布广，如：血液、软骨、骨肌组织骨骼肌：细胞圆柱状，有横纹，多核。
心肌：细胞圆柱状，有分支和横纹。
平滑肌：细胞梭状，无横纹。
收缩、舒张分为骨骼肌、心肌、平滑肌神经组织由神经细胞和胶质细胞组成接受、整合、传递信息脑和脊髓等二、人体的主要器官和系统（图见第12-13页）1、器官的概念：由多种不同组织按一定顺序组成的,具有一定的形态特征,能行使一定的生理功能的结构.2、以胃的横切面为例说明器官是由有关的组织按一定的顺序组成的胃壁的结构（11页）由内至外分层属何种组织主要作用黏膜上皮组织保护，分泌胃液黏膜下层结缔组织，有神经组织分布联系肌层肌组织，有神经组织分布使胃蠕动外膜上皮组织保护3、系统的概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起构成系统。
人体的八大系统系统主要功能相关器官和组织运动系统支持躯体、保护内脏和运动躯体骨、骨连结、骨骼肌呼吸系统吸入氧气，排出二氧化碳鼻、咽、喉、气管、支气管、肺消化系统消化食物、吸收营养、排出食物残渣消化管：口、咽、食管、胃、小肠、大肠、直肠、肛门等；消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏、胰腺等循环系统血液循环系统：运输氧气、营养物质、代谢废物等心脏、血管、血液泌尿系统排泄代谢废物肾、输尿管、膀胱、尿道神经系统调节人体的各种生理活动脑、脊髓等内分泌系统调节机体的新陈代谢、生长发育、生殖等垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰、性腺（卵巢、睾丸）生殖系统分泌性激素，产生生殖细胞。
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生命科学知识点复习提纲第一章走进生命科学一、生命科学发展简史二、20世纪以來生命科学领域取得的重大成果三、生命科学探究活动的基本流程和基本方法（设计实验的方法）四、实验1.1：显微镜和显微测微尺的使用方法第二章生命的物质基础第一节生物体中的无机化合物一、水（含量，存在形式，生理作用）二、无机盐（含量，存在形式，生理作用）第二节生物体中的有机化合物一、糖类（分类、生理作用）（1）单糖:J衙萄糖（生命活动的主要能源物质）、果糖［核糖和脱氧核糖（构成DNA或RNA的重要组成成分）（2）双糖（由两个单糖经脱水缩合而成）：蔗糖、麦芽糖、乳糖（3）多糖（由多个葡萄糖经脱水缩合而成）f植物体内J淀粉（植物的贮能物质）§［纤维素（植物细胞壁的主要成分）I动物体内——糖原（动物体的贮能物质）（包括肝糖原和肌糖原）二、脂质（分类、生理作用）（1）脂肪:「基本成分「甘油J饱和脂肪酸］■J十脂肪酸［不饱和脂肪酸j （定义、性质、实例）I牛理作用（2）磷脂:J结构特点，在水坏境中的排列方式［生理作用（3）胆固醇:［生理作用1含量过多可能会引起的负面影响三、蛋片质R（1）基本单位：氨基酸分子结构通式H2N—C ― OOHk（2）肽链的形成过程（3）肽键数（形成肽链吋脱下的水分子数、肽链水解吋所需的水分子数）二氨基酸数一肽链数（4）生理功能四、核酸（分类、基本单位、生理作用）（1）J脱氧核糖核酸（DNA）——主要存在于细胞核中1核糖核酸（RNA）——主要存在于细胞质中（2）基本单位：核昔酸五、维生素（分类、生理作用）「脂溶性维生素（维生素A、维生素D、维生素E、维生素K）］生理作用以及缺乏症.水溶性维生素（维生素B、维生素C、维生素PP、叶酸）I六、实验2.1：明确各种冇机物的鉴定方法以及产生相应的颜色反应结果。
第三章生命的结构基础第一节细胞膜细胞是生命活动基本结构和功能单位（除病毒以外）细胞一一组织一一器官一一系统一一个体一、细胞膜1、主要成分：（磷脂、蛋白质、多糖、胆固醇）2、结构3、特点:J半流动性（结构上）（选择透过性（功能上）4、功能二、物质通过细胞膜的方式1、物质的跨膜运动「被动运输J自由扩散、彳［协助扩散 > 物质的运输方向、是否需要蛋白质载体协助、是否消耗能量.主动运输J典型的实例2、内吞和外排（知道其过程）三、质壁分离（原生质层与细胞壁分离）1、原生质体（植物细胞的细胞膜、细胞质、细胞核）2、原生质层（细胞膜、液泡膜、以及两者之间的细胞质）3、发生质壁分离的条町具有大型液泡的成熟植物细胞\外界溶液浓度大于细胞液浓度第二节细胞核和细胞器一、细胞质1、细胞质基质2、细胞器：（形态、结构、分布、功能）线粒体、叶绿体、高尔基体、核糖体、内质网、中心体、溶酶体、液泡二、细胞核（各组成部分的功能）「核膜I核仁I核基质、染色质三、原核细胞和真核细胞1、主要区别：有无成型的细胞核2、代表类型:J原核生物（细菌、蓝藻、支原体、放线菌）I真核生物（大多数生物，包括草履虫、变形虫、衣藻、真菌等）实验颤藻和水绵的比较观察第三节非细胞形态的生物一一病毒1、主要化学组成：蛋白质和核酸（DNA或RNA）2、生活方式：寄生生活3、分类及其传播途径（实例）第四章生命的物质变化和能量转换第一节生物体内的化学变化 -、合成反应和分解反应1、合成反应：脱水缩合反应（形成淀粉、糖原、蛋白质、脂肪时发生的脱水缩合反应）2、分解反应:J水解反应（淀粉、糖原、蛋白质、脂肪分解成单个小分子）［氧化分解反应（葡萄糖被分解成丙酮酸的过程）二、酶（演示实验：探究酶的高效性）1、特性：高效性、专一性2、定义：由活细胞产生的具有催化功能的蛋白质3、命名方法：來源+催化底物4、影响酶活性的因素：温度、PH值三、A TP （生命活动的直接能源物质）1、中文名称：腺昔三磷酸2、ATP的结构简式：A—P〜P〜P3、ATP与ADP的相互转换（反应式）及其意义第二节光合作用一、光合作用的研究历史（知道各实验的研究方法及其结论）1、光合作用的原料、产物、条件、场所2、光合作用的反应方程式二、叶绿体及其色素1、叶绿体的形态结构2、色素的种类及其性质3、色素的功能：选择吸收光能（红橙光和蓝紫光）三、光合作用的过程1、光反应和暗反应（场所、条件、物质变化、能量转换）2、光反应和暗反应的区别与联系（见笔记）四、影响光合作用的因素r内因［外因r光照强度、J二氧化碳浓度＞（知道各因素如何影响光合作用）温度实验叶绿体中色素的提取和分离第三节细胞呼吸一、有氧呼吸1、过程（1）各个阶段发生的物质与能量的变化（2）各阶段发生的场所2、反应方程式二、无氧呼吸1、发酵的类型（酒精发酵和乳酸发酵）实例：产生洒精和CO2——酵母菌、苹果等大多数植物；产生乳酸一一乳酸菌、马铃薯的块 茎、动物组织2、 反应方程式式（酒精发酵和乳酸发酵）三、有氧呼吸和无氧呼吸的比较1、区别（条件、场所、产物、物质变化、释能情况）3、 相同点（实质）第四节生物体内营养物质的转换三大类营养物质的代谢途径和转换过程2、脂类△成C ——＞脂肪（皮下和内脏）［分解 Q 仃分解 月旨肪酸和甘油上丄上企02 + H 2O +能量 合成 —＞磷脂I 仝J 腺体分泌物葡萄糖丄竺血糖 血糖山糖原 转变脂肪酸 甘油V。
大学生命科学考试复习资料
大学生命科学考试复习资料生命科学是一个广泛而复杂的学科领域，涵盖了从细胞到生态系统的各个层次。
对于大学生命科学考试的复习，我们需要准备充分的资料来帮助我们理解和掌握该学科的核心概念和知识。
本文将提供一些高效的复习资料，以帮助大学生顺利备考。
一、概论1. 生命科学的定义和范围- 生物多样性- 进化论- 细胞理论- 遗传学基础2. 生物化学基础知识- 生物分子的组成和特性- 酶的功能和调控- 代谢途径二、细胞生物学1. 细胞结构与功能- 细胞膜的组成和功能- 细胞器的功能和相互关系 - 细胞骨架的结构和功能2. 基因表达与调控- DNA的结构和复制- RNA的合成和功能- 基因调控的机制三、遗传学1. 遗传学的基本原理- 孟德尔遗传规律- 基因型与表现型的关系 - 遗传构型和连锁互换2. 分子遗传学- DNA重组和突变- 基因组学和蛋白质组学- 遗传病的分子机制四、发育生物学1. 生殖和发育的基本过程- 受精和胚胎发育- 神经元发育和突触形成- 细胞分化和组织形成2. 发育调控机制- 基因和表观遗传调控- 信号传导和转录因子的调节 - 干细胞与组织再生五、生态学1. 生态系统的结构和功能 - 生物多样性与生态平衡 - 能量流动和物质循环 - 生态位和生态适应2. 种群生态学- 种群的生存与增长- 种群与环境的相互作用 - 竞争与共生关系六、进化学1. 进化的证据和模式- 化石记录和地质时标 - 比较解剖学和胚胎学 - 分子进化和系统发育2. 自然选择与适应- 突变和遗传漂变- 群体遗传和进化平衡- 适应与物种形成以上只是生命科学考试复习的一些主要内容和知识点，大家可以根据自己的实际情况有选择性地进行复习。
同时，建议大家定期进行模拟考试和练习题的答题，以检验自己的掌握程度，并及时弥补不足之处。
祝大家考试顺利，取得优异的成绩！。
高一生命科学复习资料
高一生命科学复习资料高一生命科学复习资料生命科学是一门关于生命起源、结构、功能、发展和演化的学科。
作为高中生物学的一部分，高一生命科学为学生提供了关于生命的基本知识和理解。
本文将为高一生命科学的复习提供一些资料，帮助学生更好地理解和掌握这门学科。
一、细胞结构和功能细胞是生命的基本单位，了解细胞的结构和功能对于理解生命的基本过程至关重要。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的保护屏障，控制物质的进出。
细胞质是细胞内的液体，包含各种细胞器和细胞器的功能物质。
细胞核是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA。
二、遗传与进化遗传和进化是生命科学的核心概念。
遗传是指通过基因传递的特征和性状。
基因是DNA分子的一部分，它携带着生物体的遗传信息。
进化是指物种随着时间的推移逐渐改变和适应环境的过程。
达尔文的进化论是解释生物进化的重要理论。
三、生物多样性和分类生物多样性是指地球上各种生物的多样性。
生物多样性的保护对于维持生态平衡和人类的生存至关重要。
生物分类是将生物按照一定的特征进行分类和命名的过程。
生物分类的基本单位是物种，物种是具有相同形态和功能的个体集合。
四、生物的生长与发育生物的生长和发育是生命过程中非常重要的部分。
生长是指生物体体积和质量的增加，发育是指生物体从受精卵到成熟个体的过程。
生长和发育受到遗传和环境的影响。
五、生态系统与环境保护生态系统是由生物和非生物因素组成的生态单位。
生态系统中的生物之间相互作用，与环境相互作用，维持着生态平衡。
环境保护是指保护自然环境，减少人类活动对环境的破坏。
生态系统和环境保护是人类生存和发展的基础。
六、人类生殖与发育人类的生殖和发育是生命科学中的一个重要领域。
人类的生殖是指男女之间通过性交产生后代的过程。
人类的发育是从受精卵到成熟个体的过程。
了解人类的生殖和发育对于人类的健康和社会的发展至关重要。
通过对以上主题的复习，高一生命科学的学生可以更好地理解生命的基本原理和过程。
2014届高考生物二轮复习：专题16-生命科学与社会最新版.ppt
是饱和的。在污水刚流入水体时，水体中溶解氧较高，
好氧细菌大量繁殖，以有机污染物作为营养来源。溶解 氧含量因有机物生物氧化的脱氧作用而显著下降，随着
有机物的减少，耗氧速率逐渐下降；而随着氧饱和不足 量的增大，复氧速率逐渐上升。当两个速率相等时，溶
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专题十六 生命科学与社会
解氧到达最低值(临界点)。随后，复氧速率大于耗氧速 率，溶解氧不断回升，最后又出现饱和状态，污染河段 完成自净过程。溶解氧曲线的变化可表示如下： 当耗氧速率>复氧速率时，溶解氧曲线呈下降趋势； 当耗氧速率＝复氧速率时，为溶解氧曲线最低点，即最大 缺氧点； 当耗氧速率<复氧速率时，溶解氧曲线呈上升趋势。 在河流受到大量有机物污染时，由于有机物这种氧化分解 作用，水体溶解氧发生变化，随着污染源到河流下游一定 距离内，溶解氧由高到低，再到原来的溶解氧水平，可绘 制成一条溶解氧下降曲线，称之为氧垂曲线。
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专题十六 生命科学与社会
[答案](1)B (2)风险评估 外逃 二 建群 扩散 (3)兔本 结构更为简单 多样性阻抗 [解析] (1)外来物种的入侵途径一般有三种：一是人为 有意引入；二是人为无意带入；三是自然入侵，靠自身 的扩散传播力或借助于自然力量传入，所以A项不全面； 外来物种不一定都是入侵种，生物入侵是一个复杂的生 态过程，通常分为四个过程，B项正确；加强动植物进出 口检疫只是防止外来生物入侵的一部分，并不能完全阻止 生物入侵，所以C项错误；外来物种经过三次转移后才成 为入侵种，每次转移的概率大约是10%，所以D项错误。
图8－16－1 .精品课件.
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专题十六 生命科学与社会
请依据以上信息回答下列问题： (1)真菌与飞蝗的关系是________，蛙与飞蝗的关系是 ________。(将正确答案前的字母填在相应的横线上) A．共生 B．寄生 C．捕食 D．腐生 (2)当雨量充沛、空气相对湿度在70%左右时，飞蝗产卵数 量比在空气干燥时要________。 (3)在干旱的气候下，飞蝗发生量变化趋势是什么？可能 的原因是什么？__________________________________ ____________________________________。
高中生命科学第一册复习计划提纲
生物第一册复习资料【第一章走进生命科学】第一节走进生命科学的世纪一、生命科学开展简史18世纪瑞典博物学家林耐创立“生物分类法那么〞。
1838-1839年德国植物学家施莱登和施旺两人提出了“细胞学说〞。
1859年，英国博物学家达尔文发表了?物种起源?一书，提出了“进化论〞。
20世纪以来，生命科学的研究向着微观和宏观两个方向开展。
微观领域，1953年美国生物学家沃森和英国生物物理学家克里克提出了DNA双螺旋结构分子模型。
我国科学家成功地合成了结晶牛胰岛素和酵母丙氨酸转移核糖核酸。
20世纪重大研究课题：后基因组学、转基因技术、基因治疗、生物多样性保护、脑科学。
生命科学是以生命为研究对象的科学和技术的总称，它是研究生命活动及其规律的科学，并涉及到医学、农学、健康、环境等领域。
7. 生命科学探究的根本步骤：提出疑问提出假设设计实验实施实验分析数据结论新的疑问【第二章生命的物质根底】第一节生物体中的无机化合物※无机化合物包括水和无机盐一、水1、水约占体重的70%。
2、水的作用：①绝大多数细胞须浸润于以水为根底的液体环境中。
②水是绝大多数生物化学反响的介质。
③水能帮助运送物质。
④水对调节体温、保持体温恒定有重要作用。
3、生物体内的水：①自由水：水在生物体内绝大多数以游离的形式存在，可以自由流动。
②结合水：小局部水与细胞内的其他物质结合，约占细胞全部水分的 4.5%。
二、无机盐1、生物体内的无机盐大多数以离子状态存在。
2、无机盐的作用：①参与组成生物体内的重要化合物。
②有些无机离子参与生物体的代谢活动和调节内环境稳定。
③使血液的酸碱度稳定。
3、局部无机盐的作用：①Fe是血红蛋白的重要成分。
②Ca是构成骨骼、牙齿的重要成分。
缺钙：抽筋③Mg是绿叶素分子必需的成分。
④Zn的缺乏，将会造成生长发育不良、认知能力缺陷、精神发育缓慢、行为障碍等；长期补锌那么可能引发贫血、免疫功能低下等。
⑤碘的推荐量为。
生物第一册第1页第二节生物体中的有机化合物※生物体中的有机化合物主要有糖类、脂质、蛋白质和核酸等。
高二生命科学复习提纲
高二生命科学复习提纲第一章走近生命科学第一节：一、发展简史1、著作：贾思勰《齐民要素》农书、李时珍《本草纲目》药书、达尔文《物种起源》进化论2、显微镜发明：生物研究进入细胞水平DNA双螺旋结构分子模型建立：研究进入分子水平（微观领域）我国成就：合成结晶牛胰岛素、酵母丙氨酸转移核糖核酸（核酸领域）3、林耐——生物分类法则施莱登、施旺——细胞学说孟德尔——遗传学奠基人摩尔根进一步揭示遗传机制（伴性遗传）4、生命科学研究手段：描述法、比较法实验法5、人类基因组计划——生命科学的“阿波罗登月计划”（用于人类疾病的基因诊断、治疗）二、展望：1、后基因组学、转基因技术、基因治疗、生物多样性保护、脑科学2、生命科学定义：以生命为研究对象的科学和技术的总称第二节：1、生命科学探究的基本步骤：提出问题——提出假设——设计实验——实施实验——分析数据——得出结论——新的疑问——进一步探究2、实验要求：重视观察和实验实验1.1 细胞的观察和测量1、左眼观察、睁开右眼2、观察：先低倍后高倍，将物像移到视野正中央，移动转换器到高倍镜，再调细调节器3、物像为倒像，（视野）同向移、（载玻片）反向移4、放大倍数：目镜X 物镜5、目镜测微尺的使用：（理解练习册习题即可P2）第二章生命的物质基础第一节：无机物一、水：含量最多的化合物1、人体缺乏表现：缺水10％，生理紊乱；缺水20％，生命停止2、作用：良好溶剂、输送、参与化学反应；水比热大，调节体温、保持体温恒定3、存在形式：自由水（大部分，参与上述2的作用）结合水（少量，生物细胞组织中的成分）二、无机盐：离子状态存在1、作用：a、生物体组成成分（例子：血红蛋白：Fe2+骨骼：Ca2+【缺钙，肌肉抽搐】PO43- 磷脂的组成成分、Mg植物叶绿素的必需成分、Zn多种酶的组成元素、I甲状腺素的原料）b、参与生物体的代谢活动和调节内环境稳定实验2.1 食物中的主要营养成分的鉴定1、糖类：淀粉（非还原性糖）——碘液(蓝色)还原性糖（葡萄糖、麦芽糖）——斐林试剂\班氏试剂(加热后出现砖红色)2、蛋白质——（5％NaOH和1%CuSO4）双缩脲试剂(紫色)3、脂肪——苏丹III（橘红色）第二节：有机化合物（所有生物必含的物质是蛋白质与核酸）一、糖类化学通式：（CH2O）n (水解后的组成单位：葡萄糖（C6H12O6）注：组成元素C、H、O1、作用：生命活动的主要能源，组成生物体结构的基本原料2、分类A、单糖：葡萄糖（糖中的主要能源物质）、果糖、核糖（5碳糖）B、双糖：（两份单糖脱水缩合而成）蔗糖、麦芽糖——植物；乳糖——动物C、多糖：淀粉（植物内糖的储存形式，人类糖的主要来源）纤维素（植物细胞壁的主要成分）糖原（动物体内糖的储存形式）肝糖原（与血糖保持动态平衡）肌糖原3、多糖＋脂质=糖脂多糖＋蛋白质=糖蛋白二、脂质：（不溶于水而溶于有机溶剂）1、脂肪：（贮能物质；减少热能散失，维持体温恒定）组成单位：脂肪酸饱和脂肪酸：动物脂肪甘油不饱和脂肪酸：植物油（脂溶性维生素的溶剂）注：组成元素C、H、O2、磷脂：细胞膜、核膜等有膜结构的主要成分空气－水界面为单层，两端为液体的呈双层注：组成元素C、H、O、N、P3、胆固醇：调解生长、发育及代谢（血液中长期偏高引起心血管疾病）组成细胞膜结构的重要成分作用合成某些激素（雌、雄激素、肾上腺皮质激素）多晒太阳可转化为维生素D三、蛋白质：含量最多的有机物(干重占50%) 注：组成元素C、H、O、N等1、单位：氨基酸（20种，其中8中必需氨基酸，须从食物中获得）通式：——NH2 （氨基）——COOH（羧基）氨基酸的不同在R基2、脱水缩合形成肽链。
高二生物生物科学与社会专题复习4
生物科学与社会专题复习章节概述本专题包括《生物科学与健康》、《生物科学与农业》、《生物科学与工业》、《生物科学与环境保护》。
本专题内容围绕生物科学在农业、工业、医疗保健和环境保护等方面的应用，较全面的介绍了生物科技在社会中的应用，可以帮助学生更深入地理解生物科学技术在社会中的应用目标认知学习目标：全面认识生物科学技术与社会的关系；对生物科学技术及其应用的相关概念的理解；发展学生在生物科学与社会方面的调查研究、收集、判断、处理信息，尝试做决策的能力重点：对生物科学技术及其应用的相关概念的理解难点：对生物科学技术及其应用的相关概念的理解知识要点梳理知识网络图：知识链接：生物科学与健康本部分内容侧重于身体方面，包括：抗生素的合理使用，基因诊断与基因治疗，器官移植以及生殖健康等方面生物科学与农业本部分内容是在学生已有经验的基础上进一步提升：使学生通过农业生产中的繁殖控制技术、现代生物技术在育种上的应用、植物病虫害的防治原理和方法、动物疫病的控制、绿色食品的生产、设施农业等内容的学习，明确生物科学技术与农业的关系生物科学与工业主要介绍于人类的生活和健康紧密关联的微生物发酵及其应用、酶在工业生产中的应用、生物技术药物和疫苗等内容，有助于学生了解生物科学与工业生产之间的关系生物科学与环境保护本专题介绍了生物性污染及其预防，生物净化的原理及其应用，关注生物资源的合理利用，倡导绿色消费等内容，激发学生关注生活、关注社会的情感，引导和规范相关的行为。
知识结构梳理：器官移植器官移植是将某个健康的器官通过手术或其他方法放置到一个患有严重疾病、危在旦夕的病人身体上，让这个器官继续发挥功能，从而使接受捐赠者获得新生。
器官移植在二十世纪以前一直是人类的梦想，在二十世纪初期，医学界对治疗那些身体某个器官功能严重衰竭的病人依旧束手无策。
由于受种种客观条件的限制，器官移植在当时只是停留在动物实验阶段。
到了五十年代，世界各地的医生开始进行人体试验，但由于不能很好地控制移植后的排斥反应，器官移植的效果不尽人意。
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《生命科学与社会》复习提纲一、生物技术、基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程等定义。
（PPT）二、什么是人类基因组计划？请简述其意义。
(PDF)三、什么是生物多样性？(PDF)四、我们如何应该理性对待克隆人？谈谈你的看法。
(PDF)五、简述生命体起源的化学进化过程？答:原始生命体起源和发展需要两个阶段:化学进化阶段和生物进化阶段。
化学进化是生命起源的早期阶段,可分为4个连续的过程。
第一,有机小分子的生物合成。
该阶段由无机小分子合成了氨基酸、核苷酸、单糖等简单的有机小分子。
第二,生物大分子的非生物合成。
推测溶解在原始海洋中的氨基酸和核苷酸经过长期的积累与浓缩,最后发生聚合,形成蛋白质和核酸。
第三,核酸-蛋白质等多分子体系的建成。
第四,原始细胞的产生。
多分子体系外出现膜结构,使得与外界隔离,形成稳定的体系,构成细胞形态原始生命体,表现出新陈代谢、生长、繁殖、复制和遗传等生命现象。
六、怎样正确处理人与自然的关系?答：随着生产力的发展和科学技术的进步，人类已经由自然生态系统中的普通成员转变为能够任意改变自然的主宰者。
人类在改造自然，造福人类的同时，也带来了一系列环境问题，危害到了人类的自身生存。
人类必须重新审视自己在自然中的地位，处理好与自然的关系。
用生态学观点指导生产，规范人们的行为，是正确处理人与自然关系的前提。
控制人口数量，可为其他生物留有足够的生存空间并能减少对自然资源的消耗。
在改造自然，服务于人类的时候，要保持生态系统的平衡状态，避免生态失衡带来的危害。
在取用自然资源的时候，要考虑对环境的保护并使可更新资源能持续利用，使不可更新资源能长久利用。
要彻底摒弃自然资源取之不尽用之不竭的错误观点。
七、为什么说21世纪是生命科学的时代？答：人类自然科学史上著名的曼哈顿原子弹计划和阿波罗登月计划标志着20世纪成为物理学的世纪。
与此同时，20世纪也是生命科学迅猛发展的时代，1990 年，人类基因组组织和美国国家健康研究所（NIH）向美国国会提交美国人类基因组计划联合项目的五年计划，被称为“生命科学的阿波罗计划”的人类基因组计划的十五年进程开始，包括中国在内的18个国家的科学家参与了这个研究进程。
如今，转基因食品的出现，基因疗法的运用，克隆技术的突破等等，使生命科学将成为21世纪科技发展的主题，21世纪将成为生命科学的时代。
21世纪，基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、蛋白质工程将带来医药、农业和化工等领域的革命，产生不可预测的经济效益及社会效益；生物技术的飞速发展及其广泛的应用前景，将使生物产业成为全社会的支柱产业。
而在生命科学的诸多分支学科中，细胞生物学还将继续发展；而分子生物学将保持主导地位；脑科学将成为代表生命科学发展的一个高峰。
实施人类基因组计划可以揭开有关人体生长、发育、衰老、患病和死亡的秘密，最终将帮助人类攻克诸如癌症、艾滋病、肝炎、肺结核、阿尔茨海默氏症等许多疑难病症。
利用基因工程来合成药物，在21世纪最初的十年内会得到迅速发展，其代表是生物反应器技术。
该技术方法是把有用基因转移到动物身上，使动物所产生的血或奶对人类有疗效作用。
因此，在所有的科研突破中，基因科学及其在疾病的诊断和治疗中的应用给人们带来的希望最大。
同时，生物技术与太空技术的结合，将加速生产地球上难以生产的贵重药品。
通过太空医药工程与遗传工程的结合，在太空失重或微重力、无杂菌、高真空等特殊条件下，可以方便地分离出高质量的干扰素。
在21世纪，粮食仍然是人类面临的一大问题。
基因工程将引发一场新的绿色革命，农业的生产效率将获得全面提升。
利用基因实验技术，制成与光合作用有关的增强基因，培育收获率高的农作物，成倍提高粮食产量；除农业外，生命科学也将使畜牧业、渔业产生革命性变革，利用基因技术能促进家畜的生长速度，并通过改变它们机体的成分，进而改变家畜的脂肪与瘦肉的比例，甚至能制造携带人类基因并产生具有治疗潜力的家畜。
21世纪科学家将在人体的器官和组织“重造”及修复方面取得巨大进步。
在人身上进行转基因动物器官移植将成为可能；科学家还打算研制生物——人工器官，即研制能置于抗排异膜内的人体或动物的假器官，这种生物——人工器官将取代人造器官。
生物技术还有可能为计算机领域的研究带来突破。
以DNA 计算机为首的生物计算机也许将会代替传统计算机。
各种生物计算机可彻底实现现有计算机所无法真正实现的模糊推理功能和神经网络运算功能，是模拟人工智能的一个突破口。
可以预料，生命科学及生物技术的应用必将对21世纪产生重要的影响，它不仅能促进人类社会的文明与进步，而且也会带来一系列环境问题和严重的伦理问题，因而在各国纷纷加大对生物产业投入的21世纪，科学家们还应树立起保护自然资源、生物多样化和人类生存系统的责任心，维护人类的尊严和人类生存的基本权利。
相信在21世纪，生命科学及生物技术必将同其他各领域的科技发展一道，为人类更好的生存作出前所未有的贡献。
八、名词解释1. 被动运输: 是顺浓度梯度把物质由高浓度一侧跨膜运输到低浓度一侧的过程,该过程不消耗细胞的代谢能,包括简单扩散和易化扩散。
2. 气体交换：生物体摄入氧气，把细胞呼吸产生的二氧化碳排放出去，这一氧气和二氧化碳交换的过程称为气体交换。
3. 营养生殖：通过营养器官比如根茎叶等繁殖下一代的生殖方式。
4. 伴性遗传：伴随着特定性别的遗传或与性连锁基因有关的遗传。
5．长日照植物：指只有当日照长度超过它的临界日长时才能开花的植物。
6．种群：指占据某一地区的某一种的个体总和。
7．生物进化：是生物与其环境相互作用的过程中，其遗传系统随时间而发生一系列不可逆的改变，并导致其相应表型的改变。
在大多数情况下，这种改变导致生物总体对其生存环境的相对适应。
8. 生命科学：是研究生物体的生命现象和生命活动规律的科学，即研究自然界所有生物的起源、演化、生长发育、遗传变异等生命活动的规律和生命现象的本质，以及各种生物之间、生物与环境之间的相互联系。
广义的生命科学还包括生物技术、生物与环境、生物学与其他学科交叉的领域。
9. 植物生活史：从种子播种、萌发，经过生长发育阶段便开花、结果，产生新的种子的过程。
10.生态系统：一定空间中各类生物以及与其相关联的环境因子的集合。
九、选择题1．每个核苷酸单体由三部分组成，下面哪项不是组成核苷酸的基本基团（A）A. 一个己糖分子B. 一个戊糖分子C. 一个磷酸D. 一个含氮碱基2．下列化合物中，哪一个不是多糖（ B ）A. 纤维素B. 麦芽糖C. 糖原D. 淀粉3．RNA和DNA彻底水解后的产物（E）A. 核糖相同，部分碱基不同B. 碱基相同，核糖不同C. 碱基不同，核糖不同D. 碱基不同，核糖相同E. 以上都不是4．下面关于酶的叙述不正确的是（B ）A. 酶可以缩短反应时间B. 酶可以降低化学反应所需的能量C. 许多酶还需要非蛋白的辅助因子和辅酶才能完成催化功能D. 酶具有高度的特异性5．酶的竞争性抑制剂能够（ B ）A. 与酶的底物结合，使底物不能与酶结合B. 与酶的活性位点结合，使底物不能与酶结合C. 与酶的特殊部位结合，破坏酶的活性D. 同时和酶与底物结合，使酶无法和底物直接结合6．糖酵解的最终产物是（A）A. ATPB. 葡萄糖C. 丙酮酸D. 磷酸烯醇式丙酮酸7．下列对酶的描述正确的是（C）A. 所有的酶都是蛋白质B. 酶可以改变反应的方向C. 酶的变构位点经常和反应抑制有关D. 酶的催化专一性通常比化学催化剂的专一性差8．Griffith和Avery所做的肺炎链球菌实验是为了（ C ）A. 寻找治疗肺炎的途径B. 筛选抗肺炎链球菌的药物C. 证明DNA是生命的遗传物质，蛋白不是遗传物质D. DNA的复制是半保留复制9．1952年Hershey和Chase利用病毒作为实验材料完成的噬菌体实验中用到的关键技术是（ C ）A. PCR技术B. DNA重组技术C. 放射性同位素示踪技术D. 密度梯度离心技术10．蛋白质的合成场所是（ B ）A. 细胞核B. 核糖体C. 线粒体D. 类囊体11．蛋白质的合成是直接以（ C ）上的密码子的信息指导氨基酸单体合成多肽的过程（）A. 单链DNA B. 双链DNA C. mRNA D. tRNA12．在DNA复制时，序列5′－TAGA－3′合成下列（A）互补结构。
A. 5′－TCTA－3′B. 5′－A TCT－3′C. 5′－UCUA－3′D. 3′－TCTA－5′13．反密码子位于（ C ）A. DNAB. mRNAC. tRNAD. rRNA14．下列叙述中不正确的是（B ）A. 生物具有新陈代谢、生长和运动等基本功能B. 动物对外界环境具有适应性，而植物则几乎没有C. 动物与植物有共同的祖先，它们都是由原始的有鞭毛的单细胞生物分化而来的D. 生物进化遵循着由水生到陆生，由简单到复杂，由低等到高等的规律15．Darwin《物种起源》问世于（C）A. 1831年B. 1836年C. 1859年D. 1953年16．传统的五界分类系统不包括（D）A. 原核生物界B. 原生生物界C. 真菌界D. 真核生物界E. 动物界17．地球大约在（B ）亿年前形成A. 36B. 46C. 56D. 6618．下列属于化学演化的是（D）A. 无机分子形成有机分子B. 有机小分子进一步产生生命大分子C. 相互作用的生命大分子逐渐聚合成细胞样结构D. 上述各项19．生物进化的基本单位是（B）A. 个体B. 种群C. 群落D. 生态系统20．物种多样性最丰富的生态群落类型是（B）A. 温带草原B. 热带雨林C. 热带草原D. 荒漠草原21．下面（C）不是生物多样性所包括的内容A. 遗传多样性B. 物种多样性C. 生物个体数量多D. 生态系统多样性22．下列（ A ）特征不属于平衡的生态系统的特征A. 没有人为干扰和灾害发生B. 物流与能流相对稳定C. 具有良好的自我调节能力D. 具有较强的自净化能力23．两个物种共同生活在一起（甚至一种生物生活在另一种生物体内），相依为生，相得益彰，彼此都离不开对方，这种现象称为（C ）A. 寄生B. 共栖C. 共生D. 协作24．能量在食物链的传递中会发生巨大损失，在下列四种原因中，（B）是不被确认的A. 动物排泄物中能量大部分散失于环境中 B. 食物链缺少顶级消费者 C. 不是100％的生物个体都进入食物链环节 D. 生物体自身代谢所消耗25．下列属于物种的密度相关因素的有（D）A. 营养与食物B. 领土C. 天敌和竞争者D. 上述各项26．下列对生态系统特征描述不正确的有（B）A. 生态系统具有自我调节能力，生态系统越复杂，调节能力越强B. 生态系统的能量流动和物质流动是循环式的C. 生态系统中营养级数目一般不超过4～5个D. 生态系统是一个封闭的动态系统27．在食物链中，生物量最多的是（C）A. 生产者B. 草食动物C. 初级消费者D. 顶级消费者28．在生物地球化学循环中，下述（C）没有气体成分参与，而只涉及到从陆地到海洋沉积、又从海洋沉积到陆地反复循环A. 碳循环B. 氮循环C. 磷循环D. 水循环29．下列描述不正确的是（ A ）A. 越发达的国家对热带雨林的破坏越少B. 热带雨林的破坏使全球生物多样性受到了严重破坏C. 热带雨林的破坏使热带土壤不能再长期支持农业D. 热带雨林的破坏增加了全球变暖的威胁30．PCR反应中使用TaqDNA聚合酶，延伸过程一般要需要的温度是（B ）℃A. 95B. 72C. 55D. 6831．为了重复克隆羊实验，从A猴子的体细胞中提取双倍体核，转入去核的B猴子的卵细胞中，植入C猴子的子宫当中进行培养，实验进行很成功，最后生下的猴子（ A ）A. 与A相像B. 与B相像C. 与C相像D. 同时具有A、B、C的特征32．下列（ C ）不是基因重组和克隆操作中最重要的工具A. 限制性内切酶B. 载体C. Taq酶D. 宿主菌33．关于限制性内切酶，下列说法错误的是（C ）A. 限制性内切酶是从细菌中分离提纯的蛋白酶B. 限制性内切酶可以识别一小段特殊的核酸序列，并将其在特定位点处切开C. 利用限制性内切酶可将外源基因连接到不同的载体上D. 限制性内切酶是基因重组和克隆操作的重要工具34．利用大肠杆菌生产人胰岛素采用的技术是（A ）A. 基因工程技术B. 蛋白质工程技术C. 发酵工程技术D. 细胞工程技术十、判断题1. 噬菌体是细菌。