家校沟通策略与方法PPT课件
《家校合作共促进步》课件

02 03
培养良好习惯
家校合作有助于培养学生良好的学习习惯和生活习惯。家长和学校在教 育过程中相互配合,能够更好地引导学生形成健康的生活方式,促进全 面发展。
降低辍学率
家校合作可以降低学生辍学率。通过家长和学校的紧密联系,可以及时 发现学生的问题,并提供相应的帮助和支持,帮助学生克服困难,继续 完成学业。
实践效果
通过家长志愿者的参与,学校能够更 好地利用社会资源,同时也能增强家 长对学校的认同感和归属感。
成功案例三:家校共育项目实施
家校共育项目实施
学校与家长共同制定教育计划,开展有针对性的教育活动,如家庭作业辅导、 兴趣小组等。
实践效果
通过家校共育项目的实施,能够提高家庭教育的质量,同时也能增强学校与家 庭之间的合作关系,促进孩子的全面发展。
感。
举办家长开放日
举办家长开放日,让家长了解学 校的教育教学情况,增强家长对
学校的信任感。
提升家长的教育素质
开设家长学校
01
通过开设家长学校,向家长传授科学的教育理念和方法,提高
家长的教育素质。
组织家庭教育讲座
02
组织家庭教育讲座,邀请专庭教育经验交流会
03
开展家庭教育经验交流会,让家长之间互相交流家庭教育经验
对家长的影响
提高家庭教育水平
家校合作可以让家长更好地了解孩子 的成长需求和问题,从而针对性地改 进家庭教育方式和方法,提高家庭教 育水平。
促进亲子关系
增强家长的教育信心
家校合作可以让家长更加了解孩子的 教育状况,从而增强家长对孩子的教 育信心,更好地支持孩子的学习和发 展。
家校合作可以让家长更加关注孩子的 成长过程,增强亲子之间的沟通和互 动,促进亲子关系的和谐发展。
2023年中学生主题班会课件《家校沟通的核心建议》教学PPT教学(完整内容)

为任性、自私;如留守儿童往往缺乏交流 和爱…… (2)了解学生年龄、身体发育状况:青 春期学生的特点,体弱多病的特点,生理 上有缺陷的学生…… (3)了解学生心理状态: (4)了解学生特长、兴趣: (5)了解学生的学情:学生态度、学习 方法、学习成绩……
(2)谈话法:谈话前,谈话的目的、中 心内容、方式及时间的选择等;谈话中 亲切自然、态度和蔼,认真倾听、善于 引导;谈话后记录看法或感受。 (3)研究书面材料:记录学生的相关材 料,包括体检表、成绩单、作业本、试 卷、周记等。 (4)问卷法
13 适时召开家长会
开家长会的方式
目的明确
讨论式、汇报式、交流式、展评式、表演式、综合式 准备充分
开家长会的原则
内容丰富
中心突出 (1)周全准备:班主任个人的准备,包括心态、服饰。会议内容的准备,
会议的通知、会场的布置、资料的准备、发言与讲话的材料;会议程序的设
计;充分发挥科任老师、学生和家长的作用。
一
家校沟通的作用
2023年中学生主题班会课件★★
01 深知家校沟通作用
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《家校沟通讲座》课件

如何建立有效的家校沟通
明确沟通渠道
设定明确的沟通渠道,如 家长会议、电子邮件或在 线平台,以确保信息的准 确传达。
保持定期联系
定期与生的 情况。
倾听和尊重
在沟通中,倾听家长的关 注和意见,尊重他们的观 点,共同制定支持学生发 展的策略。
常见的家校沟通问题
《家校沟通讲座》PPT课 件
这里是我们的家校沟通讲座PPT课件。我们将带领您深入探讨家校沟通的重 要性以及建立有效沟通的技巧和方法。让我们开始吧!
课程概述
在本节中,我们将快速了解家校沟通讲座的内容和目标。我们将介绍为什么 家校沟通对学生的发展至关重要,以及我们将在接下来的课程中涵盖的主要 主题。
为什么家校沟通很重要
如何处理冲突
1
倾听双方
了解冲突双方的立场和意见。
2
寻求共识
找到解决方案,使双方达到共同认可。
3
保持沟通
持续沟通,确保冲突得到妥善解决。
总结与答疑
在本讲座中,我们了解了家校沟通的重要性,并学习了建立有效沟通的技巧和解决常见问题的方法。希 望这些知识能够帮助您建立更加紧密的家校关系!如有任何问题,请随时提问。
1 促进学生成功
2 建立支持系统
家校沟通是实现学生成 绩提升和全面发展的关 键。它可以增加学生与 家长和教师之间的互动, 为学生提供更多的支持 和资源。
家校合作可以形成一个 强大的支持系统,确保 学生在学校和家庭中得 到全面的支持和指导。
3 提高学生参与度
通过家校沟通,家长可 以更好地了解学校中的 活动和机会,并鼓励学 生积极参与。
忙碌家长
家长工作繁忙,缺乏时间与 教师沟通。
语言障碍
家长和教师之间可能会存在 语言障碍。
班主任与家长沟通的技巧PPT课件

班主任与家长的良好沟通可以促进双方的合作,提高教育效 果,帮助学生更好地发展。
班主任与家长的关系
合作伙伴关系
班主任和家长是学生的共同教育者,应该建立一种合作伙伴关系,共同参与学生的教育过程。
尊重与理解
班主任和家长应该相互尊重和理解,平等对待彼此,避免出现权力不平等的问题。
沟通与交流
班主任和家长应该经常进行沟通与交流,分享学生的表现和问题,讨论解决方案,促进学生的健 康成长。
02
尊重和理解家长
班主任应尊重家长的意见和观点,理解家长对孩子的期望和关爱,避免
对家长进行指责或批评,而是以积极、建设性的方式与家长合作。
03
关注学生个性化需求
班主任应关注学生的个性化需求,了解每个学生的家庭背景、性格特点
和学习情况,以便更好地指导学生的学习和成长,同时为家长提供更有
针对性的建议和帮助。
展望
探索新型沟通方式
随着科技的发展,班主任可以探索更多的新型沟通方式,如微信、QQ、电子邮件等,以 便更方便、快捷地与家长进行沟通,提高沟通效率。
提升沟通技巧
班主任应不断提升自己的沟通技巧,学习如何更好地与家长进行交流,掌握有效的沟通方 法和技巧,以更好地解决学生面临的问题和挑战。
强化家校合作
班主任应积极推动家校合作,让家长更加深入地参与到孩子的教育中来,共同促进孩子的 全面发展和成长。同时也可以通过家校合作,提高家长的教育意识和教育水平,为孩子创 造更好的成长环境。
05
沟通障碍与解决策略
障碍识别
语言障碍
班主任和家长之间可能存在语言差异,影响沟通 效果。
态度差异
班主任和家长在对待孩子教育问题上可能存在态 度差异,如教育理念、期望值等。
家长学校讲课课件ppt课件

•家长学校概述•家庭教育与家长角色•家长沟通技巧与策略•孩子心理发展与教育策略目录•学习方法与习惯培养•家校合作与互动家长学校的定义与目的定义目的通过教育培训,提高家长的教育水平和育儿能力,促进家庭教育的科学性和有效性,为子女的健康成长和全面发展提供有力支持。
萌芽阶段发展阶段成熟阶段030201家长学校的发展历程家长学校的意义与价值促进家庭教育的发展提高家长的育儿能力促进子女的健康成长推动社会的进步与发展家庭教育的内涵与特点家庭教育的定义家庭教育的内容家庭教育的特点提供良好的家庭环境家长的角色关注孩子的需求激发孩子的潜能培养孩子的良好习惯家长在家庭教育中的角色与责任家庭教育与学校教育的关系教育目标一致教育内容互补家庭教育与学校教育的关系教育环境不同家庭教育在家庭环境中进行,学校教育在学校环境中进行。
教育方式不同家庭教育以言传身教为主,学校教育以课堂教学为主。
教育者身份不同家庭教育的教育者是家长,学校教育的教育者是教师。
与孩子建立良好沟通的重要性促进孩子心理健康增进亲子关系良好的沟通有助于孩子形成健康的心理状态,减少焦虑、抑郁等心理问题。
提高家庭教育效果家长沟通技巧与方法耐心倾听孩子的想法和感受,不要打断或急于给出建议。
用孩子能理解的语言回应他们的感受和需求,让孩子感到被理解和尊重。
用积极的语言和孩子交流,避免使用批评和指责的言辞。
创造一个安全、支持性的环境,鼓励孩子表达自己的想法和感受。
倾听孩子表达理解避免批评和指责鼓励孩子表达保持冷静了解原因设定明确界限提供正面激励应对孩子不良行为的策略孩子心理发展特点及阶段划分感知运动阶段(0-2岁)具体运算阶段(7-11岁)A B C D前运算阶段(2-7岁)形式运算阶段(11岁以后)不同阶段孩子的教育策略与方法01020304感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段关注孩子心理健康,促进全面发展建立良好的亲子关系营造积极的家庭氛围培养孩子的自信心关注孩子的情绪变化增强自信心当孩子能够轻松地应对学习任务时,他们的自信心会得到增强。
家校共育小学六年级家长会优秀PPT课件(2024)

22
家长在孩子成长中的作用与责任
品德教育
以身作则,传递正直、诚 实、善良等价值观,培养 孩子良好的道德品质。
情感支持
提供孩子安全感,建立亲 子信任,成为孩子的情感 寄托。
学习辅导
关注孩子学习进度,提供 必要的辅导和帮助,激发 孩子学习兴趣。
生活习惯培养
引导孩子养成良好的生活 习惯,如规律作息、健康 饮食、个人卫生等。
01
特长展示与成果
02 鼓励学生展示自己的特长,并分 享在各类比赛或活动中的成果。
2024/1/28
个性特点分析
分析学生的个性特点,如开朗、
内向、创新等,以便更好地引导
03
他们发展。
未来发展规划
04 与学生探讨未来发展规划,了解
他们对未来的期望和目标,并给
予积极的建议和指导。
9
2024/1/28
03
2024/1/28
11
教育成果展示
学生成绩分析
对六年级学生的考试成绩进行总 体和个体分析,包括平均分、最 高分、最低分等指标,以及学生
在各个科目上的表现。
2024/1/28
学生作品展示
选取学生的优秀作业、手抄报、艺 术作品等进行展示,体现学生的创 造力和实践能力。
学生获奖情况
介绍学生在各类竞赛和活动中的获 奖情况,如数学竞赛、英语演讲比 赛、运动会等,展现学生的综合素 质。
2024/1/28
促进学生全面发展
家校共育有助于学生在知 识、技能、情感、态度和 价值观等方面得到全面发 展。
提升教育效果
家长和教师共同参与学生 的教育过程,能够形成教 育合力,提升教育效果和 质量。
5
2024/1/28
促进家庭与学校合作主题班会PPT课件

加强交流沟通
家长教师联谊会为家长和教师搭建沟通的桥梁,促进双方及时交流孩子的成长状况。
协调关系维护
通过家长教师联谊会,家长和教师可以深入了解彼此,增进理解,维护良好关系。
参与学校决策
家长代表可以通过参与联谊会,就学校发展方向和政策提出建议,发挥重要作用。
共创学校文化
家长教师联谊会有助于家校携手共建积极向上的校园文化氛围。
同时,家校合作还应该积极探索新的合作领域,如家长参与学校管理、组织丰富多彩的课外活动等,进一步拓展家校合作的广度和深度,共同推动教育事业的创新发展。
家校合作的未来展望
不断深化沟通
家校双方应该保持密切沟通,及时交流孩子的学习状况和成长需求,找到更有针对性的支持方式。
扩大参与领域
家长不仅可以参与学校管理和活动组织,还可以就教学内容和方式提出意见和建议,为学校发展贡献力量。
参与活动
参与学校组织的家长会、亲子活动、义工服务等,增进与学校的联系和了解。
提供建议
针对学校教学、管理等方面提出合理化建议,为学校发展贡献力量。
协助指导
利用自身专长,为学校开展特色活动、讲座等提供支持和指导。
共创家校合作的新局面
家校合作是一种协同育人的新模式,家校双方应该携手共进,共创新的发展局面。通过建立畅通的沟通渠道、完善的合作机制,家校可以共同关注学生的全面发展,为学生提供更加优质、个性化的教育服务。
通过家校合作,优化教育资源配置,不断改善教学环境,促进教育质量的提升。
培养公民意识
培养学生的社会责任感和公民意识,为未来的社会发展做好准备。
家校合作的基本原则
相互尊重
家长和老师应该相互尊重,建立良好的合作关系。
积极参与
《家校互补共同打造》课件

注意非言语信号
保持跟进
除了言语表达外,还要注意观察对方的非 言语信号,如面部表情、肢体动作等,以 更好地理解对方的真实意图。
在沟通过后,及时跟进并落实双方达成的 共识和协议,确保沟通成果得以实现。
03
家校合作活动设计
设计合作活动的原则
目标一致性
家校合作活动的设计应与学校 的教育目标相一致,同时也要
强化家校共育意识
通过培训、讲座等方式提高家长和教 师的共育意识,促进双方在教育过程 中的协作。
家校互补对教育发展的影响
提高教育质量
家校互补有助于整合家庭和学校的教育资源,形成教育合力,从 而提高教育质量。
促进教育公平
通过家校互补,可以弥补家庭背景和教育资源的差异,使每个学生 都能得到充分的发展机会。
启示三
提高家长的教育素质和参 与意识,引导家长积极参 与学校教育,形成良好的 家校合作关系。
05
家校互补的未来展望
家校互补的发展趋势
数字化趋势
随着信息技的发展,家 校互补将更加依赖于数字 化工具和平台,实现更高 效、便捷的沟通与协作。
多元化合作模式
未来家校互补将探索更多 元化的合作模式,以满足 不同家庭和学校的个性化 需求。
教训分析
在家校合作中,需要注意避免形式主义和表面文章,要真正发挥 家长的参与作用,提高合作的效果和影响力。
对未来家校合作的启示
01
02
03
启示一
家校合作应该注重实效, 以学生的全面发展和成长 为核心目标,不断探索和 创新合作模式和方式。
启示二
加强家校之间的信息交流 和资源共享,促进学校和 家庭之间的相互理解和支 持。
社区化合作
家校互补将更加注重社区 资源的整合,以促进学校 与社区的深度融合,共同 推动学生的全面发展。
家校合作育专题培训课件ppt

家长学校应有明确的培训计划,包括培训内容、时间、方式等,以 确保培训工作的有序进行。
鼓励家长参与
学校应鼓励家长积极参与家长学校的培训活动,提高家长对教育的 认识和理解,促进家校之间的合作和共同发展。
家长志愿者
1 2
组织家长志愿者活动
学校可以组织家长志愿者活动,让家长参与到学 校的教育教学工作中来,增强家校之间的联系和 合作。
家长可以通过家长会、联系本、网络平台等方式及时向教师 反馈学生的生活情况和心理状态,让教师更好地了解学生的 需求和问题。
04
家校合作育的案例分享
成功案例一:某小学的家校共育实践
总结词
有效沟通、共同参与
详细描述
某小学实施家校共育实践,通过建立家长教师协会,定期召开家长会和教师交 流会,加强了家校之间的沟通与合作。学校鼓励家长参与课堂和课外活动,共 同关注孩子的成长,提高了教育效果。
家校合作育专题培训课 件
汇报人:可编辑 2023-12-23
目录
CONTENT
• 家校合作育的重要性 • 家校合作育的方式 • 家校合作育的策略 • 家校合作育的案例分享 • 家校合作育的未来展望
01
家校合作育的重要性
促进学生的全面发展
学生的身心健康
家校合作可以更好地关注学生的 身心健康,提供必要的心理支持 和健康指导,帮助学生建立积极 的生活态度和健康的生活习惯。
成功案例二:某中学的家长志愿者活动
总结词
资源共享、丰富体验
详细描述
某中学开展家长志愿者活动,组织家长参与学校的教育教学活动。家长志愿者协 助教师组织课外活动、辅导学生作业等,充分利用家长的资源和经验,丰富了学 生的学习体验,加深了家校之间的联系。
如何进行有效的家校沟通ppt课件

5、家长志愿者
(1)担任阳光少年博客站友情后援团成员 (2)邀请家长一起开发课程资源(如综合实践活动课 程资源,包括场地、设施、器材、人员等) (3)邀请家长一起开发校园文化活动资源(如运动会、 艺术节、电脑节、科技节、班队活动等)
6、电话访谈
7、家长会 (1)互动式家长会 (2)展示型家长会 (3)亲子活动型家长会 (4)联谊式家长会 (5)专家报告式家长会
如何进行有效的家校沟通家长与教师对家校沟通的态度如何进行有效的家校沟通?家长对参与学校教育的感受如何进行有效的家校沟通?家校沟通的内容从调查的几个学校来看如何进行有效的家校沟通?家校沟通的形式从八个调查学校来看如何进行有效的家校沟通?家长参与学校教育的角色如何进行有效的家校沟通?家长与教师联系的频率从调查的学校来看如何进行有效的家校沟通?家长与教师联系的时机从调查的学校来看如何进行有效的家校沟通?1态度迫切?2沟通的内容一致性高?3形式多以家长会为主?4家校沟通频率不高?5沟通时机主要以孩子出现问题而进行如何进行有效的家校沟通?一位姓刘的家长反映他的孩子在新华区某小学上五年级
各位家长:上周实验小 学小足球队赴温州参加 省少年足球赛,喜获冠 军!
实验小学
各位家长:本周三下午和 周四上午学校召开达标运 动会,周四下午学生休息。 中午有公交车来校接孩子。 请您安排好孩子在家的学 习、休息和玩耍,谢谢!
实验小学
(5)、教育教学理念、教育思想、教学名言、 社会重大教育信息。
孙红家长:我们每个 人都是一个丰富的世 界,把您的美好呈现 给您的孩子吧,那么 他就会因您而更开阔 和美好了。
张老师
——对于家长:及时地得到学校提供的日常信息,不仅可 以让家长放心和安心,而且通过你的及时沟通与潜移默化 可以促使家长在教育观念与方法上与学校达成一致,从而 使家长更好地配合学校对孩子进行教育。
班主任教师与学生家长沟通的策略课件

寻求第三方协助
如遇到难以解决的问题,可寻求学校 领导、心理咨询师等第三方的协助, 以更好地解决冲突。
主动与家长沟通,共同解决问题,避 免问题扩大化。
04
CATALOGUE
沟通内容
学生学业情况
学科成绩
向家长汇报学生的各科成绩,包 括考试分数、学习进度和课堂表
现等。
学习态度
了解学生在学习上的态度和习惯, 如是否按时完成作业、课堂参与度 等。
应对方法
要点一
总结词
针对以上沟通障碍,班主任教师可以采取一系列应对方法 。
要点二
详细描述
班主任教师可以主动向家长提供学生在校的表现和进步情 况,同时了解学生在家中的表现和困难,以实现信息的对 等;在沟通过程中,班主任教师应尊重家长的态度和意见 ,积极倾听家长的诉求和建议,以建立良好的沟通基础; 班主任教师还可以通过组织家长会、家访等形式,加强与 家长的沟通和合作,共同促进学生的成长和发展。
业素养和责任心。
家长也应积极参与学校的教育活 动,了解班主任教师的教学风格 和管理方式,增强对教师的信任
感。
促进家校合作
班主任教师与家长的沟通有助于促进家校之间的合作,共同关注学生的成长和发展 。
通过沟通,班主任教师可以了解学生在家庭中的表现和成长环境,更好地指导学生 的学习和行为。
家长也可以从班主任教师那里获得有效的教育方法和建议,更好地支持孩子的学习 和成长。
班主任教师通常与学生接触较多,对学生的情况有较为全面的了解,而家长可 能只了解学生在家中的表现,双方信息的不对等可能导致沟通效果不佳。
态度差异
总结词
班主任教师和家长在对待学生教育问题上可能存在态度差异。
详细描述
班主任教师可能更注重学生的学业表现和纪律情况,而家长可能更关心学生的身 心健康和家庭作业的完成情况,这些不同的关注点可能导致双方沟通时产生分歧 。
七年级期末家长会——家校同心 主题教育PPT课件

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15:10-15:30 茶歇与交流:家长们可以自由交流心得体会 ,提出自己的疑问和建议
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15:30-16:00 专题讲座:邀请家庭教育专家为家长们讲解 如何更好地陪伴孩子成长,解决家庭教育中的困惑和问题
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16:00-16:30 总结与闭幕:班主任对会议进行总结,强调 家校合作的重要性,鼓励家长积极参与学校的教育教学活 动。
学生社会实践成果
总结词
展示学生在社会实践活动中所取得的成果和收获。
详细描述
学校可以组织一些社会实践活动,如志愿服务、社会调查等,让学生有机会接触社会、了解社会。在期末家长 会上,可以展示学生在这些活动中所取得的成果和收获,如活动照片、心得体会等。这不仅能够让学生更加珍 惜社会实践的机会,同时也能让家长更加了解学校的教育理念和实践活动。
家校合作的方法与技巧
建立有效沟通
积极参与学校活动
家长和学校应保持密切联系,及时了 解孩子在校表现,共同解决孩子遇到 的问题。
家长应积极参与学校组织的各项活动 ,增进对学校的了解,加强与教师的 沟通。
统一教育理念
家长和教师应共同树立正确的教育观 念,遵循科学的教育方法,确保孩子 得到良好的教育。
家校沟通的案例分享
03
家校共育交流
家庭教育的重要性
培养孩子良好习惯
家长是孩子的第一任教育者,通 过日常生活中的点滴教育,帮助 孩子养成良好的生活习惯和学习
习惯。
塑造孩子性格
家庭环境对孩子的性格形成具有重 要影响,家长的教育方式和家庭氛 围都会影响孩子的性格特点。
促进孩子全面发展
家庭教育涉及德、智、体、美等多 方面,有助于促进孩子全面发展, 培养综合素质。
班主任家校沟通的有效策略课件

VS
及时反馈
对于学生的问题和进步,班主任应及时向 家长反馈,以便家长了解孩子在校情况。
定期组织家校活动
组织活动
班主任可以定期组织家校活动,如家长会、 亲子活动等,增进家校之间的了解和互动。
活动内容
活动内容可以包括教育讲座、经验分享、互 动游戏等,以丰富多样的形式吸引家长的参 与。
05
CHAPTER
建立互信关系
通过真诚、耐心的沟通,建立 家长和班主任之间的信任关系
,是有效沟通的基础。
明确沟通目标
在沟通前,班主任应明确沟通 目的,有针对性地与家长交流 ,提高沟通效率。
倾听与理解
班主任应耐心倾听家长的意见 和建议,理解家长的需求和关 注点,以更好地解决问题。
及时反馈与跟进
班主任应及时向家长反馈学生 的情况,跟进问题的解决情况 ,让家长感受到班主任的责任
家长和教师可以通过定期的家校沟通,分享学生的表现和进 步,及时发现和解决学生面临的问题,为学生提供更加全面 的指导和支持。
建立互信的合作关系
家校沟通是建立互信合作关系的关键,通过有效的沟通, 家长和教师可以建立起相互信任和理解的关系,共同为学 生的成长和发展努力。
在沟通过程中,班主任需要尊重和理解家长,耐心倾听家 长的意见和建议,积极回应家长的需求和关切,建立起良 好的互动关系,共同促进学生的健康成长。
提高教育质量和效果
家校沟通能够让家长更好地了解学校的教育理念和教育方式,促进家长对学校教 育的理解和支持。同时,家长也可以通过家校沟通向学校反馈学生的需求和问题 ,帮助学校改进教育方案和提高教育质量。
有效的家校沟通能够让教师更好地了解学生的家庭情况和成长背景,更好地指导 学生,提高教育效果。同时,教师也可以通过家校沟通向家长传授科学的教育方 法和技巧,帮助家长更好地教育孩子。
家校沟通合作课件ppt

儿子小学五年级,男生们一起调皮捣蛋时随口说了一句, 班主任和数学老师有暧昧。结果被爱打小报告的女同学告状 了,班主任立马就把几个学生抓来,让他们互相回忆,把事 件事情用笔详细的写下来。孩子被逼着写了1个多小时,在 此同时也打电话通知我家长去面谈。面谈时老师就让家长自 己看孩子们写的事情,其实最关键的就是那句“暧昧”。我 们家长当时就表示会回家教育孩子,也表示这种字眼肯定不 是在家庭里受到的影响才会说的,大概谈了一小时就结束了。
我说:是的,这些是我们对孩子说的,老师接着:恩,那 你们知道他的态度么,他的态度很所谓,很轻飘飘,还道歉 都没有,你们到底是怎么和孩子说的,有没有告诉他这件事 的利害关系?你们家长居然也没有主动向我道歉,我真是有 点太想不通了?
听到这有点按奈不住内心的火,对老师口气也重了起来 说:我觉得我们家长已经教育到位了,他也认识了错误,其 实孩子根本不太了解“暧昧”这词的意思,至于没有道歉我 会今天回家再次教育他,但是对老师您的夸大做法有点不认 同。班主任立马也火了说:那我对你们的教育方法持保留意 见。我说:彼此彼此。她立马较真的说:什么彼此彼此,你 说说清楚,我的要求过份么?我说:没有过份,只是有点太 较真了,而且我们已经做到该做的了,只是应该还没有按照 你的要求做到位是吗?如果你硬要“对不起”这三个字,我 在这里可以对你说。老师说:不是我硬要,只是我觉得应该 向我道歉,既然你这样,那也就不用再多说了,再见!
一、家校沟通与合作的基础
➢ 教师和家长作为两种不同的社会角色,两者之间并不存在 必然的联系,是学生(孩子)作为沟通两者的桥梁,使两 者之间产生了必然的联系。
➢ 从一般意义上说,两者之间在根本利益和教育目标上是一 致的。
在
的一致性的具体表现
一.
二.经济上:社会生产资料的共同所有者
学校与家庭合作与沟通培训ppt

合作中遇到的问题及解决
01
问题一:沟通障碍
02
沟通障碍是家校合作中常见的问题,需要建立有效的沟通渠道。
03
在合作过程中,由于家长和教师的工作背景、文化水平等因素影响,可能会出 现沟通障碍。为了解决这一问题,学校可以建立家长教师协会、定期召开家长 会、利用网络平台发布信息等,加强家校之间的交流和理解。
需求。
表达技巧
清晰、准确地表达自己的观点和 需求,避免使用攻击性或模糊的 语言,同时注意语气和措辞,以
保持平和、友好的沟通氛围。
反馈技巧
及时给予对方反馈,肯定对方的 优点和贡献,同时提出建设性的 意见和建议,促进双方的共同成
长。
04
学校与家庭合作的实践案 例
成功合作案例分享
案例一:家长参与学校课程设计
完善教育方式
通过家校合作,学校可以 了解家长的教育理念和方 法,从而改进和完善自己 的教育方式。
提高教育效果
家校合作可以促进学校和 家庭之间的相互理解和配 合,提高教育的整体效果 。
培养学生全面发展
情感教育
家校合作有助于培养学生 的情感素养,让他们学会 关心、理解和尊重他人。
社会适应能力
通过家校合作,学生可以 更好地适应社会生活,提 高社交能力和团队合作能 力。
家长参与学校课程设计,能够丰富课程内容,提高教学质量。
某小学邀请家长参与学校课程设计,家长根据自己的职业背景和兴趣,为学校提供了多样化 的课程资源,如法律、医学、艺术等,不仅激发了学生的学习兴趣,还拓宽了他们的视野。
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14
解决问题的办法
3、家长要转变观念。
教育孩子是一生的责任,只有跟学校通 力合作,主动跟老师交流沟通,提高家庭教 育的能力和水平,才能给孩子创造一个良好 的学习环境。
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15
解决问题的办法
(三)提高教师与家长沟通的艺术
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16
我的沟通方法
沟 沟通方式要多样 通 要 赢 沟通内容要全方位 在 起 点 沟通技巧,尊重为本
2、老师与家长联系==告状
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10
家校沟通中存在的问题
(三)共同的问题
1、过多的关注成绩,忽视了能力的培养,忽视 了情感态度价值观的培养,忽视了德育。---成 绩至上
2、联系少,发现问题时已经较为严重,错过最 佳教育时期。---亡羊补牢
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11
家校沟通想说爱你不容易
据一项对教师的调查发现,75%的 教师认为自己缺乏促进学生家长参与 的策略。70%的教师认为自己缺乏与家 长沟通的技能,还有50%的教师不愿意
就是学校的事情就交给你了,你该打打,该骂骂。或者说:我
们说十句也顶不上你一句,孩子不听我的,就听老师
的,你得多费心。
③还有的家长就是把孩子送到学校让我们看孩子,这
样的家长虽然极少,但也是有的。老师只要看住就行,
学不学不重要,从而使这些孩子变成我们管理中最费
劲的一族。
.
8
家校沟通中存在的问题
3、平时不跟家长联系,不肯借助家长的力量。
还有的教师平时不跟家长联系,自己 尽了很大努力,也转变不了孩子,干脆放 弃。---单打独斗型
为什么不借助家长的力量呢?教师与 家长联手合作,力量不是更大么?
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家校沟通中存在的问题
学生方面
1、对在校的表现和一些学校的信息有意隐瞒 或忘记了及时传递。
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家校沟通中存在的问题
(二)教师方面
1、轻视家长,指责或者动不动就请家长。
有些老师有问题动不动就请家长,次数 多了,孩子烦了,家长倦了,并没有什么好 的效果。 ---报忧型
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家校沟通中存在的问题
2、只讲优点,不讲缺点。
有些教师属于“报喜型”,只讲优点, 不讲缺点,使家长不能全面了解孩子,不 能很好的配合学校工作。应让家长全面了 解孩子在校表现。
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家校沟通中存在的问题
2、站在学校的对立面。---对立型
这些家长对学校工作求全责备,不允许 学校和老师有丝毫差错。“孩子交给你了,出 了问题我可跟你没完。”这样的家长毕竟是少 数,我虽然没有亲身经历过,但旁观过。
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家校沟通中存在的问题
3、护短,不把真实的情况拿出来交流。---护短型
这类家长没有从思想上认识到学校和家长 在教育孩子上是一致的,老师把在校的事实摆 出来,他不认同,反而认为老师在针对自己的 孩子。
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❖ 沟通中存在的问题 ❖ 解决问题的办法 ❖ 我的沟通关——沟通要赢在起点
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家校沟通中存在的问题
(一)家长方面
1、过分依赖学校,孩子送到学校就不管不问了。 ---依赖型
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家校沟通中存在的问题
这一问题存在的原因可能有:
①家长工作忙,忙工作、忙生意等,从不主动与学校
联系。
②家长责任意识不强,认为孩子送到学校,教育孩子
与家长沟通。
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解决问题的办法
(一)转变观念
1、学校要转变观念。
家长在孩子成长中具有不可替代的作用, 是一种有益的教育影响力,让家长参与到学校 的日常教育管理工作中来,参与管理和监督, 形成家校合作。
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解决问题的办法
2、教师要转变观念。
把家长看成是合作伙伴,相互尊重, 责任共担,对家长进行家庭教育指导。
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我的思考
1、如何开发家长中的教育资 源? 2、如何根据素质不同、需求 不同、望值不同的各类家长 的实际情况,有针对性地与 其进行交往与合作?
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欢迎各位老师批评指正
谢谢大家
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