泰国汉语教师志愿者工作总结
泰国汉语教师工作总结
一、前言随着我国对外开放的不断深入，汉语在国际上的地位日益重要。
泰国作为东南亚重要的国家之一，近年来对汉语教师的需求量逐年增加。
我有幸成为其中的一员，于去年底赴泰国担任汉语教师。
在泰国的一年时间里，我经历了许多挑战与收获，现将我的工作总结如下。
二、教学工作1. 课程安排：在泰国，公立学校实行5天上课，每天3课时，每周15-18课时。
我主要负责教授初、高中学生，课程内容涵盖基础知识、口语交际、听力理解、阅读理解等。
在教学过程中，我注重培养学生的实际运用能力，力求使学生在轻松愉快的氛围中掌握汉语。
2. 教学方法：泰国学生非常擅长抄写，但理解能力相对较弱。
因此，我在教学中注重启发式教学，引导学生主动思考。
此外，我还结合泰国的文化背景，将汉语教学与泰国文化相结合，提高学生的学习兴趣。
3. 教材选用：泰国公立学校大部分没有统一的汉语教材。
在出国前，我准备了2本教材，并购买了中泰对照的对外汉语书。
在教学中，我根据学生的实际情况，灵活选用教材，并补充了一些自编教案。
4. 作业布置：为了巩固学生的知识，我给学生布置了适量的家庭作业。
作业形式多样，包括抄写、听力练习、口语对话等。
在布置作业时，我注重灵活性，鼓励学生互相帮助，共同进步。
三、生活体验1. 适应环境：初到泰国，我面临语言、饮食、生活习惯等方面的挑战。
在同事和学生的帮助下，我逐渐适应了泰国的生活，并与他们建立了深厚的友谊。
2. 文化交流：在泰国的一年里，我积极参与学校组织的各类活动，如文化节、运动会等。
通过与泰国人民的交流，我更加了解了泰国的文化，也为我国的传统文化在泰国传播做出了贡献。
3. 个人成长：在泰国工作期间，我不仅提高了自己的汉语教学能力，还学会了如何与不同文化背景的人沟通。
这段经历让我更加自信，也为我未来的职业发展奠定了基础。
四、总结在泰国担任汉语教师的一年时间里，我收获了丰富的教学经验和人生阅历。
我将珍惜这段经历，继续努力提高自己的教学水平，为传播汉语、促进中外文化交流贡献自己的力量。
泰国汉语教师工作总结报告
泰国汉语教师工作总结报告本报告旨在总结泰国汉语教师工作的主要任务和工作成果，以及面临的挑战和改进方向。
根据所从事的工作内容和实际情况，以下是本人在泰国担任汉语教师期间的总结报告：一、主要工作任务：1. 教授汉语课程：根据学生的语言水平和需求，制定教学计划，教授听、说、读、写等方面的汉语知识和技能。
帮助学生提高汉语沟通能力并提供正确的语言指导。
2. 教学资源准备：准备教学课件、教材、练习题等教学资源，以满足学生的学习需求。
确保教学内容的准确性和实用性。
3. 课堂管理与组织：管理和组织课堂，确保教学进度和课堂秩序。
鼓励学生积极参与课堂活动，创造良好的学习氛围。
4. 学生评估和反馈：定期进行学生评估，及时给予学生学习进展的反馈和建议。
根据学生的学习情况进行个别辅导和提供额外帮助。
二、工作成果：1. 提高学生汉语水平：通过系统的教学方法和个性化的辅导，学生的听、说、读、写和汉语交流能力得以全面提高。
2. 增强学生对中国文化的理解：通过教授汉语课程和文化讲座，增强学生对中国语言、历史、风俗和文化的兴趣和理解。
3. 提高课堂活动效果：通过采用多种教学方法和工具，如游戏、角色扮演、多媒体等，提高课堂活动的趣味性和参与度。
三、面临的挑战与改进方向：1. 学生差异：学生的语言水平和学习方式存在差异，需要更加个性化的教学方法和辅导措施，以满足不同学生的学习需求。
2. 教学资源的丰富性和实用性：在制定教学计划和准备教学资源时，应更加注重资源的丰富性和实用性，以提高教学效果。
3. 持续专业发展：作为一名教师，应不断学习和提升自己的教学技能和知识水平，以适应教育领域的变化和发展。
在今后的工作中，我将不断努力改进自己的教学方法和策略，完善教学资源，提高学生学习效果和满意度。
同时，也将积极参与培训和进修，提升自己的教育水平和专业素养，为学生提供更好的教学服务。
2024年汉语教师志愿者履职总结
2024年汉语教师志愿者履职总结2024年的汉语教师志愿者履职总结尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是2024年度的汉语教师志愿者，感谢领导和大家对我的支持和帮助。
在过去的一年里，我作为一名汉语教师志愿者，尽心尽力地履行自己的职责，取得了一些成绩，也有一些不足之处。
下面是我对过去一年的履职总结，希望得到大家的批评和指正。
一、工作概况2024年，我在某某国家（地区）的某个城市担任了汉语教师志愿者的职务。
我所在的学校是一所当地的中学，在校学生中有一定比例的留学生。
我的主要工作内容包括：带领学生进行汉语听、说、读、写的教学，组织并参与学校的文化活动，与学生和家长保持良好的沟通联系等。
二、工作成果1.教学工作本年度，我努力提高自己的教学水平，通过丰富多样的教学方式和教材，使学生在学习汉语的过程中感到兴趣和快乐。
我注重培养学生的听说能力，通过生动有趣的课堂活动，让学生更好地运用所学的汉语知识。
在教学中，我也积极引导学生参加各种语言竞赛和演讲比赛，并获得了一些优异成绩。
同时，我还与学校其他教师进行交流合作，共同提高教学质量。
2.文化活动我积极参与学校举办的各项文化活动，为学生提供展示汉语和中国文化的机会。
我组织学生参加汉字书法、中国武术、中国茶道等文化课程，让学生更好地了解中国传统文化，并在活动中展示自己的才艺。
此外，我还组织学生进行了一次中国传统节日的庆祝活动，在活动中传授相关知识，并让学生亲身体验传统习俗。
3.沟通联系作为汉语教师志愿者，我认为与学生和家长的沟通是非常重要的。
我积极与学生和家长保持沟通联系，及时了解学生的学习情况和需求，并提供相关帮助和支持。
我还组织了一次家长会，与家长们交流学生的情况，并听取他们的意见和建议，以更好地提升教学效果。
三、改进措施尽管我在过去一年的工作中取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
我发现自己在教学方面仍然有许多不足，有时难以将教材内容与学生的实际需求相结合，还需要进一步学习和提高。
外派泰国教师工作总结
外派泰国教师工作总结
在泰国教师工作的期间，我通过与当地学校和教育机构的合作，积极参与了教学和管理工作。
通过这次外派经历，我学到了很多有关泰国教育系统和文化的知识，并提高了自己的教学和跨文化交流能力。
首先，我参与了教学活动，为学生们上课并组织了各种教育活动。
我与泰国学生积极互动，采用了不同的教学方法和策略，以适应他们的学习风格和文化背景。
我还与当地教师合作，分享教学资源和经验，共同提高教学质量。
其次，我在学校管理方面发挥了一定的作用。
我参与了学校行政工作，协助处理教育事务，参与制定学校规章制度，并与学校领导和教职员工密切合作。
通过参与管理工作，我了解了泰国教育体系的运作和管理方式，对学校管理有了更深入的认识。
此外，我参与了一些教育项目和活动，与当地社区合作，提供教育支持和培训。
我与家长和学生进行了亲切的沟通和交流，了解他们对教育的需求和期望。
通过参与这些项目和活动，我拓宽了自己的视野，了解了不同教育背景下的教育问题和挑战，并为改善教育质量做出了一些贡献。
最后，我在遇到困难和挑战时展现了应对能力和解决问题的技巧。
我适应了新的工作环境和文化，努力学习泰国语言和文化，与同事和学生建立了良好的工作关系。
我在教学和管理方面遇到了一些难题，但通过与当地教师合作和寻找解决方案，我克服了这些困难，并取得了良好的成绩。
总之，我在泰国的教师工作期间，通过与当地合作伙伴一起努力，取得了不错的成绩。
我在教学、管理和跨文化交流方面取得了进步，同时也提高了自己的专业能力和发展潜力。
我将继续努力学习和成长，为教育事业做出更大的贡献。
对外汉语教师工作总结泰国
对外汉语教师工作总结泰国
本学期我在泰国担任对外汉语教师，通过与学生们的互动和教学经验的积累，我对我的工作有如下总结：
首先，我意识到了学生们对学习汉语的兴趣。
尽管在泰国，汉语并不是主流的外语选择，但我的学生们对汉语学习的热情依然非常高涨。
这激发了我更加积极灵活地开展教学，以更好地满足他们的需求和期望。
其次，我意识到了语言环境对学习的重要性。
为了帮助学生更好地适应汉语语境，我努力创造了一个充满汉语氛围的教学环境。
通过使用中文进行日常交流、播放汉语歌曲和观看汉语电影等方式，我帮助学生们渐渐习惯了中文环境，并提高了他们的听力和口语能力。
第三，我注重集体合作与个体辅导的结合。
我意识到学生们在语言学习上存在各种不同的需求和困难。
因此，在课堂上，我注重团队合作，让学生们能够相互配合和借鉴，并通过小组活动和项目实践，培养了他们的合作精神。
同时，我也注重个体辅导，根据学生的不同水平和需求，为他们提供有针对性的指导和辅导。
最后，我意识到教学反馈的重要性。
在每个学期结束后，我会向学生们询问他们对我的教学进行的反馈。
通过听取他们的建议和意见，我不断改进自己的教学方法和策略，以提供更好的教学效果。
在未来的教学中，我将继续努力改进自己的教学方式，关注学生们的需求和反馈，并不断提升自己的教学能力，为泰国的汉语教育事业贡献自己的力量。
泰国教师志愿者工作总结
泰国教师志愿者工作总结
经过一个月的泰国教师志愿者工作，我对这次经历有很多值得总结的地方。
首先，我要感谢组织给予我这个机会，让我有机会去参与并贡献自己的力量。
在泰国的学校里，我担任了数学和英语教师的角色。
由于语言上的障碍，刚开始的时候我遇到了一些困难。
但是我并没有放弃，而是与当地的教师们积极合作，互相学习和帮助。
通过努力，我逐渐适应了当地的教学环境，并且获得了学生们的尊重和喜爱。
在教学过程中，我注重培养学生的兴趣和参与度。
我设计了一些互动游戏和小组活动，激发学生的学习兴趣，让他们在课堂上积极参与。
通过这些活动，我发现学生们的学习效果有了很大的提高，他们也更加乐于与我互动和沟通。
此外，我还与当地的社区进行了一些志愿者活动。
我们组织了一次环境保护的义工活动，清理了学校周围的垃圾，并进行了一次植树活动。
通过这些活动，我们希望能够增强学生们的环境意识和责任感。
在这次教师志愿者工作中，我学到了很多。
首先，我学会了适应不同的文化和环境，尊重并理解当地的习俗和价值观。
其次，我发现教育的力量是无穷的，只要用心去教育和引导，我们就能够改变学生的命运。
最后，我认识到志愿者工作并不只是一种奉献，更是一种收获。
通过这次经历，我结交了许多志同道合的朋友，并拓宽了我的视野。
总而言之，这次泰国教师志愿者工作给了我很多宝贵的经验和感悟。
我希望能够将这些经验应用到以后的教育工作中，并继续为教育事业贡献自己的力量。
赴泰汉语教师心得体会
作为一名汉语教师，我有幸赴泰国担任汉语教学工作。
在这段时间里，我深刻体会到了汉语教学的重要性和挑战，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，汉语教学让我认识到了语言的力量。
在泰国，汉语作为一门外语，对于当地人来说，是一种全新的挑战。
他们从小接受的是泰语教育，对汉语的认知几乎为零。
而我作为他们的汉语教师，肩负着传播汉语文化的重任。
在教学过程中，我逐渐意识到语言不仅仅是一种交流工具，更是一种文化的载体。
通过学习汉语，学生们可以了解到中国悠久的历史、丰富的文化和独特的价值观。
这种文化自信和认同感的培养，对于提高他们的汉语水平具有重要意义。
其次，汉语教学让我学会了耐心和坚持。
在泰国，学生们对汉语的学习兴趣参差不齐，有的学生基础较好，有的学生则相对薄弱。
作为一名教师，我深知每个学生都有其独特的性格和特点，因此在教学过程中，我注重因材施教，根据学生的实际情况调整教学策略。
同时，我也学会了耐心等待学生们的进步，鼓励他们克服困难，坚持学习。
在这个过程中，我深刻体会到了教育的真谛，那就是用心去关爱每一个学生，帮助他们实现自我价值。
此外，汉语教学让我学会了与不同文化背景的人沟通。
在泰国，我遇到了来自各个国家和地区的学生，他们有着不同的文化背景和价值观。
在与他们相处的过程中，我学会了尊重和理解，努力跨越文化差异，与他们建立良好的师生关系。
同时，我也将中国的文化、习俗和价值观融入到教学中，让学生们更加全面地了解中国。
在教学过程中，我还深刻体会到了以下几点：1. 教学方法要灵活多样。
针对不同学生的学习特点，我采用了多种教学方法，如情景教学法、游戏教学法、互动教学法等，以提高学生的学习兴趣和效果。
2. 注重培养学生的自主学习能力。
在课堂上，我鼓励学生们积极参与，主动提问，培养他们的自主学习意识。
3. 加强与家长的沟通。
在泰国，家庭教育对于学生的成长至关重要。
因此，我积极与家长沟通，了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。
4. 持续提升自己的专业素养。
泰国什么教师工作总结
随着全球汉语教育的蓬勃发展，泰国作为东南亚地区汉语学习的热门国家，对外汉语教师的需求量逐年上升。
在我国政府的支持和鼓励下，众多汉语教师赴泰工作，为泰国人民的汉语学习提供了有力支持。
以下是我在泰国担任汉语教师期间的工作总结。
一、教学经验1. 教学时间安排：在泰国，公立学校实行五天工作制，周六、日休息。
每节课时50分钟，课与课之间没有休息时间，老师自行安排休息。
根据教学计划，每天平均授课3课时，每周平均15-18课时。
2. 教学内容：泰国公立学校大部分没有统一的汉语教材，建议教师在出国前准备至少2本教材。
在教学中，我主要采用泰语版的《汉语乐园》、《跟我学汉语》或《汉语会话301句》等教材，同时结合实际教学需求，自制教辅资料。
3. 学生作业：泰国学生擅长抄写单词、写字，但往往忽视理解。
因此，我给学生布置家庭作业时，注重灵活性和实用性。
例如，布置对话练习，让学生课后练习，课堂上展示，提高口语表达能力。
4. 教学方法：在教学中，我注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，如情景教学法、游戏教学法、任务型教学法等。
针对不同学生水平，制定个性化教学计划，提高教学效果。
二、生活适应1. 文化差异：在泰国工作，首先要适应当地文化。
我尊重泰国人民的习俗，主动融入当地生活，与同事、学生建立良好的关系。
2. 语言沟通：虽然泰语和汉语都属于汉藏语系，但仍有较大差异。
在教学中，我努力提高泰语水平，与同事、学生进行有效沟通。
3. 生活习惯：泰国气候炎热，饮食习惯与我国有所不同。
我注意调整生活作息，保持良好的饮食习惯，适应泰国生活。
三、收获与反思1. 教学技能提升：在泰国工作，我不断丰富教学经验，提高教学技能。
通过与同事、学生的交流，我学会了如何针对不同学生的特点进行教学，使教学效果得到显著提升。
2. 文化交流：在泰国工作，我与当地人民交流互动，了解泰国文化，拓宽了视野。
同时，我将中国文化传播到泰国，为促进两国文化交流做出了贡献。
汉语教师志愿者个人工作总结
汉语教师志愿者个人工作总结一、背景介绍随着全球化的加速和我国国际地位的提升，汉语在国际交流中的重要性日益凸显。
为了响应国家“走出去”战略，我积极参与了汉语教师志愿者项目，希望通过自己的努力，为传播中华文化、促进中外交流贡献一份力量。
二、工作描述在担任汉语教师志愿者的过程中，我主要承担了以下职责：1.教学活动组织与实施我所在的学校是一所位于海外的中文学校，主要面向当地华人子女以及对中国文化感兴趣的外籍学生。
我负责教授小学及初中的汉语课程，包括听说读写各方面。
在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如游戏化教学、情景模拟等，以激发学生的学习兴趣和动力。
同时，我还注重课堂互动，鼓励学生参与讨论和展示，提高他们的口语表达和思维能力。
2.学生学业评估与指导除了教学活动外，我还负责学生的学业评估和指导。
我定期进行课堂测试和作业检查，了解学生的学习进度和难点，及时调整教学策略。
同时，我还针对不同学生的特点和需求，进行个别辅导和指导，帮助他们提高汉语水平和学习成绩。
3.家长沟通与合作为了更好地了解学生的家庭背景和学习情况，我积极与家长进行沟通和合作。
我定期举行家长会，与家长分享学生的学习情况和进步，解答他们的疑问和困惑。
同时，我还通过电话、短信等方式与家长保持联系，及时反馈学生的学习情况，指导家长正确地协助孩子学习汉语。
4.培训课程设计与实施为了提高自己的教学水平和专业能力，我还积极参与了汉语教师培训课程的设计与实施。
我与团队其他成员共同设计培训方案，负责部分培训内容的研发和教学。
通过培训课程的学习和实践，我不仅提升了自身的专业素养，也为其他志愿者和教师提供了支持和帮助。
三、成绩和亮点在这段时间的汉语教师志愿者工作中，我取得了一些成绩和亮点：1.教学成果显著在我的努力下，学生的汉语水平得到了显著提高。
大部分学生在课堂互动、作业完成以及考试中表现出色，取得了优异的成绩。
同时，学生们对中华文化的兴趣也得到了激发，他们在了解和体验中华文化方面有了更深入的认知。
2024年汉语教师志愿者履职总结
2024年汉语教师志愿者履职总结尊敬的领导、亲爱的同事们：时光荏苒，岁月如梭，转眼间我已经履职汉语教师志愿者一年了。
我怀着无比感慨的心情，写下这篇履职总结，回顾这一年来的工作和收获。
首先，我要感谢组织给予我这个难得的机会，让我能够融入到汉语教学的事业中。
在这一年里，我深切体会到了志愿者的使命和责任，更加明确了自己的职业定位。
一、教学工作作为汉语教师志愿者，我的主要工作就是向外国学生教授汉语。
我积极应对每一堂课，不断提高自己的教学水平。
经过一年的教学实践，我的教学能力得到了很大的提升。
我通过创设轻松愉快的教学氛围，培养学生的兴趣，并通过多种教学方法，提高学生的听、说、读、写能力。
我注重培养学生的语言交际能力，让他们能够灵活应用掌握的语言知识。
二、文化交流与学生们交流不仅仅是教学，更是一个文化交流的过程。
我在课堂外的时间里与学生进行了很多的交流活动，例如组织语言角、文化讲座、文化体验等，从而增进了学生对中国文化的了解和认同。
我也积极倾听学生对汉语和中国文化的想法和意见，与他们分享我的经验和感悟，建立了很好的师生关系。
三、心理疏导作为汉语教师志愿者，我不仅仅是教学的工具，更是学生们的朋友和倾诉对象。
我常常与他们交流，了解他们的生活和学习情况，并给予他们情感上的支持和鼓励。
在他们遇到问题和困难的时候，我始终给予他们耐心的倾听和积极的建议，帮助他们化解矛盾和困惑。
我相信，在我的帮助和引导下，学生们能够在留学生活中更好地适应和成长。
四、自我提升在履职的过程中，我认真对待每一次汉语教学任务。
我不断学习新的教学方法和理念，提高自己的教学能力。
我积极参加教师培训和研讨会，拓宽自己的教学视野，并将学到的知识和经验应用到教学实践中。
同时，我也认真总结自己的教学经验，不断改进自己的教学方式和手段。
然而，总结过去，是为了更好地面对未来。
在2024年的履职总结中，我不仅要回顾过去的工作，还要思考未来的发展方向和目标。
一、继续提高教学能力作为一名汉语教师志愿者，我要继续深耕教学领域，不断提高自己的教学水平。
汉语教师志愿者工作总结9篇
汉语教师志愿者工作总结9篇第1篇示例：汉语教师志愿者工作总结在教学工作中，我始终坚持以学生为中心，关注学生的学习需求和特点。
我认真备课，设计了富有趣味性和互动性的教学内容，注重培养学生的语言运用能力和沟通能力。
在课堂上，我采用多种教学方法，如听说读写结合、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
我也注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们积极参与课堂活动，提出自己的看法和想法。
除了课堂教学，我还积极参与学校组织的各种文化交流活动。
我带领学生参观博物馆、图书馆，举办中文歌曲比赛、汉语角等活动，增强学生对中国语言和文化的了解和兴趣。
通过这些活动，学生们不仅提高了汉语水平，也增进了对中国的了解，促进了中外学生之间的友谊和交流。
在志愿者工作中，我也遇到了许多挑战和困难。
面对来自不同国家的学生，我需要更加耐心和细心地对待每一个学生，理解并尊重他们的学习风格和习惯。
语言沟通上的障碍也是一个不小的挑战，我时常需要花费更多的时间和精力与学生进行交流，使得教学效果达到最佳。
通过这段时间的汉语教师志愿者工作，我不仅提高了自己的教学水平，也增强了自己的国际交流能力和跨文化沟通能力。
我深刻体会到了教育的意义和价值，也更加坚信教育是一项伟大而神圣的事业。
我会继续努力，积极投入到汉语教学工作中，为促进中外学生之间的交流和了解，为中文教学事业做出更大的贡献。
也希望能够通过自己的努力，让更多的外国学生喜欢上中国语言和文化，成为中文的忠实学习者和传播者。
相信在未来的工作中，我会继续不断地提高自己的教学水平，为汉语教育事业努力奋斗。
第2篇示例：汉语教师志愿者工作总结自从加入汉语教师志愿者行列以来，我深刻感受到了志愿者工作的意义和价值。
在这个过程中，我不仅为他人带去了知识，更收获了友谊和成长。
在这里，我将总结自己的工作情况，分享我在志愿者工作中所体会到的收获和感悟。
一、工作内容二、工作收获在志愿者工作中，我得到了很多收获。
赴泰教师志愿者心得体会
时光荏苒，转眼间，我在泰国担任志愿者的日子已经过去了好几个月。
这段时间，我不仅收获了宝贵的教学经验，更深刻地体会到了作为一名志愿者的责任与担当。
在此，我想分享一下我的心得体会。
首先，作为一名赴泰教师志愿者，我深感责任重大。
在异国他乡，我肩负着传播知识、传递友谊的重任。
我不仅要教授学生学科知识，还要帮助他们树立正确的价值观，培养他们的综合素质。
在这个过程中，我学会了耐心、细心和责任心，更加坚定了为教育事业奉献自己的决心。
其次，我深刻体会到了教育的力量。
在泰国，我教授的学生来自不同背景，有的家庭条件较好，有的则生活困苦。
然而，他们都有一个共同点：对知识的渴望。
我看到了他们眼中对未来的期待，也感受到了他们对学习的热情。
这让我更加坚信，教育是改变命运的关键，只要付出努力，就一定能够收获成功。
在教学中，我注重启发式教育，鼓励学生积极参与课堂讨论。
我发现，这种方法不仅提高了学生的学习兴趣，还锻炼了他们的思维能力。
同时，我还注重培养学生的团队协作能力，让他们在合作中学会相互尊重、相互帮助。
这些经历让我认识到，教育不仅仅是知识的传授，更是品格的塑造。
此外，我还积极参与当地的文化交流活动，与泰国人民分享中国的文化。
通过举办中国书法、剪纸、武术等课程，让学生们领略到了中华文化的魅力。
在这个过程中，我感受到了中泰两国人民之间的友谊，也更加坚定了推广中华文化的信念。
赴泰教师志愿者之旅让我收获颇丰。
以下是我的一些感悟：1. 教育事业是一项伟大的事业，需要我们用心去对待。
只有真诚地关爱每一个学生，才能让他们在快乐中学习，健康成长。
2. 教师的责任不仅仅是传授知识，更是引导学生树立正确的人生观、价值观。
我们要关注学生的全面发展，培养他们的综合素质。
3. 在异国他乡，我们要学会尊重当地文化，传播中华文化，增进中泰两国人民的友谊。
4. 志愿者之旅是一次人生历练，让我们在奉献中成长，收获友谊，感悟人生。
总之，赴泰教师志愿者之旅让我收获满满。
汉语教师志愿者个人工作总结
汉语教师志愿者个人工作总结汉语教师志愿者个人工作总结「篇一」时间总是转瞬即逝，算起来在泰国任汉语教师志愿者已经近五个月了，从刚开始的忐忑不安到现在的从容淡定，我想我真的学会了很多。
回忆起这五个月的酸甜苦辣，一股自豪感油然而生。
来泰国前把这里的条件想象的很艰苦，真正到达所任教的学校，我觉得之前的想象都是错误的。
美丽的校园、可爱的学生、家电设施齐全的宿舍，虽然生活没有在国内时那么方便，但是一切都是那么新鲜，尤其在前两个月里，这种新鲜感足以消除一切的困难和不良情绪。
我所任教的大学开设有中文专业，目前有汉语老师11位，其中包括我在内有三名汉语教师志愿者。
这个学期我主要教授中文系大三、大四汉语专业学生，全程汉语教学有利于营造学生学习汉语的氛围，同时，目的语教学也更好地提高了学生的听说读写能力。
泰国学生对老师都非常尊敬，会主动跟老师打招呼，帮老师拿东西，带老师去吃饭。
虽然泰国学生普遍比较聪明，但是在教学中也存在一些困难，比如有些学生学习积极性不高，喜欢迟到甚至不按时交作业，一个班级学生的学习程度梯度较大等，都给教学带来一定的难题。
而面对这些困难我也采取了相应的措施力争最大程度解决好这些问题，比如制定严格的奖惩制度来督促学生按时上课和按时交作业，挑选难度适中的教材，并在课下帮助学生补习汉语基础知识，经常与学生一起吃饭、聊天，并通过举办一些汉语活动来提高学生学习汉语的积极性。
每当看到学生的一点点进步，那种成就感和满足感是不言而喻的。
生活上，虽然有其她汉语教师志愿者的陪伴，但还是难免会出现思念国内亲人和朋友的情绪，尤其我所任教的大学在农村地区，几乎没有娱乐方面的项目，再加之语言障碍，工作之余的时间大部分靠自娱自乐来调节，比如养鱼、养花，假期和朋友结伴出行或旅游，我深知只有良好的心态才能使异国的生活变得丰富而充实。
悄然间，在泰国的任教期限已过了一半，生活、工作更加得心应手，心态也更加端正，更重要的是作为一名汉语教师志愿者，通过自己的工作为国家的汉语推广事业贡献出了一份自己小小的贡献，为此，我感到无比自豪。
汉语教师志愿者个人工作总结
汉语教师志愿者个人工作总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：汉语教师志愿者个人工作总结一、工作内容1. 汉语教学：我每周义务教授3个小时的汉语课程，主要面向外国留学生和当地居民。
课程内容涵盖汉语基础知识、日常会话、阅读写作等方面，力求帮助学生提高汉语水平。
2. 文化交流活动：我组织了多次汉语角、中国传统文化体验活动、春节联欢等活动，旨在加强学生对中国文化的了解，促进中外文化交流。
3. 辅导学生：我每周安排1-2个小时的时间，为有需要的学生进行一对一的汉语辅导，帮助他们解决学习中遇到的困难和问题。
4. 学生考试准备：我在学期末为学生们准备汉语水平考试，并提供相关的复习资料和辅导。
二、工作收获在这一年的汉语教师志愿者工作中，我获得了许多收获：1. 提高了专业能力：通过教学和辅导工作，我提高了自己的汉语教学能力和组织能力，学会了更好地与学生沟通、引导学生学习。
2. 拓展了人际关系：在志愿者工作中，我结识了许多优秀的外国留学生和热爱中国文化的当地人，通过与他们的交流互动，我不仅扩大了自己的人际关系圈，也收获了很多友谊。
3. 加深了对中国文化的认识：在组织文化交流活动的过程中，我深刻地感受到了中外文化之间的差异和共通之处，也更加坚定了自己对中国文化的热爱。
三、工作感悟四、工作展望未来，我将继续担任汉语教师志愿者的角色，扎根到当地社区，更深入地了解学生的需求，设计更加丰富多样的教学内容，丰富教学方式，提高教学质量。
我也希望通过自己的努力，争取更多的支持和资源，为当地汉语教学工作提供更多的帮助，让更多的人受益。
我也将不断学习，不断提升自己的教学水平和专业能力，为自己的成长和发展打下更坚实的基础。
相信在未来的工作中，通过自己的努力和奉献，我能够为中外文化交流和友好交往做出更多的贡献。
第二篇示例：汉语教师志愿者个人工作总结在教学方面，我主要负责教授汉语作为外语的课程。
在课堂上，我努力引导学生充分运用所学的语言知识，进行各种口语和书面表达。
汉语教师志愿者工作总结_大学志愿者工作总结
汉语教师志愿者工作总结_大学志愿者工作总结
在大学期间，我参与了汉语教师志愿者工作，通过为外国学生教授汉语，我积累了一定的教学经验和跨文化交流经验。
以下是我对这次志愿者工作的总结。
这次志愿者工作让我学会了如何与不同文化背景的学生进行有效沟通和交流。
在与外国学生交流的过程中，我要考虑到他们的语言水平和文化背景，用简单明了的语言和示意图等工具来解释复杂概念，以便他们更好地理解。
我也意识到文化差异可能会导致误解和冲突，所以我学会了尊重和欣赏不同文化，并且学会了通过互动和合作来建立良好的跨文化交流关系。
这次志愿者工作使我更加注重教学方法的灵活性和多样性。
每位学生都有不同的学习习惯和需求，所以我尝试采用不同的教学方法和教学资源，以便更好地满足学生的需求。
我鼓励学生参与课堂互动，开展小组讨论和角色扮演等活动，激发他们的学习兴趣和提高学习效果。
我也积极借助科技手段来辅助教学。
我利用多媒体设备展示课件和教学视频，让学生可以更加直观地理解课程内容。
我还推荐一些在线学习资源和学习软件，帮助学生在课堂外继续学习和巩固所学知识。
通过这次志愿者工作，我不仅提高了自己的教学水平和跨文化交流能力，还收获了丰富的人际关系和团队合作经验。
在团队中，我学会了与同伴合作，共同制定教学计划和解决问题。
我也学会了管理学生的时间和注意力，以便更好地控制和调节课堂氛围。
这次汉语教师志愿者工作对我个人的成长和发展有着巨大的影响。
通过与外国学生的互动和交流，我更加明确了自己的职业目标和发展方向，并且提高了自己的教学能力和跨文化交流能力。
我希望未来能够继续从事教育工作，为更多的学生提供帮助和支持。
在泰志愿者工作总结 汉语教师志愿者工作总结 精品
在泰志愿者工作总结汉语教师志愿者工作总结一油然而生的诚挚谢意感谢中国国家汉办、我的母校海南师范大学给予我如此宝贵的机会,让我有幸成为2019赴印尼汉语教师志愿者.感谢中国驻印尼大使馆、印尼教育部、印尼华文教育协调机构对我在志愿者任职期间给予的鼓励和支持.感谢我所在的学校喃吧哇国立高中一校的全体师生对我的关怀和帮助.感谢在印尼所有朋友们给予我的关照.二成为赴印尼汉语教师志愿者之前所做的准备工作依然记得,2019年5月底得知中国国家汉办会在母校海南师范大学选拔赴印尼汉语教师志愿者的消息,我迫不及待地参加了报名.通过一轮轮的筛选(初试、培训、考试、面试),终于得知自己榜上有名,心里非常的激动和喜悦.家人、朋友们为我感到高兴,但同时也给了我一些叮嘱,让我多多保重.也许多数人都受到印尼的负面消息的影响,一提到印尼,他们就会不自主地想到海啸、地震、排华事件等.其实这些我也早已知晓,但毕竟这些已成为历史.我已经明确了来印尼的使命是为印尼华文教育事业的发展添砖加瓦的,这是光荣的使命.至于困难,相信人生不论处于何种阶段都会遇到,坚定的信念是克服困难的最好的法宝.正所谓世上无难事,只怕有心人,只要做好了克服的思想准备,那就没有什么困难是克服不了的.我更加坚定了成为一名赴印尼汉语教师志愿者的决心.三感受千岛之国的风土人情2019年11月1日凌晨1点左右,随着飞机缓缓降落在印尼首都雅加达机场,我不由地在心中道出:印尼,您好,我来了!.踏上这片热土,感受这个素有千岛之国,赤道上的翡翠之称的国度的独特魅力：热带气候的热情(一年分为旱季和雨季,年平均气温27℃,阳光热情似火)、建筑的别具风格、长年的葱茏佳木、瓜果的飘香可口(如：榴莲、木瓜、牛油果、蛇皮果、椰子等)、人民对宗教信仰的虔诚(如：伊斯兰教、佛教等)、旅游资源的得天独厚(如：巴厘岛、多巴湖、婆罗浮屠塔等).印尼是世界华人华侨最多的国家之一.由于历史的原因,在过去的几十年中,华人的命运多次处于风雨飘摇之中,但是,华人凭着智慧勤劳和自强不息的精神,为印尼的经济和社会发展做出了不可磨灭的贡献,为这颗赤道上的翡翠增添了熠熠的光彩.四百味、多.彩的教学工作和生活1、学校概况我在西加里曼丹省(以下简称西加)喃吧哇国立高中一校(smanegeri1mempawah)任教.学校属于穆斯林学校,一共有15个班.学校有两位当地的华语老师heriyanto,s.pd.和huangfakhun.校长是印尼人,但他会说一些英语,偶尔我会用英语同他交流.不过通知事情的时候,校长多数会让heriyanto,s.pd.老师和huangfakhun老师当翻译.学校的学生和老师对我都非常的热情和友好,他们时常会教我说一些印尼语,关心我在印尼的生活.2、教学工作(1)明确教学工作任务学校为高中二年级和三年级开设了华语课,一共有9个班的学生学习华语.学校所用的教材是《华语》第一册和第二册.秉着语言和文化是不可分割的理念,自己主动要求利用课余时间给学生进行中国特色和文化教学,有效地利用中国国家汉办提供的汉语教学资源包以及自备的教学工具、教学资源等.积极参加学校组织的活动,如：周仪式、教师例会、文艺汇演等.经常与学校的领导和老师沟通,交流教学方法和教学经验,与同事、学生友好相处.(2)开展教学工作的具体措施①在正式进行教学前,先分析教学对象学生绝大部分是印尼人,华人学生很少.学生性格开朗,为人友好,艺术细胞很活跃,能歌善舞,表现欲较强.但学生学习汉语的主动性还比较缺乏,很少有学生养成课前预习、课后复习的学习习惯.上课讲解知识点时,有些学生纪律观念不强,需要老师反复重复、不断督促,学生才会下意识地把知识记住.学生在发音、语调、汉字书写等方面存在很大的问题,比如说,他们经常把声母q和j混淆(把qù读成jù),声调阴平和阳平分不清,书写汉字容易出现笔顺、笔画错误(写出来的汉字老是缺胳膊少腿的)等等.尽管学生在学习态度和学习方法上存在一些问题,但老师的责任是传道授业解惑也,因此身为志愿者老师更有义务挑战问题,有信心化阻力为动力,寻求更好的方法来教导学生.②采用恰当的教学步骤首先,课前精心备课：仔细分析教学内容、明确教学目的和重难点、准备教。
汉语教师志愿者工作总结
志愿者工作总结志愿者工作已接近尾声，在泰国的这十个月，我不仅完全适应了这里的生活，还顺利完成了汉语教学工作，以下是我对这十个月工作的总结。
第一个学期我任教的学院是教育学院，学生的专业都是汉语教育。
学校是8月15日开始正式上课。
上课前的大半个月我一边适应泰国的生活，一边开始准备新学期的教学工作。
第一个学期我有两门课，一门是汉语教程，给大二的学生上综合课。
另外一门课是中国文化，教学对象是大四学生，汉语水平为中高级，没有教材，自己编写教案。
正式上课的时候，因为提前备课了，开始的一两个星期进行得还算顺利。
汉语教程这门课是综合课，我一共教三个班，每个班每周四节课，同样的内容我要上三次，因此体会也更深刻。
大二学生的汉语水平参差不齐，有的学生从小就在华校学习汉语，听说读写都很好。
有的学生上大学才开始学汉语，学汉语存在很多困难。
我使用的教材是杨继洲老师的《汉语教程（第二册）》，课文内容主要是对话。
刚开始拿到教材的时候我看到课文就发愁了，对话该怎么教呢，让学生多读几次？上课是全中文授课的方式，尽管我尽量放慢语速，还是有三分之一汉语水平比较差的学生听不懂上课的内容。
刚开始学生们都按要求上课，可没到一个月，有不少学生已经开始经常迟到、旷课。
作为一个新老师的我很想让学生们喜欢我、喜欢我的汉语课，学生们不来上课对我来说是一个很大的打击。
课前我偶尔会点名，不来的学生我会问问为什么不来上课。
后来我才发现这是错误的做法，来上课的学生告诉我，他们不喜欢老师问他们别人为什么不来上课，他们来上课了，感觉老师在问别的同学为什么不来上课的时候是生他们的气。
他们按时来上课了，并没有做错什么，不应该承受老师的怒气。
我的心态慢慢调整过来了，对大学生有大学生的要求，我会在课后联系不来上课的学生，表达对他们的关心，希望他们能来上课。
跟学生的沟通中我了解到，学生也想来上课，只是他们的汉语基础太差，上课基本上听不懂，后来有几个学生就转去其他专业了。
我的第二个挑战是调动课堂的学习气氛。
汉语教师志愿者工作总结
履职总结工作忙忙碌碌,生活简简单单，不知不觉在泰国的两年志愿者生活已经结束了。
还记得刚来的时候内心的激动与紧张,好奇与不安。
但现在更多的是不舍与感动。
这两年的志愿者生活，我收获的不仅仅是工作经验和教学上的进步，更多的是人生阅历的丰富.1,教学工作总结我任教的学校是一所职业学校，学生很多，第一年的第一个学期学习汉语的人数就多达414名，20个班，总课时是22课时。
第二学期是7个班，155名学生,总课时是14个小时。
第二年第一学期是20个班330名学生，第二学期18个班249名学生。
学生都是零基础的汉语水平,对于汉语的程度也就会说一句“你好”。
职业学校的学生有着他们特有的学习方式和习惯，更有着与其他性质学校学生不同的学习心理。
而且男生居多，这就加大了教学的难度。
他们爱说爱闹不爱学习,总是逃课,而且对汉语没有学习的热情。
开始时我总觉得委屈，不知所措,慢慢的掌握了他们特点，更是根据每个班每个学生不同的特点制定不同的教学方式。
比如第一学期的每个星期一的第一节课，不喜欢捣乱课堂，但是就是不学习,也有那么几名女生。
我常常会鼓励他们,如果学的好可以提前几分钟下课等等。
这样他们为了下课就开始很认真的学习。
周三上午和下午的班，学生都是比较聪明的，而且没有女生，每次给他们上课都比较轻松，但是有个别的几个每次上课都是为了签到，签完到基本就见不到人，所以每次这个班上课我都会选择下课签到，每个学生下课都会有小测试,通过的签到，下课。
周四下午的班学生是最闹腾的,喜欢跟老师开玩笑，但是很听话，让干什么干什么。
我每次都是采用游戏的方式，寓教于乐，他们因为爱玩,便积极参与。
然后课程也能顺利完成.周五的学生是我最喜欢的，他们学习是最棒的,而且很爱学汉语。
所以他们学习内容我会适当增加,相对比别的班快一点，难一点。
相对来说，两年第二学期的学生总体比第一学期的学生学习效果要好很多。
第二学期的学生都比较爱学，也比较可爱。
每个学期结束,期末考试100分的学生比比皆是,看着最后的成绩，深感欣慰，也就觉得自己的工作真的很伟大。
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泰国汉语教师志愿者工作总结1.任教学校简况我所任教的学校是那空沙旺府phayuhakiri县唯一的一所公立学校,英文名为phayuhapittayakhomschool,中文名暂无.它坐落在山脚下,里县城中心三公里,离那空沙旺府中心约25公里.学校学生总人数907人,共分27个班（跨度从初一到高三）,老师55名,年龄大多数在40岁以上.学校教学设施中等偏下.2.该校汉语教学概况2010年学校首次试开中文课,因此所有学生均为零起点.设为选修课,覆盖学生370人,占学校学生总人数的41%,初一所有班级每周1课时,共179人；初二初三各有1个混合班级,学生人数约为64人,高一有2个班级每周2课时,共65人；高二高三各有1个班选修汉语,每周1课时,学生人数约62人.（见下图表）目前各年级的教学进度请见附件一附件二（初一及高一课程计划）3.教学工作篇--本学年汉语教学及文化活动开展教学开展本志愿者每周规定的课时量为17节（16节汉语课和每周一的汉语俱乐部）,上学年共上课36周,总课时为612课时.根据低年级泰国学生活泼好动的特点,汉语课融入寓教于乐的理念,通过游戏或者比赛体现教学内容,尽可能增加课堂的趣味性；作为该校唯一的中文老师,本志愿者要负责制定整学年的汉语教学课程计划、为学生编写复印简易教材,撰写每节课的教案按时上交给外语部主任审核；另外还负责辅导学生参加各种中文技能竞赛.为了强化本校的汉语学习氛围,本志愿者向学校申请了升旗仪式后的“每天汉语2分钟”活动:及每天用两分钟的时间向学生教授简单的中文日常用语,如“你好吗”“我爱你”等等,对积极参与互动的同学给予奖品,以示鼓励.此外早晨所学句子的文字版被贴放在学校显眼的中文版上,包括句子的汉字,同时用拼音和泰文标注发音,以及泰文意义,供有兴趣的学生复习和学写汉字.最初活动效果很明显,学生兴趣较高,但活动形式需要多样化以继续吸引学生的注意力.汉语文化活动开展每周一组织chineseclub活动,主要想学生教授简易剪纸,中国书法,编制中国结,学唱中国歌和观看中国电影等以学生参与为主的活动,大多数活动以学生实践为主,活动效果较好,但由于能利用的设备和资源很有限,限制了活动的影响力.此外,在学校的校长欢送会,老教师退休欢送会以及学校元旦文艺晚会上,并挑选有音乐天赋或舞蹈基础的学生,教唱中国民歌《茉莉花》和中国民族舞蹈,以及中文流行歌曲,并配有相应的手语表演,获得好评.在收到国家汉办的志愿者个人赠书后,随即举办了中文书展,供有兴趣的学生阅读,进一步了解中国；根据中国国内的时事,准备相应的图片站,比如“广州2010亚运会图片展”等.教学或活动开展面临的问题由于缺乏经验,对学生的控制能力欠缺,低年级学生课堂过分活跃,使秩序较为混乱,教授任务很难有序的完成.再加上每周只有1节中文课,学生遗忘率很高,一学年能教授的内容和学生掌握的内容都很有限.接下来的时间需要学会如何在学生中树立威信,采取多样的手段维护课堂秩序；另外,教学的系统性和有序性也有待提高.由于教学资源的限制（比如学生没有课本,缺乏多媒体教学条件）,教师教学形式较为单一,在加上汉语学习本身的难度.有些学生学习汉语的兴趣正逐步减弱.学校对汉语教学尚不够重视,管理教务的副校长视汉语为边缘学科,能争取到的资源有限.需要和学校做深一步的沟通,逐步改观他们对汉语的重视程度.在指导学生准备中文节目过程中,部分学生不守约定,迟到或者干脆不来,给统一排练造成很大的困难,大大影响了节目排练效率和表演效果.下学年工作改进计划为学校主要场所,如图书馆,电教室等制作中文标签,营造汉语环境；向学校申请低年级学生每周两节中文课；为学生编制或者组织有意愿的学生购买简单实用的汉语课本；加强教学的计划性和系统性；多与其他志愿者沟通,丰富教学手段和教学用具,如此以增强学生汉语学习的趣味性；组织汉语夏令营.4.沟通相处篇---与学生、同事及上司相处与沟通的总结和学生沟通•003c/p>多半泰国学生对学习关注度不高,继而也不太老师的教学水平相反老师在教学过程中体现出来的个人特质,以及平时和他们的沟通交流却成为他们评价中文老师好坏的指标.作为学校的第一任外教,大多数学生对志愿者很好奇,他们单纯而热情,有很多的问题急切想和老师交流.因此,我利用中午休息时间,走进学生群中和他们交流,回答他们的各种好奇的问题,也询问自己在泰国所见所闻中的各种疑惑,刚开始由于自己的半吊子泰语闹了很多笑话,学生们因此乐得开怀,这样的互动和沟通不但使自己泰语水平不断进步,也拉近了师生之间的距离,赢得了绝大多数同学的喜爱.另外,在日常生活中,学生们见到老师会很热情地打招呼,中文老师也需要热情回应.在这学期学校有关中文课和中文老师的调查中:96.3%的学生原志愿者继续留任,原因除老师教学有趣认真外,最重要的原因就是老师开朗可爱,善良亲切,平易近人、爱护学生等.因此与学生的交往中,亲和力是赢得他们认可的钥匙.和同事沟通本人所任教的学校中老年老师较多,因此时时要注意泰国对长辈的礼节和微笑,这是赢得良好第一印象的关键.和泰国学生一样,泰国老师喜欢开朗活泼的志愿者.尽管刚开始泰语不好,但是很努力地和他们沟通,如果和有些老师实在找不到共同的话题,就虚心跟他们学泰文.让他们知道自己很愿意和他们聊天,因此很快赢得他们的认可.对于平时很关照自己的同事,我趁着各种节日给这些老师准备些小礼物,并附上用泰文感谢语的卡片（多数老师英文不好）表达自己的感谢.尽管有时候会写错泰文单词,但他们不会介意,倒是很开心夸赞“真棒”.另外泰国也是个很注重人情关系的国家,因此每逢学校老师有什么红白喜事都尽量去参加,即使有时候没空,也会托其他老师送上份子钱.但是泰国同事喜欢在背后谈论长短,发现有时候自己工作装和工作外的服装,闲暇时候的去处,甚至在私人朋友都会成为他们津津乐道的话题,刚开始很不喜欢也不习惯,觉得自己没有隐私可言,但后来发现他们并没有恶意,只是一种习惯,因此不太介意.当以这样的心态与面对他们时,和他们的相处更加融洽.但自己始终把与泰国同事交往保持在“安全距离”,尤其不怎么谈及自己的感情,以免他们在背后添油加醋议论.和上司沟通在学校里涉及到要沟通的上司有外语部主任、主管教务的副校长和校长.其中外语部主任是需要密切沟通的.刚开始,我试着从相互聊天中捕捉他对中文志愿者的期待,以及她关注的焦点.比如这所学校的外语部主任父母是中国人,所以很希望在学校推广中文教学,他会很在意你的工作态度和用心度；另外她很喜欢总结,因此我要在上完课后组织学生吧教室打扫整理干净.因此也赢得了他的接纳和认可.但由于立场不同和一定程度上的沟通障碍,和外语部主管老师出现过一些问题.元旦前的一段时间,要给学生排节目,又要上课,忙得不亦乐乎,在加上私人生活上面的小挫折,显露出一点不开心.主管老师认为自己因为工作太多不快乐,对自己颇有微词,进而相处的态度开始冷淡.沟通之后才发现,由于沟通不够,导致她不知道志愿者目前在干什么,有多大的工作量.还好自己尽量平复情绪平心静气地沟通,该道歉的道歉,该解释的解释,最终化解了矛盾.5.异国生活篇校内住宿,两层楼小屋坐落在山腰间,外观和室内粉刷都很漂亮.有:木制衣柜,冰箱,洗手间,一些碗筷,风扇,书桌,床被单和自行车.另有:蛤蚧,壁虎,青蛙,各种昆虫；屋顶上面的松鼠或者老鼠；无:空调,电视,网线,厨房,热水器,做饭炊具等.由于校长让学校校工重新翻修了房间,因此房子焕然一新,但由于没有空调,六月份酷热难耐,风扇开一晚上也于是无补,很难安然入睡.另外由于房子坐落在山腰上,屋子前后都是花草树木,少不了各种动物,但是好在自己怕动物,困扰不大.只是楼顶上的松鼠半夜活动猖獗,声响很大,严重影响睡眠,但现在已习惯.很长一段时间都是志愿者独自住一栋楼,刚开始很害怕,但由于在校内住宿,比较安全,慢慢开始习惯.泰国食物的确辛辣,但由于生在湖南,很合我的口味,因此泰国菜是我最喜欢的菜系之一,不存在适应的问题.由于没有厨房和炊具,做饭的可能性不大,工作日的早餐和中餐自费在食堂吃,晚餐必须骑自行车去三公里以外的中心去买盒饭,味道不错,价格也算适中,但都在路边,卫生情况很差.吃饭是目前面临的一个问题.饮用水也是个小问题,虽然学校附近有大桶装的水卖,但由于力气太小搬不到家（单桶人家不负责送）,只能每天在学校食堂或者老师办公室接水储备或者自己购买纯净水喝.整体而言都是小问题,现在已经比较适应这样的生活,只是有点孤单.6.建议篇---致下任或下下任志愿者目前学校邀请现任志愿者留任,志愿者自己也已答应.但涉及到再次培训考核的问题,如下学年不能留任,下列建议供新任志愿者参考:泰国学生的确可爱,但是课堂上没有纪律性,因此和他们的距离应把握好,不能走得太近,否则自己老师的威信全无,控制不了课堂；加上我们过于年轻,学生不惧怕,控制课堂不众多志愿者头疼的问题.这是我没有把握好的问题,希望下次你不要重蹈覆辙哦,祝好运！教学过程中,每一个教学内容都要给学生积分的机会,比如说第一课布置作业或者小考,给学生5分,这样累积一学期的分数,期末评估的时候才有据可循,因为期末考试只占总评估的20%；另外家庭作业不宜过于频繁,泰国学生一回家再学习的人很少,练习最后课堂上完成,然后给相应的分数.学校学生英文很差,中文零起点,所以你的泰文至为关键,不然学生很难理解你的哦；至于和外语部主任的沟通,老师说她的英文说得很不地道,但尚可理解,因此万一泰文不好,至少要英文好,这样才能和她沟通,并且能向她寻求帮助让你和学生之间能够顺利沟通；外语部主任人很善良,也不多事,但工作很认真,因此希望志愿者也能工作认真负责.如果过于应付她会对你很冷淡哦,让她知道你的用心很重要.如果工作遇到了分歧,千万不要觉得自己委屈而显得不悦,泰国人最不喜欢别人发脾气,到时候你有一百张嘴都解释不了,平时对你再好的印象都毁于一旦.如果当时情绪很难控制,先搁置分歧,等自己平心静气后,主动找老师沟通,态度一定要好,自己做的不够好的地方要道歉,对方误会的地方要慢慢解释,态度很重要.只要沟通得当,一定可以重修旧好的,因为这位主任人真的很好,他父母是中国人,她对中国志愿者很照顾的.平时别忘了买点小礼物感谢她的照顾,她会很开心的.如果泰文很好,别忘了多和其他同事聊天,一是为了拉近距离,让他们对你更加友好,二这也是练习泰文的很好途径.如果实在无法沟通,一定不要忘了礼貌和随时微笑.这所学校的老师大多数和蔼可亲,虽然和其他泰国人一样也喜爱背后议论,但不要过于在意,他们没有恶意的.但是因此也别什么都说,尤其是个人感情问题,泰国人的八卦习性指不定在背后怎么添油加醋.另外泰国很注重服装,比如参加婚礼不能穿裤子,平时的工作装的长度和开领一定要注意,不然学生会盯着你一直看,有得还偷偷的笑,同事也会议论.但又不能穿得太一板一眼,得穿得好看,学生会更加喜欢你,这个学校的学生相当“花痴”,喜欢好看可爱的老师,呵呵~现4年级2班有一个学生叫pleecha,他中文很好.如有中文比赛好好辅导他获奖很有机会的.上次府里的中文比赛他获了第四名,但是这个男孩有点害羞,需要多夸他鼓励他；另外3年级2班有个叫wichuya的女生,很爱学中文,学习特别主动,很有潜质,性格也很可爱,相信你和我一样会很喜欢她.在中文方面是个可靠之才哦.所住的那个小楼房里动物很多,如果你很怕动物的话,可以向pleecha副校长求助,他会找学生把那些蛤蚧抓出去,至于楼上的松鼠应该很难搞定,呵呵~刚开始会觉得有点难,但若适应了,也不是大问题哦,就算考验自己好了,呵呵；另外你一个人住的可能性比较大,如果胆小的话,这也是个大考验,还是那句话,索性将“考”就“考”吧,需要战胜的是自己,呵呵~工作和生活上,学校能帮助你的老师,一个是学校德高望重的主管惩罚和控制学生的pleecha副校长,他幽默可爱,对中文志愿者很好,手里有很多大鞭子,打学生起来下手很狠,因此调皮蛋很怕他.如果学生太调皮,把名字送该校长,让他处理,全校学生既爱他就怕他,呵呵~另一个就是外语部主任,一定要和她搞好关系,这是你能不能顺利工作和舒适生活的关键；另外学校有一个女清洁工,人很善良也很照顾我,叫pilear,平时生活中有什么小问题可以向她救助,但是别忘了逢年过节给他们家一堆孙子孙女买点零食表示感谢哦！。