怎样写好记叙文的开头和结尾小学写作指导-记叙文.doc

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记叙文写作开头、结尾方法及技巧

记叙文写作开头、结尾方法及技巧记叙文写作开头、结尾方法及技巧记叙文开头方法1、开门见山开头法：直接交代时间、地点、人物和事件，让读者直接进入故事情节。

例如：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”（XXX《背影》）。

2、描写景物开头法：先描写人、物、景，营造氛围，让读者身临其境，为故事情节铺垫。

但要注意描写不能为写景而写景，要服务于人物思想和情感的抒发。

3、倒叙开头法：先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，制造悬念，增强文章吸引力。

例如：“站在这充满荣誉的领奖台上，望着台下一张张羡慕的笑脸，听着他们真诚的掌声，我忽然想起了两年前，他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历”（《走出黑夜》）。

4、抒发感情开头法：直接抒发作者的亲身感受和思想感情，让读者共情。

例如：“有一个身影时常在我脑海浮现，有一种声音总是在我耳边回响，有一份思念和祝福长久地驻在我的心里。

你还好吗，我的鸟儿？”（《那一次，我曾与你邂逅》）。

5、揭示中心开头法：直接概括全文的内容并点明文章的中心。

例如：“XXX有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首XXX。

”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现”（《琐忆》）。

6、运用修辞方法开头：使用生动形象或增强气势的修辞手法，吸引读者的注意力。

例如：“风雪，折断了大树的枝叶，却折不断大树的精神；暴雨，淋湿了苍鹰的翅膀，却淋不湿苍鹰的勇气；苦难，遮挡了我前进的视线，却挡不住我前进的信念”（《生活因迎战苦难而精彩》）。

记叙文结尾方法1、总结回顾法：对文章进行总结回顾，再次强调文章的中心思想和主题，让读者对故事情节留下深刻印象。

2、引用名言法：引用名人名言或经典语句，让读者对文章留下深刻印象，并让文章更具有思想性和哲理性。

3、留白法：在文章结尾处留下悬念或空白，让读者自行想象故事的结局，增强读者的参与感。

4、情感抒发法：在文章结尾处抒发作者的情感，让读者感受到作者的真情实感，增强文章的感染力。

怎样写好记叙文的开头和结尾

怎样写好记叙文的开头和结尾
开头：
1. 引起读者的兴趣：可以通过一个引人入胜的情节、一个扣人心弦的场景或者一个令人惊叹的事实来引起读者的兴趣。

2. 设定背景：在开头适当地描述一些背景信息，让读者对故事的环境和人物有一定的了解。

3. 提出问题或疑惑：可以在开头提出一些问题或疑惑，让读者想要继续往下看，以了解事情的真相。

结尾：
1. 总结全文：结尾部分可以对整篇记叙文进行一个简单的总结，点出故事的重点和主题。

2. 情感表达：在结尾可以适当地表达一些情感，可以是感慨、思考或者希望，让读者在结束时产生共鸣。

3. 留下余味：结尾可以留下一些余味，让读者在结束后仍能回味无穷，可以是一个悬念或者一个引人深思的问题。

下面是一个开头和结尾的例子：
开头：在一个平凡的夜晚，风徐徐地吹动着树叶，月光洒在小巷里。

一个年轻的男孩正躲在黑暗中，眼含泪光，心中充满了不安和恐惧。

结尾：每个人都会有属于自己的故事，这些故事或许平凡，或许动人，但它们都是生活的一部分。

就像这个男孩，在黑暗中找到了光明，在恐惧中找到了勇气，这或许就是人生最美的风景。

愿每个人都能在自己的故事里找到属于自己的勇气和坚持。

怎样写好记叙文的开头和结尾

怎样写好记叙文的开头和结尾
开头：
1.引入读者
开头是吸引读者注意力的关键，因此要考虑引入读者的方式。

可以使用对话、描述、
比喻等方法，来引起读者的好奇心和兴趣。

比如，可以写一则惊心动魄的场景，或者刻画
一个引人入胜的人物形象，让读者迅速进入故事的情境之中。

2.交代背景
写记叙文不仅要讲述故事内容，还需要给读者介绍故事背景。

因此，在开头可以适当
交代故事的时代背景、场景设定、主人公情况等，帮助读者更好地理解故事内涵。

3.开门见山
有些故事比较紧凑，故事情节呈现的速度比较快，可以选择开门见山直接进入故事的
主题中。

这种方法适用于写篇幅较短的作品，比如小说、故事、评述等。

结尾：
1.强调主题
记叙文的结尾需要呈现故事的高潮和主题，让读者更加深刻地理解故事的含义。

可以
采用自问自答的方式，通过问题和答案的方式来表达故事的主题，并通过高潮落幕的方式
让读者更加深入地思考故事的内涵。

2.感言启示
结尾可以适度地加入自己的感言启示，展现对故事的感受和收获。

通过自己的体验和
思考，可以让读者感受到故事的内涵和意义，更加深入地理解故事的主题。

3.悬念疑问
结尾也可以采用留下悬念或疑问的方式，让读者自己去思考故事的含义和发展。

这种
方式适合于写出意味深长、含蓄不露的故事，通过留下悬念或疑问来引导读者进一步思考，以便更好地理解故事的含义。

记叙文作文的开头结尾指导

作文开头结尾指导项珊“凤头赢得百媚生”，作文开头要努力做到“一鸣惊人”。

注意事项：①开头要符合主题需要，要适应写作要求而开头，切忌为开头而开头。

②要尽快切入主题，不要绕圈子，头重（开头冗长）脚轻。

③开头要新鲜活泼，引人入胜，不要生搬硬套或陈词滥调，或故弄玄虚。

开头方法：一、修辞1、比喻。

如“生活，总在不经意间发生一些出乎意料的小事，却能在彼此的心湖激起一圈圈涟漪。

——《真没想到》（“心湖”的画面令人陶醉。

）日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无返顾。

——《翻检日子》A、一串串葡萄从青到紫，从酸到甜，成长的感觉真好！B、看到这个题目，我的心就像三月的柳絮似的，飘飘扬扬飘进了那些长大的往事里C、长大的感觉像咖啡有苦也有甜；长大的感觉像一支歌，有的激越，有的低迷徐缓；长大的感觉像一片海，有狂涛巨浪，也有风平浪静。

——《长大的感觉》2、排比。

A、别了，我的寂寞；别了，我的卡通画；别了，我的网虫；别了，我的喜羊羊和海绵宝宝因为我长大了。

B、再也不是天天吵着妈妈讲故事的小女孩了；再也不是看见毛毛虫就吓破胆的小女孩了；再也不是和同学吵架，吵输了就哭鼻子的小女孩了；再也不是考试考差了就不敢回家的小女孩了。

因为，我长大了！C、看不完的，是书；听不完的，是唠叨；怕不完的是成绩单；做不完的，是各科作业。

——《我们是初升的太阳》二、引用名言、俗语、小诗、歌曲一般脍炙人口。

恰到好处的引用能渲染氛围，或引人回味。

示例：昨夜月朗星稀，沉读不知疲倦，试问催我人，却道懒虫一个，知否知否，读书趣味多多。

——《那年我十六》（旧瓶换新酒，作者借用李清照的《如梦令》改编而成，活生生地再现了宿舍众生相：有人读书寡味，恋床不起，有人痴迷于书，沉读过度。

）“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦记/曾经最爱哭的你”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光——《同桌》点评：一首情韵悠扬的老歌，唤醒的岂止是你的回忆？三、描写自然环境描写既可以渲染气氛，又可以衬托人物、推动故事情节的发展。

怎样写好记叙文开头与结尾

如何写好记叙文的开头与结尾记叙文开头（一）描写环境，烘托气氛例1夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白的马路。

然后夜的黑色逐渐减淡。

哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜园，我终于分辨出来了。

在右边，傍山建筑的几处平房里射出来几点灯光，它们给我扫淡了黑暗的颜色。

《灯》）例2 很久以前，一个漆黑的秋夜，我乘坐一叶扁舟，航行在西伯利亚一条阴沉沉的小河上。

突然，前面，小河的拐弯处，黑压压的峰峦下，闪出一点火光，灿烂，耀眼，就在很近的地方一闪……（《期待》）例3 清晨，纷纷扬扬的雪花，如银、如玉，似舞、似飘，充满天际，洒落大地。

眼前是一片银装素裹脚的世界。

（《考验》）例4 清晨，雪花飘飞，一层层不断变厚的白雪，像巨大的羊毛毯子，覆盖着整个城市，闪着寒冷的银光。

我独自在家，有些不胜严寒，只好裹上厚厚的衣服。

坐在床上看书。

（《真情》）例5 一个严冬的傍晚，天已经蒙蒙黑了，猛烈的西北风呼呼地刮着，街上已经没什么人了，我推着瘪了气的自行车，焦急地走着。

寒风吹透了棉衣，我一阵阵打着寒战，此时，我只希望快些找到一个修车铺，否则，少说也得两个小时才能走到家。

《一曲美的颂歌》）（二）开门见山，直截了当例1带着大山的依恋，带着母亲的牵挂，带着坚定的大学梦，我来到了京城读高中。

（《考验》）例2盲孩终于上学了。

可是家里人都没有时间送他到校，于是他决定自己去。

《期待》）例3每当我躺在床上，外公和我共度的那段美好时光就会出现在眼前。

外公给了我太多的爱，盛满了我那幼小的心，那是一段多么令人难忘的日子啊！（《真情》）（三）铺陈排比，感染读者例1 如梦如烟的往事，洋溢着芬芳。

童年是一首馨香的乐曲，伴我快快乐乐地生活；少年是一首清纯的乐曲，随我无忧无虑地成长；青春是一首蓬勃的乐曲，送我自由在自在地飞翔。

（《琐忆》）例2 当越来越多的高楼大厦、钢筋围墙将忙碌的人们隔开之后，当越来越多的名和利占据了人们的整个身心之后，当我学习到“整个社会的根本关系是利益关系”之后，我不得不慨叹：这个世界需要越来越多的真诚。

记叙文的开头和结尾

记叙文的开头和结尾优秀记叙文的开头和结尾。

1、开头：从呱呱坠地到如今，成长道路上一个个足迹，无不充满着灿烂的阳光。

瞧——结尾：在一缕缕金色的阳光的照耀下，我伴着快乐，携着温暖，茁壮地成长着！2、开头：在我成长的道路上，阳光照耀着我，雨露滋润着我，欢乐陪伴着我，似乎每一天都是那样的阳光灿烂。

结尾：成长道路上总有人如阳光般呵护我，关怀我。

我永远记得那么多的人带给我的快乐，成长的道路是多么愉快啊！3、开头：一眨眼，十二年的光阴已经过去了，我已不再是牙牙学语的娃娃了，而是一名即将毕业的学生。

在我的成长过程中，充满欢声笑语，充满了无限阳光。

结尾：光阴似箭，日月如梭。

那充满阳光的生活，我会永远的铭记在心中，像一杯历久弥新的美酒，散发出芳香，令我无法忘怀。

4、开头：每当我沐浴在金灿灿的阳光中时，一股温暖而惬意的感觉油然而生。

每当我回头看看自己的成长路程时，阳光总是铺满我前进的方向。

结尾：十二年的小学生活，使我渐渐懂事了，长大了，洒满了金色阳光的童年让我快乐成长!5、开头：岁月可以流失，鲜花可以凋谢，但是每个人的记忆却总是那样让人难以忘却。

记得那年我读四年级。

结尾：时光如梭，光阴似箭。

虽然那段经历随着时间的推移慢慢沉入了我的心底，但它像一潭历久弥新的美酒，时时散发出馥郁的芳香，并在我的心底永存。

（题目：《永存的记忆》）6、开头:窗外的春雨淅淅沥沥地飘了起来，打湿了路旁那一排排高大的梧桐树，望着那青翠的树叶，听着那熟悉的雨声, 一段尘封的记忆伴着我的思绪重新弥漫上我的心头…….那年我读四年级，一天我走在这条回家的小路上。

天也下着雨……7、开头：我的童年故事就像茫茫宇宙中的星星，多的数也数不清，但是有一件事就像星群中某个的焦点一样，总是在我眼前闪亮着，令我无法忘怀。

结尾：多亏我看了看，不然老爸可能已经晕倒在我的“铁棒”之下了！这就是我一个人在家时的其中一个故事，每当我想起这颗明亮的“星星”时，总让我感到好笑。

8、开头：童年是五彩斑斓的，童年是快乐的,童年像摇篮。

怎样写好记叙文的开头和结尾

怎样写好记叙文的开头和结尾
一、开头
1. 引用名言或警句
适当地引用名言或警句，能够突出文章主题，吸引读者的眼球。

但是不能直接抄袭他
人的文字，可以改变一下表达方式，让文章的开头更具个人特色。

2. 描述场景或事物
通过对文章所述场景或事物进行生动形象的描写，能够让读者产生身临其境的感觉，
从而吸引读者继续阅读下去。

3. 提出问题或疑问
在文章开头提出一个问题或疑问，能够刺激读者的思考，鼓励他们继续往下看，找到
答案或解决方案。

4. 引出故事主人公或事件
通过简短地介绍故事的主人公或事件，能够让读者对故事发展产生浓厚的兴趣和好奇心。

二、结尾
1. 总结全文
结尾时可以对全文进行总结，对文章中的主要内容做出简单的总结，让读者对文章有
个整体的认识和感受。

2. 点明主题或中心思想
结尾时可以点明文章的主题或中心思想，让读者对文章内容有一个深刻的印象，并能
够在心中留下长久的痕迹。

3. 提出建议或寄语
结尾时可以提出自己的建议或寄语，让读者了解到自己对所讲述的事件的态度和想法，同时也能够给读者一些启示和思考。

4. 结尾惊艳
像电影结尾抖音小甜点一样，以出其不意的方式结束一个好的记叙文，让读者留恋不舍，想要再看一遍。

总之，好的记叙文需要注意开头和结尾的处理。

开头需要用各种手法吸引读者的注意力，而结尾则需要给读者一个深刻的印象和启发。

在写作中，需要根据文章的主题和内容来选择最合适的开头和结尾的处理方式，以达到最好的效果。

记叙文的好的开头和结尾

记叙文得好得开头与结尾友谊ﻫ开头: 现代人得友谊,很坚固又很脆弱。

它就是人间得宝藏, 需我们珍爱。

友谊得不可传递性, 决定了它就是一部孤本得书。

我们可以与不同得人有不同得友谊, 但我们不会与同一个人有不同得友谊.友谊就是一条越掘越深得巷道, 没有回头路可以走得, 刻骨铭心得友谊也如仇恨一样,没齿难忘。

ﻫ结尾：长留史册得, 不就是锱铢必较得利益,而就是肝胆相照得情分,与朋友坦诚得交往,会使我们留存着对真情得敏感,会使我们得眼睛抹去云翳, 心境重新开朗。

团结开头:每次听到这首歌“团结就就是力量”这首歌我总就是感慨万千,特别就是在ＸX事情后, 体会更就是深刻ﻫ结尾：一滴水就是微不足道得, 渗入泥土,便会消失不见,可汇聚成河却就是川流不息.如同我们,在许多得困难面前, 一个人总就是凸显着单薄,而无法作为,可当我们团结起来,却可以创造无数得奇迹。

ﻫ宽容ﻫ开头: 宽容就是人类生活中至高无尚得美德。

因为宽容包含着人得心灵,因为宽容可以超越一切, 因为宽容需要一颗博大得心。

因为宽容就是人类情感中最重要得一部分, 这种情感能融化心头得冰霜.而缺乏宽容,将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。

ﻫ结尾: 生活, 往往纷繁,又常常平淡。

正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火, 使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般得宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒。

ﻫ谅解ﻫ开头: 谅解如一杯清茶,冲淡彼此之间得误会；谅解像一缕春风, 吹化人间隔膜得冰层；谅解像一只寒梅, 预示心灵来春得温情;谅解就是一架彩虹,让就不相逢得情感放射光彩。

结尾:逝者如斯, 历史得浪花淘尽了王朝得恩怨情仇, 当今既没有了一方霸主,也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、与谐、平等,我们同样应该独守那份恬然与空明, 用每一句话没一种表情向人们昭示谅解, 协同人们用谅解交往。

ﻫ把握谅解, 社会便会进步；ﻫ把握谅解, 人类便拥有财富。

理解开头:理解,就是友谊得结晶；理解,就是从信任中开出得鲜花；理解,就是人与人之间关爱得光环。

记叙文优秀开头结尾摘抄大全

记叙文优秀开头结尾摘抄大全
1.开头：当初的我，一直以为幸福是一杯花茶的温度。

但是，我错了。

幸福，不是一杯茶，而是和亲人朋友一起分享快乐的时光。

结尾：在这个飘渺的时代中，幸福只是一瞬间的闪光，但是，我们要
学会珍惜每一个相聚的瞬间，把握每一次快乐的时光，与亲人朋友共同分享。

这样，才能在茫茫人海中找到属于自己的幸福。

2.开头：那个夏天，微风拂面，阳光洒落，整个世界都充满了浪漫的
气息。

我迎着风，站在海边，心中满是对未来的憧憬。

结尾：我相信，只要我们秉持着梦想，坚持不懈地努力，无论面对什
么困难，我们都能够驶向光明的彼岸，实现属于自己的梦想。

3.开头：那是一个寒冷的冬天，雪花铺满大地，在白茫茫的一片中，
一个小身影孤独地穿行。

我看着那个小姑娘，心中充满了同情和温暖。

结尾：或许，我们不能改变天气的寒冷，也不能减少别人的痛苦，但
我们可以用自己的善良和爱心，温暖一个个小小的心灵，让这个世界变得
更加美好。

4.开头：记忆中，爸爸总是带着一个麻袋，早出晚归，辛勤地工作。

我看着他坚毅的背影，心里充满了敬佩和感激。

结尾：爸爸，虽然我无法回报你的辛勤和付出，但我会努力学习，将
来成为对得起你的子女，让你骄傲。

谢谢你，爸爸。

5.开头：小鸟啁啾着歌唱，阳光透过云层洒在大地上，春天来了。

我
走在校园里，一切都充满了新鲜和希望。

结尾：在春天里，我们抛却冬日的寒冷，奔跑在花开的校园里，追寻属于自己的梦想，创造属于自己的未来。

愿我们都能成为自己的太阳，照亮未来的道路。

记叙文的开头与结尾_写作指导

记叙文的开头与结尾一、记叙文的开头“良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。

文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。

这里，向大家介绍几种记叙文常见的开头方法：（1）交代事件基本要素的叙述法《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。

”（2）开门见山、揭示主题的点题法《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。

”《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。

”这样的开头简洁明快，直截了当，读了开头，能立刻抓住文章的中心。

（3）环境描写、渲染气氛的描写法《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。

”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了反面衬托的作用。

《多收了三五斗》描写的是社会环境：“万盛米行的河埠头，横七竖八停泊着乡村里出来的敞口船。

船里满载的是新米；把船身压得很低，齐着船舷的菜叶和垃圾被白腻的泡沫包围着，一漾一漾的，填没了这只船和那只船的空隙。

”这段描写给人留下的印象是船多、米多，暗示了丰收的年景。

而这种丰收景象与后文农民的遭遇与失望形成了鲜明的对比，揭示了主题。

（4）引人入胜的悬念法。

就是从事件过程或人物经历中截取最关键，最紧张、最能吸引读者的一个情节作为文章的开头，然后再依次记叙事件发生发展或人物行为经历的始末。

（5）有关、警句、诗歌的引用法名言开路，就是开头先引用名言、或警句，用以揭示文章的主题，然后再以所引用的名言、格言、警句为中心，组织材料，展开记叙。

例如，《琐忆》一文的开头是：鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘子孺子牛。

”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。

……这里引用的诗句，就是文章所要表现的主题。

记叙文的开头、结尾

记叙文的开头、结尾一、开头“良好的开端便是成功的一半”。

开头是文章的一部分，自然在开头时就应该对全文了然于胸，然后根据具体情况而采用开头方法。

一篇文章，一个中心内容，可以有不同的开头，那什么样的开头才是“凤头”呢？标准只有一个，那就是，好的开头要有助于中心的表达，要有助于增强表达效果。

简单来说，好的开头应做到：一简，二新，三美。

记叙文开篇有如下八招：1．开门见山，直接入题。

以写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、语言、行动等的描写点题；以叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景，进入主题。

例1：7岁那年，我随着父亲一同来到了这座城市，这座城市冬天好冷啊！我和父亲紧紧裹着破旧的大衣，大街上行人很少。

我们就像在穿越一片冰冷的坟场，静寂得可怕。

(《季节》)2．点染环境，感染读者。

一些事情的发生，往往与特定的环境相联系，首先点染环境，既可为下文的展开做好铺垫。

又能够起到感染读者的作用。

对于一些刻骨铭心的事情，也可以从自己强烈的内心感受写起，这样也会使读者乐于与你一起“感同身受”。

例2：麦收时节，天空显得非常的明净。

在麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。

麦收时节，中午常烈日当空。

勤劳的父母，不得不在烈日下劳动。

因为作为农民，这是他们的义务。

(《怀想天空》)3．抒情议论，确定基调。

用几句恰当的议论抒情做文章的开头，或感染读者，或概括内容，点明主旨，领起下文。

例3: “叮咚”，这是小溪涓涓而流的声响；“布谷”，这是报春鸟儿心灵的歌唱；“吱吱”，这是草儿破土看世界的叫唤。

春天，万物复苏生机勃勃，它们是生命的再生，是生命沉睡后的升华。

(《提篮春光看妈妈》)例4：“那年高考，发挥失常，落榜了。

我坚决地拒绝复读，执意背着大大的旅行包，踏上了北上的火车。

隔着玻璃窗，我看见母亲在哭泣，父母在叹气，鼻头有点发酸，转过脸，说好不哭的。

呜——一声长鸣，火车开动了，母亲也随即跟着火车跑，一遍一遍的挥手，一遍一遍的嘱咐。

如何写好记叙文的开头结尾

如何写好记叙文的开头结尾记叙文的开头和结尾是整篇文章的重要组成部分，决定了读者对全文的第一印象和最后的印象。

下面是写好记叙文开头和结尾的一些建议：一、开头部分：1.引起读者的兴趣：可以通过一个有趣的插曲、一个令人惊讶的事实或者一个引人入胜的问题来吸引读者的注意力。

例如：-"我曾经有一个最不可思议的梦，让我仿佛置身于另一个世界。

"-"那是我旅行中最刺激的一次冒险，我几乎以为自己要丧命在荒野中了。

"-"当我第一次见到她时，我就知道我的世界将会彻底改变。

"2.简洁明了的背景介绍：为了让读者了解故事的背景，可以简单几句话描述事件发生的时间、地点、环境等。

不要过于冗长，只需提及关键信息即可。

3.交代故事主题：可以通过简短的叙述来交代故事的主题，让读者明确文章的核心内容。

二、结尾部分：1.情感回顾：通过回顾故事中的情感，让读者对故事中的人物或事件产生共鸣。

例如：-"回想起那段日子，我仍然感到心潮澎湃，不禁流下了眼泪。

"-"尽管那时的我年少无知，但我深深地爱上了生活中的每个瞬间。

"2.总结故事发展：在结尾部分，可以简要总结故事的发展过程，概括出故事的重要经历和转折点。

例如：-"从那以后，我学到了勇敢面对困难、珍惜每一次机会的重要性，这段经历让我成长了许多。

"-"这个故事告诉我们，人生中的每一次失败都是在向成功迈进的步伐，我们要坚持不懈，直至成功为止。

"3.留下悬念或思考：在结尾部分，可以留下一些悬念，让读者思考或者用想象力来补全故事的结局。

或者可以提出一些问题，引发读者对于主题的深思。

例如：-"这个故事虽然已经结束，但是我仍然在想，那个奇特的人是否真的存在？"-"我们每个人都有属于自己的故事，你是否已经准备好去书写属于自己的奇迹呢？"这些建议可以帮助你写好记叙文的开头和结尾。

记叙文的优美开头和结尾摘抄大全

记叙文的优美开头和结尾摘抄大全优秀记叙文段落开头结尾摘抄开头1、往事（快乐）开头：啊，童年，金色的童年，它充满了欢乐，令人留恋??结尾:这是我小时候的一个有趣的故事，经常让我想起快乐的童年。

2、往事（美好）开头：我的童年是在美好的时光中度过的，在这短时间里，有一件往事给我留下了极深的印象。

结尾：每当我看见那件小礼品——美丽的图画时，这美好的往事便会展现在我眼前，我永远也忘不了，忘不了我们的友谊，忘不了这美好的往事。

3、往事（后悔）开头：世界上什么药都有，就是缺了后悔药。

为什么这么说呢?还得从那天说起??结尾：这件时虽然已经过去了很久，但它在我的脑海里留下了深深的烙印，怎么也忘不了??开头：这件事过去很久，然而它却像鞭子一样时时抽打着我的心，我常常感到内疚和不安。

结尾：苍天无言，大地无语。

只有这撕心裂肺的忏悔在山谷中久久回荡??4、往事（感动）开头：生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕一幕??相信都有值得我们回味和感动的事吧！走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾经令我感动的瞬间??结尾：一幕幕瞬间，如今汇为那张让人感动的网??触及到我心中最柔弱的角落，勾起我无限的回忆??5、团结开头：每次听到“团结就是力量”这首歌，我总是感慨万千，特别是在这件事后，体会更是深刻。

结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土就会消失，可汇聚成河却是川流不息的，如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造奇迹。

6、奋进开头：不要抱怨遇到太多的苦难，不要试图躲避面临的挑战，不要惧怕眼前的'黑暗，放远视线，向前，向前，向前！成功不再遥远！结尾：向前是一叶驶向成功彼岸的小舟，迎着黎明第一线曙光，你可嗅到了彼岸的花香？人掉痛苦的负担，扬起信念之帆，奋勇向前，向前，向前！7、母爱开头:每当想起妈妈，心里都是暖暖的。

童年的感情，多少牵挂，像电影一样，一幕幕浮现在眼前。

结尾:啊，妈妈！你不仅给了我生命，还用心血哺育了我的成长。

作文指导：记叙文的开头、结尾

〈三〉画龙点睛型
例：有一篇叫《蝴蝶 •毛毛虫》的结尾写道：我爱上了这只美丽的蝴蝶，但我更敬重那条曾经难看的毛毛虫，敬重它那坚定不移的信念，始终不变的目标。终于，它成功了！蝴蝶是毛毛虫的目标，丑陋的毛毛虫变成了美丽的蝴蝶，不是造物主的杰作，而是毛毛虫坚定不移地追求着自己的目标。最后，它成功了！
如：
1、时间如流水般一去不复返，许多往事随着时间流逝而逐渐抛在脑后，独有一次婚宴的晚餐，使我久久不能忘怀。 2、在许许多多报刊杂志中，我最喜欢看的，要数《语文月刊》了，我对她有一种特殊的感情，她是我的良师、益友、引路人。
〈二〉、远近法先讲离别、分别之远，再说印象仍然很深、距离仿佛仍然很近、怀念之情则越来越强烈。
找到了，我找到与人相处的方法了。我要善
于和谐别人，也要善于缓解矛盾，更要在交
往相处中保持自己的个性、见解。”

〈六〉警世醒目型
例：有一公益广告，描述了一幅幅干裂的土地、一双双人们渴望水源的眼睛后结尾段写道：地球上最后的一滴水，可能就是人类的眼泪。
〈七〉抒情言志型例：
2004年广一模《和谐+独到》假如你是水，要在融合万物时，保持自己的高洁；假如你是草，要在扎根土地时，显示自己的坚强；假如你是云，要在与风嬉戏时，保留自己的洁白；假如你是你，要在与人和谐相处时，突出自己的见解。
〈五〉、反常法先说常人所持的态度和观点，再讲自己与众不同的态度和观点，以示反常、让人受一点刺激。
如：
1、常人说：盛夏三伏天似火，然而我觉得初秋时节也很难熬。 2、俗话说：万事开头难，但我以为开头并不难，最难的还是在结尾。
〈六〉、呼喊法
用一句呼喊式的言语突兀出现，再陈述这件事让许多人一惊。

小学记叙文的开头和结尾技法

小学记叙文的开头和结尾技法小学生虽然经常写作文，但对“作文”并没有明确的概念，不知从何下手。

别说小学生，就是大人拿到一个题目要马上写出一篇文章来，往往也是很难的。

一孩子往往是遇到题目，都照现成的格式照搬。

但照搬又不一定完全套得上，于是拿着一个题目，脑子里一片空白，不知从何下手。

一开头就卡了壳，接下去就更没法写了。

好的开头应该做到落笔点题，紧扣文章的中心，直接揭示文章的主题，切忌绕弯子，说废话，远离文章的中心。

我就如何写出漂亮的开头总结出以下几种方法。

1.开门见山开头法。

即在文章的第一段开篇点题，或点明题目，或点及中心，使文章不拖泥带水，不转弯抹角，而是简洁明快、单刀直入、开门见山、点明题旨。

如《我校的活雷锋》的开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。

在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。

”这样直截了当，一下子把读者的注意力吸引到中心思想上，起到统摄全文的作用。

又如：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”——朱自清《背影》。

2.描写景物开头法。

即文章的开头先描写景物，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物、触景生情作了铺垫。

如《雷雨》一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。

”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘刷刷’的响声……”文章开头交代了上学路上的恶劣环境，这正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。

又如《金黄的大斗笠》的开头：“干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。

”此处写景暗示有雨将至，为下文送伞作了很好的铺垫。

描写景物开头法运用时要注意：不能为写景而写景，描写的目的是衬托人物思想，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。

描写要抓住特征，遣词用句要准确，要适合文章内容的展开和人物情感的抒发。

3.巧设悬念开头法。

主要是倒叙开头法。

文章开头先写事情的结果，再写事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章吸引力。

如：新建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。

小学作文记叙文开头、结尾模板

小学作文记叙文开头、结尾模板一、巧设悬念记叙文写作中，可以先把文章后面将要表现的内容，先在前面作一个提示，但不马上解答，以引起读者的好奇兴趣，产生急于看下去的迫切心情，这样文章的开头，我们称为巧设悬念。

它的好处是能避免结构上的单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜。

二、一线串珠记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。

如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的一条线。

记叙文的线索主要有实物、人物、事件、时间、地点以及以作者的思想感情等。

无论采取哪种线索，都必须从表现文章的中心思想和体现各种材料之间的内在联系出发，灵活巧妙地确定。

三、以小见大以小见大，就是以小题材表现大主题的方法。

生活中有些材料看起来似乎很平常，但却包含了深刻的意义。

“一滴水也可以反映太阳的光辉”。

只要善于透过现象发现本质，小材料同样能反映深刻的主题。

四、穿插流动在叙述过程中，插入一些与情节相关的内容，使文章的内容更加丰富，这种用在谋篇上的手法，叫穿插流动。

穿插流动的手法，是插叙的一种特殊用法。

如吴伯萧的《难老泉》和翦伯赞的《内蒙访古》，前者记叙山西晋祠难老泉的景物时，不时穿插文史资料、传说故事；后者描写内蒙风光和古迹时，插入文献和历史事实。

这些插入，不仅能使文章的内容丰富，而且增加可读性。

当然，一篇文章中的穿插也不宜太多，过多的穿插也会影响文章本身的连贯性。

五、粗笔勾勒粗笔勾勒法就是用寥寥的几笔重点勾勒出人物外貌的主要特征。

采用粗笔勾勒法描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。

运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。

其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物的大致形象。

六、曲径通幽“曲径通幽”是指一种不是开门见山，直抒胸臆，而是曲折委婉地逐步显现主题的谋篇手法。

怎样写好记叙文的开头和结尾

怎样写好记叙文的开头和结尾写好记叙文的开头和结尾对于整篇作文的质量和感受产生很大影响。

下面介绍一些写好记叙文开头和结尾的技巧。

开头部分：1. 给予读者一个引人入胜的场景：开头要着力吸引读者的注意力，可以通过描写一个引人入胜的场景或情节开始，让读者立即产生想要继续阅读的欲望。

例如：那是一个阴暗的夜晚，电闪雷鸣划破了漆黑的天空，暴雨倾盆而下。

我独自一人站在窗前，心跳不已，仿佛正在迎接着什么惊心动魄的故事。

2. 运用对比和矛盾：可以通过创造对比和矛盾，让读者立即感受到故事的冲突和张力。

例如：明媚的阳光穿过树林，洒在大地上，而我却感到一丝莫名的寒意，仿佛有什么阴影在逐渐接近我……3. 直接入题：开头部分可以直接进入故事的主题，让读者一下子进入到情节中。

例如：那是一个我将永远难以忘怀的夏天，当时我正年少无知，对于世界充满了好奇和向往。

命运的左右摇摆却在那个夏天对我施以重重的考验。

结尾部分：1. 总结全文：结尾部分可以对全文进行一个简要总结，回顾主要情节和人物，并表达出作者的思考或感受。

例如：那一刻我明白了，人生就像一场旅行，虽然起点和终点相同，但路上的风景和经历却彻底改变了一个人。

2. 再现开头的场景：可以通过再现开头部分的场景，形成呼应，让读者感到思绪回到了开篇的情景。

例如：我回首望向过去，仿佛又回到了那个阴暗的夜晚，电闪雷鸣间的那份紧张和忐忑感再次涌上心头，我悄悄地笑了出来。

3. 反思和启示：结尾部分可以对故事进行反思，表达出作者在故事中得到的启示或对生活的感悟。

例如：那个夏天让我明白了，无论遇到多大的困难和阻碍，只要勇敢面对并努力去追求，我们就能克服一切。

以上只是一些写好记叙文开头和结尾的技巧，具体的应用还需要根据作文的内容和情境进行灵活运用。

希望对您有所帮助。

摘抄好的记叙文开头和结尾

开头：
今天，我参观了一座古老的城堡，它坐落在一片翠绿的山谷中，犹如一枚明珠点缀在青翠的背景上。

结尾：
慢慢地，我离开了这座古老的城堡，但我的心中留有无尽的回忆，它将永远铭记在我的心中。

开头：当我睁开眼睛，我发现自己躺在一片苍白的雪地上，空气中弥漫着轻柔的雪花。

结尾：我知道这一切都将成为永恒的记忆，也知道这一刻的美丽将永不凋谢，它将永远留在我心中，如同这片雪地一样，永不改变。

开头：那是一个夏天的早晨，我满怀激动地走进了校园。

结尾：我深深地记住了这段美好的时光，永远不会忘记。

开头：
当我走进那个空荡荡的教室时，我惊讶地发现，每一个角落里都充满了活力和温暖。

结尾：
这一刻，我觉得心中充满了幸福，我知道，这里就是我的家。

开头：
一个晴朗的夏日，我收拾好行囊，准备去一趟旅行。

结尾：
旅行结束后，我满怀期待地回到家中，心中充满着美好的回忆和新的体验。

怎样写好记叙文的开头和结尾小学写作指导

怎样写好记叙文的开头和结尾小学写作指导怎样写好记叙文的最初和结束小学写作辅导（一）怎样写好最初古人关于写文章有“凤头、猪肚、豹尾”之说。

这“凤头”就是指文章的最初，它是从构思到构成文章的第一步，并决议了文章的格式，表现了作者写作的目的。

好的最初能够起到引人入胜的作用。

记叙文常见的最初办法有1、开宗明义法。

在中考应试作文中，由于时刻较紧，考生不用在最初绕大圈子，最好是能开宗明义，开门见山，切中标题，引出故事。

如一考生的作文《我有一双闲不住的手》，最初是这样写的：说起我的这双手，要是用闲不住来描述，那真是既形象，又生动。

它总是摸摸这儿，动动那儿，没有闲的时分。

2、烘托点染法。

这种最初往往从描绘下手，烘托出一种气氛，奠定全文的爱情基调。

如某考生《关心》一文的最初：望着父亲那黑瘦的脸，一道道皱纹像用刀子刻上似的，那么深那么长，加上过早霜染的青丝，看上去已有五十好几了。

殊不知，父亲才45岁。

车来了，接过父亲手中攥得潮乎乎的几张人民币，我眼圈一红，又要哭起来，怕父亲看见了，我匆促掉过头去，说：“爸，我走了。

”“啊，走好，别把钱丢了，拿好。

”文章最初先从父亲的肖像写起，给人们留下了极端深入的形象，一起也给咱们留下了一个悬念（父亲为什么显得如此衰老），为下文故事情节的打开做了爱情衬托。

3、开宗明义法。

文章一开始便对文章标题中的关键词进行理性的诠释，点明含义，以此起到点染中心的作用。

如一考生的作文《我阅历的一次小波折》的最初：波折是一个人终身难以回绝的伴侣。

它虽然常常给人各种苦楚，却更能让人品尝到苦楚之后的高兴。

虽然我才迈出人生道路的初步，一次次波折却早已随同我走过一个又一个春夏秋冬，并且它们也让我尝到了大大小小的高兴。

4、回想往事法。

这种最初法常用在以倒叙为主的文章中。

文章最初便写出“睹物思人（或事）”的情形，当咱们看到或人某物时，就自然而然想起与之有关的往事。

其间的“物”是与所写的“人”有关的，且有必定的含义，能够是与朋友别离时互赠的留念品，或是自己生日时他人送的礼物，也能够是朋友的一张相片、一个有留念含义的书签，乃至是朋友用过的小物件。