小学作文素材分析ppt
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小学作文优秀课件ppt
总结词
在写作过程中，小学生可能会遇到诸如词汇量不足、 语法错误、段落结构不合理等问题。
详细描述
针对这些问题，教师可以提供一些有效的解决方案。 例如，对于词汇量不足的问题，教师可以引导学生学 习新的词汇，并鼓励他们在写作中运用这些词汇。对 于语法错误的问题，教师可以教授基本的语法规则， 并提供一些练习来帮助学生掌握这些规则。对于段落 结构不合理的问题，教师可以引导学生学习如何构建 段落结构，并给出一些示例段落来帮助他们理解。
总结词
缺乏写作素材是小学生在写作中遇到的 一个常见问题。
VS
详细描述
小学生可能不知道如何开始写作，因为他 们没有足够的素材来支持他们的文章。他 们可能不知道如何收集素材，或者不知道 如何利用现有的素材。解决这个问题的方 法是鼓励小学生多观察、多体验、多阅读 ，并教授他们如何收集和利用写作素材。
写作困难
写作水平。
感谢您的观看
THANKS
助学生形成清晰的写作思路。
写作结构的指导
段落安排
指导学生合理安排段落，使文章 层次分明，重点突出。同时，注 意段落的过渡与衔接，使文章连
贯、流畅。
开头与结尾
强调开头要简明扼要，迅速进入主 题；结尾要总结全文，突出中心思 想。
文字排版与格式
要求学生注意文字排版的美观与规 范，如字距、行距、标题格式等， 提升作文的整体美感。
小学作文优秀课件
contents
目录
• 小学作文教学的重要性 • 如何培养小学生的写作兴趣 • 小学作文写作技巧的指导 • 小学作文优秀案例分析 • 小学生作文常见问题及解决方法 • 小学生作文评价标准及方法
01
小学作文教学的重要性
写作能力对小学生的重要性
四年级作文全套PPT课件
选择其中你最喜欢的爱好，然后说一说： Biblioteka 先来看看别人是怎么写的吧？
01
例1： 我爱吹竹笛。那是三年级开始学的，那一次，学校开展了一个免费学乐器的活动，可以学扬琴、竹笛、二胡、大提琴等……我选择了竹笛。
02
例2：
小时候，爸爸妈妈工作都很忙，没有闲暇来照看我。爷爷奶奶又远在乡下，我又不愿意去乡下，于是无奈之下，爸爸妈妈只好每天把我锁在家里。我感觉无聊极了，就在家里翻翻找找，搜索家里的每一个角落。有一次，我在抽屉的深处翻出一盒落满了灰尘的水彩笔，还有一本陈旧的图画书。就这样，因为这次偶然，我开始了我的学画生涯……
写作，在于个人的创新，没有固定的写作模式或者思路，如果你实在不知道怎么写，你可以仿照上面的写作思路，选择一个自己擅长的来写，当然你也可以根据自己的想法，写出自己的特点来。
01
接下来，就请同学们拿出笔，好好构思一下，围绕我的爱好，写一篇文章，题目自拟，字数300字以上。
02
写作平台：
第二课时：我喜欢的动物—— 猴子
四年级作文培训
第三课时：我熟悉的人
第一章
你们一般熟悉的人都会是谁？
你们准备介绍这些人的哪些事呢？
人物性格特点： 粗心大意的 、 骄傲的小公主、淘气的弟弟 我家的小女侠
人物兴趣爱好： 喜爱集邮的爷爷 、酷爱电脑的弟弟
人物品质特点： 爱管闲事的的爸爸、平易近人的老师
四年级作文培训
看词语猜两个动物？
高傲、性格古怪、慈爱、淘气
猴子
观察猴子的外形
观察猴子的外形
观察猴子的外形
脸上——全身——四肢——屁股
猴子的外形十分有趣，一张桃子形的面孔，镶着两颗闪着金光的眼睛，整体咕噜咕噜地转动，好像在打着什么主意。那小小的鼻子又塌又扁，鼻孔很大，鼻子下面有一张尖尖的大嘴巴，可爱极了。
优秀作文分析课件(59张PPT)
002.宽容的环境是孕育成功的沃土（55分） 1、小郭团队以在校中学生的身份取得科 研成果、摘获国际大奖，令人敬佩。这 之中必有他们不懈的努力和扎实的科学 知识功底，但我认为最重要的还是宽容 的环境。
002.宽容的环境是孕育成功的沃土（55分） 2、诚然，若非小郭注意生活细节，这个 课题就很难提出；若非有志同道合的同 学、自学而来的大学理科知识和反复实 验的毅力，研究便很难取得进展。但 “世有伯乐，然后有千里马。千里马常 有，而伯乐不常有。”若无父母的理解 支持和学校的宽容与设备支撑，得不到 伯乐赏识的“千里马”，小郭们终将无 法施展才华，再好的研究计划也逃不开 “骈死于槽枥”的结果。
001.告别印象主义（原55分，调为58分）
2、读小郭团队的故事，不难发现诸多 可圈可点的成功因素：关注生活细节， 是明察秋毫、细致敏锐的观察力；一年 的自学和实验，是攻艰克难、持之以恒 的坚韧力；实验的分工合作，是各司其 职、团结协作的凝聚力……加之父母与 校方的理解支持，内外因的叠加，都为 团队的成功起到推波助澜的作用。然而， 究其成功原因之根本，则在于小郭团队 反复实验、上下求索的实证精神。
2、开头在名言引入观点 之后，能对材料中小郭团 队的成功元素进行列举和 初步肯定，体现出思维的 全面性。段尾以“然而” 为转折词，突出“上下求 索”的实证精神，再次表 明了自己的态度。
001.告别印象主义（原55分，调为58分） 3、试想，若无实证，而只是注意到了旁人 遗落的细节，那么小郭便将遗憾地囿“天才 的微光”；若无实证，只是在书本中“证实” 脑海里的微光，小郭便止步于象牙塔内；若 无实证，只是赖着学校给予的实验资源草草 了事，则实验成果何以具有说服力，何以用 于指导生产实践，何以增添教师的福祉呢？ 由此可见，如果缺少实证精神，则团队的优 秀特质，地利人和的外部条件都将如一指流 沙，洒落在地。
作文素材积累 课件(共19张ppt)
亲情是荒寂沙漠中的绿洲,当你落寞惆怅、干渴无力时,看一眼已 是满目生辉,使心灵得到慰藉。亲情是黑夜中的北极星,过去也许忽 视过它的存在,当我们不辨方向时,微微抬头,一束柔光指引我们迈出 坚定的脚步。亲情是航行中的一道港湾,这里没有狂风大浪,可以让 我们在此稍作停留,修补创伤,再次高高扬帆
爸爸,是你的爱照亮了我的生命之路;是你的爱洗净了我灵魂的尘 埃;是你的爱让我感受到世间的美好;是你的谆谆教导让我懂得忍耐 的重要。因为您时时刻刻的陪伴,让我明白了世间最宝贵的东西。
• 泰戈尔：只有经历过地狱般的磨难,才能拥有创造天堂的力量;只有 流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。
• .巴尔扎克曾经说过:“挫折就像一块石头。它对于弱者,像一块绊 脚石,让人却步不前;它对于强者,却像一块垫脚石,让人站得更高，看 得更远!”
• 大海因为有了狂风的袭击,才显示出了它顽强的生命力,它把狂风化 成了朵朵浪花,给人们带来美丽;苍鹰因为有了暴风雨的洗礼,才展示出 它坚强的毅力,它把暴风雨化成了它搏击风雨的翅膀,带给自己矫健的 英姿;人生因为有了失败与挫折的光临,才真正诠释了它的意义。我们 为什么不能把一次次的失败与挫折化为我们前进的动力,在人生路上亮 出自己?
加速啦
绵延的小道，葱葱小草，微风从我的耳边拂过， 伴随着空气的清香，我坐在你的车后，手紧紧抓 住你的衣褶的两边，你的身躯不停地上下涌动着， 风将你的衣服吹成了气球，鼓鼓的，你奋力地踩 动着脚下的踏板，带我穿梭于田间小道，路旁的 油菜花熙熙攘攘站成一排，时不时的一股清香钻 入鼻子，随着你的一声“加速啦!”我不由地喊出： “加速前进!”你和我的影子笼罩在余晖中，构成 一幅陈旧的画面，你载着的，不仅是我，也是我 和你甜甜的回忆。
正因为有亲人的支持和鼓励,才有了我们奋斗的动力。正如一位朋 友说的那样,从妈妈的叨唠中听出了爱意,从爸爸的沉默中看出了企盼, 从老师的眼睛里读出了奋斗,从亲人的鼓励中懂得了责任或许,再过不久, 我们就要离开亲人和家乡。但是,不论身在何处,亲情总是我们的避风港。 “露从今夜白,月是故乡明。“在我们的心里,亲情是最温暖的。它给我 们的不仅仅是鼓励和支持,更重要的是让我知道了什么是爱!
爸爸,是你的爱照亮了我的生命之路;是你的爱洗净了我灵魂的尘 埃;是你的爱让我感受到世间的美好;是你的谆谆教导让我懂得忍耐 的重要。因为您时时刻刻的陪伴,让我明白了世间最宝贵的东西。
• 泰戈尔：只有经历过地狱般的磨难,才能拥有创造天堂的力量;只有 流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。
• .巴尔扎克曾经说过:“挫折就像一块石头。它对于弱者,像一块绊 脚石,让人却步不前;它对于强者,却像一块垫脚石,让人站得更高，看 得更远!”
• 大海因为有了狂风的袭击,才显示出了它顽强的生命力,它把狂风化 成了朵朵浪花,给人们带来美丽;苍鹰因为有了暴风雨的洗礼,才展示出 它坚强的毅力,它把暴风雨化成了它搏击风雨的翅膀,带给自己矫健的 英姿;人生因为有了失败与挫折的光临,才真正诠释了它的意义。我们 为什么不能把一次次的失败与挫折化为我们前进的动力,在人生路上亮 出自己?
加速啦
绵延的小道，葱葱小草，微风从我的耳边拂过， 伴随着空气的清香，我坐在你的车后，手紧紧抓 住你的衣褶的两边，你的身躯不停地上下涌动着， 风将你的衣服吹成了气球，鼓鼓的，你奋力地踩 动着脚下的踏板，带我穿梭于田间小道，路旁的 油菜花熙熙攘攘站成一排，时不时的一股清香钻 入鼻子，随着你的一声“加速啦!”我不由地喊出： “加速前进!”你和我的影子笼罩在余晖中，构成 一幅陈旧的画面，你载着的，不仅是我，也是我 和你甜甜的回忆。
正因为有亲人的支持和鼓励,才有了我们奋斗的动力。正如一位朋 友说的那样,从妈妈的叨唠中听出了爱意,从爸爸的沉默中看出了企盼, 从老师的眼睛里读出了奋斗,从亲人的鼓励中懂得了责任或许,再过不久, 我们就要离开亲人和家乡。但是,不论身在何处,亲情总是我们的避风港。 “露从今夜白,月是故乡明。“在我们的心里,亲情是最温暖的。它给我 们的不仅仅是鼓励和支持,更重要的是让我知道了什么是爱!
小学六年级作文PPT课件
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谢 谢！
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5
1、我的同桌 2、难忘的一件事 3、值得敬佩的人 4、童年趣事
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6
选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材。 第一、要围绕中心选择材料，与中心有关
的就选取，与中心无关的就不采用。 第二、要选择熟悉的有意义的材料，使别
人读了能受教育或有收获。 第三、题材要力求新颖，吸引人，避免一
个模式，但也不能为“奇巧”凭空编造。
人物外貌
虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 虎背熊腰
人物神态
怒目圆睁 眉开眼笑 大惊失色 垂头丧气
人物动作
手忙脚乱 手舞足蹈 大步流星 健步如飞
语言描写
窃窃私语 意味深长 侃侃而谈 语重心长
人物心理活动词语
兴高采烈 怒不可遏 心惊肉跳 胆战心惊
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1
习作内容分类
1、记实作文 写人：抓住人物特点 用具体事例反映人物特征。 写事：交待事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果 叙述有条理、事情经过要具体，细节要生动。 写景、状物：仔细观察按一定顺序记叙。融入感情，突 出中心。 读后感：掌握读后感的一般写法，以读为基础，以感为重 点，联系生活实际。
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3
2、必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围如《夏天的夜晚》。 有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》。 有的从内容方面规定了范围，如《学做家务》。
3、必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如 《家乡的巨变》重点应放在巨变上，写出家乡所发生的巨 大的变化。
小学作文PPT课件
细节小描写：
1
2
一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个坏地方！”“为什么？我的孩子。”“因为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个好地方”“为什么呢我的孩子。”“因为这里的每丛刺上面都有花。”听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。
1
2
朗读下面两段文字:
请你说说你喜欢那一段的原因呢？
你喜欢第几段呢？
大家来说说：
细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作
以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、
具体的描写。
细节描写：
作文好风景 之 细节描写
细节描写 的分类
1
人物细节描写：
2
生活细节描写：
情节、事件的细节描写
景物细节描写： 外貌、语言、动作、情态、心理 自然环境、社会环境、动物、静物
01
细致观察感悟；
03
巧妙运用修辞。
02
精心锤炼词语；
细节描写小助手
真实
典型
细致 请大家细细领悟一下细节描写小助手及其三原则，然后我们一起来看一个示例吧！
细节描写三原则
赵本山
富有喜剧色彩：旧得卷了舌的 “老解放帽”，一身农民的打扮 。
今日作文
单击添加副标题
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述你的观点
只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。
世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着“砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点------
小学写作素材的具体事例与分析ppt课件教案
感受四季变化和自然之美。
社会观察
引导小学生关注社会生活，观察人 们的言行举止、风俗习惯、社会现 象等，了解社会百态和人间万象。
实验观察
在科学实验中，让小学生亲自操作 、观察实验现象，记录实验过程和 结果，培养科学精神和实验能力。
观察类素材运用技巧
细致入微
有序观察
在观察时，要引导小学生关注细节，用眼 睛、耳朵、鼻子、手等多种感官去感知事 物，做到细致入微。
02
写作素材的定义与分类
定义及作用
写作素材的定义
写作素材是指用于写作的各种原 始材料，包括人物、事件、景物 、情感、思想等。
写作素材的作用
为写作提供丰富的材料，帮助作 者更好地表达主题和情感，增强 作品的艺术感染力和思想深度。
素材分类方法
按照来源分类
生活素材、书本素材、网络素材等。
按照形式分类
写作技巧和素材。
收集5个不同类型的写作素材 ，并进行分类整理。
阅读一篇优秀范文，并写出自 己的读后感。
感谢您的观看
THANKS
观察法介绍
观察法定义
观察法是指通过直接观察和记录被研究对象的行为、特征、环境等现象，获取第 一手资料的研究方法。
观察法在小学写作中的应用
通过观察，小学生可以更加直观地了解事物的外貌、特征、变化等，从而丰富写 作素材，提高写作的生动性和真实性。
观察类素材获取途径
自然观察
带领小学生走进大自然，观察花 草树木、虫鱼鸟兽等自然景象，
06
情感类素材的提炼与升华
情感法介绍
情感法定义
通过描述人物内心感受、情感变化来 塑造人物形象，表达主题思想的一种 写作方法。
情感法作用
能够增强文章的感染力，使读者产生 共鸣，深入理解文章内涵。
社会观察
引导小学生关注社会生活，观察人 们的言行举止、风俗习惯、社会现 象等，了解社会百态和人间万象。
实验观察
在科学实验中，让小学生亲自操作 、观察实验现象，记录实验过程和 结果，培养科学精神和实验能力。
观察类素材运用技巧
细致入微
有序观察
在观察时，要引导小学生关注细节，用眼 睛、耳朵、鼻子、手等多种感官去感知事 物，做到细致入微。
02
写作素材的定义与分类
定义及作用
写作素材的定义
写作素材是指用于写作的各种原 始材料，包括人物、事件、景物 、情感、思想等。
写作素材的作用
为写作提供丰富的材料，帮助作 者更好地表达主题和情感，增强 作品的艺术感染力和思想深度。
素材分类方法
按照来源分类
生活素材、书本素材、网络素材等。
按照形式分类
写作技巧和素材。
收集5个不同类型的写作素材 ，并进行分类整理。
阅读一篇优秀范文，并写出自 己的读后感。
感谢您的观看
THANKS
观察法介绍
观察法定义
观察法是指通过直接观察和记录被研究对象的行为、特征、环境等现象，获取第 一手资料的研究方法。
观察法在小学写作中的应用
通过观察，小学生可以更加直观地了解事物的外貌、特征、变化等，从而丰富写 作素材，提高写作的生动性和真实性。
观察类素材获取途径
自然观察
带领小学生走进大自然，观察花 草树木、虫鱼鸟兽等自然景象，
06
情感类素材的提炼与升华
情感法介绍
情感法定义
通过描述人物内心感受、情感变化来 塑造人物形象，表达主题思想的一种 写作方法。
情感法作用
能够增强文章的感染力，使读者产生 共鸣，深入理解文章内涵。
作文赏析与评价. PPT课件(共71张)
今又到草莓上市时，看到鲜红的
草莓，我的脑海中又浮现出小女
孩那瘦小的身影来。卖草莓的小
女孩，你在他乡，还好吗？
1、第一次作弊
学 生 作 品
2、猫狗大战
3、狭路相逢“前滚翻”
4、冒险记
5、黑夜来临……
6、第一次捉蚱蜢
7、一路害怕
8、当老师的滋味
•
•
第一次作弊
七9班 徐梦涛
环顾四周——同学们个个埋着头，眼 睛死死地盯着试卷，笔尖与纸的“沙沙” 声与静悄悄的教室使空气更加地凝重。 • “……，路上行人欲断魂。”这…… 我傻了眼，这可怎么办？我怎么也想不起 来了，这回考试那不玩完了？忽然，我那 短路的脑袋中跳出了一个馊主意：作弊！
体育课是副科，不重要，而被老师叫去……
总之我所站的起跑线在其他同学的后面，所
以老师讲解的时候，我听得“十二分”仔细,
直到现在“撑蹲”“重心前移”“两腿蹬直” 这些词汇还存在我的脑海。老师还给我们示 范了一遍，看老师翻得如此轻松，心想问题 应该 不大。
轮到我们上阵了，前几排的同学都顺
利地躲过了“敌人”的“子弹”,我应该不
第一次前滚翻的失败，导致了我现在 依旧对前滚翻恐慌。为了让下节体育课不 重温这段历史。晚上，我让妈妈监督我， 如果我翻过去了，就带我去看我盼望已久 的电影。我尝试了一次又一次，但这更加 重了我对它的恐惧……其实电影也没什么 好看的…… “良好的开端是成功的一半。”这句话 绝对是真理！
一路害怕
709班 唐一珂
我连忙从衣袋中拿出一百元往她手里塞： “这是叔叔留给你的纪念，你收下吧。” 小女孩坚辞道：“叔叔,这次我真的不能 再要了。谢谢，再见了！”说完，她转身 就跑。跑了一段路，小女孩又回过头来， 见我依旧站在风中，就高喊道：“叔叔， 我会回来看你的。”我也依依不舍地向她 挥了挥手说：“多保重。”
草莓，我的脑海中又浮现出小女
孩那瘦小的身影来。卖草莓的小
女孩，你在他乡，还好吗？
1、第一次作弊
学 生 作 品
2、猫狗大战
3、狭路相逢“前滚翻”
4、冒险记
5、黑夜来临……
6、第一次捉蚱蜢
7、一路害怕
8、当老师的滋味
•
•
第一次作弊
七9班 徐梦涛
环顾四周——同学们个个埋着头，眼 睛死死地盯着试卷，笔尖与纸的“沙沙” 声与静悄悄的教室使空气更加地凝重。 • “……，路上行人欲断魂。”这…… 我傻了眼，这可怎么办？我怎么也想不起 来了，这回考试那不玩完了？忽然，我那 短路的脑袋中跳出了一个馊主意：作弊！
体育课是副科，不重要，而被老师叫去……
总之我所站的起跑线在其他同学的后面，所
以老师讲解的时候，我听得“十二分”仔细,
直到现在“撑蹲”“重心前移”“两腿蹬直” 这些词汇还存在我的脑海。老师还给我们示 范了一遍，看老师翻得如此轻松，心想问题 应该 不大。
轮到我们上阵了，前几排的同学都顺
利地躲过了“敌人”的“子弹”,我应该不
第一次前滚翻的失败，导致了我现在 依旧对前滚翻恐慌。为了让下节体育课不 重温这段历史。晚上，我让妈妈监督我， 如果我翻过去了，就带我去看我盼望已久 的电影。我尝试了一次又一次，但这更加 重了我对它的恐惧……其实电影也没什么 好看的…… “良好的开端是成功的一半。”这句话 绝对是真理！
一路害怕
709班 唐一珂
我连忙从衣袋中拿出一百元往她手里塞： “这是叔叔留给你的纪念，你收下吧。” 小女孩坚辞道：“叔叔,这次我真的不能 再要了。谢谢，再见了！”说完，她转身 就跑。跑了一段路，小女孩又回过头来， 见我依旧站在风中，就高喊道：“叔叔， 我会回来看你的。”我也依依不舍地向她 挥了挥手说：“多保重。”
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学生即兴写作练习
总结词
锻炼学生的写作能力
详细描述
在课堂上，教师可以安排即兴写作练习，让 学生根据给定的主题或情境进行创作。这有 助于培养学生的思维敏捷性和写作技巧，同
时也能增强他们的语言表达能力。
THANKS
感谢观看
05
课堂互动环节
学生提问环节
总结词
鼓励学生提出疑问
详细描述
在作文课堂上，教师应留出时间让学 生提出他们在写作过程中遇到的问题 或疑惑。这可以帮助学生解决实际困 难，同时也能让教师了解学生的学习 需求。
教师答疑解惑环节
总结词
教师解答学生问题
详细描述
针对学生提出的问题，教师应当耐心 解答，并给出具体的指导和建议。这 有助于学生更好地理解写作技巧和方 法，提高他们的写作水平。
02
写作技巧讲解
写作思路
总结词
清晰明确的写作思路是写好作文的关键。
详细描述
在写作前，学生需要先明确写作的主题和目的，理清自己的思路，思考如何展 开段落和组织文章结构。可以通过列提纲的方式帮助学生整理思路，确保文章 逻辑严密、条理清晰。
语言表达
总结词
准确、生动的语言表达能够提升作文的 表现力。
VS
人物描写
记叙文范文中的人物形象鲜明，通过分析人物描写，学生 可以学习如何塑造立体的人物形象，使故事更加生动有趣 。
故事情节
记叙文范文通常包含一个完整的故事情节，包括开头、发 展和结尾。通过分析故事情节，学生可以学习如何构建一 个引人入胜的故事。
语言运用
记叙文的语言通常生动形象，通过分析范文的用词和句式 ，学生可以学习如何运用语言技巧来增强文章的表现力。
说明文范文解析
第一季度
小学作文素材分析PPT课件
作文素材：归根到底，作文素 材可以灵活运用到各种体裁的 作文和各类题目的作文中去。
如：命题作文“发现美”和半命题作 文“我发现了——”它们 的雷同点不 仅仅在于标题的相似，它们的内容更 是可以融汇贯通。 假如你把半命题的作文也命题为“我 发现了生活中的美”，那么你的内容 就完全可以与“发现美”的内容相同。 但如果你命名为“我发现了生活中的 小秘密”，那么就不能同“发现美” 一样了。
又比如，最常见的就是写父母的 爱了，这类文章在我们的学习当 中出现过许多次，但仔细想想， 每次你们写父母的爱，题目是不 是都是一模一样呢？
答案一定是否定的。
一件“我生病了妈妈冒雨送我去医院的事”，可以用到 “妈妈的爱”、“一件令我难忘的事”、“发现生活中 的美”……又或者是“那一次，我——（感动了）”、 “——是一道靓丽的风景线（母爱）”、“——，我永 远的天空（母爱）”……
作文分为哪几种？
从大体裁方面分：记叙文、议论文、 说明文(一般作为小作文) 从命题方式上分：命题作文、半命题 作文、自由命题作文 从出题形式上分：话题作文、材料作 文、看图作文
这节课我们着重从命题方式上来分析
命题方式分为：命题作文、半命题 作文以及自由命题作文
写作文的过程中，最困扰人的不外乎 于寻找素材，或许你们觉得小学生的 生活每天都在重复，哪有那么多素材 呢？那么你就错了，素材不求多，求 精。一个好的素材，可以运用到十篇 乃至更多不同题目的作文当中。
你一定也发现过这样的归律吧？
那么我们来做几个小练笔，看看 你们的思维能不能活表达文章 的中心。
请以“永远的——”为题， 写一个150字左右的片段来表 达文章的中心。
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材料4： 帮助别人
• 一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请 求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西 吧。对你来说，这不算什么；可对我来说， 却可以减轻不少负担。”
马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你 驮东西，我乐得轻松呢。”
不久，驴累死了。主人将驴背上的所有 货物全部加在马背上，马懊悔不已。
分析：
• 膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实，那就是： 我们同在生活这条大船上，别人的好坏与我们休戚相关。 别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人的 时候，其实也是在帮助我们自己，“授人玫瑰，手有余 香”。一位信佛的老人告诉我，人好比一只空杯，里面 的水满了，你得施一半给人家，待杯子里又满了，再施 一半给人家。只有不断进、不断出，你这个杯子才会有 价值，你这里的水才会是活水。如果只进不出，你那只 杯子也就再也装不进了。当你得到一杯水的时候，你别 忘记，其中的一半是奉献。假如你不愿奉献，你就再也 得不到了。
材料1
• 父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。 老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多， 儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹， 转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一 人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用 尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一 动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。 最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛 的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛的“成才观”值得深思。如果说做总 统是“人上人”，那么挖土豆自然就是“人中人”了。前者可以 理解为出类拔萃之人，后者则为平淡普通之辈。两者虽然有才能 与“档次”上的区别，但有一点必须明确，人生来是平等的，不 管是“人上人”还是“人中人”，在人格上没有高低贵贱之分。 “人上人”固然可敬，“人中人”也同样值得赞赏。一个人倘若 不能成为“人上人”，也就大可不必为自己是“人中人”而自寻 烦恼。因此，杜鲁门的母亲与北京市那位女中学生父母对孩子的 期望与评价，值得天下所有父母学习。 遗憾的是，时下有很多父母对子女的成长没有一个正确的期 望与评价。他们望子成龙、盼女成凤之心迫切，不顾子女的先天 素质和能力水平，一味要求孩子考名牌、成大器、做大官，一旦 未能如愿以偿，便极度悲观懊恼，跌入痛苦的深渊不能自拔。更 有甚者，由于施加巨大的精神压力，把孩子逼得神经失常，摧残 了其身心健康，乃至走上自杀绝路。如此这般，最终不但没成为 “人上人”，连“人中人”也不是了，你说可悲不？ 当然，我们还是提倡父母对子女严格要求，鼓励子女积极上 进，对国家和社会作出更大的贡献。欲做“人上人”，须先有 “平常心”。力争上游、奋勇争先是以保持健康的心态为前提的， 也只有这样，面对各种困难和挫折，我们便能够泰然处之，不会 陷于欲速不达的窘境。
小学作文指导 PPT课件(共57张)
2021/9/25
大凡审题，必须仔细，认真分析题目 的每一个语法成份，特别是注意分析 题目中的修饰语或限制词的意思。因 为，修饰语或限制词往往就是题目的 “题眼”。
注意下列标题的异同： 《一段往事》与《一件往事》， 《快乐的双休日》与《快乐的星期天》， 《我们班上的刘同学》与《自从班里来了
2021/9/25
2021/9/25
3.疑问句式的题目类型。比如《哪里 才是小鸟的家》，这样的作文“题眼” 应该落实在疑问代词上，《哪里才是 小鸟的家》就应该把写作的重点落实 在“哪里”这个词语上，通过举例几 个地方来说人类应该怎样给小鸟留下 美好的家园。
2021/9/25
❖ 如《一次不寻常的考试》中的“不寻常”就是应深入挖掘 的字眼，
在这篇文章中，考生别具匠 心地在正文前面设置了一个题记，既渲染了 浓 2021/9/25 浓的氛围，为全文定下了抒情的基调；同
技巧九：言彼意此，曲径通幽
有的人喜欢把人生比作一条 路，有的人喜欢把人生比作一杯酒， 有的人信号把人生比作一团麻。我却 喜欢把人生比作花。中考满分作文 《美丽人生》的开头
在铺陈了他人对人生的种种
以最后一个题目为例，我们在作文时就要把“为什么会成功的”，“成 功后的情景是怎样的”等内容作为重点写具体。
2021/9/25
2.“怎样的什么”的题目类型。比如《美 丽的校园》《最难忘的一个人》《记忆最 深的一件事》等都属于这种类型的题目。 很显然，这类题目的“题眼”应该是“怎 样的”，以上题目的“题眼”分别应该为 “崭新”、“最难忘”、“记忆最深”。 如果写《美丽的校园》，我们就应该把校 园“美丽”的特点作为重点写具体。如果
2021/9/25 4、多鼓励，多表扬，多引导。
审命题的类型：命题、半命题、话题。
大凡审题，必须仔细，认真分析题目 的每一个语法成份，特别是注意分析 题目中的修饰语或限制词的意思。因 为，修饰语或限制词往往就是题目的 “题眼”。
注意下列标题的异同： 《一段往事》与《一件往事》， 《快乐的双休日》与《快乐的星期天》， 《我们班上的刘同学》与《自从班里来了
2021/9/25
2021/9/25
3.疑问句式的题目类型。比如《哪里 才是小鸟的家》，这样的作文“题眼” 应该落实在疑问代词上，《哪里才是 小鸟的家》就应该把写作的重点落实 在“哪里”这个词语上，通过举例几 个地方来说人类应该怎样给小鸟留下 美好的家园。
2021/9/25
❖ 如《一次不寻常的考试》中的“不寻常”就是应深入挖掘 的字眼，
在这篇文章中，考生别具匠 心地在正文前面设置了一个题记，既渲染了 浓 2021/9/25 浓的氛围，为全文定下了抒情的基调；同
技巧九：言彼意此，曲径通幽
有的人喜欢把人生比作一条 路，有的人喜欢把人生比作一杯酒， 有的人信号把人生比作一团麻。我却 喜欢把人生比作花。中考满分作文 《美丽人生》的开头
在铺陈了他人对人生的种种
以最后一个题目为例，我们在作文时就要把“为什么会成功的”，“成 功后的情景是怎样的”等内容作为重点写具体。
2021/9/25
2.“怎样的什么”的题目类型。比如《美 丽的校园》《最难忘的一个人》《记忆最 深的一件事》等都属于这种类型的题目。 很显然，这类题目的“题眼”应该是“怎 样的”，以上题目的“题眼”分别应该为 “崭新”、“最难忘”、“记忆最深”。 如果写《美丽的校园》，我们就应该把校 园“美丽”的特点作为重点写具体。如果
2021/9/25 4、多鼓励，多表扬，多引导。
审命题的类型：命题、半命题、话题。
小学部编版习作例文(共14张PPT)-习作指导课件
望着那长长的计划，我试探 地问：“爸爸，这计划中是不是 加一条游泳啊什么的…”
渴望有自己的一些自由，除了学习， 小作者渴望有自己的娱乐时间。
小站
在这个北方山区常见的小站中，工作人 员对小站进行了精心布置，它设备简单，却 运行自如。小站给旅客带来了温暖的春意。
这个火车站给你留下的最突出的印 象是什么?
最后两段没有再写小站的“小”， 这在表达上有什么作用？
小小的喷水池与小站形成了和谐统一 的美，精巧别致的美，这也正是工作人员 精巧设计、独具匠心之处。
粉红色的小花使小站充满了艳丽的色 彩，嗡嗡起舞的蜜蜂使宁静的小站充满了 生机，有花有香，有声有色，静中有动。
小站上旅客不多，工作人员 很少，但是工作人员还是千方百 计地做好本职工作，努力为旅客 服务。给旅客们带来温暖的春天 的气象的不止是那秀美的景色， 更是工作人员热爱本职工作，全 心全意为人民服务的炽热情感。
➢ He who falls today may rise tomorrow.
天每 开个 放孩 ；子 有的 的花 孩期 子不 是一 菊样 花， ，有 选的 择孩 在子 秋是 天牡 开丹 放花 ；， 而选 有择 的在 孩春 子天 是开 梅放 花； ，有 选的 择孩 在子 冬是
妈妈 外婆 他自己
计划 计划
计划
计划
计划
计划
两个比较典型的小事例，让人印象深刻。
家务计划
挤牙膏
订暑假计划这个事例，写得很具体。
一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。 “六时起，我就像多缠上一 习任务
道线的陀螺，被搞得晕头转向。
没有的娱 乐时间
特别小，不起眼
a.铁路上有一个很小的火车站（1-2） b.这个小站布置得精巧（3-5） c.小站设备很简单（6）
小学作文讲座ppt课件
02
小学作文的写作技巧
学会观察和思考
观察力
观察身边的人、事、物，从不同的角度去思考和分析，抓住细节和特点。
思考力
通过观察到的现象，思考背后的原因和意义，培养分析和解决问题的能力。
合理安排文章结构
总分总结构
小学作文常用的结构，开头引入主题，中间展开论述或描述，结尾总结观点或感 受。
段落安排
合理划分段落，每段内容不宜过多，保持段落间的联系和逻辑。
场景描写写作
场景描写是对特定场景进行生动形象的描绘的文 体。
04
小学作文的写作实例分析
一篇优秀的小学作文分析
主题明确
内容丰富
文章围绕主题展开，中心思想明确。
文章内容丰富，涵盖了细节描写、人物塑造 、环境描绘等方面。
语言流畅
结构合理
文章语言通顺流畅，无语病和错别字。
文章结构紧凑合理，段落安排得当。
主题明确、突出
作文主题要明确、突出，能够让读 者快速理解作者想要表达的意思。
小学作文的常见问题及解决方法
• 问题1：内容空洞、缺乏细节 • 解决方法：引导学生观察身边的人和事，积累生活素材，从多个角度进行思考和表达。 • 问题2：语言不规范、句子不通顺 • 解决方法：加强语言训练，引导学生多阅读、多写作，培养语感。 • 问题3：结构不合理、缺乏逻辑性 • 解决方法：引导学生分析作文题目和要求，理清思路，列出提纲，再写作。 • 问题4：主题不明确、不突 • 解决方法：引导学生深入理解题目和要求，明确表达意图，突出主题。
一篇存在问题的作文分析及其修改建议
• 主题不明确：文章内容偏离主题，导致中心思想不明确。 • 内容空洞：文章缺乏细节描写、人物塑造和环境描绘，内容空洞无物。 • 语言不流畅：文章存在语病和错别字，影响阅读体验。 • 结构不合理：文章段落安排不当，导致结构不紧凑。 • 修改建议 • 针对主题不明确的问题，可以引导学生重新审视作文题目，明确文章主题，然后重新构思文章内容。 • 针对内容空洞的问题，可以引导学生注重细节描写、人物塑造和环境描绘，让文章更加生动有趣。 • 针对语言不流畅的问题，可以引导学生多阅读、多写作，提高语言表达能力，同时注意检查作文中的语病
小学六年级毕业作文集分析 共15页PPT17页
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
小学六年级毕业作文集分析 共15页
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
小学六年级毕业作文集分析 共15页PPT文档17页
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生
小学六年级毕业作文集分析 共15页 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生
小学六年级毕业作文集分析 共15页 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
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作文分为哪几种？
分：命题作文、半命题 作文、自由命题作文
从出题形式上分：话题作文、材料作 文、看图作文
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这节课我们着重从命题方式上来分析
命题方式分为：命题作文、半命题 作文以及自由命题作文
-
写作文的过程中，最困扰人的不外乎 于寻找素材，或许你们觉得小学生的 生活每天都在重复，哪有那么多素材 呢？那么你就错了，素材不求多，求 精。一个好的素材，可以运用到十篇 乃至更多不同题目的作文当中。
-
请以“我眼里的——”为题， 写一个150字左右的片段来表达 文章的中心。
-
你脑中的素材是不是慢慢 出现了呢？
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作文素材：归根到底，作文素 材可以灵活运用到各种体裁的 作文和各类题目的作文中去。
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如：命题作文“发现美”和半命题作 文“我发现了——”它们 的雷同点不 仅仅在于标题的相似，它们的内容更 是可以融汇贯通。
假如你把半命题的作文也命题为“我 发现了生活中的美”，那么你的内容 就完全可以与“发现美”的内容相同。
-
你一定也发现过这样的归律吧？
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那么我们来做几个小练笔，看看 你们的思维能不能活用呢？
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请以“——在我的身边”为 题，写一个片段来表达文章 的中心。
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请以“永远的——”为题， 写一个150字左右的片段来表 达文章的中心。
-
请以“——，让我欢喜让我忧” 为题，写一个150字左右的片段 来表达文章的中心。
但如果你命名为“我发现了生活中的 小秘密”，那么就不能同“发现美” 一样了。
-
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又比如，最常见的就是写父母的 爱了，这类文章在我们的学习当 中出现过许多次，但仔细想想， 每次你们写父母的爱，题目是不 是都是一模一样呢？
-
答案一定是否定的。
一件“我生病了妈妈冒雨送我去医院的 事”，可以用到“妈妈的爱”、“一件令 我难忘的事”、“发现生活中的美”…… 又或者是“那一次，我——（感动了）”、 “——是一道靓丽的风景线（母爱）”、 “——，我永远的天空（母爱）”……
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作文分为哪几种？
分：命题作文、半命题 作文、自由命题作文
从出题形式上分：话题作文、材料作 文、看图作文
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这节课我们着重从命题方式上来分析
命题方式分为：命题作文、半命题 作文以及自由命题作文
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写作文的过程中，最困扰人的不外乎 于寻找素材，或许你们觉得小学生的 生活每天都在重复，哪有那么多素材 呢？那么你就错了，素材不求多，求 精。一个好的素材，可以运用到十篇 乃至更多不同题目的作文当中。
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请以“我眼里的——”为题， 写一个150字左右的片段来表达 文章的中心。
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你脑中的素材是不是慢慢 出现了呢？
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作文素材：归根到底，作文素 材可以灵活运用到各种体裁的 作文和各类题目的作文中去。
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如：命题作文“发现美”和半命题作 文“我发现了——”它们 的雷同点不 仅仅在于标题的相似，它们的内容更 是可以融汇贯通。
假如你把半命题的作文也命题为“我 发现了生活中的美”，那么你的内容 就完全可以与“发现美”的内容相同。
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你一定也发现过这样的归律吧？
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那么我们来做几个小练笔，看看 你们的思维能不能活用呢？
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请以“——在我的身边”为 题，写一个片段来表达文章 的中心。
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请以“永远的——”为题， 写一个150字左右的片段来表 达文章的中心。
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请以“——，让我欢喜让我忧” 为题，写一个150字左右的片段 来表达文章的中心。
但如果你命名为“我发现了生活中的 小秘密”，那么就不能同“发现美” 一样了。
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又比如，最常见的就是写父母的 爱了，这类文章在我们的学习当 中出现过许多次，但仔细想想， 每次你们写父母的爱，题目是不 是都是一模一样呢？
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答案一定是否定的。
一件“我生病了妈妈冒雨送我去医院的 事”，可以用到“妈妈的爱”、“一件令 我难忘的事”、“发现生活中的美”…… 又或者是“那一次，我——（感动了）”、 “——是一道靓丽的风景线（母爱）”、 “——，我永远的天空（母爱）”……