中班科学课《美丽的菊花》教案
幼儿园中班教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园中班教案《美丽的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《美丽的花朵》单元，第6章《美丽的菊花》。
本节课主要内容是让幼儿认识和了解菊花的特征，培养幼儿对花卉的热爱和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解菊花的特征，知道菊花的颜色、形状和香味。
2. 通过观察、操作和交流，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿对花卉的热爱和审美能力，让幼儿感受到大自然的美好。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解菊花的特征。
难点：通过观察、操作和交流，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：菊花图片、实物菊花、画纸、彩笔、水粉颜料、画框。
学具：幼儿画纸、彩笔、水粉颜料、小剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 引入：让幼儿观察教室里的菊花，引导幼儿关注菊花的颜色、形状和香味。
2. 讲解：展示菊花图片和实物菊花，详细讲解菊花的特征，如颜色、形状、香味等。
3. 操作：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的菊花，培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 交流：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿描述菊花的特征，培养幼儿的表达能力。
6. 拓展：带领幼儿参观校园里的菊花，让幼儿亲身体验和欣赏菊花的美丽。
六、板书设计菊花的特征：颜色、形状、香味七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察家中的菊花，并用彩笔在画纸上绘制出来。
2. 答案：幼儿根据自己的观察，绘制出菊花的颜色、形状和香味。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、操作和交流，让幼儿认识和了解了菊花的特征，培养了幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸：可以组织幼儿参观花卉市场，让幼儿亲身体验和欣赏各种花卉的美丽，培养幼儿的审美能力。
同时，还可以开展花卉种植活动，让幼儿亲自动手种植花卉，培养幼儿的环保意识和责任感。
重点和难点解析：本节课的重点是让幼儿认识和了解菊花的特征，包括颜色、形状和香味。
科学美丽的菊花公开课教案(通用6篇)
科学美丽的菊花公开课教案〔通用6篇〕科学美丽的菊花公开课教案〔通用6篇〕科学美丽的菊花公开课教案1活动准备：1、颜料红、黄、蓝等，棉签假设干，颜料碟假设干，图画纸。
2、纸杯假设干，剪刀假设干，胶布。
3、各色菊花和菊花图片4、各色毛线假设干，胶水5、菊花茶，吸管活动目的：1、知道菊花在秋天开放，感受菊花的美与香。
2、培养幼儿的动手操作才能；学习正确使用各种工具和材料进展美术表现活动。
3、用自己喜欢的方式表现菊花的美，激发幼儿的审美情感。
4、增进家长与幼儿间的感情交流。
活动过程：一、活动引入提供菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味，引入菊花的课题。
(今天，小朋友们的爸爸妈妈来到幼儿园做客。
老师给客人们准备了茶，小朋友们看看这是什么茶？老师请小朋友闻一闻，闻到什么味道？再请小朋友尝一尝，尝出什么味道？二、根本局部(一)幼儿通过观察比拟，感受菊花的美与香。
1、提供实物—菊花，让幼儿感受菊花的美。
2、提供各种菊花的图片，让幼儿比拟菊花的颜色、花瓣形状等外形特征。
(除了我们如今看到的这些菊花，还有许多各种各样的菊花。
)(二)提供各种材料，让幼儿制作菊花：菊花很美，它可以把我们的环境装扮的更加漂亮。
小朋友和爸爸妈妈一起动手做菊花来装扮我们的环境好吗？1、棉签蘸颜料在美工墙上画菊花，注意不弄脏衣物。
2、用毛线粘贴菊花，注意正确使用剪刀和胶水。
3、用纸杯做菊花，注意正确使用剪刀和胶布。
4、小朋友和家长商量选择自己喜欢的方式来表现菊花。
三、完毕局部：作品欣赏把幼儿和家长制作的作品一一展示在美工墙上，供大家欣赏。
(今天小朋友和爸爸妈妈一起动手制作了菊花，把我们幼儿园装扮的更加美丽，你们快乐吗？老师看到小朋友这么能干，幼儿园这么漂亮，心里也非常的快乐，我们一定要保护环境，保护花草，对不对？)活动反思：一、分组操作，利于面对面的指导。
因为要用到颜料，宝宝们又是第一次接触，所以还是需要老师手把手的指导，因此操作时我们分七组开展，一组一组轮流进展，有利于老师对宝宝施行面对面的指导，确保作品的良好质量，没有出现颜料乱涂在外的现象。
幼儿园中班优质教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园中班优质教案《美丽菊花》含反思一、教学内容本次教学活动选自幼儿园中班美术课程，具体内容为《美丽菊花》。
本节课主要围绕教材第四章“多彩自然”中第二节“花花世界”进行，详细内容为认识菊花外形特征、色彩搭配以及通过手工制作活动，培养幼儿观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿解菊花生长特点、外形特征和色彩。
2. 培养幼儿观察、表达、创造美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：菊花色彩搭配和手工制作技巧。
2. 教学重点：观察菊花特征，培养幼儿审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、彩泥、剪刀、胶棒、彩纸等。
2. 学具：手工制作材料（彩泥、彩纸、剪刀、胶棒）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示菊花实物和图片，引导幼儿观察菊花外形、颜色，让幼儿说说自己对菊花认识。
2. 讲解菊花知识（5分钟）通过PPT展示，讲解菊花生长过程、外形特征、颜色种类等。
3. 例题讲解（5分钟）以彩泥为例，演示如何制作菊花，并讲解色彩搭配技巧。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿动手操作，用彩泥、彩纸等材料制作菊花。
在制作过程中，鼓励幼儿相互交流、合作，培养团队精神。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，大家共同评价，鼓励幼儿表达自己观点。
六、板书设计1. 展示菊花实物、图片。
2. 绘制菊花生长过程、外形特征、颜色种类等简图。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起观察菊花，并用画笔记录下菊花美丽瞬间。
2. 答案：观察到菊花特征、颜色等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、交流等环节，让幼儿对菊花有更深入解，达到预期教学效果。
但在教学过程中，对菊花生长环境介绍不够详细，可以在下节课进行补充。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观附近植物园，实地观察各种菊花。
开展“我心中美丽菊花”绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特菊花作品。
《美丽的菊花》幼儿园中班教案
《美丽的菊花》幼儿园中班教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识和了解菊花的特征，如花瓣、颜色和形状。
2. 过程与方法：通过观察、触摸和描绘，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对自然美的感受，激发他们对花卉的热爱和保护环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解菊花的特征，培养观察能力和动手能力。
2. 教学难点：引导幼儿用语言描述菊花的美丽，激发他们的想象力。
三、教学准备1. 教具：菊花实物或图片、画纸、彩笔、水彩颜料等。
2. 环境：宽敞明亮的活动室，摆放一些花卉植物，营造温馨的氛围。
四、教学过程1. 导入：带领幼儿观察活动室内的花卉植物，引导他们发现和关注菊花的美丽。
2. 基本知识学习：展示菊花实物或图片，介绍菊花的名称、特征，如花瓣、颜色和形状。
3. 观察与描述：让幼儿触摸菊花，用语言描述菊花的美丽，培养他们的观察力和想象力。
4. 实践活动：分发画纸和彩笔，引导幼儿动手描绘自己喜欢的菊花，激发他们的创造力。
5. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的感受和体验。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价他们的观察能力、动手能力和想象力。
2. 关注幼儿在课堂中的情感态度，评价他们对自然美的感受和环境保护的意识。
六、教学延伸1. 环境创设：邀请家长协助，利用废旧材料制作菊花装饰品，装饰活动室，营造节日氛围。
2. 家园共育：鼓励家长带领幼儿在家附近寻找菊花，观察菊花的生长环境和季节变化，拍摄照片或绘画作品，与同学分享。
七、教学反思1. 教师应及时总结课堂教学中的优点和不足，不断提高教育教学水平。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，针对个体差异给予针对性的指导和关爱。
3. 积极与家长沟通交流，共同关注幼儿的成长和进步。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观花卉展览，让他们亲身感受菊花的美丽和多样性。
2. 开展“菊花诗歌会”，让幼儿创作诗歌，表达对菊花的喜爱和赞美。
《美丽的菊花》幼儿园中班教案
《美丽的菊花》幼儿园中班教案一、教学目标：1. 让幼儿观察菊花的特征，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会用彩泥制作菊花。
3. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力，激发幼儿对自然的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察菊花的特征，学会用彩泥制作菊花。
难点：幼儿能够独立完成菊花的制作，并能够创意发挥，制作出独特的菊花。
三、教学准备：1. 准备一些菊花的实物或者图片，以便让幼儿观察。
2. 准备彩泥材料，供幼儿制作菊花。
3. 准备一些辅助工具，如小刀、棒子等，供幼儿使用。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察菊花的实物或图片，让幼儿说出菊花的特征，如颜色、形状等。
2. 讲解菊花的结构，让幼儿了解菊花的组成部分，如花瓣、花蕊等。
3. 示范用彩泥制作菊花的方法，让幼儿跟随示范，动手制作自己的菊花。
4. 引导幼儿分享自己制作的菊花，让幼儿互相欣赏，培养幼儿的审美能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿制作菊花的过程，评价幼儿的制作技巧和创意发挥。
2. 询问幼儿对菊花的认识和感受，了解幼儿的学习效果。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿的自信和表达能力。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外活动，带领幼儿到花园或公园观察各种各样的菊花，让幼儿亲身体验大自然的美丽。
2. 邀请家长参与，开展家庭菊花制作活动，让幼儿与家长共同制作菊花，增进亲子关系。
3. 组织幼儿进行菊花主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对菊花的认识和感受。
七、安全注意事项：1. 在制作过程中，教师要确保幼儿使用彩泥和辅助工具的安全，避免误食或受伤。
2. 引导幼儿注意环境卫生，保持工作区的整洁和卫生。
3. 在户外活动时，要加强安全教育，让幼儿遵守交通规则，注意人身安全。
八、教学反思：1. 教师要观察幼儿在教学过程中的参与程度和兴趣，及时调整教学方法和策略，以提高幼儿的学习效果。
2. 教师要关注幼儿的制作过程，给予适当的指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，提高幼儿的制作技巧。
中班《美丽的菊花》教案
中班《美丽的菊花》教案教学目标•了解和认识菊花；•培养观察和细致认真的好习惯；•培养孩子爱护花草的情感。
教学准备•台灯；•菊花图片或者鲜花；•菊花宣纸；•水彩笔；•盛水的花瓶；•讲解卡片；•音乐。
教学步骤第一步：导入•在家长志愿活动中询问孩子们是否喜欢美丽的花，并会种植自己的小花。
•引入今天的主题《美丽的菊花》，“我们来认识一下中国花鸟的代表之一——菊花。
”第二步：认识菊花•挂上菊花的图片，并向孩子们展示鲜花。
•带着孩子观察这些花，询问他们的感受，让他们描述鲜花的外部形态和花瓣的颜色。
•通过音乐配合，让孩子们放松身心，更好地欣赏菊花。
第三步：用画笔画菊花•给孩子们准备菊花宣纸和水彩笔，教师讲解如何用画笔画出一朵漂亮的菊花。
•鼓励孩子们画出符合自己心中理想的花朵，不要拘泥于规则和标准。
•孩子们画完花后，可以将绘制的菊花贴到墙上一起欣赏，展示每个孩子独特的艺术风格。
第四步：认识菊花的生长环境•指导孩子们如何合理的摆放花瓶和插花的方法。
•讲解菊花的生长环境，以及季节性和气候和环境对菊花的影响。
•带领孩子们研究菊花的花期和开花原理，并在适合的条件下进行观察和记录。
总结•教师与孩子们一起总结今天所学；•让孩子们分享课堂上的收获和体验，并一起欣赏合作作品；•与家长建立对家长开放的反馈渠道，了解孩子的掌握情况。
小结本次讲解旨在帮助中班幼儿了解和熟悉菊花，不仅可以提高他们的观察力、认知能力和表达能力，更可以使他们学会保护花草的情感，增加自己对花草生命的爱。
幼儿园中班教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园中班教案《美丽的菊花》含反思一、教学背景幼儿园中班教育是一项非常紧要的工作。
通过美术教育，可以促进幼儿头脑、情感、体能和语言的全面进展，促进儿童的制造力和想象力的进展。
菊花是一种常见的花卉，其花朵美丽，花期长，形态各异，是教授“形状”的最佳教材。
同时，孩子们能通过制作菊花，了解生命的变化，了解植物生长、营养的源泉，培育同学的自我发觉和察看力，增长他们的学问面。
二、教学目标1、情感目标：美化环境，营造爱花的气氛，加强同学的赏识本领和情感体验。
2、认知目标：同学能够认得常见的菊花形态，并谙习它们的颜色和结构。
3、技能目标：同学能够本身动手制作简单的菊花手工。
4、态度目标：重视珍惜花草，保持环境卫生，培育良好的生态环保意识。
三、教学重点与难点1、同学应理性察看，细心感受，了解菊花不同的变化。
2、将爱好与体现美的精神相结合，让同学通过菊花制作的过程培育耐性与细心。
四、教学方法1、阅读：老师先给孩子们介绍菊花，告知孩子它产生的历史等学问，通过阅读教材《美丽的菊花》的精彩内容，激发孩子的学习爱好，了解菊花的外貌、颜色、结构等方面。
2、制作：通过实际的制作活动，老师对同学进行引导，并与同学一起制作菊花手工，培育孩子们的动手本领和创新思维本领。
3、互动：老师与同学互动，激励同学在相互竞争中实现本身的价值，发挥本身的特长，加强孩子们的自信念。
五、教学过程第一节：导言（10分钟）1、导入为激发同学学习爱好，老师先介绍菊花的培养过程，告知孩子它产生的历史等学问，向同学呈现一个不同于课堂常规的环境。
老师还可以通过图片、实物等多种形式向同学呈现菊花的不同品种，引导同学对菊花形态和颜色进行察看。
2、预习同学通过预习教材《美丽的菊花》的精彩内容，提前了解菊花的形态和颜色的基本学问，为下一步的实践操作打下良好的基础。
第二节：制作过程（40分钟）1、简单讲解菊花结构的基础学问老师简单地介绍菊花的基本结构及花瓣形态，告知同学如何制作菊花，并且引导同学如何选择好的材料。
中班美丽的菊花教案
教案编辑专员：中班美丽的菊花教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解菊花的特征，知道菊花是秋天的花。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较菊花的本领，提高他们的审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对菊花的喜爱之情，激发他们热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解菊花的特征，知道菊花是秋天的花。
难点：培养幼儿观察、比较菊花的本领，提高他们的审美能力。
三、教学准备：1. 物质准备：菊花图片、实物菊花、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师展示菊花图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么花？它是什么颜色的？菊花是秋天的花还是春天的花？”2. 基本部分：（1）教师讲解菊花的特征，如花瓣、花蕊等，并引导幼儿观察实物菊花。
（2）幼儿分组讨论，比较不同种类的菊花，了解它们的特点。
（3）教师邀请幼儿分享自己的观察心得，引导他们用语言表达。
3. 拓展部分：（1）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画一画自己喜欢的菊花。
（2）幼儿绘画过程中，教师巡回指导，鼓励他们发挥创意。
（3）绘画完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的认知、技能和情感目标达成情况。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中对菊花的学习情况和兴趣表现。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿评价自己在课堂上的表现，以及对自己的学习成果进行总结。
六、教学活动：1. 户外观察：带领幼儿到户外花园观察菊花，让幼儿亲身感受菊花的美丽和秋天的气息。
2. 手工制作：利用废旧材料，如纸张、布料等，让幼儿动手制作属于自己的菊花工艺品。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示实物菊花和图片，让幼儿直观地了解菊花的特征。
2. 引导发现法：教师引导幼儿观察、比较菊花，激发他们的探究兴趣。
3. 实践操作法：让幼儿亲自动手绘画、制作菊花，提高他们的动手能力。
中班科学《美丽的菊花》教案
中班科学《美丽的菊花》教案一、教学内容本节课的主要内容是让学生了解菊花的特点、形态和生长环境，并通过亲身体验，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
二、教学目标1.能够描述菊花的形态和颜色。
2.能够通过简单的观察，对菊花的生长环境有初步的了解。
3.通过亲身体验，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
三、教学准备1.教师准备活动室、菊花、土壤、水等。
2.学生家长帮助准备干净的小瓶子和瓷碗等。
3.准备黑板、彩色粉笔和魔术棒等。
四、教学过程1. 导入环节在黑板上画出一朵菊花的图案，然后用魔术棒指着图案，向学生询问：“这是什么花？”学生应该能够立即回答：“菊花！”教师接着问：“它有什么特点？”学生可以回答：颜色多样、花型漂亮、花香浓郁等。
通过这个问题的引导，让学生思考、理解菊花的特点，激发他们对菊花的兴趣。
2. 学习环节教师将菊花递给学生，让他们手把手地观察、摸索、了解这些花卉的特点。
教师可以用简单的语言向学生介绍菊花的形态和颜色等方面的知识，让他们对菊花产生强烈的感性认识。
3. 实践环节学生将菊花移植到小瓶子中，或在瓷碗里放菊花，浇上适量的水和土壤或石子，营造出一个适宜菊花的生长环境。
教师可以让学生逐渐了解菊花的生长过程，更好地培养他们的观察力和自然保护意识。
4. 总结环节在本节课的结束时，教师可以询问学生关于自己种菊花的经验和感受，并总结本节课学习到的内容。
五、教学评估本次教学评估主要从以下三个方面进行：1.观察学生的学习情况，以及对菊花的观察和生长了解情况。
2.听取学生的反馈和教师的评价，对本节课的教学进行自我评估。
3.分析学生的学习表现，调整教学方法，适时进行教学补充和加深。
六、教学延伸教师可以根据学生的不同兴趣，选择合适的教材，对菊花的知识和相关内容进行更深入的讲解，以达到巩固知识和拓展视野的目的。
同时，也可以引导学生通过实践，深入了解植物、动物、环境等方面的知识，进一步拓宽学生的知识面。
《美丽的菊花》幼儿园中班教案
《美丽的菊花》幼儿园中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解菊花的特征，知道菊花是秋季盛开的花朵。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用彩泥制作菊花。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创作兴趣和动手能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解菊花的特征，学会用彩泥制作菊花。
难点：培养幼儿观察、比较和表达能力，以及动手制作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：实物菊花、图片、彩泥、泥工工具。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示实物菊花，引导幼儿观察菊花的特征，激发幼儿兴趣。
2. 基本技能学习：教师讲解菊花的结构，引导幼儿观察、比较，学会用彩泥制作菊花。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，用彩泥制作菊花，教师巡回指导。
4. 展示与评价：幼儿展示自己的作品，教师评价，互相学习、交流。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对菊花的认识和喜爱程度，为今后的教学做好准备。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长带领幼儿在生活中观察菊花，拍摄照片或绘制作品，增进亲子关系。
七、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在课堂上的表现、作品完成情况，给予肯定和鼓励，关注幼儿的成长。
八、教学内容拓展：1. 邀请花卉专家到校进行讲座，让幼儿更加深入地了解菊花及其他花卉的知识。
2. 组织幼儿参观菊花展览，拓宽幼儿的视野，培养幼儿对美的欣赏能力。
九、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，确保在制作过程中不受伤害。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在共同创作中互相帮助、互相学习。
十、教学计划调整：根据幼儿在课堂上的表现和反馈，适时调整教学计划，使之更符合幼儿的需求和发展。
中班教案美丽的菊花
中班教案美丽的菊花中班教案美丽的菊花(7篇)中班教案美丽的菊花篇1教学目标：学会用颜料的先后画出排水画。
通过观赏画出菊花的形态特征。
经过欣赏知道排水画与其他绘画不同。
进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
培养幼儿初步的创造能力。
教学准备：一盆盛开的菊花油画棒、水彩笔、画纸教学过程：一、出示菊花1、小朋友知道这是这是什么花吗？2、我们都来仔仔细细看看菊花的形态，菊花长的好不好看啊？3、小朋友们谁能用语言表达出来菊花的形态？4、那我们用绘画的形式，把菊花的形态在画上体现出来好不？5、老师要教你们一个新画法，画出菊花的形态。
二、了解颜料运用1、老师先给你们画一幅菊花，让你们来欣赏好不？2、老师画完了，小朋友看出来有什么不同没？3、对！颜料用得多，颜料在涂抹时要按顺序……4、这就是我们今天要学的新画法，这种画法叫做排水画。
5、这种画法好不好玩？那我们快来学学吧！三、学绘画菊花1、先用油画棒画出菊花的形态和轮廓，再涂上颜色。
2、选用一个自己喜欢的水粉色水彩笔，一步步的左右涂，要有顺序。
3、教师可以先教的画，再让幼儿动手画，教师指导。
教学结束：互相欣赏作品，说说自己的作品。
教学反思：手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。
”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。
中班教案美丽的菊花篇2活动目标：1.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
2.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
设计思路：秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。
说到菊花我相信所有的孩子都见过，因为菊花在乡村随处可见。
但是，能叫的出花朵的名字的孩子却很少。
因此，我选择了《美丽的菊花》这节课。
由于条件限制，没办法带领幼儿置身花海，所以我制作了一个PPT，带领幼儿欣赏各种美丽的菊花的基础上尝试绘画菊花。
《美丽的菊花》幼儿园中班教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解菊花的特征，知道菊花的种类和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力，学会用彩泥制作菊花。
3. 情感目标：培养幼儿对菊花的喜爱之情，激发幼儿热爱大自然的美感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解菊花的特征，学会用彩泥制作菊花。
难点：学会用彩泥制作出各种形态的菊花。
三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、菊花图片、视频资料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：a. 教师展示菊花图片，引导幼儿观察菊花的特征。
b. 教师提问，引导幼儿思考和回答菊花的特点，如颜色、形状等。
2. 基本部分：a. 教师播放菊花视频资料，让幼儿更直观地了解菊花的生长过程。
b. 教师讲解和示范用彩泥制作菊花的方法和步骤。
c. 幼儿动手操作，制作自己喜欢的菊花。
d. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3. 巩固部分：a. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏和交流。
b. 教师提问，引导幼儿思考和回答制作过程中的体验和感受。
五、作业与评价：1. 作业：幼儿回家后，向家长介绍自己在学校制作的菊花，并观察家中的菊花，了解菊花的生长环境。
2. 评价：教师根据幼儿的制作过程和作品，评价幼儿在观察、操作和创作方面的表现。
关注幼儿对菊花的认识和喜爱程度。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行“菊花展”活动，让幼儿将自己制作的菊花摆放在展览台上，供其他班级的幼儿和家长参观。
2. 邀请家长参与，共同欣赏幼儿的作品，并交流家庭教育心得。
七、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如：1. 幼儿对菊花的认识和了解程度是否达到预期目标。
2. 幼儿在制作过程中是否掌握了制作方法，解决了哪些问题。
3. 教学延伸活动的组织是否顺利，家长和幼儿的参与度如何。
八、教学计划调整：根据教学反思的结果，对今后的教学计划进行调整，如：1. 针对幼儿在制作过程中遇到的问题，加强示范和指导。
美丽的菊花中班教案
1. 认知目标：让幼儿认识和了解菊花的特征和生长过程，知道菊花的花瓣、颜色和形状。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和动手操作能力，学会用彩泥制作菊花。
3. 情感目标：培养幼儿对自然美的感受，激发他们热爱生活和大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解菊花的特征和生长过程。
难点：学会用彩泥制作菊花，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、泥板、示范作品、图片、视频等。
2. 环境准备：宽敞明亮的教室，安静舒适的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入部分：引导幼儿观察和描述菊花的图片，激发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师讲解菊花的特征和生长过程，展示视频，让幼儿了解菊花的生长过程。
（2）教师示范制作菊花的步骤，讲解彩泥的使用方法。
（3）幼儿动手操作，制作自己喜欢的菊花作品。
3. 结束部分：展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏、交流，提升审美能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和观察能力，评价他们的学习效果。
2. 搜集幼儿作品，对作品进行评价，关注幼儿的创新意识和审美观念。
3. 关注幼儿在课堂中的表现，了解他们对菊花的认识和热爱大自然的情感。
1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的学习内容，鼓励家长带领幼儿在家观察周围的菊花，拍摄照片，记录菊花的生长过程。
2. 社区活动：组织幼儿参观社区花园中的菊花，让幼儿亲身体验和欣赏菊花的美丽。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习兴趣，引导幼儿主动参与制作活动。
2. 注意观察幼儿在制作过程中的需求，适时给予帮助和指导。
3. 教学内容要贴近幼儿的生活，让幼儿在实践中感受和体验。
八、教学计划：1. 下一节课内容：学习制作菊花的叶子，让幼儿了解菊花的叶子形状和颜色。
2. 后续课程：学习菊花的诗词，培养幼儿的文学素养。
九、教学资源：1. 网络资源：查找更多关于菊花的图片、视频、诗词等资源，丰富教学内容。
幼儿园中班教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园中班教案《美丽的菊花》含反思一、课程背景本课是一节综合活动课，目的是让幼儿了解中国的传统文化–菊花文化，并培养幼儿的观察力和想象力。
课程内容为欣赏节选自《唐诗三百首》的《菊花诗》和《菊花的传说》，并通过手工制作花朵的方式来加深对菊花的印象。
二、课程目标1.了解中国的传统文化——菊花文化。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
3.通过手工制作花朵的方式来加深对菊花的印象。
三、课程流程1. 导入环节（5分钟）老师向幼儿介绍本节的主题——《美丽的菊花》，并播放相关的背景音乐。
引导幼儿观察教室里摆放的菊花图画，并询问幼儿对菊花的认识和看法。
2. 欣赏诗词（10分钟）老师诵读唐代诗人陆游的《菊花诗》，并请幼儿在心中想象出诗中所描述的画面与感受。
接着，再让幼儿欣赏一下其他名人对菊花的赞美，并引导他们了解“重阳节”与菊花文化。
3. 菊花的传说（10分钟）老师通过动画片的方式，讲述菊花的传说——身死相告、千日垂丝、再续前缘等。
并带领幼儿讨论菊花的特点，如多年生、抗旱、适应性强等。
4. 手工制作（30分钟）老师向幼儿们展示制作菊花所需的材料，如颜料、剪子、卡纸、牛皮纸等，并讲解制作方法。
带领幼儿们一步步完成手工制作的过程，并在制作过程中引导幼儿加深对菊花的印象及了解。
5. 总结环节（5分钟）在手工制作完成后，老师与幼儿们展示出来的作品，并让每个学生介绍自己的花朵。
最后，老师引导学生对今天的教学内容进行总结与反思，并鼓励幼儿们喜欢学习，积极探究，遇到困难不放弃的品质。
四、教师反思1.导入环节的背景音乐过于单一，应该准备更多样化的音乐，并在用户反馈后进行优化。
2.欣赏诗词的时间过短，应该让幼儿更深入地参与到诗词欣赏的过程中，让他们有更多的时间和机会去想象、感受和表达。
3.我们在手工制作环节的过程中发现，部分幼儿的手工能力较差，制作时很容易出现问题，影响了他们的学习兴趣和体验。
教师应该发现这些问题并针对性策划活动。
五、结语《美丽的菊花》这节教学活动不仅是一次特别的文化体验，也是对孩子们学习兴趣和综合能力的推进。
2024年幼儿园中班精彩教案《美丽的菊花》含反思
2024年幼儿园中班精彩教案《美丽的菊花》含反思一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解菊花的种类、生长过程、形态结构及观赏价值。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、创作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜美好事物的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解菊花的种类、生长过程、形态结构及观赏价值。
难点：培养幼儿观察、表达、创作的能力。
四、教具与学具准备教师准备：菊花实物、图片、PPT、手工制作材料等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿参观幼儿园内的菊花，让幼儿观察、感受菊花的美丽。
（2）邀请幼儿分享他们观察到的菊花的特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同种类的菊花，讲解菊花的生长过程、形态结构及观赏价值。
（2）教师邀请幼儿举例说明他们所了解的菊花的种类和特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔，指导幼儿绘制自己喜爱的菊花。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 手工创作（15分钟）（1）教师发放手工制作材料，引导幼儿用剪刀、胶水等工具制作菊花的立体模型。
（2）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）邀请幼儿展示自己的绘画和手工作品，分享收获。
六、板书设计1. 板书美丽的菊花2. 板书内容：（1）菊花的种类：波斯菊、乒乓菊、非洲菊等。
（2）菊花的生长过程：播种、发芽、生长、开花。
（3）菊花的形态结构：花瓣、花蕊、叶子等。
七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅你最喜欢的菊花，并写一段描述。
答案示例：我最喜欢的菊花是波斯菊，它的花瓣像小伞一样展开，有红色、粉色、紫色等美丽的颜色。
它生长在秋天，给人们带来了温暖和快乐。
2. 扩展作业：与家长一起查找更多关于菊花的资料，了解菊花的其他特点和用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验、创作等活动，让幼儿了解了菊花的美丽和特点。
美丽的菊花中班教案
美丽的菊花——中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解菊花的特征，知道菊花是秋天的花卉。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较菊花的技能，提高他们的审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对菊花的喜爱之情，激发他们热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解菊花的特征，培养观察、比较菊花的技能。
难点：让幼儿用恰当的语言描述菊花的美丽。
三、教学准备：1. 物质准备：菊花图片、实物菊花、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师出示实物菊花，引导幼儿观察菊花的特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本技能训练：（1）观察比较：教师展示菊花图片，引导幼儿观察菊花的颜色、形状、花瓣等特征，并说出自己的发现。
（2）实践操作：让幼儿用自己的语言描述菊花的美丽，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的菊花。
3. 总结与拓展：教师引导幼儿总结菊花的特征，让幼儿知道菊花是秋天的花卉。
鼓励幼儿在家里找一找其他美丽的菊花，并与爸爸妈妈分享。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对菊花特征的掌握程度。
2. 倾听幼儿的描述，评估他们的语言表达能力。
3. 收集幼儿的绘画作品，评价他们的审美能力和创造力。
六、教学内容：1. 学习菊花的种植方法和生长环境。
2. 了解菊花的品种和花语。
七、教学过程：1. 教师展示不同品种的菊花图片，让幼儿了解菊花的多样性。
2. 讲解菊花的种植方法和生长环境，引导幼儿关注植物的生长过程。
3. 讲解菊花的花语，让幼儿知道菊花代表的意义。
八、教学评价：1. 观察幼儿对菊花种植方法和生长环境的了解程度。
2. 评估幼儿对菊花品种和花语的掌握情况。
九、教学内容：1. 学习菊花的绘画技巧。
2. 创作自己的菊花画作。
十、教学过程：1. 教师示范菊花的绘画技巧，讲解绘画要点。
2. 幼儿根据自己的理解，运用彩笔、水粉等材料进行菊花绘画创作。
3. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，纠正绘画中的错误。
幼儿园中班教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园中班教案《美丽的菊花》含反思教案概述：本节课是针对幼儿园中班的一节综合活动课，主题为《美丽的菊花》。
通过介绍菊花的特点和观察菊花的外观，培养幼儿对大自然的热爱，并激发幼儿对美的感受。
在课程中，让幼儿们亲手制作一朵属于自己的菊花手工。
教学目标：1.能够观察并简单描绘菊花的形状和颜色。
2.培养幼儿对大自然的兴趣和热爱。
3.通过制作手工，培养幼儿的动手能力和创造力。
4.激发幼儿对美的感受和表达能力。
教具准备：1.图片：菊花的照片，包括各种不同颜色和形状的菊花。
2.裁纸：黄色和绿色的裁纸，分别用于制作花瓣和花茎。
3.颜料和画笔。
4.黏土。
5.剪刀和胶水。
教学过程：步骤一：引入（10分钟）1.教师向幼儿们展示各种菊花的照片，并引导幼儿们观察，询问他们对菊花的看法和想法。
2.教师通过提问的方式激发幼儿对大自然的兴趣和好奇心，鼓励他们互相交流。
3.教师指导幼儿们一起说出观察到的菊花的形状和颜色，并记录在黑板上。
步骤二：观察和描绘（15分钟）1.教师引导幼儿们一起观察真实的菊花，提醒他们注意观察菊花的形状、颜色、花瓣的数量等特点，并鼓励他们用简单的语言表达出来。
2.教师发放纸和颜料，引导幼儿们将观察到的菊花形状和颜色描绘在纸上。
3.教师对幼儿的描绘进行点评，并鼓励他们互相欣赏和赞美。
步骤三：制作手工（25分钟）1.教师给每个幼儿发放黄色裁纸，指导他们按照菊花的形状剪出花瓣。
2.教师帮助幼儿们用胶水将花瓣粘在一起，并将花茎黏在花瓣下方。
3.教师鼓励幼儿们可以在花瓣上面添加彩绘或其他装饰，让他们的菊花更加独特和美丽。
步骤四：展示和分享（10分钟）1.教师让每个幼儿展示自己制作的菊花，并鼓励他们对自己和他人的作品给予赞美和欣赏。
2.教师引导幼儿们一起欣赏所有的菊花，让他们学会欣赏他人的劳动成果。
3.教师鼓励幼儿们表达对自己和他人作品的赞美和感激之情。
步骤五：反思（5分钟）1.教师通过提问的方式引导幼儿们对今天的活动进行反思，询问他们最喜欢的部分或感兴趣的事物。
美丽的菊花中班科学教案
美丽的菊花中班科学教案一、教学目标1. 让学生了解菊花的特点和生长过程，培养学生的观察力和动手能力。
2. 培养学生对植物的保护意识，关注自然环境的重要性。
3. 培养学生的合作精神，通过合作种植菊花的实践活动，促进同学们之间的友谊和团队意识。
二、教学内容1. 菊花的特点和生长过程2. 种植菊花的方法和注意事项3. 菊花的饲养和保护三、教学准备1. 菊花的种子2. 泥土和花盆3. 水壶和喷水壶4. 图片或视频资料关于菊花的特点和生长过程的四、教学过程1. 热身活动：向学生展示一些菊花的图片或视频，并引导学生观察菊花的特点，例如花朵的形状、颜色和叶子的特点。
让学生互相交流自己观察到的内容。
2. 导入新知：通过图片或视频介绍菊花的特点和生长过程，引导学生了解菊花的外观特征和不同品种的菊花的差异。
3. 实践活动：将学生分成小组，每个小组给予一盆泥土和一些菊花的种子。
引导学生按照正确的方法种植菊花，可以通过示范或者分组指导的方式进行。
让学生自己选择种植的菊花种类，并亲自动手进行种植。
4. 观察和记录：鼓励学生每天观察自己种植的菊花，记录观察到的变化，例如花苞的生长和开放过程、叶子的颜色变化等。
学生可以使用绘画、拍照或写字的方式记录。
5. 分享和总结：每周或每月安排一次学生的分享会，让每个小组轮流分享自己种植的菊花的观察记录和感受。
通过分享，学生可以互相学习和交流，并总结归纳菊花的生长过程和特点。
6. 饲养和保护：引导学生了解菊花的生长需要的环境条件和饲养注意事项，例如浇水的时间和量、阳光的照射时间等。
鼓励学生主动参与菊花的饲养和保护工作，培养他们对植物的责任心和爱护植物的习惯。
五、教学延伸1. 与其他课程的融合：可以结合语言、数学和艺术等课程内容，让学生通过观察和记录菊花的变化，培养他们的观察力、测量能力和艺术创作能力。
2. 参观植物园或花卉市场：组织学生进行户外实践活动，带领他们参观植物园或花卉市场，让他们亲自观察不同种类的菊花，增加他们对植物的了解和兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美丽的菊花
新乡市育才幼儿园栾晓莉
一、活动目标：
1、感知、观察菊花，知道菊花是多种多样的。
2、能用较形象的语言描述菊花的特征。
3、知道菊花是秋天美化环境的花卉，乐于爱护和照料班级里
的及幼儿园里的菊花。
二、活动准备：
1、常见的盆栽菊花各一盆。
2、各种菊花图片（幻灯片）。
三、活动过程：
1、通过谈话激发幼儿观察菊花的兴趣。
●设置问题“这些菊花漂亮吗？漂亮在哪里？你知道是什
么花吗？”有幼儿自由表达自己的看法和感受。
2、幼儿自由感知、观察菊花。
●教师：这些花漂亮吗？漂亮在哪里？让我们一起去仔细
看看。
引导幼儿自由地观察菊花，并和同伴相互交流
●教师：菊花有哪些颜色？菊花长什么样？香不香？和你
的同伴说一说，你发现了什么？引导幼儿运用多种感官
（看、摸、闻）进行有序地观察。
●幼儿回到座位，集中交流刚才的观察和发现。
3、欣赏幻灯片中的菊花。
了解菊花的多样性。
●教师：这些菊花是什么样的（花型有大有小，形状不一，
颜色各异。
花瓣形状如：像豆芽、烟火、卷曲的头发等等）？都有哪些颜色？菊花的叶子都有什么不同（有的叶子的边缘有锯齿，有的叶子颜色是白色的）？
4、了解菊花是秋天里开放的花卉，并懂得关心、爱护花卉。
●教师：菊花在什么季节开放？除了幼儿园里的菊花，你还在哪里见过菊花？为什么这么多地方都有菊花？●教师：小朋友们喜欢菊花吗？我们应该怎样爱护菊花？附图：
活动反思：
今天的科学课，是我本周上课一来，效果出奇的好的一节课。
我不仅让那几个特别调皮的孩子专心听课，还整体很好地维持了上课秩序。
我让那4个喜欢上课捣乱的孩子，作为管理菊花的小组长，让他们维持来到他组观看盆景菊花及菊花图片的小朋友，并让他们询问小朋友问题：“这是什么花？什么季节开的？花是什么颜色？花瓣像什么？”等等等等。
各个小组长尽职尽责的出色完成了我布置的任务。
而且孩子们的想象力也得到了很大的发挥，有的说：“黄色的，花瓣长长的，像我吃过的薯条。
”有的说：“那红色的小花瓣，像米粒上撒了番茄酱。
”有的说：“这个菊花（雏菊）的花瓣像柳叶，花（整体）像向日葵。
”
有的说：“花瓣卷卷的像我妈妈的卷发。
”“白色花瓣的像奶奶的头发，也像爷爷的胡子。
”“像我爸爸带我去看的海底世界里的花（海葵花）”等等等等，孩子们的想象力颇为丰富。
孩子们观察完毕，情绪还很高涨，他们很兴奋的交谈着，各种各样菊花的美丽与特征。
紧接着，我问他们“在哪里见到过菊花？为什么能在这些地方见到菊花呢？”
“在家里”“在街上”“在公园里”“在动物园”“在幼儿园”“在超市”“在卖衣服的店里”······
“菊花种类多还很漂亮”“秋天很多花都凋谢了，只有菊花开”“有花的地方很漂亮，能让我们心情很好”“花能美化环境”······
怎样爱护菊花？“给它浇水”“不掐花，如果有人掐花了，我会提醒他”······
这节课，我觉得自己上的很成功，不仅让孩子知道了菊花种类多样，花型花色多样，还很好的引发了他们丰富的想象力。
并让他们知道要爱护花，平时注意观察各种花开的季节。
一节课，有一节课的进步。
我越来越能胜任幼儿教师，这个荣耀的职业了。
我相信，只要自己努力，我一定会做的更好！yes,i can !。