三年级课文内容填空

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最新部编版三年级语文上册课文内容填空及答案(完整版)

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最新部编版三年级语文上册课文内容填空及答案(完整版)一、按课文内容填空。

1.《惠崇春江晚景》是一首题画诗,是宋代诗人____根据名僧惠崇的画作《________》而写的,画面景物有动有静,静得景物有______、_____、______、______等,动的景物有______、_____等。

诗人通过这些景物的描写,展现了一幅美丽的春江图。

2.《池子与河流》告诉我们的道理是:_______________________3.《花钟》这篇课文向我们介绍了花儿开放时间不同的原因,是和_______、_______、________和_____________有关,赞扬了植物学家高超的_________和聪明的________。

二、课文回顾。

1.把下面的诗句补充完整,并完成练习。

A.两岸青山相对出,________。

B.水光潋滟晴方好,________。

C.遥望洞庭山水翠,________。

D._________ ,千里江陵一日还。

上述诗句中运用了比喻的修辞手法的是____,运用了夸张的修辞手法的是____。

(填序号)2.根据课文内容填空。

通过本单元的学习,我欣赏了____、____的西沙群岛,游览了既___又____的海滨小城,知道了小兴安岭一年四季景色诱人,是______,也是______。

三、课文内容我会记。

1.《惠崇春江晚景》通过对竹林外的几枝桃花、_______、______和________的描写,表现出了___________的景色,表达了作者对早春的_________之情。

2.《燕子》的作者是__________。

全文描写了燕子的_______、_______和_______,赞美了________的燕子,同时表达了作者对春天的__________之情。

3.二三月的春日里,轻风____________,___________由天上洒落着,__________,红的白的黄的花,_______,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了__________。

部编版三年级下册根据课文内容填空题附答案

部编版三年级下册根据课文内容填空题附答案

部编版三年级下册根据课文内容填空题附答案班级:__________ 姓名:__________1.一身羽毛,一对翅膀,加上尾巴,凑成了那样可爱的小燕子。

2.XXX带着它像细长丝线一样的尾巴,在晴空万里的天空中斜飞,叽叽喳喳的声音从这边传到那边。

3.荷叶密密麻麻地挤在一起,像一个个绿色的圆盘。

白色的荷花在这些圆盘之间冒出来,有些还没有完全开放,有些已经开了,露出嫩黄色的小莲蓬,有些看起来快要爆开。

4.大自然充满生机和色彩。

沙滩上的温暖让XXX沉睡,这是多么有趣的场景;XXX一身羽毛,一对翅膀,加上尾巴,凑成了那样可爱的形状;这么多的白荷花,每一朵都美丽动人,有的刚开,有的已经盛开。

5.“XXX带着它像细长丝线一样的尾巴,在阳光明媚的天空中斜飞,叽叽喳喳的声音从这边传到那边。

”这句话中的“斜飞”展现了燕子飞行的姿态,体现了燕子飞行时轻盈灵动的特点。

“叽叽喳喳”的声音让读者感受到燕子飞行时的欢快心情。

6.荷花已经开了不少了。

荷叶紧密地挤在一起,像一片片绿色的浮岛。

白色的荷花在这些浮岛之间盛开。

7.XXX一身羽毛,一对翅膀,加上像细长丝线一样的尾巴,凑成了那样可爱的形状。

8.荷叶覆盖着池塘,像一个个巨大的圆盘。

白色的荷花在这些圆盘之间绽放。

有的花瓣洁白如雪,有的则含苞待放,露出嫩黄色的小莲蓬。

有的已经开放完全,看起来饱满得几乎要溢出水面。

9.XXX对荷花的感受非常独特,他将其形容为一幅活生生的画。

其中我最喜欢的一句优美的语句是:“荷花开了,像一只只粉红色的大莲蓬在水面上漂浮。

”10.春天来了,燕子飞来了,开始衔泥筑巢,XXX也成双成对地出来沐浴阳光。

如诗般的场景,美不胜收。

11.悠闲地走在林荫道上,偶尔听到几声XXX的叫声,心情格外惬意。

我不禁吟诵出诗人曾几的诗句:“XXX时见鹿,XXX时见鲸。

”这种感受真是无法言喻。

12.《守株待兔》是一篇寓言故事,这个成语的意思是过于死守一种方法或思路,而忽视了其他可能性。

部编版三年级上册语文按课文内容填空(带答案)

部编版三年级上册语文按课文内容填空(带答案)

部编版三年级上册语文按课文内容填空(带答案)最是橙黄橘绿时4.勤俭和刻苦三、1.鸟儿的聪明和勇敢2.怎样才能做好一件事情3.理性思考是重要的4.团结就是力量四、1.小猫、小狗2.小女孩3.不要轻易放弃4.满园春色关不住,一枝红杏出墙来五、1.错2.对3.对4.错六、1.青山依旧在,几度夕阳红2.海上生明月,天涯共此时3.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲4.洞庭波光正如画,蒹葭苍苍鹭飞翔七、C八、1.力戒浮华2.勇敢和无私3.自信和自豪4.医者仁心,快乐工作九、1.绿水青山2.江河大海3.不识庐山真面目,只缘身在此山中4.金色的十、1.风、水、动物2.古道西风瘦马,夕阳西下3.XXX编纂《资治通鉴》4.西湖美女如西子,不可比拟夜深篱落,一盏灯亮着。

这是一幅美丽的景象。

第三部分:1.信守诺言是一个很重要的品质,要做到说到做到。

2.一个有理想、有追求的人,才能在人生道路上走得更远。

3.无理的要求是不能被满足的,只有理性的要求才能被实现。

4.在一些特殊情况下,强者和弱者之间的胜负取决于力量的大小。

第四部分:1.老母鸡和小蜘蛛都在做自己的事情,他们互不干扰。

2.鸟太太做了放风筝的线,小蜘蛛做了晾衣服的绳子,他们都在为生活做贡献。

3.在做事情的时候,我们不能盲目行动,要先动脑思考。

4.如果两个人心心相印,共同努力,那么他们一定能够取得巨大的成功。

第六部分:1.即使是XXX,只要心中有爱,就能在一天之内回到对方身边。

2.两岸青山相对映,美景令人陶醉。

3.阳光明媚的日子里,水面上的光芒闪烁,让人感到无比舒适。

4.湖光秋月的美景,让人感到心旷神怡,潭面上的倒影就像一面未经磨砺的镜子。

第八部分:1.有些事情不是所有人都能做到,但是有些人却能够做到。

2.诚实守信,能够让人们更好地理解彼此。

3.活泼开朗的人,能够让人们感到快乐和舒适。

4.毫不利己,专门利人的人,是值得我们研究的榜样。

第九部分:1.孤帆远航,日出东海。

这是一幅美丽的画面。

部编版三上语文按课文内容填空1-4单元

部编版三上语文按课文内容填空1-4单元

部编版三年级上册课文原文填空第一单元1.早晨,从上,从里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,。

2.窗外十分安静,树枝了,鸟儿了,蝴蝶花朵上,好像都在听同学们读课文。

最有趣的事,跑来了两只猴子。

3.《大青树下的小学》按照、、的顺序描写了一所边疆的小学,这是一所、、、的学校。

4.当雷雨在天上,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风荒野,在竹林中口笛。

5.树枝在林中着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云。

这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。

6.《不懂就要问》这篇课文主要讲了孙中山先生小时候在私塾读书。

孙中山说:“”7.泰戈尔,享誉世界的诗人、哲学家。

1913年获诺贝尔文学奖。

他出版过《》、《》。

《花的学校》选自《》。

8.词句段运用(与身体有关的词语)8.日积月累第二单元1.默写《古诗三首》2.水泥道像了一块的地毯。

这是一块印着的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头......3.每一片法国梧桐树的落叶,都像,、道的美。

小心地走着,仔细地数着。

我穿着一双的小雨靴。

你瞧,这多像,在秋天金黄色的叶丛间,跳蹦着、歌唱着……6.描写季节的词语7.日积月累第三单元1.《卖火柴的小女孩》出自作家的《》,讲述了的故事。

我喜欢这本书中的故事《》《》《》《》。

我最喜欢的故事是《》,因为。

2.根据《卖火柴的小女孩》完成表格3.《那一定会很好》中的一粒种子经过了一段怎样的历程?()——()——()——()——()4.请你做一回“红头”,向大家介绍一下在牛肚子里旅行的经过。

5.这个单元我认识了的小女孩;认识了的种子;认识了青头;认识了的蚂蚁队长。

6.比一比,组个词伸()界()棕()忆()招()教()申()介()宗()乙()召()孝()7.与吃的动作有关:与叫唤的动作有关:与声音有关:语气词:8.日积月累9.我读过写得童话故事书《》,有《》《》《》《》等故事。

我最喜欢的故事是《》,因为。

三年级上册按课文内容填空

三年级上册按课文内容填空

菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

〔?秋天的雨?〕3.?秋天的雨?一文以秋天的雨为线索,是从缤纷的色彩、丰收的景象、动植物准备过冬三个方面描写秋天的雨。

〔五彩缤纷的颜料、气味、吹起金色的小喇叭〕〔?秋天的雨?〕第三单元1. ?去年的树?通过对话表达了小鸟找朋友----树的故事,文中共有四次对话,歌颂了小鸟和树之间珍贵的友谊。

〔?去年的树?〕“红头〞,向大家介绍一下在牛肚子里旅行的经过。

嘴---胃里〔第一个胃,第二个胃,第三个胃〕---嘴里。

〔?在牛肚子里旅行?〕这篇课文告诉我们好朋友之间要互相帮助、患难与共。

3这个单元我认识了信守承诺、珍惜友谊的小鸟;认识了历经磨难、有奉献精神的种子;认识了不顾个人安危勇敢救人的青头和勇敢的红头;认识了大公无私、严于律己的蚂蚁队长。

第四单元1. 因为小猫、老母鸡、蜘蛛的请求,老屋一直坚持着没倒下去,我觉得老屋具有助人为乐的精神。

2. ?不会叫的狗?一文中那只不会叫的狗,跟小公鸡学叫,遭到狐狸的嘲笑,又跟杜鹃学叫,遭到了猎人的子弹,差点送了性命。

我觉得这只狗后来......3. ?胡萝卜先生的胡子?一文中胡萝卜先生还会走到哪里?他的胡子有会有什么作用,请你预测一下,写下来。

〔自己预测,适宜就好〕例:胡萝卜先生走到一口水井旁,小白兔想喝水,可是绳子不够长,小兔子剪下一段用来打水。

1.风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。

不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。

当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好似呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都冲动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

〔?大自然的声音?〕2.水,也是大自然的音乐家。

下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。

小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开场了。

部编版三年级语文上册按课文内容填空(附答案)

部编版三年级语文上册按课文内容填空(附答案)

部编版三年级语文上册按课文内容填空(附答案)部编版三年级语文上册按课文内容填空(附答案)一、根据课文内容填空。

1.,歌声振XXX。

,忽然闭口立。

2.这时候,窗外十分安静,,,好像都在听同学们读课文。

3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题,要敢于。

4.《花的学校》用了的修辞手法,向我们展示了。

二、补充句子。

1.橙红色是给果树的,,争着要人们去摘呢!2.停车坐爱枫林晚,。

3.,最是橙黄橘绿时。

4.知有儿童挑促织,。

三、我会根据课文内容填空。

1.《去年的树》共描写了四次对话,告诉我们鸟儿的品质。

2.在《那一定会很好》中你知道了。

3.有理走遍天下,。

4.,万古胜负在于理。

四、结合课文内容填空。

1.破旧的老屋听到了小猫、、的恳求而坚持没有倒下。

2.XXX先生的长胡子帮助小男孩,还帮助了。

3.《不会叫的狗》这个故事让我们明白了。

4.请写一句关于团结的名句:。

五、根据课文内容判断对错。

1.早上,草地是金色的,由于蒲公英的花伸开了。

()2.我和母亲在游玩的路上看到了一只翠鸟。

()3.翠鸟打鱼的手艺十分纯熟。

()4.《金色的草地》首要写了兄弟俩在草地上游玩和发现草地色彩变革的原因的两件事。

()六、默写古诗名句。

1.朝辞白帝彩云间,。

2.,孤舟一片日边来。

3.,山色空蒙雨亦奇。

4.描写洞庭湖水面河清海晏的诗句:,。

7、根据课文内容,选择表述有误的一项。

()A.《大天然的声音》一文以清新颖活的笔调介绍了大天然中风、水、植物的声音。

B.《父亲、树林和鸟》表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。

C.XXX费了九牛二虎之力都没有偷到枣。

八、根据课文内容填空。

1.,光持石击瓮破之。

2.《灰雀》一文中表现了小男孩的和XXX的的品质。

3.在听到掌声前XXX很自卑,在听到掌声后XXX变得。

4.XXX大夫的精神值得我们研究。

九、按课文内容填空。

1.两岸青山相对出,。

2.小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向,。

3.,一儿登瓮,足跌没水中。

三年级语文上册按课文内容填空

三年级语文上册按课文内容填空

三年级语文上册按课文内容填空1、早晨,从(山坡)上,从(坪坝)里,从一条条开着(绒球花)和(太阳花)的小路上,走来了许多小学生,有(傣族)的,有景颇族的,有(阿昌族)和德昂族的,还有(汉族)的。

大家(穿戴)不同、(语言)不同,来到学校,都成了好朋友。

那鲜艳的(民族服装),把学校打扮得更加(绚丽多彩)。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打(招呼),向(敬爱)的老师问好,向高高(飘扬的国旗敬礼)。

2、上课了,不同(民族)的小学生,在同一间(教室)里学习。

大家一起读课文,那(声音)真好听!这时候,窗外十分(安静),(树枝)不摇了,(鸟儿)不叫了,(蝴蝶)停在花朵上,好像都在听同学们读(课文)。

最(有趣)的是,跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友,是那样(好奇)地听着同学样读课文。

下课了,大家在大青树下跳(孔雀舞)、(摔跤)、做(游戏),招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看(热闹)。

3、这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。

古老的(铜钟),挂在大青树(粗壮的枝干)上。

(凤尾竹的影子),在(洁白)的粉墙上(摇晃)……4、有一天,我起得很早去(钓鱼),发现草地并不是(金色)的,而是(绿色)的。

中午回家的时候,我看见草地是(金色)的。

傍晚的时候,草地又变(绿)了。

这是为什么呢?我来到草地上,(仔细观察),发现蒲公英的(花瓣)是(合拢)的。

原来,蒲公英的花就像我们的(手掌),可以(张开)、(合上)。

花朵(张开)时,它是金色的,草地也是金色的;花朵(合拢)时,金色的花瓣被包住,草地就变成(绿色)的了。

5、多么(可爱)的草地!多么有趣的(蒲公英)!从那时起,蒲公英成了我们最(喜爱)的一种花。

它和我们一起(睡觉),和我们一起(起床)。

6、(假日)里,爸爸带我去(黄山),爬(天都峰)。

7、我站在(天都峰脚)下抬头望:啊,(峰顶)这么高,在(云彩)上面哩!我爬得上去吗?再看看(笔陡的石级),石级边上的铁链,(似乎)是从天上挂下来的,真叫人(发颤)!8、老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“(谢谢)你啦,小朋友。

部编版三年级语文下册(全册)根据课文内容填空、回答问题附参考答案

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部编版三年级语文下册(全册)根据课文内容填空、回答问题附参考答案部编版三年级语文下册根据课文填空、回答问题(一)1、燕子外形美丽的句子是:2、《燕子》一课从、、三个方面描写燕子的,表现了燕子、的特点。

3、红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。

这句话把、、当做人来写,显得多么生动、从中我们体会到这是的春天。

4、XXX 带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。

句中“斜飞于”是燕子的,突出了飞行时的。

“已由”突出了燕子。

“叽的一声”突出了燕子飞行时的。

5、另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着。

句中“掠”写出了燕子。

6、荷叶“挨挨挤挤”的说明。

7、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”,“冒”字。

8、“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画”,一个“活”字写出了,表达了。

9、读课文第4自然段,思考:作者真的变成荷花了吗?文中的“仿佛”是的意思,说明作者,这段内容主要是作者的。

10、为何作者会有这类“自己仿佛就是一朵荷花”的感觉呢?11、默写《守株待兔》并回答问题。

解释:株()走()因()释()冀()耒()文中的农夫为什么会被宋国人笑话?故事通知我们什么道理?部编版三年级语文下册根据课文填空、回答问题(二)12、从陶罐和铁罐不同的结局中,你明白了什么道理?13、“我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”句中的“精美别致”用两个字表示就是,这句话运用了的手法,把比作。

14、下面的说法,你赞成哪一种?说说你的理由。

◇美丽的鹿角不重要,实用的鹿腿才是重要的。

◇鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处。

15、《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》这三首诗分别写的是哪个传统节日?写出了什么样的节日情景?16、赵州桥是朝的设计和参加建造的,到现在已经有年了。

XXX设计上的主要特点是既又。

XXX表现了,是我国。

部编三年级语文下学期课文内容填空真题含答案

部编三年级语文下学期课文内容填空真题含答案

部编三年级语文下学期课文内容填空真题含答案班级:__________ 姓名:__________一、课文欢乐谷。

1.可爱的生灵,让古诗显得趣味盎然。

你瞧,《绝句》中的诗句“___________,_________”写出了燕子衔泥筑巢、鸳鸯慵睡的情景;《惠崇春江晚景》中的诗句“________,________”写的是鸭子最先察觉了初春江水的回暖;《三衢道中》中的诗句“________,________”写出了黄鹂啼鸣,幽韵悦耳,渲染了舒畅愉悦的氛。

2.本单元,我们在郑振铎的介绍下爱上了那______的燕子,跟着叶圣陶欣赏了那一池______的荷花,和汪曾祺一起认识了一群_________的昆虫。

二、根据课文内容填空。

1.《童年的水墨画》是一组儿童诗,作者选取了儿童在____________、____________、______________这三个生活中的镜头,表现了孩子们__________________。

2.垂柳把______当作梳妆的镜子,山溪像______________。

人影给溪水__________,钓竿上________一只红蜻蜓。

忽然_______________,草地上蹦跳着________________。

3.《剃头大师》一文中的“剃头大师”指的是_____,“害人精”指的是____________。

文章讲述了“我”在表弟________的央求下为他剃头的趣事,展现了童年生活的纯真与趣味。

4.《肥皂泡》的作者是_____,作者按做肥皂水→__________→___________→由肥皂泡产生的美好想象的顺序讲述了童年时代____________的经历,表达了作者对童年生活的________。

5.《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候因答应______________,而放弃与家人外出,独自留在家里等候的故事,赞扬了宋庆龄____________的可贵品质。

三、根据课文内容填空1.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的_______。

部编版三年级上册语文按课文内容填空(全册)

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部编版三年级上册语文按课文内容填空(全册)部编三年级上册语文课文填空1《大青树下的小学》1、那()()的服装,把学校()()得()()()()。

同学们向在校园里()()()小鸟()()(),向()()的老师()(),向高高()()的国旗()()。

2、这时候,窗外()()()(),树枝()()(),鸟儿()()(),蝴蝶()()花朵上,()()都在听同学们读课文。

最()()的是,跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友是那样()()()听着。

3、下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,()()来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来()()()。

4、古老的()( ),()()大青树()()的枝干上。

凤尾竹的影子,在()()()粉墙上()()。

5、《大青树下的小学》按照、、的顺序描写了一所边疆的小学,这是一所、的学校。

2《花的学校》1、当XXX在天上()()。

六月的阵雨落下的时候,()()的东风走过()(),在竹林中吹着()()。

2、于是,()()()()的花从无人知道的地方()()跑出来,在绿草上()()、()()。

3、树枝在林中()()()()着,绿叶在()()()簌簌地响,XXX()()大手。

这时,花孩子们便穿了()()、()()、()()衣裳,()()出来。

3《不懂就要问》1、这一问,把正在()()()()高声念书的同砚们()()(),课堂里顷刻变得()()()()。

2、XXX 笑了笑,说:“学问学问,()()()()()。

为了弄清楚()(),就是挨打也()()。

穷年累月(一)《所见》作者(),牧童()()(),()()()()樾。

()()捕鸣蝉,忽然()()()。

4《古诗三首》1、《山行》作者(),远上()()()()(),白云()()有人家。

()()()()枫林晚,霜叶()()()()()。

2、《赠刘景文》作者(),()()()()擎雨盖,()()()()傲霜枝,一年好景()()(),最是()()()()()。

(期中复习)三年级上册按课文内容填空高频考点专项训练-2024-2025学年 语文统编版

(期中复习)三年级上册按课文内容填空高频考点专项训练-2024-2025学年 语文统编版

2024-2025学年三年级语文上册期中复习按课文内容填空高频考点知识专项训练(含答案)(第1—4单元考前必会必背知识点)期中复习按课文内容填空高频考点知识通关一、根据课文内容或日积月累填空。

1.一切景语皆情语。

“萧萧梧叶送寒声,”寄托着叶”抒发了杜牧绍翁对故乡的思念之情;“停车坐爱枫林晚,”对秋景的赞美之情;“一年好景君须记,”饱含着苏轼对友人的劝勉。

2.小迪遇到一道难题,只好去求助他的几位好朋友,他们经过一番探讨后终于找到了解题思路,这真是“三个臭皮匠,”。

3.两个人只要一条心,就能发挥很大的力量,“二人同心,”说的就是这个道理。

“,泰山移”也说明了团结力量大的道理。

4.小英和同桌共同努力,用了两个小时,终于将实验做成功了,她们两个高兴地说:“这真是‘,’。

”5.爸爸经常教育我:“,无理寸步难行。

不管走到哪里,做什么事情,都要讲道理才行。

”6.课堂上开展的学习讨论活动,使我们在辩论中领悟到深刻的道理,正如俗语所说:“灯不拨不亮,。

”7.秋天是一个色彩明艳的季节。

在杜牧眼中,秋天是红色的,望着似火的枫叶,他写下流传千古的名句“,”;在苏轼眼中,秋天是彩色的,看着橙黄绿、硕果累累的丰收景象,他写下“,”赠予好友。

8.通过学习,我认识了的孙中山,的蚂蚁队长。

课外,我还读过童话故事《》,其中,我最喜欢的人物是,因为。

9.深秋时节,山上的枫叶似火,燃遍了山坡,让我不禁吟诵起这样的诗句:,。

”山下池塘里的荷叶早已枯萎,那傲霜的菊花正在怒放,让人想起苏轼《赠刘景文》中的诗句:,。

”10.见到牧童骑着牛、唱着歌的场景,你会想起诗句“,林樾”;见到儿童在捕蝉,你会想起诗句“,”。

这几句诗出自清代诗人写的古诗《》。

11.我和哥哥常常为了一个问题辩论,妈妈却以为我们在吵架,我对妈妈说: “妈妈您不懂,这叫‘,’。

”12.《总也倒不了的老屋》一文中写了老屋为了帮助、、而没有倒,表现了老屋的优秀品质。

13.《那一定会很好》讲述了一棵树从一粒种子到、、,最后变成的历程。

部编版小学语文三年级(上)按课文内容填空【含答案】精选全文完整版

部编版小学语文三年级(上)按课文内容填空【含答案】精选全文完整版

第一单元1.按课文内容填空(1)“意欲捕鸣蝉,________。

”这两句诗出自清代诗人袁枚写的《________》,它把牧童捕蝉时专注投入的画面写得活灵活现。

(2)孙中山笑了笑,说:“学问学问,________。

为了弄清楚道理,就是挨打也值得。

”(3)“窗外十分________,树枝________,鸟儿________,蝴蝶________,好像都在听同学们________。

”我在课外读物上也常常读到一些很有新鲜感的语句,如:“________。

”2.课文回顾。

(1)这就是我们的________小学,一所边疆的小学。

古老的________,挂在大青树________的枝干上。

(2)树枝在林中互相碰触着________在狂风里簌簌地响,________拍着大手。

(3)孙中山笑了笑说:“________。

为了弄清楚道理,就是挨打也值得。

”(4)本单元共有三篇课文,其中描写小学生欢乐幸福的学校生活的是《________》,它体现了我国各族儿童之间的________。

《________》诗人用儿童的思维,通过孩子和妈对话,赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西________和________。

《________》讲述了孙中山在私塾中不怕挨打,大胆问老师,最终得到了老师的解答的故事,赞颂了孙中山________、________的学习精神。

3.根据课文《大青树下的小学》内容填空。

(1)早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有________,有________,有________,还有________和________。

(2)同学们向在________打招呼,向________问好,向________敬礼。

(3)这时候,窗外________,树枝________,鸟儿________,蝴蝶________,好像都在________。

4.根据课文《花的学校》内容填空。

最新部编版三年级上册语文课文内容填空(带答案)

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最新部编版三年级上册语文课文内容填空(带答案)一、根据课文内容填空。

1.我们不要轻易相信听来的传闻,亲眼看到的才是真实的,因为:_____________,_____________。

2.《清明》中体现了天气情况和路人心情的诗句是:_____________,_____________。

3.童年是最快乐的日子。

《童年的水墨画》一文中,诗人通过《____________》《____________》《____________》三首小诗,展现了儿童俏皮的生活场景。

4.《肥皂泡》一文,作者先介绍对肥皂泡游戏的喜爱,然后按照“_____________——_____________——由肥皂泡产生的美好想象”的顺序,写出了对童年的怀念之情。

二、根据课文内容填空。

1.通过课文的学习,我们可以感受到春天燕子的_______,夏日荷花的______,还知道______、_____、_______、_______等昆虫的秘密。

2.《鹿角和鹿腿》告诉我们的道理是__________________.3.有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。

他把树皮、麻头、稻草、破布等原料________,_______在水里______烂成浆;再把浆______出来_______干,就成了一种既轻便又好用的纸。

三、教材回顾。

1.学习了本单元的课文,我们可以感受到春天燕子的_____________,夏日荷花的____________,还知道了________、________、________、________等昆虫的秘密。

2.荷花已经______________。

荷叶______________,像一个个________________。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

从“冒”字可以体会到__________________。

3.背诵苏轼的《惠崇春江晚景》或曾几的《三衢道中》,边背边想象画面,选择其中一首,将它描绘的画面讲给大家听。

三年级上-课文内容填空

三年级上-课文内容填空

按课文内容填空三年级第一学期1—5单元1.《上学一路歌》春天上学(走一路,看一路野花),夏天上学(走一路,趟一路溪水),秋天上学(走一路,吃一路野果)冬天上学(走一路,滑一路冰)。

这篇课文描写了山村小学生(一年四季走在上学路上)的欢乐情景,表现出山区孩子(爱上学,爱生活)的情感。

2.《墨渍》这篇课文中,“意外的成功”指(把画上的墨渍变成小狗,使自己的画受到大家的好评,坏事变成了好事。

)让我们懂得了:无论做什么事儿,遇到困难,不能(随便放弃),应该(继续干下去),也许会有(意外的成功)。

3《称象》曹充用(石头)代替(大象),用(船)代替(大称),果然称出了大象的重量。

曹充是一个(聪明的,爱动脑筋)的孩子。

7.《登鹳雀楼》这首诗描绘了作者登上(鹳雀楼)眺望远方时看到的(山河壮丽)的景象,表达了诗人(广阔的胸怀和积极向上的进取精神。

)8. 《江畔独步寻花》,唐代诗人杜甫,描绘了(春天的繁花似锦,蝶舞莺歌)的景象,表达了诗人(久经离乱得以安居后)的愉快心情。

9.《帽子》一课,讲述了(老师和同学们)为了(帮助因患病治疗而几乎掉光头发的小姑娘汪霞克服心理障碍,全班都戴上帽子)的感人的故事,颂扬了(人与人之间的美好情感。

)10.《5美元的故事》,这篇课文通过(拍卖会上,一个小男孩用仅有的5美元买到一辆漂亮的自行车)的一件事儿,赞扬了(善良的,具有同情心的人们)。

11《小喜鹊的两个家》通过小喜鹊的两个家,说明了(人们对小鸟的关爱,)表现了(人与动物之间的友好相处)。

12.《奇妙的鲤鱼溪》鲤鱼溪奇妙的原因是:(鱼多)(鱼不怕人)(村民与鱼的感情深).13.《可爱的鼠狐猴》鼠狐猴的特点是:(世界上最小的动物)(小巧玲珑,灵活无比)(是杂事动物)(喜欢生活在炎热多雨的非洲马达加斯加。

)14.《遥远的恐龙世界》雷龙能(发出如雷的声音),暴龙是(最贪心的猎手)。

翼龙是(天空中的英雄)。

15.《帐单》小彼得羞愧万分是因为(彼得只做了一些小事就要向妈妈索取报酬,而妈妈养育了小彼得10年,不计回报),从故事中我懂得了(父母的养育之恩是无价的,亲情更是无价的,应孝敬父母长辈,帮父母做事是应该的。

小学三年级语文上册课文内容填空(15道)

小学三年级语文上册课文内容填空(15道)

小学三年级语文上册课文内容填空(15道)一、日积月累。

1.课堂上开展学习讨论活动,让我们在你来我往的辩论中认识了深刻的道理,这正如俗语中所说:“__________,__________。

”2.深秋时节,一登上岳麓山,映入眼帘的便是满山的红叶,真漂亮!怪不得诗人杜牧在《山行》中称赞道:“_________,__________。

”3.本学期学过的课文里,我最喜欢的人物是_______,因为________。

我最想去的地方是_________,因为____________。

我最喜欢的课文是《_______》,因为这篇课文告诉我_______________。

二、根据课文内容填空。

1.《童年的水墨画》分别写了________、________、________三幅画面。

2.人谁无过?_______________,__________________。

——《左传》3.《剃头大师》一文中,“剃头大师”指的是_________,“害人精”指的是_________。

4.《肥皂泡》的作者是_________,她的作品充满了对_________的赞美,以及对_________与_________的歌颂,如《________》《__________》。

三、教材回顾。

1.自古以来,文人墨客都喜欢咏秋。

在刘禹锡眼中,秋是“湖光秋月两相和,_________”的宁静素雅;在叶绍翁眼中,秋是“___________,江上秋风动客情”的思乡情切;在苏轼眼中,秋是“一年好景君须记,__________”的鼓励劝勉。

我还积累了许多描写秋天的成语:________、_________、_________、_________。

2.课文中让人敬佩的人物有:不懂就问的_______,循循善诱的_______,机智救出落水孩子的________,把手术台当作阵地、忘我工作的________。

还有一些可爱的动物朋友:搭船的_________,带刺的朋友_______,帮助红头脱险的________。

人教版三年级语文上册课文内容填空及答案(完整版)

人教版三年级语文上册课文内容填空及答案(完整版)

人教版三年级语文上册课文内容填空及答案(完整版)一、根据所学知识填空。

1.金黄色是给田野的,看,田野像________。

橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,_________!2.萧萧梧叶送寒声,_________。

3.一年好景君须记,_________。

4.《山行》中运用对比手法展现深秋枫林生机盎然的诗句是:_________,__________。

5.《铺满金色巴掌的水泥道》一文中用了大量的比喻句,其中水泥道像________,梧桐树的落叶像__________,棕红色的小雨靴像_________。

二、按课文内容填空。

1.《卖火柴的小女孩》主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐、举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。

通过擦燃火柴的________美好幻想与她______________的显示生活形成了鲜明的对比。

这个童话故事表达了对穷苦人民悲惨遭遇的________和对当时社会的________,无情地揭示了当时社会的黑暗和罪恶。

2.《那一定会很好》讲述了一粒种子的一段生命历程:________→________→________→________→________。

3.《在牛肚子里旅行》讲述了两只蟋蟀玩捉迷藏时,________被吞进牛肚子,________想办法帮助________侥幸逃脱的一次惊险“旅行”。

4.《一块奶酪》是一篇童话故事,通过写蚂蚁队长指挥蚂蚁们搬运奶酪时的________,表现了动物之间的___________和________。

三、把诗句补充完整。

迟日江山丽,________________。

__________________,沙暖睡鸳鸯。

___________________,春江水暖鸭先知。

____________,正是河豚欲上时。

梅子黄时日日晴,________________。

_______________,添得黄鹂四五声。

四、知识回顾。

1.停车坐爱枫林晚,________。

部编版三年级上册按课文内容填空

部编版三年级上册按课文内容填空

部编版三年级上册按课文内容填空1.早晨,许多小学生从上、从里、从一条条开着绒球花和太阳花的小路上走来。

2.窗外十分安静,树枝上的鸟儿和蝴蝶花朵好像都在听同学们读课文。

最有趣的是,突然跑来了两只猴子。

3.《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课时间的顺序描写了一所边疆的小学,这是一所美丽的、团结的学校。

4.当雷雨在天上,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风吹拂着竹林,口哨声在其中响起。

5.树枝在林中摇曳,绿叶在狂风里簌簌作响,XXX滚滚。

这时,花孩子们穿着紫色、黄色、白色的衣裳,冲了出来。

6.这篇课文主要讲了XXX先生小时候在私塾读书,为了弄清问题,不怕挨打,向老师请教的事。

XXX说:“学问学问,不懂就要问。

为了弄清楚道理,就算挨打也是值得的。

”7.XXX是享誉世界的印度诗人、哲学家,1913年获得诺贝尔文学奖。

他出版过《飞鸟集》、《吉檀迦利》等作品,《花的学校》选自《飞鸟集》。

第二单元1.水泥道像一块闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……2.秋天的雨有一盒颜料。

你看,它把黄色给了银杏树,让它的叶子像一把把金扇,摆脱了夏天的炎热。

它把红色给了枫树,让它的枫叶像一枚枚火热的烈士,邮来了秋天的喜悦。

金黄色是给田野的,看,田野像一片金色的海洋。

橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!得到的颜色就更多了,有紫色、有蓝色、有粉色……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

第三单元1.《去年的树》通过对话叙述了小鸟找朋友——树的故事,文中共有三次对话,歌颂了小鸟和树之间珍贵的友谊。

2.请你做一回“红头”,向大家介绍一下在牛肚子里旅行的经过:嘴——胃里(第一个胃、第二个胃、第三个胃)——嘴里。

3.这个单元我认识了小鸟、认识了种子、认识了XXX、认识了蚂蚁队长。

第四单元1.因为某某的请求,老屋一直坚持着没倒下去,我觉得老屋具有顽强不屈的精神。

2.《不会叫的狗》一文中那只不会叫的狗,跟着学叫,遭到了嘲笑,又跟着学叫,遭到了子弹,差点送了性命。

三年级下册语文按课文内容填空(含答案)

三年级下册语文按课文内容填空(含答案)

再乘“
”等于“
江南岸”,又等于
“ 一树高,
绿丝绦”,最后等于“
,
忙趁东风放纸鸢”。
(2) 我 变 的 树 上 长 满 了
窝:


的鸟
还有 、 、椭圆形的、菱形的……风一吹,它 们就在枝头跳起了舞。
1.填空。
(1) 在宇宙的另一边,乘法是这样的:“早春二月”乘“竹 外桃花 三两枝 ”
再乘“ 春雨贵如油 ”等于“ 春风又绿 江南岸”,又等 于“ 碧玉妆成 一树高, 万条垂下 绿丝绦”,最后 等于“ 儿童散学归来早 ,忙趁东风放纸鸢”。 (2) 我变的树上长满了 各种形状的鸟窝: 三角形的 、 正方形的 ,还有 长方形的 、 圆形的 、椭圆形的、菱形 的……风一吹,它们就在枝头跳起了舞。
(5)方法是把用剩的碎肥皂_ 放在 一只小木碗里,加上点儿水, _ 和弄和弄 ,使它溶化,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的 肥皂水,_慢慢地 吹起,吹成一个_轻圆的网球大小 的泡儿, 再轻轻地_一提 ,那轻圆的球儿便从管上落了下来,_ 软悠悠 地在空中飘游。
1、课文内容我知道。
(1)极小的一粒种子种到地里,___________、__________, 不久就__________了,花很漂亮。

(4)日出江花

绿如蓝。能不

(5) 瓢 虫 款 款地
下来了,
硬翅,严丝合缝。
好它的黑绸衬裙 -- 膜翅,顺顺溜溜;
1.补充古诗,完成练习。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝 , 春江水暖鸭先知 。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
这首诗是一首题画诗,画中的景物有竹子、 桃花 、 江水、 鸭子 、 蒌 蒿 、 芦芽,而画中没有诗中却出现的景物是 河豚 ,这是作者的想象。

三年级上册 课文内容填空

三年级上册  课文内容填空

三年级上册课文内容填空1、《爱什么颜色》我爱碧绿的颜色,/因为——/禾苗是碧绿的,/小草是碧绿的,/我生活在农村,/连我的梦/也是碧绿的。

我爱火红的颜色,/因为——/朝阳是火红的,/枫叶是火红的,/我是一个少先队员/我们的队旗,我们的心,/也是火红的。

我爱蔚蓝的颜色,/因为——/辽阔的天空是蔚蓝的,/无边的大海是蔚蓝的,/将来我要当一名海军战士,/乘风破浪,保卫海疆。

/我穿的那身威武的军装/也将是蔚蓝的。

2、《晓出净慈寺送林子方》(宋)杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

3、《你一定会听见的》你总听过动物的声音吧?当小金鱼用尾巴拨水,麻雀在窗沿唱歌,当一只小狗忙着啃骨头,两只老猫在墙头吵架,三只老母鸡在啄米吃,你总听到些什么了吧?你总听过风的声音吧?当清风掠过明月,当微风拂过树梢,当寒风呼啸着穿过田野,当狂风卷起巨浪,你总听到些什么了吧?4、《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们自作聪明的人,结果是自己欺骗自己。

比喻蠢人自己欺骗自己的行为。

5、《滥竽充数》这则寓言讽刺那些没有真才实学,混在行家里充数,蒙混度日的人。

告诉人们做人要老老实实,要有真才实学才行。

6、《赠花卿》(唐)杜甫锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。

此曲只应天上有,人间能有几回闻。

7、《竹里馆》(唐)王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。

深林人不知,明月来相照。

8、《国徽》我拾到一分硬币,/我去交给老师,/我要先擦掉/它上面的污泥,/为的是让硬币上的/国徽像一颗星,/闪烁在我小小的/温暖的手心里。

我走在大街上,/我扶起一个/摔倒的小弟弟;/我看见:/警察叔叔甜甜的微笑/把他帽子上的国徽/映照得更美丽。

有一天,/我走过天安门,/我看见: /我们的国徽/和太阳在一起,/照耀着我,/也照耀着/祖国辽阔得大地。

9、风声、雨声、读书声,声声入耳家事、国事、天下事、事事关心天下兴亡,匹夫有责。

10、《示儿》(宋)陆游死去元知万事空,但悲不见九州同。

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三年级按课文内容填空
1、我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个()出现在我的眼前:像巨龙穿行在大地,连绵起伏,()。

东起(),()嘉峪关,万里长城谱写了()。

是谁()了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我的眼前:像()飘落在大地,(),伸向天边。

北起(),南到天堂(),()大运河谱写了动人的诗篇。

是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。

2、南沙是祖国()的蓝色宝库。

她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的(),贮存了()的海洋动力。

仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而享有()的美誉。

南沙也是个迷人的世界。

天是一片(),海是一块翡翠。

远望(),翡翠和蓝玉合璧,()。

俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、()五彩缤纷,令人心旷神怡。

3、景色秀丽的(),有高峰,有幽谷,有(),有溪流,那()的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩。

在山上游览,()随手就能摸到飘来的云雾。

漫步山道,常常会有一种()、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾()。

那些()在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色的();那些缠绕在半山的云雾,又像是()山腰间的()玉带。

云雾(),它是()的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的()。

庐山的云雾瞬息万变。

眼前的云雾,刚刚还是(),转眼间就变成了()的九天银河;明明是(),还没等你完全看清楚,它又变成了()的一座冰山……云遮雾罩的庐山,真令人()。

4、()有一天,雪儿()飞起来了。

啊,我为雪儿()!你看它那双翅膀被春风高高地(),在蓝天中划出了一道美丽的()。

雪儿又飞回阳台,转着圈儿()直叫。

我望着它那(),喃喃说道:“雪儿,你去吧,蓝天才是你()本领的地方。

”我把雪儿轻轻(),雪儿望望我,()在向我祝福,然后向蓝天飞去。

5、()代诗人()写过一组长以《塞下曲》为题的诗,其中有一首是这样的:(),()。

(),()。

这位“夜引弓”的将军,便是被人们称为“飞将军”的()。

6、这时王勃正站在窗前,()着江上迷人的秋景:远处,天
连着水,水连着天,()。

一只野鸭正()缓缓地(),()的云霞在天边轻轻地飘荡……王勃边看边想,突然回转身来,()地说:‚让我为试试吧!他(),(),不一会儿就写成了。

当那位()听人读到(),()这句时,竟忍不住地拍案叫绝:“奇才!真是奇才!”王勃写的这篇《》,成了千古传诵的名文。

7、荷花已经开了不少了。

荷叶()的,像一个个()的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间()出来。

有的()。

有的花瓣儿(),露出嫩黄色的()。

有的还是(),看起来()得马上要()似的。

这么多的白荷花,一朵有一朵的()。

看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。

如果把眼前的这一池荷花(),那画家的本领可真了不起。

我()觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着(),站在阳光里。

一阵微风吹来,我就(),雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵,一池的荷花都在()。

风过了,我停止(),静静站在那儿,蜻蜓飞过来,告诉我()。

小鱼在脚下游过,告诉我()……过了好一会,我才记起我不是荷花,我是在看荷花。

8、望庐山瀑布:绝句:
9、清明:夏日田园杂兴:
10、(),洋槐开花了。

槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗,似瑞雪初降,一片()。

有的槐花抱在一起,远看像玉雕的();有的槐花()地挂满枝头,近看如维吾尔族姑娘散在()上的小辫儿。

“嗡嗡嗡”……‛小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。

“啪啪啪”……‛孩子们跑来了,篮儿()白生生的槐花,心里装着()。

中午,桌上就()了香喷喷的槐花饭,清香、醇香、浓香……这时候,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在()了。

好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上()
槐花饭。

槐花饭用大米和槐花蒸的。

吃()的,浇上麻油、()、陈醋;吃甜的,撒上()、()上槐花蜜。

五月,洋槐开花了。

槐乡的小姑娘变得更俊俏了,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就有一阵清香。

小小子呢,衣裤的口袋里装的是槐花,手上拿的还是槐花。

他们()的,不时就朝嘴里塞上一把,()、()的,可真有口福呢。

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