人教版五年级上册语文第11课《新型
人教版五年级语文上册【教学课件】《新型玻璃》(语文人教五上)
精读课文
运用这种方法，自学，2—5段
精读课文
说一说下面句子，运用了什么说明方法？
1)变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内 的光线所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。 2)噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那 样可以集中来处理。 3)“吃音玻璃”就是消除噪音的能手临街的窗子如果装上这种 玻璃，街上的噪音为40分贝，传到房间里就只剩下12分贝了。 。
第三单元 · 第十一课
新型玻璃
谈话导入
谈话导入
齐读课题
学习目标
1、认识五个生字，会写八个生字，能理解“藕断丝连”等词的意思； 2、正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，知道5种新型玻璃的特点和作用； 3、了解迅速发展的当代科技在现代化建设中的作用； 4、领悟作者的表达方法，并学习运用； 5、激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。
字词学习
陈列 急促 企图 盗窃 坚硬 防盗 问世 阻挡 废水 噪音 研制 分贝 警报 碎片 窗帘 对付 制服 奇迹 博物馆 安然无恙 藕断丝连
指导生字
dào xián jiā yànɡ
盗嫌夹恙
ǒu zhān zào fèi
藕粘噪废
默读读课文
一边读一边用横线画出课文中介绍的几种
新型玻璃的 (夹丝网防盗玻璃；夹丝玻璃；变色玻璃；吸热玻璃；
吃音玻璃.
精读课文
自由读课文第一自然段 想这个自然段在表达上有什么特点？
介绍名称——介绍特点——介绍作用
精读课文
特点：这是一种特殊的玻璃，里面有一层 极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟 自动报警器相连。（自动报警）
人教部编版小学五年级语文上册第11课《新型玻璃》教案及反思
第11课《新型玻璃》学习目标知识与技能1．认识4个生字，会写8个生字。
正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
3．领悟作者的表达方法，并学习运用。
过程与方法通过质疑、探究掌握本课知识。
情感态度与价值观了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
教学重、难点与关键1.让学生了解新型玻璃的特点和作用。
2.学习运用作者的表达方法课时划分：2课时教学过程第一课时一、导入、板题我相信同学们都见过玻璃，而今天这篇课文将给我们介绍几种我们从没有见过的玻璃：--《新型玻璃》二、出示自学目标1. 学习本课的生字新词，并且能正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪”等词语。
2.知道课文介绍了几种玻璃？三、出示自学指导1．自由读课文，能将字音读准，语句读的通顺连贯。
2．自学生字：画出文中的生字词同桌互读，提出不理解的词语小组交流、解答。
3.再次朗读课文，思考：这篇课文写了几种新型玻璃？四、学生自学五、检查自学情况1.指名逐段读课文，检查是否达到了正确、流利朗读课文，重点指导易读错的字音。
2.生板书文中的生字词，共同学习。
3. 自主读课文，思考：这篇课文写了几种新型玻璃？六、当堂训练1.比一比，再组词。
型（）费（）付（）形（）废（）寸（）占（）绸（）阻（）浅（）粘（）调（）祖（）践（）2.用可以……可以……可以……也可以……造句七、小结：这节课你有什么收获？第二课时一、导入同学们通过上节课的学习我们知道了几种新型玻璃？他们都有什么特点和用途呢？这节课我们接着来学习。
二、出示自学目标朗读课文，思考：1.新型玻璃的特点和作用2.课文清晰地给我们介绍了五种新型玻璃，作者在介绍时使用了几种说明方法？三、出示自学指导1.朗读课文，小组讨论：新型玻璃的特点和作用。
(人教新课标)五年级语文上册11《新型玻璃》教学设计
1.教师带领学生回顾本节课的学习内容，让学生复述新型玻璃的种类、特点和应用。
2.教师针对学生的回答进行补充和总结，强调新型玻璃在环保、节能等方面的优势。
3.引导学生认识到科技发展给生活带来的便利，激发学生探索科学奥秘的热情。
4.鼓励学生在日常生活中关注新型玻璃的应用，将所学知识与社会实践相结合。
4.每个小组选取一名代表进行汇报，分享本组的讨论成果。
（四）课堂练习，500字
1.教师设计富有创意的练习题，让学生运用所学知识回答问题，巩固课堂所学。
2.练习题包括填空、选择、简答等多种形式，旨在全面检验学生对新型玻璃的理解程度。
3.教师对学生的练习情况进行点评，及时纠正错误，提高学生的知识掌握程度。
2.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生形象地了解新型玻璃，激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性。
3.通过课堂讨论、小组合作等形式，引导学生运用比较、分析、归纳等方法，深入理解课文内容，培养学生的思维品质。
4.设计丰富的课堂活动，如角色扮演、口头作文等，让学生在实际操作中运用所学知识，提高学生的实践能力。
4.针对课文内容，教师提出问题，引导学生深入思考新型玻璃的优点和潜在应用领域。
（三）学生小组讨论，500字
1.教师将学生分成小组，让他们针对新型玻璃的特点、应用等方面进行讨论。
2.学生在小组内分享自己对新型玻璃的了解，互相交流学习心得。
3.教师巡回指导，关注学生的讨论过程，适时给予提示和引导，提高学生的讨论效果。
3.利用多媒体展示新型玻璃图片，让学生直观地感受新型玻璃的外观和特点，为新课的学习营造氛围。
（二）讲授新知，500字
1.教师带领学生一起阅读课文，让学生了解新型玻璃的种类、特点和应用。
小学语文：五年级(上)第11课_《_新型玻璃》教学设计[1](人教版)
](https://img.taocdn.com/s3/m/1809b2a3192e45361066f5b5.png)
小学语文人教版五年级（上）第11课《新型玻璃》教学设计教学目标：1、能正确地朗读课文。
2、通过理解课文内容，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。
3、学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练，达到读写结合。
教学重点：了解新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。
教学难点：读懂新型玻璃的特点和作用。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：一．导入新课师：同学们，玻璃，在我们的日常生活中随处可见。
谁想介绍一下自己对玻璃的了解?(学生纷纷介绍自己所熟悉的玻璃，诸如有机的、无机的；有色的、无色的；薄的、厚的；等等。
)你们知道得还真不少。
今天我们要学的内容与玻璃紧密相关(板书课题《新型玻璃》)。
读了这个课题，你有什么疑问呢？（课文所介绍的玻璃与我们平时见到的玻璃有什么不同呢？新型玻璃有什么特点？它有什么作用？……（根据学生的回答板书：学什么？名称、特点、作用……）二、角色定位，自主阅读1、同学们，今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。
你们看，我们的展销会吸引了这么多的客商。
那么，你们就是展销会上的推销员，你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信心吗？2、我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩，非常成功的。
不过，要把你们公司的新型玻璃推销出去，你得首先学好课文，熟悉新型玻璃。
三、自由朗读，初步感知1、学生带着疑问自由朗读课文，并且初步自学课文。
四、突破难点，训练思维1、自由读课文第一自然段，边读边想，读明白了什么，是通过哪句话读明白的？2、交流出示：金属丝网接通电源跟自动报警器相连，罪犯划破玻璃，碰着金属丝网，可以报警。
读懂这种玻璃具有自动报警的特点，起到了防盗的作用。
3、你能选择合适的词语填在括号中吗？出示句子：夹丝网防盗玻璃（）具有自动报警的特点，（）起到了防盗的作用。
（如果……就……、虽然……但是……、因为……所以……）4、齐读句子5、小结：夹丝网防盗玻璃因为具有自动报警的特点，所以起到了防盗的作用。
人教版五年级上册语文课文(11-15课)
人教版五年级上册语文课文（11-15课）《新型玻璃》夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。
警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。
金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。
犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。
这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。
它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。
有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。
建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。
变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。
所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
你可能会想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好！这样的玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。
在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。
“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。
临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。
在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
《假如没有灰尘》灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人类健康。
因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿（wù）使染尘埃（āi）”。
然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。
假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。
(人教新课标)五年级语文上册第11课《新型玻璃》教案
（人教新课标）五年级语文上册第11课《新型玻璃》教案开发区第一小学赖丽春教学目标：1、能正确拼读生字，明白得新词在文中的意思。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解新型玻璃的特点与作用。
3、能用第一人称制造性地介绍新型玻璃。
4、通过明白得课文，激发探究科技隐秘的爱好。
教学重点：了解新型玻璃的特点及作用，激发探究科技隐秘的爱好。
教学难点：了解新型玻璃的特点及作用，能用第一人称制造性地介绍新型玻璃。
教学过程：一、听写（找一个人到黑板上写）：盗窃噪音嫌疑藕断丝连【设计意图：这一环节，检查学生对上节课的学习情形，同时关于这几个容易写错的字进行再一次的巩固。
】二、导入：同学们，上节课我们通过初读课文，了解课文向我们介绍了五种玻璃，现在请同学们一起听电脑老师朗读课文回忆一下。
1、谁来说说哪五种新型玻璃？（出示表格，检查预习）2、好！你们听得专门认真，这节课我们要深入地讲课文，看看课文是如何样向我们介绍这五种新型玻璃的。
3、齐读课题：新型玻璃【设计意图：这篇课文尽管是精读课文，但我们更注重培养学生的自主朗读、梳理课文的能力，更注重学生学习说明方法后的整理、归纳能力，因此透过检查环节，把握学生自主学习的程度和层次，为学习新知识作一个铺垫作用。
】三、学习课文，重点研读。
1、请打开书本，默读第一段，想想这篇课文是如何样介绍夹丝网防盗玻璃的特点和作用的呢？用“——”画出特点的句子，用“~~~~”画出作用的句子。
好！有的同学差不多画好。
2、老师想找一位同学来读这一段，谁情愿给大伙儿读一读，读后你有什么样的感受。
（开头专门新颖，引起读者的阅读爱好。
）3、再想找一位说说你画到的句子，说出来，下面的同学跟他画到的一样吗？（挺认确实。
）4、谁能用自己的话说说“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用，或用一个词概括。
对吗？真会概括。
出示表格，填表。
5、老师现在请一位同学读一读“夹丝网防盗玻璃”的作用。
这句话（出示句子）用“能够……能够……”谁来读，全班同学在下面放声读这句话，想想作者，从几个方面介绍“夹丝网防盗玻璃”的作用，一齐来说吧！（4个）连续用“四个能够”在句子中起到什么作用？6、你能学习作者的写作方法吗？用“能够……能够……能够……也能够……”说一句话，先想一想，谁情愿说给大伙儿听？7、设疑。
人教版五年级上册语文第11课《新型玻璃》课文原文及知识点
人教版五年级上册语文第11课《新型玻璃》课文原文及知识点【导语】《新型玻璃》是人教版语文五年级上册的一篇课文，讲述了一些新型玻璃的特点和用处。
玻璃在我们日常生活中随处可见，随着科学技术的迅猛发展，各种功能独特的新型玻璃层出不穷，创造出一个又一个奇迹。
wo准备了以下内容，供大家参考。
原文夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。
警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。
金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。
犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。
这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。
它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。
有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。
建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。
变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。
所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
你可能会想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好！这样的玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。
在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。
“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。
临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。
在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
小学语文五年级上册》新型玻璃》(人教版)
人教版小学语文五年级上册第十一课新型玻璃（教师用）《新型玻璃》这一课分两个课时完成。
第一个课时主要是让学生掌握新课的新字词，学会读、认、组词、造句。
带着学生熟读课文，给课文分段落并概括各个自然段的意思，对课文有一定的了解，阅读起来无障碍。
第二个课时主要是在第一个课时的基础上进行拓展，为了让课堂更加有趣，设计成一节语文活动课，目的是为了提高学生的学习兴趣，乐中寓教，让学生在玩中更加了解新型玻璃在现代化建筑中起的作用，可以用多种方法来表达一个事物（也就是更好掌握说明文的说明方法）而设计的活动课除了帮助学生更好把握课本知识点，更可以提高学生的语言表达能力，一举两得。
【小测回顾Test & Review 】（10分钟）习题演练：上一节课我们多认识了8个生字，我们来简单复习一下，看同学们都掌握了没有？1.给下面括号里的字注音。
强（盗）（嫌）弃（夹）子安然无（恙）莲（藕）（粘）贴（噪）声（废）弃物2.用下列词语造句。
废旧——盗贼——3. 比一比，再组词。
型（）费（）付（）盗（）形（）废（）寸（）盆（）占（）绸（）阻（）浅（）粘（）调（）祖（）践（）【知识导入 Grammar】（10分钟）课前准备1．教师准备：（1）写有“诚招推销员”的彩色纸；（2）写着商品推销员和顾客的领巾；（3）商品头饰；（4）奖品。
2．学生准备：（1）找一些商品说明书认真读一读或到商店观察，看看说明书或售货员是怎样介绍、推销商品和使用方法的；（2）自己选择一种新型玻璃；（3）利用网络和图书把这种新型玻璃的特点、用途了解的更全面。
【巩固练习Practice】（30分钟）三、举行招聘会1.了解推销看来大家都已经熟悉新型玻璃的知识了，我们的招聘会也快要开始了。
可是，怎么进行推销呢？我们来听听蓝猫怎么说？蓝猫说：“同学们，要想成为一名优秀的推销员，你首先应有一个良好的态度，而且要知道自己工作的目的，各位候选人，你们都明白吗，试着说说你是怎么理解推销员的‘态度’和‘目的’的”]（学生总结：1、热情、有礼貌。
【部编版人教版】五年级语文上册《11. 新型玻璃【第2课时】》附答案
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
理解课文。
部编版人教版五年级语文上册
请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？ 串珠问题： 1.本文介绍的新型玻璃各有什么特点和用途？ 2.本文主要运用了哪些说明方法？ 3.这篇课文在结构上有什么特点？
9 新型玻璃
当堂检测
1.理解课文内容，知道课文介绍的５种新型玻璃的特点 和用途。了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设
中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科
技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。（重点） 2.领悟作者的表达方法，并学习运用。(难点)
部编版人教版五年级语文上册
让科学技术在人们的日常生活中发挥重要的作用。
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它们发出的声音是不同的。
这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气要从瓶口 挤过去，那一个个气泡钻出水面时，会因为压力变小而猛一 下子膨胀，发出冲击声，水就“说话”了。
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小学语文人教版五年级(上)第11课-《-新型玻璃》教学设计
小学语文人教版五年级（上）第11课《新型玻璃》教学设计教学目标：1、能正确地朗读课文。
2、通过理解课文内容，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。
3、学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练，达到读写结合。
教学重点：了解新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。
教学难点：读懂新型玻璃的特点和作用。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：一．导入新课师：同学们，玻璃，在我们的日常生活中随处可见。
谁想介绍一下自己对玻璃的了解?(学生纷纷介绍自己所熟悉的玻璃，诸如有机的、无机的；有色的、无色的；薄的、厚的；等等。
) 你们知道得还真不少。
今天我们要学的内容与玻璃紧密相关(板书课题《新型玻璃》)。
读了这个课题，你有什么疑问呢？（课文所介绍的玻璃与我们平时见到的玻璃有什么不同呢？新型玻璃有什么特点？它有什么作用？……（根据学生的回答板书：学什么？名称、特点、作用……）二、角色定位，自主阅读1、同学们，今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。
你们看，我们的展销会吸引了这么多的客商。
那么，你们就是展销会上的推销员，你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信心吗？2、我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩，非常成功的。
不过，要把你们公司的新型玻璃推销出去，你得首先学好课文，熟悉新型玻璃。
三、自由朗读，初步感知1、学生带着疑问自由朗读课文，并且初步自学课文。
四、突破难点，训练思维1、自由读课文第一自然段，边读边想，读明白了什么，是通过哪句话读明白的？2、交流出示：金属丝网接通电源跟自动报警器相连，罪犯划破玻璃，碰着金属丝网，可以报警。
读懂这种玻璃具有自动报警的特点，起到了防盗的作用。
3、你能选择合适的词语填在括号中吗？出示句子：夹丝网防盗玻璃（）具有自动报警的特点，（）起到了防盗的作用。
（如果……就……、虽然……但是……、因为……所以……）4、齐读句子5、小结：夹丝网防盗玻璃因为具有自动报警的特点，所以起到了防盗的作用。
最新人教版小学五年级上册语文第十一课新型玻璃课件2
人教版小学五年级上册语文第 十一课新型玻璃课件2
பைடு நூலகம்
课文朗读 生字学习 句段赏析
夜深了，从一座陈列珍贵字画的展 览馆里，突然传出了急促的报警声。 警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃 企图盗窃展品的罪犯。
夜深了，从一座陈列珍贵字画的展 览馆里，突然传出了急促的报警声。 警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃 企图盗窃展品的罪犯。
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人教版五年级上册语文第11课《新型
玻璃》课文原文及知识点
原文
夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。
警
察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
你也许不会相
信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里
面有一层极细的金属丝网。
金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。
犯罪嫌疑
人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。
这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件
的建筑物也可以采用。
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。
它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，
即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。
有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。
建筑物装上这种玻璃，从
室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。
变色玻璃还会随着阳光的
强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。
所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
你可能会想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好！这样的
玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。
在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，
使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡
在室外，使室内保持温暖。
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来
处理。
尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。
“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。
临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。
在新型玻璃的研制中，
人们将会创造出更多的奇迹。
知识点1
**【字词学习】**
字：响、粘、挡
词：陈列、报警、盗窃、建筑、防盗、坚硬、建筑、反射、阻挡、噪音、
废水、制服、噪音、奇迹、藕断丝连、安然无恙
**【重点句子】**
1.夜深了，从一座陈列着珍贵字画的博物馆里，突然传出急促的报警声。
警察马上赶来，抓住了一个企图划破玻璃盗窃展品的犯罪嫌疑人。
你也许不会相信，报警的不是值夜班的工作人员，而是被划破的玻璃!
2.它非常坚硬，受到猛击后仍安然无恙;即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。
有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
3.有人想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好!这样的玻璃其实早已问世了，它就是“吸热玻璃”。
在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽;在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。
4.吃音玻璃”就是消除噪音的能手。
临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上
的声音为四十分贝时，传到房间里就只剩下十二分贝了。
5.在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用;在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
**【主要内容】**
《新型玻璃》紧紧扣住了一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应
用，鼓励人们运用新科学技术创造出更多的新型玻璃。
知识点2
1、它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连
地粘在一起，不会伤人。
知识点：
A、“安然无恙”本意：是形容平安，没有受到一点儿伤害。
本课指夹丝玻璃
非常坚硬，受到猛击，仍不会伤人。
B、“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。
本文是指
玻璃虽然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不会四处飞溅伤
人。
这两个词语生动而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特
点。
正是由于“夹丝玻璃”有这个特点，所以高层建筑上采用这种玻璃才安全可靠。
2、变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所
以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
A、文中把变色玻璃比作“自动窗帘”，生动形象，比喻句用得恰如其分。
B、这句话具体介绍了变色玻璃的作用：阳光强，玻璃颜色就暗，室内光线
也就暗些;阳光弱，玻璃颜色就淡，室内光线也就亮些。
所以说变色玻璃能起到
自动调节室内光线的作用，
这段话是课文的最后一段，讲了两层意思：一是总结全文，作者用“正在”一词指出新型玻璃并不是无法实现的奇迹，它们已经在现代化建设中起着重要
作用;二是点明主旨，作者又用“将会”一词启示人们创造出更多品种的新型玻
璃。
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