高三哲学辩证法知识点整理
高三哲学辩证法知识点
高三哲学辩证法知识点在高三阶段，哲学辩证法是一个重要的知识点。
辩证法作为一种哲学思维方法，对于人们的思维能力和逻辑思维能力的培养具有重要意义。
下面将介绍哲学辩证法的几个基本知识点。
一、辩证思维辩证法以矛盾思维作为核心，通过对矛盾的分析、矛盾的发展和矛盾的解决，推动认识的发展。
辩证思维认为，事物的发展是由矛盾的斗争引起的。
矛盾是事物内部的矛盾和事物之间的矛盾。
辩证思维要求人们从多角度、全面、矛盾的角度去认识和解决问题。
二、矛盾的普遍性和特殊性矛盾是事物发展的根本原因，它是事物发展的普遍性。
矛盾具有普遍性，即存在于一切事物发展的过程中。
同时，矛盾又有其特殊性，即不同事物之间矛盾的性质和表现形式是不相同的。
三、量的变化与质的转化事物的发展是通过数量积累的变化引起质的改变。
在一定条件下，量的增加会引发质的转化。
量的积累到一定程度后，会达到质的飞跃，即出现质的改变和新事物的产生。
四、否定之否定事物的发展是通过否定之否定的过程实现的。
否定之否定是指事物在发展过程中，先经历否定，然后在新的条件下完成逆反，否定前一状态，并创造出新的状态。
这种否定之否定的过程是事物不断向前发展的动力。
五、辩证法的实践和认识辩证法认为实践是认识的基础。
只有在实践中，人们才能通过感性认识获取客观事物的规律，通过实践检验主观认识的正确与否。
实践与认识是辩证法思维的统一体，互为依存、互相作用。
六、主观与客观相统一辩证法认为主观与客观是相互依存、相互作用、相互渗透的。
主观能动性是认识客观世界的源泉，而客观规律又是主观能动性的依据和限制。
主观与客观的统一是辩证思维的基本原则之一。
总之，高三阶段学习哲学辩证法的知识点对于培养学生的思维能力和逻辑思维能力非常重要。
通过对矛盾的分析和解决问题，可以提高学生的综合分析能力和解决问题的能力。
同时，辩证思维也是现代社会发展所必需的一种思维方式。
希望同学们能够在学习中深入理解哲学辩证法的重要性，并将其应用于实际生活中。
(完整版)高中政治哲学必背详细知识点
(完整版)高中政治哲学必背详细知识点高中政治哲学知识点总结《哲学常识》一、唯物论（辩证唯物论）1、世界的本原是物质（世界是客观存在的物质世界）【原理】物质是别依靠于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在，整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质的。
【办法论】要求我们看咨询题办情况要一切从实际动身，反对从主观动身，反对“上帝创世讲”。
2、物质决定意识【原理】辩证唯物主义以为，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质世界长期进展的产物，是客观存在在人脑中的反映。
【办法论】坚持一切从实际动身，使主观符合客观，反对从主观动身。
3、意识对物质有反作用【原理】物质决定意识，意识对物质有能动反作用。
正确的意识促进客观事物的进展，错误的意识阻碍客观事物的进展。
【办法论】重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
4、物质和意识的辩证关系【原理】物质决定意识，意识具有能动性。
意识别仅能正确反映客观事物且对物质有反作用，正确的意识促进客观事物的进展，错误的意识则阻碍客观事物的进展。
【办法论】正确处理主客观关系，坚持一切从实际动身，使主观符合客观，充分发挥意识的能动作用。
5、客观规律性和主观能动性的辩证关系【原理】世界是物质的，物质是运动的，物质世界的运动是有规律的，规律是客观的。
又是能够认识和利用的。
尊重规律按规律办事，离别开辟挥主观能动性；发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。
【办法论】这就要求我们既要尊重规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
坚持解放思想，实事求是，做到主观和客观具体的历史的统一。
二、辩证法（唯物辩证法）1、事物是普遍联系【原理】唯物辩证法以为：事物内部诸要素和事物之间的相互妨碍、相互制约的关系，叫做联系。
整个世界是一具普遍联系的有机整体，世界上全然没有别依靠于身边其他事物而孤立存在的事物，事物的联系是普遍的、客观的、多样的。
【办法论】坚持用联系的、全面的观点看咨询题，对事物的联系举行具体分析，反对形而上学孤立地、片面地看咨询题。
辩证法高中知识点总结大全
辩证法高中知识点总结大全一、概述辩证法是对事物及其发展规律的认识方法和原理总成，是一种认识世界和改造世界的哲学方法。
它认为世界是以对立统一的方式发展的。
辩证法的基本原理包括对立统一、质量互变、否定之否定。
二、矛盾及其规律1. 矛盾的普遍性矛盾是事物内部的统一体的对立统一。
它包括实质矛盾和现象矛盾。
2. 矛盾的特殊性：主要矛盾和次要矛盾、根本矛盾和非根本矛盾3. 矛盾质量互变的规律：它指的是从量变到质变的规律。
通过积累量变，某一时刻产生质变。
4. 矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的结合三、唯物辩证法1. 唯物辩证法的主要内容：辩证法认为一切事物都是相互联系的，相互影响的2. 运动的辩证法：事物是相互联系、相互影响的，所以它是运动的。
3. 辩证法的发展观：辩证法强调事物的发展是以对立统一为基本规律的。
四、唯心辩证法1. 唯心辩证法的主要内容：唯心辩证法也称为意识的辩证法2. 主观唯心辩证法：事物的发展是在人的认识活动的基础上进行的。
3. 一切事物皆有内因外因、必然偶然、长期短期、有条件无条件的内在对立。
五、辩证逻辑1. 辩证与形式逻辑的关系2. 辩证法的三大范畴：可能性、必然性和偶然性3. 辩证法的运用：归纳、演绎、辩证推理、归纳推理六、辩证法唯物主义与辩证法唯心主义1. 辩证法唯物主义认为一切事物都是相互联系、相互影响的，辩证法唯心主义认为事物的发展是在人的认识活动的基础上进行的。
2. 辩证法唯物主义强调事物的发展是以对立统一为基本规律的。
3. 辩证法唯心主义强调事物的发展是在人的认识活动的基础上进行的。
七、唯物辩证法中的基本原理1. 对立统一：事物内部存在对立统一的相互联系关系2. 质量互变：它指的是从量变到质变的规律3. 否定之否定：相对统一之否定，在否定之中有新的肯定。
八、唯心辩证法中的基本原理1. 辩证法唯心主义的主要内容：意识的辩证法2. 联系唯心主义和唯物主义的问题：辩证法唯物主义首先是唯物主义的辩证法。
辩证法的知识点
辩证法的知识点辩证法知识点概述一、辩证法的定义辩证法是一种哲学思考方法，强调事物的相互联系、变化和发展。
它起源于古希腊哲学，并在黑格尔、马克思等哲学家的作品中得到进一步的发展和完善。
辩证法认为，世界上的一切事物都是在不断变化和发展中的，这种变化不是简单的线性过程，而是通过对立统一的矛盾运动来实现的。
二、辩证法的基本原则1. 对立统一原则：辩证法认为，事物内部的对立面在一定条件下是相互依存、相互渗透的，它们之间的斗争和互动推动了事物的发展。
2. 质量互变原则：事物的发展是通过量变积累到一定程度引起质变的过程，即事物的性质会因为数量的增减而发生根本的变化。
3. 否定之否定原则：事物的发展是一个螺旋上升的过程，新事物在否定旧事物的基础上产生，同时又保留了旧事物的某些合理成分。
三、辩证法的核心范畴1. 矛盾：矛盾是事物内部对立面的统一，是推动事物发展的根本动力。
2. 实践：实践是人们认识世界和改造世界的基础，是检验真理的唯一标准。
3. 联系：辩证法认为，世界上的一切事物都是相互联系、相互依赖的。
4. 发展：辩证法强调事物的发展是不断前进的，是一个连续的、阶段性的过程。
四、辩证法的应用1. 社会历史领域：辩证法被用来分析社会发展的规律，如阶级斗争、社会形态的更替等。
2. 自然科学领域：辩证法的原则和范畴被应用于自然科学的研究，如生物进化论、物理学中的量子力学等。
3. 思维科学领域：辩证法强调思维的动态性和全面性，提倡批判性思维和创造性思维。
五、辩证法的学习方法1. 具体分析具体问题：在分析问题时，要根据具体情况进行具体分析，避免抽象和教条。
2. 抓住主要矛盾：在复杂的问题中，要识别并抓住主要矛盾，以此作为解决问题的关键。
3. 历史和逻辑的统一：在研究问题时，要结合历史的发展和逻辑的推理，二者相辅相成。
六、辩证法的局限性1. 辩证法的普遍性和特殊性问题：辩证法的原则和范畴具有普遍性，但在具体应用时需要结合具体情况。
辩证法高中知识点总结归纳
辩证法高中知识点总结归纳一、辩证法的基本概念1. 辩证的本质和特点：辩证是事物内部联系的统一和斗争的统一。
它要求从事物的内部矛盾及其发展过程中把握事物的全貌。
2. 辩证法的方法：包括分析、综合、概括、具体、总结、对立统一等方法。
在认识上，要善于批判，善于综合；在实践上，要处理好局部与整体的关系。
3. 辩证法的原理：包括对立统一规律、否定之否定规律、质量互变规律和辩证联结规律。
这些原理是揭示事物运动发展规律的根本原理，是辩证法的基本内容。
4. 辩证法的应用：在具体领域中，要灵活运用辩证法的思想方法，分析事物的矛盾，掌握事物的运动规律，推动事物的发展。
二、辩证的观点1.对立统一辩证法的核心观点是对立统一。
对立统一是事物两个互相依存并对立的侧面的统一。
对立是事物矛盾的表现，统一既是对立的调和，又是对立的整合。
因此，对立统一是事物发展的根本规律。
在认识事物的时候，要看到事物内部的对立统一关系，把握事物的全貌。
2.否定之否定否定之否定是事物发展的规律。
当事物发展到一定程度时，先前的形式或制度被否定，新的形式或制度取代旧的形式或制度，这是对旧事物的否定；而新的事物既保留了旧事物的成果，又有了新的发展，这又是对旧事物的否定。
这种否定之否定的过程是事物发展的基本形式，通常经历“肯定—否定—否定之否定”的过程。
三、辩证的方法1.分析与综合在认识事物时，要善于分析和综合。
分析是把一个事物的复杂性分解为各个方面，各个部分，各个因素，以便更深入地认识事物的内部联系和发展规律。
而综合是把各个方面，各个部分，各个因素联系起来，形成一个整体，以便更全面地认识事物的整体性和运动规律。
2.概括与具体在理论上要善于概括，善于归纳，这样可以从众多的具体事物中归纳出一般性的规律、原则和定律。
而在实践中要善于具体，善于分析，这样可以具体把握事物的规律性和发展趋势。
3.总结与预测总结是对实践的经验教训的归纳和总结，是丰富和发展理论的基础，是指导实践的重要手段。
辩证法高中知识点总结归纳
辩证法高中知识点总结归纳辩证法是一种重要的思维方式和认识世界的方法论，它贯穿于各个学科领域，尤其在哲学、社会学、政治学等学科中占有重要地位。
对于高中学生来说，掌握辩证法的基本概念和主要内容对于拓宽思维、提升思维能力具有重要意义。
本文将对辩证法的高中知识点进行总结归纳，以供学生们系统学习和复习。
一、辩证法的基本概念辩证法是哲学的一个重要分支，它研究事物的矛盾关系和发展变化规律。
辩证法具有以下几个基本概念：1. 矛盾统一：矛盾是事物内部存在的相互对立、斗争的特点，矛盾统一是指矛盾双方在一定条件下相互依存、相互转化的过程。
例如，事物的质量和数量、形式和内容等都是矛盾统一的表现。
2. 质变和量变：质变是指事物发展过程中发生的根本性变化，量变是指事物发展过程中的数量积累性变化。
质变和量变相互联系、相互转化，并共同推动事物的发展。
3. 主要矛盾和次要矛盾：主要矛盾是事物发展中起决定性作用的矛盾，次要矛盾是在主要矛盾的基础上产生的相对次要的矛盾。
通过解决主要矛盾，可以推动事物的发展和进步。
二、辩证法的主要内容辩证法作为一种思维方式和认识方法，具有以下几个主要内容：1. 看问题的辩证方法：辩证法强调全面、客观、准确地认识问题，不片面、主观、主观臆断地看待事物。
要善于运用矛盾分析、归纳演绎、比较分析等方法来认识解决问题。
2. 认识事物的发展规律：辩证法研究事物的发展变化规律，认为事物的发展是包含着矛盾斗争和统一发展的过程。
要善于把握事物发展过程中的质变和量变、主要矛盾和次要矛盾等规律。
3. 观察事物的全局观念：辩证法要求我们从整体的角度来看待问题，要善于把握事物之间的关系、相互联系和相互作用。
只有全面把握事物的全局，才能正确地认识和解决问题。
4. 解决矛盾的方法：辩证法告诉我们，矛盾是事物发展的动力，也是事物发展过程中的主要问题。
要善于通过分析矛盾的性质和发展趋势，找到解决矛盾的办法和方法。
三、辩证法在高中学科中的应用辩证法是一种普适的认识方法，它贯穿于各个学科领域。
高三哲学辩证法知识点整理
(2)运动和发展运动是物质的根本属性;运动和发展的普遍性;正确理解发展的实质;要以发展的观点看问题;要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维。
(3)规律规律;规律的普遍性和客观性;认识和利用规律;坚持实事求是，按客观规律办事。
(4)坚持矛盾分析的方法坚持两分法，防止片面性;承认矛盾的普遍性与客观性，是正确对待矛盾的前提。
(5)具体问题具体分析矛盾的普遍性与特殊性;主要矛盾和次要矛盾;矛盾的主要方面和次要方面。
(6)内因和外因内因和外因;坚持内因和外因相结合的观点。
(7)量变和质变量变、质变及二者之间的关系;用量变引起质变的道理看问题、办事情;坚持适度原则。
(8)事物发展的趋势事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物;事物发展是前进性与曲折性的统一。
(9)辩证法和形而上学的对立注：考点中要注意的问题整体与部分关系的方法论意义：办事情要从整体着眼，寻求最优目标。
搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
7、事物是变化发展的。
发展的基本含义：是指新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。
要用发展的观点看问题：要把事物如实地看成是一个变化发展的过程;要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位;要有创新精神，促进新事物的成长。
9、规律客观性的基本含义：指它的存在和发生作用不以人的意志为转移。
规律既不能被创造，也不能被消灭。
规律客观性集中表现为规律的不可抗拒性。
规律是客观的不等于说人们在客观规律面前无能为力，人们可以认识并利用规律。
按客观规律办事，就是要实事求是，坚持解放思想与实事求是的统一。
10、正确理解和把握矛盾的含义，必须注意：首先，矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的。
其次，矛盾双方的对立统一关系，既指事物内部存在的这种关系，也指事物之间存在的这种关系。
再次，不能把哲学上讲的辩证矛盾同逻辑矛盾混为一谈。
11、矛盾的普遍性：矛盾存在于一切事物之中并贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在，矛盾无时不有。
总结辩证法知识点
总结辩证法知识点一、辩证法的基本含义辩证法一词最早出现在古希腊哲学家苏格拉底的著作中，它最初指的是通过讨论和辩论的方式解决问题的方法。
但辩证法的真正含义是在黑格尔哲学中得以发展和完善的。
黑格尔认为一切存在都是在矛盾运动中产生和发展的，对于事物的认识必须抓住矛盾运动的本质规律。
马克思和恩格斯进一步发展了辩证法，把它作为一种方法论来理解世界和改造世界。
辩证法的基本含义包括三个方面：1. 矛盾性。
辩证法认为一切事物都是由相互对立的矛盾统一体构成的，矛盾是事物存在和发展的根本原因。
矛盾存在于事物的内部和外部，它是推动事物发展的动力。
2. 过程性。
辩证法强调一切事物都是在不断的变化和发展中产生和发展的。
事物的发展是一个不断推进的过程，而不是静止不变的状态。
辩证法认为客观世界的本质是变化和发展的。
3. 统一性。
辩证法认为事物的矛盾是相互对立的统一体，它表现为事物的统一和斗争。
统一体的两个矛盾方面既相互对立又相互依存，构成事物发展的内在动力。
二、辩证法的基本原理根据辩证法的基本含义，我们可以总结出辩证法的三个基本原理，即矛盾的普遍性原理、对立统一法则和质量互变原理。
1. 矛盾的普遍性原理。
辩证法认为一切事物都是由相互对立的矛盾统一体构成的。
矛盾是事物存在和发展的动力，没有矛盾就没有事物的存在和变化。
矛盾的普遍性原理是辩证法的根本原理，它揭示了事物存在和发展的根本规律。
2. 对立统一法则。
对立统一法则是辩证法的核心原理，它表明矛盾的两个对立方面既相互对立又相互依存，构成事物的统一体。
对立统一法则揭示了事物内部矛盾的结构和变化规律，它是事物发展的基本原理。
3. 质量互变原理。
质量互变原理是指在事物发展过程中矛盾的两个对立方面的相互转化。
事物的发展始终是矛盾的两个对立方面在相互斗争的过程中发生着质量的互变。
质量互变原理揭示了事物发展的动力和规律。
以上三个基本原理构成了辩证法的理论体系，它们深刻揭示了事物的本质和变化规律，为我们认识世界和改造世界提供了重要的指导。
高三哲学唯物辩证法知识要点总结
高三哲学唯物辩证法知识要点总结唯物辩证法的两个总特征（联系的观点和发展的观点）及其关系正是事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。
二、联系的观点（普遍性、客观性、条件性、多样性）1、含义：联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用2 .联系的普遍性、客观性、多样性及其（方法论）指导意义（1）联系具有普遍性A、原理内容：①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
②每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的。
③整个世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。
B 方法论：我们要用联系的观点看问题，把握事物的真实具体的联系，反对用孤立的观点看问题。
C运用：①每一事物都处于普遍联系之中，是指没有一个事物是孤立存在的。
不是指任意两个事物都是有联系的。
因为联系是有条件的。
②周围事物，指处于同一活动中的事物。
包括其他事物和自身的过去现在未来。
周围事物是该事物存在和发展的条件。
（2）联系具有客观性：A、原理内容：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。
B方法论①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；②反对否定事物的联系客观性，或主观臆造联系，把本来不存在的联系强加给事物。
（运用：现在人们改造自然利用自然的失败案例、违背规律的案例都是其表现。
）③人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态、调整原有的联系，建立新的联系。
（3）联系的多样性。
A、原理内容：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
B方法论：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，具体把握事物的联系。
一切以时间、地点和条件为转移。
3、自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的事物的联系就其与实践的关系来看，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。
①自在事物的联系在人类产生以前就存在了，当然不以人的意志为转移。
因此自在事物的联系是客观的。
高三哲学的原理知识点
高三哲学的原理知识点高三是学生们备战高考的关键时期，而哲学作为一门重要的人文科学，也是高中学习的必修课程之一。
在高三阶段，学生需要将哲学的知识点掌握和理解深化，以便在考试中取得好成绩。
下面，我将为大家概述高三哲学的原理知识点，帮助大家更好地复习和理解这一部分内容。
一、辩证法的原理辩证法是哲学的基本方法和思维方式，它包括着哲学研究和认识世界的规律。
其中，辩证的观点是指事物是由对立统一的两个方面组成的，事物的发展和变化是通过矛盾的斗争和统一来实现的。
辩证法的主要原理包括：1. 矛盾的普遍性和特殊性：矛盾存在于一切事物的发展过程中，不同事物的矛盾形式各异。
矛盾的普遍性决定了事物的相对而言的矛盾特殊性。
2. 矛盾的内在联系和外在联系：事物发展的根本力量是矛盾的内在斗争，而事物的相互关系则是矛盾的外在联系。
3. 矛盾的斗争和矛盾的统一：事物的发展是通过矛盾的斗争和矛盾的统一来实现的。
矛盾的斗争推动着事物的前进，矛盾的统一则促使事物向着更高的发展阶段转化。
二、唯物辩证法的原理唯物辩证法是哲学的根本观点和方法，它主张唯物主义的世界观和辩证法的思维方式。
唯物辩证法的主要原理包括：1. 唯物主义的基本观点：唯物主义认为物质是世界的根本实在，意识是物质发展的产物。
人的认识是在实践基础上逐步形成的，所以实践是认识的源泉和基础。
2. 辩证法的运动规律：唯物辩证法认为事物的发展是通过矛盾的斗争和统一来实现的，是不断地由量变到质变的过程。
这个规律适用于一切物质现象和事物的发展。
3. 唯物辩证法的认识方法：唯物辩证法强调实践和认识的统一，主张辩证思维方式在实际问题中的应用。
这种方法要求我们辩证地看待问题，既看到事物的一面，又看到事物的方方面面，以便更准确地认识事物的本质和发展规律。
三、人的本质与人的发展原理人的本质和人的发展是哲学关注的重要问题。
在高三哲学中，我们需要了解人的本质和人的发展的原理，以便更好地理解人类社会和个体的发展。
高三辩证唯论知识点
高三辩证唯论知识点在高三阶段，辩证唯论是必修的哲学课程。
辩证唯论是中国共产党的指导思想，也是一种认识世界和改造世界的方法论。
下面我将介绍几个关于高三辩证唯论的重要知识点。
知识点一：辩证法的基本观点辩证法的基本观点包括矛盾的普遍性和特殊性、质量互变和量变的规律、否定之否定的规律等。
矛盾的普遍性和特殊性是指在一切事物发展过程中都存在着矛盾，但是不同事物的矛盾又具有自身的特殊性。
例如，社会主义社会中存在着无产阶级与资产阶级的矛盾，但这与资本主义社会中的无产阶级与资产阶级的矛盾又有所不同。
质量互变和量变的规律是指事物发展过程中，通过数量的积累最终会引起质的飞跃。
例如，水的加热可以使其温度逐渐升高，当温度达到100摄氏度时，水会发生质变，从液体转变为气体，即水蒸气。
否定之否定的规律是指事物的发展过程中，新事物会否定和取代旧事物，但同时也会保留旧事物的一定内容。
例如，社会主义取得胜利后，保留了部分资本主义的生产关系和分配关系，但同时也加以否定和转变。
知识点二：唯物辩证法与唯心辩证法的区别唯物辩证法和唯心辩证法都是辩证法的两种形式，但在认识论和方法论上有着明确的区别。
唯物辩证法强调物质决定意识，认为世界的存在和发展是物质的、客观的规律所决定的。
唯物辩证法注重对事物的分析和研究，以实践为基础，追求真理的客观性。
唯心辩证法则强调意识决定物质，认为世界的存在和发展是意识或灵魂所决定的。
唯心辩证法注重人的思维和意识的变化，更多地关注主观体验和主观感受。
知识点三：辩证唯物主义与形而上学的对立辩证唯物主义和形而上学是两种对立的世界观和方法论。
辩证唯物主义认为世界上一切事物都是相互联系和相互作用的，强调事物发展的内因和外因的统一。
辩证唯物主义强调对事物的多面性和内在规律的认识，追求对世界本质的深入理解。
形而上学则认为事物是孤立、固定和静止的，强调事物的单一性和静止性。
形而上学片面地看待问题，只关注表面现象，忽视事物发展的内因和外因的统一。
高三政治哲学知识点归纳
高三政治哲学知识点归纳高三政治哲学知识点归纳一、唯物论部分1、世界的物质性原理：辨证唯物论认为，世界是客观存在的物质世界。
这表现在自然界的存在和发展是客观的，人类社会的存在和发展也是客观的。
世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。
因此，我们要从实际出发，使主观符合客观，反对主观主义。
同时，我们在实践中必须要首先承认自然界的客观性，正确处理好人与自然的关系，尊重自然，顺应自然，与自然和谐相处。
2、意识的反作用原理：意识能够反作用于客观事物，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。
因此，我们要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3、物质和意识辨证关系的原理：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
我们要处理好主观和客观的关系，既要做到一切从实际出发、使主观符合客观，又要重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
同时，我们要反对割裂物质和意识的辨证关系。
4、规律客观性的原理：规律是事物运动过程中固有的本质的必然联系，规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭，是不可抗拒的。
因此，我们要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是。
同时，我们要反对不讲科学，不顾客观规律的主观主义。
5、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系的原理：尊重规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性。
发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。
必须把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来。
人们办事情的过程，就是发挥主观能动性的过程，而要把事情办好，就必须尊重客观规律，按客观规律办事。
因此，在想问题、办事情的时候，我们既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
二、辩证法部分一)联系的观点1、普遍联系原理(事物是普遍联系的原理)：联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。
世界上的一切事物都处于普遍联系当中，事物的联系不仅是普遍的，而且是客观的，整个世界就是普遍联系的统一整体。
高中政治哲学唯物辩证法知识点归纳
高中政治哲学唯物辩证法知识点归纳唯物辩证法是高中政治哲学课程的一个重要知识点，具体有哪些知识需要我们理解呢?下面店铺给大家带来高中政治哲学唯物辩证法知识点，希望对你有帮助。
高中政治哲学唯物辩证法知识点1、联系的观点：含义、特点(普遍性、客观性、条件性、多样性)(1)联系的普遍性和客观性原理【原理内容】：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
事物的联系又是客观的，不以人的意识为转移，人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。
【方法论】：要求我们坚持用联系的观点看问题，具体地分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态(改变条件创造条件)，建立新的具体联系。
运用：东西部经济协调发展;处理好改革、发展、稳定的关系;全面建设小康社会包括政治、经济、文化、生态四个目标(2)因果联系原理【原理内容】：唯物辨证法认为，引起和被引起的关系就是因果联系，任何事物都处于因果联系之中，有因必有果，有果必有因。
因果联系具有普遍性、客观性、条件性。
【方法论】：这就要求我们承认因果联系的普遍性和客观性，要求我们善于总结、善于反思找原因，提高人们实践活动的自觉性和预见性。
(3)整体和部分关系原理【原理内容】：(1)整体和部分既相互区别又相互联系。
(2)整体居于主导地位，统率着部分。
整体具有部分根本没有的功能。
当各部分以合理结构形成整体时，整体功能就会大于部分之和。
当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥。
(3)整体和部分二者不可分割，相互影响。
整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化。
部分也制约着整体，甚至在一定条件下关键部分性能会对整体的性能状态起决定作用。
【方法论】：(1)要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。
(2)搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
运用：地方与中央的关系;反对地方保护主义;西部大开发;经济结构调整;国企改革中抓大放小2、发展的观点(1)事物是变化发展的原理【原理内容】：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界，发展是新事物代替旧事物的过程。
高考哲学辩证法总结
高考哲学辩证法总结（唯物）辩证法1.事物联系的普遍性原理（与发展的观点并称唯物辩证法的两个总特征）【重点掌握】【原理内容】唯物辩证法认为，联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
世界上的一切事物都处在普遍的联系之中，没有任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
【方法论】坚持用联系的观点观察和处理事物，认识和把握事物的真实联系，具体地分析事物之间的联系。
【反对】切忌割裂事物之间的联系，用形而上学孤立的、片面的观点来认识和处理问题。
2.事物联系的客观性原理【重点掌握】【原理内容】事物的联系不仅是普遍的，而且是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
【方法论】承认事物之间存在的客观联系，坚持联系观点看问题，根据事物固有联系，改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具体的联系。
【反对】否定和割断事物的联系，或主观臆造联系，把本来不存在的联系强加给事物。
3.联系的多样性原理【原理内容】世界上的事物千差万别、无限多样，事物之间的联系也纷繁复杂、多种多样。
事物之间多样性的联系表现为直接联系与间接联系，内部联系与外部联系，偶然联系与必然联系，因果联系、整体与部分联系等等。
多种多样的联系对事物的存在和发展起着不同的作用。
【方法论】人们要了解一个事物，就必须对它所处的各种不同联系作出具体的分析。
【反对】以一种联系概括事物之间多种多样的不同联系，否认联系的多样性。
4.整体和部分关系原理【重点掌握】【原理内容】唯物辩证法认为，整体和部分既相互区别又相互联系。
（1）区别：①二者的内涵不同；②地位不同：整体居于主导地位，统率着部分；③功能不同：整体具有部分根本没有的功能。
当各部分以合理的结构形成整体时，整体的功能就大于部分功能之和；当部。
高中哲学唯物辩证法知识点
唯物辩证法（部分应记的）一、唯物辩证法的主要内容（高度概括）：二个总特征：联系的观点和发展的观点。
三个规律：对立统一规律；质量互变规律；否定之否定规律；二、唯物辩证法与形而上学是根本对立的：唯物辩证法对世界的认识，世界是联系的整体、世界是发展的、世界充满着矛盾。
因此，唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。
形而上学基于它对世界的理解，用孤立、静止、片面的观点看问题。
它们对立的焦点和根本分歧是，是否承认矛盾；是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力（内部矛盾）；唯物辩证法是对前面的肯定，形而上学是对前面的否定。
三、基础知识㈠联系的观点1.联系的定义：就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
［方法论：用联系的观点看问题］2•表现（结论）:⑴任何事物都与周围的其他事物有着这样或那样的联系。
⑵整个世界是一个普遍联系的有机整体。
⑶孤立的事物是没有的。
［方法论：用联系的观点看问题］3.联系的特征: ⑴客观性：①定义：联系是事物本身所固有的，不以人的意识为转移。
②表现：无论是自在事物的联系还是人为事物的联系都是客观的。
③［方法论：①我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
②根据事物固有的联系，创造条件，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，通过实践加以实现。
］④诡辩论的一个重要特征，是离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系。
⑵多样性：①定义：由于事物之间的联系条件不同，形成的联系结果也不同，既联系的多样性。
②表现：有直接联系和间接联系；内部联系和外部联系；本质联系和非本质联系；必然联系和偶然联系等等；③［方法论：用联系的观点的看问题，要一切以时间、地点和条件为转移，具体分析客观联系。
］㈡发展的观点1•发展的趋势：⑴发展的定义：事物的向前、向上、向好的方面、向进步的方向运动的趋势。
［方法论：坚定前途是光明的。
］⑵表现：整个世界是发展的：自然是发展的、人类社会是发展、人的认识是发展。
哲学辩证法知识点总结
第十一专题思想方法与创新意识一、考点知识考点1：联系的观点是唯物辩证法的一个总特征考点2：联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性，坚持用联系的观点看问题1．联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
2．事物的联系具有普遍性。
主要表现：第一，世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
第二，每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。
第三，世界是一个普遍联系的有机整体。
（注意：并非任意两个事物都是有联系的）3．事物的联系具有客观性(1)联系的客观性是指联系是事物本身所固有的，它不以人的意志为转移。
(2)方法论：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
（3）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
4．联系的多样性联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
考点3：整体与部分的辩证关系及其指导意义1．整体和部分是相互区别的：一是含义不同。
整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。
二是二者的地位和功能不同。
整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
2．整体和部分是相互联系密不可分的：（1）两者相互依赖整体离不开部分。
整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。
部分离不开整体，离开了整体，部分就不成为部分。
（2）两者相互影响部分的功能及其变化影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
整体功能状态及其变化也会影响到部分。
3．整体和部分辩证关系的方法论要求一是树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳行动方案，实现最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
二是同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
高考哲学知识点归纳(辩证唯物主义)
高考哲学知识点归纳(辩证唯物主义)辩证唯物主义一、辩证唯物论（一）物质1.哲学的物质概念：别依靠于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性2.世界的真正统一性在于它的物质性(事物独立于意识之外，别以人的意识所转移）世界的物质统一性原理：【原理】自然界是物质的，人类社会的产生其构成要素，也具有客观的物质性。
人的意识一开始算是社会的产物。
所以，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性【办法论】要求我们一切从实际动身，主观符合客观。
自然界是物质的（办法论：尊重自然，顺应自然，与自然和谐相处）的具体表现。
物质知识物质的具体形态共同的特征，物质是永恒存在，而具体形态有生有灭）4.客观实在是相对意识来说，客观存在是相对主观而言。
客观实在是一种客观存在。
5.人类社会的物质性：①从产生条件看：人类社会是物质世界长期进展的产物——劳动制造了人和人类社会。
②从构成要素看：构成社会物质日子的基本要素即地理环境、人口因素和生产方式基本上客观的——这些要素的客观性尤其是生产方式的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
③从变化进展看：人类社会变化进展的规律也是客观的。
④从意识起源看：人的意识一开始算是社会的产物。
6.对于世界物质性的几种讲法：世界的本质是物质，世界的本源是物质，世界的统一性在于它的物质性，世界统一于物质，世界是物质的。
（二）运动1.运动与物质的关系：【原理】物质与运动别可分割。
运动是物质的全然属性和存在方式，物质是运动的承担者。
【办法论】要求我们反对离开运动谈物质的形而上学。
反对离开物质谈运动的唯心主义。
2.运动与静止的关系：【原理】运动是绝对的、无条件的永恒的，静止是相对的、有条件的、临时的。
物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
【办法论】要求我们反对只承认静止而否认运动的别变论。
反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义。
3.运动的含义：是指宇宙间一切事物，现象的变化和过程4.静止的含义：静止是运动的一种特别状态。
辩证法的实质和核心知识点总结
辩证法的实质和核心知识点总结辩证法是哲学的重要分支之一，它是一种研究事物发展和变化的理论和方法。
辩证法的实质是揭示事物内在的矛盾和对立，以及通过矛盾冲突的解决推动事物发展的过程。
辩证法的核心知识点主要有矛盾、对立统一、量变与质变、否定之否定和辩证唯物主义等。
辩证法的实质在于揭示事物内在的矛盾和对立。
辩证法认为，一切事物都是由相互对立的两个侧面或方面构成的，这种对立是事物存在和发展的根本动力。
例如，自然界中的物质与运动、事物的生产和消费、社会的阶级斗争等都是矛盾和对立的体现。
辩证法通过揭示矛盾和对立，深入分析事物的本质和发展规律。
辩证法的核心知识点之一是对立统一。
对立统一是指矛盾双方相互依存、相互制约、相互渗透的关系。
辩证法认为，事物的发展是在矛盾的对立面中实现的，矛盾双方既相互对立又相互联系，通过斗争和统一的过程推动事物的发展。
例如，物质和意识、主观和客观、理论和实践等都是对立统一的关系。
对立统一是事物发展的根本规律，也是辩证法的核心概念。
第三，辩证法的核心知识点还包括量变与质变。
量变与质变是事物发展的两种形式。
量变是指事物在数量上的增减或程度上的变化，质变是指事物在性质上的根本变化。
辩证法认为，事物的发展既有量变的连续性，也有质变的突变性。
量变是事物发展的基础和前提，而质变是事物发展的突破口和关键点。
例如，水的温度逐渐升高是量变，当温度达到100摄氏度时，水开始沸腾，发生质变。
量变和质变相互作用，共同推动事物的发展。
第四，辩证法的核心知识点还包括否定之否定。
否定之否定是指事物发展的三个阶段：肯定、否定、否定之否定。
辩证法认为，事物的发展不是一成不变的，而是经历着不断的变化和发展。
事物在发展过程中，经历肯定阶段，即事物由初级阶段向发展阶段转化；然后经历否定阶段，即事物发展到一定程度后，开始出现矛盾和问题；最后经历否定之否定阶段，即通过解决矛盾和问题，事物再次向更高阶段发展。
否定之否定是事物发展的辩证规律，也是推动事物发展的动力。
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高三哲学辩证法知识点整理导语：小编收集和整理了高三政治知识点之辩证法，以便考生在高考备考过程中更好的梳理知识，轻松备战。
事物的联系是普遍的、客观的;把握因果联系的重要性;事物之间联系的多样性和复杂性;整体和部分的辩证关系。
运动是物质的根本属性;运动和发展的普遍性;正确理解发展的实质;要以发展的观点看问题;要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维。
规律;规律的普遍性和客观性;认识和利用规律;坚持实事求是，按客观规律办事。
坚持两分法，防止片面性;承认矛盾的普遍性与客观性，是正确对待矛盾的前提。
矛盾的普遍性与特殊性;主要矛盾和次要矛盾;矛盾的主要方面和次要方面。
内因和外因;坚持内因和外因相结合的观点。
量变、质变及二者之间的关系;用量变引起质变的道理看问题、办事情;坚持适度原则。
事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物;事物发展是前进性与曲折性的统一。
唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题;形而上学的根本观点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。
1、联系的普遍性：第一，任何事物内部的各个部分、要素、环节是相互联系的。
第二，任何事物都与周围的其他事物相互联系着;事物的联系，不仅表现为横的方面的联系，也表现为纵的方面的联系。
第三，整个世界是一个相互联系的统一整体。
2、联系的客观性：事物的联系不以入的意志为转移，它是事物本身所固有的，而不是人们强加的，人们既无法否定一事物与周围事物的客观联系，也无法割断事物昨天与今天、今天与明天的联系。
3、联系的有条件性：事物的联系不是绝对不变的，人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。
并不是任何若干事物之间都存在某种联系，它是有条件的，且随时间、地点、条件的改变而改变。
一切以时间、地点、条件为转移。
4、联系的多样性：世界上的事物是千差万别、无限多样的，事物的联系也是纷繁复杂、多种多样的。
不同的联系，对事物的存在和发展起着不同的作用。
5、把握事物的因果联系。
6、要从整体上把握事物的联系。
整体和部分的辩证关系：两者既相互区别又相互联系。
区别：一是含义不同。
二是两者的地位和功能不同。
整体处于统率地位，部分从属于整体。
功能有三种情形，一是整体
具有部分根本没有的功能。
二是整体功能大于各个部分功能之和。
三是整体的功能小于各个部分功能之和。
联系：一是两者不可分割;二是两者相互影响。
整体和部分的关系，在一定意义上是系统与要素的关系。
整体与部分关系的方法论意义：办事情要从整体着眼，寻求最优目标。
搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
7、事物是变化发展的。
发展的基本含义：是指新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。
要用发展的观点看问题：要把事物如实地看成是一个变化发展的过程;要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位;要有创新精神，促进新事物的成长。
8、规律与规划的关系：二者既有区别又有联系。
区别：一是含义不同;二是性质不同。
联系：正确规划根据规律制定并反映规律。
9、规律客观性的基本含义：指它的存在和发生作用不以人的意志为转移。
规律既不能被创造，也不能被消灭。
规律客观性集中表现为规律的不可抗拒性。
规律是客观的不等于说人们在客观规律面前无能为力，人们可以认识并利用规律。
按客观规律办事，就是要实事求是，坚持解放思想与实事求是的统一。
10、正确理解和把握矛盾的含义，必须注意：首先，矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的。
其次，矛盾双方的
对立统一关系，既指事物内部存在的这种关系，也指事物之间存在的这种关系。
再次，不能把哲学上讲的辩证矛盾同逻辑矛盾混为一谈。
11、矛盾的普遍性：矛盾存在于一切事物之中并贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在，矛盾无时不有。
矛盾普遍性的方法论意义;首先，要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾;其次，还要善于分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。
12、两分法(两点论)的基本含义：与一点论相对。
是指我们要如实地反映事物的本来面目，就必须坚持一分为二的矛盾分析方法，对矛盾做全面的分析。
既要看到事物的这一面，又要看到事物的那一面。
它是全面看问题的观点。
13、矛盾具有特殊性的基本含义：指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
它是世界上诸种事物之所以千差万别的内在原因，是构成这一事物区别于其他事物的特殊本质。
矛盾特殊性的具体表现：其一，不同事物的矛盾具有不同的特点;其二，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点;其三，事物矛盾的双方各有其特点。
14、矛盾特殊性的方法论意义：坚持具体问题具体分析。
具体问题具体分析的基本含义：就是要在矛盾普遍性原理指导之下，具体地分析矛盾的特殊性。
这是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义最本质的东西，是马克思主义
活的灵魂。
具体问题具体分析的重要性：首先在于它是人们正确认识事物的基础，还在于它是正确解决矛盾的关键。
15、矛盾普遍性和矛盾特殊性的关系：
第一，矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。
一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
另一方面，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。
第二，矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同的场合又是可以变化的。
矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的方法论意义：对于我们正确地认识事物，学会科学的工作方法具有重要的意义;它是马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合原则的哲学基础，也是我们建设有中国特色社会主义的重要哲学依据。
16、主要矛盾和次要矛盾的关系：二者相互联系、相互依赖、相互影响;但它们不是绝对的，一成不变的，在一定条件下可以相互转化。
主要矛盾和次要矛盾相互关系原理的方法论意义：首先，要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾;其次，要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。
17、矛盾主要方面和次要方面的关系：是对立统一的。
二者相互排斥，又相互依赖。
矛盾主要方面和次要方面相互关系原理的方法论意义：看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流。
18、矛盾是事物发展的动力。
19、内、外因的关系：①在事物的发展中，内因与外因同时存在，缺一不可。
事物的发展是内因和外因共同作用的结果。
②内因是事物变化发展的根据。
事物的变化发展，主要是由事物的内部矛盾引起的。
事物的内部矛盾是事物发展的源泉，决定着事物的性质和发展方向。
③外因是事物变化发展的条件。
事物的发展不可能离开外因，外因是事物变化发展的必要条件。
外因对于事物的变化发展，能够起加速或延缓的作用。
外因对于事物的发展不仅是不可缺少的，有时甚至还会起着非常重大的作用。
④外因通过内因起作用。
外因对事物发展所起的作用，表现在对事物内部矛盾的影响上，即通过促使事物内部矛盾双方情况的变化而推动事物运动、变化和发展。
内外因辩证关系原理的方法论意义：①坚持内因和外因相结合的观点。
首先要重视内因的作用，其次，也不能忽视外因的作用。
②对外因要进行一分为二的分析。
20、世界上任何事物的变化，都是量变和质变的统一。
量变和质变是事物变化发展的两种状态。
二者的关系：一切事物的变化发展，都是首先从量变开始的。
没有量变做准备，就不会有质变发生，量变是质变的
前提和必要准备。
事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变，质变是量变的必然结果。
事物就是不断地经过量变-----质变-----新的量变------新的质变这样两种状态的循环往复，由低级到高级，由简单到复杂，永不停息地向前发展的。
量变引起质变原理的方法论意义：要坚持适度原则;要不失时机地促成飞跃;要重视量的积累。
学会优化结构。
21、事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂困曲折的。
任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。
前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中前进，是一切新事物发展的途径。
事物发展前进性与曲折性相统一原理的方法论意义：要正确对待人生道路上的曲折;要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难。
22、唯物辩证法的根本观点：承认矛盾、主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。
形而上学的根本观点：否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。
唯物辩证法与形而上学的分歧表现：第一，联系观与孤立观的对立;第二，发展观与静止观的对立;第三，全面观与片面观的对立。
而它们最根本的分歧，就在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。