组装电路PPT
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《组装电路》简单电路PPT课件
冷
3、4
不吹风
思考
1、串联电路中各用电器间相互影响吗？2、并联电路中各用电器间相互影响吗？
相互影响，只要有一处断开，所有用电器都不工作。
各支路互不影响，一支路断开，其余支路仍可工作。
实验2：利用下列实验器材组装电路，使两只灯泡亮灭互不影响，且亮灭可以独立控制，画出电路图，并连接实物。
观察与思考
思考2： 马路上的路灯是串联还是并这是为什么吗？
怎样判断用电器之间是串联还是并联的呢？说一说
当 断开， 闭合时两灯串联。当 断开， 闭合时两灯并联。当S1,S2, S3都闭合时就会使电路造成 ，而烧坏电源
L1
L2
L1
L2
S
S
串联：用电器首尾相连串在一起接入电路。并联：用电器两端分别相连接入电路。（介绍干路与支路）
根据电路图连接实物图
L1
L2
S
串联
并联
串、并联电路实物连接方法
根据题意画出符合要求的电路图 1、若为串联电路，从电源正极（或负极）出发依次将各元件串入电路即可。 2、若为并联电路，先选择较为复杂的一条支路与干路构成回路连接起来，再将剩余支路并在指定的电路两端即可。
S3
S3
S1,S2
短路
S1,S2
当堂练习
当 断开， 闭合时两灯串联。当 断开， 闭合时两灯并联。当S1,S2, S3都闭合时就会使电路造成 ，而烧坏电源。
S1和S3
S2
S2
S1和S3
短路
电吹风的开关接触2 、3时吹 风；如果接触 时就吹热风；如果接触1 、 2电吹风就 了。
第十一章 简单电路
学生实验：组装电路
- .
练习：试根据图中实物连接情况，在方框中画出相应的电路图。
3、4
不吹风
思考
1、串联电路中各用电器间相互影响吗？2、并联电路中各用电器间相互影响吗？
相互影响，只要有一处断开，所有用电器都不工作。
各支路互不影响，一支路断开，其余支路仍可工作。
实验2：利用下列实验器材组装电路，使两只灯泡亮灭互不影响，且亮灭可以独立控制，画出电路图，并连接实物。
观察与思考
思考2： 马路上的路灯是串联还是并这是为什么吗？
怎样判断用电器之间是串联还是并联的呢？说一说
当 断开， 闭合时两灯串联。当 断开， 闭合时两灯并联。当S1,S2, S3都闭合时就会使电路造成 ，而烧坏电源
L1
L2
L1
L2
S
S
串联：用电器首尾相连串在一起接入电路。并联：用电器两端分别相连接入电路。（介绍干路与支路）
根据电路图连接实物图
L1
L2
S
串联
并联
串、并联电路实物连接方法
根据题意画出符合要求的电路图 1、若为串联电路，从电源正极（或负极）出发依次将各元件串入电路即可。 2、若为并联电路，先选择较为复杂的一条支路与干路构成回路连接起来，再将剩余支路并在指定的电路两端即可。
S3
S3
S1,S2
短路
S1,S2
当堂练习
当 断开， 闭合时两灯串联。当 断开， 闭合时两灯并联。当S1,S2, S3都闭合时就会使电路造成 ，而烧坏电源。
S1和S3
S2
S2
S1和S3
短路
电吹风的开关接触2 、3时吹 风；如果接触 时就吹热风；如果接触1 、 2电吹风就 了。
第十一章 简单电路
学生实验：组装电路
- .
练习：试根据图中实物连接情况，在方框中画出相应的电路图。
《组装电路》简单电路PPT优质课件
新课引入
在实际电路中，用电器常常不止一个，用电器之间的连 接方式也不尽相同，请同学们比较一下下面两种连接方式 各有什么特点？
新课讲解
观察与思考 用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路， 要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？
一 串联和并联
观察与思考
两个小灯泡依次相连，然后连接到电路中，我们就说这两个 小灯泡是串联的.
02
实验探究
新课引入
在实际电路中，用电器常常不止一个，用电器之间的连 接方式也不尽相同，请同学们比较一下下面两种连接方式 各有什么特点？
观察与思考
用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路， 要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？
一 串联和并联
观察与思考
两个小灯泡依次相连，然后连接到电路中，我们就说这两个 小灯泡是串联的.
学生实验：组装电路
北师大版初中物理九年级全册课件
目录
CONTENTS
01 学 习 目 标
03 实验结论
02 实 验 探 究 04 拓展练习
01
学习目标
学习目标
1.知道什么是串联电路，了解串联电路的特点，会连接简单的串联电路. 2.知道什么是并联电路，了解并联电路的特点，会连接简单的并联电路. 3.尝试根据已有的知识、经验，按要求设计简单的串、并联电路.
观察与思考 如图所示是一个简化了的玩具警车的电路图.电路图中的小
灯泡L与小电动机M是串联还是并联的？
答：小灯泡L与小电动机M是并联的.
课堂小结
课堂训练
1.每当节日的夜晚，许多高大的建筑物都要用成千上万只灯 泡装点起来，点亮的灯泡映出建筑物的轮廓，显得美丽、壮 观.这些灯泡是（ B ） A.并联 B.串联 C.可能是串联，也可能是并联 D.无法判断
组装电路共27张PPT课件
人们可利用这种方式达到某种目的
第10页/共27页
3、生活中的并联电路 （1）家庭电路中几乎所有电器：电视机 洗衣机 电冰箱 空调 电脑
家用插座 （2）
街边路灯
第11页/共27页
即学即练：
1、学校教室中的六盏灯的连接方式是（ ）
A都是串联 B都是并联 C两两串联后再并联 D两两并联后再串联
做题技巧：一般有电路图时，用电流法来判断串并联。 没有电路图时，利用各个用电器的关系来判断。
第20页/共27页
牛刀小试： 考点一：根据串并联电路图识别 1、如图如所的电路中，电动机与电灯并联的是（ ）
考点二：根据生活中的串并联电路识别 下列电路是怎样连接的？ 1、教室里的日光灯 2、节日小彩灯是怎样连接的？ 3、家中用电器如何连接？ 4、压缩机和冷藏室的灯怎样连接？ 5、路灯怎样连接？
第21页/共27页
考点三：开关的闭合和断开判断电路的串并联（重中之重）
1、如图所示的电路中，要使两个灯串联，应闭合开关
；
要使两个灯并联，应闭合开关
若同时闭合开关
，
会造成短路．
做题技巧： 根据题目描述，用电流法模拟走一遍， 一般从正极出发，较难分析时，可从 负极出发。
第22页/共27页
2、当只有S1闭合时，电路情况 当只有S2闭合时，电路情况 当只有S3闭合时，电路情况 当开关S1、S2闭合，S3断开，电路情况 当开关S1、S3闭合，S2断开，电路情况 当开关S1、S2、S3都闭合，电路情况
B
L1
D
E
L2 L3
L1和L2和L3是什么连接方式？F NhomakorabeaA
C
第16页/共27页
（4）节点法 （较难电路）
识别不规范电路过程中，不论导线有多长，只要中间没有 电源、用电器等，导线两端点均可看成一个点，从而找出 个用电器两端的公共点。
第10页/共27页
3、生活中的并联电路 （1）家庭电路中几乎所有电器：电视机 洗衣机 电冰箱 空调 电脑
家用插座 （2）
街边路灯
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即学即练：
1、学校教室中的六盏灯的连接方式是（ ）
A都是串联 B都是并联 C两两串联后再并联 D两两并联后再串联
做题技巧：一般有电路图时，用电流法来判断串并联。 没有电路图时，利用各个用电器的关系来判断。
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牛刀小试： 考点一：根据串并联电路图识别 1、如图如所的电路中，电动机与电灯并联的是（ ）
考点二：根据生活中的串并联电路识别 下列电路是怎样连接的？ 1、教室里的日光灯 2、节日小彩灯是怎样连接的？ 3、家中用电器如何连接？ 4、压缩机和冷藏室的灯怎样连接？ 5、路灯怎样连接？
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考点三：开关的闭合和断开判断电路的串并联（重中之重）
1、如图所示的电路中，要使两个灯串联，应闭合开关
；
要使两个灯并联，应闭合开关
若同时闭合开关
，
会造成短路．
做题技巧： 根据题目描述，用电流法模拟走一遍， 一般从正极出发，较难分析时，可从 负极出发。
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2、当只有S1闭合时，电路情况 当只有S2闭合时，电路情况 当只有S3闭合时，电路情况 当开关S1、S2闭合，S3断开，电路情况 当开关S1、S3闭合，S2断开，电路情况 当开关S1、S2、S3都闭合，电路情况
B
L1
D
E
L2 L3
L1和L2和L3是什么连接方式？F NhomakorabeaA
C
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（4）节点法 （较难电路）
识别不规范电路过程中，不论导线有多长，只要中间没有 电源、用电器等，导线两端点均可看成一个点，从而找出 个用电器两端的公共点。
《学生实验：组装电路》教学课件 北师大版5
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
《学生实验：组装电路》教学课件 北师大版
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
⑵用电器工作特点：并联电路中，一条支路中的 用电器若不工作，其他支路的用电器仍能工作。
⑶开关控制特点：并联电路中，干路开关的作用 与支路开关的作用不同。干路开关起着总开关的作用， 控制整个电路。而支路开关只控制它所在的支路。
三、识别串联电路与并联电路的方法
⑴路径法： 从电源正极出发，沿开关、用电器等元件“走”
⑶开关控制特点：串联电路中的开关控制整个电 路，开关位置变了，对电路的控制作用没有影响。即 串联电路中开关的控制作用与其在电路中的位置无关。
二、并联电路
把用电器各元件并列连接在电路的两点间，就组 成了并联电路。家庭中的电灯、风扇、冰箱等用电器 都是并联在电路中的。并联电路有以下特点：
⑴电路连接特点：并联电路由干路和若干条支路 组成，有“分支点”。每条支路各自和干路形成回路， 有几条支路，就有几个回路。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
⑵用电器工作特点：并联电路中，一条支路中的 用电器若不工作，其他支路的用电器仍能工作。
⑶开关控制特点：并联电路中，干路开关的作用 与支路开关的作用不同。干路开关起着总开关的作用， 控制整个电路。而支路开关只控制它所在的支路。
三、识别串联电路与并联电路的方法
⑴路径法： 从电源正极出发，沿开关、用电器等元件“走”
⑶开关控制特点：串联电路中的开关控制整个电 路，开关位置变了，对电路的控制作用没有影响。即 串联电路中开关的控制作用与其在电路中的位置无关。
二、并联电路
把用电器各元件并列连接在电路的两点间，就组 成了并联电路。家庭中的电灯、风扇、冰箱等用电器 都是并联在电路中的。并联电路有以下特点：
⑴电路连接特点：并联电路由干路和若干条支路 组成，有“分支点”。每条支路各自和干路形成回路， 有几条支路，就有几个回路。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
学生实验组装电路PPT课件
第11页/共22页
考考你： 一个盒装的密封示教板上有两 个小灯泡，分别安装在两个灯座上，如图 所示，A、B接线柱和电源两极接通后两小 灯泡都亮，请问不用其他仪器如何判断两 灯泡是串联的还是并联的？
AHale Waihona Puke B第12页/共22页
练习：画出对应的电路图
S
S1
L1
S2
L2
S
S1
L1
S2
L2
第13页/共22页
练习2 某宾馆设有地下停车场，地下值班室
串
各用电器工作有关联：
联 工作特点 任意一个用电器不工
电
作，其他用电器均停
路
止工作。
开关的控 制特点
一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关。
第20页/共22页
并联电路知识小结
连接特点
各用电器（包括跟用电 器相连的开关）各自接 在电路两点之间。
并
某一条支路断开时，其
联
工作特点 他支路上的用电器照常
第9页/共22页
串、并联电路的特点
连接特点 电流路径 串联电路 首尾相连 只有一条
并联电路 并列连接 有干路和 多条支路
开关作用 工作特点
控制所有 相互影响 用电器
干路开关控 制所有用电 器，支路开 关只控制所 在支路用电 器
各支路互 不影响
第10页/共22页
本节课重点内容： 串、并联电路 1、连接 2、特点 3、根据实物图画对应的电路图
的工作人员可以通过操纵室内的开关，使存车
司机通过看入口处的红、绿灯来判断是否有停
车位，如图所示，开关拨到a时， 灯亮，
无车位；开关拨到b时， 灯亮，有车位。
红
绿
考考你： 一个盒装的密封示教板上有两 个小灯泡，分别安装在两个灯座上，如图 所示，A、B接线柱和电源两极接通后两小 灯泡都亮，请问不用其他仪器如何判断两 灯泡是串联的还是并联的？
AHale Waihona Puke B第12页/共22页
练习：画出对应的电路图
S
S1
L1
S2
L2
S
S1
L1
S2
L2
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练习2 某宾馆设有地下停车场，地下值班室
串
各用电器工作有关联：
联 工作特点 任意一个用电器不工
电
作，其他用电器均停
路
止工作。
开关的控 制特点
一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关。
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并联电路知识小结
连接特点
各用电器（包括跟用电 器相连的开关）各自接 在电路两点之间。
并
某一条支路断开时，其
联
工作特点 他支路上的用电器照常
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串、并联电路的特点
连接特点 电流路径 串联电路 首尾相连 只有一条
并联电路 并列连接 有干路和 多条支路
开关作用 工作特点
控制所有 相互影响 用电器
干路开关控 制所有用电 器，支路开 关只控制所 在支路用电 器
各支路互 不影响
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本节课重点内容： 串、并联电路 1、连接 2、特点 3、根据实物图画对应的电路图
的工作人员可以通过操纵室内的开关，使存车
司机通过看入口处的红、绿灯来判断是否有停
车位，如图所示，开关拨到a时， 灯亮，
无车位；开关拨到b时， 灯亮，有车位。
红
绿
学生实验：组装电路 PPT课件 北师大版5
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
基本方式 串联电路 并联电路
路径特点
一条
多条
探究开关控制特点
基本方式 串联电路 并联电路
开关控制特点
控制整个电路
与其所在位置无关
干路开关控制整个电路 支路开关控制所在支路
知识应用
知识应用
知识应用
火眼金睛
畅谈收获
基本方式
串联电路
并联电路
连接特点 工作特点
电路图 路径特点 开关控制特点
逐个顺次 同时工作 相互影响
•
16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。
学生实验：组装电路ppt 北师大版1优质课件优质课件
3 、创造机会的人是勇者，等待机会的是愚者。 4 、得失如云烟，转眼风吹散。人生百年，转眼成空。生不带来，死不带去。一切邂逅，悲欢喜舍皆由心定。看得透，放得开，则一切如镜中花，水中月，虽然赏心悦目，却非永恒。不如开开心 心，坦坦荡荡，不让自己在悲伤中度过，别让自己在徘徊中漫步，随缘起止，生活以开心为准则。人生一世，其实活在一回心境。
楼梯照明灯的简易设计
有没有更简单的设计呢？我注意到在上述电路中只用 到一处电源，而我现在可用的电源应该是两处。
要在两处都能控制同一盏灯，就要在两处都能使灯与 电源形成闭合电路。于是我设计如下电路：
楼梯照明灯的简易设计
充分利用两处电源，实际接线如下图所示：
进行实际接线时务必要注意：不要把火线或零线接到 中间的那个接线柱上。
5 、在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。 15 、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5 、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。 6 、遇难心不慌，遇易心更细。 1 、成功就是凭着勇气和努力，不断地超越自己，做最好的自己。
楼梯照明灯的简易设计
楼梯照明灯照明等一切正常，只是由车库到
套间之间的楼梯照明灯不亮。晚
上上下楼感觉很不方便。能不能
自己动手安装一个楼梯灯呢？
于是，我想起了物理中学习 过的楼梯开关电路，如右上图所 示，需要两只单刀双掷开关，另 外还需三条线路。拆开室内照明 用的开关，发现它的结构如右下 图所示，就是单刀双掷开关。
20 、你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。 17 、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。 2 、拼一载春秋，搏一生无悔。 3 、乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛。谁拥有乐观，谁就拥有了力量。谁拥有乐观，谁就 拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建造自己辉煌的明天! 18 、成功就是在不断地克服困难，在困难中创造自己的价值。有心人会在困境中找出路，而无心的人只会在众多的机会中找借口。 8 、我们的安全感，来自于充分体验不安全感。 4 、成功离你很近，只要再多一点点坚持，你就会尝到胜利的果实。 3 、太上，不知有之;其次，亲而誉之;其次，畏之;其次，侮之。信不足焉，有不信焉。 8 、我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。 4 、人生会遇到很多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要勇敢地掀起它。 9 、善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得最后的成功。 19 、青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路;青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律;青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇;青春是奔腾的河流，用它倒海 的气势冲垮陈旧的桎梏。
楼梯照明灯的简易设计
有没有更简单的设计呢？我注意到在上述电路中只用 到一处电源，而我现在可用的电源应该是两处。
要在两处都能控制同一盏灯，就要在两处都能使灯与 电源形成闭合电路。于是我设计如下电路：
楼梯照明灯的简易设计
充分利用两处电源，实际接线如下图所示：
进行实际接线时务必要注意：不要把火线或零线接到 中间的那个接线柱上。
5 、在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。 15 、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5 、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。 6 、遇难心不慌，遇易心更细。 1 、成功就是凭着勇气和努力，不断地超越自己，做最好的自己。
楼梯照明灯的简易设计
楼梯照明灯照明等一切正常，只是由车库到
套间之间的楼梯照明灯不亮。晚
上上下楼感觉很不方便。能不能
自己动手安装一个楼梯灯呢？
于是，我想起了物理中学习 过的楼梯开关电路，如右上图所 示，需要两只单刀双掷开关，另 外还需三条线路。拆开室内照明 用的开关，发现它的结构如右下 图所示，就是单刀双掷开关。
20 、你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。 17 、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。 2 、拼一载春秋，搏一生无悔。 3 、乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛。谁拥有乐观，谁就拥有了力量。谁拥有乐观，谁就 拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建造自己辉煌的明天! 18 、成功就是在不断地克服困难，在困难中创造自己的价值。有心人会在困境中找出路，而无心的人只会在众多的机会中找借口。 8 、我们的安全感，来自于充分体验不安全感。 4 、成功离你很近，只要再多一点点坚持，你就会尝到胜利的果实。 3 、太上，不知有之;其次，亲而誉之;其次，畏之;其次，侮之。信不足焉，有不信焉。 8 、我们的梦想就在高高的山巅上，如果每天攀登一阶，矢志不渝，梦想终会实现。 4 、人生会遇到很多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要勇敢地掀起它。 9 、善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得最后的成功。 19 、青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路;青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律;青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇;青春是奔腾的河流，用它倒海 的气势冲垮陈旧的桎梏。
《组装电路》ppt3
2、作业：课后练习1、2、3
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
2.组装电路课件
二、并联电路的特点
把两只电灯L1、L2连接成下图的电路。
L2
⑴闭合开关S1、S2。闭合开关S，灯L1 亮 ；灯 亮 ，断开开关S，灯L1 不亮 ，灯L2 不亮。 特点1：干路开关控制 整个电路 上的电灯。
⑵、闭合开关S。闭合开关S1， 亮 灯L1 ；断开开关 S1，灯 不亮 L1 。闭合开关S2，灯 L2 亮 ；断开开关S2，灯 L2 不亮 。 该支路 上的电灯 特点2：支路开关控制
局部短路:
例. 如图所示，当开关闭合时，灯_____发 光。
L1
L2
局部短路:
____被导线短路不发光了，____仍发光，
且比原来更亮。
L1
L2
L1
S1 S2
在课本P40图11-12中连此实物图
L2
L1
L2
S1
S2
并联
并联电路： 用电器并列 连接起来的 电路，电流 路经有多条 （有干路和 支路）
第十一章
简单电路
二、组装电路
实践活动
怎样使两个灯泡同时发光
设计电路图？
想出几种 不同连接 方法，并 画出电路 图
串联电路
并联电路
在课本P40图11-12中连此实物图
L1
S
L2
根据电路图连接实物图
L1
L2
S
串联:
串联电路：电路元件逐 个顺次连接起来的电路， 电流流过的路径只有1 条。
L1
L1
S
L1 L2 S1
S2
L1
。
L2
S1
S2
例: 1.如图所示，只闭合开关S1时?
2.只闭合开关S2时?
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ当开关S1、S2都闭合时?
学生实验组装电路45页PPT
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
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观察实验现象（1）
观察1： 当合上开 关时，两 个灯泡有 什么变化？
实验（1）结果
两 灯 泡 都
亮
观察实验现象（2）
观察2：
当调换开关
S 的位置时，
两个灯泡有 什么变化？
观察实验现象（2）
调换开 关位置 后，两
灯都
亮
一、串联电路的特点：
把两只灯L1、L2连接成下图的电路。
L1
L2
⑴闭合开关：灯L1 亮 ，灯L2 亮 ；断开开关，
（1）取下一只灯泡，另一只灯泡
也灭了。 （2）取下一只灯泡，不影响另一
灯泡发光。
串联电路
实验演示：
把两只小灯
泡，顺次连接 在电路里，一 只灯泡亮时另 一只灯泡也亮。 像这样把元件 逐个顺次连接 起来-----称串联 电路
串联电路图
实物图：
电路图：
连接要点：在串联电路中，电流 从电源的正极出发，依次经过开关、 灯泡，最后接到电源的负极。
灯L1
不，亮灯L2
不。亮
特点：开关同时控制两只灯的 亮 或 不亮。
L1
L2
⑵闭合开关，灯L1、L2同时 发光 ，拿掉其中一只灯， 发生的现象是 另一灯不发。光
原因是：串联电路中只有 一 条通路，电路上灯 的亮灭相互 影响 。
串联
电路元件逐个顺次连接起来的电路
特点：电路中只有一条电流路径；电路某处出现 问题，影响整个电路。
生活中的电路
➢装饰用的小彩灯 ➢装点高大建筑物的灯泡
➢家庭中的电灯、电视机 等
➢教室里的日光灯
串并联电路的判断
（2）电流法：
串联：电流从电源正极出发流经各用电器回到 电源负极，途中不分流，电流始终有一条路径
并联：电流在某处（节点）分为几条支路，每 条支路上至少有一个用电器，电流有分有合
串并联电路的判断
实验结果
S S1 L1 S2 L2
灯灯
泡泡
L1 不 亮
L2
亮
二、并联电路的特点
把两只电灯L1、L2连接成下图的电路。
⑴闭合开关S1、S2。闭合开关S，灯L1 亮 ；灯 L2 亮 ，断开开关S，灯L1 不亮 ，灯L2 不亮。
特点1：干路开关控制 整个电路 上的电灯。
⑵、闭合开关S。闭合开关S1， 灯L1 ；亮断开开关S1，灯 L1 不亮。闭合开关S2，灯 L2 亮 ；断开开关S2，灯 L2 不亮 。 特点2：支路开关控制 该支路 上的电灯
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
乙：电路中L2没有接入电路中， 造成L2部分断路。
S
L1
S1
S2 L2
2、在下图中，两灯泡不是并联的图是：（D ）
1. 如果电路中有两个用电器,下列说
法中正确的是:[ ] A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是 串联. B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是 并联. C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是 并联,也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱。
教室电灯
思考：
（1）在教室里的这 些灯是串联的还是 并联的？
（2）那么教室里的开 关为什么能控制一组 灯， 开关放在了什么 位置？
并联电路 开关放在了次干路上
⑶闭合开关S、S1、S2，灯L1、L2 亮 ，拿掉一 只灯，另一只灯 亮 。
特点3：并联电路中各支路上的电灯__相__互__不___ 影响。
ห้องสมุดไป่ตู้
并联
用电器并列连接起来的电路。
干路：所有电流流经的电路。 支路：部分电流流经的电路。 特点：电路中有多条电流路径；各支路互不影响。 干路开关的作用:控制整个电路。 支路开关的作用：控制所在支路。
答案: C （只有答案C全面）
在某一个工作桌面上有两个灯 泡和一个开关，闭合开关，两灯都 亮，断开开关两灯都不亮，其电路 连接情况在桌面以下看不见，你有 什么办法判断这两个灯泡是串联还 是并联？
课后作业
请同学们观察家中的用电器：如洗 衣机、电视机、电冰箱、白炽灯等，它 们是怎样接入电路中的
[比一比] 并联电路的特点
1）电流有两条（或多条） 路径。
2）各元件可以独立工作。 3）干路的开关控制整个干
路，支路的开关只控 制本支路。
电路练习
电路练习
S
L1 L2
S
L1 L2
一）串联电路：将 元件逐个顺次连接 起来的电路。
二）并联电路：将元件 并列连接起来的电路。
S
L1
A
B
L2所在
L2
开关的作用:控制整个电路。
[比一比]
串联电路的特点
1） 电流只有一条路径， 通过一个元件的电流同时也通 过另一个。
2） 电路中只需要一个开 关，且开关的位置对电路没有 影响。
并联电路
实验演示：
把两只灯
泡并列地接在 电路中，并各 自安装一个开 关。像这样把 元件并列地连 接起来的电 路，—称并联 电路
回顾 课 前 测 评
上节课我们学习了哪些内容？
1、简单电路由几部分组成？ 2、画出下列常见电路元件的符号
负极 正极
情境导学
上节课学习的电路图中， 我们只用了一个用电器，可 是在一个实际电路里，用电 器往往不只一个，有时两个， 三个甚至更多个，那么怎样 将它们连入电路呢？
能不能用一个开关同时控制两只小 灯泡，使两只小灯泡同时亮，同时灭？
实验演示：
S S1 L1 S2 L2
观察实验现象
观察：
S
当断开S2，
S1 L1
合上S、S1时， 灯泡L1、L2
S2
有什么变化？
L2
实验结果
S S1 L1 S2 L2
灯灯 泡泡
L1 L2 亮不
亮
观察实验
S S1 L1 S2 L2
再观察
当断开开关 S1，合上开关 S、S2时，灯 泡L1、L2的变 化？
的支路
干路 L1所在 的支路
（1）按照电路图摆放好各元件 （2）顺次连接电路元件（从电源“﹢”极 到“﹣”极，或者从电源“﹣”极到“﹢” 极），连接过程中开关断开
（3）不能不经过用电器而把电源的两端直 接连在一起
（4）检查无误后再闭合开关
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
（3）拆除法： 拆除其实就是制造断路
拆除其中任意一个用电器，其他用电器都 受影响
拆除其中任意一个用电器，其他用电器都不 受影响
这是串联还是并联电路
这是串联还是并联电路
这是串联还是并联电路
这是串联还是并联电路
这是串联还是并联电路
如下图所示的电路叫 并联 电路, 图中开关S1用来控制 L1 ,开关S2用 来控制 L2 ,而开关S接在 干 路中, 它可以同时控制 L1、L2.