2020中考物理总复习几点建议和思考ppt 通用
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对物理中考复习备考的一些思考ppt 通用
电源电压不变s接2时调整滑动变阻器滑片p测得电流is接1时只调整电阻箱r使电路中电流表读数保持i读出的r值即等于rs接2时调整滑动变阻器滑片p测得电压us接1时只调整电阻r使电路中电压表读数保持u读出的r值即等于r以观察现象发现问题为侧重以观察现象发现问题为侧重的实验探究的实验探究实验名称现象描述发现问题分子间隙分子间引力和斥力光的色散物态变化物质的比热容电磁现象通电导体在磁场中所受力的作用电磁感应现象以物理研究方法和过程为重点的实验探究以物理研究方法和过程为重点的实验探究实验名称物理研究方法速度的变化控制变量法比值定义法声音的产生放大法影响滑动摩擦力大小的因素等效替代法控制变量法力的合成与分解等效替代法大气压强的测量转换法等效替代法液体压强与哪些因素有关转换法控制变量法放大法影响浮力大小的因素控制变量法改变滑轮组机械效率的因素控制变量法牛顿第一定律理想实验猜想推理法影响电阻大小的因素控制变量法以探寻规律为主的科学探究以探寻规律为主的科学探究实验名称规律阿基米德原理平面镜成像的特点等大等距虚像凸透镜成像的规律一倍焦距分虚实二倍焦距分大小晶体熔化和凝固的规律熔化或凝固过程温度保持不变串并联电流电流电压的特点欧姆定律科学分析有效复习合作学习加强交流及时纠错总结反思结对竞争共同提高某校客观题统计8年级物理1319673280762418329673281311168855534116885513179603115379603126198545818137413170534430519145070534428213710763131554198458372824282137554198131503817076171298332519503817302290131836336076261985107638363361184013154412222949374054412219145013162473322962473325190830229011840考试时间的把握分配训练强化心算的应用规范的格式突出要点强化检查过程1有了坚定的意志就等于给双脚添了一对翅膀
初中物理中考复习的几点建议 PPT
1. 学生因考试分值不如语、数、外，考试难度要求越来越高； 2. 学生人数多、差异大，生活常识少，缺少实践探究； 3. 物理教材设计和考试难度大，学生反映物理难学，物理成绩上不去； 4. 学生所学学科多，疲于应付学科作业，没有时间思考。
5. 学生各类状况：①不想听，听不懂；② 听得懂，不会做； ③做会做，做不对；④过去会，现在不会
三、培养学生实践意识
1.选择联系实践的教学内容 2.采用优化的教学方式
① 选择跟学生生活联系密切的问题 ② 选择物理知识反映现代科技成果的内容 ③ 选择联系社会热点的问题 ④ 用生活中的器具做物理实验 ⑤估计生活中的有关物理量大小
① 教师列举实例进行讲解 ② 让学生列举实例，操作体验，学术性游戏 ③ 展示联系生活、社会的图片 ④ 演播联系生活、社会的视频 ⑤ 展示实物并进行演示
（一）初中物理概念教学的策略
1. 什么是物理概念？ 物理概念是客观事物关于物理的共同属性和本质特征在
人们头脑中的反映，是客观事物的抽象。
（一）初中物理概念教学的策略
2. 初中物理课程中有哪些物理概念？
物理量
速度、力、功、功率、动能、势能、压强、温度、热量、比热容、电流、 电压、电阻、物距、焦距、像距 、密度、质量
四、培养学生良好习惯
1.审题习惯
(1) 具体审题，不死记硬套 (2) 画草图并在正确位置标注相关物理量 (3) 把题目文字转化为物理情景 (4) 把物理情景转化为具体条件
四、培养学生良好习惯
2.分析习惯
(1) 学会具体分析，避免抽象“分析” (2) 初步形成“研究对象”的意识 (3) 初步形成思考公式适用条件的习惯 (4) 运用图形、图象帮助分析 (5) 避免用“套类型”的方式解答新情景问题 (6) 不死记大量“××法”解题的公式和结论
5. 学生各类状况：①不想听，听不懂；② 听得懂，不会做； ③做会做，做不对；④过去会，现在不会
三、培养学生实践意识
1.选择联系实践的教学内容 2.采用优化的教学方式
① 选择跟学生生活联系密切的问题 ② 选择物理知识反映现代科技成果的内容 ③ 选择联系社会热点的问题 ④ 用生活中的器具做物理实验 ⑤估计生活中的有关物理量大小
① 教师列举实例进行讲解 ② 让学生列举实例，操作体验，学术性游戏 ③ 展示联系生活、社会的图片 ④ 演播联系生活、社会的视频 ⑤ 展示实物并进行演示
（一）初中物理概念教学的策略
1. 什么是物理概念？ 物理概念是客观事物关于物理的共同属性和本质特征在
人们头脑中的反映，是客观事物的抽象。
（一）初中物理概念教学的策略
2. 初中物理课程中有哪些物理概念？
物理量
速度、力、功、功率、动能、势能、压强、温度、热量、比热容、电流、 电压、电阻、物距、焦距、像距 、密度、质量
四、培养学生良好习惯
1.审题习惯
(1) 具体审题，不死记硬套 (2) 画草图并在正确位置标注相关物理量 (3) 把题目文字转化为物理情景 (4) 把物理情景转化为具体条件
四、培养学生良好习惯
2.分析习惯
(1) 学会具体分析，避免抽象“分析” (2) 初步形成“研究对象”的意识 (3) 初步形成思考公式适用条件的习惯 (4) 运用图形、图象帮助分析 (5) 避免用“套类型”的方式解答新情景问题 (6) 不死记大量“××法”解题的公式和结论
中考物理命题趋势与复习建议PPT课件
质量有关。 ❖ ⑶ “月坑”的深度还与流星的体积有关：体积越大，“月坑”的深度
____________。 ❖ ⑷ 请你结合小军的研究过程就“影响月坑深度的因素”问题提出另外一个猜想： ❖ _______________________________________________________。
❖ 2、 实验探究题的命题趋势：在2006年各地市
的中考题中所占的比例越来越大。并且出现一些具 有新意的实验题。这些实验题的应用扩大了物理实 验题的功能。因此，2007年的中考实验探究题仍侧 重对基本知识和基本技能的考察；除此之外，试题 的开放性以及与生活实际的联系也有所加强，以求 落实新课程理念。
❖ （3）考生应根据自己情况，有针对性地进行 复习，要注重复习效率。
❖ （4）在应考中注意审题，明确给出的数据是 什么物理量，挖掘题目中的隐含条件和从给出 的数据中挑选出所需的物理量。
❖ （5）应注意调整好学生考试心理，是应该做 的必要准备。
2006年物理试题的特点：
❖1. 以生活为载体，考查知识与技能 ❖2. 设置新情境，考查过程与方法 ❖3. 注重试题立意，渗透情感教育 ❖4. 体现检测与学习的双重功能
中考实验探究题解法指导
❖ 1、实验探究题的特点：实验探究题是以考察与实验
相关的物理知识为主要内容的一类题目，其考察内容包括： 基本工具和仪器的使用；基本物理量的测量；得出物理规律 的过程；物理实验的基本技能以及尝试利用实验手段和已知 的规律有目的地设计实验解决问题等方面。在考察方式上， 将实验知识、实验技能、实验过程、实验能力、探究能力以 及创新能力的考察相结合，成为独立的一类题目。
❖ 0634. (8分) “五一”节小军随父母乘汽车去青岛旅游，路上
____________。 ❖ ⑷ 请你结合小军的研究过程就“影响月坑深度的因素”问题提出另外一个猜想： ❖ _______________________________________________________。
❖ 2、 实验探究题的命题趋势：在2006年各地市
的中考题中所占的比例越来越大。并且出现一些具 有新意的实验题。这些实验题的应用扩大了物理实 验题的功能。因此，2007年的中考实验探究题仍侧 重对基本知识和基本技能的考察；除此之外，试题 的开放性以及与生活实际的联系也有所加强，以求 落实新课程理念。
❖ （3）考生应根据自己情况，有针对性地进行 复习，要注重复习效率。
❖ （4）在应考中注意审题，明确给出的数据是 什么物理量，挖掘题目中的隐含条件和从给出 的数据中挑选出所需的物理量。
❖ （5）应注意调整好学生考试心理，是应该做 的必要准备。
2006年物理试题的特点：
❖1. 以生活为载体，考查知识与技能 ❖2. 设置新情境，考查过程与方法 ❖3. 注重试题立意，渗透情感教育 ❖4. 体现检测与学习的双重功能
中考实验探究题解法指导
❖ 1、实验探究题的特点：实验探究题是以考察与实验
相关的物理知识为主要内容的一类题目，其考察内容包括： 基本工具和仪器的使用；基本物理量的测量；得出物理规律 的过程；物理实验的基本技能以及尝试利用实验手段和已知 的规律有目的地设计实验解决问题等方面。在考察方式上， 将实验知识、实验技能、实验过程、实验能力、探究能力以 及创新能力的考察相结合，成为独立的一类题目。
❖ 0634. (8分) “五一”节小军随父母乘汽车去青岛旅游，路上
中考物理复习策略(共25张PPT)
求。
在复习的内容、方法与形式上，应尽
可能关注学生的兴趣，做到使学生“爱复
习”。
精品课件
一、研究《新课程标准》，落实教学目 标，建构知识网络
二、调动师生双方的积极性 三、关注“热点”和“盲点” 四、合理安排复习时间，详细制定复习
计划
精品课件
一、研究《新课程标准》，落实教学目标， 建构知识网络
《新课程标准》是教学的基本要求，也是中 考试题命制的主要依据。只有认真地对《新课程标 准》进行仔细地研究，才能了解对知识的要求、对 学生能力的要求，才能使复习有方向、有目的，才 能把握住复习的全面性、深度性。
中考复习策略
交大附中 沈 燕
精品课件
复习是三维目标的再一次提升,不只是
知识的总结和操练。
那种认为知识目标是硬目标，过程
方法、态度情感价值观是软目标，从而忽略
后二目标的观念是不正确的。应当在复习过
程中，将三维目标的呈现有机地结合起来。
在重视知识与能力的同时，体现学生对过程
与方法、情感态度和价值观等方面的基本要
精品课件
三、关注“热点”和“盲点”
最新科技发展程
研究问题的科学方法
精品课件
四、合理安排复习时间，详细制定复习计划 第一轮：单元复习阶段 紧扣“基本知识、基本技能” 第二轮：专题板块复习阶段 针对重点、难点、薄弱环节 第三轮：综合能力的强化训练 加强模拟、提高能力 第四轮：回归课本、通读教材
精品课件
❖设法纠正学生从生活经验获得的一些片面 的、不正确的认识和判断 。 ❖抽象的概念和规律，要引导学生注意其适 用的范围和条件。设法纠正学生从生活经验 获得的一些片面的、不正确的认识和判断 。 ❖理清知识的条理、知识间的相互关系 。
中考物理应考对策(ppt课件)
控制变量法
方法 比较法
V A
控制变量
P I R
2
因变量
自变量
y y kx k x P k R
发现第二个层次的能力是什么?
V A
2.图像处理能力:三个层次 认知图象能力
U I m V s t
V A
2.图像处理能力 认知图象能力 迁移图象能力
U I m V s t
例题： 请你设计一个实验，证明浮力大小 与液体密度有关。 拓展：请你设计一个实验，证明浮力大小 与排开液体体积有关。
深入：固体在液体中所受的浮力大小跟 什么因素有关？在进行该问题的实验探 究时，小李根据自己的经验感受提出： “在同种液体中，固体所受的浮力大小 跟排开液体的体积成正比。” 现有实 验器材：测力计、多个相同的钩码、高 度足够的烧杯、水。请你根据提供的器 材设计一个实验验证小李的猜想。简明 陈述实验步骤。陈述时，请用英文字母 表明所测量的物理量。
k1
k2
k3
k4
k5
P I 2R P UI
1
R U P=UI
R1 U1 P1
R2 U2 P2
R3 U3 P3
R4 U4 P4
R5 U5 P5
2 3
K=P/R
k1
k2
k3
k4
k5
1.具有自主设计实验的能力 2.具有图像处理能力 3.具有数据处理能力 4.具有解决实际问题能力
问题:如果在短时间内没有完成实 验,会出现什么情况?
1. 基本技能：基本量具的使用。书中列举的如刻度 尺、温度计、弹簧测力计、电流表、 电压表等、 2. 测定性实验：测电阻、测密度、测机械效率、测平均速度 3. 验证性实验：已知结论。结论在前，试验在后。 4.鉴别类实验：（电荷种类、磁极的种类、声音的传播等，主 要方法：分类、比较、归纳共同特征）与科 学探究（目的不同） 5. 探究性实验：（规律是否已知）
中考物理总复习几点建议和思考(ppt课件)
建议1 建议1、注重基础知识的复习
（3）重要的常数和数据要熟记； ）重要的常数和数据要熟记；
例题.下列数据最接近实际的是（ ） 下列数据最接近实际的是（
A．一百元人民币的长度约15cm ．一百元人民币的长度约 B．中学生在1s内心跳约 B．中学生在1s内心跳约70次 内心跳约70次 C．九年级物理课本重约 ．九年级物理课本重约15N D．人的正常体温约38℃ ．人的正常体温约 ℃ 例题.下列数据最接近实际的是（ ） 例题 下列数据最接近实际的是（ 下列数据最接近实际的是 A.全自动洗衣机的功率约为 全自动洗衣机的功率约为20W 全自动洗衣机的功率约为 B.干电池两极间的电压约为 干电池两极间的电压约为2V 干电池两极间的电压约为 C.河北省全年的平均气温约为 oC 河北省全年的平均气温约为32 河北省全年的平均气温约为 D.乒乓球台的宽度约为 乒乓球台的宽度约为1.对实验的复习 建议4 在实验题目中，主要考察的知识内容： 在实验题目中，主要考察的知识内容：
请仔细分析分析实验数据，回答以下问题： 请仔细分析分析实验数据，回答以下问题： ①表中有一个明显的错误数据，请指出错误数据并分析产生的原因： 表中有一个明显的错误数据，请指出错误数据并分析产生的原因： 。 ②小灯泡正常发光时的电阻为 Ω。 完成上述实验后，小明想用原电路测量一段电阻丝R 的阻值（ 10Ω）。 ）。他用 （3）完成上述实验后，小明想用原电路测量一段电阻丝 x的阻值（约10Ω）。他用 电阻丝替换了灯泡，闭合开关，发现电压表已损坏，将其拆除， 电阻丝替换了灯泡，闭合开关，发现电压表已损坏，将其拆除，不改变其他电路元件 的连接方式，小明也完成了实验。请简述实验步骤并写出计算R 的最后表达式。（ 。（已 的连接方式，小明也完成了实验。请简述实验步骤并写出计算 x的最后表达式。（已 知滑动变阻器的最大阻值为R0）实验步骤： 知滑动变阻器的最大阻值为 实验步骤： 。表达式：Rx= 表达式： 。
中考物理复习建议
“容易混淆的概念的区别与联系”、“实验仪器
仪表原理及使用注意事项”、“力、声、热、光、
电知识结构复习专题”、“动态电路专题讲座”
等，切实加深学生对知识的理解和应用。
4）体现创新，重在能力
把培养学生的创新精神提高到教学目的的高度， 把发展思维、培养能力作为重要的教学内容。在教学 中要牢牢树立“学生是学习的主人，教师是学习的组 织者和引导者”这一理念，努力为学生创设良好的创 造力发挥的氛围，鼓励学生善于观察、敢于质疑、勤 于实践。
6.33
（1）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）数 据中的物距u与像距v变化关系及相关条件， 可得出的初步结论是：________________。 （2）分析比较实验序号________数据中的物距u与 像距v的关系及相关条件，可得出的初步结论 是：不同的凸透镜，当们成实像时，物距相 同，像距随焦距的增大而增大。 （3）进一步综合分析比较表一、表二中经运算后 得到的数据及相关条件，并归纳得出结论。 （a）分析比较表一：___________________；
初中物理总复习课件
中考物理复习建议
直击中考
------中考复习建议
备课
中考复习建议：
教学
集体备课 个人备课 课堂教学 课后辅导
1、集体备课
（1）备《考试说明》：
集体研究“课标”和“考试说明”。在研 究过程中明确以下几点： ①考试要求： ③难度值： ②试卷结构： ④必考知识点：
⑤必考知识点的考试题型： ⑥知识点考查的覆盖率：
例如：为了测定木块所受到的滑动摩擦力， 两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，
实验装置如图所示。实验中不计弹簧测力计的
重力。 甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过 弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板 上面滑动。
2020年云南中考物理复习备考 ——策略交流(共70张PPT)
10cm 30cm
例、如图所示，物体的上、下表面积分别为10cm2和20cm2,物体所受浮力为（ ）
A、大于1N B、等于1N C、小于1N
注意：F浮=F向上- F向下 F向上：物体所受向上的液体压力的合力 F向下：物体所受向下的液体压力的合力
D、无法判断
10cm 20cm
考点：压力差法求浮力 本质：浮力产生的条件
g：重力常数 单位：N/kg
h：深度
单位：m
5、掌握基本的解题思路
如：浮力计算的一般思路
（1）先利用沉浮条件判断物体的状态：漂浮、悬浮或沉底
如：电路计算的一般思路
（1）先在电压表两边打叉，然后标注电流走向判断连接形式 （2）根据题意画出等效电路，并在图中标上已知量 （3）判断电表的测量对象 （4）利用欧姆定律结合电路的电流、电压和电阻特点进行解题
17．（2016年）植物通过光合作用将太阳能转化为
能．资料显示，
在地球上阳光充足的地方，1m2的面积每年获得的太阳能可达4.2×109J．这些
能量相当于
kg焦炭完全燃烧放出的热量（焦炭的热值为
3.0×107J/kg）。
错误类型：Q=Vq Q=mq 不知用哪个算
考点：电功率的计算
17.（2018年）如图8为所示，小灯泡L标有“3V 0.9W”的字样（忽略温度
26．（16年）电动轮椅为残障人士出行提供了方便．某型号的电动轮椅质量为20kg，轮子与地面的总
接触面积为20cm2。其工作原理如图所示，操纵杆可以同时控制S1和S2两个开关．向前推操纵杆时轮
例.建筑工地上，起重机几分钟内就能把所需的砖送到楼顶，如果 人直接用滑轮组来提升则需要几个小时，其原因是 （ ） A．起重机的功率大，做功多 B．起重机的机械效率高，做功快 C．起重机的功率大，做功快 D．起重机的机械效率高，做功多
中考物理复习建议ppt课件
二、重视科学探究及其过程与方法的复习---专 题复习，优化网络
物理知识点间存在着“纵”与“横”的相互联系，某一知识点 可能是为另一知识点引桥铺路，而另一知识点又往往是前一知 识点的深化与延伸。在第一轮复习掌握基础知识和基本概念的 基础上，第二轮复习时应打破章节的限制，完善并梳理初中物 理知识结构，找出知识点之间的内在联系，要使前后知识联系 起来，系统巩固知识，形成一个由知识点到知识面、最后到知 识网络的综合体，使复习具有系统性。
物理与其他科目相比，具有以下特点：
①知识点多、知识面广。 ②物理概念、物理规律需要理解。 ③物理实验的方法及操作需要掌握。 ④会应用物理知识分析和解决生活、 生产实际问题等。 针对物理学科的这些特点，怎样确 定复习方向、方法，进行高效复习呢？下面 就以下几方面谈谈中考物理备考的建议。
中考物理命题的趋向
60%
学生优势、问题分析
优势 信息广 思维灵活 善于表现 问题 计算能力较低。 综合知识分析应用能力较差。 不善于文字表述。
总体建议 抓基础以课本为主。 针对性、选择性。 增加表述性训练，多交流。 注意思维过程、能力迁移的训练（纵 向思维、横向思维）。 增加学科技巧性训练（记忆技巧、解 答性技巧、分析技巧、应考技巧）。
例2，物理课上老师建议大家自己想办法测测常见物品的密 度，小红打算利用家里的生活用品动手测牛奶的密度，能用 得上的器材只找到了：弹簧测力计，可乐瓶，茶杯，水，石 块，还有一些线绳。 1、请你帮助她设计一个实验方案，并按要求填入下表。 2、为了使测量结果更精确，在实验过程中应注意哪些问题？
所用 器材 实验步骤（用直接 测量的物理量的符 号） 计算牛奶密度的表达式（用直 接测得的物理量的符号表示）
!《中考物理总复习的思考》
建议1、注重基础知识的复习
（6）计算题要思路清晰、解法简便、计算准确、书写 规范。
例2. 小明家买了一台电烤箱，有低、中、高三个档位的发热功 率。 图是其内部简化电路图，开关S1可分别与触点a、b接触。 已知：R1=48.4Ω，R2=96.8Ω，电源电压保持不变。请分析和 解答以下问题： （1）当开关S1置于b端、S2断开时，电烤箱处于什么档位？ 简述理由； （2）电烤箱在中档位工作时，消耗的电功率是多少？ （3）电烤箱在高档位工作时，对食物加热6min， 消耗的电能为多少？
建议2、加强归纳，注重知识梳理，提高复习效率
浮力公式梳理： 称重法：F浮=G—F 压力差法：F浮=F下—F上 排液法：F浮=G排 公式法：F浮=ρ液V排g 二力平衡：F浮=G物
建议3、注重课本内容的落实，带着问题的 主动复习
要提高复习效率，就要求我们老师备复习课时，要先针 对学生平时容易出现的问题，设置一系列的问题为复习主线， 变单一模式的被动复习为带着问题的主动复习。 平常训练要提高学生的做题效率，讲究准确率。首先读 题要认真仔细，培养从题中关键词、表格和图像中获取信息 的能力。再注意加强解题规范，计算题要用简洁、准确的文 字串联起完整和思路，必要时可用图文并茂，做出示意图， 如电路图、受力图、光路图等。
建议1、注重基础知识的复习
（4）基本的实验要会做
例.如图甲所示，是小明在水平桌面上探究 “平面镜成像 的特点”时的实验装置。 （1）在实验中用平板玻璃代替平 面镜，主要是 利用玻璃透明的特点，便于 ； 如果 有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择 mm厚 的玻璃板做实验。 （2）在竖立的玻璃板前A处放一支点燃 的 蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛 的像。小明拿另一 支大小相同的蜡烛 在玻璃板后面移动，当蜡烛移动到A′处 时，可以看到它跟像完全重合。由此可以得出的结论 是 。 （3）如果玻璃板放置得不够竖直，将对实 验产生的影响是： 。 （4）经过三次实验，记 录的像与物对应的位置如图15乙所示。为了得到更多的实验 结论，接下来小明应 该进行的操作是： 。
2020中考物理复习备考建议
2020中考物理复习备考建议鉴于2020年新中考命题依据的变化以及试题难度总体下调的现状，我们在物理基础知识的复课教学中应该紧扣课标扎实做好基础知识的复习，更加注重培养学生的科学思维和核心素养。
一、基于教材，高于教材，建构知识体系。
现行物理教材按照“先现象后本质”、“先宏观后微观”、“先部分后整体”、“先特殊后一般”的结构形式编写，这样的编排符合学生的认知能力和心理特征，便于新课教学。
但在中考复课阶段我们应该更加关注知识的整体性和系统性，利用分类列表、整理知识树、绘制思维导图等形式将零散的知识串成线、连成网，从而形成较为完整的知识体系，使学生在更高层次上去整合知识。
二、基础知识的复习要更加关注回归物理本身。
对基本的物理概念、规律、原理的复习要透过现象看本质，让学生尽可能去理解物理现象背后的原理，物理概念背后的规律和本质。
比如说物态变化这部分内容在新课学习阶段我们只是通过直观的实验现象让学生认识了六种物态变化，在复习阶段我们可以从分子动理论的角度去解释每一种物态变化的特点和发生条件，使学生认识到：1、物质常见的“三态”本质上讲是因为分子间距不同，所以物态变化的过程实质上就是分子间距改变的过程，熔化、汽化、升华过程中分子间距要变大，另外三种则相反。
2、要让分子间距变大，就要让分子运动更加剧烈，因此需要吸收热量；反之另外三种物态变化分子间距要变小，所以需要放出热量。
3、改变分子间距除了吸、放热之外，还可改变气压，所以液化方式除了降温还有加压，那么汽化除了加热，降压应该也可以。
这也就是为什么熔点、沸点都跟气压有关的原因。
复习到这个程度就能让学生从更接近物理本质的角度去理解物态变化的过程，那么在遇到一些比较复杂的物态变化的过程时可以分析的更加清楚和透彻。
三、多措并举，调动学生的兴趣和积极性是关键。
1、课堂组织形式上要多变。
（1）复习教学切忌满堂灌，应该重视课堂互动的设计，通过高效的师生互动使学生积极主动地参与到课堂学习活动中来。
中考物理复习经验交流.pptx
中考物理复习经验交流
一、复习思路
1、准确定位复习目标
2、合理安排复习时间和复习顺序， 制定复习计划
二、复习方法—三轮中考复习安排
第一轮：整合系统复习（以课本为主） 目的：夯实基础，不留死角； 第二轮：连题点型成专线题，复板习块拓展。 目的： 掌握方法果，避免简单重复， 不刻意强求轮次。 二、精选试题，所选试题与近些年河 北命题贴近，让学生跳出题海，避免厌 学情绪。 三、重视模拟考试效果。
2.第二轮复习的几个建议 ： (1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位， 而是以专题为单位。 (2)专题的划分要合理。 (3)专题的选择要准、安排时间要合理。 (4)注重解题后的反思。 重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得 投入精力，学生及时总结出现的问题。
第三轮：综合模拟练习
训练近几年中考真题与模拟检测，查漏补缺。
第一轮：整合系统复习 以课本为主
目的：夯实基础，不留死角； 连点成线，板块拓展。
第一轮复习的目的： （1）记忆基础知识、基本规律和公式，连点成线。 （2）基本方法如控制变量法、理想模型法、等效替代法的理解等。
（3）基本的解题技巧。
（4）规范答题训练。
浮力
2.第一轮复习几个建议：
(1)必须扎扎实实地夯实基础。
（二）在复习中积极创设情境，激发学生的 学习兴趣,学生的热情是最好的学法。
不足之处请不吝指正
谢谢大家！
1、调整心态，模拟中考，限时训练，把握中 考节奏。
2、做好试卷讲评和试卷分析，学生暴露出的 问题，尽量让学生来讲解纠正，注重典型
问题和共性问题的探讨和解决。
2.第三轮复习的几个建议 (1)模拟题必须要有模拟的特点。
(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于 中考。
一、复习思路
1、准确定位复习目标
2、合理安排复习时间和复习顺序， 制定复习计划
二、复习方法—三轮中考复习安排
第一轮：整合系统复习（以课本为主） 目的：夯实基础，不留死角； 第二轮：连题点型成专线题，复板习块拓展。 目的： 掌握方法果，避免简单重复， 不刻意强求轮次。 二、精选试题，所选试题与近些年河 北命题贴近，让学生跳出题海，避免厌 学情绪。 三、重视模拟考试效果。
2.第二轮复习的几个建议 ： (1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位， 而是以专题为单位。 (2)专题的划分要合理。 (3)专题的选择要准、安排时间要合理。 (4)注重解题后的反思。 重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得 投入精力，学生及时总结出现的问题。
第三轮：综合模拟练习
训练近几年中考真题与模拟检测，查漏补缺。
第一轮：整合系统复习 以课本为主
目的：夯实基础，不留死角； 连点成线，板块拓展。
第一轮复习的目的： （1）记忆基础知识、基本规律和公式，连点成线。 （2）基本方法如控制变量法、理想模型法、等效替代法的理解等。
（3）基本的解题技巧。
（4）规范答题训练。
浮力
2.第一轮复习几个建议：
(1)必须扎扎实实地夯实基础。
（二）在复习中积极创设情境，激发学生的 学习兴趣,学生的热情是最好的学法。
不足之处请不吝指正
谢谢大家！
1、调整心态，模拟中考，限时训练，把握中 考节奏。
2、做好试卷讲评和试卷分析，学生暴露出的 问题，尽量让学生来讲解纠正，注重典型
问题和共性问题的探讨和解决。
2.第三轮复习的几个建议 (1)模拟题必须要有模拟的特点。
(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于 中考。
中考物理复习策略ppt课件
（4）重难点小专题复习
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做法一、在实验、计算、作图专题复习时，备课组分工合作，根据复 习目标和中考要求精心编制讲学案，对专题内容进行拓展加深。
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做法二：根据重点知识和学生的难点以及知识之间的联系制定小的专 题复习，帮助学生突破难点，抓住重要考点，提高学生的解题能力
如：力与运动的关系专题复习：将二力平衡、摩擦力、重力、牛顿第一定律、惯性等重要知 识点有机的结合在一起，通过小专题复习帮助学生突破。
•相当于限定了电流不超过0.3A 0 ~ 3V
10Ω
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2、提高解题能力： 做法一、通过一题多解，一题多变，相似题型的对比的训练，培养学生思维能力
改成：体积
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做法二：通过仔细读题，抓住关键字句，培养学生的审题能力
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做法三：通过分析解题思路，总结出解题规律和方法 （2015南京）26.现有两只小灯泡L1、L2，它们的额定电压 分别为2.5V和3.8V． （2）小华利用图丙所示的电路测出了灯泡L2的额定功 率．图中R为阻值已知的定值电阻，还缺两个开关和一只电 表（电流表或电压表），请在虚线框内补上这三个元件的 符号．使电路完整，实验操作简单．
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例2、碘升华实验
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（2015北京）1．小林做“碘的升华”实验时，用酒精灯直接 对放有少量固态碘的碘升华管加热，如图所示．发现碘升华管 内出现紫色的碘蒸气，小林认为碘从固态变成了气态，是升华 现象．小红查阅资料发现：常压下，碘的熔点为113.60℃，碘 的沸点为184.25℃，酒精灯火焰的温度约400℃．根据这些资 料，小红认为小林所做的实验中，碘可能经历了由固态到液态 再到气态的变化过程，小林的实验并不能得出碘升华的结论．
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如：滑动变阻器专题复习
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建议1、注重基础知识的复习
（4）基本的实验要会做；
（09年35题 ） 小明想测额定电压为2.5V，正常工作电流小于
0.3A的小灯泡的电阻。 （1）图17是小明没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导 线将实物图补充完整。（要求变阻器连入电路的阻值最大） （2）连接好电路后，小明进行实验。 记录的数据如下表所示。
效率
例如：初中物理中必须掌握的测量有：(1)长度的测 量；(2)质量的测量；(3)温度的测量；(4)力的测量；(5) 电流的测量；(6)电压的测量。 较复杂的测量有：(1)密度的测量；(2)浮力的测量；(3) 机械效率的测量；(4)比热容的测量；(5)电阻的测量； (6)小灯泡功率的测量等。这些测量都属于测量系列知 识，要求学生必须掌握。
图16
建议2、注重知识梳理，加强归纳，提高复习 效率
要提高复习效率，就要求我们要注意分类，老师 按照一定的框架，引导学生建立知识结构，对概念进 行分类，重点突出，脉络分明，可以使所学的内容化 繁为简，把分散的概念系统化，逐步在头脑中建立一 个清晰的知识系统。
建议2、加强归纳，注重知识梳理，提高复习
摆长不变的条件下，用质量不同的小球，重复实验。小明经计算
分析得出结论：在摆长不变的条件下，小球往返摆动一次所用的
时间与小球的质量无关。
针对猜想，小明在实验过程中可能忽视的一个因素是：
。
（2）为了研究小球往返摆动一次所用时间与摆长的关系，请你
写出实验方法:
。
建议1、注重基础知识的复习
（3）重要的常数和数据要熟记；
光学：光的折射、反射，平面镜成像，凸透镜成像； 磁学：螺线管的绕线、磁场、磁极的判定； 力学：力的示意图； 简单机械：杠杆画力臂，滑轮组绕法； 电学：连接串并联电路、电压表、电流表、电路设计。
建议1、注重基础知识的复习
（6）计算题要思路清晰、解法简便、计算准确、书写 规范。
（06年41题 ） 小明家买了一台电烤箱，有低、中、高三个档 位的发热功率。 图是其内部简化电路图，开关S1可分别与触 点a、b接触。 已知：R1=48.4Ω，R2=96.8Ω，电源电压保持不变。请分析和 解答以下问题： （1）当开关S1置于b端、S2断开时，电烤箱处于什么档位？ 简述理由； （2）电烤箱在中档位工作时，消耗的电功率是多少？ （3）电烤箱在高档位工作时，对食物加热6min， 消耗的电能为多少？
其它概念，如力、质量、电流等，都可以做类似的
“穿线”“综合”，以形成系统知识。通过这样整合， 就抓起了初中物理知识的“纲”，做到对知识的掌握 条理化、系统化，提高学生的复习效率。
建议3、注重课本内容的落实，带着问题的 主动复习
要提高复习效率，就要求我们老师备复习课时，要先针 对学生平时容易出现的问题，设置一系列的问题为复习主线， 变单一模式的被动复习为带着问题的主动复习。
平常训练要提高学生的做题效率，讲究准确率。首先读 题要认真仔细，培养从题中关键词、表格和图像中获取信息 的能力。再注意加强解题规范，计算题要用简洁、准确的文 字串联起完整和思路，必要时可用图文并茂，做出示意图， 如电路图、受力图、光路图等。
请仔细分析分析实验数据，回答以下问题：
①表中有一个明显的错误数据，请指出错误数据并分析产生的原因：
。
②小灯泡正常发光时的电阻为 Ω。
（3）完成上述实验后，小明想用原电路测量一段电阻丝Rx的阻值（约10Ω）。他用 电阻丝替换了灯泡，闭合开关，发现电压表已损坏，将其拆除，不改变其他电路元件
的连接方式，小明也完成了实验。请简述实验步骤并写出计算Rx的最后表达式。（已
建议1、注重基础知识的复习
复习时应将初中物理知识系统地整理一遍，做到： （1）基本的概念要在理解的基础上记准； （2）重要的规律要熟练掌握，并要知道这些规律分别 是通过什么实验得出的，怎样得出的； （3）重要的常数和数据要熟记； （4）基本的实验要会做； （5）作图题要画得规范并且符合题意； （6）计算题要思路清晰、解法简便、计算准确、书写 符合要求。
知滑动变阻器的最大阻值为R0）实验步骤：
。表达式：Rx=
。
建议1、注重基础知识的复习
（5）作图题要画得规范并且符合题意；
现在的作图题设置了巧妙的情景，不是死搬硬套的。学生 要在理解的基础上进行合理的分析，甚至要突破思维定式，才 能正确解答。作图时要理解题意，根据要求作图。
作图题的内容：力学、热学、光学、电学等，图 的形式有示意图、实物图、函数图、模拟图等。
中考物理总复习
建议和反思
一、中考复习的八点建议：
建议1、注重基础知识的复习 建议2、注重知识梳理，加强归纳，提高复习的效率 建议3、注重课本内容的落实，带着问题的主动复习 建议4、注重对实验的复习 建议5、注重引导学生对常见问题的矫正、积累和强化 建议6、注重归类题型，活用例题 建议7、注重课上对学生的引导和课下学生的自主学习 建议8、注重学科渗透，加强拓展延伸
例题.下列数据最接近实际的是（ ）
A．一百元人民币的长度约15cm B．中学生在1s内心跳约70次 C．九年级物理课本重约15N D．人的正常体温约38℃
例题.下列数据最接近实际的是（ ） A.全自动洗衣机的功率约为20W B.干电池两极间的电压约为2V C.河北省全年的平均气温约为32oC D.乒乓球台的宽度约为1.5m
建议1、注重基础知识的复习
（1）基本的概念要在理解的基础上记准；
例．下列有关运动和力的描述或解释正确的是（ ） A.击打排球时手感到疼，是由于力的作用是相互的 B.用吸管喝饮料时，嘴的“吸力”使饮料上升到口中 C.跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动 的 D.人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，是 因为推力小于摩擦力
建议1、注重基础知识的复习
（2）重要的规律要熟练掌握，并要知道这些规律分 别是通过什么实验得出的，怎样得出的；
例题．小明在用单摆做动能和势能转化的实验中，感到小球往返
摆动的时间很有规律。于是猜想，小球往返摆动一次的时间可能
与小球的质量、摆长以及摆动的幅度s有关。小明用图装置，对
猜想进行探究。
用一小球，使其摆动，记下小球往返摆动次数和所用的时间；在