10以内数的认识练习题(10、1)
一年级数学口头练习题
一年级数学口头练习题一、数的认识1. 请说出10以内的数字。
2. 请从10倒数到1。
3. 找出下列数字中的偶数：2、3、5、8、10。
4. 找出下列数字中的奇数：4、7、9、12、15。
5. 说出比5大的数字。
二、数的比较1. 比较3和7，哪个数字大？2. 比较6和9，哪个数字小？3. 说出比4大的数字。
4. 说出比8小的数字。
三、10以内的加法1. 2 + 3 =2. 4 + 5 =3. 7 + 1 =4. 6 + 2 =5. 8 + 0 =四、10以内的减法1. 9 2 =2. 7 4 =3. 5 1 =4. 8 6 =5. 10 3 =五、图形认知1. 说出你认识的平面图形。
2. 说出你认识的立体图形。
3. 请找出下列图形中的正方形：△、○、□、☆。
4. 请找出下列图形中的三角形：○、□、△、◎。
5. 说出生活中常见的长方形物品。
六、分类与排序七、时间与货币1. 说出钟面上有多少个小时标记。
2. 如果现在是8点，一个小时后是几点？3. 5角硬币和2角硬币合起来是多少角？4. 1元可以换成多少个5角？5. 说出3个日常生活中用到钱的地方。
八、简单的加减法应用题1. 小明有3个苹果，妈妈又给了他2个，小明现在有多少个苹果？2. 小红有5块巧克力，她吃掉了2块，还剩下几块？3. 学校里有8个男生在踢足球，又来了4个男生，现在有多少个男生在踢足球？4. 小华有10个气球，吹破了3个，还剩下几个气球？5. 有一本书，小刚看了4页，小丽看了7页，他们一共看了多少页？九、长度、重量和体积的认识1. 比较铅笔和尺子的长度，哪个更长？2. 说出3个比书本重的物品。
3. 说出3个比书包轻的物品。
4. 1千克有多少克？5. 1升水可以装满几个200毫升的杯子？十、逻辑与推理1. 如果今天是星期二，那么后天是星期几？2. 小猫比小狗高，小狗比小兔高，请问谁是最高的？3. 下列水果中，哪一个水果是红色的？苹果、香蕉、橙子。
10以内数的认识与加减法-整理与复习完整
2－ 1
3－ 1
4－ 1
5－ 1 6－ 1
7－ 1
8－ 1 9－ 1 10－1
3－ 2
4－ 2 5－ 2 6－ 2
7－ 2
8－ 2 9－ 2 10－ 2
4－ 3 5－ 3
6－ 3 7－ 3
8－ 3
9－ 3
10－ 3
9－ 4 10－ 4
10－ 5
第17页，共34页。
2－ 1 3－ 1
4－ 1 5－ 1
1＋5 2＋5 3＋5 4＋5 5＋5
1＋6 2＋6 3＋6 4＋6
1＋7 2＋7 3＋7
1＋8 2＋8
1＋9
小组讨论：细仔观察表里加法式题是怎么排列的？先讨 论交流再根据规律把表补完整。
第9页，共34页。
1＋1 2＋1 3＋1 4＋1 5＋1 6＋1 7＋1 8＋1 9＋1
1＋2 2＋2 3＋2 4＋2 5＋2 6＋2 7＋2 8＋2
1＋3 2＋3 3＋3 4＋3 5＋3 6＋3 7＋3
1＋4 2＋4 3＋4 4＋4 5＋4 6＋4
1＋5 2＋5 3＋5 4＋5 5＋5
1＋6 2＋6 3＋6 4＋6
1＋7 2＋7 3＋7
1＋8 2＋8
1＋9
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1＋11 2 2＋1 3 3＋1 4 4＋1 5 5＋1 6 6＋1 7 7＋1 8 8＋1 9 9＋1 10
10以内的复习整理
第1页，共34页。
请在 里填上合适的数。
10 9 8
7 56
13
5 79
6
第2页，共34页。
43
3
4 56
7 8 9 10
9 8 76
5
一年级数学上册第二单元10以内数的认识和加减法(二)试题解析【西师大版】
一年级数学上册第二单元 10以内数的认识和加减法（二）【例1】图中的6--9分别表示什么？羽毛球、篮球、足球。
其中有6个羽毛球，可以用6表示6个羽毛球，有7个篮球，可以用7表示7个篮球等。
解答：6表示6个羽毛球；7表示7个篮球；8表示8个足球；9表示9个乒乓球。
【例2】下面表中哪一组的规律和其他三组不一样，涂上红色。
思路分析：观察第一个图形中的4组数，可以看出第1,2,4组数都是同一个数出现四次，只有第3组数是2和3重复出现2次，所以第3组数是不同的。
第二个图形可以看出第1、2、4组数的排列规律是从小到大排列，后面的每次增加1，第3组数是按照从小到大排列，每次增加2，所以第3组数是不同的。
解答：【例3】想一想，怎样使两队的人数相等？思路分析：本题考查的知识点是同样多，解答时先用一一对应的方法找出第二队比第一队多的人数，然后再平均分多的人数，就是第二队给第一队的人数。
【例4】试一试。
思路分析：本题考查的知识点是求点阵图中的未知的数。
解答时要利用好每条线上的三个数的和是10这一关键条件。
这样解答时，就先从给出两个已知数的线开始分析和解答，用10减去两个已知数，然后求出一一求出未知数。
解答：【例5】根据圈里的数的规律，在□里填数。
思路分析：本题考查的知识点是找规律填数。
解答时先观察计算给出的已知数有什么关系或规律，然后再求出未知的数是多少。
左图：7+1=5+3=8，中间图：6+3=5+4=9，右图：8+2=6+4=10。
解答：8 9 10【例6】在（）里填上合适的数（1）10－2－（）＝2 （2）（）＋4＋3＝9（3）5－（）＋5＝7 （4）7＋（）－4＝6思路分析：本题考查的知识点是填未知数练习，考查学生对加减法意义的理解以及算式各部分之间的关系。
解答此类问题的关键是把能算的先算出来。
（1）由10－2－（）＝2得出：8-( )=2,所以( )里填6。
（2）由（）＋4＋3＝9 得出：（）+7=9，所以( )里填2。
小学一年级上册数学10以内加减法连线练习题
小学一年级上册数学10以内加减法连线练习题说明本练题旨在帮助小学一年级的学生巩固数学10以内的加减法知识。
该练题共包含若干个算式，学生需要将每个算式的答案与正确的运算符连线起来。
通过完成这些练题，学生可以增强对数字之间的加减关系的认识，提高计算能力和运算技巧。
练题示例以下是一些练题的示例，以帮助学生更好地理解题目要求和操作步骤。
请注意，示例中的数字和算式仅供参考，实际题目内容会有所不同。
1. 2 + 3 = [ ] 5 <br>(将答案 5 与运算符 + 进行连线)2. 7 - 4 = [ ] 3 <br>(将答案 3 与运算符 - 进行连线)3. 6 + 1 = [ ] 7 <br>(将答案 7 与运算符 + 进行连线)4. 9 - 2 = [ ] 7 <br>(将答案 7 与运算符 - 进行连线)练步骤完成练题的步骤如下：1. 仔细阅读每个算式，并计算出正确的答案。
2. 寻找对应算式的答案，并用画线或箭头将答案与正确的运算符连线。
3. 确保每个答案都与正确的运算符进行连线，避免出现混淆。
4. 完成所有练题后，检查自己的答案是否与标准答案一致。
注意事项在完成练题时，请注意以下事项：- 仔细读题，确保理解每个算式的含义和要求。
- 使用准确的运算符进行连线，避免出现错误。
- 如果有疑问，可以寻求老师或家长的帮助和指导。
- 检查答案，确保每个答案都正确与对应的运算符连线。
- 通过多次练，提高自己的计算能力和运算技巧。
结论通过完成小学一年级上册数学10以内加减法连线练习题，学生可以加强对数字之间的加减关系的认识，并提高计算能力和运算技巧。
这些练习题旨在帮助学生巩固数学基础，为学习更高级的数学概念打下坚实的基础。
请同学们认真完成练习题，并在老师的指导下及时纠正错误，提升数学学习水平。
10以内数的认识练习题
10以内数的认识练习题☆☆○□△○□△青岛版一年级数学上册第一单元测试题一、先数一数，然后连线。
（将数字与实物联系，加深对数字的认识）二、在○里填"="，"＞"或"＜"．7○65○28○88○50○1三、哪种图形多，在多的一行打√。
○○○○○() △△△△△△△() ☆☆☆☆☆☆() □□□□□()四、数数填填五.、按数的顺序填空。
六、把下面各数从小到大排一排．5 7 2 8 1 4 36 0 9 10★★★●●●●◎◎◎◎◎◎□□□□□□□□□◎一、看图写数（16分）★★★●●●●◎◎◎◎◎◎□□□□□□□□□二、填空1、按数填空画一画（12分）2、按顺序填数2 5 8 1120 17 14 113、在括号内填上“+”或“-”号（16分）8○2=109○5=410○10=05○2=76○3=97○0=78○5=3 6○3=3三、计算（24分）10-0= 4+13= 14+4= 15-1=11+3=5+12= 8+10= 5+11=11+6= 13+2= 14+3= 0+5=四、列式计算（22分）1、看图列式（10分）（）+（）=（）（）—（）=（）2、7只公鸡，10只母鸡，一共有几只鸡？（6分）□○□=□3、10个男生，5个女生，女生比男生少几个？（6分）□○□=□五、接着画下去并填空：888４＋（４）＝８２＋（）＝８６＋（）＝８六、数的分解：710七、把下列分合式填写完整：4 （）8 （）7 102 （）3 6 （）4 6 4 （）5 3 （）八、数的分解与组合填空、列算式：10 103 54 83＋5＝（）4＋（）＝10 （）＋8＝10（）＋（）＝（）（）＋（）＝（）（）＋（）＝（）九、看图列式：十、填写相邻数：5、( )、7 （）、12、13 16、17、（）（）、14、15（）、15、（）12、（）、（）（）、（）、15十一、给下列数字排序：①9 13 5 12 11 19 16 3十二、有关数的认识，填空：1、（）个一是十。
10以内单双数练习题
10以内单双数练习题活动目标：1、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数。
2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。
活动准备：1、2元超市场景、1——10的代用券，记号笔每人一支2、红房子、绿房子各一，数字卡片1-10活动过程：一、情景导入，引起兴趣1、森林里新开了一家2元超市，你们来猜一猜，它为什么叫2元超市呢？2、国庆节快到了，老虎大王想开个国庆节庆祝会，它要到2元超市买一些礼物，在庆祝会的时候送给森林里的小动物，可是它想请小朋友帮忙去买礼物，你们愿意帮忙吗？二、在购物游戏中体验、感知单双数1、教师示范师：你们看，老虎大王给你们捎来了购物券，我们一起来看看购物券上有几块钱？2、它为了考考小朋友，每一张购物券上的钱都不一样，要求小朋友在买一样商品时就用笔把钱圈起来，你们说应该圈几个？，因为2元超市的商品都是2元。
3、数一数，你有几元钱？把数字写在后面的格子里，圈一圈，你能买几样东西？4、幼儿购物，提醒幼儿做一个文明小顾客。
三、在交流与比较中理解单双数1、讨论：你有几元钱？买了几样东西？还有钱多吗？2、回收购物券：还剩一元的小朋友把购物券送到红房子，都用完的送到另一边的绿房子。
3、集体检验，解决问题：老师这里有一张“1”，你觉得“1”该送哪边呢？为什么？4、教师小结：像1、3、5、7、9这样两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数；2、4、6、8、10这样都能2个2个成双成对的数叫双数。
10以内有5个单数，也有5个双数。
四、集体游戏“抱一抱”1、下面我们一起来做一个抱一抱的游戏，老师拿出一个数字卡片，单数——自己抱自己；双数——找个朋友抱一抱。
2、幼儿集体练习。
3、个别练习。
五、寻找身边的单双数1、在我们的身边也藏了许多的单数和双数，请小朋友找一找，在我们的身上，有哪些是单数？哪些是双数？2、幼儿寻找身上的单双数，并说一说。
3、请幼儿回家找一找身边的单双数。
认识10以内的单双数一、活动目标1、让幼儿了解单数与双数的特征，会分辨单、双数。
一上数学每日一练：10以内数的排序练习题及答案_2020年解答题版
4. (嘉兴一上期末) 数一数。
（1） 一共有个物体，其中
有个。
（2） 从左边数，
排第，从右数排。
（3） 把从左边数的第6个圈起来，把从右数的第2个物体打“√”。
答案解析 答案解析
考点： 10以内数的排序;左、右位置;
5. (2019阜阳.一上期末) 给从左数第6朵
涂上颜色，把右边的3朵
圈起来。
答案解析
2. (黄岩一上期末) 画一画。小明和小刚之间有多少人？
0以内数的排序; 3. (临海一上期末)
（1） 上面共有只动物，四只脚的有只。
（2） 从左边数起，第只
。
（3） 在你喜欢的动物头上打“√”，从右边数起，它是第只。 （4） 请你把左边的3只动物圈起来。 考点： 10以内数的排序;左、右位置;
考点： 10以内数的排序;
答案解析
2020年 一 上 数 学 ： 数 的 认 识 及 运 算 _100以 内 数 的 认 识 及 运 算 _10以 内 数 的 排 序 练 习 题 答 案
1.答案：
2.答案： 3.答案：
4.答案： 5.答案：
一上数学每日一练：10以内数的排序练习题及答案_2020年解答题版
2020年 一 上 数 学 ： 数 的 认 识 及 运 算 _100以 内 数 的 认 识 及 运 算 _10以 内 数 的 排 序 练 习 题
1. (长兴一上期末) 仔细观察下图，数一数，填一填。
（1） 一共有个图形。 （2） 从左边数起，球是第个，这个球的右边有个长方体、个圆柱。 （3） 把右边的4个图形圈起来。 考点： 10以内数的排序;立体图形的分类及识别;左、右位置;
射洪县第二小学一年级数学上册三认识10以内的数3.6认识910同步练习1北京版
《认识9，10》同步练习1一、在括号里填上合适的数。
8 98１()2 ( )3 ( )9 8 94 ( ) 4 ( ) 1 ( )二、我会算。
5+4= 1+8= 7+2= 4+5=7+1= 3+6= 1+6= 2+6=3+5= 8+1= 4+4= 2+4=9-2= 8-6= 8-2= 8-5=8-1= 9-4= 9-8= 9-5=9-3= 9-1= 8-3= 8-4=8-7= 9-6= 9-0= 2+7=三、在括号里填上合适的数。
2+（ ）=9 3+（ ）=8 1+（ ）=91+（ ）=8 5+（ ）=9 2+（ ）=83+（ ）=9 6+（ ）=8 7+（ ）=94+（ ）=8 8-（ ）=3 8-（ ）=49-（ ）=2 9-（ ）=3 9-（ ）=6四、从下面的卡片中选出三个数，写出两道加法算式和两道减法算式。
五、看图列出两道加法和两道减法算式。
1.2.答案一、在括号里填上合适的数。
8 9 8１( 7 ) 2 ( 7 ) 3 ( 5 )9 8 94 (5 ) 4 ( 4 ) 1 ( 8 )二、我会算。
5+4=9 1+8=9 7+2=9 4+5=9 7+1=8 3+6=9 1+6=7 2+6=8 3+5=8 8+1=9 4+4=8 2+4=6 9-2=7 8-6=2 8-2=6 8-5=38-1=7 9-4=5 9-8=1 9-5=49-3=6 9-1=8 8-3=5 8-4=48-7=1 9-6=3 9-0=9 2+7=9 四、在括号里填上合适的数。
2+（7 ）=9 3+（5 ）=8 1+（8 ）=9 1+（7 ）=8 5+（ 4 ）=9 2+（ 6 ）=8 3+（6 ）=9 6+（ 2 ）=8 7+（ 2 ）=9 4+（4 ）=8 8-（5 ）=3 8-（ 4 ）=49-（7 ）=2 9-（ 6 ）=3 9-（3 ）=6三、从下面的卡片中选出三个数，写出两道加法算式和两道减法算式。
8 6 3 1 53+5=8 5+3=88-3=5 8-5=37 6 9 1 36+3=9 3+6=99-6=3 9-3=6五、看图列出两道加法和两道减法算式。
一年级上册口算题16页
小学数学第一册口算训练题第一单元快乐的校园——10以内数的认识练习内容：1.10以内数的组成，关键是让学生明白1——10每个数所表示的数量个数，从而进行学习大小的比较。
2.能较灵活的对10以内的数分解和组合。
练习题目第一课时2 3 3 4 4 □ 1 1 □ 2 □ 3 □ 4 □／＼／＼／＼／＼／＼＼／＼／＼／＼／＼／1 □ 1 □2 □ 1 □□ 2 4 5 5 5 5第二课时□ 4 □ 2 5 1 3 4 □ 2 □ 2 2 1 4／＼／＼／＼／＼／＼＼／＼／＼／＼／＼／2 3 □ 1 1 2 □□□ 2 □ 5 3 □□第三课时6 6 6 6 67 7 7 7 7／＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼1 □2 □3 □4 □5 □ 1 □ 2 □ 3 □ 4 □ 5 □6 □ 1 □ 2 □ 3 □ 4 □ 5 □ 6 □7 □ 2 4 3 5＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼／7 8 8 8 8 8 8 8 □□第四课时9 9 9 9 9 9 9 9 10 10 ／＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼1 □ 2 □ 3 □ 4 □ 5 □ 6 □ 7 □ 8 □ 1 □ 2 □10 10 10 10 10 10 10 2 6 5 2 3 4 ／＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼＼／＼／＼／3 □4 □5 □6 □7 □8 □9 □□□□第五课时2 3 4 5 6 7 8 9 10 8／＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼1 □□ 1 2 □□ 2 3 □ 4 □□ 3 5 □□ 3 2 □□□□□□ 4 1 1 3 6 4 2 7 4 4／＼／＼／＼／＼／＼＼／＼／＼／＼／＼／2 8 63 3 5 5 2 1 5 □□□□□第六课时在○里填上“＞”“＜”或“＝”3○5 8○4 2○6 7○7 9○10 8○7 3○3 9○1 5○3 4○65○8 7○2 6○9 7○1 9○9 8○3 9○6 4○4 0○1 8○0第七课时8 6 9 7 10 8 □ 5 □ 10／＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼／＼2 □□ 1 3 □□□□ 4 □□ 2 7 □□ 3 5 □□10○0 9○6 3○8 7○1 2○7 6○6 3○5 1○0 6○9 8○8第二单元妈妈的小帮手——分类与比较第一课时练习内容：1.复习10以内数的组成及大小比较，要求全体学生都能熟练掌握。
10以内的相邻数练习题
10以内的相邻数练习题1.请从1写到10.2.请写出10以内的单数。
3.请写出10以内的双数。
4.把双数圈起来。
6155.把单数圈起来。
10以内数的认识练习题一、按顺序填数：1、 12、3、14、二、填空1、和2相邻的数是和。
比2小的数有、。
2、3前面的一个数是，3后面的一个数是。
3、5和7中间的一个数是。
4、8前面的相邻数是，8后面的相邻数是。
5、比1小的数是。
比3大2的数是。
6、比8小3的数是，比2多6.比9少5.7、10的一半是。
三、比较大小1、把下列数按从小到大的顺序排列。
3、把下列数按从大到小的顺序排列。
5 10﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍2、把下列算式按得数从小到大排起来。
4、把下列算式按从大到小的顺序排列。
9-34++2-6-6+33+-76-+16+ 10-7﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍＜﹍﹍﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍＞﹍﹍四、填空3+= +4=85+=108+=10 +=83+=10+=10+=10 +=10 +=10五、1、● ● △ △ △ △ □ □ □ □ □、一共有个图形。
、△有个，□有个，●有个。
、最多，最少。
、●比△个，□比△个。
、△和□一共有个。
、从左边起数第6个图形是。
从右边起第8个图形是。
、把左边4个图形圈起来，给从右数第8个图形涂颜色。
2、、从左向右数第4个图上有个☆。
有5个☆的是从左数第、第个图的☆最多，第个图的☆最少。
、从左数第个图和第个图的☆的个数合起来是7.、从左数第2个图的☆和第4个图的☆合起来是个。
）个图。
认识10以内的相邻数一．教学内容：幼儿教育课程数学上册第5页二．教学目标:1. 理解“相邻数”的概念，能准确找出10以内的相邻数，并理解10以内相邻数间多1和少1的关系。
2. 通过学生动手操作以及主动探索，激发学生对数学知识的强烈求知欲，鼓励学生发现问题。
3. 通过分组游戏活动，培养学生的交往合作能力。
小学一年级上册《10的认识》数学教案及练习题
小学一年级上册《10的认识》数学教案及练习题【本节导读】做一份好的教案，可以让老师在教学中游刃有余，显现出足够强大的自信。
而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一，一个优秀的教师，他会在教案中加入自己独到的见解，以下是网络整理的（小学一年级上册《10的认识》数学教案及练习题），希望帮助到您。
【教案】教学内容教科书第64～65页及练习九第1～3题。
教学目标1、引导学生经历认识10的过程，初步建立10的数感。
2、学会10的数数、认读、比较大小和组成及写法，对10的数概念获得全面认识和掌握。
3、培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。
4、引导学生感受数10与实际生活的密切联系。
教学重、难点掌握10的组成。
教具准备实物投影器、、尺子等。
教学过程一、引入1、猜谜引出已认识的数0～9。
同学们，我们来猜猜谜语，好不好？（1）有一个数，表示一个物体也没有，还表示起点。
（2）0和6之间有哪些我们认识的数？（3）（伸出5指）它添上2是谁？（4）7的相邻数是谁？（5）8再添上1是几？2、9再添上1是几？3、今天我们就来学习10的认识（板书课题）二、交流，动手操作，探究新知1、10的含义及10以内数的顺序。
（1）生活中和10有关的事情很多，你能用一句话说说吗？学生分别说出：星期天我在民族广场看见10只气球；我在南湖桥看见10只风筝；我家阳台种有10盆花；我爸爸钓了10条鱼。
（2）请小朋友们数数第一排有几个人？（8人）（师站进去）现在有几个人？（9人）想让第一排有10个人，谁有办法？学生回答：一个小朋友站进去就可以了。
数一数现在有几个人？谁是第10个人？你是从哪边数的？还有谁也可以是第10个人？怎样数？（3）同学们在学习中经常用到尺子，请小朋友观察（实物投影）9在8的后面， 10在哪里，为什么？引导学生回答， 9再添上1就是10， 10在9的后面， 10比0～9都大。
（4）刚才我们猜了谜底0～9的谜语，你能编谜底是10的谜语吗？先在4人小组里说说，再选一个的说给大家听。
西师大版一年级上册数学第二单元10以内数的认识和加减法(二)测试卷加答案(网校专用)
西师大版一年级上册数学第二单元10以内数的认识和加减法（二）测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.9＋0=（）A. 8B. 9C. 0D. 172.下列算式最大的是（）。
A.7＋2B.6＋4C.9－33.河里有10只，游上岸了7只，河里还有（）只。
A.13B.17C.3D.34.有10块糖，选出正确的说法（）。
A.说：“我喜欢左手有5块糖，右手有六块”。
B.说：“我左手有4块糖，右手也有6块糖”。
C.说：“我吃了两块糖，还剩7块糖还没有吃”。
5.小亮做了10只纸船，送给同学6只，小亮还剩（）只纸船。
A.16B.4C.6D.126.同样多的一组是（）。
A.B.二.判断题(共6题，共12分)1.比少1个。
（）2.鸡和鸭同样多。
（）3.最大的一位数是9比最小的两位数少1。
（）4.比5大比8小的数有3个。
( )5.8个苹果和第八个苹果意思一样。
（）6.同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有8个人。
（）三.填空题(共6题，共23分)1.①5比________少1②0比________少4③6减3等于________.④3加2等于________.⑤5减0等于________.2.看图写数。
3.在横线上填上“>”、“<”或“＝”．（1）10－8______9－7 （2）2＋6______10 （3）6＋4______7＋24.比一比，填空。
比少________比多________5.看图填数：6.运动场上真热闹，小朋友们比赛跑．小明前面有5个，小明身后有4个．那么小明跑第________．跑步一共有________人．四.计算题(共2题，共16分)1.看谁计算的又准又快。
10－4＝5＋5＝ 2＋8＝ 8－3＝9－2＋1＝ 5－1＋1＝ 4－1＋2＝ 8－2＋4＝1＋8－7＝ 6－6＋7＝ 1＋6－7＝ 7－7＋4＝2.看图列式计算：五.作图题(共2题，共9分)1.根据数字给下列图形涂上颜色。
苏教版一年级上册数学第5单元第1-2课时 认识10以内的数 知识归纳及对应练习题
课程类型：新授课—衔接课年级：一年级上册学科：数学课程主题第5单元第1-2课时：认识10以内的数闯关1：1-10的含义【新知世界】1、1~10各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。
有几个物体就用几表示。
2、1~10各数的顺序从前往后数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1【经典挑战】挑战1、（2019一上·连云港期中）爸爸、妈妈和我，家里还要来4个客人。
妈妈准备了6个，够吗？A. 够B. 不够挑战2、（2020一上·泗洪期中）在3、5、7、4、2、1、9中，一共有________个数，最大的数是________，最小的数是________，比7小的数有________个，比4大的数有________个。
挑战3、（2020一上·泗洪期中）和5相邻的两个数是________和________。
挑战4、（2020一上·仪征期中）找规律填数。
9 ________ 7 6 ________ ________0 ________ 4 ________ 8 ________【趁热打铁】1、（2020一上·南通期末）在多的后面画“√”。
2、（2020一上·泗洪期中）按顺序写数。
10 ________ ________ 7 6 ________3、（2020一上·海安期中）这三只猴原来每人都有10个桃，吃掉了一些，谁吃的最多，在下面打“√”。
闯关2：认识几和第几【新知世界】我们学过的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10这10个数，当表示某物有多少时叫基数，就是我们平时说的“几个”，当表示某物的次序时叫序数，就是说物体所在的位置，我们平时说的“第几”。
【经典挑战】挑战1、（2020一上·清河期末）数一数，给相应数量的☆涂上你喜欢的颜色，并写一写对应的数字。
挑战2、（2020一上·惠山期中）（1）在□里填数。
一年级数学10以内的认识和加减法练习题6套拓展练习5套
一、基础训练1．数一数，圈一圈。
2．“＞”、“＜”、“＝”6○5 5○7 7○7 2○63．口算5+2=（）4+3=（）4+2=（）1+5=（）二、能力提升1.看图写算式。
2.两片叶子上的数字和是7，你能填出另一片叶子上的数吗？3．涂一涂：给正确答案涂上你喜欢的颜色！三、课外拓展1．想一想，再填空。
△=2，△+4=（） 7-△=（）一、基础训练1.看图写数。
2.在○里填＞或＜6○7 5○6 7○3 4＋3○6 3.哪两个数能组成6？能写多少就写多少。
二、能力提升1．（1）一共有（）只。
（2）把右边的6只圈起来。
（3）从左边数起，把第7只涂上你喜欢的颜色。
2．看图列式三、课外拓展1．猜一猜一、基础训练1．填数2．画一画3．看谁算得又快又对8－5 6－1 8－0 1＋2 9－4 9－6 7－4 0＋8二、能力提升1．连一连2．看图列式计算三、课外拓展1．使等号两边的结果同样多。
8－（）＝3＋（）4＋（）＝9－（）一、基础训练1．数一数，合一合。
2．比一比。
（1）在多的后面打“√”（2）在少的后面打“√”3．看谁算得又快又对7＋2 2＋5 9－9 2＋78－1 9－0 3＋6 0＋0二、能力提升1．写一写。
2．在○里填上＞、＜或＝2○7－5 6○7＋2 6＋1○8 7○3＋6 5○6－4 1＋5○9 9○6＋2 8○9－3三、课外拓展1．数一数。
一、基础训练1．请把这些小果子按从小到大的顺序串成一串。
2．填一填。
3．算一算。
6＋2＝ 9＋1＝ 10－5＝ 4＋5＝ 7＋3＝10－4＝ 10－2＝ 7＋0＝ 8＋2＝ 5 + 5= 二、能力提升1．比一比。
3＋5○9 7＋3○8 9－2○7 8－2○1010－2○6 7＋2○7－2 5＋4○5＋3 2＋6○6＋22．括号里填几？4＋（）＝10 （）＋3＝10 5＋（）＝10 （）＋1＝10 （）＋3 ＝7 6＋（）＝9 3．填一填。
三、课外拓展1．数一数。