部编版初中语文叶圣陶先生二三事优秀教学设计公开课优质课教案

叶圣陶先生二三事教学设计

（2）特别强调重视语言的“简洁”。

]（3）以身作则，零碎方面同样认真。

2.文章第2段写了什么内容？有什么作用？

内容：第2段运用一些名言来概述叶圣陶先生为人师表的高尚品德。

作用：有着总领全文的作用。

3.文章描写的事件都是叶先生工作或生活中的一些小事，为什么作者要选择这些事来写？

运用以小见大的写作手法，通过小事可以看出大节。作者从自己所熟知关于的叶圣陶先生的事情中进行选择，最终选择了这些生活或工作琐事来表现人物的优秀品质，这样写使人物形象更加真实动人，更能引起普通读者强烈的情感共鸣。（三）浏览——材料归位

本文入选七年级课本时，因篇幅过长，被编者删去了一些段落，请你阅读下面的段落，看看它们分别适合放在文中的什么位置，并写出自己的理由。

叶圣陶先生待人厚，还有一次表现得更为突出，是在某一小型会上发言。大概是“讨论”批评和自我批评之类的大题目吧，他说，这，他只能做到一半，是自我批评；至于批评别人的是非长短，他不是看不出来，可是当面指摘人的短处，他总是说不出来。这只能做到一半的作风，是对是错，自然是仁者见仁、智者见智的事。这里我只能说说自己的感觉，那是：至少是某些时候，或从某个角度看，“德”的力量会比“力”大，因为它可以使人自重，努力争取不愧于屋漏。

应放在文中第5段之后，

从内容上看，这一段讲的是叶圣陶先生“待人厚”的事例，而第一句中写到“叶圣陶先生待人厚，还有一次表现得更为突出”，“还有”可见这一段是承接上文写的，在此之前已经列举了事例，“更为突出”可见这一事件比前面的事件表现其“待人厚”的程度都要深。

（四）细读课文——品用语之精妙

1.请你朗读并品析第1段，作者说“心里立即罩上双层的悲哀”，这“双层的悲哀”的含义是什么？你还可以读出哪些深层意味？文中还有类似的含义丰富的语句，也找出来做品析。

记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。

（1）“双层的悲哀”：一层是先生的去世，

一个合家团聚、喜庆欢乐的气氛中永远地离开了人世，因此更加悲哀。

（2）“万”字写出了作者没想到叶圣陶先生会在这时离世，写出了作者听闻此消息的震惊。

（3）

除夕之时离世带给作者巨大的悲哀，这种悲哀把整个心都占满了，痛苦悲伤之情难以形容。