项目三任务一识读简单轴类零件图

项目三看懂装配图中孔、轴二者之间的装配关系

二、配合制
配合制是以两个相配合的零件中的一个零件为基准件，并对其选定标准公差带，将其公差带位置固定，而改变另
一个零件的公差带位置，从而形成各种配合的一种制度。
1.基孔制
基本偏差为一定的孔的公差带，与不同基本偏差的轴的公差带形成各种配合的一种制度。
2.基轴制
基本偏差为一定的轴的公差带，与不同基本偏差的孔的公差带形成各种配合的一种制度。
一般、常用和优先的孔公差带
小结与探究
小结
1、会用、会判断配合的种类； 2、会在零件图与装配图上的标注。
探究配合在实际工作中的应用
基准制
任务二极限与配合在图样上的标注
1.公差带代号与配合代号孔、轴的公差带代号由基本偏差代号和公差等级数字组成，例如H7、 F7、K7、h7、g6、m6、等。配合代号写成分数形式，分子为孔的公差带代号，分母为轴的公差带代号。如H7/g6或H7.g6。
2.图样中尺寸公差的标注形式零件图中尺寸公差的两种标注形式。在装配图上，主要标注配合代号，即标注孔、轴的基本偏差代号及公差等级。
孔、轴公差在零件图上的标注
装配图上的标注
3、常用和优先的公差带与配合
国标规定了一般、常用和优先轴用公差带共116种，图中方框内的59种为常用公差带，圆圈内的13种为优先公差带。
一般、常用和优先的轴公差带
国标规定了一般、常用和优先孔用公差带共105种，方框内的44种为常用公差带，圆圈内的13种为优先公差带。
标准规定:配合分为间隙配合、过盈配合和过渡配合。
（1）.间隙配合具有间隙（包括最小间隙等于零）的配合称为间隙
配合。
间隙配合图
最大间隙 Xmax =Dmax -dmin =ES-ei 最小间隙 Xmin =Dmin -dmax =EI-es

识读轴类零件图说课课件322

在生产过程中，看零件图是一项非常重要的工作。
湖南省长沙县职业中专学校贺红玉
一、课程
4．任务要求、目标
1 材料用途 2 结构形状功用 3 制造方法技术要求
湖南省长沙县职业中专学校贺红玉
一、课程
4．任务要求、目标
专业能力方法能力社会能力
培养学生的看图能力了解轴类零件的制造方法
湖南省长沙县职业中专学校贺红玉
四、教学程序
1．资讯
湖南省长沙县职业中专学校贺红玉
四、教学程序
识读轴类零件图
1．资讯
读懂铣刀头中轴的零件图，完成下列问题。一、结构分析分析出铣刀头轴的结构特点，并根据其特点初步确定加工方法。二、表达方案分析 1．找出主视图，主视图符合零件的位置，采用图，它反映出轴的主体结构形状。 2．左右两端的表达了键槽、螺孔、销孔。为表达清楚键槽的形状采用了。用两个移出断面图分别表示出左右键槽的宽度和深度。 3 ．图中用局部放大图表示了的结构。三、尺寸分析 1 ．指出径向与轴向的主要尺寸基准和辅助基准，并说明尺寸标注方法。 2 ．指出图中的定位尺寸。 3 ．轴向尺寸不能注成封闭尺寸链，选择哪一段为尺寸开口环，并说明理由。四、技术要求分析 1 ．安装V带轮、滚动轴承和铣刀盘用的有配合要求的尺寸有哪些？ 2 ．指出图中表面质量要求最高的表面，其表面粗糙度代号为，并说明理由。 3 ．能够对图中形位公差进行解释。 4 ．何谓调质？五、确定轴类零件的加工方案。湖南省长沙县职业中专学校贺红玉
四、教学程序
提供由高二年级机械加工技术专业的学生根据图纸要求加工而成的轴。
1．资讯
湖南省长沙县职业中专学校贺红玉
四、教学程序
2．查找资料

《机械制图》课程建设规划

《机械制图》课程建设规划一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要论述和指示精神；以《“十四五”发展规划（2021—2025年）》和《“十四五”课程建设发展规划》为建设依据，以学校发展、教师成长、学生成才为目标，顺应专业形势发展，对数控技术应用专业《机械制图》专业核心课程建设进行规划。

二、课程建设基础（一）课程定位《机械制图》课程属于校级达标专业的专业核心课程，是中等职业技术学校加工制造类专业的专业核心课程。

《机械制图》是中等职业技术学习数控技术应用专业既有理论又重实践的技术基础课，将为学生后续专业课的学习提供专业制图、识图和测绘基本技能准备，同时对于培养学生的专业实践能力以及使学生形成较强的创新意识和职业技能奠定坚实的基础，它在专业建设中起着承上启下的地位和贯彻始终的作用。

课程教学质量的好坏将影响到学生对后续专业课的学习。

《机械制图》课程落实专业教学标准，对接国家职业能力等级证书、“1+X证书”标准、行业领先的证书标准，体现岗课赛证综合育人。

（二）课程师资团队拥有多媒体教室，制图模型，有配套的多媒体课件，且应用效果好。

开发原创短视频、微课等资源解决教学重点难点，建设类型、形式多样、能学辅教的教学资源。

计算机辅助设计机房。

（四）课程内容与考核本课程主要讲述有关正投影的基本理论，培养学生具有一定的图示表达能力、识图能力、空间想象和思维能力及绘图实际技能，采用“教、学、做”教学方式，使学生获得读图和绘图的能力。

课程内容附表性评价与定量评价相结合，根据《机械制图》课程的教学特点，注重学生学习态度、学习方法、专业知识和专业技能的考核，体现学生的综合素质并引导其全面发展。

（五）课程教材《机械制图》课程使用等教育出版社2018年出版《机械制图（多学时）》第2版。

本书为中等职业教育课程改革国家规划新教材，是在2010年出版的第1版的基础上，结合一线教学反馈，吸收新知识、新规范修订而成的。

职中专业课职中机械通用孙天焕

1.主视图的投影方向—形体特征原则
形体投影特征不明显
B
形体投影特征明显好
形体投影特征不明显
C
A
2.主视图的摆放位置
a. 工作位置原则
A
主视图的位置，应尽可能与零件在机器或部件中的工作位置一致。
符合工作位置原则`
不符合工作位置原则
2.主视图的摆放位置
零件工作位置
2.主视图的摆放位置
b. 加工位置原则
主视图所表示的零件位置与零件在机床上加工时所处的位置一致，方便加工时看图
加工位置
符合加工位置原则`
2.主视图的摆放位置
C、自然摆放稳定原则
如果零件为运动件，工作位置不固定，或零件的加工工序较多其加工位置多变，则可按其自然摆放平稳的位置为画主视图的位置。
主视图的选择，应根据具体情况进行分析，从有利于看图出发，在满足形体特征原则的前提下，充分考虑零件的工作位置和加工位置。
中山一职机电部
孙天焕
课题一识读零件图之轴类零件
想一想
如果让你加工一根轴，你需要知道哪些信息？材料形状尺寸
零件图
零件图是表示零件结构、大小和技术要求的
图样。是制造和检验零件的依据，是组织生产的主要技术文件之一。
读零件图的目的
是为了弄清零件图所表达零件的结构形状、尺寸和技术要求，以便指导生产和解决有关技术问题。
B 0.05 B
)
标题栏
技术要求 1.调质220～250HB。 2.未注倒角均为C2。 3.去锐边毛刺。 4.线性尺寸未注公差为GB/T1804-m。班级制图比例件数材料 1 45
齿轮轴
(学号) (日期) (日期)

汽车机械基础：项目3任务1 手动变速器输出轴

汽车机械基础
轴的常用材料主要是优质碳素钢和合金钢，其次是球墨铸铁和高强度铸铁。
汽车机械基础
三、轴的结构设计
轴上零件要有可靠的定位和固定、便于加工、尽量避免或减少应力集中、轴上零件应便于安装和拆卸、节约材料和减轻重量。
汽车机械基础
轴一般由轴头、轴身、轴颈三部分组成
轴上与轴承配合的部分称为轴颈与其他零件配合的部分称为轴头。联接轴头和轴颈的部分叫做轴身。
汽车机械基础
汽车机械基础
1．轴上零件的定位和固定
（1）轴上零件的轴向定位和固定阶梯轴上截面变化的部位称为轴肩或轴环
。为了保证轴上零件的轮毂端面与定位面紧
贴，轴肩和轴环的圆角半径r应小于零件轮毂孔端的圆角半径R或倒角c，为了拆卸方便，安装滚动轴承处的轴肩和轴环高度必须低于轴承内端面的高度。
项目3 轴
汽车机械基础
轴是汽车机械中重要的支撑和传递运动动力的零件，例如车轮、变速器齿轮、带轮、链轮等各种作回转运动的零件，都必须装在轴上，才能正常运转。
汽车机械基础
任务3.1 手动变速器输出轴【任务描述】
汽车手动变速器中有很多轴类零件，其中有输入轴、输出轴、倒挡轴等。汽车手动变速器就是靠这些轴和齿轮等零部件相配合来实现汽车变速。那么手动变速器的输出轴是那种轴，其上的零件是怎么定位的呢？
汽车机械基础
常用的轴向固定方式有：轴肩或轴环、套筒、圆螺母、轴端挡圈、弹性挡圈、紧定螺钉和圆锥面等
汽车机械基础
（2）轴上零件的周向定位和固定轴上零件的周向定位和固定是为了传递转
矩，防止零件与轴产生相对转动。常见的周向定位与固定结构有：键、花键
、销、紧定螺钉、过盈配合、非圆轴承等
汽车机械基础

汽车机械基础

图3-1 齿轮轴零件图
任务一识读简单轴类零件图
2.分析视图该零件选用了两个视图,主视图(结合尺寸)已将齿轮轴的主要结构表达清楚了,观察可知,该零件由几段不同直径的回转体组成,最大的圆柱上制有轮齿,最右端圆柱上有一键槽,零件两端有倒角,最大直径处两端面有砂轮越程槽。移出断面图用于表达键槽深度和进行有关标注。
图3-12 汽车配气机构中气门的局部剖视图 a)气门实物 b)凹形顶局部剖视图 c)球面顶局部剖视图
你可能需要的帮助
3.认识断面图假想用剖切平面将机件在某处切断,只画出切断面形状的投影并画上规定的剖面符号的图形,称为断面图,简称断面,如图3-13所示。
图3-13 断面图
你可能需要的帮助
(1)断面图与剖视图的区别断面图仅画出机件断面的图形,而剖视图则要画出剖切平面以后的所有部分的投影,如图3-14所示。
你可能需要的帮助
(2)退刀槽或砂轮越程槽的标注对零件进行切削加工时,为了进给、退刀方便或保证被加工表面得到完全加工,常在轴肩和孔的台阶部位做出退刀槽或砂轮越程槽。如图3-22所示,“2×0.5”表示槽宽×槽深。
图3-22 倒角与退刀槽的标注
你可能需要的帮助
三、技术要求及其表示方法零件图中,常用一些规定的数字、字母、符号和文字注解,简明、标准地给出零件在使用、制造和检验时应达到的一些技术要求(包括表面粗糙度、尺寸公差、形状和位置公差、齿轮基本参数、表面处理、材料热处理和检验等方面的要求等),如图3-23 所示。
你可能需要的帮助
4.认识机件的其他表达方式 (1)局部放大图将机件的部分结构用大于原图形所采用的比例画出的图形,称为
局部放大图,如图3-17中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三处。
图3-17 局部放大图

(完整版)数控技术应用专业教学标准

数控技术应用专业教学标准
1、【专业名称】
数控技术应用
2、【入学要求】
初中毕业或相当于初中毕业文化程度
3、【学习年限】
学制三年
4、【培养目标】
本专业培养主要面向航天航空、汽车、机械、电子、模具制造等企业，在生产第一线能从事数控车削加工、数控铣削加工以及相关机械冷加工等工作，具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。

5、【职业范围】
6、【人才培养规格】
本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度●具备良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识；
●具有良好的人际交往、团队协作能力及健康的心理；
●具有通过不同途径获取信息、学习新知识的能力；
●具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力；
●了解企业数控加工的生产过程与生产管理；
●具有安全文明生产、环境保护、质量控制等方面的相关知识和技能；
●具有识读与绘制机械零件图、使用CAD软件的能力;
●具备机械加工基础知识，具有严格按照工艺文件进行生产的科学态度;
●具有钳工基本操作技能;
●具有普通车床与铣床操作技能;
●具有数控加工程序编制、编辑能力；
●具有数控机床操作技能；
●具有解决数控加工中的一般技术问题能力；
●具有产品检测评估能力;
●初步具备使用CAD/CAM软件进行数控编程的能力；
●具备数控机床的日常维护知识及技能;
●取得数控机床操作工(四级)职业资格证书;
7、【任务与职业能力分析】。

项目三零件图的识读讲解

课题二识读零件图的技术要求
形位公差标注示例：如图3-5所示为气门挺柱的形位公差标注。
课题二识读零件图的技术要求
上图中标注的各个形位公差代号的含义，见表3-2所示。
课题二识读零件图的技术要求
三、表面结构的图样表达零件的表面结构包括表面粗糙度、表面波纹度、表面纹理、表面缺陷、表面几何形状等五个方面的几何要求，其中表面粗糙度是表面结构最主要的参数，它的质量直接影响零件的性能。表面粗糙度是指加工表面所具有的较小间距和微小峰谷的一种微观几何形状误差。
表面结构评定主要根据表面粗糙度来确定。表面粗糙度的主要评定参数有：
课题二识读零件图的技术要求
表面结构表达的基本图形符号及意义见表3-3所示。
课题二识读零件图的技术要求
表面结构的代号标注方法，如图3-8所示。
课题二识读零件图的技术要求
课题小结
１、零件图中的技术要求主要有:极限与配合、形位公差和表面粗糙度和热处理项目等；
一、极限与配合的基本知识
课题二识读零件图ϕ30--表示公称尺寸为ϕ30ｍｍ的孔； H--基本偏差代号为H； IT7--标准公差等级为7级。
图３-２基本偏差系列
课题二识读零件图的技术要求
公称尺寸相同的、相互结合的孔和轴公差带之间的关系称为配合。国家标准对配合规定有二种制度：即基孔制和基轴制。
从图中可知道零件表面粗糙度的要求，极限与配合、形位公差及制造、检验等方面的要求。
课题三典型汽车零件图识读示例
把图形、尺寸和技术要求等系统地联系起来进行综合分析，从而得到零件的完整情况。
课题小结
１、选择主视图应遵循以下原则：①表达形状特征原则；②符合零件加工位置原则； ③符合零件的工作位置原则；

机械制图学习情境3 尺规绘制并识读轴类零件图

4.退刀槽
在车床加工中，如车削内孔、车削螺纹时，为便于退出刀具并将工序加工到毛坯底部，常在待加工面末端，预先制出退刀的空槽，称为退刀槽。
倒角退刀槽
步骤3：识读全部尺寸
知识链接三
尺寸类型
（1）径向尺寸轴类零件上的一种非常重要的尺寸，用于表达轴的直径，其中具有配合关系的尺寸
具有比较高的尺寸精度要求，一般具有公差标注或公差带代号标注。而不重要的轴段的直径不必标注公差尺寸。一般光轴的尺寸数字前面有Φ符号，螺纹直径数字前面有M符号。（2）轴向尺寸
知识链接三
1.在圆柱表面上加工的螺纹叫外螺纹，如图所示是外螺纹视图表达和结构要素的名称。
2.螺纹的结构要素包括：牙型、直径、线数、导程和螺距、旋向
牙型
外螺纹直径
内螺纹直径
单线螺纹
双线螺纹
螺距和导程关系
左高——左旋螺纹右高——右旋螺纹
（1）平行度指两平面或者两直线平行的程度，指一平面（边）相对于另一平面（边）平行的误
差最大允许值。（2）平行度评价直线之间、平面之间或直线与平面之间的平行状态。其中一个直线或平面是评价基准，而直线可以是被测样品的直线部分或直线运动轨迹，平面可以是被测样品的平面部分或运动轨迹形成的平面。
3.表面粗糙度机械加工零件表面粗糙度一般分为 Ra12.5 、 Ra6.3 、
Ra3.2、 Ra1.6、Ra0.8。按照这一表面粗糙度的数值规律，数值越小，表面越光滑，加工越精细，成本会提高，因此，机械加工中要按照经济粗糙度的原则规定零件的表面粗糙度，并不是表面越光滑越好。表面粗糙度标注易发生的错误如图所示。
任务2 绘制轴类零件的零件图
1.绘图准备（1）选择图纸幅面：分析交换齿轮架轴零件图样、视图的尺寸，选择A4型图纸幅面即可满足绘图要求。（2）准备主要绘图工具 2.绘图步骤步骤1：绘制图框和标题栏，按照所给图样，属于A4幅面Y型横放绘制零件图，标题栏在图纸的右上角，必须绘制方向符号。按照3-绘制。

《汽车机械制图》模块八零件图

认识齿轮泵左端盖零件图。
齿轮泵左端盖零件图，是一张完整的零件图，它主要包内容是：一、一组视图左端盖视图中主视图采用了旋转的全剖视图，主要用来表达端盖的内部结构，左视图表达各孔的定位尺寸。二、完整的尺寸图中的28.76±0.016为重要尺寸，两个孔尺寸∅16+00.018，R22、45°为定位尺寸，R28、6×∅6.6、2×∅5等为定形尺寸。三、技术要求图中的两孔尺寸∅16+00.018有偏差要求、右面有垂直度公差要求、加工表面有表面结构要求，如Ra1.6、Ra0.8 、等，其余还有未注圆角R1～R2 、铸件应经时效处理、盲孔先钻孔后切削等技术要求。四、标题栏图中零件的名称为左端盖，比例为1︰1，材料为HT200等。除此还要赶写制图、审核、图号、单位等等。
标注说明
图例
3.在不引起误会的情况下，表面结构可标注在尺寸线上，或直接标注在延长线上 4.圆柱面的表面结构只标注一次
5.表面结构也可标注在公差框格上
6.工件表面多数表面结构要求相同时，可统一标注在标题栏附近，不同的表面结构应分别标注在图样对应的位置上
表8-2 表面结构的标注规定
标注说明
图例
7.当多个表面具有相同的表面结构要求或图纸空间有限时，可采用简化画法，用带字母的完整符号，以等式形式，在图形或标题栏附近，对有相同表面结构要求的表面进行简化标注
表8-3 基本术语与定义
单位：mm
基本术语基本尺寸
代号
定义
孔D 轴d
设计时给定的尺寸
计算公式
示例孔∅65H7(+00.030) 轴∅65f7(−−00..006300)
--
∅65Biblioteka ∅65实际尺寸--

看懂轴的零件图

模型起模方向设计成1︰20的斜度，这个斜度成为起模斜度，如图（a）所示。起模斜度在图样上一般不画出和不予标注，如图（b）、（c）所示。必要时，可以在技术要求中用文字说明。
2.铸造圆角在铸造毛坯各表面的相交处，做出铸造圆角，如图（b）、（c）所示。这样，既可方便起模，又能防止浇铸铁水时将砂型转角处冲坏，还可避免铸件在冷
1.视图在零件图中，选用视图、剖视图、断面图及其他画法，以一组图形将零件结构和形状正确、完整、清晰地表达出来。如任务图所示的轴类零件图，采用了主视图和一个移出断面图。 2.尺寸为了表示零件各部分的大小及其相对位置，需要正确、完整、清晰、合理地标注零件在制造和检验时所需要的全部尺寸。如任务图所示，在零件图样上标注了一组尺寸。
林林总总的轴套类零件
看懂轴的零件图
任务一认识零件图
◆任务引入任何一台机器或一个部件都是由若干零件装配而成，制造机器首先要依据零
件图加工零件。表示零件结构、大小及技术要求的图样，称为零件图。零件图是制造和检验零件的主要依据。
如下图所示为轴类零件图，本任务要求认识轴类零件图。
◆任务实施在生产中，零件的制造和检验都是根据零件图的要求来进行的，要根据零件图上所表明的材料、尺寸和数量等要求进行备料，然后根据图样上提供的各部分的形状、大小和质量要求制定出合理的加工方法和检验手段。一张完整的零件图应包括下列基本内容： 1.视图 2.尺寸 3.技术要求 4.标题栏
(a)壁厚不均匀
(b)壁厚均匀
(c)逐渐过渡
(a)过渡线（一）
(b)过渡线（二）
二、机械加工工艺结构 1.倒角和倒圆为了去除零件的毛刺、锐边和便于装配，在轴和孔的端部，一般都加工成 45°或30°、60°倒角，如图（a）、（b）所示。为了避免因应力集中而产生裂纹，在轴肩处通常加工成圆角，此圆角称为倒圆，如图（c）所示。倒角和倒圆的尺寸系列可从相关标准中查得。

汽车机械基础项目三零件图的识读

1、表面结构的主要评定参数
表面结构评定主要根据表面粗糙度来确定。表面粗糙度的主要评定参数有：（1）轮廓算术平均偏差Ra （2）轮廓最大高度Rz
课题二
识读零件图的技术要求
2、表面结构的基本特征符号表面结构表达的基本图形符号及意义见表3-3所示。
课题二
识读零件图的技术要求
3、表面结构的代号标注表面结构的代号标注方法，如图3-8所示。
项目十三
汽车常用材料的识别与选用
项目三
零件图的识读
项目要求
p 32
知识目标
知道识读零件图的步骤、方法；懂得零件尺寸和各种技术要求的含义。能根据零件图想象出立体形状；能绘制简单零件的零件图。
技能目标
素养目标
通过典型零件图的识读，将本课程所学知识进行融会贯通；进一步增强学生空间想象能力；培养学生综合分析问题的能力。
课题二
识读零件图的技术要求课题小结
１、零件图中的技术要求主要有:极限与配合、形位公差和表面粗糙度和热处理项目等；２、孔、轴尺寸代号由基本偏差代号的拉丁字母和表示公差的数字组合而成，如ϕ30H7、 ϕ30d6等；３、配合种类有间隙配合、过渡配合和过盈配合；配合制度有基孔制配合和基轴制配合； 4、形位公差是形状公差和位置公差的简称 5、表面结构评定的（2）配合种类配合种类有三种：孔的实际尺寸总比轴的实际尺寸大，装配后保证具有间隙的配合称为间隙配合。
间隙配合
过盈配合
孔的实际尺寸总比轴的实际尺寸小，装配时需要一定的外力才能将轴装入孔中的配合称为过盈配合。
过渡配合
轴的实际尺寸比孔的尺寸有时小、有时大，装配后可能具有间隙，也可能具有过盈的配合称为过渡配合。
汽车机械基础

超详细机械制图教案模块9识读机械图样

二、退刀槽、砂轮越程槽及尺寸标注
教师：展示零件图。讲解轴类零件的结构特点。
学生：对照齿轮泵立体图分析传动齿轮轴用途。
教师：讲解识读零件图的步骤。
学生：看标题栏，分析其中的内容。
教师：讲解看图的原则。
学生：识读视图，分析各个结构的形状及用途。
学生：分析各个结构的尺寸。
学生：识读图中的技术要求。
教师：讲解工艺结构的尺寸标注。
（2）指导学生分析零件图上展示的信息，达到看懂立体图的目的。
（3）让学生通过分析零件图的内容时，要注意让学生联系前面所学的知识。
教学内容
教学方法
【任务引入】
表达零件的形状结构、尺寸和技术要求的图样称为零件图。
认识泵体的零件图。
【任务实施】
〖STEP1〗一组图形
在零件图中，可以采用适当的视图、剖视图、断面图等表达方法，以一组图形完整、清晰地表达零件各部分的形状和结构
〖STEP2〗一组尺寸
为表达零件各部分的形状大小和相对位置关系，应在零件图上标注一组正确、完整、清晰、合理的尺寸，以满足零件制造和检验的需要。
〖STEP3〗技术要求
在零件图上可以用规定的代号、数字、字母或另加文字注解，简明、准确地给出零件在制造和检验时应达到的质量要求，如表面结构要求、尺寸公差、几何公差、热处理，以及零件性能要求等。
〖STEP4〗标题栏
在零件图的右下角绘制了标题栏。在标题栏中写明了单位名称、图样名称、图样代号、材料、比例，以及设计、审核、工艺、批准人员签名和签名时间等。
教师：展示齿轮泵立体图和泵体零件图。
学生：分析泵体零件图上的内容，找出能看懂的内容和看不懂的内容。
学生：分析泵体零件图的图形，结合齿轮泵立体图看懂视图。
〖STEP3〗分析尺寸

机械识图-任务1 识读锥度轴零件图

实长
拉杆轴套的断开画法
实长
阶梯轴的断开画法
实长
梁的断开画法
注意:
• 标注构件尺寸时，
仍标注其实长。
二.锥度
1) 锥度的概念
带锥度的零件
锥度是指圆锥的底面直径与锥体高度之比，如果是圆台，则
为上、下两底圆的直径差与锥台高度之比值。（如图1）
表达式：锥度＝ D = D d =2tgα/2
L
l
图1
2) 锥度的标注
任务1 识读锥度轴零件图
一. 较长机件的表达方法---折断画法
当形体较大、较长又不需要全部画出时，允许折断画出。
注意: • 折断处应画折断线。 • 对于断面形状和材
料不同的形体，其折
断线的画法各有不同。
通用折断画法
实心圆构件折断画法
空心圆构件折断画法
方木或圆木折断画法
轴、杆类较长的机件，当沿长度方向形状相同或按一定规律变化时，允许断开画出。
1:5
20
30
A
1/2 O
1/2 B
步骤一：由O点沿轴线向右取五等分，由O沿垂线向上和向下分别取1/2个等份;连接等分端点就可以得到1:5 的锥度。（如下图）
1:5 30
A
1/2 O
1/2 B
A
1:5
5 B
步骤二：分别过A点B点作两条斜线的平行线，就可以得到所求作图形的锥度。（如下图）
A
1:5
5 B
三.轴类零件常见工艺结构
1) 倒角和倒圆
2) 退刀槽和砂轮越程槽
退刀槽
越程槽
在图样上标注锥度时，习惯以1:n的形式，并
在前加上符号“ ”表示。符号的尖端指向应

《机械制图与CAD绘图》轴套类零件图

子
剖、半剖或局部剖视图表达。
教
3．尺寸标注
径向基准和轴向基准的选择
案
4．技术要求
同轴度、径向圆跳动、轴向圆跳动及键槽的对称度等。
7
项目3 轴套类零件图
《
3.1.4 剖视图
机
1．剖视图的形成
械
假想用剖切面将零件剖开，移去观察者与剖切面之间的部分，其余部分作正投影所得到
制
的图形叫做剖视图。
图
与
CAD
绘
本任务通过轴套类常见的结构、视图的表达、尺寸注法和技术要求的注
制
写等相关知识的学习和训练，使学生掌握轴套类零件的读图和绘图相关技能。
图
与
CAD
绘
图
》
电
知识点：零件分类、轴套类常见的结构、视图表达、尺寸注法、技术要求等；
子
重点：零件的结构分析、局部剖视图、断面图、轴套类零件的视图表达；
教
难点：视图表达、尺寸注法、技术要求。
案
2
项目3 轴套类零件图
《
3.1.1 常见零件的分类
机
械
1．轴套类零件
制
主体为回转类结构，径向尺寸小，轴向尺
图
寸大。
与
2．盘盖轮类零件
主体结构为扁平形状。若主体结构为回转
CAD
体，则有较大的径向尺寸和较小的轴向尺寸。
3．叉架类零件
绘
叉是操纵件，操纵其它零件变位；架是支
图
撑件，用以支持其它零件。
》
4．箱壳类零件
绘
图
（2）重合断面图的标注 1) 对称的重合断面图不必标注；
》
2) 不对称的重合断面图可省略标注。
电

轴类零件设计

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子项目一菜系的形成过程
• (四) 宗教信仰和民族习惯不同 • 在上古时期的人看来, 世界是错综复杂而又严峻无情的, 他们只凭借
着感性的、质朴的思维方式去探索宇宙万物的奥秘, 把握自然的某些表象, 当其对大自然的许多奥秘寻找不出答案时, 相信在现实世界之外, 存在着超自然的神秘境界和鬼神主宰着自然和人类, 从而对它敬畏与崇拜。不同地区不同民族的崇拜习性和迷信也影响到当地居民对食料的选择和食用方法。鄂伦春族人以熊为民族的图腾, 他们早期不狩熊。畲族崇拜狗, 在生活上禁杀和吃狗肉及禁说或写狗字。佛教传入中国后, 僧侣们只能吃素食。 “南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。” 描绘了南北朝时江苏一带佛教的大发展, 所以在苏菜中还有 “斋席”。四川青城山是道教的发源地, 道教注重饮食养生, 比如 “白果炖鸡” 既是药膳, 又是川菜的代表名菜, 注重本味, 很少使用调味料。
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子项目二四大菜系
• 一、鲁菜
• (一) 鲁菜的起源和发展 • 鲁菜, 又叫山东菜, 是中国影响最大的菜系之一。鲁菜发端于春秋战
国时的齐国和鲁国(今山东省), 形成于秦汉。宋代后, 鲁菜就成为 “北食” 的代表。从齐鲁而京畿, 从关内到关外, 影响已达黄河流域、东北地带, 有着广阔的饮食群众基础。鲁菜是我国覆盖面最广的地方风味菜系, 遍及京津塘及东北三省。齐鲁大地依山傍海, 物产丰富, 就是这经济发达的美好地域, 为烹饪文化的发展、山东菜系的形成, 提供了良好的条件。
任务2 曲轴设计
• 其余部分（包括主轴颈和连杆颈）的创建均是采用旋转特征进行创建的，另外，在适当部位添加倒角和圆角特征即可，具体创建过程如图 Ⅲ−10 所示。