共享课程表操作说明

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高校门户操作手册

高校门户操作手册一、引言近年来，随着信息技术的迅猛发展，高校门户网站作为学校信息交流与共享的平台，发挥着越来越重要的作用。

为了让广大师生能够更好地利用高校门户，提高工作效率，本文将为您提供一份高校门户操作手册，帮助您更好地掌握相关技能。

二、登录与账号管理1. 登录步骤（1）打开浏览器，输入高校门户网站网址。

（2）点击登录按钮，输入用户名和密码。

（3）点击确认按钮，完成登录操作。

2. 密码管理为了保障账号安全，建议定期修改密码，并遵循以下几点原则：（1）密码长度至少为8位以上；（2）尽量使用字母、数字和特殊符号的组合，避免使用弱密码；（3）不要使用与个人信息相关的密码，如生日、手机号码等。

三、主要功能介绍1. 个人信息查看与修改在高校门户中，您可以轻松查看和修改个人信息，包括姓名、性别、联系方式等。

及时更新个人信息有助于学校与个人之间的有效沟通。

2. 课程表查询通过高校门户，您可以方便地查询到个人的课程表信息，包括课程名称、上课时间地点等。

合理安排学习时间，提高学习效率。

3. 成绩查询高校门户还提供了成绩查询功能，您可以随时随地查看个人的考试成绩和绩点情况。

及时了解自己的学业进展，制定合理的学习计划。

4. 选课系统通过高校门户的选课系统，您可以自主选择符合个人学习需求的课程，并进行在线选课操作。

注意选课时间，在规定时间内完成选课，避免错过重要的学习机会。

5. 学生社团与组织管理高校门户提供了学生社团与组织管理平台，您可以加入感兴趣的社团、参与各类活动，丰富自己的课余生活，拓展人际关系。

四、常见问题解答1. 忘记密码怎么办？如果您忘记了密码，在登录界面点击“找回密码”按钮，根据系统提示进行密码找回操作。

2. 在线选课失败怎么办？如果遇到选课失败的情况，首先检查是否满足选课条件，如课程容量是否已满。

如果问题仍然存在，可以向相关部门提出申诉并咨询解决方案。

3. 如何查看个人账户余额？在高校门户中，您可以查看个人账户余额，具体操作步骤是点击“个人账户”选项，然后选择“余额查询”。

2024年度优教班班通人人通应用操作ppt课件

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优教班班通功能特点
丰富的教学资源
提供海量优质教学资源，包括课件、教案、试题等，方便老师备课和
教学。
2024/2/2
高效的教学工具
支持多种教学工具，如白板、屏幕共享、实时互动等，提升课堂教学
效率。
便捷的作业管理
实时的家校沟通
提供作业发布、批改、统计等功能，帮助老师
轻松管理学生作业。
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优教班班通人人通应用操作ppt课件
2024/2/2
1
contents
目录
2024/2/2
• 引言 • 优教班班通概述 • 人人通应用操作基础 • 人人通应用操作进阶 • 人人通应用操作高级技巧 • 优教班班通与人人通的结合应用 • 总结与展望
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01
引言
2024/2/2
3
目的和背景
2024/2/2
发布作业
教师可在平台上发布作业，设置作业要求和截止时间，学生可在
线提交作业。
发布通知
教师可发布课程调整、考试安排等通知，确保学生及时获取教学
信息。
发布公告
平台支持发布公告，向所有用户传达重要信息，如系统升级、新
功能上线等。
2024/2/2
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05
人人通应用操作高级技巧
2024/2/2
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使用移动客户端进行互动交流
支持老师与家长实时沟通，及时反馈学生学习情况，促进家校合作。
优教班班通使用场景
课堂教学
老师可以利用优教班班通进行课堂教学，与学生进行实时互
动，提高教学效果。
2024/2/2
备课辅导
老师可以利用优教班班通提供的丰富教学资源进行备课，同时可以对学生进行在线辅导。

电子课表课程设计

电子课表课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子课表的基本概念，理解其在日常学习生活中的应用价值；2. 学会运用电子课表安排课程时间，提高时间管理能力；3. 掌握电子课表的基本操作，如添加、删除、修改课程信息。

技能目标：1. 培养学生运用电子设备进行课程时间规划的能力；2. 提高学生在团队协作中沟通、协调、解决问题的能力；3. 培养学生自主学习和探究学习的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生珍惜时间、合理安排学习生活的态度；2. 增强学生团队协作意识，学会尊重和倾听他人意见；3. 培养学生勇于尝试、不断创新的精神。

课程性质：本课程为实用技能类课程，结合学生年级特点，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和团队协作能力。

学生特点：学生具备一定的电子设备操作基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践，但时间管理能力较弱。

教学要求：教师需注重启发式教学，引导学生主动参与课堂活动，关注学生个体差异，鼓励学生相互交流、合作，提高教学效果。

通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，提高学习效率。

二、教学内容1. 电子课表概述- 了解电子课表的发展背景及其在日常学习中的应用；- 熟悉电子课表的基本功能与操作界面。

2. 电子课表的使用方法- 掌握电子课表的登录与个人信息设置；- 学习添加、删除、修改课程的方法；- 掌握查询课程表、调整课程时间等操作。

3. 时间管理策略- 学习如何合理安排课程时间，提高学习效率；- 了解时间管理的重要性，掌握时间管理的方法和技巧。

4. 电子课表在实际中的应用- 分析电子课表在日常学习中的优势，如方便快捷、易于调整等；- 探讨如何利用电子课表进行课程复习和预习。

5. 团队协作与沟通- 学习在小组合作中使用电子课表，提高团队协作能力；- 掌握在团队中使用电子课表进行课程安排和共享的方法。

教学内容安排与进度：第一课时：电子课表概述，了解其功能与应用；第二课时：学习电子课表的基本操作；第三课时：掌握时间管理策略，合理安排课程时间；第四课时：探讨电子课表在实际中的应用；第五课时：团队协作与沟通，利用电子课表进行课程共享。

asc timetables使用手册

Asc Timetables 使用手册一、概述Asc Timetables 是一款功能强大的课表制作软件，内置丰富的功能和强大的排课算法，可以帮助教师和学校管理者轻松制作学校课程表，并灵活应对各种排课需求。

本篇文章将深入探讨 Asc Timetables 的各项功能和操作技巧，帮助读者更好地了解和掌握这款软件。

二、基本操作1. 安装和启动在安装完 Asc Timetables 软件后，双击图标启动软件。

首次启动时，系统会提示用户创建新的课程表文件并设置基本信息，如学期开始日期、结束日期等。

2. 添加课程在软件界面中，用户可以依次点击“课程”、“添加课程”来添加新的课程信息。

在弹出的窗口中，用户需要输入课程名称、上课时间、授课教师等基本信息，并设置是否允许课程连堂等高级设置。

3. 排课规则在“规则”选项中，用户可以设置课程的排课规则，包括是否允许课程连堂、是否允许同一班级在同一时间上多门课程等。

用户可以根据实际需求进行灵活设置，以满足不同的排课需求。

4. 排课算法Asc Timetables 软件内置了多种排课算法，包括基本的顺序排课算法、均匀排课算法、紧凑排课算法等。

用户可以根据实际情况选择合适的排课算法，并可以通过设置优先级来调整排课结果。

5. 生成课程表在完成课程信息和排课规则的设置后，用户可以点击“生成”按钮，软件将根据用户设置的规则和算法自动生成课程表。

用户可以根据实际情况对课程表进行手动调整，以满足特殊需求。

三、高级功能1. 资源管理Asc Timetables 还提供了资源管理功能，用户可以管理教室、教学设备等资源信息，并在排课时考虑资源的可用性和占用情况，以避免资源冲突和浪费。

2. 导出和打印生成课程表后，用户可以将课程表导出为图片或 PDF 格式，也可以直接打印。

软件提供了丰富的打印设置，用户可以根据需要调整打印效果和布局。

3. 数据备份和恢复Asc Timetables 支持课程表数据的备份和恢复，用户可以定期对课程表数据进行备份，以防止意外数据丢失或损坏。

云南教育云操作手册

云南教育云操作手册摘要：一、云南教育云简介1.云南教育云的定义2.云南教育云的功能与特点二、云南教育云操作手册的使用说明1.手册的目的与适用对象2.手册的结构与内容概述三、云南教育云操作流程1.注册与登录2.功能模块介绍a.教育资源管理b.教学管理c.学生管理d.成绩管理e.数据分析与报告3.操作注意事项四、云南教育云常见问题及解决方案1.系统操作问题2.功能使用问题3.数据安全问题五、云南教育云的维护与升级1.系统维护2.功能更新3.用户反馈与建议正文：【云南教育云简介】云南教育云是我国云南省推出的一款教育信息化平台，旨在为广大教育工作者、学生及家长提供一站式教育服务。

云南教育云依托云计算技术，集教育资源、教学管理、学生管理、成绩管理等功能于一身，帮助提高教育教学质量，实现教育信息化的快速发展。

【云南教育云操作手册的使用说明】本操作手册旨在为云南教育云的用户提供详细的操作指南。

手册分为五个部分，分别介绍了云南教育云的简介、操作流程、常见问题及解决方案、维护与升级等内容。

用户可以根据自己的需求，有针对性地查阅相关章节，以更好地使用云南教育云。

【云南教育云操作流程】1.注册与登录：用户需要在云南教育云官网注册账号，并按照提示进行实名认证。

认证通过后，用户可以使用账号密码或手机短信验证码登录。

2.功能模块介绍：a.教育资源管理：教师可以在该模块发布、下载、共享教学资源，如课件、教案、视频等，实现教育资源的高效利用。

b.教学管理：教师可以在此模块中创建课程、编排课程表、发布课程通知，方便学生及时了解课程信息。

c.学生管理：教师可以查看、管理学生信息，如基本信息、成绩等，便于了解学生状况，为教学提供个性化指导。

d.成绩管理：教师可以录入、修改、查询学生成绩，并进行成绩统计分析，为教学效果评估提供依据。

e.数据分析与报告：系统可以根据用户需求生成各种数据分析报告，如学生成绩走势、课程满意度等，为教育教学决策提供支持。

学校资源共享与协作方案

学校资源共享与协作方案随着信息技术的快速发展以及互联网的普及应用，学校资源的共享与协作已成为提高教育教学质量和效果的重要方向。

下面将从教师、学生和家长的角度依次探讨学校资源共享与协作的方案。

一、教师角度教师是教育教学的主体，他们在教学过程中需要各种资源来辅助教学。

学校可以通过建立一个资源共享平台，允许教师上传和共享教学资源，例如课件、教案、试卷等。

教师可以通过平台搜索和下载其他教师共享的资源，为自己的教学提供参考和借鉴。

同时，学校还可以通过组织教师分享教学经验的研讨会或讲座，促进教师之间的交流和协作。

二、学生角度学生是学校的主要受益者，他们可以通过资源共享和协作，获得更多的学习资源和机会。

学校可以通过建立一个学生资源共享平台，允许学生上传和共享自己的学习笔记、习题解答、实验报告等。

其他学生可以通过平台搜索和下载其他学生共享的资源，为自己的学习提供帮助和借鉴。

此外，学校还可以鼓励学生参加学术竞赛、学科讨论等活动，让学生通过协作和竞争的方式获得更多学习资源和经验。

三、家长角度家长是学生的监护人，他们关心孩子的学习和成长。

学校可以通过建立一个家校资源共享平台，让家长了解学校的教学资源和学生的学习情况。

家长可以在平台上查看孩子的学习成绩、课程表、作业情况等，及时了解孩子的学习进展。

同时，学校还可以定期举办家长会或家长讲座，让家长与教师和其他家长交流和分享教育经验，共同关注孩子的教育教学。

四、资源共享与协作的平台选择在选择学校资源共享与协作的平台时，需要考虑以下几点：安全性、易用性和开放性。

首先，平台应具备良好的安全性，确保上传和下载的资源不会受到恶意攻击或滥用。

其次，平台应具备良好的易用性，方便教师、学生和家长进行上传、下载和浏览等操作。

最后，平台应具备良好的开放性，允许多方面的资源共享和协作，不局限于特定学科或年级。

五、资源共享与协作的实施过程学校资源共享与协作方案需要一个具体的实施过程。

首先，学校应建立一个资源共享与协作的工作组，负责资源平台的建设和管理。

用Excel做Excel课程表管理系统

提高系统性能。
优化公式和函数
02
避免使用过于复杂的公式和函数，以减少计算时间和资源消耗。
使用快捷键和快速访问工具栏
03
熟练掌握Excel的快捷键和快速访问工具栏，提高工作效率。
版本更新与升级路径
及时更新
关注Excel的最新版本和更新，及时下载并安装更新程序。
升级路径规划
根据系统需求和实际情况，制定合理的升级路径和计划。
用Excel做Excel课程表管理系统
目录
• 课程表管理系统需求分析 • Excel软件基础功能介绍 • 课程表设计思路及实现方法
目录
• 自动化功能在课程表管理中应用 • 数据可视化展示及报表生成 • 系统维护与优化建议
01
课程表管理系统需求分析
目标与功能定义
• 目标：创建一个易于使用、功能齐全的课程表管理系统，以帮助学生、教师和学校管理者有效地管理课程信息。
如何创建和保存自定义视图，方便快速切换不同视图查看数据。
打印设置技巧，包括打印区域、页面布局、页边距、打印标题等。
批量打印和打印预览功能的使用方法。
报表分享和协作方式
报表的协作和共享，多人同时编辑和查看报表的实现方法。
如何将报表分享给其他人查看和编辑，支持多种分享方式。
报表的安全性和权限设置，保护报表数据不被非法访问和篡改。
时间函数
结合时间函数，可以精确计算每节课的上课时间和下课时间，方便课程安排和管理。
条件语句和循环语句应用
条件语句
利用条件语句，可以根据特定条件自动调整课程表的显示内容，如根据节假日自动调整课程安排。
循环语句
结合循环语句，可以批量处理课程表中的数据，如批量修改课程名称、教师姓名等。

2.2计算机系统互联(第2课时)-【新教材】教科版(2019)高中信息技术必修二教案

2.2 计算机系统互联【学习目标】1.能够区分不同网络协议的功能2.体验利用计算机网络系统进行资源共享的优势【教学重难点】教学重点：使用FTP软件安全地共享资源。

教学难点：各类网络协议的功能。

【教学过程】一、新课引入今天老师给你们带来了一本电子图书，存在我的U盘里啦，大家要看的话可以找我来要U盘复制看，很多同学都举手想要浏览，如果一个一个复制太麻烦啦，我们怎么做可以快速分享这些资源呢？我们不仅可以构建局域网共享资源，还可以使用FTP软件安全地共享资源。

这一节课我们就一起来学习如何通过网络共享资源。

二、任务布置：构建电子图书共享资源活动一：在局域网中共享资源局域网最大的功能之一是实现资源的共享。

利用文件共享服务，可以在局域网中构建共享软件资源以提高工作效率；可以共享打印机等硬件资源以节省设备。

学生分组完成并展示操作过程：1）共享设置与访问。

2）共享打印机。

1、共享设置与访问①创建想要共享的文件夹，比如我在D盘新建share文件夹②右键属性点击共享③选中其中的“everyone” 选项，添加他，然后可以相应的给予权限，然后点击下边的共享④然后回到上一个界面，选择高级共享，点权限，设置完全控制，然后确定⑤打开桌面右下角的网络连接，点击“打开网络和共享中心”，点击更改高级共享设置，开启“启用文件和打印机共享”和“关闭密码保护共享”，点击“保持修改”返回上一个界面⑥打开本地链接，详细信息、里边有一个ipv4地址。

在另一台电脑输入这个ipv4地址\\192.168.1.6 ，就可以了⑦访问己经共享的文件夹，并通过复制文件上传资源。

2、共享打印机1）在打印服务器上依次点击“开始”——“设置”——“打印机和传真”。

如图：2）然后在上图的打印机图标上点击右键，选择“共享”，然后点选“共享这台打印机”如图：3）共享名我们可以自己起，但不要使用中文，完成之后点确定。

这时你会发现这个打印机的图标有一点小变化，下边多了一个手，如图：4）接下来在客户端电脑上“开始”——“运行”里直接输入刚才我们查到的服务端的ip地址，前边加两个反斜杠，如右图：5）然后点击确定，这时就会弹出服务器端所共享出来的打印机，如右图：6）图中的hp1008就是之前我们自己填写的共享打印机的名字，现在双击hp1008这个图标，会弹出一个对话框，内容是：您将要连接到192.168.1.55的打印机。

知鸟培训管理系统操作手册[1]

。
数据备份恢复策略
数据备份
定期备份系统数据，包括用户信息、课程信息、成绩数据等，确保数据安全。
数据恢复
在数据丢失或损坏时，能够快速恢复数据，保障系统正常运行。
备份策略制定
根据业务需求和数据重要性，制定合理的数据备份策略，如全量备份、增量备份等。
常见故障排查及解决方案
登录问题
针对无法登录、登录失败等常见问题，提供解决方案，如检查用户名密码、重置密码等。
支持将学员成绩导出为Excel表格，方便用户进行进一步的数据处理和分析。
03
进阶功能应用指导
考试模块使用说明
创建考试
支持手动创建试卷，或从题库中随机抽题组卷，可设定考试时间、考生范围等参数。
监考与防作弊
提供多种监考手段，如实时视频监控、考生身份验证等，确保考试公平公正。
ABCD
发布考试
将创建好的试卷发布给指定考生或考生组，支持定时发布和立即发布两种方式。
2
系统支持多种培训形式，包括在线课程、直播教学、面授培训等，满足不同企业的培训需求。
3
知鸟培训管理系统拥有完善的学员管理、课程管理、考试管理等功能模块，帮助企业实现培训流程的全面管理和优化。
系统特点与优势
高效性
系统采用云计算技术，实现数据实时更新和共享，提高培训管理效率。
便捷性
支持多种终端访问，包括PC、手机、平板等，方便用户随时随地参与培训。
02
基础功能操作指南
课程设置与管理
创建课程
在系统中输入课程名称、课程类型、授课老师、上课时间等信息，生成课程表。
编辑课程
对已创建的课程进行修改，包括调整上课时间、更换授课老师等操作。

家校沟通平台操作指南

家校沟通平台操作指南一、平台介绍现代社会中，家校沟通在培养孩子综合素质和个人发展中起着至关重要的作用。

为了更好地促进家校之间的交流与合作，提高教育质量，家校沟通平台应运而生。

下面将介绍一些与家校沟通平台有关的内容。

二、注册与登录在使用家校沟通平台前，首先需要注册一个账号。

一般情况下，家长和教师分别拥有不同的账号类型，以便区分其在平台上的权限。

注册完成后，使用自己的账号和密码登录即可。

三、个人档案平台上的个人档案非常重要，可以显示家长和教师的个人信息，方便其他用户了解。

在个人档案中，我们可以填写一些基本信息，例如姓名、性别、年龄等，还可以上传照片以便更好地展示自己。

四、学生信息在家校沟通平台中，学生信息是必不可少的一部分。

家长和教师可以在平台上查看学生的个人信息、家庭情况以及学习记录等，从而更全面地了解学生的情况。

五、课程管理平台中的课程管理功能可以帮助家长和教师更好地安排学生的课程表。

家长可以通过平台查看子女的课程表，了解子女每天的学习安排。

教师可以上传自己的课程计划、课件等资料，与家长共享教学内容。

六、作业布置和提交家校沟通平台也提供了作业布置和提交功能。

教师可以在平台上发布作业要求和截止日期，家长和学生可以按时完成并通过平台提交作业。

这样，教师可以更方便地批改作业，家长也可以随时了解孩子的学习进展。

七、交流沟通家校沟通平台最重要的功能之一就是交流沟通。

家长和教师可以通过平台上的即时消息或留言功能进行沟通。

家长可以咨询教师关于子女学习的问题，教师也可以随时向家长传达重要信息。

这种快捷的交流方式可以更加有效地促进家校合作。

八、校园动态在平台上，学校会发布一些校园动态，例如重要的活动通知、学校新闻等。

家长和教师可以通过浏览校园动态了解学校的最新情况，同时也可以及时了解学校的行事历及教育政策等相关信息。

九、成绩查询平台上的成绩查询功能可以让家长随时了解孩子的学习成绩。

教师会将每次考试的成绩及时上传到平台上，方便家长进行查看。

班级课程表模版

班级课程表模版介绍班级课程表是用来记录一个班级学生每周的课程安排的工具。

它可以帮助老师、学生和家长清楚地了解每堂课的时间、科目和地点，从而更好地统筹时间安排。

使用方法1. 创建课程表请按照以下步骤创建班级课程表：1. 在表格中的左侧列填写每天的日期和时间段。

例如，星期一的时间段可以从8:00 AM到10:00 AM。

2. 在表格的上方行填写每周的日期。

例如，第一周从日期1到日期7。

3. 在表格的中间格子内填写课程名称和地点。

例如，星期一上午的课程可以是数学课，地点在教室A。

4. 根据实际课程安排填写每个时间段的课程。

可以使用不同颜色来区分不同的科目。

2. 更新课程表如果发生了课程调整或变动，需要及时更新课程表。

请按照以下步骤更新班级课程表：1. 找到需要更新的课程格子。

2. 修改课程名称、地点或时间。

3. 如果课程取消，请将该格子留空或填写“取消”或“调整”。

3. 共享课程表班级课程表可以通过以下方式共享给老师、学生和家长：1. 打印课程表，分发给学生和家长。

2. 将课程表复制到电子文档中，发送给老师、学生和家长。

3. 使用在线课程表工具，将课程表保存为图片或PDF格式，发送给相关人员。

注意事项1. 课程表应该尽量保持简洁明了，避免在同一时间段安排过多课程。

2. 如果有课程冲突或安排调整，请及时通知相关人员。

3. 并非所有的课程表都适用于所有班级，根据班级实际情况进行适当调整。

班级课程表模版将帮助您更好地组织和管理班级的课程安排。

希望以上信息对您有所帮助！。

共享课表试题及答案

共享课表试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 共享课表是一种怎样的教学资源？A. 仅供个人使用的课程表B. 学校内部使用的课程表C. 可供多名学生共享的课程表D. 仅供教师使用的课程表答案：C2. 下列哪项不是共享课表的优点？A. 提高课程安排的灵活性B. 减少课程冲突C. 增加学生负担D. 便于学生规划学习时间答案：C3. 共享课表通常由谁来制定？A. 学生B. 教师C. 学校教务部门D. 家长答案：C4. 在使用共享课表时，以下哪项操作是不被推荐的？A. 根据个人需要调整课程时间B. 与同学协商课程安排C. 随意更改课程内容D. 及时更新课程信息答案：C5. 共享课表的实施需要哪些条件？A. 良好的沟通机制B. 严格的课程管理制度C. 学生对课程的绝对服从D. 教师的单方面决策答案：A二、填空题（每空2分，共20分）6. 共享课表的实施可以________学生之间的课程冲突。

7. 通过共享课表，学生可以________自己的学习计划。

8. 共享课表需要________的支持和参与。

9. 共享课表的制定应考虑________、教师和学生的意见。

10. 共享课表的更新应________进行，以确保信息的准确性。

答案：6. 减少；7. 灵活规划；8. 学校管理层；9. 学校管理层；10. 定期三、简答题（每题10分，共20分）11. 请简述共享课表的实施流程。

答案：共享课表的实施流程通常包括以下几个步骤：首先，由学校教务部门收集各课程的信息和教师、学生的需求；其次，根据收集的信息制定初步的课程安排方案；然后，将方案公布给所有相关人员，征求意见和建议；接着，根据反馈调整课程安排；最后，确定最终的共享课表，并通知所有相关人员。

12. 共享课表对学生有哪些潜在的好处？答案：共享课表对学生的潜在好处包括：提供了更灵活的课程选择，使学生能够根据自己的兴趣和需求选择课程；减少了课程时间上的冲突，使学生能够更有效地安排自己的学习时间；通过协商和调整，可以更好地满足学生的个性化学习需求；促进了学生之间的交流与合作，有助于形成良好的学习氛围。

苏科版一年级下册劳动与技术第1课《多功能课表》说课稿

苏科版一年级下册劳动与技术第1课《多功能课表》说课稿一. 教材分析《多功能课表》是苏科版一年级下册劳动与技术第1课的内容。

本节课的主要任务是让学生学会使用多功能课表，培养学生的时间管理和能力。

教材以生动有趣的故事引出课题，让学生在实际操作中掌握制作多功能课表的方法。

教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，适合一年级学生学习。

二. 学情分析一年级的学生年龄较小，但已经有了一定的学习基础。

他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿和探索。

在进行多功能课表的制作过程中，学生需要掌握一些基本的电脑操作技能，如打开文件、保存文件、剪切、复制和粘贴等。

此外，学生还需要具备一定的沟通能力和团队协作精神，以便在小组讨论和合作中完成任务。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握多功能课表的基本功能，学会合理安排时间，提高学习效率。

2.过程与方法目标：通过自主探究、合作学习，培养学生解决问题的能力和团队协作精神。

3.情感态度与价值观目标：培养学生的时间观念，养成良好的学习习惯，提高学生的自我管理能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握多功能课表的基本功能，学会合理安排时间。

2.教学难点：培养学生的时间管理和能力，以及团队协作精神。

五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、任务驱动法和小组合作法进行教学。

教师通过讲解、示范、引导和评价，引导学生掌握知识，培养技能。

同时，利用多媒体课件、教学素材和网络资源，为学生提供丰富的学习资源，提高学生的学习兴趣和积极性。

六. 说教学过程1.导入新课：教师通过讲故事，引出多功能课表的主题，激发学生的学习兴趣。

2.自主探究：学生根据教材内容，自主学习多功能课表的基本功能。

3.小组讨论：学生分组讨论，分享学习心得，互相帮助解决问题。

4.教师讲解：教师针对学生的讨论情况，进行讲解和示范，引导学生正确使用多功能课表。

5.实践操作：学生根据教师的要求，进行实践操作，制作属于自己的多功能课表。

三人行班级功能使用说明

提示：发布文章时，请先确定文章的分类是否正确，如果忘记选择文章分类，那么您发表的文章可能会跑到其他的分类中，会给您造成一定的麻烦。
文章发布后，班级成员就能在文章列表中看到你的文章标题，班级成员可以点击查看您发表的主题，在文章后面进行跟帖讨论，效果如下图：
班级日历使用说明
在班级日历中我们可以添加班级每日大事记录、班级备忘录等内容。将鼠标移到日历中您要添加内容的那一天，然后双击，就会弹出文本输入框，如下图：
点击“添加资源”按钮，弹出资源上传页面，点击“上传”按钮，选择您要上传的文件，系统会自动将您选择的文件上传到班级网盘中，如图：
网盘资源上传方式与班级相册中的图片上传方式类似，其他流程可参加“班级相册”上传流程。
班级网盘中添加了资源之后，系统会自动调取最新的资源在班级首页展示，如图：
2．云南省玉溪市红塔区云南省玉溪第四中学初中三年级九班
HYPERLINK "/tsns/myclass/myclass!index.action?owner=78&ownertype=2" /tsns/myclass/myclass!index.action?owner=78&ownertype=2
第二、您的杀毒软件可能阻拦了列表页的弹出，请对您电脑的杀毒软件进行相应的设置。
第三、您所使用的网络速度较慢，请耐心等待，或者多刷新几次。
如果您仍然解决不了问题，请及时和我们的客服人员联系。
在学校列表中选择您所属的学校名称，并点击选择。
注意：由于我们收录的学校信息是完全真实的，如果在所有的学校列表中您都没有找到您所属的学校名称，那么可能是我们的系统还没有收录您的学校信息或者我们收录的学校名称有误，亲及时和我们的客服联系，并提供您的学校信息，由我们来为您录入。

尔雅新平台使用手册-湖南科技大学教务处

超星泛雅学生使用手册如何登录系统1、进入登录页面。

打开浏览器，在网址栏中输入本校指定的通识课学习平台的地址。

或者在浏览器地址栏中，输入网址：/portal，进入本校登录页面。

2、点击按钮，输入“帐号/邮箱/手机”、“密码”。

（2）初始密码：123456。

如何找回密码1、若学生忘记登录密码，可以在登录页面点击“忘记密码”选项。

2、根据页面提示输入绑定的邮箱，点击下一步。

3、查收邮件，点击邮箱中收到的链接，进行密码重置。

如何修改个人资料和登录密码1、登录到系统后，系统默认进入到学习空间页面。

设置2、点击设置，进入基本资料页面，可以进行邮箱、姓名、手机信息的修改。

基本资料中绑定的邮箱将用于找回登录密码。

3、点击“密码管理”，输入旧密码、新密码、验证码等信息后即可完成登录密码的修改。

如何添加课程1、学生在学习空间页面中，选择“课堂”，点击“添加课程”，进入选课页面。

页面弹出报名成功提示框后，学生点击进入课程在学习空间课堂页面下，进入课程页面，进行学习。

如何查看课程考核标准在学习空间“我的课程”页面，点击课程图片或名称，进入到课程详细页面。

如下图：点击导航栏右侧的“统计”选项，即可查看本门课程的考核标准。

按照考核标准的具体设定，完成本门课程的相应项目。

如下图：如何查看任务点和任务点完成情况学生可查看到任务点数目和任务点的具体完成情况。

1、在学习空间界面中，单击“课程图片”或“课程名称”选项，系统界面跳转至如下图所示：2、用户在上图所示的界面中，可以查看到任务点数目。

（注：若课程未学完，未完成的任务点以显示，若章节有2个任务点未完成，在章节名称前面会有显示，当完成课程章节的任务点，系统会自动以显示。

）3、用户在上图所示界面中，单击按钮，查看任务点完成情况，系统跳转至如下图所示：4、用户在上图所示的界面中，可以在“章节任务点”查看到任务数目、任务名、类型、说明等信息。

如何继续学习点击课程图片、名称或者“课程学习”，可进入课程详细页面，点击“继续学习”。

年华南理工大学

2021年华南理工大学来校交换生、插班生指南（秋季学期来校）教务处二〇一五年六月五日欢迎来华南理工大学交流访学,愿你访学期间学习进步,生活愉快!目录一、2021年境内交换生、插班生赴华南理工大学学习指南(秋季学期）............................................................................. 错误!未定义书签。

1.报到时间及地点.............................................. 错误!未定义书签。

2．华南理工大学有关学院部门联系人 ......... 错误!未定义书签。

3. 报到程序XX错误!未定义书签。

４．缴费XX错误!未定义书签。

５。

选课............................................................ 错误!未定义书签。

6．其他.............................................................. 错误!未定义书签。

7. 离校手续...................................................... 错误!未定义书签。

二、2021年华南理工大学交换生、插班生校园生活向导XX错误!未定义书签。

1．常用部门职能XX XX错误!未定义书签。

2. 安全注意事项XX错误!未定义书签。

３．五山校区校园生活温馨XX XX错误!未定义书签。

４．大学城校区校园生活温馨XX XX错误!未定义书签。

5．华南理工大学2０１5-201６学年校历 .... 错误!未定义书签。

6．作息时间.................................................... 错误!未定义书签。

7。

南北校区XX XX错误!未定义书签。

一、2021年境内交换生、插班生赴华南理工大学报到指南（秋季学期来校）1。

智慧校园管理系统操作指南

智慧校园管理系统操作指南第1章系统概述与登录 (4)1.1 系统简介 (4)1.2 登录与登出 (4)1.2.1 登录 (4)1.2.2 登出 (4)1.3 用户权限说明 (5)第2章校园基本信息管理 (5)2.1 学校基本信息设置 (5)2.1.1 登录系统 (5)2.1.2 进入学校基本信息模块 (5)2.1.3 编辑学校基本信息 (5)2.1.4 保存与提交 (5)2.2 校园建筑与设施管理 (6)2.2.1 查看校园建筑与设施 (6)2.2.2 添加校园建筑与设施 (6)2.2.3 编辑与删除 (6)2.3 教室与实验室管理 (6)2.3.1 查看教室与实验室 (6)2.3.2 添加教室与实验室 (6)2.3.3 编辑与删除 (6)第3章教务管理系统 (7)3.1 课程管理 (7)3.1.1 课程信息录入 (7)3.1.2 课程信息查询与修改 (7)3.1.3 课程删除 (7)3.2 教学计划与排课 (7)3.2.1 教学计划制定 (7)3.2.2 教学计划查询与修改 (7)3.2.3 排课管理 (7)3.3 成绩与评价管理 (7)3.3.1 成绩录入与查询 (7)3.3.2 成绩修改与删除 (7)3.3.3 评价管理 (8)3.3.4 成绩统计分析 (8)第4章学生信息管理 (8)4.1 学生基本信息管理 (8)4.1.1 登录系统 (8)4.1.2 查看学生基本信息 (8)4.1.3 添加学生基本信息 (8)4.1.4 修改学生基本信息 (8)4.1.5 删除学生基本信息 (8)4.2.1 学籍信息查询 (8)4.2.2 学籍信息修改 (9)4.2.3 学籍异动处理 (9)4.3 学绩查询与统计 (9)4.3.1 成绩查询 (9)4.3.2 成绩统计 (9)4.3.3 成绩分析 (9)第5章教师信息管理 (9)5.1 教师基本信息管理 (9)5.1.1 登录系统 (9)5.1.2 查看教师基本信息 (9)5.1.3 添加教师基本信息 (9)5.1.4 修改教师基本信息 (9)5.1.5 删除教师基本信息 (10)5.2 教师教学任务分配 (10)5.2.1 查看教学任务列表 (10)5.2.2 分配教学任务 (10)5.2.3 修改教学任务 (10)5.2.4 删除教学任务 (10)5.3 教师评价与考核 (10)5.3.1 教师评价 (10)5.3.2 评价结果查询 (10)5.3.3 教师考核 (10)5.3.4 考核结果查询 (10)5.3.5 考核数据分析 (10)第6章资源共享与管理 (10)6.1 数字资源管理 (10)6.1.1 资源分类 (11)6.1.2 资源 (11)6.1.3 资源检索 (11)6.1.4 资源 (11)6.1.5 资源权限设置 (11)6.2 教学资源共享 (11)6.2.1 共享范围设置 (11)6.2.2 共享资源查看 (11)6.2.3 共享资源推荐 (11)6.3 资源审批与发布 (11)6.3.1 资源审批 (11)6.3.2 发布资源 (12)6.3.3 审批记录查询 (12)第7章智能安防监控系统 (12)7.1 视频监控管理 (12)7.1.1 登录视频监控系统 (12)7.1.3 录像查询与回放 (12)7.1.4 报警联动 (12)7.2 门禁与考勤管理 (12)7.2.1 门禁权限管理 (12)7.2.2 实时监控与记录 (12)7.2.3 考勤管理 (13)7.2.4 数据分析与报表 (13)7.3 应急事件处理 (13)7.3.1 应急预案设置 (13)7.3.2 应急事件报警 (13)7.3.3 应急处置流程 (13)7.3.4 事件记录与总结 (13)第8章校园设施运维管理 (13)8.1 设施设备管理 (13)8.1.1 设备信息录入 (13)8.1.2 设备状态监控 (13)8.1.3 设备维护计划 (13)8.2 维修与报修管理 (14)8.2.1 报修申请 (14)8.2.2 维修派单 (14)8.2.3 维修进度查询 (14)8.2.4 维修评价 (14)8.3 能源消耗监控 (14)8.3.1 能源数据采集 (14)8.3.2 能源消耗分析 (14)8.3.3 能源预警与优化 (14)8.3.4 能源消耗公示 (14)第9章校园餐饮管理系统 (14)9.1 食堂基本信息管理 (14)9.1.1 食堂信息录入 (14)9.1.2 食堂信息查询与修改 (15)9.1.3 食堂营业状态管理 (15)9.2 餐饮消费管理 (15)9.2.1 餐饮订单管理 (15)9.2.2 消费支付与结算 (15)9.2.3 消费记录查询与分析 (15)9.3 食品安全与营养监管 (15)9.3.1 食品安全信息管理 (15)9.3.2 食品营养信息公示 (15)9.3.3 食品安全与营养监测 (15)第10章系统设置与维护 (15)10.1 系统参数设置 (15)10.1.1 登录系统 (16)10.1.2 进入系统参数设置界面 (16)10.1.3 设置系统参数 (16)10.1.4 保存设置 (16)10.2 权限与角色管理 (16)10.2.1 登录系统 (16)10.2.2 进入权限与角色管理界面 (16)10.2.3 添加角色 (16)10.2.4 修改角色权限 (16)10.2.5 删除角色 (17)10.2.6 分配角色 (17)10.3 数据备份与恢复 (17)10.3.1 数据备份 (17)10.3.2 数据恢复 (17)10.4 系统日志管理 (17)10.4.1 查看系统日志 (17)10.4.2 导出日志 (17)10.4.3 清空日志 (17)第1章系统概述与登录1.1 系统简介智慧校园管理系统作为现代教育信息化的重要组成部分，致力于为校园提供全面、高效、便捷的管理与服务平台。

智慧班级产品使用手册(教师、管理员账户)

“智慧班级”使用手册（教师角色登录）目录目录 (1)一、“智慧班级”管理平台 (3)1、首页介绍 (3)2、登录/修改密码/忘记密码/退出 (5)2.1登录 (5)2.2修改密码 (8)2.3忘记密码 (8)2.4退出平台 (10)3、导航页的使用介绍 (10)3.1工作台： (10)3.2快捷导航 (12)4、“智慧班级”管理平台系统菜单介绍 (12)5、管理平台右上角导航菜单介绍 (12)6、管理平台功能模块操作说明 (13)6.1日常表现（评分方式） (13)6.1.1模块功能菜单： (13)6.1.2模块功能介绍： (13)6.2日常表现（颁章方式） (15)6.2.1模块功能菜单： (15)6.2.2模块功能介绍： (15)6.3成绩管理 (17)6.3.1模块功能菜单： (17)6.3.2模块功能介绍： (17)6.4作业辅助 (20)6.4.1模块功能菜单： (20)6.4.2模块功能介绍： (20)6.5宿舍管理 (22)6.5.1模块功能菜单： (22)6.5.2模块功能介绍： (22)6.6考勤管理 (27)6.6.1模块功能菜单： (27)6.6.2模块功能介绍： (27)6.7教务管理 (28)6.7.1模块功能菜单： (28)6.7.2模块功能介绍： (28)6.8班级主页管理 (30)6.8.1模块功能菜单： (30)6.8.2模块功能介绍： (30)6.9学校管理 (34)6.9.1模块功能菜单： (34)6.9.2模块功能介绍： (34)6.10工作文件夹 (36)6.10.1模块功能菜单： (36)6.10.2模块功能介绍： (36)二、智慧班级前端班级主页操作说明 (37)2.1班级动态支持共享、评论功能； (38)2.2学生作品支持共享、评论功能； (38)2.3班级主页支持签到留言功能。

(38)三、个人中心操作说明 (38)3.1我的消息 (39)3.2我的资料 (39)四、权限管理系统介绍 (40)4.1角色管理 (40)4.2用户管理 (41)4.3系统默认角色 (42)4.4各角色默认的一般权限分配 (42)五、学籍管理系统介绍 (43)5.1功能主菜单 (43)5.2模块功能介绍 (43)5.2.1学校管理 (43)5.2.2教师管理 (44)5.2.3班级管理 (44)5.2.4学生管理 (45) (45)一、“智慧班级”管理平台1、首页介绍智慧班级管理平台可从两个入口进入。

超星智慧教学平台使用说明

超星智慧教学平台使用说明目录一、教学空间 (4)1.如何登录系统 (4)2.如何申请开课 (6)3.APP管理 (8)二、课程建设 (10)1.制作课程封面 (10)2.编辑课程内容 (12)3.课程内容编辑器的具体功能 (13)3.1模版 (13)3.2图片 (14)3.3视频 (14)3.4链接 (24)3.5文档 (24)3.6音频 (25)3.7超星图书 (25)3.8图书内页 (26)3.9扩展阅读 (27)3.10动画 (28)3.11附件 (28)3.12录音 (29)4课程的克隆与映射 (30)4.1课程的克隆 (31)4.2课程的映射 (34)三、课程教学 (35)1.课程进程管理 (35)2.作业 (35)2.1作业的编辑 (35)2.2作业的管理 (39)3.考试 (41)3.1考试的编辑 (41)3.2考试的管理 (44)4.资料 (46)4.1资料的分类 (46)4.2本地上传 (49)4.3在线资源 (49)4.4添加网址 (50)5.讨论答疑与通知 (51)5.1在空间首页进行 (51)5.2通过导航栏进行 (52)6.统计 (52)6.1课程情况 (53)6.2学习情况 (55)6.3成绩情况 (58)7.课程设置 (60)7.1学生与班级管理 (60)7.2教师团队与助教设置 (64)7.3课程管理 (66)四、教学门户 (67)1.首页介绍 (67)2.如何利用课程资源 (67)3如何使用全国课程资源 (68)一、教学空间1.如何登录系统打开以下网址/用户在上图所示界面中，输入用户名和密码，系统自动跳转至已登录的界面（1）用户名：老师的教务工号。

（2）密码：用户登录系统的密码，初始密码为“123456”，用户可在系统中修改登录密码。

注：若所输入的用户名或密码不正确，点击“登录”按钮后，系统会弹出如下图所示的提示框：若用户忘记密码，则点击忘记密码按钮首次登陆成功会强制初始化密码可填写绑定邮箱通过绑定邮箱自动找回，填写邮箱、验证码后设置新密码。