工业设计《材料与工艺》教学大纲(可编辑修改word版)
《工业设计材料与加工工艺》教学大纲(可打印修改)
《工业设计材料与加工工艺》教学大纲课程类别：学科基础教育课程课程名称：工业设计材料与加工工艺开课单位：机械工程及自动化学院工业设计系课程编号：总学时：56 学分： 3.5适用专业：工业设计先修课程：机械制图，等一、课程在教学计划中地位、作用该课程是工业设计专业的专业基础课，是以研究材料的分类、属性、性能、加工工艺和设计应用为主要内容的一门学科。
材料是产品制造的第一要素，通过对常见工业材料的学习和了解，掌握有关工业材料的基本知识和选择运用，为从事产品设计打下坚实的基础。
二、课程内容、基本要求第一章概论第一节工业设计与材料第二节材料的类型第三节材料的属性第二章塑料第一节常用塑料第二节塑料产品的成型工艺 第三节塑料产品的设计原则第四节 塑料产品的着色工艺第三章金属材料第一节金属材料的分类第二节金属材料的性能第三节金属材料加工工艺第四节金属材料的设计应用第四章陶瓷第一节陶瓷基本知识第二节陶瓷材料的性能第三节陶瓷加工工艺第四节陶瓷材料的设计应用第五章玻璃第一节玻璃基本知识第二节玻璃加工工艺第三节玻璃材料的设计应用第六章木材第一节木材基本知识第二节木质人造板第三节木材加工工艺第四节木材的设计应用第七章复合材料第一节复合材料概述第二节聚合物基复合材料的成型工艺第三节复合材料的设计应用第八章材料的表面处理第一节涂料概述第二节涂装工艺第三节其他表面处理工艺第九章材料及加工工艺的选用第一节材料选择的原则和方法第二节加工工艺的选用第三节材料及工艺选用范例三、实验实验一实验内容：塑料及制品的成型方法及工艺（4学时）方案一：安排4学时时间，到相关塑料制品厂进行实地考察，参观了解特定制品的成型方法及工艺过程，通过调查了解掌握塑料材料的分类、基本性能等，为工业设计塑料材料的选择及应用典定基础。
方案二：在本校材料学院有关塑料实验室实验，进行塑料性能及制品成型方法的操作实验，增强对塑料的感性和理性认识，提高设计运用的能力。
实验二实验内容：金属材料的加工工艺（4学时）在理论课学习基础上，到学校金工实验实习中心进行金属材料的冷热加工工艺见习和实际操作，具体内容包括铸造成型加工、金属压力加工、金属切削加工、金属连接加工等。
产品设计材料与加工工艺-教学大纲
《产品设计材料及加工工艺》教学大纲课程代码：020******* 课程名称：产品设计材料及加工工艺学分：3 总学时：48讲课学时：48 实践学时：0适用对象：工业设计专业先修课程：设计素描、设计色彩、画法几何及阴影透视、构成基础、机械制图、工业设计史、产品设计材料与加工工艺、产品效果图技法与分析、计算机辅助工业设计等一、课程的性质与任务《产品设计材料与加工》是工业设计专业必修的专业基础课。
通过本课程的教学，使学生获得有关设计材料及工艺的基本理论、基本知识和必需的基本技能。
为正确选择产品造型设计材料，安排加工工艺，为后续课程的学习奠定基础。
二、课程教学的基本要求了解设计材料在造型设计中的地位；材料的感觉特性、材料与环境的关系。
了解木材、无机非金属材料、复合材料的基本特性、工艺特性及运用。
掌握材料的工艺特性。
掌握金属材料、高分子材料的组成、基本特性、工艺特性；常用材料的性能及应用知识。
初步掌握常用设计材料的性能与应用，具备选用材料的能力。
初步具备正确选定产品造型的材料成型加工工艺、连接工艺和表面处理工艺的能力。
三、课程教学内容第1章概论1、教学内容（1）掌握：产品造型设计的物质基础及设计材料的基本特性。
（2）理解：材料设计的内容、方式及材料与产品的匹配关系。
（3）了解：设计材料的分类、应用及发展史。
2、重点产品造型设计的物质基础及设计材料的基本特性。
3、难点材料与产品的匹配关系。
第2章材料的工艺特征1、教学内容（1）掌握：材料的成型加工和表面处理工艺的概念、目的、种类特性、选择原则及应用。
（2）理解：材料连接工艺的种类、特点与应用。
（3）了解：材料的工艺性，新材料成型技术。
2、重点材料的成型加工和表面处理工艺的概念、目的、选择原则及应用。
3、难点材料的成型加工和表面处理工艺的应用。
第3章材料感觉特性的运用1、教学内容（1）掌握：质感设计的形式美法则及运用原则。
（2）理解：材料感觉特性的内容，评价及构成因素。
“材料与工艺”教案
材料与工艺教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握各种材料的特性和应用范围。
2. 使学生能够分析不同工艺对材料性能的影响。
3. 培养学生对材料与工艺的兴趣和好奇心，提高其创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 材料的分类及特性：金属材料、无机非金属材料、有机材料、复合材料等。
2. 常见工艺：铸造、锻造、焊接、热处理、表面处理等。
3. 材料性能与工艺的关系：强度、韧性、硬度、耐磨性、疲劳寿命等。
4. 材料在工程中的应用实例：建筑、汽车、航空、电子等。
5. 材料选择与工艺设计的原则：满足性能要求、经济性、环境适应性等。
三、教学方法1. 采用讲授、讨论、案例分析、实验等教学方式。
2. 利用图片、视频等多媒体手段，增强学生对材料与工艺的认识。
3. 组织学生进行实地考察，了解材料与工艺在实际工程中的应用。
四、教学安排1. 第一课时：介绍材料的分类及特性。
2. 第二课时：讲解常见工艺及其作用。
3. 第三课时：分析材料性能与工艺的关系。
4. 第四课时：举例说明材料在工程中的应用。
5. 第五课时：讲解材料选择与工艺设计的原则。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对材料与工艺基本概念的理解。
2. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
3. 小组讨论：评估学生在实际工程中的应用能力。
5. 期末考试：全面检测学生对材料与工艺知识的掌握。
六、教学内容6. 材料的可持续发展与环保：介绍材料生产对环境的影响，以及如何选择环境友好型材料。
7. 新材料的发展趋势：介绍当前新材料研究的重点领域，如纳米材料、智能材料等。
8. 材料的测试与检测方法：讲解材料的常规测试方法，如力学性能测试、金相分析等。
9. 材料的失效分析与预防：分析材料失效的原因，以及如何通过选择合适的材料和工艺来预防失效。
10. 材料与工艺在现代科技领域的应用：介绍材料与工艺在生物医学、能源、信息技术等领域的应用。
七、教学方法1. 采用讲授、讨论、案例分析、实验等教学方式。
D013252《设计材料与工艺》实验教学大纲
《设计材料与工艺》实验教学大纲英文名称：Materials and Processes of Product Design课程编码：D013252学时：课程总学时48学时，实验总学时16学时。
学分：总学分3学分、实验总学分1学分。
是否独立设课：非独立设课先修课程：画法几何及机械制图I、工程力学II适用专业：工业设计开课单位：机械与电子工程系撰写人：张翔春审核人：甘××修订时间：2014年8月一、本实验课程的性质、特点和发展现状《设计材料与工艺》是以研究常用设计材料的属性、性能、加工工艺在现代产品设计中的应用为主要内容的一门学科，它在工业设计教学中具有十分重要的地位。
工业设计不仅要合理构思以实现特定功能的切实可行的方案，寻找符合广大消费者审美情趣、能为广大消费者所接收的形态与质感，而且还要用确切的表达方式，将设计思想转化为可供生产的图样，最终能够进行成形生产，完成产品制造。
因此，为适应工业设计发展的需要，必须加强实践教学环节，培养学生熟悉与设计对象密切相关的材料、成形、结构等知识。
二、本实验课程的目的、任务和主要内容通过实验教学环节，使学生掌握工业设计中常用金属材料、非金属材料的性能、应用与加工工艺、选材目的及其产品质感特征方面的知识，并掌握一定的操作技能。
同时使工业设计专业学生在从事产品设计时，知道应该选用何种材料才能满足所设计的产品的功能，以及所选用的材料是否能被加工出所设计的产品形状，以实现产品设计中功能、美观与经济的统一，为后续课程的设计实践环节打下良好基础。
三、教学方法和手段采用参观产品加工厂、观摩产品生产过程，或进行设计材料加工制作实训的方式进行，并写出相关产品主要组成部分所用材料及加工成形方法的调查报告。
在实训条件具备的情况下，采用参观和实验/实训相结合的方式进行。
四、考核方式与成绩评定1、考核方式：实验表现和实验报告相结合。
2、成绩评定：以百分制计分，最终成绩的构成为实验表现和实验报告综合占总成绩的30%。
材料成型与工艺应用设计---教学大纲
《材料成型与工艺应用设计》课程教学大纲课程代码：100041002课程英文名称：Material forming and technology design课程总学时：32讲课：32实验：0上机：0适用专业：工业设计专业、产品设计专业大纲编写（修订）时间：2017年11月一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标本课程是工业设计学科的基础课程，从产品造型设计、结构设计到生产制造进行衔接的一门课程，为以后的实际设计做好基础准备工作。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1．掌握各种材料及工艺在工业设计中的重要作用；2．掌握多种基础材料的加工方法，了解各种材料的加工性能，积累一定的工艺知识；3. 掌握对材料的选择和分析能力。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1. 掌握各种材料的成型工艺。
2. 在产品结构设计的过程中能够从成型工艺的角度评估设计的合理性。
3. 深入了解塑胶模具。
（三）实施说明1．教学方法：教学方法要服务于课程教学目标，同时结合课程内容的教学要求以及学生认知活动的特点，可以包括讲授、研讨、小组合作、同伴教学、探究教学、项目驱动、案例教学等多种教学方法与模式。
2．教学手段：本课程属于专业基础课。
在教学中采用电子教案、多媒体教学系统与实际操作相结合教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。
（四）对先修课的要求产品结构设计（五）对习题课、实践环节的要求无（六）课程考核方式1.考核方式：考勤+作业2.考核目标：全勤，通过课后作业深入掌握产品造型材料与工艺。
3.成绩构成：20%考勤 80%大作业（七）参考书目《产品造型设计材料与工艺》，赵占西黄明宇，机械工业出版社，出版时间：2016年07月《面向制造和装配的产品设计指南》，钟元著，机械工业出版社，出版时间：2011-5 二、中文摘要课程内容包括概述、工程材料的性能、表面工程与热处理技术、金属材料成形、有机高分子材料成形、非金属材料成形、复合材料成形、切削加工与特种加工、逆向工程与快速成形技术、新材料新技术与新工艺、产品造型材料与工艺实例。
材料与工艺课程设计
材料与工艺课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握材料分类、性能及在工艺中的应用。
2. 学生能了解不同工艺流程对材料选择的影响。
3. 学生能掌握至少三种常见的工艺制作方法，并描述其工作原理。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析并选择合适的材料进行工艺设计。
2. 学生能在教师的指导下，独立完成一项工艺制作项目，展示完整的工艺流程。
3. 学生能通过实际操作，提高动手能力，培养细致、精确的工艺制作技巧。
情感态度价值观目标：1. 学生能培养对传统工艺的尊重和热爱，增强民族自豪感。
2. 学生在合作完成工艺制作过程中，学会团队协作，提高沟通能力。
3. 学生通过接触不同材料与工艺，培养环保意识，关注可持续发展。
本课程旨在让学生深入了解材料与工艺之间的关系，掌握基本的工艺制作技能，培养创新意识和实践能力。
针对初中年级学生的认知特点，课程内容以实际操作为主，理论讲解为辅，注重培养学生的动手能力和团队协作精神。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，提高对工艺制作的兴趣和热情。
二、教学内容1. 材料的分类与性能- 介绍金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料的基本特性。
- 分析各类材料在工艺中的应用及优缺点。
2. 工艺流程与材料选择- 学习不同工艺流程（如铸造、锻造、热处理等）对材料的要求。
- 探讨如何根据工艺需求选择合适的材料。
3. 常见工艺制作方法- 介绍铸造、焊接、热处理等工艺的基本原理和操作方法。
- 指导学生动手实践，掌握至少三种工艺制作方法。
4. 工艺制作项目实践- 设计并实施一项工艺制作项目，让学生将所学知识应用于实际操作。
- 按照项目进度，分阶段进行评估和指导。
5. 环保意识与可持续发展- 分析材料与工艺对环境的影响，培养学生环保意识。
- 探讨如何在工艺制作中实现可持续发展。
教学内容依据课程目标，以教材为参考，注重科学性和系统性。
教学大纲明确，教学内容分为五个部分，按照教材章节逐步展开，确保学生能够循序渐进地掌握材料与工艺知识。
《材料与工艺》教学大纲
《材料与工艺》教学大纲材料与工艺教学大纲一、课程简介《材料与工艺》是一门综合性的工程类课程，为学生提供材料科学的基础知识和工程实践的操作技能，培养学生的材料选择、设计和加工能力。
通过本课程的学习，学生将掌握材料的基本性质、分类和常见应用，以及材料加工的基本工艺和常见方法。
该课程适用于工程类专业的本科生。
二、课程目标1.理解和掌握材料科学的基础概念和原理；2.熟悉常见材料的性能、特点和应用领域；3.掌握常见材料的加工工艺和方法；4.培养学生的实践操作技能和解决实际问题的能力；5.培养学生的团队合作和创新思维能力。
三、课程内容及安排1.材料科学基础a.材料的概念、特点和功能；b.材料的分类及特性；c.材料的表征和测试方法。
2.金属材料a.金属的基本组织和结构；b.金属的性能与加工；c.常见金属材料的应用。
3.非金属材料a.高分子材料的结构和性能；b.陶瓷材料的特点和应用；c.复合材料的构造和特性。
4.材料的加工工艺a.常见的材料加工方法和工艺流程；b.金属加工的常用工艺；c.非金属材料的加工方法。
5.实践操作与案例分析a.材料性能测试和表征实验；b.材料的选择和设计案例分析；c.材料加工工艺的实践操作。
四、教学方法1.讲授相结合。
通过讲授理论知识并结合实际案例进行讲解，增加学生的兴趣和理解。
2.实验操作。
开设实验课，引导学生进行材料性能测试和加工工艺操作。
3.小组讨论。
组织学生分组进行案例分析和问题讨论，培养学生的团队合作和解决问题的能力。
五、考核方式1.平时成绩占比40%，包括课堂参与、小组讨论等；2.实验成绩占比30%，包括实验报告和实验操作能力评估；3.期末考试占比30%，包括选择题、填空题和简答题等。
六、教材和参考书目1.教材：2.参考书目：七、教学评价通过学生的评价和课程质量评估，及时了解课程的教学效果，对教学内容和方法进行调整和改进，提高教学质量和学生的学习效果。
同时，鼓励学生积极参加课程评价，提出建议和意见，使课程更加完善和实用。
学基材料与工艺课程教学大纲
5. The use of modern tools: to the characteristics of media design, selection and use of appropriate information content, data collection tools, the effective use of software used in the design process.
Final Examination (final design result):30%
Teaching Materials and Reference Books
Current textbook:
Cui Yuyan, Peng Cheng, Liu Lili,Decoration Materials and Construction Crafts, Xi An Jiaoton University Press ,2014,(The 12th 5-year Plan Textbook
材料工艺教学大纲
材料工艺教学大纲
一、教学目的
（一）学习目标
1、了解材料工艺的系统概念，掌握基本知识，培养专业知识及技能；
2、掌握设计与制造过程中材料的选择、性能及其形成机理的基本概念；
3、熟悉材料设计基础理论、工艺及设备，能运用所学材料工艺知识
解决实际设计问题；
4、掌握各种工艺流程、制备工艺、加工工艺、检测和检验技术；
5、深入了解材料及材料性能的经济性、可靠性、可替换性和适宜性；
6、培养实践能力、分析问题能力、解决问题能力、专业能力、科学
研究能力与工程实践能力；
7、形成较好的职业道德、职业素质，树立正确的专业观念，形成终
身学习的能力和思想品质。
（二）教学内容
1、材料分类及其特性：介绍不同材料的分类，包括生物材料、金属
材料、非金属材料、复合材料等特性，以及物理性能、力学性能、化学性能、热机械特性等。
2、材料加工工艺：主要包括成形工艺、焊接工艺、冷加工工艺、表
面处理工艺等，介绍不同类型的成形工艺、冷加工工艺，并详细讲解其原
理及技术应用。
3、材料质量控制：讲解不同材料的检测方法，包括金相检测、显微组织检测、拉伸检测、冲击检测和机械性能检测等。
材料工艺教学大纲设计类
“材料工艺”课程教学大纲课程编号：1711327课程性质：公共基础必修课学分：3学时：48面向对象：工业设计专业本科生第二学期先修课程：造型基础1、造型基础2、实验室基础1、木工实习、金工实习使用教材及参考书：[1]邱潇潇、许熠莹、延鑫.工业设计材料与加工工艺.北京：高等教育出版社，2009.8一、课程简介材料与工艺课程在工业设计专业教学中占有十分重要的地位。
工业设计作为一门交叉性很强的设计类学科，与它相关的材料与工艺教学也必然存在着特殊性。
本课程经过对知识理论体系的整合和细分，全课程共分为三个层次、九章内容：第一层次（第一、二章）是对工业设计材料和加工工艺的概述，以材料为主线进行发展，介绍了设计与材料之间紧密的联系以及材料的分类和各项特性。
第二层次（第三至第八章）则以材料为主体展开，分别针对塑料、金属、木材、玻璃、陶瓷和复合材料这工业设计中最常用的六大类材料的性能及各种工艺技术进行讲解。
第三层次（第九章）首先是分别从材料和工艺的选用、材料与环境以及材料的发展三方面进行全课程的陈述总结。
二、课程地位与教学目标课程地位：本课程是工业设计学科基础必修课，本课程在第二学期为本科四年课程中的的第一门与材料相关的课程，也是工业设计课程中很重要的基础课程，它是学生第一次接触到与绘画和图面不是很接近的理论实践相结合的课程。
为后面的设计课题做好基础的预备工作。
课程教学目标：重点了解各种材料及其工艺在工业设计当中所起到的重要作用，掌握与工业设计相关的基本材料的和加工工艺及表面处理的功能属性、可加工性和象征特征，通过讲授、参观、市场调查、和材料工艺的分析练习，学生可以积累一定的材料与工艺知识，并具备一定的对材料及工艺的选择和分析水平。
使艺术类学生毕业后能够较理性理解和分析各种材料的特性和在设计中的作用，在今后的设计中充分的利用各种材料及加工工艺完成设计任务。
主要为毕业要求第4的实现提供支持。
对毕业要求4，材料工艺属于本专业公共基础必修课，了解专业设计领域的主要材料、工艺及制造技术方面的知识。
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《材料与工艺》教学大纲
课程性质：专业主干课学分：3 总学时：64
理论学时：46 实践学时：18 主撰人：
课程编号：
一、课程的性质与任务
《材料与工艺》主要面向工业设计专业，是工业设计专业的主干课，也是必修课之一。
该课程在专业培养计划中属于专业课程；是建立在理论教学基础上的实践性学科，有一小部分实验教学。
学生通过本课程的学习，可以掌握常用造型材料的基本知识，掌握常用产品造型工艺方法的原理和应用，为学习其他有关课程及以后从事工业设计方面的工作奠定必要的基础。
二、课程教学的基本要求
通过本课程的学习，达到以下主要目的：
1、熟悉常用造型材料的组织、性能、应用和选用原则。
2、掌握各种主要产品造型工艺方法的基本原理和工艺特点，具有选择产品造型工艺方法及工艺分析的初步能力。
3、熟悉常用的造型材料表面处理技术，具有选择和实施产品表面处理的初步能力。
三、课程教学内容
(一)课程概括内容：
课程概括介绍了金属材料、陶瓷与玻璃、塑料橡胶、木材、复合材料、新材料的特性及加工工艺。
本课程由造型材料、产品造型工艺和造型材料表面处理组成。
(二)课程深广度：
本课程是一门艺术与科学交叉融合与应用性强的新学科，设计是人类的需求与目的、材料的工艺结构、技术的原理组合、造型的审美形式等重要因素构成的一个完整的系统，不可分割，相关的材料与工艺知识是设计的重要因素和基础。
(三)课程详细内容：
第一章概论
教学目的与要求
了解材料与设计的关系
重点：材料与设计的关系
难点：学习方法
第一节设计与材料；
第二节产品造型设计的物质基础；
第三节材料设计；
第四节设计材料的分类
第五节设计材料的基本特性
第二章材料的工艺特性
教学目的与要求
了解材料的工艺特性、表面处理方法以及快速成型技术
重点：材料的快速成型技术
难点：材料的表面处理方法
第一节：材料的成型加工
第二节：材料的连接工艺
第三节：材料的表面处理
第四节：快速成型技术
第3 章材料感觉特性的运用
教学目的与要求：了解感觉特性的概念、质感设计的运用法则，材料的美感。
重点：材料的感觉特性
难点：材料的质感设计
第1 节材料感觉特性的概念
第2 节质感设计
第3 节材料的抽象表达
第4 节材料的美感
第4 章材料与环境
教学目的与要求：了解绿色设计的设计理念、设计原则、发展方向。
重点：绿色设计的设计理念
难点：绿色设计的基本原则
第1 节环境意识
第2 节绿色设计
第3 节绿色材料
第4 节材料选择对环境保护的考虑
第5 节影响材料选择的环境因素
第五章金属材料及加工工艺
教学目的与要求
掌握金属材料的分类及常用金属材料的性能特点，并能熟练运用到设计活动中。
重点：金属材料的分类
难点：金属材料的应用
第一节金属材料概述、金属分类、一般性质
第二节金属材料的工艺特性
第三节常用的金属材料
第四节金属材料在设计中的应用
第六章高分子材料及加工工艺
教学目的与要求
使学生在熟练掌握塑料、橡胶的特性及工艺的基础上，学会在设计实践中科学选用塑料、橡胶及其工艺。
重点：塑料的分类
难点：塑料的工艺方式
第一节高分子聚合物的基本知识
第二节塑料的工艺特性
第三节常用的塑料材料
第四节塑料产品的结构设计
第五节塑料在设计中的应用
第七章木材以及加工工艺
教学目的与要求
让学生在了解木材及竹子特性与工艺的基础上，使学生在设计中对木材及竹子材料及其工艺选用有一定的体验。
重点：木材工艺
难点：竹材工艺
第一节木材的基本特征
第二节木材的工艺特性
第三节常用木材
第四节木材在设计中的应用
第八章无机非金属材料及其加工工艺
教学目的与要求
能够熟练掌握陶瓷、玻璃材料的性质与工艺的基础上，学会在设计实践中合理地选用玻璃、陶瓷材料。
重点：陶瓷、玻璃的特性
难点：陶瓷与玻璃及其工艺的实际运用
第一节陶瓷材料及其工艺
第二节玻璃材料及其工艺
第三节产品设计中陶瓷、玻璃产品应用的例子
第九章复合材料及其加工工艺
教学目的与要求
在熟练掌握符合材料特性及其工艺的基础上，学会如何科学选用各种复合材料及其相应工艺，并通过设计实践加强动手能力，进一步领悟设计选材的适应性原则。
重点：复合材料的分类
难点：复合材料的特性
第一节复合材料概述
第二节常用复合材料
第三节复合材料成型工艺
第四节复合材料在设计中的应用
第十章产品设计中材料的选择与开发
教学目的与要求
能够了解材料科学最新发展，以及新材料在产品设计中的应用实例与前景。
重点：新材料的现况
难点：新材料的新趋势
第一节设计材料的选用
第二节材料工程的发展
第三节发展中的新材料
第四节新材料的运用
第11 章材料体验与表现
教学目的与要求
了解材料的认知体验
重点：材料的构成体验
难点：材料的构成体验
第1 节材料的人之体验
第2 节材料的构成体验
第3 节材料的设计表现技法表现
五、教学建议
1.课程重点：（1）金属材料及工艺（2）高分子材料及其工艺（3）木材以及木作工艺
2.难点处理：通过产品的实践操作来了解材料与工艺。
3.课程教学方法的建议：
（1）本课程内容与工程实践密切联系，为了达到课程的学习目的，应充实和加强以下教学环节：安排好课堂讨论和工艺作业练习；充分运用现代化教学手段，扩大课堂容量，改善教学效果。
适当组织校、内外的参观实习。
（2）应妥善处理本课程与其它相关课程(如工程制图、机械设计基础等)的关系。
（3）注意在有关内容中及时补充新材料、新工艺、新技术、新设备等内容。
4.习题作业、思考题：
（1）关于各种材料的收集、整理及调研报告；
（2）材料与工艺的基本内容和性质；
（3）金属材料分类与加工
（4）陶瓷与玻璃及其工艺
（5）塑料橡胶分类与工艺
（6）木材分类与工艺
六、本课程与其它课程的关系
1、本课程的先修课程：《机械制图》、《人体工程学》；
2、本课程的后续课程：《模型制作》《产品设计二》《公共设施设计》；
3、本课程在专业培养计划中安排在第5 学期。
七、考核方法
本课程是考试课程，参加期末闭卷考试。
课程总成绩=期末考试成绩70%+平时成绩20%+平时考勤10%。
八、教材及教学参考书
主教材：《设计材料及加工工艺》，江湘芸，北京理工大学出版社，2003
参考书：《设计材料工艺学》，郑建启编著，高等教育出版社，2007
《产品设计工艺》，(英) 克里斯·拉夫特里编著，刘硕译，北京-中国青年出版社，2008
艺术学院工业设计教研室
制定日期：2011 年9 月10 日。