一【下】数学-简单推理题

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数学推理题

数学推理题一、数字推理题1. 1，3，5，7，9，（）- 解析：这是一个等差数列，公差为2，即后一个数比前一个数大2。

所以括号里的数为9 + 2=11。

2. 2，4，8，16，32，（）- 解析：这是一个等比数列，公比为2，即后一个数是前一个数的2倍。

所以括号里的数为32×2 = 64。

3. 1，4，9，16，25，（）- 解析：这组数列是平方数数列，1 = 1²，4 = 2²，9 = 3²，16 = 4²，25 = 5²，所以括号里的数为6²=36。

4. 1，1，2，3，5，8，（）- 解析：这是斐波那契数列，从第三项起，每一项都等于前两项之和。

所以括号里的数为5+8 = 13。

5. 2，3，5，7，11，（）- 解析：这组数列是质数数列，2、3、5、7、11都是质数，下一个质数是13，所以括号里的数为13。

6. 1，3，6，10，15，（）- 解析：这组数列相邻两个数的差依次为2、3、4、5，差是递增的自然数。

下一个差应该是6，所以括号里的数为15+6 = 21。

7. 3，5，9，17，33，（）- 解析：这组数列相邻两个数的差依次为2、4、8、16，差是公比为2的等比数列。

下一个差应该是32，所以括号里的数为33 + 32=65。

8. 1，2，6，24，120，（）- 解析：这组数列后一个数依次是前一个数的2倍、3倍、4倍、5倍，下一个数应该是120×6 = 720。

9. 0，1，3，8，21，（）- 解析：根据规律，从第二项起，3 = 1×3 - 0，8 = 3×3 - 1，21 = 8×3 - 3，所以括号里的数为21×3 - 8 = 55。

10. 1，4，16，64，（）- 解析：这是一个等比数列，公比为4，所以括号里的数为64×4 = 256。

二、图形推理题（假设这里是简单的数字与图形关系推理）11. 观察下面的图形，每个图形对应一个数字，三角形对应1，正方形对应2，圆形对应3。

简短推理题及答案

'简短推理题及答案【篇一：小学简单推理题】、知识要点数学课上，老师布置了一道题：□＋△=28□=△＋△＋△ □=（）△=（）要得出正确的结论，就要进行分析、推理。

学会了推理，能使你变得更聪明，头脑更灵活。

数学上有许多重大的发现和疑难问题的解决都离不开推理。

解答这类推理题时，要求小朋友仔细观察，认真分析等式中几个图形之间的关系，寻找解题的突破口，然后再利用等量代换、消去等方法来进行解答。

二、精讲精练|【例题1】下式中，□和△各代表几□＋△=28□=△＋△＋△ □=（）△=（）练习1：1．☆＋○=18 ☆=○＋○☆=（）○=（）2．△＋○=25 △=○＋○＋○＋○ △=（）○=（）3．○＋□=36 ○=□＋□＋□＋□＋□○=（）□=（）【例题2】下式中，□和△各代表几练习2：`1．○和□各表示几2．想想，填填。

3．□和○各代表几【例题3】下式中，□和△各代表几□＋□＋△=16 □＋△＋△=14□=（）△=（）练习3：1．□＋□＋○＋○=38□＋□＋○=22 □=（）○=（）2．□＋□＋□＋△＋△=52□＋□＋△＋△＋△=48…□=（）△=（）3．○＋△＋□＋□=10 △＋□＋△＋□=12 △＋○＋□＋○=12○=（）□=（）△=（）【例题4】下式中，□和○各代表几□＋□＋○＋○＋○=34○＋○＋○＋○＋□＋□＋□=48 □=（）○=（）练习4：1．☆＋☆＋△＋△＋△=24△＋△＋△＋△＋☆＋☆＋☆=36 ☆=（）△=（）2．○＋○＋○＋△＋△=54△＋△＋△＋○＋○＋○＋○=76 ○=（）△=（）;3．□＋□＋□＋△＋△＋△＋△=96 △＋△＋△＋△＋△＋□＋□＋□＋□=123□=（）△=（）【例题5】下式中，□、☆和△各代表几☆＋☆=□＋□＋□ □＋□＋□=△＋△＋△＋△ ☆＋□＋△＋△=80☆=（）□=（）△=（）【思路导航】因为2个☆等于3个□，3个□又等于4个△，所以2个☆等于4个△，那么1个☆等于2个△。

三年级简单的数学推理练习题

三年级简单的数学推理练习题题目一：形状推理
1. 下图是一些木块的不同排列方式：
(图示有三个不同排列的方块)
请根据上面的排列方式，填写下图中的空白部分，使每一行、每一列的排列方式都不同。

(图示有一个未填充的方块)
2. 将下面的图形按规律进行排列，并填写下一个缺失的图形。

(图示有一个已经排列好的图形和一个未填充的图形)
规律：每行图形的大小依次递增，从左到右每个图形的颜色依次相同。

题目二：数字推理
1. 请仔细观察下面的数字序列：
2, 5, 8, 11, 14, ...
根据以上规律，填写下一个数字是多少？ _____
2. 请仔细观察下面的数字序列：
3, 6, 10, 15, 21, ...
根据以上规律，填写下一个数字是多少？ _____
题目三：逻辑推理
阅读以下描述，然后回答问题：
奶奶有3个苹果和2个橙子。

她想把这些水果按照以下规则安排：
1. 每个篮子里要放3个水果。

2. 每个篮子里不能放同种水果。

3. 问奶奶应该如何安排水果？
题目四：找规律
观察以下图形，找出规律并填写缺失的图形。

(图示有四个已经排列好的图形和一个未填充的图形)
题目五：数列推理
请根据给定的规律，填写下一个数字序列。

1. 1, 3, 5, 7, 9, ...
规律：每个数字都比前一个数字大2。

2. 2, 4, 8, 16, 32, ...
规律：每个数字都是前一个数字的两倍。

这是我为三年级学生设计的一份简单数学推理练习题，希望能对学生的数学思维能力有所帮助。

一年级简单的数学推理练习题

一年级简单的数学推理练习题题目类型：数学推理题
题目一：推理选择题
小明手中有一堆卡片，上面写着数字，分别是1、2、3、4、5。

他从中抽出3张卡片，组成一个三位数。

然后，小明将这个三位数加上一个没有出现在卡片上的数字，并记作新的三位数。

现在，请你从下面的选项中选择能够使得新的三位数是原三位数的倍数的数字。

A. 0
B. 1
C. 2
D. 3
题目二：推理填空题
小华有一盒饼干，他每天吃的饼干数量是前一天的2倍。

如果小华从星期一开始吃饼干，一直吃到星期五，那么他这五天一共吃了
_________块饼干。

题目三：数列推理题
观察以下数列：
1, 3, 6, 10, 15, 21, ...
请找出规律，并写出下一个数。

题目四：推理判断题
小明和小红合作做数学题。

小明出了一个问题：“如果两个数相加等于10，那么这两个数一定都是偶数。

”小红同意了小明的观点。

请你判断他们的观点是否正确，并给出原因。

题目五：推理解答题
有一个三角形，两边的长分别是3厘米和4厘米。

请你计算第三边的长。

题目六：推理说明题
小明拿着红、绿、蓝三种颜色的颜料瓶，他需要将这三种颜色的颜料调配出橙色。

请问，他至少需要准备多少个颜料瓶？
注意：每题都需要进行清晰的解答或推理过程，并给出答案。

数学逻辑推理题目

20 道数学逻辑推理题目一、数字推理题1. 找规律填数字：2，4，6，8，（）。

-答案：10。

规律是后一个数比前一个数大2。

2. 1，3，7，15，（）。

-答案：31。

规律是后一个数比前一个数依次多2、4、8、16。

3. 2，5，11，23，（）。

-答案：47。

规律是后一个数比前一个数依次多3、6、12、24。

4. 3，6，9，12，（）。

-答案：15。

规律是后一个数比前一个数大3。

5. 4，8，16，32，（）。

-答案：64。

规律是后一个数是前一个数的2 倍。

二、图形推理题1. 观察图形：○△□，△□○，□○△，下一个图形是什么？-答案：○△□。

规律是三个图形依次循环。

2. 有一组图形，第一个是正方形，第二个是圆形，第三个是三角形，第四个是正方形，第五个是圆形，那么第六个图形是什么？-答案：三角形。

规律是正方形、圆形、三角形依次循环。

3. 观察图形序列：△△△△△△△△△，下一个图形是什么？-答案：△。

规律是△后面的△依次增加一个。

4. 一组图形为：△○□，□△○，○□△，下一组图形是什么？-答案：△○□。

规律是三个图形依次循环换位。

5. 图形序列：△△△△△△△△△，下一个图形是什么？-答案：△。

规律是△后面的△依次增加一个。

三、逻辑推理题1. 小明、小红、小刚三人中，一人是医生，一人是教师，一人是警察。

已知小明不是医生，小红不是教师，小刚不是警察。

那么小明是（），小红是（），小刚是（）。

-答案：教师、警察、医生。

通过排除法推理得出。

2. 桌子上有三个盒子，一个盒子里装着糖，一个盒子里装着饼干，一个盒子里装着糖和饼干。

三个盒子上分别贴着标签：A 盒“糖”，B 盒“饼干”，C 盒“糖和饼干”。

但标签都贴错了。

现在从一个盒子里取出一个物品，如果是糖，那么这个盒子里实际装着什么？-答案：糖和饼干。

因为标签都贴错了，如果从贴着“糖”标签的盒子里取出糖，那么这个盒子实际装着糖和饼干。

3. 甲、乙、丙三人参加跑步比赛，甲说：“我不是第一名。

小学一年级综合算式专项测题用算式解决简单的数学推理问题

小学一年级综合算式专项测题用算式解决简
单的数学推理问题
数学是一门让人既充满挑战又充满乐趣的学科，对于小学一年级的学生来说，学习综合算式不仅可以提高他们的计算能力，还能培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

本文将为小学一年级的学生提供一些专项测题，用算式解决简单的数学推理问题。

1. 问题一：
小明手上有5个苹果，接着他买了3个苹果。

那么小明手上一共有多少个苹果？
解答：
设小明手上有苹果的个数为x，可以用算式表示为：x + 3 = 8
通过解这个算式可以得出，小明手上一共有8个苹果。

2. 问题二：
小红有8个玩具熊，她送给了小弟2个，那么她还有几个玩具熊？
解答：
设小红有玩具熊的个数为y，可以用算式表示为：8 - 2 = y
通过解这个算式可以得出，小红还有6个玩具熊。

3. 问题三：
小华手上有6个橘子，他打算平均分给自己和他的两个朋友。

每人能分到几个橘子？
解答：
设每人能分到的橘子个数为z，可以用算式表示为：6 ÷ 3 = z
通过解这个算式可以得出，每人能分到2个橘子。

4. 问题四：
班级里有10个男生和8个女生，老师宣布一共有多少位同学？
解答：
设班级里同学的总数为w，可以用算式表示为：10 + 8 = w
通过解这个算式可以得出，班级里一共有18位同学。

通过以上的问题解答，我们可以看到综合算式的应用范围是非常广泛的。

通过学习和解答这些问题，小学一年级的学生可以培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

希望同学们在课余时间多进行这类算式推理问题的练习，进一步提高自己的数学水平。

简短的逻辑题

简短的逻辑题1.给我一些简单的训练逻辑思维的数学题.只要能训练逻辑思维的题目都可1.如何问问题？有甲、乙两人，其中，甲只说假话，而不说真话；乙则是只说真话，不说假话.但是，他们两个人在回答别人的问题时，只通过点头与摇头来表示，不讲话.有一天，一个人面对两条路：A与B，其中一条路是通向京城的，而另一条路是通向一个小村庄的.这时，他面前站着甲与乙两人，但他不知道此人是甲还是乙，也不知道"点头"是表示"是"还是表示"否".现在，他必须问一个问题，才可能断定出哪条路通向京城.那么，这个问题应该怎样问？2.他们的职业是分别什么？小王、小张、小赵三个人是好朋友，他们中间其中一个人下海经商，一个人考上了重点大学，一个人参军了.此外他们还知道以下条件：小赵的年龄比士兵的大；大学生的年龄比小张小；小王的年龄和大学生的年龄不一样.请推出这三个人中谁是商人？谁是大学生？谁是士兵？3.谁做对了？甲、乙、丙三个人在一起做作业，有一道数学题比较难，当他们三个人都把自己的解法说出来以后，甲说："我做错了."乙说："甲做对了."丙说："我做错了."在一旁的丁看到他们的答案并听了她们的意见后说："你们三个人中有一个人做对了，有一个人说对了."请问，他们三人中到底谁做对了？4.鞋子的颜色小丽买了一双漂亮的鞋子，她的同学都没有见过这双鞋了，于是大家就猜，小红说："你买的鞋不会是红色的."小彩说："你买的鞋子不是黄的就是黑的."小玲说："你买的鞋子一定是黑色的."这三个人的看法至少有一种是正确的，至少有一种是错误的.请问，小丽的鞋子到底是什么颜色的？5.谁偷吃了水果和小食品？赵女士买了一些水果和小食品准备去看望一个朋友，谁知，这些水果和小食品被他的儿子们偷吃了，但她不知道是哪个儿子.，为此，赵女士非常生气，就盘问4个儿子谁偷吃了水果和小食品.老大说道："是老二吃的."老二说道："是老四偷吃的."老三说道："反正我没有偷吃."老四说道："老二在说谎."这4个儿子中只有一个人说了实话，其他的3个都在撒谎.那么，到底是谁偷吃了这些水果和小食品？6.谁在说谎，谁拿走了零钱？姐姐上街买菜回来后，就随手把手里的一些零钱放在了抽屉里，可是，等姐姐下午再去拿钱买菜的时候发现抽屉里的零钱没有了，于是，她就把三个妹妹叫来，问她们是不是拿了抽屉里的零钱，甲说："我拿了，中午去买零食了."乙说："我看到甲拿了."丙说："总之，我与乙都没有拿."这三个人中有一个人在说谎，那么到底谁在说谎？谁把零钱拿走了？7.夜明珠在哪里？一个人的夜明珠丢了，于是他开始四处寻找.有一天，他来到了山上，看到有三个小屋，分别为1号、2号、3号.从这三个小屋里分别走出来一个女子，1号屋的女子说："夜明珠不在此屋里."2号屋的女子说："夜明珠在1号屋内."3号屋的女子说："夜明珠不在此屋里."这三个女子，其中只有一个人说了真话，那么，谁说了真话？夜明珠到底在哪个屋里面？8.谁的成绩好玲玲和芳芳经常在一起玩，有一次，有人问她们："你们俩经常在一起玩，这次期末考试你们谁的成绩好呀？"玲玲说："我的成绩比较好一点."小红说芳芳说："我的成绩比较差一些."她们这两个人之中至少有一个人没有说实话.那么，到底她们谁的考试成绩好？9.她们分别买了什么小丽、小玲、小娟三个人一起去商场里买东西.她们都买了各自需要的东西，有帽子，发夹，裙子，手套等，而且每个人买的东西还不同.有一个人问她们三个都买了什么，小丽说："小玲买的不是手套，小娟买的不是发夹."小玲说："小丽买的不是发夹，小娟买的不是裙子."小娟说："小丽买的不是帽子，小娟买的是裙子."她们三个人，每个人说的话都是有一半是真的，一半是假的.那么，她们分别买了什么东西？10.谁偷了奶酪有四只小老鼠一块出去偷食物（它们都偷食物了），回来时族长问它们都偷了什么食物.老鼠A说：我们每个人都偷了奶酪.老鼠B说：我只偷了一颗樱桃.老鼠C说：我没偷奶酪.老鼠D说：有些人没偷奶酪.族长仔细观察了一下，发现它们当中只有一只老鼠说了实话.那么下列的评论正确的是：a.所有老鼠都偷了奶酪；b.所有的老鼠都没有偷奶酪；c.有些老鼠没偷奶酪；d.老鼠B偷了一颗樱桃.11.一句问路的话一个人站在岔道口，分别通向A国和B国，这两个国家的人非常奇怪，A国的人总是说实话，B国的人总是说谎话.路口站着一个A国人和一个B国人：甲和乙，但是不知道他们真正的身份，现在那个人要去B国，但不知道应该走哪条路，需要问这两个人.只许问一句.他是怎么判断该走那条路的？。

50道经典数学推理题及答案解析(精选范文)

50道经典数学推理题及答案解析（精选范文）【数学试题】1.256 ，269 ，286 ，302 ，（）A.254B.307C.294D.316解析： 2+5+6=13 256+13=2692+6+9=17 269+17=2862+8+6=16 286+16=302？=302+3+2=3072. 72 ， 36 ， 24 ， 18 ，（）A.12B.16C.14.4D.16.4解析：（方法一）相邻两项相除，72 36 24 18\ / \ / \ /2/1 3/2 4/3（分子与分母相差1且前一项的分子是后一项的分母）接下来貌似该轮到5/4，而18/14.4=5/4. 选C（方法二）6×12=72， 6×6=36， 6×4=24， 6×3=18， 6×X 现在转化为求X12，6，4，3，X12/6 ，6/4 ， 4/3 ，3/X化简得2/1，3/2，4/3，3/X，前三项有规律，即分子比分母大一，则3/X=5/4可解得：X=12/5 再用6×12/5=14.43. 8 ， 10 ， 14 ， 18 ，（）A. 24B. 32C. 26D. 20分析：8，10，14，18分别相差2，4，4，？可考虑满足2/4=4/？则？＝8 所以，此题选18＋8＝264. 3 ， 11 ， 13 ， 29 ， 31 ，（）A.52B.53C.54D.55分析：奇偶项分别相差11－3＝8，29－13＝16＝8×2，？－31＝24＝8×3则可得？＝55，故此题选D5. -2/5，1/5，-8/750，（）。

A 11/375B 9/375C 7/375D 8/375解析： -2/5，1/5，-8/750，11/375=>4/（-10），1/5，8/（-750），11/375=>分子 4、1、8、11=>头尾相减=>7、7分母 -10、5、-750、375=>分2组（-10，5）、（-750，375）=>每组第二项除以第一项=>-1/2，-1/2所以答案为A6. 16 ， 8 ， 8 ， 12 ， 24 ， 60 ，（）A.90B.120C.180D.240分析：相邻两项的商为0.5，1，1.5，2，2.5，3，所以选1807. 2 ，3 ，6 ，9 ，17 ，（）A.18B.23C.36D.45分析：6+9=15=3×53+17=20=4×5 那么2+？=5×5=25 所以？=238. 3 ，2 ，5/3 ，3/2 ，（）A.7/5B.5/6C.3/5D.3/4分析：通分 3/1 4/2 5/3 6/4 ——7/59. 20 ，22 ，25 ，30 ，37 ，（）A.39B.45C.48D.51分析：它们相差的值分别为2，3，5，7.都为质数，则下一个质数为11则37+11＝4810. 3 ，10 ，11 ，（），127A.44B.52C.66D.78解析：3=1^3+210=2^3+211=3^2+266=4^3+2127=5^3+2其中指数成3、3、2、3、3规律11. 1 ，2/3 ， 5/9 ，（ 1/2 ）， 7/15 ， 4/9 ，4/9A.1/2B.3/4C.2/13D.3/7解析：1/1 、2/3 、 5/9、1/2 、7/15、4/9、4/9=>规律以1/2为对称=>在1/2左侧，分子的2倍-1=分母；在1/2时，分子的2倍=分母；在1/2右侧，分子的2倍+1=分母12. 5 ，5 ，14 ，38 ，87 ，（）A.167B.168C.169D.170解析：前三项相加再加一个常数×变量（即：N1是常数；N2是变量，a+b+c+N1×N2）5+5+14+14×1=3838+87+14+14×2=16713.（）， 36 ，19 ，10 ，5 ，2A.77B.69C.54D.48解析：5-2=3 10-5=5 19-10=9 36-19=175-3=2 9-5=4 17-9=8所以X-17应该=1616+17=33 为最后的数跟36的差 36+33=69所以答案是 6914. 1 ，2 ，5 ，29 ，（）A.34B.846C.866D.37解析：5=2^2+1^229=5^2+2^2（）=29^2+5^2所以（）=866，选c15. -2/5 ，1/5 ，-8/750 ，（）A.11/375B.9/375C.7/375D.8/375解析：把1/5化成5/25先把1/5化为5/25，之后不论正负号，从分子看分别是：2，5，8即：5-2=3，8-5=3，那么？-8=3？=11所以答案是11/37516. 1/3 ，1/6 ，1/2 ，2/3 ，（）解析：1/3+1/6=1/21/6+1/2=2/31/2+2/3=7/617. 3 ， 8 ， 11 ， 9 ， 10 ，（）A.10B.18C.16D.14解析：答案是A 3， 8， 11， 9， 10， 10=>3（第一项）×1+5=8（第二项）3×1+8=113×1+6=93×1+7=103×1+10=10其中5、8、6、7、7=>5+8=6+78+6=7+718. 4 ，3 ，1 ，12 ，9 ，3 ，17 ，5 ，（）A.12B.13C.14D.15解析：本题初看较难，亦乱，但仔细分析，便不难发现，这是一道三个数字为一组的题，在每组数字中，第一个数字是后两个数字之和，即4=3+1，12=9+3，那么依此规律，（）内的数字就是17-5=12.故本题的正确答案为A.19. 19，4，18，3，16，1，17，（）解析：本题初看较难，亦乱，但仔细分析便可发现，这是一道两个数字为一组的减法规律的题，19-4=15，18-3=15，16-1=15，那么，依此规律，（）内的数为17-2=15.故本题的正确答案为D.20. 1 ，2 ，2 ，4 ，8 ，（）A.280B.320C.340D.360解析：本题初看较难，但仔细分析后便发现，这是一道四个数字为一组的乘法数列题，在每组数字中，前三个数相乘等于第四个数，即2×5×2=20，3×4×3=36，5×6×5=150，依此规律，（）内之数则为8×5×8=320.故本题正确答案为B.21. 6 ，14 ，30 ，62 ，（）A.85B.92C.126D.250解析：本题仔细分析后可知，后一个数是前一个数的2倍加2，14=6×2+2，30=14×2+2，62=30×2+2，依此规律，（）内之数为62×2+2=126.故本题正确答案为C.22. 12，2，2，3，14，2，7，1，18，3，2，3，40，10，（），4A.4B.3C.2D.1解析：本题初看很乱，数字也多，但仔细分析后便可看出，这道题每组有四个数字，且第一个数字被第二、三个数字连除之后得第四个数字，即12÷2÷2=3，14÷2÷7=1，18÷3÷2=3，依此规律，（）内的数字应是40÷10÷4=1.故本题的正确答案为D.23. 2 ，3 ，10 ，15 ，26 ，35 ，（）A.40B.45C.50D.55解析：本题是道初看不易找到规律的题，可试着用平方与加减法规律去解答，即2=12+1，3=22-1，10=32+1，15=42-1，26=52+1，35=62-1，依此规律，（）内之数应为72+1=50.故本题的正确答案为C.24. 7 ，9 ， -1 ， 5 ，（-3）解析：7，9，-1，5，（-3）=>从第一项起，（第一项减第二项）×（1/2）=第三项25. 3 ，7 ，47 ，2207 ，（）A.4414 B 6621 C.8828 D.4870847解析：本题可用前一个数的平方减2得出后一个数，这就是本题的规律。

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简单的推理题及答案【篇一：小学简单推理题】、知识要点数学课上，老师布置了一道题：□＋△=28□=△＋△＋△□=（）△=（）要得出正确的结论，就要进行分析、推理。

学会了推理，能使你变得更聪明，头脑更灵活。

数学上有许多重大的发现和疑难问题的解决都离不开推理。

解答这类推理题时，要求小朋友仔细观察，认真分析等式中几个图形之间的关系，寻找解题的突破口，然后再利用等量代换、消去等方法来进行解答。

二、精讲精练【例题1】下式中，□和△各代表几？□＋△=28□=△＋△＋△□=（）△=（）练习1：1．☆＋○=18☆=○＋○☆=（）○=（）2．△＋○=25△=○＋○＋○＋○△=（）○=（）3．○＋□=36 ○=＋□□＋□＋□＋□○（=）□=（）【例题2】下式中，□和△各代表几？练习2：1．○和□各表示几？2．想想，填填。

3．□和○各代表几？【例题3】下式中，□和△各代表几？□＋□＋△=16 □＋△＋△=14□=（）△=（）练习3：1．□＋□＋○＋○=38□＋□＋○=22 □（=）○=（）2．□＋□＋□＋△＋△=52□＋□＋△＋△＋△=48□=（）△=（）3．○＋△＋□＋□=10△＋□＋△＋□=12△＋○＋□＋○=12○=（）□=（）△=（）【例题4】下式中，□和○各代表几？□＋□＋○＋○＋○=34○＋○＋○＋○＋□＋□＋□=48 □（=）○=（）练习4：1．☆＋☆＋△＋△＋△=24 △＋△＋△＋△＋☆＋☆＋☆ =36 ☆=（）△=（）2．○＋○＋○＋△＋△=54 △＋△＋△＋○＋○＋○＋○=76 ○（=）△=（）3．□＋□＋□＋△＋△＋△＋△=96 △＋△＋△＋△＋△＋□＋□＋□＋□=123□=（）△=（）【例题5】下式中，□、☆和△各代表几？☆＋☆=□＋□＋□＋□□＋□=△＋△＋△＋△☆＋□＋△＋△=80☆=（）□=（）△=（）【思路导航】因为2个☆等于3 个□，3 个□又等于 4 个△，所以 2个☆等于4 个△，那么1 个☆等于2 个△。

一年级下册数学试题-第4讲简单的推理人教版

这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
小朋友，你知道他们的名次吗？
3.赵、王、李分别是甲、乙、丙三位朋友的姓，根据下面三句话，请你猜一猜，三位小朋友各姓什么？
①甲不姓赵；
②姓王的不是丙；
③甲和乙正在听姓李的小朋友讲故事。
4.A、B、C三名运动员在参加一次运动会上得了奖。A参加的项目不是篮球，B参加的项目不是排球，C既不会打篮球也不会踢足球。他们三个人分别是什么运动员？
①小春说：“我分到的不是蓝气球。”
②小宇说：“我分到的不是白气球。”
③小华说：“我看见张老师把蓝气球和红气球分给上面两个小朋友了。”
小春分到气球，小宇分到气球，小华分到气球。
真题练习
1.王大爷栽树，栽的柳树比桃树少，栽的杏树比桃树多。哪种树最多，哪种树最少？
2.小丽、小玲、小平三人进行赛跑，赛后小丽说：“我不是第2名。”小玲说：“不是第1名。”小平说：“我前面没有人。”
a.甲比乙跑得快；
b.乙比丙跑得慢；
c.丙比丁跑得慢；
d.丁比甲跑得快。
谁跑得最快？谁跑得最慢？
2.小青、小红、小林、小强四个人比高矮。
小青说：“我比小红高。”
小林说：“小强比小红矮。”
小强说：“小林比我还矮。”

一年级数学简单推理题目

一年级数学简单推理题目
在学习数学的过程中，推理能力是一个非常重要的技能。

通过简单的推理题目，可以帮助一年级的学生培养逻辑思维和分析问题的能力。

下面我将为大家提供一些适合一年级学生的数学简单推理题目，希望能帮助大家提升数学推理能力。

1. 题目：小明有5个苹果，他吃掉了3个，请问现在还剩下几个苹果？
答案：小明现在还剩下2个苹果。

2. 题目：班上有6个男生和4个女生，男生比女生多几个？
答案：男生比女生多2个。

3. 题目：如果今天是星期一，后天是星期几？
答案：后天是星期三。

4. 题目：如果一个长方形的宽是3厘米，长是5厘米，周长是多少厘米？
答案：周长是16厘米。

5. 题目：今天是5月5日，再过7天是几月几日？
答案：再过7天是5月12日。

通过这些简单的推理题目，学生可以培养逻辑思维和分析问题的能力，提高数
学推理能力。

希望大家能够多加练习，不断提升自己的数学推理水平。

祝大家学习进步！。

一年级数学简单推理练习题

一年级数学简单推理练习题
1. 推理题
小明和小红是一年级的好朋友，他们喜欢一起玩数学推理游戏。

下
面是他们遇到的一些简单推理题，请你帮助他们解答。

题目1：小明有5个苹果，他给了小红3个，小明还剩下几个苹果？
题目2：小红刚才吃掉了2个苹果，她手上还剩下多少个苹果？
题目3：小明的表上显示的数字是3：00，那么多久之后表上的数
字会变成3：30？
2. 分析与解答
题目1：小明有5个苹果，他给了小红3个，小明还剩下几个苹果？
解答：小明有5个苹果，给了小红3个，所以小明还剩下5-3=2个
苹果。

题目2：小红刚才吃掉了2个苹果，她手上还剩下多少个苹果？
解答：小红刚才吃掉了2个苹果，所以她手上还剩下0个苹果。

题目3：小明的表上显示的数字是3：00，那么多久之后表上的数
字会变成3：30？
解答：小明的表上显示的数字是3：00，也可以表示为3点整。

表
上的数字每过一分钟就会变化一次，所以要过30分钟才能显示3：30。

因此，多久之后表上的数字会变成3：30，需要过去30分钟。

3. 总结
通过这些简单的推理题，我们可以培养孩子们的逻辑思维和推理能力。

希望小明和小红能够继续享受数学推理的乐趣，并在解答问题的过程中不断提高自己的数学能力。

数学是一门有趣且实用的学科，通过解决问题，我们可以锻炼自己的思维能力，培养逻辑思维并提高解决问题的能力。

加油！。

简单推理小学数学测试题

一、选择题1. 春季开学后，有不少同学都将部分压岁钱捐给山区的贫困学生；事后，甲、乙、丙、丁位同学有如下的对话：甲：“丙、丁之中至少有人捐了款”乙：“丁、甲之中至多有人捐了款”丙：“你们人中至少有人捐了款”丁：“你们人中至多有人捐了款”已知这位同学说的都是真话且其中恰有位同学捐了款，那么这位同学是( )．A．甲、乙B．丙、丁C．甲、丙D．乙、丁2. 同一宿舍住着小花、小朵、小美、小丽四名学生，正在听音乐，她们中有一个人在修指甲，一人在做头发，一人在化妆，一人在看书，已知：（1）小花不在修指甲，也不在看书（2）小朵不在化妆，也不在修指甲（3）如果小花不在化妆，那么小美就不在修指甲（4）小丽不在看书，也不在修指甲，下列说法正确的是（）A．小花在化妆B．小朵在做头发C．小丽在化妆3. 王奶奶家现存有40个鸡蛋，还养了一只每天都要下一个蛋的老母鸡，如果王奶奶每天吃3个鸡蛋，那么她可以这样连续吃（）天．A．20 B．15 C．16 D．214. 红红、聪聪、亮亮三个同学中，只有一个考了等级A，红红说：“亮亮得了A。

”聪聪说：“我没有得A。

”亮亮说：“聪聪是A。

”他们当中只有一个人说了谎话，是（）考了A。

A．红红B．聪聪C．亮亮5. 甲、乙、丙、丁和小明五人一起下围棋，已知甲和另外四人各下过一盘，乙和其中的三人各下过一盘，丙和其中的两人各下过一盘，丁只和其中的一人下过一盘．那么小明和其中的( )人下过棋．A．1 B．2 C．3 D．4二、填空题6. 三名同学的数学成绩是90分、96分、98分。

甲同学说：“我不是最高，也不是最低。

”乙同学说：“我比甲高。

”那么，甲同学是( )分，乙同学是( )分，丙同学是( )分。

7. 1＋2－3－4＋5＋6－7－8＋9＋…＋1994－1995－1996＋1997＋1998=( )．8. 某次数学竞赛，甲、乙、丙3人中只有一人获奖，甲说：“我获奖了．”乙说：“我没获奖．”丙说：“甲没有获奖．”他们的话中只有一句是真话，则获奖的是________．9. 90，95，92分是甲、乙、丙三人的考试成绩，其中甲不是最高的，乙不是最低的，丙考了95分，那么甲考了( )分。

算式推理练习题

算式推理练习题1. 29 + 16 = ?2. 8 x 5 = ?3. 42 / 7 = ?4. 64 - 18 = ?5. 3 x 9 = ?6. 48 / 6 = ?7. 14 + 20 = ?8. 72 - 36 = ?9. 5 x 7 = ?10. 36 / 4 = ?这是一组简单的算式推理练习题，旨在帮助读者提升数学推理能力和解决问题的能力。

下面将为每道题目提供解答和详细步骤。

1. 29 + 16 = 45解答步骤：首先将十位数相加，2 + 1 = 3，然后将个位数相加，9 + 6 = 15。

因此，结果为45。

2. 8 x 5 = 40解答步骤：将8乘以5，即8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 40。

因此，结果为40。

3. 42 / 7 = 6解答步骤：将42除以7，即42 / 7 = 6。

因此，结果为6。

4. 64 - 18 = 46解答步骤：减法运算，从个位数开始减，4减去8不够减，需要向十位数借1，此时十位数为5，变为15，然后15减去8等于7。

因此，结果为46。

5. 3 x 9 = 27解答步骤：将3乘以9，即3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 27。

因此，结果为27。

6. 48 / 6 = 8解答步骤：将48除以6，即48 / 6 = 8。

因此，结果为8。

7. 14 + 20 = 34解答步骤：十位数相加，1 + 2 = 3，个位数不变，4 + 0 = 4。

因此，结果为34。

8. 72 - 36 = 36解答步骤：减法运算，从个位数开始减，2减去6不够减，需要向十位数借1，此时十位数为6，变为16，然后16减去6等于10。

因此，结果为36。

9. 5 x 7 = 35解答步骤：将5乘以7，即5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 35。

因此，结果为35。

10. 36 / 4 = 9解答步骤：将36除以4，即36 / 4 = 9。

简单的逻辑推理题

简单的逻辑推理题逻辑推理是一种思维方式，通过分析和推理来解决问题，是日常生活以及学术研究中常见的方法之一。

下面我将介绍几个简单的逻辑推理题，帮助读者训练推理能力，提升思维敏锐度。

1. 推理题一：小明、小红和小李三个人在一起比拳谁最强。

已知，小李打败了小明，小明打败了小红，小红打败了小李。

请问，谁是最强的？分析：根据题目所给信息，我们可以推断出小明打败了小红，小红打败了小李，而小李打败了小明。

由此可知，三个人之间形成了一个环形关系。

所以，没有一个人是最强的，因为每个人都打败和被打败过其他两个人。

2. 推理题二：张三、李四和王五三人报名参加一场比赛。

大赛开始前，主办方告知各自的座次数为a、b、c，且满足以下条件：李四座位的数值大于王五座位的数值，而张三座位的数值小于王五座位的数值。

请问张三、李四和王五的座次顺序是怎样的？分析：根据题目所给条件，我们可以得出三个不等式：a < c，b > c，a < b。

根据这些不等式，我们可以推断出张三的座次是a，李四的座次是c，王五的座次是b。

所以，张三座次是a，李四座次是c，王五座次是b。

通过以上两个简单的逻辑推理题，我们可以看到，在解题过程中需要使用逻辑推理的思维方式，通过已知信息进行分析和推断，从而得出最终的结论。

逻辑推理题可以培养我们的逻辑思维能力，提升我们的思维敏锐度。

总结：逻辑推理是一种通过分析和推理来解决问题的方法。

在解答逻辑推理题时，我们需要根据给定的信息进行分析，并通过逻辑推断得出结论。

通过解答逻辑推理题，我们可以培养我们的逻辑思维能力，提升我们的思维敏锐度。

希望以上介绍的几个简单的逻辑推理题对您有所帮助。

小学奥数简单推理

简单推理我们常有的算式题都是由运算符号和数组成的，如：3+6=9,2× 5=10、17-8=9、12÷3=4 可是，还有一种图形算式呢！就是在算式中用图形来代表不同样的数，要我们经过计算把图形所代表的数求出来。

解答图形算式题，要依照加、减、乘的意义和各种图形之间的关系来解答，平时要用解析法、代入法、计算法，等等，最后得出结论。

我们学过的简单推理==()只=王牌例题 1☆△○各代表什么数字？☆ +☆+☆=18☆=()△ +☆=14△=()△ +○+○+○=20○=()【思路导航】依照三个☆的和是18, 可知1 个☆是18÷3=6;1个3△加 1 个☆是 14, 而 1 个☆ =6○那么 1 个△就是 14-6=8; 一个△加个○是 20, △=8, 那么 3 个○就是 20-8-12, 一个○是 12÷3=4.☆=(6)△=(8)○=(4)贯穿交融 1写出以下列图形所表示的数字.1. ○+○+○=15☆+☆+☆=12△+△+△=18○+☆+△=( )2. △+○=24○=△+△+△△=○=3.○=△+△+△+△+△○×△ =20○=△=王牌例题 2找出下式中△和☆各代表什么数字？☆+☆+☆+△+△=22△+△+☆+☆+☆+☆+☆=30☆=( )△=()【思路导航】 22 里面有 3 个☆和 2 个△ ,30 里面有 2 个△和 5 个☆,因此可知第二个式子比第一个式子多 2 个☆ , 也就是 30-22=8,8 就是2 个☆的和 . 那么 1 个☆就是 8÷2=4, 3 个☆就是 4×3=12,1 个△=(22-12)÷2=5.☆ =(4)△ =(5)贯穿交融 21.写出以下列图形所表示的数字 .□+□+△+△+△=21□+□+△+△+△+△+△=27□=( )△=()2.写出以下列图形所表示的数字 .□+□+○+○=14□+□+○=11□=( )○=()3.春节到了 , 爸爸买了 2 只鸭 1 只鸡 , 共付 33 元. 若是买 2 只鸭、3 只鸡要付 51 元。

一年级数学推理题

一年级数学推理的30道题目1.小明有5个苹果，他又买了3个，现在一共有多少个？2.小红有7块糖，她给了小丽2块，现在小红还有多少块？3.树上有8只鸟，飞走了2只，树上还有几只？4.小华有9本书，他借给小明3本，现在小华还有几本书？5.桌子上有10个球，拿走了4个，桌子上还有几个？6.小丽有6个气球，破了2个，现在小丽还有多少个气球？7.商店里有12个玩具车，卖掉了3个，现在还剩几个？8.小刚有15块饼干，他吃了5块，现在还剩几块？9.停车场里有7辆车，开走了3辆，停车场里还有几辆？10.小芳有11支铅笔，她用了4支，现在小芳还有几支铅笔？11.池塘里有13只鸭子，游走了5只，池塘里还有几只？12.小明有17个果冻，他送给了小红7个，现在小明还有多少个果冻？13.山上有9只羊，跑掉了3只，山上还有几只？14.小华有14个彩色笔，他送给了小丽4个，现在小华还有多少个彩色笔？15.桌子上有18个杯子，打碎了2个，桌子上还有几个？16.小刚有20块巧克力，他送给了小明6块，现在小刚还有多少块巧克力？— 1 —17.小丽有10个蝴蝶结，她用了3个，现在小丽还有多少个蝴蝶结？18.商店里有25个玩具熊，卖掉了8个，现在还剩几个？19.树上有12个橘子，摘下了4个，树上还有几个？20.小明有23个饼干，他吃了7个，现在还剩多少个？21.停车场里有16辆车，开走了9辆，停车场里还有几辆？22.小芳有19支蜡笔，她用了6支，现在小芳还有几支蜡笔？23.池塘里有27只青蛙，跳走了10只，池塘里还有几只？24.山上有14只猴子，跑掉了5只，山上还有几只？25.小刚有30块糖果，他送给了小红12块，现在小刚还有多少块糖果？26.桌子上有22个玩具车，拿走了8个，桌子上还有几个？27.小明有29个彩色气球，他送给了小华7个，现在小明还有多少个彩色气球？28.小丽有25个发夹，她丢了5个，现在小丽还有多少个发夹？29.树上有30个桃子，摘下了10个，树上还有几个？30.小芳有35本书，她送给了小明8本，现在小芳还有几本书？— 2 —这些题目可以帮助一年级的学生提升他们的数学推理能力。

小学一年级数学简单推理题

姓名（）(1) △ 一 7= 5 △ =( )o= ((3 )△ 一 4 = 11 △ =6△ =( )o= (o+△ = 17 ☆ = () △=(o+△ = 16☆ =() △=((5) 5 + o = 12△ +o = 10( 6 ) o —☆ =512 —☆ =8o=( )△ =( )o =( ☆ = ()(7 )5 + o = 12△ +o = 10( 8 ) o —☆ =512 —☆ =8o=( )△ =( )o =(☆ = ()(9 ) △ +△ =18△ =( )(10) 口+口+ △ +△ =14 ☆ + o =13o =( )△ +△ +口 = 10△ + o = 15☆ =()△ =() 口 =()三、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？ (1 ) A+O = 9O -A = 1A + A + A = 9 △ = ()□= ()O =()。

+ 口 = 10, □ +>12, O +□ +△ = 15。

、每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗?2511、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？？图形算式(2☆+☆ =12☆ 一 △ =6)(4☆+☆ =24☆ 一(2 ) △ + O = 12△=()(3 )你+我=7你 =( )O + ☆ = 8 O = ( ) 你+他=18我=()△ + O + ☆ = 21☆=()你+我+他=24o=( ),口=( ),△=( )。

(5 i+o = 9 △ + △ + 0 + 0 + 0 = 25△= ( ) o=()四、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？(1)△ + △ + △ + △ = 26 △=()“ △ + △ + □ = 20 1 □=()(2 ) 0 + 0 + 0 = 6 1 0=( )△+△ + △ = 12 ] △=()(3 ) △ — 0 = 1 △=()△+△—0=9 [ 0=( )△+ 0 一口 = 10 □=()二、下图中每种水果各代表一个数，算一算，它们各代表几？z + 。

小学数学---简单推理(二)

第59讲简单推理【专题简析】生活中我们经常碰到这样的情况：甲比乙长得高，乙比丙长得高，你知道他们谁最高吗？像这样根据一些已经知道的事实，推断出某些结果，就是推理。

推理时，要充分利用题中已知条件和已经推断出的结论作为条件，逐一推进，最终作出正确的判断。

得到结论后，还要把结论带到原题中检验，没有矛盾，说明推理正确。

【例题1】桌子上有三盘苹果，小猫说：“第一盘比第三盘多3个。

”小狗说：“第三盘比第二盘少5个。

”猜一猜，哪盘苹果最多？哪盘苹果最少？思路导航：根据小狗说的“第三盘比第二盘少5只”，可知第二盘比第三盘多5只，再根据小猫说的“第一盘比第三盘多3只”，可知第一盘、第二盘都比第三盘多，也就是第三盘最少，再想：第一盘比第三盘多3只，第二盘比第一盘多5只，就知道第二盘的苹果最多，第三盘苹果最少。

解：第二盘苹果最多，第三盘苹果最少。

练习11.三个小朋友比大小，根据下面两句话，请你猜一猜，谁最大？谁最小？（1）芳芳比阳阳大3岁；（2）宁宁比芳芳小1岁。

2.桌子上放着橘子、苹果和香蕉，苹果比橘子多2个，橘子比香蕉少3个。

猜一猜，哪种水果最多？哪种水果最少？3.有一个三层的书架，第一层比第二层多5本书，如果从第一层取3本放到第三层，那么第一层就和第三层一样多。

猜一猜，哪一层放书最多？哪一层放书最少？王、徐、刘三人中，一位是工人，一位是教师，一们是农民。

已知（1）王比教师的体重重；（2）刘和教师体重不同；（3）王和农民是朋友，你能猜出王、徐、刘三人中谁是工人，谁是农民，谁是教师吗？思路导航：解答这类问题时可以画一张表按条件逐项推理，得出三人各是什么工作，根据（1）可知王不是教师；根据（2）可知刘不是教师，只有徐是教师，是的打“√”不是打“×”，根据（3）可知王不是农民，也不是教师，一定是工人，由此，可推出刘一定是农民。

工人农民教师王√××徐××√刘×√×解：王是工人，刘是农民，徐是教师。