民族团结先进班集体评选标准范文.doc
先进集体评选细则范文(4篇)
先进集体评选细则范文第一章总则第一条为了充分发挥集体的凝聚力和战斗力，充分调动全体成员的积极性和创造力，激励每个成员追求卓越，树立良好的精神风貌，特制定本细则。
第二条全体成员要牢固树立先进集体意识，自觉践行集体荣誉感、责任感和使命感，共同努力，争创一流，争做先进集体。
第三条先进集体评选工作是一个常态化的工作，每年一次，评选周期为一年。
评选结果应公开、公正、公平。
第四条先进集体评选工作由组织委员会负责具体的组织和实施。
成立评选小组，负责评选方案的制定、候选集体的推荐、评选流程的监督和评选结果的公示等相关工作。
第二章候选集体的推荐和评选标准第五条候选集体应具备以下基本条件：1. 忠诚敬业，遵守集体纪律，积极履行工作职责；2. 具有较强的团队合作精神，互帮互助，相互支持；3. 有效履行工作任务，取得显著的工作成效；4. 具备良好的组织管理能力，能够团结和带领团队完成工作任务；5. 具备良好的社会形象和声誉，能够成为典范和引领。
第六条评选标准包括集体业绩和集体行为两个方面：1. 集体业绩：代表性的项目或事件的完成情况，工作目标的实现程度，工作成果的质量和数量等；2. 集体行为：集体的纪律意识，工作态度和风气，团队协作能力，责任感和使命感等。
第七条具体评选细则由评选小组根据实际情况制定，应根据候选集体的特点和工作性质，合理设置评选指标和权重。
第三章评选程序和流程第八条评选程序主要包括候选集体的推荐、材料准备、初评、面审和公示等环节。
第九条候选集体的推荐应由单位领导拟定名单，并填写推荐理由和依据。
推荐材料应详细列出候选集体的业绩和行为，并提供相关证明材料。
第十条评选小组根据推荐材料进行初评，初步确定入围候选集体，并依据评选标准进行评分。
第十一条对初评入围的候选集体，评选小组组织面审环节。
面审主要包括现场答辩、相关证明材料的查验以及成员代表发言等环节。
评选小组根据面审情况进行评分。
第十二条评选小组根据初评和面审的结果，计算得分，确定先进集体的名单及奖励名额。
民族团结先进班集体事迹材料(通用6篇)
民族团结先进班集体事迹材料(通用6篇)篇一：我们班的民族团结先进事迹我们班是一所多民族成分较为复杂的学校，拥有来自不同民族的学生。
尽管我们来自不同的背景，但我们班同学之间的友谊和团结一直是我们班级的宝贵财富。
首先，我们班级组织了一系列民族团结活动，以增进同学们之间的了解和友谊。
在国庆节期间，我们举办了一场特色早操，每个同学都尽量展示自己民族的特色舞蹈和服装。
这不仅展示了各民族文化的魅力，还让同学们更加了解彼此。
除此之外，我们还定期组织各类民族宣传活动，让同学们对不同的民族文化有更深的了解。
其次，我们班的同学在日常生活中相互帮助、尊重和关爱。
不论是学习上的问题、生活困扰还是其他困难，我们的同学总是乐于助人。
每当有同学遇到困难，我们班级的同学们总是主动伸出援助之手，帮助他们解决问题。
同时，我们了解并尊重各种宗教、风俗和民族习俗，相互之间不存在歧视和偏见。
最后，我们班级在班务活动中也表现出极高的团结精神。
每当班级有任务或需要组织活动时，我们班级的同学总是能够齐心协力，互相配合，最大限度地发挥各自的优势，确保任务的顺利完成。
无论是班级卫生、班级活动筹备还是其他事务，我们都能够团结一致，共同努力。
总之，我们班级的同学不管来自哪个民族，都能够和谐共处、互相扶持。
我们通过各类活动加强了彼此之间的了解和友谊，同时在班级内部也保持了高度的团结和协作精神。
我们相信，在我们班级的共同努力下，民族团结的种子将在我们这里生根发芽，继续卓有成效地传递下去。
篇二：我们班的民族团结先进事迹我们班是一所位于少数民族聚居地的学校，同学们来自不同的民族，有汉族、藏族、回族等。
尽管文化背景各不相同，但我们班的同学们始终保持着团结一心的精神，共同努力学习和生活。
首先，我们班级的同学们彼此之间保持着良好的沟通和交流。
尽管语言方面存在障碍，但我们班级的同学们总是积极地学习和使用各民族的语言，以便更好地理解和沟通。
对于不同民族的同学而言，这不仅是一种学习的机会，也是一种增进了解的途径。
兴平乡小岔小学民族团结先进班集体材料
兴平乡小岔小学民族团结先进班集体材料
本文介绍了XXX五年级班的先进事迹。
该班共有19名回族同学，他们在团结进取、弘扬正气、争做民族团结的楷模方面做出了出色的贡献。
该班通过严格、民主的班级制度建立了良好的班风。
每学期初，班会课组织学生研究《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并制定班级公约。
班上每个同学尽心尽力，团结一致，为了打造良好的班集体而努力奋斗。
该班有强烈的集体观念，班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。
学风浓厚还表现在同学们在研究中的互助上，大家平时聚在一起，讨论研究，取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。
在班级的集体生活方面，该班坚持以少先队为核心，精心设计和开展丰富多彩的班队活动，如主题班会、研究竞赛、小
组竞争、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。
学生在集体中互助帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了研究成绩，形成了良好的学风。
该班和睦的民族关系增强了班级同学与各民族同学之间的情谊。
五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，让我们每个人都投入到伟大的民族团结进步这一洪流中去，共同谱写团结进步的华美篇章。
XX小学创建民族团结先进班级、先进个人、先进科室评选方案
XX小学创建民族团结先进班级、先进个人、先进科室评选方案1. 背景和目的为了加强民族团结教育，促进校园文化建设，激励广大教职工和学生立足本职岗位做出杰出贡献，特制定本评选方案。
通过评选出民族团结先进班级、先进个人和先进科室，在广大师生中树立典型榜样，激发广大师生的参与热情，培养团结友爱、互帮互助的精神。
2. 评选内容和条件2.1 先进班级评选条件•班级成员具有良好的团结友爱、互帮互助的精神；•积极参与学校的团体活动，充分发挥班级的集体力量；•拥有卓越的班级文化氛围和团队凝聚力；•在兼顾学习和全面发展的基础上，呈现显著的进步和突出的成绩。
2.2 先进个人评选条件•具有显著的团结友爱、互帮互助的品质；•在校园文化建设和班级建设中发挥带头作用；•在学业、文艺、体育、公益等方面有突出的表现；•为班级、学校和社会作出重要贡献。
2.3 先进科室评选条件•科室成员之间关系融洽，相互尊重、互帮互助；•具有团结友爱、协作精神，共同推动科室工作向前发展；•科室具有良好的工作效率和卓越的工作质量；•为学校的学科建设和教学改革做出突出贡献。
3. 评选程序3.1 提名阶段学校将通过宣传栏和班会等形式，宣布评选工作的开始，并公示评选条件和程序。
教职工、学生可以通过书面或电子形式提名。
3.2 筛选阶段由评选组织机构对提名材料进行初步筛选，并组织相关人员对符合条件的班级、个人和科室进行实地考察，对其表现和贡献进行全面评估。
3.3 投票阶段评选组织机构根据筛选结果，将被提名的班级、个人和科室名单向全体教职工、学生公示，并组织投票。
3.4 审议和决定阶段评选组织机构根据投票结果和实地考察情况，进行综合评议，提出最终的评选名单。
3.5 颁奖和表彰阶段学校将在相应的庆典活动中，对民族团结先进班级、先进个人和先进科室进行表彰，并颁发相应的奖励证书和奖品。
4. 公示和奖励评选结果将在学校官方网站和宣传栏上公示，并进行相关报道。
对于民族团结先进班级、先进个人和先进科室给予适当的奖励，例如：荣誉称号、奖金、奖状等。
先进集体评定范文怎么写
先进集体评定范文怎么写
先进集体评定是对某个集体在工作、学习、生活等方面所取得的突出成绩和值得表彰的行为进行肯定和奖励的一种形式。
在评定先进集体时，需要全面考察集体在团结协作、勤奋奉献、创新发展等方面所展现出来的优秀品质和过硬表现。
优秀的集体应该是一个具有凝聚力和向心力的群体，能够团结一致、互相尊重、互帮互助。
在工作中，优秀的集体会积极配合，共同努力，不怕困难，主动承担责任，共同为达成目标而努力奋斗。
在学习中，优秀的集体会互相学习，互相交流，共同提高，共同进步，形成学习型组织，不断创新，不断进步。
在生活中，优秀的集体会关心彼此，互相支持，共同分享快乐和困难，共同努力创造和谐、温馨的集体氛围。
评定先进集体，既要看其集体整体表现，也要看其个体成员的努力和奉献。
在先进集体中，每个成员都应该扮演好自己的角色，做到各司其职，发挥自己的专长和优势，共同为集体的发展献计献策，积极参与集体建设，共同为实现共同目标而努力。
总的来说，评定先进集体是对于集体团结、奋斗、创新等方面所表现出来的优异品质和过硬表现所进行的一种肯定和鼓励，旨在激励更多的集体向着更高的目标努力前行。
希望每个集体都能够发扬团结互助、勤奋奉献、创新发展的精神，构建一个和谐、进步的集体。
民族团结先进班级范文(通用3篇)
民族团结先进班级范文(通用3篇)篇一：民族团结先进班级在当今社会，各个民族之间的关系越来越紧密，民族团结成为了我们生活中的重要元素。
如何让每个同学都充分认识到民族团结的意义和价值，建设一个充满和谐氛围的班级，是我们班级管理的重要任务。
我们的班级作为一个民族团结先进班级，是如何做到的呢？首先，我们班级注重文化交流。
我们的班里有不同地区的学生，不同的语言文化背景，为了保持交流的畅通，我们定期组织文化交流活动，让大家互相了解彼此的习俗和文化，增进感情。
其次，我们班级尊重多元文化。
我们班级鼓励学生在班内大胆表达自己的观点，尊重每个学生不同的文化背景和信仰，不会有任何的歧视或排斥现象出现。
这不仅增加了同学间的沟通，也有助于更好地促进民族团结。
另外，我们班级强调平等和友爱。
在班里，每个人都是平等的，没有人高人低的分别。
无论是生活、学习上的帮助，大家总是乐于助人，互帮互助，这种友爱和互助精神也是民族团结的重要体现。
最后，我们班级还积极参与校内外的各种公益活动，以实际行动体现民族团结的力量，来回馈社会，传递正能量。
在民族团结的道路上，每个人都可以做自己力所能及的一份贡献。
让我们共同努力，建立一个和谐、积极向上的班级，为推进民族团结事业做出我们的贡献！篇二：民族团结先进班级人民有信仰，民族才有力量。
在建设一个和谐、繁荣的中国大家庭的伟大征程中，民族团结倍加重要。
民族团结，历久弥新，无论在哪个时代都是我们国家发展不可缺少的重要因素。
在学校里，班级作为每个学生学习、交流和社交的重要场所，班级内的民族团结也是我们学校推进这一事业的基础。
我们的班级被评为民族团结先进班级，这个荣誉不是来自“排斥”“歧视”“偏见”，而是来自大家对多元文化的尊重与宽容。
班里有很多学生来自不同地区、家庭和民族，这意味着，班级文化是多元的，每个学生都有自己的价值观和文化观念，而我们的班级则能够在这样的环境中保持和谐，即使长时间共处，也没有出现任何的冲突和不和。
民族团结先进班级申报材料
民族团结先进班级申报材料本班是一个温暖、和谐的大家庭，进取、活泼、聪明是我们的最大特点。
“志向高远、博学善思、学有特长、素质全面”是我们的班级宗旨：时间面前紧迫感、学习面前压力感、成绩面前竞争感、班级面前荣誉感、社会面前责任感、科技面前求知感“是我们的班训。
班训和宗旨时刻督促、勉励我们全体同学不断进取，争先创优。
班级风气健康向上“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，将树立良好班风放在班级建设工作的首位。
严格遵照校规进行管理，督促同学们作好各项常规工作。
同学之间语言、行为文明。
全体同学在班主任老师的指导下，跟随集体的脚步，注重时代感和创新精神，学会生存、学会学习、学会做人、学会办事、学会健体，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。
这个学期，我校就要迎来本科评估。
我们要以正确的态度，对待这次本科评估，发扬团结协作、艰苦奋斗、开拓创新的顽强精神，树立人人都是评估对象，人人都是建设者，主动参与，奉献的意识。
以埋头苦干的工作作风，作一流学生、创一流成绩的雄心斗志。
树立“校兴我荣、校衰我耻”的大局意识，奋发向上的精神风貌，再接再厉，为学校各项工作取得新的优异的成绩而努力。
统一思想，认清形势，以积极主动地迎接挑战，为争优保良的目标而努力。
班级凝聚力强我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。
班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。
从入学军训至今天，我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，军训、运动会、主题班会、青年志愿者活动、各类班际球赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。
我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将0004351班视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。
某某镇民族团结先进集体和先进个人评选方案5篇
某某镇民族团结先进集体和先进个人评选方案5篇第一篇：某某镇民族团结先进集体和先进个人评选方案某某镇民族团结先进集体和先进个人的评选方案为进一步推动我镇民族团结进步事业发展，充分发挥民族团结进步先进集体、先进个人在社会主义物质文明、精神文明和民族团结进步事业中的示范带头作用，营造团结、和谐的校园氛围，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，大力弘扬民族团结模范单位和个人的先进事迹，激励群众更加坚定地高举爱国主义和各民族大团结的旗帜，根据县里开展民族团结模范单位创建活动实施方案的工作要求，特制订本办法：一、民族团结先进个人评选条件1.坚持党的基本路线、方针和政策，认真贯彻执行党的民族宗教政策，在思想上、政治上、行动上同党中央保持一致。
2.认真学习和执行党的民族宗教政策，坚持党的群众路线，能够带头维护民族团结，带头处理好不同民族间的关系，积极协调解决在生活中存在的实际问题和困难，在促进民族团结进步事业发展中有较为突出的具体事例。
3.在援弱救助、扶贫济困、抢险救灾、处置突发事件等现实重大活动中能够发扬各民族团结、互助、友爱精神，工作积极，表现特别突出的。
4积极参与有益于民族团结的各项活动，在邻里、同事、同学之间和睦相处、互相支持、共同发展，做出突出贡献的。
二、先进班集体评选条件1、在反对民族分裂、维护社会稳定等大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明；高度重视民族团结工作，政治意识和大局意识强，带头说有利于民族团结的话、做有利于民族团结的事，较好地发挥模范带头作用。
2、坚决维护民族团结。
集体内部不存在影响损害民族团结的现象，及时妥善处理民族关系中出现的问题，消除不安定因素。
主动发声、亮明态度，自觉抵制宗教极端思想渗透，坚决反对民族分裂主义，敢于同影响和损害民族团结的言行作斗争。
3、宣传教育扎实有效。
从教育工作实际出发，采取多种形式对各族师生进行民族团结教育，深入宣传马克思主义“五观”（马克思主义国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观）、“四个认同”（对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同）、“三个离不开”（汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也互相离不开）思想，教育引导大家弘扬民族团结精神。
四年级六班 民族团结班级事迹材料
四年级六班民族团结班级事迹材料申报材料：锦绣小学四年级六班“民族团结先进班集体”锦绣小学四年级六班是一个温暖和睦的大家庭，共有50位同学，其中16人为少数民族，占班级人数的近三分之一。
在这个由汉族和少数民族组成的班级里，孩子们和睦相处、快乐研究。
本班有良好的班风，同学们都积极向上努力进取。
本班认真执行民族政策及相关精神要求，广泛、深入地开展民族团结活动。
现将我班民族团结先进事迹作如下汇报：一、坚持团结开展班级工作在学校和学校领导的带领下，我们始终把民族政策的宣传教育和民族团结工作作为班级的一项重要任务来抓。
我们注意平时的一点一滴教育，积极教育和引导本班同学研究近年来涌现出的民族团结先进集体和先进个人事迹，向先进典型研究，热爱祖国，热爱。
我们要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结、珍惜民族团结。
每学期，我们都会在班里上一节民族团结班会课、开展民族知识竞答、观看民族团结纪录片，以加深同学们对民族团结的了解。
长此以往，“三个离不开”的思想深入人心，各民族学生之间相互信任，互相尊重。
在班级内形成人人讲民族团结，做民族团结的好人好事。
二、排查矛盾确保班级和睦同学们之间没有很大的矛盾，只是偶尔有些斤斤计较。
为防止这些小事影响各族同学之间的和睦相处，我们在班里经常研究民族团结先进人士的材料，在班里定期开展民族团结主题班会，做民族团结手抄报。
每年古尔邦节、肉孜节，在不影响研究的前提下，我们带领班级学生到过节的孩子家中拜年。
在平时的研究中，班级各族同学都能互相支持、互相谅解、互相帮助。
在全班形成了“人人讲民族团结，共同谋发展”的良好氛围，使“三个离不开”的思想成为全班同学的的共识和自觉行动。
三、力促民族团结结硕果自从开展民族团结教育活动以来，在班级从未发生争吵，班里同学自觉维护民族团结，为维护民族增添了自己的一份力量。
为增进各民族同学之间的交流，从三年级开始，我们班在学校的号召下开展了汉族同学沙钰婷帮助少数民族同学苏日耶研究普通话的“一帮一”活动，再沙玉婷的帮助下苏日耶的汉语水平有了很大的进步。
民族团结先进班集体事迹材料范文(精选6篇)
民族团结先进班集体事迹材料范文(精选6篇)范文一：我校实验班是一支团结友爱、互帮互助的集体。
他们本着互相关心、互相帮助的宗旨，共同努力，不断取得优异的成绩。
在学习上，实验班同学们互相竞争、互相进步。
他们相互鼓励、互相支持，共同进步。
每当有同学遇到困难时，大家总是伸出援助之手。
班级中的优秀生经常组织学习小组，帮助其他同学一起攻克难题。
大家相互交流、相互学习，不仅提高了自己的学习成绩，也提高了整个班级的学习水平。
在文化活动上，实验班同学们也一起组织了丰富多彩的活动。
每年都会举办一次班级联欢会，同学们用自己的才艺展示自己，互相学习。
有的同学表演舞蹈，有的同学表演歌曲，有的同学表演戏剧。
整个班级都沉浸在欢乐的氛围中，团结友爱的力量使每个同学都感到自豪。
在困难面前，实验班同学们也总是齐心协力。
当有同学遇到家庭困难时，班级中的同学纷纷伸出援助之手，为他们提供力所能及的帮助。
有的同学捐款，有的同学主动帮助他们完成家庭作业，有的同学负责照顾他们的生活。
这种团结友爱的行为让整个班级更加团结，并形成了班级凝聚力。
实验班是一个团结先进班集体，他们不仅在学习上取得了优异的成绩，在文化活动和困难面前也一直保持着团结友爱的精神，展现了先进集体的力量。
他们的团结友爱精神将是他们未来成功的重要支撑。
范文二：我们班是一支具有团结精神的先进班集体。
在几个月的学习生活中，我们共同努力、共同进步，取得了优异的成绩。
在学习上，我们班同学们互相帮助、共同学习。
每天晚自习时，我们会组成学习小组，相互讨论问题、互相答疑解惑。
大家总是抱团取暖，互相激励，共同进步。
许多同学都主动帮助弱势同学，提供学习上的帮助和支持。
我们班级的学习氛围浓厚，大家都很努力，学习成绩不断提高。
除了学习，我们班还积极参与各种文化活动。
我们组织了班级联欢会、班级运动会等多种活动，增强了同学们之间的团结和友谊。
在活动中，我们班同学互相协作、互相支持，展现了团结友爱的精神。
面对困难和挑战，我们班同学们总是齐心协力，共同攻克难题。
幼儿园民族团结先进集体材料民族团结先进班级
幼儿园民族团结先进集体材料民族团结先进班级一、班级简介在我国的幼儿园中，有一个充满活力、团结友爱的先进班级，他们以民族团结为荣，用实际行动践行着中华民族一家亲的理念。
这个班级就是我们的民族团结先进班级。
二、班级风采1.班级氛围浓厚走进这个班级，你会被一股浓厚的民族团结氛围所感染。
班级内布置着各种民族元素的装饰，墙上挂着各族儿童的画作，孩子们在游戏中互相学习、交流，共同成长。
2.活动丰富多样班级定期开展丰富多彩的民族团结活动，如民族歌曲学唱、民族舞蹈表演、民族故事讲述等。
孩子们在这些活动中，不仅学会了各民族的语言、风俗，还培养了团结协作、互帮互助的精神。
3.教师用心引导班级的教师深知民族团结的重要性，他们用心引导孩子们树立正确的民族观念，尊重和理解各民族的文化差异。
在教师的教育下，孩子们学会了关爱他人，自觉维护民族团结。
三、先进事迹1.拥抱新同学每当有新同学加入班级，孩子们都会热情地拥抱他们，用温暖的手掌传递友谊。
他们主动帮助新同学适应新环境，让新同学感受到班级的温暖。
2.携手共进在学习和生活中，孩子们相互关心、相互帮助。
当他们遇到困难时，总是第一个想到的是班级的兄弟姐妹。
他们携手共进，共同成长。
3.传递正能量班级的孩子们以民族团结为荣，他们用实际行动传递正能量，积极参与社会公益活动，为民族团结进步贡献自己的力量。
四、家长支持1.家长积极参与班级的家长们高度重视民族团结教育，他们积极参与班级活动，与孩子们一起学习、交流，共同营造民族团结的氛围。
2.家长反馈良好家长们对班级的民族团结教育给予高度评价，他们认为孩子们在班级中不仅学到了知识，更学会了尊重和理解他人，民族团结教育对他们成长具有重要意义。
民族团结先进班级是我们幼儿园的一面旗帜，他们用团结友爱的精神，传播着中华民族一家亲的理念。
在今后的工作中，我们将继续发扬民族团结先进班级的优良传统，为培养更多具有民族团结意识的优秀儿童而努力。
让我们携手共进，为民族团结进步贡献自己的力量！这个民族团结先进班级，就像是一个小小的联合国，每个孩子都代表着不同的民族，但他们共同生活、学习在这片温暖的土地上。
先进班集体推荐表范文
先进班集体推荐表范文一、班级基本情况。
我们班是[具体班级名称]，就像一个充满活力的大家庭，汇聚了来自各个地方的[X]位小伙伴。
这里有学霸，有文艺青年，有运动健将，大家就像拼图的碎片一样，组合在一起就成了独一无二、超级棒的我们班。
二、班级特色与成绩。
# （一）学习氛围超浓。
1. 互帮互助像一家人。
在我们班，学习可不仅仅是自己的事儿。
要是有谁在学习上遇到了“拦路虎”，那可不得了，大家都会主动伸出援手。
就像上次[同学名字]在数学的函数那部分怎么都搞不懂，一群数学小能手就围了上去，这个讲概念，那个举例子，七嘴八舌地就把他给教会了。
我们还搞了学习小组，每个小组都像一个小小的学习联盟。
大家在组里分享学习资料，讨论作业难题，还互相监督学习进度。
每次考试前，小组里就像开了“学习秘籍交流会”一样，热闹极了。
2. 成绩那叫一个亮眼。
我们班的成绩在年级里那可是相当厉害的。
每次考试的平均分都在年级前列，优秀率也是杠杠的。
就说上学期的期末考试吧，我们班有[X]个同学在年级前[X]名呢。
这可都是大家努力学习、互相帮助的结果。
而且，在各种学科竞赛中，我们班的同学也经常获奖。
比如[学科竞赛名称]，[获奖同学名字]就得了一等奖，给我们班争了不少光。
# （二）活动丰富多彩。
1. 文体活动大放异彩。
我们班在文体方面就像一颗闪闪发光的星星。
运动会的时候，那场面可壮观了。
运动健儿们在赛场上奋力拼搏，其他同学在旁边呐喊助威，声音大得感觉能把操场都震翻了。
我们班的[同学名字]跑步就像一阵风，参加的几个项目都拿了名次。
在文艺表演方面，我们也不逊色。
元旦晚会的时候，我们班的节目那可是全场焦点。
有唱歌的、跳舞的、演小品的，大家各展才艺。
尤其是那个小品，是我们班自己写的剧本，把同学们平时的校园生活演得活灵活现的，把台下的观众笑得前仰后合。
2. 社会实践超有意义。
我们班还特别热衷于社会实践活动。
上次去养老院看望老人，大家都特别积极。
同学们有的给老人表演节目，唱歌、讲笑话，把老人们逗得合不拢嘴；有的陪老人聊天，听他们讲过去的故事；还有的帮老人打扫房间，整理衣物。
先进班集体评比细则标准范本
编号：QC/RE-KA3783先进班集体评比细则标准范本In the collective, in order to make all behaviors have rules and regulations, all people abide by the unified norms, so that each group can play the highest role and create the maximum value.（管理规范示范文本）编订：________________________审批：________________________工作单位：________________________先进班集体评比细则标准范本使用指南：本管理规范文件适合在集体中为使所有行为都有章可偱，所有人都共同遵守统一的规范，最终创造高效公平公开的的环境，使每个小组发挥的作用最高值与创造的价值最大化。
文件可用word 任意修改，可根据自己的情况编辑。
源自建筑资料先进班集体评比细则为了加强班集体建设，增强班集体荣誉感，树立典型，表彰先进，进一步促进我校优良校风的形成，特制定本细则，以此构建科学、合理、规范的班集体建设评价制度。
一、评比条件㈠基本条件1.班级建设方面。
班级管理制度健全，有明确的班集体建设目标;团结协作、积极进取，班级凝聚力强，集体荣誉感强、竞争意识强、自理、自律能力强;班级干部培养有计划，班委会组织健全，班干部有较强的组织活动能力，能独立地组织各种有益的活动。
2.学风方面。
班级学生学习风气浓，认真学习、专心听讲、能及时独立完成作业。
3.组织纪律方面。
遵守校规校纪、爱护公物、无学生携带禁带物品;上课不迟到、不早退、不旷课;安全教育措施落实，有成效;积极开展“文明修身小事工程”，成效显著;按时参加集会、认真听讲，会风好。
4.文体学科活动。
早操、课间操集队快静齐，做操动作整齐，精神面貌好;班级学生兴趣广泛，参加文体活动及课外活动人数多;体育达标率高;文艺、体育、学科比赛等成绩较好;积极参加学校劳动和社会公益活动。
民族团结先进班集体事迹材料范文
民族团结先进班集体事迹材料民族团结先进班集体事迹材料范文民族团结先进班集体事迹材料【一】在县委、县人民政府的正确领导下，我局始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以树立和落实科学发展观为统领，在上级主管部门的指导和支持下，以抓学习、求团结、树典型、结对子、思稳定、促发展为主题，全面贯彻党的民族政策，将民族团结教育与深入开展社会主义荣辱观教育、巩固先进性教育活动成果、构建和谐事业结合起来，一直以来，县局非常重视发展民族团结工作，始终把“加强民族团结，促进经济发展”当作追求的目标，当作开展各项工作的重点。
一、加强民族政策宣传教育，增进民族团结进步县是少数民族聚居的地区之一，全县共有19个民族，其中少数民族大约有14万人，约占全县人口51%。
因此，加强民族政策的宣传教育和做好民族团结工作就显得尤为重要。
局把学习党和国家的民族政策、民族理论和加强民族团结的政治教育工作作为一项内容渗透到各项工作中去，将此作为检验和考核工作业绩的一个内容，不断教育广大干部职工贯彻民族宗教政策和民族区域自治制度，坚持以民族团结促进社会稳定和经济发展。
为了抓好民族团结工作，我局专门成立以局主要领导为组长，三位副职领导为副组长的领导小组，领导小组下设办公室，具体负责民族团结活动的宣传、教育工作，使全局的精神文明建设工作和民族团结教育活动有组织、有领导、有内容、有形式的进行，也保障了全局民族团结教育活动的质量，使全局不断涌现出了民族团结的先进典型，各族干部职工不分民族、团结互助蔚然风气，兄弟情深、各民族和睦亲如一家。
县局结合本系统的工作实际，及时妥善地处理民族关系中出现的各种问题，消除不安定因素，努力增进民族团结和保持社会稳定。
二、努力增加收入，支持民族地区经济发展近几年来，县局紧紧依靠党委、政府的领导，依靠各有关部门的支持配合，充分发挥部门职能作用，进一步解放思想，加大招商引资力度，努力培植财源，深化财税制度改革，依法强化税收征管，积极组织收入，实现收入连年增长。
民族团结先进班级范文(通用3篇)
民族团结先进班级范文(通用3篇)篇一：民族团结先进班级我们班级是一支非常特别的集体，因为我们的班级是一个大家庭，我们有各种民族的学生。
有汉族、回族、藏族、维吾尔族等等，我们来自五湖四海，文化背景各异，但是却和谐共处，团结一心。
在我们班级里，从来没有因为民族的不同而产生过纷争和冲突。
相反，我们班级的学生都十分尊重彼此的民族特色和习俗，互相学习，相互交流，让大家更加了解各民族之间的文化差异。
每当有同学过生日或者是节假日，我们都会一起庆祝，尽可能的参与到各种不同民族的传统活动中去。
这不仅丰富了我们的生活，也使我们的友谊更加牢固。
在学习上，我们班级的学生也积极合作，互帮互助。
对于学习困难的同学，大家总是会耐心地解答问题，给予帮助。
无论是语文、数学，还是英语，我们都形成了一个相互促进的良性竞争关系，大家一起进步，一起取得好成绩。
我们班级的团结和谐不仅体现在课堂上，在课外活动中也是如此。
我们组织了各种形式的文体活动，运动会、班级晚会、社会实践等等，大家都全身心地投入其中，不分民族来参与。
我们的班级更是定期组织亲子活动，通过家长们的参与，让我们的大家庭更加温暖和谐。
我们班级的民族团结给我们带来了许多好处，不仅让我们的学习生活更加丰富多彩，还培养了我们的友谊和团队合作意识。
我们班级的每一个成员都为班级的团结和进步作出了贡献，我们是一个充满活力和希望的团体。
篇二：民族团结先进班级身处多民族的大家庭，我们班级在民族团结方面成为了一个先进班级。
虽然我们来自不同的民族，但是我们信奉的是同一个信念——团结。
正是因为这个信念，我们的班级成为了一个充满活力和希望的大家庭。
在我们的班级里，民族关系从来没有成为团队的负担，相反，它给我们带来了无尽的乐趣和创意。
每一个同学都会积极参与到班级活动中去，为班级的团结和进步尽自己的一份力量。
例如，我们经常组织民族文化交流活动，同学们会穿上不同民族的传统服饰，表演各自民族的舞蹈和歌曲，让大家了解彼此的文化。
先进班集体评选标准
先进班集体评选标准在每个班级中，都会有一些杰出的班集体，他们团结一致、互相帮助，为班级的发展和进步做出了重要贡献。
为了表彰这些先进班集体，我们需要建立一套科学、公正的评选标准。
以下是我认为的先进班集体评选标准。
首先，先进班集体应该具有良好的团结性和凝聚力。
他们之间不存在明显的派别和矛盾，能够积极地协作，共同完成班级任务和活动。
在困难时期，他们能够相互支持，共同面对挑战，展现出强大的团队精神。
其次，先进班集体应该在学习上有突出的表现。
他们不仅个个成绩优异，而且能够互相帮助，共同进步。
在课堂上，他们积极思考，善于提问，能够与老师和同学进行良好的互动，为班级的学习氛围做出了重要贡献。
另外，先进班集体还应该具有积极的社会责任感和公益意识。
他们参与学校和社区的公益活动，关心他人，乐于助人，能够主动承担起班级的社会责任，为他人做出积极的贡献。
此外，先进班集体还应该具有良好的品德和行为榜样。
他们守纪律、守规矩，做事认真负责，不仅在老师面前表现出色，而且在同学之间也能够起到模范作用，成为班级的学习楷模和行为榜样。
最后，先进班集体还应该在班级建设和管理方面有突出的贡献。
他们能够积极参与班级的各项活动和组织，为班级的和谐发展和进步做出了重要的贡献。
在班级管理上，他们能够积极协助老师，维护班级的秩序和规范，为班级的良好氛围做出了重要的贡献。
总之，先进班集体评选标准应该是一个多维度的评价体系，既要考察他们的学习成绩，也要考察他们的团队合作能力、社会责任感和品德修养。
只有综合考量，才能够公正评定先进班集体，激励更多的同学向他们学习，共同为班级的发展和进步做出贡献。
民族团结先进班集体事迹材料范文十六篇
民族团结先进班集体事迹材料范文十六篇1. 清华大学附属中学8班该班级成员来自不同的民族和地域，但通过班级活动和交流，大家深入了解了彼此的文化和传统。
他们组织了一系列庆祝中国传统节日的活动，并且尝试着将自己的文化分享给其他同学。
2. 北京航空航天大学附属中学1班该班级有着非常好的团队合作精神。
每月都会组织班级运动比赛，其中包括足球、篮球、排球等多项比赛。
他们花费了很多时间和精力在训练上，最后在校内运动会上夺得了团体第一名的好成绩。
3. 上海市南洋模范中学9班该班级积极参与志愿服务和公益活动。
他们每个月都会去当地的福利院和老人院，与老人们进行交流和陪伴。
此外，他们还参加了各种环保和慈善活动，积极传递爱心。
4. 北京市第二十九中学1班该班级组织了一个研究民族文化的小组，通过调查和研究，学习了很多其他民族的传统文化，例如节日庆祝、文化习俗、服饰等等。
他们的成果得到了其他班级和教师的认可和表扬。
5. 上海市闵行中学4班该班级通过举办晚会和音乐会，将不同的音乐和文化融合在一起。
他们的成果在学校和社区得到了很高的评价和欣赏。
6. 湖南师范大学附属中学1班该班级成员有着多样化的兴趣爱好，但他们通过团队合作和互相支持，让自己成为一个高效率的学习团队。
无论是在学习还是团队活动中，他们总能保持高水平的表现。
7. 河南省实验中学2班该班级的学生们在学习之余也非常注重体育锻炼，他们共同参加了很多运动项目，包括田径、游泳、武术等等。
在体育比赛中，他们表现出色，赢得了众人的赞誉。
8. 上海市外国语中学12班该班级成员来自不同的国家和地域，但他们共同拥有着学习外语的热情和才华。
他们在学习外语方面相互帮助，探索和分享学习技巧和方法。
此外，他们还组织了一个外语角，让其他学生也可以进一步提高自己的外语水平。
9. 浙江省建设职业技术学校8班该班级的成员都是从农村出来的学生，他们在学校里面积极参与劳动活动，包括维护校园环境、修缮教室、帮助清洁工人等等。
XX小学创建民族团结先进班级、先进个人、先进科室评选方案 (3)
XX小学创建民族团结先进班级、先进个人、先进科室评选方案一、背景为了落实民族团结教育的重要性，加强学校对于团结进步的班级、个人和科室的表彰工作，XX小学决定开展创建民族团结先进班级、先进个人和先进科室评选活动。
本文档旨在明确评选方案的具体内容和流程，确保评选工作的公开、公平和公正。
二、评选对象1.先进班级：本次评选活动的对象为全校各年级的班级。
2.先进个人：本次评选活动的对象为全校教师、学生以及其他职能部门的工作人员。
3.先进科室：本次评选活动的对象为全校教学科室和行政科室。
三、评选标准1. 先进班级评选标准先进班级评选将从以下几个方面进行考核：•学业成绩：班级整体学习成绩优秀。
•团队合作：班级成员之间具有良好的团队合作精神。
•日常表现：班级具有良好的纪律和行为表现。
•社会实践：班级在社会实践活动中表现突出。
•集体荣誉：班级具有丰硕的集体荣誉。
2. 先进个人评选标准先进个人评选将从以下几个方面进行考核：•学业成绩：个人学习成绩优秀。
•品德表现：个人具有良好的品德和行为表现。
•社会实践：个人在社会实践活动中具有突出表现。
•奉献精神：个人在工作和学习中表现出良好的奉献精神。
•能力提升：个人具有持续提升自身能力的努力。
3. 先进科室评选标准先进科室评选将从以下几个方面进行考核：•工作成果：科室在教学或行政工作中获得突出成果。
•业务能力：科室成员具备优秀的教学或行政能力。
•团队合作：科室成员之间具有良好的合作精神。
•创新能力：科室对教学或行政工作具有创新思维和能力。
•学术交流：科室参与学术交流具有积极性和贡献。
四、评选流程1. 提名阶段•学校将公示评选活动的通知，鼓励全体师生和工作人员积极提名符合条件的班级、个人和科室。
•提名时需要填写提名表，详细说明被提名对象的优势和亮点。
2. 审核阶段•学校将组成评选委员会，根据提名表中的信息进行初步筛选和审核。
•筛选出符合评选标准的班级、个人和科室作为候选名单。
3. 筛选阶段•评选委员会将根据候选名单进行全面评估，综合考虑各个方面的评选标准和条件。
民族团结班级评选标准【范本模板】
XXXXXXX民族团结模范班级评选标准以邓小平理论和“三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观,以“热爱伟大祖国、促进团结和谐、建设美好学校”为主题，通过评选民族团结模范班级,激励各族同学崇尚先进、学习先进、见贤思齐、奋发有为，在全社会营造各民族之间和睦相处、和衷共济、和谐稳定的浓厚舆论氛围和亲密无间的和谐环境，形成“人人都讲民族团结的情，人人都说民族团结的话，人人都做民族团结的事”的良好局面。
一、民族团结模范班级评选标准：1.认真贯彻执行党的民族政策,高举民族大团结旗帜，旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动,不断巩固和发展我校平等团结互助和谐的社会主义民族关系,坚定不移地维护祖国统一、促进民族团结和维护社会稳定方面做出过突出贡献。
2。
能够自觉主动地践行“新疆精神”，认真贯彻落实中央新疆讲话精神,紧紧围绕学校的重点工作,创造性地完成任务，成绩突出。
班级内没有发生影响民族关系和民族团结的较大事件，各民族同学和睦相处，关系融洽.3.能够根据学校安排,结合实际，坚持开展民族团结教育及实践活动。
加强民族宗教政策理论和相关法律法规的宣传教育，全面正确贯彻执行党的民族政策和宗教政策.将民族团结教育工作纳入重要议事日程,做到有安排、有部署、有落实.及时研究解决工作中的具体问题，妥善处理影响民族团结的问题,在民族团结教育工作中成绩突出.4。
加强精神文明建设，积极开展有益于民族团结的各项活动.5.在民族团结活动中表现突出，不断创新民族团结教育载体，丰富创建内容，注重挖掘选树典型，民族团结创建活动常态化。
6。
班级风气正，讲文明，讲礼貌，凝聚力强。
遵纪守法,爱护公物，知荣知耻，成绩突出，明辨是非，远离宗教,不信邪、不信教、不进清真寺，模范遵守各项规章制度.二、评选方法：1。
推荐方式可以是学校推荐，也可以是毛遂自荐。
学校推荐、毛遂自荐要由推荐班级提交《“民族团结模范班级"推荐（申请)表》，推荐时提供拟推荐对象的基本情况和事迹简介，经学校行政例会审核实后，填写《“民族团结模范班级”推荐登记表》。
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伊宁市第十九中学民族团结先进
班集体评选标准
1.坚持以科学发展观为指导，高举民族大团结旗帜，不断巩固和发展我校平等团结互助和谐的社会主义民族关系，坚定不移地维护祖国统一、民族团结和社会稳定，班级风气正，讲文明，讲礼貌，凝聚力强。
2.能够自觉主动地践行“新疆精神”，认真贯彻落实中央新疆讲话精神，紧紧围绕学校的重点工作，创造性地完成任务，成绩突出。
班级内没有发生影响民族关系和民族团结的较大事件，各民族同学和睦相处，关系融洽。
3.能够根据学校安排，结合实际，坚持开展民族团结教育及实践活动。
加强民族宗教政策理论和相关法律法规的宣传教育，全面正确贯彻执行党的民族政策和宗教政策。
将民族团结教育工作纳入重要议事日程，做到有安排、有部署、有落实。
及时研究解决工作中的具体问题，妥善处理影响民族团结的问题，在民族团结教育工作中成绩突出。
4.加强精神文明建设，积极开展有益于民族团结的各项活动。
5.在民族团结进步创建活动中表现突出，不断创新民族团结教育载体，丰富创建内容，注重挖掘选树典型，民族团结创建活动常态化。
伊宁市第十九中学
2012年9月1日。