部编版三年级上册语文第11课《一块奶酪》
部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》教案
部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》教案教学目标：1.学习和掌握课文内容，理解故事情节与主题。
2.培养学生的观察力和想象力，激发学生对阅读的兴趣。
3.学习使用各种修辞手法，如对比、反问等。
教学重点：1.理解课文内容，掌握故事情节。
2.学习使用修辞手法。
教学难点：1.理解对比和反问的修辞手法的含义和用法。
2.运用对比和反问的修辞手法进行表达。
教学准备：课文教材、黑板、粉笔、图片等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.利用图片或故事情节引发学生对课文主题的讨论。
2.给学生出示“奶酪”二字，让学生用自己的语言描述奶酪是什么、有哪些特点等。
二、讲授（15分钟）1.师生共同朗读课文，学生在读的过程中要注意理解故事情节和人物性格特点。
2.解释课文中的生词和短语，如“百叶窗”、“块”等，帮助学生理解故事。
三、理解（15分钟）1.对课文中的对比进行解释和举例，让学生意识到对比是修辞手法之一。
2.分析课文中的反问句，让学生理解反问是修辞手法之一，表达反问的用意和方式。
3.提问学生，课文中的对比和反问分别是在表达什么？四、运用（20分钟）1.让学生进行角色扮演，表演课文中的对比和反问句。
2.给学生发放练习册，让学生完成相关练习，巩固对对比和反问的理解和运用。
五、总结归纳（5分钟）1.让学生归纳对比和反问的修辞手法的用途和方式。
2.学生进行口头总结，总结本节课的学习内容。
六、作业布置（5分钟）1.要求学生用对比或反问的修辞手法写一篇短文，内容自拟。
2.布置下节课的预习任务。
以上为《一块奶酪》教案的简要示范，具体教案可以根据教师的教学风格和学生的实际情况进行调整和完善。
人教部编版《一块奶酪》语文三年级上册
也七泛上指 八周下围：的形各容个心方神面不。定。
禁大令家： 又禁干止起从活事来某了项，活劲动头的比法刚令才。更足，奶酪一会儿就
可惜：令人惋惜。 处也—泛—指多周音围字的，各在个本方课面读。chǔ ，读chù时可以组词：到处、处长。 禁令：禁止从事某项活动的法令。
面等对到这 把样小的蚂蚂蚁蚁都队支长开，蚂蚁们队会长怎( 样？ )；
大面家对又 这干样起的争活蚂来蚁先了队恐，长劲，后头蚂比蚁：刚们争才会更怎着足样，？向奶前酪一，会儿唯就恐落后。
感知内容
故事背景 蚂蚁队长指挥小蚂蚁们搬运粮食，规定不能偷嘴。 故事起因 蚂蚁队长带领大家搬运一块奶酪时，拽掉了奶酪的一角。
感知内容
故事经过 蚂蚁队长经历了一番心理挣扎，抵住诱惑，让最小
大家心里都牵挂奶酪而舍不得走开时，蚂蚁队( 舔——添(舌头尝是“舔”，加上水是“添”。
诱)；
舔
处——多音字，在本课读chǔ ，读chù时可以组词：到处、处长。
chù 到处 蚂蚁队长指挥小蚂蚁们搬运粮食，规定不能偷嘴。
“奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！
奶酪渣刚掉下来时，蚂蚁队长(
)；
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。
处禁七大—令上家—： 八 心多禁下里音止：都四字从形牵，事容挂面在某心奶本八项神酪课活不而方读动定舍c的。不h：ǔ法得，指令走读。开c各h时ù时，个可蚂地以蚁组队方词( ：。到也处、泛处)；长指。周围的各个方面。
蚂面蚁对队 这长样指的挥蚂小蚁蚂队蚁长们，搬蚂运蚁粮们食会，怎规样定？不能偷嘴。
蚂毅蚁力们 ：对坚队强长持十久分的敬意佩志，。因而更加团结，干活的劲头
争等先到恐 把后小：蚂争蚁着都向支前开，唯蚂恐蚁落队后长。(
)；
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部编语文三年级上册第11课《一块奶酪》知识点+图文讲解+练习知识点我会认：宣xuān（宣布、宣告、心照不宣）处chǔ（处罚、处分、处置）诱yòu（诱人、诱惑、循循善诱）舔tiǎn（舔干、舔一舔、舔盘子）毅yì（刚毅、坚毅、毅力）强qiáng（强壮、自强不息、强大）犯fàn（犯规、犯法、明知故犯）禁jìn（禁令、禁止、门禁）稍shào（稍息、稍息立正）豫yù（犹豫、豫剧、不豫之色）跺duò（跺脚、跺泥）聚jù（聚会、聚集、聚精会神）多音字：强qiáng（坚强）jiàng（倔强）qiǎng（勉强）重chóng（重复）zhòng（重量）稍shào（稍息）shāo（稍微）近义词：集合一一集中照样一一照例实在一一确实分散一一散开牵挂一一挂念犹豫一一迟疑反义词：分散一集中凉快一炎热消失一出现犹豫一果断理解词语：集合：许多分散的人或物聚在一起。
嘀咕：小声说；私下里说。
争先恐后：争着向前，唯恐落后。
诱人：使人看了还想看的，吸引人的。
毅力：坚强持久的意志。
禁令：禁止从事某项活动的法令。
七上八下：形容心神不定。
犹豫：迟疑不决。
重新：再一次。
词语扩展：用于心理描写的词语：七上八下心如刀绞忐忑不安心神不定心悦诚服左思右想心慌意乱心乱如麻心惊胆战表现人们遵守纪律的成语：令行禁止秋毫无犯严以律己约法三章含有反义词的四字词语：左邻右舍异口同声古往今来大材小用句子解析：1.就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。
那块奶实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八蚂蚁当助手。
蚂蚁队长自己抬不动，需要七八只小蚂蚁帮忙，这块奶酪可真大啊！“只好”一词用得非常准确，既说明了蚂蚁队长的无可奈何，也强调了奶酪的大。
2. 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样，要受处罚。
”“嘀咕”是小声说的意思，这个词形象地写出了小蚂蚁不相信蚂蚁队长能自觉遵守禁令，但是因为惧怕蚂蚁队长的权力，不敢大声说出来。
部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案
部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案【篇一】部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。
谁偷了嘴，就要受到处罚。
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照要就受处罚。
”大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。
那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。
小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊！蚂蚁队长叼着奶酪一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。
盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。
怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿子！”听到命令，大家放下命令，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。
”大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。
蚂蚁队长生气了。
他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。
稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。
他低下头，嗅嗅那点儿奶酪，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。
稍息！立正！向后——转！齐步——走！”小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。
当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，您吃掉它吧！”大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬到洞里去了。
____________________本文作者辛勤，选作课文时有改动。
【篇二】部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》教案教学要求：1．认识本课9个生字，认读“诱人”、“恼火”、“犹豫”等词语，掌握“处”“稍”等词语。
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部编版三年级上册语文第11课《一块奶酪》图文讲解+练习
知识点
主要内容：
课文主要写了一群蚂蚁搬运粮食的过程中，面对掉到地上的奶酪渣的诱惑，蚂蚁队长以身作则，严守纪律，下令让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣的故事。
段落大意：
第一部分（第1-3自然段）：总写蚂蚁队长对搬运粮食的蚂蚁下令不许偷嘴，自己也不例外。
第二部分（第4-12自然段）：面对一块奶酪渣的诱惑，蚂蚁队长以身作则，遵守纪律，让最小的蚂蚁吃掉了那块奶酪渣。
第三部分（第13自然段）：蚂蚁们干劲更足，终于把奶酪搬回了洞里。
词语积累：
舔一下宣布处罚诱人强大
犯禁令稍息犹豫跺脚聚到
图文解读
同步练习1
同步练习参考答案
1.
2.先后上下面方
（1）示例：三头六臂成千上万
（2）示例：古往今来出生入死
（3）四面八方
3.（1）②
（2）示例：我还是不能吃这点儿奶酪渣，否则我不配当蚂蚁队长
4.D
5.（1）担任守望工作打起盹儿来了不负责任
（2）B。
部编版小学三年级上册语文《一块奶酪》教案及反思3篇
部编版小学三年级上册语文《一块奶酪》教案及反思部编版小学三年级上册语文《一块奶酪》教案及反思精选3篇（一）教案：教学目标：1.了解并理解故事《一块奶酪》的内容和情节。
2.掌握生词和重点短语，并能正确运用于句子中。
3.训练学生的听说读写能力。
教学重点：1.正确理解故事的内容和情节。
2.熟练掌握生词和重点短语。
教学难点：1.学生能够运用所学的生词和短语进行交流和表达。
教学准备：课件、PPT、教具、学生练习册教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过图片和实物引起学生的思考和兴趣，激发他们的学习欲望。
例如，展示一块奶酪的图片，让学生观察并猜测故事的内容。
Step 2：新课呈现（15分钟）1.播放故事音频或老师讲述故事的大致内容。
2.与学生共同读故事，重点理解每个段落的内容。
3.解释生词和重点短语，并帮助学生理解其意义和用法。
Step 3：讨论和理解（10分钟）1.简要回顾故事的主要情节。
2.提问学生关于故事的问题，帮助学生理解故事的内涵和情感。
Step 4：巩固训练（15分钟）1.完成教材上的练习题，帮助学生复习和巩固所学的知识。
2.进行口头练习，学生之间进行小组讨论和交流，运用所学的生词和短语进行表达。
Step 5：拓展延伸（10分钟）1.根据故事内容，带领学生进行讨论和思考，例如：为什么大家都喜欢奶酪？奶酪的制作过程是怎样的？2.激发学生的创造力和想象力，让他们进行绘画或写作，表达自己对故事的理解和想法。
Step 6：总结反思（5分钟）1.帮助学生总结所学的重点知识和技能。
2.听取学生的反馈和建议，以改进今后的教学。
反思：教案设计合理，能够引导学生理解故事的内容和情节，培养学生的语文能力。
通过多种方式的教学活动，能够激发学生的学习兴趣和积极性，使其主动思考和表达。
教学目标明确，教学过程设计有序，能够循序渐进地引导学生学习和掌握知识。
然而，在课时控制方面，可能需要更加灵活。
有些步骤可能会花费较长的时间，导致其他活动无法充分展开。
【部编版】三年级上册语文《一块奶酪》全文课件
课文讲解 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”
为什么小蚂蚁不敢大声提出来？
小蚂蚁只是表示一种可能性
“只许出力，不许偷嘴”这是个 什么句子？
祈使句
课文讲解
蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
蚂蚁队长说的这句话是什么意思？
一视同仁
队长
归纳总结
蚂蚁队长抵制住了奶酪的诱惑，做出了正确的选择，蚂 蚁队长下达这条命令的观点是什么？有更好办法吗？
【部编版】三年级上册语文《一块奶 酪》全 文课件
【部编版】三年级上册语文《一块奶 酪》全 文课件
归纳总结
要尊老爱幼，要照顾集体中弱小队员； 可以再拿下来一点点大家一起吃……
【部编版】三年级上册语文《一块奶 酪》全 文课件
）啊！
大家又干起活来了， （ 劲头比刚才更足 ），奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
【部编版】三年级上册语文《一块奶 酪》全 文课件
【部编版】三年级上册语文《一块奶 酪》全 文课件
课后作业
【部编版】三年级上册语文《一块奶 酪》全 文课件
【部编版】三年级上册语文《一块奶 酪》全 文课件
人教版小学语文三年级
谢谢观看
手
【部编版】三年级上册语文《一块奶 酪》全 文课件
队员
“都来劲了”这句话说明了什么？
蚂蚁队长自己遵守纪律，大家都很信服。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：“那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动……”这 包话说明了什么？有什么作用？
➢ 描写了奶酪的大和重。 ➢ 只有奶酪又大又重，才能引发后面发生的事，为下文作
铺垫。
课文讲解
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁 们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
部编版小学三年级上册语文语文第11课《一块奶酪》课文知识点总结和生字解读
《一块奶酪》课文主题和生字归纳一、本文的主旨这篇课文叙述了蚂蚁队长在搬运食物时抵制奶酪渣的诱惑，不搞特权，把奶酪渣让给了年龄最小的蚂蚁的事，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关爱弱小的品质。
二、文章共分三部分：第一部分（1～3段）：总写蚂蚁队长对搬运粮食的蚂蚁下令不许偷嘴，自己也不例外。
第二部分（4～12段）：面对一块奶酪渣的诱惑，蚂蚁队长以身作则，遵守纪律，让最小的蚂蚁吃掉了那块奶酪渣。
第三部分（13段）：蚂蚁们干劲更足，终于把奶酪搬回了洞里。
三、《一块奶酪》生字解析1、我会认宣xuān（宣布、宣告、宣传）处chǔ（处理、处分、处置）诱yòu（诱人、诱惑、引诱）舔tiǎn（舔干、舔手、舔净）毅yì（刚毅、坚毅、毅力）强qiáng（强壮、强敌、强大）犯fàn（犯规、犯法、犯人）禁jìn（禁令、禁止、严禁）稍shào（稍息、稍微）豫yù（犹豫、豫剧、不豫之色）跺duò（跺脚、跺泥）聚jù（聚会、聚集、聚拢）2、多音字：强qiáng（坚强）jiàng（倔强）qiǎng（勉强）重chóng（重复）zhòng（重量）稍shào（稍息）shāo（稍微）3、近义词：集合一一集中照样一一照例实在一一确实分散一一散开牵挂一一挂念犹豫一一迟疑4、反义词：分散一一集中凉快一一炎热消失一一出现犹豫一一果断四、词语解释：集合：许多分散的人或物聚在一起。
嘀咕：小声说；私下里说。
争先恐后：争着向前，唯恐落后。
诱人：使人看了还想看的，吸引人的。
毅力：坚强持久的意志。
禁令：禁止从事某项活动的法令。
七上八下：形容心神不定。
犹豫：迟疑不决。
重新：再一次。
五、词语拓展：词语搭配：诱人的奶酪争先恐后地赶到集合队伍搬运粮食词语积累：描写心情的四字词语：七上八下兴高采烈忐忑不安心花怒放悲痛欲绝悲喜交加六神无主心惊肉跳含有数字的四字词语：四面八方朝三慕四五颜六色五光十色三心二意一心一意五湖四海三长两短。
部编版三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案
部编版三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案导读：本文部编版三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。
谁偷了嘴，就要受到处罚。
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照要就受处罚。
”大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。
那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。
小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊！蚂蚁队长叼着奶酪一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。
盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。
怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿子！”听到命令，大家放下命令，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。
”大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。
蚂蚁队长生气了。
他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。
稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。
他低下头，嗅嗅那点儿奶酪，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。
稍息！立正！向后——转！齐步——走！”小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。
当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，您吃掉它吧！”大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬到洞里去了。
____________________本文作者辛勤，选作课文时有改动。
教案教学目标：1.会认9个生字，掌握多音字“处、稍”。
小学语文 三年级上册 第11课《一块奶酪》(教学课件)-( 统编版)
品读感悟
分角色朗读课文，结合课文内容对蚂 蚁队长做出简单评价。有不懂的问题及时 记录下来，与老师和同学们讨论解决。
蚂蚁队长集合好队伍,下令说:“今天搬运粮食,只许 出力,不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”
蚂蚁队长下达的命令， 说明了什么？
蚂蚁队长宣布搬运粮食的纪律， 说明了蚂蚁团队纪律严明。
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？” 蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。他
低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道真香！可是，他犹豫了一会
儿，终于一跺脚 ：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——
转！齐步——走！”
在这一段中，蚂蚁队长 经历了怎样的心理变化过程？
想吃奶酪——犹豫不决——下定决心
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进 洞里去了。
11 一块奶酪
三年级语文上册统编版
学习任务一
创设情境，导入新课
谈话导入
你见过蚂蚁搬东西吗？它们成群结队、齐心协力的样子有 没有打动你？下面我们一起来学习这篇课文，看看在面对一块 诱人的奶酪时，小蚂蚁们是怎么做的。
作者简介
辛勤 笔名良驽、木兰。云南昆明人。
云南人民出版社编辑、晨光出版社编辑室主任、 《蜜蜂报》主编、副编审。
课后作业：
1.搜集班级里团结合作的事例写一写。 2.完成分层作业。
学好语文，快乐成长！
chù chǔ
造句：学校的教务处正在处理这件特别麻烦的事情。
多音字
识字技巧
shào（稍息）
稍
shāo（稍微）（稍后）（稍纵即逝）
shào
shāo
造句：班长下达命令“稍息，原地稍微休息”。
部编版小学语文《一块奶酪》课文原文及赏析
部编版小学语文《一块奶酪》课文原文及赏析《一块奶酪》课文原文：蚂蚁队长命令大家搬运粮食。
一只小蚂蚁发现了一块大奶酪，它高兴地叫起来：“哇，好大的一块奶酪！”蚂蚁队长过来一看，说：“没错，这是一块大奶酪。
我们大家一起把它搬回去吧！”蚂蚁们开始搬奶酪。
突然，奶酪的一角掉了下来。
蚂蚁队长心想：“这块奶酪的一角掉了，我应该吃掉它，反正也不会被大家发现。
”但是，他又想：“我是队长，不能只想着自己，要为大家着想。
”于是，他决定把这块奶酪角留给最小的蚂蚁吃。
蚂蚁队长对大家说：“这里有一块奶酪角，我想留给最小的蚂蚁吃，你们同意吗？”蚂蚁们都说：“同意，队长！”最小的蚂蚁高兴地吃起了奶酪角，大家都为它鼓掌。
赏析：《一块奶酪》这篇课文以蚂蚁队长和它的队伍为主角，通过描述它们搬运奶酪的过程中发生的故事，寓教于乐，传达出团队合作、无私奉献和关心弱小的价值观。
首先，课文展现了团队合作的重要性。
蚂蚁队长带领大家共同搬运奶酪，每个人都有自己的职责和任务，只有大家齐心协力，才能完成任务。
这种团队精神是我们生活中必不可少的品质。
其次，课文强调了无私奉献的精神。
当奶酪的一角掉下来时，蚂蚁队长本可以自己吃掉，但他选择了留给最小的蚂蚁，表现出他对团队成员的关心和奉献。
这种无私的精神是值得我们学习和推崇的。
最后，课文也传递了关心弱小的信息。
蚂蚁队长考虑到最小的蚂蚁可能无法得到足够的食物，因此特意留下奶酪角给它，这种关心和照顾弱势群体的行为，体现了社会公平和正义的价值观。
总的来说，《一块奶酪》这篇课文通过生动有趣的故事，深入浅出地传达了重要的道德教育信息，对于小学生来说具有很高的教育意义。
部编版小学三年级上册语文第11课一块奶酪教案(最新9篇)
部编版小学三年级上册语文第11课一块奶酪教案(最新9篇)部编版小学三年级上册语文教案篇一【教学目标】1.会认“魂、酒”3个生字，会写“魂、欲”等6个字。
2.正确、流利、有感情地朗读古诗。
背诵古诗。
3.理解古诗大意；想象诗中描绘的意境，体会诗人复杂的情绪。
【教学过程】一、回顾旧知，导入新课。
1.师：同学们，我们学过许多关于春天的诗句，谁能说说有哪些诗句？学生背诵。
2.今天，我们再来学习一首关于春天的诗——《清明》。
教师板书课题，学生齐读课题。
(板书：清明)3.简介诗人杜牧：杜牧(公元803-约852年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人，唐代诗人。
杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。
与李商隐并称“小李杜”。
因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
二、自由读课文，读准字音。
熟读诗句，勾画不理解的字、词，借助工具书自学。
要求把字读准确。
遇到不认识的字读一读下面的拼音。
hún jiǔ mù魂酒牧自由读，指名读。
师生共同正音：“魂”前鼻音。
开火车读，齐读。
三、细读品味，感悟理解1.学习一句(课件出示一二行)。
(1)指名读。
(2)点击重点词语：雨纷纷、欲断魂。
雨纷纷：细雨绵绵不绝。
断魂：形容凄迷哀伤的心情。
(3)这两行诗的意思是什么？(自己试讲，再讲给同桌听，最后全班交流)清明节的时候，诗人不能够回家扫墓，却孤零零一个人在异乡路上奔波，心里已经不是滋味；况且，天也不作美，阴沉着脸，将牛毛细雨纷纷洒落下来，眼前迷蒙蒙的，春衫湿漉漉的。
诗人心里很是哀伤。
(4)师归纳，生质疑：师：学了这两行诗，你有什么要问的？路上行人为什么“欲断魂”?(天气不好；恰是清明节在外奔波)这时他的心情如何？(凄迷哀伤)(5)师生交流。
(6)指导朗读：想象诗句的意境，指导朗读(指名读、齐读)。
(7)总结学法：请同学们回忆一下我们刚才学习的方法。
(生试讲，师概括：抓住重点字词，联系上下文或观察插图，理解诗意。
部编版三年级语文上册第11课《一块奶酪》课件
蚁 们
➢ 它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，
味道真香！
蚂蚁队长
3.你喜欢蚂蚁队长吗？说说理由。
喜欢。因为它纪律严明，一视同仁， 严于律己，克制欲望，关心弱小……
不喜欢。因为它过于威严，不够 亲切……
想一想
在搬运粮食的过程中，蚂蚁队长主要做了 哪些事情？
▷宣布禁令 ▷支开同伴
▷发现奶酪 ▷拽掉一角 ▷让最小的蚂蚁吃奶酪渣
部编版 语 文三年 级 上册
11* 一块ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ酪
奶酪
狐狸分奶酪
字词识记
读一读
lào
奶酪
tiǎn
舔一下
shào
稍息
xuān
宣布
yì
毅力
yù
犹豫
chǔ
处罚
fàn
犯罪
duò
跺脚
yòu
诱人
jìn
禁令
jù
聚集
酪 宣 处诱 舔 毅 犯禁稍 豫 跺聚
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 嘀咕 ）：小声说，私下里说。 （ 争先恐后 ）：争着向前，唯恐落后。 （ 七上八下 ）：形容心里慌乱不安。 （ 牵挂 ）：挂念。 （ 四面八方 ）：泛指周围各地或各个方面。 （ 执行 ）：实施，实行（政策、法律、计划、 命
思考：面对这样的蚂蚁队长，小蚂蚁们有 什么表现？
大家又干起活来了，劲头比刚才更足， 奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
蚂蚁队长爱护幼小、遵守纪律的精神，让
小蚂蚁们受到鼓舞，更加团结。
领袖人物
团队战斗力
板书设计
定要求——不许偷嘴，违者必罚——一视同仁
一
发现奶酪——叫来助手
块 奶 酪
部编版三年级上册语文《一块奶酪》PPT优秀教学电子课件
从蚂蚁队长的行为中，你感受到了什么？
严于律己，以身作则。
蚂蚁队长让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣子后，为什么大家的“劲头比刚才更足”了？
蚂蚁队长没有偷吃喷香的奶酪渣子，他经受住了考验，以身作则，带头遵守了纪律。蚂蚁队长命令蚁群中最小的蚂蚁吃掉奶酪渣子，这样处理令大家很信服，大家觉得非常公平合理，因此每一只蚂蚁都能够严格遵守纪律，所以大家又开始干活时，“劲头比刚才更足”了。
三、说教学目标
1.认识“宣、诱”等10个生字，读准多音字“处、稍、禁”。2.默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。3.感受蚂蚁队长面对奶酪时的心理变化过程，同时体会他遵守纪律、严于律己、关心幼小的美好精神品质。
四、说教学重难点
教学重点：1.默读课文，能按照事情发展顺序梳理课文主要内容。2.能对蚂蚁队长做出简单的评价，并结合课文内容阐述自己的理由。教学难点：能对蚂蚁队长做出简单的评价，并结合课文内容阐述自己的理由。
4、突破难点，深入课文。 这篇课文还有一个教学难点，就是通过学习蚂蚁队长的几次心理变化来体会它的优秀品质。为了降低难度，我把文中描写了蚂蚁队长心理活动的句子都出示了，让孩子们自己找出描写蚂蚁队长心理活动的词语。但是一开始，孩子们误以为是找出蚂蚁队长的心理活动的句子，我急忙提醒他们，并提出以同桌讨论的形式来交流，再次降低了难度，最终大部分孩子都找到了：“七上八下——生气——犹豫——坚定”这四种心理变化。就这样，通过自己思考、老师点拨以及同桌交流这三步，这个教学难点就突破了，得到了听课老师的一致点赞！最后我还引导孩子们用不同的语气去品读蚂蚁队长不同的心情，进一步深化课文。
小学三年级语文上册 (部编版) 第 3 单元第 11 课《一块奶酪》重点知识归纳
小学三年级语文上册(部编版) 第 3 单元第11 课《一块奶酪》重点知识归纳一、引言在小学三年级的语文学习中，部编版上册语文教材为我们带来了众多精彩的课文。
今天，我们一起复习电子课本中的第 3 单元第11 课《一块奶酪》，对这篇课文的重点知识进行归纳，为大家提供一份实用的复习资料。
二、课文基本信息1.主题：通过讲述蚂蚁队长带领蚂蚁们搬运奶酪的故事，赞扬了蚂蚁队长以身作则、关爱弱小的品质。
2.文学体裁：童话故事。
3.作者信息：辛勤，儿童文学作家。
4.主要内容：蚂蚁队长集合好队伍，宣布纪律后，带领大家搬运一块大奶酪。
在搬运过程中，奶酪掉了一角。
蚂蚁队长起初想自己吃掉，但最终战胜了诱惑，让最小的蚂蚁吃了那块奶酪渣。
5.中心思想：赞扬了蚂蚁队长严于律己、以身作则、关爱弱小的品质，同时也告诉我们要遵守纪律、团结协作。
三、重点字词1.生字读音、写法和词义：●宣（xuān）：上下结构，部首是“宀”。
组词：宣布、宣传。
词义：公开说出，散布。
●处（chǔ）：多音字。
组词：处理、处罚。
词义：居住；存在，置身；跟别人一起生活，交往；决定，决断。
●诱（yòu）：左右结构，部首是“讠”。
组词：诱惑、引诱。
词义：使用手段引人。
●舔（tiǎn）：左右结构，部首是“舌”。
组词：舔舐、舔盘子。
词义：用舌头接触东西或取东西。
●毅（yì）：左右结构，部首是“殳”。
组词：毅力、坚毅。
词义：果决，志向坚定而不动摇。
●强（qiáng）：多音字。
组词：强大、强壮。
词义：健壮，有力，与“弱” 相对。
●犯（fàn）：左右结构，部首是“犭”。
组词：犯罪、犯规。
词义：抵触，违反；侵犯，进攻。
●禁（jìn）：多音字。
组词：禁止、禁令。
词义：不许，制止。
●稍（shāo）：左右结构，部首是“禾”。
组词：稍微、稍等。
词义：略微。
●豫（yù）：左右结构，部首是“豕”。
组词：犹豫、豫剧。
词义：欢喜，快乐；安闲，舒适；古同“预”，预先，事先。
三年级-统编版-语文-上册-[综合素养]第11课 一块奶酪
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第11课一块奶酪课外阅读。
蒲公英的帽子路边有一棵长得非常茂盛的蒲公英。
秋天到了，蒲公英带着自己的小绒帽去旅行，那些小绒帽雪白雪白的，真惹人喜爱。
风娃娃看见了，喜欢得不得了，对蒲公英说：“我很喜欢你的小绒帽，能送给我几顶吗？我想送给小蘑菇、小松鼠、小蚂蚁，他们一定会喜欢的。
”蒲公英说：“你喜欢哪些就自己挑吧！想要多少就拿多少。
”风娃娃拿走了六顶。
大树看见了，说：“蒲公英，你的小绒帽能给我几顶吗？我想给我的小孙女戴哩。
”蒲公英就给了大树八顶小绒帽。
现在蒲公英只剩下一顶小绒帽了。
蒲公英戴着最后一顶小绒帽继续旅行。
哗啦啦，雨娃娃来了。
“蒲公英，你能给我一顶小绒帽吗？”雨娃娃说。
蒲公英说：“哎呀，我只剩最后一顶了。
”雨娃娃不好意思要了,就默默地走了。
这时，蒲公英……（1）写出下面词语的近义词。
喜爱—（）茂盛—（）（2）蒲公英在旅行的途中分别遇到了________、________和________，还把自己的小绒帽送给了_________和_______，从中我感受到蒲公英很________。
（3）当雨娃娃向蒲公英要小绒帽的时候，蒲公英只剩一顶小绒帽了，蒲公英会怎么做？请你发挥想象，顺着故事情节猜想一下这个故事的结尾，写在下面。
参考答案（1）【答案】喜欢旺盛【解析】本题考查近义词。
可根据词语的意思写出近义词。
“喜爱”的意思是对人或事物有好感或感兴趣。
近义词有“喜欢”等。
“茂盛”的意思是（植物）生长得多而茁壮。
近义词有“旺盛”等。
（2）【答案】风娃娃大树雨娃娃风娃娃大树大方【解析】本题考查对文章内容的理解。
解答本题时，需要根据文章内容进行填空。
阅读文章可知，蒲公英分别遇到了风娃娃、大树和雨娃娃，给了风娃娃六顶小绒帽，给了大树八顶小绒帽。
从中我们可以感受到蒲公英的慷慨大方。
（3）【答案】示例：蒲公英追上雨娃娃，说：“这顶小绒帽送给你，希望你永远快乐！”【解析】本题考查语言表达能力。
发挥自己的想象，蒲公英可能把最后一顶小绒帽送给了雨娃娃，当然也可能留给了自己。
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duò
跺脚
聚集
蚂蚁搬食物 宣 诱
聚 强
豫
舔
稍
犯
跺
禁
处
A.嘀咕 D.偷懒
B.犹豫 C.七上八下 E.争先恐后
A 小声说，私下里说。 ___ E 争着向前，唯恐落后。 ___
D 贪安逸、图省事或有意逃避应干的事。 ___ C 形容心里慌乱不安。 ___
状元成才路
B 迟疑不决。 ___
状元成才路
状元成才路
状元成才路
怕浪费，又怕违反禁令。
如果你是蚂蚁队 长，此时你会怎 么做？
蚂蚁队长的做法：
他的心七上八下，只好下令：“休息一
会儿！”
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休
息。”
都惦记着“奶酪渣”
他登上一块大石板，突然下令：“注意 啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！
齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，
状元成才路
选一选
有感情地朗读课文，思考：
1. 蚂蚁队长公布了什么纪律？
2. 蚂蚁队长遇到了什么难题？
3. 蚂蚁队长是如何处理难题的？
4. 最后的结果怎样？
1.蚂蚁队长公布了什么纪律？
今天搬运粮食，只许 出力，不许偷嘴。谁偷了 嘴，就要受到处罚。
纪律面前人人平等 今天搬运粮食，只许出力，不许 照样要受处罚。 偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。
状元成才路 状元成才路
蚂蚁队长爱护幼小、遵守纪律的精神，
状元成才路 状元成才路
让小蚂蚁们受到鼓舞。
板书设计
宣布纪律 搬运粮食 不许偷嘴
发现奶酪
一块奶酪 牵挂奶酪 处理奶酪
纪人 律人 一令休息 二令分散 面 平 三令齐步走 再令召回 前 等
十分诱人
小蚂蚁吃奶酪
主旨概括 这篇童话讲述的是蚂蚁队长在运粮之前 宣布不许偷嘴的纪律之后，带领一群蚂蚁在 运粮中发现一块奶酪，凭着坚强的毅力，抵 御奶酪的诱惑，自觉遵守纪律的故事。赞扬
个子不大，能量不小，
团结互助，勇敢勤劳，
能啃骨头，会挖地道， 行军作战，井井有条。
11 一块奶酪
*
找出不认识的生字词，多读几遍，弄清 词语的意思。
xuān
fàn
状元成才路
宣布 犯罪 犹豫
yù
yòu
诱人
jìn
tiǎn
状元成才路
舔一下
chǔ
状元成才路
qiánɡ
shào
强大 稍息
禁令
状元成才路
处罚
了蚂蚁队长以身作则、自觉遵守纪律、抵制
诱惑和爱护幼小的美好品质。
拓展延伸
课后作业 1. 你喜欢蚂蚁队长吗？说说你的理由。
2. 和同学一起演一演这个故事。
声
明
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状元成才路 状元成才路 状元成才路
队长放弃偷嘴
爱惜粮食
爱护幼小
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
遵守纪律
当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长
命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣 年龄最小的一只蚂蚁
是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” 解决办法：让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。
4.最后的结果怎样？ 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，
奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
他才大叫：“立——定！原地休息！” 蚂蚁队长想为自己“偷嘴”奶 酪渣创造条件。
猜一猜：
蚂蚁队长会如何处 理“奶酪渣”？
3.蚂蚁队长是如何处理难题（奶酪渣）的？ 他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道 犹豫 一跺脚 真香! 可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：
状元成才路
“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后— —转！齐步——走！”
状元成才路 状元成才路 状元成才路
演一演
要是偷嘴的是您呢？
状元成才路
2.蚂蚁队长遇到了什么难题？ 蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也
许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯
着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：
状元成才路
丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不
状元成才路 状元成才路
许偷嘴的禁令 许偷嘴的禁令。