图文转换专题复习
2023高考语文首轮复习专题练：图文转换(附答案解析)
2023高考语文首轮复习专题练：图文转换（附答案解析）1.下面是某高校校园物业新冠肺炎疫情防控流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。
(5分)2.下面是某校文艺演出队教师节慰问演出计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。
(6分)3.下面是国家航天局发布的“中国行星探测”图形标志的主体图形,请写出除文字外的构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过85个字。
(6分)4.2020年是我国全面建成小康社会的收官之年,消除贫困是我们的奋斗目标。
下图是中国消除贫困奖的徽标(中央圆形背景为红色,外围枝条为绿色),请写出这个徽标除最下面文字外的构图要素,并说明图形寓意。
要求语意简明,句子通顺,不超过100个字。
(6分)5.请根据下图简要说明圭表测量的原理,不得超过60字。
(6分)圭表是我国古代的一种天文仪器,主要用来标识四季、测定节气。
圭表的“表”,指的是竖直立在平地上的杆子或石柱;“圭”则是和表互相垂直平放着的尺。
6.李明是一位年轻的上班族,储蓄不多,正在考虑是否购买一辆新能源汽车用于在市区上下班和周末郊游,请你以导购的身份结合下面图表的信息提出建议及理由。
要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。
(6分)7.下面材料来自《中国居民营养与慢性病状况报告(2020年)》。
请依据图示内容做出结论,并向你的同学提出相应建议。
每条不超过20个字。
(6分)结论:①②建议:8.突如其来的新冠肺炎疫情给消费市场带来影响,阅读下面的统计图,根据要求回答问题。
(6分)图一 2020年我国社会消费品零售总额增速变化趋势图二 2020年我国消费贡献率变化趋势(数据来源:国家统计局)说明:消费贡献率指的是消费对国民经济增长的贡献率。
(1)请根据上面两个统计图表,写出两点结论。
(每点不超过30字)(4分)(2)看了上面的统计图表,有人想写一副对联以志不忘,他只写出了上联,请你拟写下联。
高考语文复习图文转换课件39张
调查对象选项 学生
例4
A
20.23%
B
9.83%
C
8.67%
D
65.32%
市民
22.62% 15.48% 13.10% 58.33%
为了进一步了解汉字，班级准备出一期“感受汉字魅力，增加文化积淀”的壁报。 下面的表格准备用于“汉字的发展”这一栏目，为了帮助大家明确主要信息，请你简 要概括它的主要内容。
考查方式：
1.描绘徽标的内容（简要说明徽标的构成） 2.解释徽标的含义（谈谈徽标的创意）
探究要求
1、审清题干要求。徽标名称、 主题、对象、单位等，说明顺 序的要求或暗示语。
2、观察构图要素。
（1）整体观察。徽标由几部分 构成，主体图案（或外形）是 什么（或像什么），文字写的 什么内容。（2）局部观察。图 案由哪些要素构成，中英文大 小写、数字及其变形，色彩等 。
1.自建国以来，我国人口总数 整体呈增长趋势；
2.1982年实行计划生育前， 人口增长率逐年大幅提高；
3.实行计划生育后，人口增长 率大幅下降；
4.逐渐放开二胎后，人口增长 率下降趋势虽有减缓，但根 本上并没有改善。
✓ 三、徽标类
01 02
即 徽 记 、 标 志 ， 一般是为某一组织、行业、机构、活动而专 门设计，通过图像、形状、颜色等多种元素的组合，以高度凝 练 的 物 象 、 图 形 或 文 字 符 号 为 直 观 语 言 ， 表现该组织、行业、 机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等。因此，解读徽标， 一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。
【答案】示例： 编写教师个人专业发展规划 首先要进行环境分析和自我分析， 在此基础上进行个人定位并设置发 展目标， 然后制订达成目标的操作策略， 最后展开评估与信息反馈，再据此 作进一步修订。
2024中考专项复习：图文转换 课件(共33张ppt)
典例精析
拟写标题
请给以下漫画拟一个标题。
参考答案：《爱与碍》《还“我”生存空间》《扭 曲取标题。 2.讽刺性漫画可用《如此XX》格式或者反语的 修辞方法。
砍伐，这说明大树已经被砍完了，
答案：（3分）（1）示例一： 耐心等待；示例二：守株待 “伐”。 （2）示例一：鞭挞人们的贪婪 和对自然无情的破坏；
这就归结到人类滥砍滥伐，无情破 坏大自然的主题上来了。由此就可 分析出漫画寓意，这个寓意可从两 个角度分析，一是揭露了什么，一 是提倡什么。
示例二：呼吁人们要保护自然，
考点解读： 所谓图文转换题，即将图画、图表等材
料转换为文字表述。图文转换题综合考查考 生对材料的分析能力。要求考生能从图画、 图表等材料中筛选信息，进行分析、综合， 并运用简明的语言概括出观点。
图文转换题常见的题型： (1)揭示漫画寓意或给漫画拟标题；(2)解释徽 标的组成或象征意义。 (3)揭示图表的走势或 概括图表反映出来的情况变化。（4）为图片 写一句或几句话。
与自然和平相处。
（三）徽标类 （济宁高频考点）
【考点解说】 这类题目就是以图画（或徽章）
为材料，需用文字将其内容表述出来， 将其深刻的意义揭示出来。这种题型往 往创设了问题情境，要求描绘出图画 （或徽章）的内容，并以所学知识分析 解决图画（或徽章）所反映的问题。
解题思路： 读—思—写
(1)读—画面组成要素。
考点巩固练
【江苏连云港中考】仔细观察下面的漫画，回答问题。（3分） （1）请为这幅漫画拟一个恰当的标题。（1分）（不能以“无题”为题，
不能超过6个字） （2）请用简洁的语言说出这幅漫画的寓意。（2分）
高考图文转换复习题
高考图文转换复习题一、选择题1. 下列关于图文转换的描述，哪一项是正确的？A. 图文转换只涉及到文字到图像的转换B. 图文转换包括图像到文字的转换和文字到图像的转换C. 图文转换是单向的，只能从图像到文字D. 图文转换是不可逆的2. 在进行图文转换时，以下哪个工具是必不可少的？A. 扫描仪B. 打印机C. 投影仪D. 复印机3. 图文转换技术在以下哪个领域应用最为广泛？A. 教育B. 医疗C. 法律D. 娱乐二、简答题1. 简述图文转换技术在教育领域的应用。
2. 描述一下图文转换技术在提高工作效率方面的作用。
三、论述题1. 论述图文转换技术在现代社会中的重要性，并举例说明。
2. 论述图文转换技术如何帮助残障人士更好地获取信息。
四、案例分析题案例：某图书馆需要将大量纸质书籍转换为电子版，以便于读者在线阅读和检索。
请分析并提出一个图文转换的实施方案。
五、实践操作题1. 假设你是一名图书馆管理员，需要将一本珍贵的历史书籍转换为电子版。
请列出你需要准备的工具和步骤。
2. 假设你是一名教师，需要将教学课件中的图表转换为文字描述，以便学生更好地理解。
请描述你将如何操作。
六、开放性问题1. 你认为未来图文转换技术将会如何发展？它将如何影响我们的学习和工作？2. 请提出你认为可以改进当前图文转换技术的方法或建议。
七、结束语通过本套复习题的练习，希望能够帮助同学们更好地掌握图文转换技术的相关知识，提高信息处理能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
同时，也希望同学们能够关注图文转换技术的最新发展，不断学习和探索，提升自己的综合能力。
2024届高考专题复习：“按图索骥”攻克图文转换
3．阅读下面漫画材料，请你用简洁的语言描述画面内容并简述此漫 画的寓意，不超过70字。
画面内容：两匹黑马，你追我赶，大 汗淋漓；下面写着“乾坤未定，你我 皆是黑马”。 寓意：事情未结束之前，一切皆有可 能。相信自己，勇敢前行，永不放弃 。
【解析】本题考查学生图文转换的能力。 首先描述漫画内容。从图上来看，漫画由两个部分组成，即图和文字，图是两匹 赛跑的马，马的状态是大汗淋漓；文字是“乾坤未定，你我皆是黑马”。按照由上 往下的顺序进行描述即可。 然侯述漫画寓意。抓住画面中关键事物和文字解读寓意即可。画中两匹黑色的马 满头大汗，正在拼尽全力赛跑，下面写着“乾坤未定，你我皆是黑马”几个字。“乾 坤未定，你我皆是黑马”出自《菜根谭》，原文是“乾坤未定，你我皆黑马，莫以 一时得失定天下。”这是说胜负还没有分出来的时候，你跟我都有可能赢，在生活 中，永远不要轻易小瞧任何人，因为大家永远不知道，在生活的下一个转角处， 这个人会有什么样出彩的举动，不要因为一时的得意而觉得自己是最厉害的，也 不要因为一时的失意而觉得自己是弱小的。所以这幅漫画是说事情未定之前，一 切都有可能，要相信自己，永不放弃。
有人会问，__B__，李白为何不写成“生蓝烟”呢？一是很可能李白 观看瀑布时，由于特殊的地理环境和气候条件，香炉峰上气流分子的直 径和紫光的波长差不多，所以散射光中紫光最强，散射最多，很容易被 人看到。二是相对天空而言，香炉峰距离观察者更近，更容易看到紫光 。
1．根据图中信息，请在括号内填入一个包含并列关 系的语句。要求对红光、蓝光和紫光的特点进行比较， 表达简洁流畅，符合语境。
4．2023年高考在即，为了给班级加油鼓劲，结合上图漫画拟写一副 对联，根据所给的上联，下面哪个选项所对出的下联最恰当？（）
上联：乾坤未定，你我皆是黑马。 下联： A．胜负难料，众生俱为英雄。 B．东山未起，进退尚有余地。 C．日月颠覆，江海共映光辉。 D．胜负难分，一切皆有可能。
第08讲图文转换(讲义)-2024年中考语文一轮复习讲练测(全国通用)(解析版)
专题一积累与运用第08讲图文转换目录一、考情分析 (2)【课标要求】 (2)【考查重点】 (2)【主要题型】 (2)【命题趋势】 (2)【备考策略】 (2)二、知识建构 (2)考点1：概括图文材料信息 (3)考点2：揭示漫画主题及寓意 (6)考点3：描述徽标的内容及含义 (9)考点4：分析总结表格内容 (11)三、方法总结 (13)中考语文综合性学习应考策略 (13)四、考场练兵 (13)【课标要求】能就共同关注的热点问题搜集资料，提取信息，概括观点，确立学习活动主题；能用流程图、文字等形式呈现活动设计方案；能围绕学习活动开展调查，用文字、图表、图画、照片等形式呈现学习成果；能利用图书馆等多种渠道获取资料，整理相关学习内容，完善自己的认识，撰写活动总结。
【考查重点】综合考查对图表材料的分析能力，是一种综合性、技巧性强的常见题型。
一般要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出主要内容和观点。
根据要求提取文字或图表中的重要信息，归纳内容要点形成自己的初步认识。
主要考点有：概括材料信息；徽标；漫画、表格等。
【主要题型】1.近年来全国各地中考语文试卷中对图文转换考点的考查基本都是综合性学习类题目2.题干的设置文字量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，具有一定的审题难度。
【命题趋势】《义务教育语文课程标准（2022年版）》在学业水平考试命题要求中提出：“考试命题应以情境为载体，依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果评定其素养水平。
”“图文转换”题是一种综合性、技巧性强、具有创新特色的新题型。
它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。
近年来，图形已经不仅仅局限于表格、漫画、徽标这几种类型，它的涉及面越来越广，越来越丰富，框架图、火车票、邮票、安全标志、路线图、流程图等各类更加贴近生活真实情境的图形成为考试的导向。
专题复习图文转换教案
专题复习图文转换教案教案内容：一、教学目标1. 让学生掌握图文转换的基本技巧和方法。
2. 培养学生分析、解读图文信息的能力。
3. 提高学生运用图文转换解决实际问题的能力。
二、教学重难点1. 图文转换的基本技巧和方法。
2. 解读图文信息的能力。
三、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型实例，让学生掌握图文转换的方法和技巧。
2. 讨论法：引导学生积极参与，分组讨论，培养团队协作能力。
3. 练习法：设计相关练习题，让学生动手实践，巩固所学知识。
四、教学准备1. 准备相关图文材料，如漫画、图表、广告等。
2. 准备投影仪或白板，用于展示图文材料。
3. 准备练习题及答案。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍图文转换的概念及重要性。
2. 案例分析：展示典型图文材料，引导学生分析、解读图文信息，总结转换方法。
3. 方法讲解：讲解图文转换的基本技巧和方法，如关注、寻找图例、比较数据等。
4. 实践练习：让学生分组进行图文转换练习，教师巡回指导。
5. 成果展示：每组选代表展示练习成果，大家共同评价、讨论。
6. 总结提升：总结本节课所学内容，强调图文转换在实际生活中的应用。
7. 布置作业：设计课后练习题，让学生巩固所学知识。
8. 课后反思：教师对本节课的教学情况进行反思，为下一节课的教学做好准备。
专题复习图文转换教案（续）六、教学内容1. 分析图文中的隐含信息。
2. 运用图文转换技巧解决实际问题。
七、教学过程1. 复习导入：回顾上节课所学内容，引导学生进入新课。
2. 案例分析：展示新的图文材料，让学生尝试分析其中的隐含信息。
3. 方法讲解：讲解如何运用图文转换技巧发现并解读隐含信息。
4. 实践练习：让学生分组进行图文转换练习，教师巡回指导。
5. 成果展示：每组选代表展示练习成果，大家共同评价、讨论。
6. 总结提升：总结本节课所学内容，强调图文转换在实际生活中的应用。
7. 布置作业：设计课后练习题，让学生巩固所学知识。
8. 课后反思：教师对本节课的教学情况进行反思，为下一节课的教学做好准备。
图文转换题专题复习参考答案
图文转换题专题复习参考答案1、（1）《机不可失》、《机不可失，抓住机会》、抓住机会，不要空谈》、《当“机会”飞来时》、《是谈“炖着吃”或是“烤着吃”的时候吗？》（2分）（2）这幅漫画讽刺那些在“机会”面前只喊口号不做事的形式主义者。
2、⑴大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。
作者借此讽喻了当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。
(2)《溺爱》、《此爱如何》……3、（1）《拔河》、《方向》……（2）该漫画讽刺了只顾各自埋头干活，不看方向、不讲协作的高耗低效的工作方式。
（意思对即可）4、“五一”黄金周期间，我市各旅游景点吸引来大量游客。
全市接待游客296.8万人次，与去年同比增长20.23%；其中接待本地游客194.94人次，同比增长27.01%；外地游客101.86人次，同比增长9.10%。
5、质量是立刊之本，必须维护我刊的声誉。
此稿质量一般，不能刊发。
现在社会上存在投机取巧、恶意炒作的现象，此风不可长！6、接受调查的绝大多数经济领袖认为网络对年轻人的成长，起到的积极作用远大于消极作用，而电子游戏对年轻人的成长是有害无益的。
7、A、人们认为是国货的比例较高B、认为是国货的比例反而偏低C、中国货爱起洋名8、各消费层次均有约半数消费者选择专卖店；随着收入增长，选择外资或合资百货店的比例递增，而选择私营店的比例递减。
9、以60年代出生、教龄在11~20年的为主；50年代出生和教龄在10年以内的次之。
年富力强、经验丰富的教师已成为优秀教师的主体。
10、首位是“2”的号码,在首位和第二位之间加0”;首位是9”的号码,在首位之前加2”;长途区号一律使用“596”.11、建国以来（或“建国40多年来）我国教育事业发展情况（提示：标题应是名词短语）12、表明我国对科技的投入，特别是对信息产业的投入低于国际投入比例。
13、①大部分毕业生选择经济特区、沿海地区和大中城市。
②也有相当一部分选择出国。
③只有极少数毕业生愿意到小城镇、老少边穷地区和农村。
专题复习图文转换教案
专题复习图文转换教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握图文转换的基本方法，提高学生分析、处理图文信息的能力。
2. 过程与方法：通过实例分析，培养学生从图文中提取关键信息、运用逻辑推理解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对图文转换的兴趣，培养学生的创新思维和合作精神。
二、教学重难点1. 教学重点：图文转换的方法及技巧。
2. 教学难点：如何运用逻辑推理分析图文信息，提高解决问题的能力。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示一些典型的图文转换实例，引发学生对图文转换的兴趣，导入新课。
2. 知识讲解：介绍图文转换的基本方法，如观察、比较、分析、归纳等，并结合实例进行讲解。
3. 课堂练习：学生分组进行图文转换练习，教师巡回指导，及时纠正学生在转换过程中存在的问题。
4. 成果展示：每组选代表展示自己的图文转换成果，其他组学生进行评价、讨论。
5. 总结提升：教师引导学生总结图文转换的方法及技巧，强调在生活中运用图文转换的重要性。
四、课后作业1. 结合自己的生活经验，选取一个图文转换的实例，运用所学方法进行分析和转换。
五、教学评价1. 学生自评：评价自己在图文转换过程中的表现，以及解决问题的能力。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，给出意见和建议。
3. 教师评价：根据学生的课堂表现、课后作业和心得体会，对学生的图文转换能力进行评价。
六、教学策略1. 案例分析：通过分析具体的图文转换案例，让学生了解图文转换的实际情况和应用场景。
2. 小组合作：鼓励学生以小组形式进行讨论和实践，培养团队合作精神和沟通能力。
3. 问题驱动：设计具有挑战性的问题，引导学生进行深入思考和分析，提高解决问题的能力。
七、教学活动1. 实例分析：选取具有代表性的图文转换实例，让学生进行观察和分析，引导学生掌握图文转换的方法。
2. 小组讨论：学生分组进行讨论，分享各自对图文转换的理解和经验，互相学习和借鉴。
3. 问题解决：设计一些实际问题，要求学生运用图文转换的方法进行解决，培养学生的实际应用能力。
2024届一轮复习图文转换.pptx
例题3：下面的图表,是某校高三学生周末放假学习生活情况的调査结果。 请仔细阅读图表,简明的语言完成后面的题目。
根据图表反映的信息,你能得出什么结论?请根据结论为高三学生提出—条合理的建议。
答案：结论：高三年级学生周末度假的方式各不相同，大多数学生倾向于 回家休息或继续在校学习，只有少数学生选择户外运动。建议：学生周末 应多进行户外运动，合理适度地放松，才能更有效率地投入学习。
图文转换
2024.4.10
பைடு நூலகம்
一、图画（徽标、照片等）文字转换题
例题1：下面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该标志中除文字以 外的构图要素及其寓意。要求语意简明,句子通顺,不超过70字。(5分)
(1)构图要素:图形由中心的山、水、太阳及周围的十个环组成。 (2)寓意:图形中心的组合象征人类赖以生存的环境,周围的十个环,环环相 扣,象征公众参与,共同保护环境;同时“环”与环境的“环”同字,寓意为 “全民联起手来,共同保护人类赖以生存的环境”。
示例：图1 凝聚力量，抗击疫情
图1：由多个小心形组成大心形，戴着外 形像船头的口罩，用“万众一心”“同 舟共济”点明主题。
简洁凝练，号召有力。
四、漫画文字转换题
例题3：阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。 (1)为图1或图2拟标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。 (2)分别简要评价图1、图2的创意。
例题2：认真观察下面一幅漫画，用简洁的语言介绍这幅漫画，并写出寓 意。不超过90字。
【答案】这是一幅题为“应付”的漫画，漫画左边是没有井盖的污水井， 右边两个工作人员正在竖一块牌子，牌子上写着“来往行人注意安全”。 这幅漫画讽刺了不解决实际问题，只做表面文章的现象。
四、漫画文字转换题
2025年中考语文专题复习《图文转换专题复习》课件
第 一 课
+
图 表 （
流
专 时
程 图 ）
题
二、明确概念，检查预习
二、明确概念，检查预习
图表
形式 以数字或其他形式代替文字的描述， 特点 一般包括表头、表注、标题等，
考查 能力
呈现相关信息较为直观 ①获取能力（快速、全面、准确、最大限度） ②解读能力（完整、准确、整合） ③运用能力（建立联系，判断问题，得出建议。）
小学
初中
高中
项 目 对 比
买零食 买玩具 买学习用品
47%
25%
12%
41%
31%
11%
12%
44%
77%
横向看数据变化 ①根据上表，可以得出这样一个结论：__________
②对属于自己的零花钱如何开支，你有什么好的建议： __________________________
①根据上表，可以得出这样一个结论：__________ 越到高年级，用于买零食和玩具的花费就越 少，用于学习方面的开支就越多。
（七 板言 书方 ）法
图表题目不要慌 标题表头要写全
最高最低转折点 找好规律标要点
归类概括语言简 提高能力看得见
六、补充新题，开拓思路
补充其他类型的图表题 （流程图）
【设计意图】随着命题改革的推进，图形已经 不仅仅局限于表格、漫画、徽标这几种类型， 它的涉及面越来越广，越来越丰富，框架图、 火车票、邮票、安全标志、路线图、流程图等 各类更加贴近生活的图形也成为考试的一部分。 提供更多的题型，让学生多见多思，有利于学 生思维能力的提升。这里为学生呈现两道流程 图类的题目，学生当堂完成后上台讲解，老师 明确答案，师生共同总结方法。
折线图 阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。(4分)
2025届高考语文二轮专题复习专题七图文转换
专题七图文转换挖命题【考情探究】分析解读图文转换在《考试大纲》中并没有单独作为一个考点来要求,而是包含在“语言文字应用”中的“语言表达简明、连贯、得体,精确、显明、生动”这一考点当中,实力层级为E 级。
因此,图文转换所考查的是一种更为综合的实力,这类题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型。
它要求考生依据图或表供应的信息,解读相关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合评价或推断,并能够用恰当的语言表述出来。
“图文转换”题从表面来看是“看图说话”,事实上是对语言表达应用实力的综合考查。
【真题典例】破考点【考点集训】考点一表格类(表格、坐标图、饼状图)1.(2015重庆,19)下图是“儿童在不同场地的时间安排”,依据该图供应的信息,将儿童在不同场地休息和运动时间安排的状况写成一段话。
要求:内容完整,概括精确,不超过80字。
(5分)答:答案在草地、运动场、消遣场,男孩运动的时间多于原地休息的时间;而女孩则相反。
在硬场地和自然场地,男孩、女孩在原地休息的时间均多于运动的时间,但男孩运动的时间还是多于女孩。
2.(2015浙江,7)阅读下面的图表,依据要求完成题目。
(5分)(1)给图表拟一个标题。
(不超过25字)(2分)(2)依据图表数据,得出相关结论。
(不超过40字)(3分)答案(1)(示例)2013—2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较(2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平;②图书阅读率低于全国水平;③浙江人要重视图书阅读。
3.(2024湖北武汉汉阳一中四模,21)下面是关于中学生零花钱的调查,请按要求回答问题。
(6分)依据以上图表,请你提出两条对中学生合理花费零花钱的建议。
建议一:建议二:答案(示例)①依据实际,安排开支,不要频繁地向父母要钱。
②坚持记账,节约开支,记录自己手中的钱怎样花,尽可能节约。
③尽可能把零花钱用在有意义的事情上,合理运用每一分钱。
(答出随意两点即可)4.(2024四川成都七中热身考试,20)请依据下面的图表简要概括中国人的睡眠状况。
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下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的 调查表，请根据要求完成后面的题目。（4分）
80 70 60 50 40 30 20 10 0 严重脱节 联系较少 联系密切 老师 学生
（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。 （2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编 写者，可从中获得什么启示？
解释下面漫画的寓意。
寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好 高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏 实地亲自实践。
概括寓意题
1.表达要简洁明了，琅琅上口。 2.含义囊括所有画面，不丢三落四。 3.从人的角度（道德、品质、环保等） 进行思考。 4.可选用“反映”“讽刺”“揭 露 ”“批评”等词语作为概括寓意的 谓语中心词。
（2006年高考重庆卷）简要说明漫画的寓意，并 为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30 之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相 关性。（5分） （1）寓意：（3分） （2）标题：（2分）
标题：如此划船 如此团结 坐收“鱼”利
画面内容：画面上四 人同划一龙舟参加竞 赛，前三个在奋力划 桨，第四个却拿着看 似桨的鱼网正准备捞 取跃起的鱼，与船头 “团结奋进”的旗帜 精神格格不入。
(1)
（2）
阅读下面的图表，完成后面的题目。(2004年 广东省高考题) 某校图书馆学生阅览室共有1O万册图书，在 最近的一次图书状况调查中，调查人员发现
图书 状况 完好 无损 损坏 较轻 损坏 较重 损坏 严重
图书 20 000 数目(册)
25 000
40 000
15 000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论
标题: 等待
主体: 掉进水里的人、岸上的记者
细节: 水中的手、岸上的人架着摄象 机，拿着话筒，回头望
等 待
有一个人掉进水里，只露出一只手， 正急待救援；就在这千钧一发之际，几个 新闻记者赶到现场，架起摄像机，拿着话 筒，正在焦急的回头望，他们在等待救援 者的出现。
用简洁的语言说明画面内容。
示例：漫画的主体部分，画了一棵手 掌形的树。“手指”被砍去了三根， 只剩下光秃秃的“食指”和“中指” 成“V”形。画面的左上角有“这不是 胜利”的字样。
图书 20 000 数目(册)
25 000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论
(1)
（2）
阅读下表，我们会得出什么样的结论。请用 一句话加以概括：
发明、发现 发明年份 项目 电话 无线电 电视 核反应 1820 1867 1922 1932 出产品年份 发现到投产 间隔年数 1876 1902 1934 1942 56 35 12 10
80 70 60 50 40 30 20 10 0 严重脱节 联系较少 联系密切 老师 学生
（1）大多数师生认为教材内容与现实的联系不够。 （2）应加强教材内容与现实的联系（或：教材内容应该 在与现实的联系方面进行改革）。
选用下面表内的资料，就某地区女职工增长人数及增长 率，用列数字，作比较的方法，在后面的空格处续写 句子 某地区男女职工人数及增长情况对照表
阅读下面的图表，完成后面的题目。(2004年 广东省高考题) 某校图书馆学生阅览室共有1O万册图书，在 最近的一次图书状况调查中，调查人员发现
图书 状况 完好 无损 损坏 较轻 损坏 较重 损坏 严重
图书 20 000 数目(册)
25 000
40 000
15 000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论
(1)
（2）
阅读下面的图表，完成后面的题目。(2004年 图书损坏的情 阅览室80％的 广东省高考题) 况比较严重 图书遭到不同 某校图书馆学生阅览室共有1O万册图书，在 程度的损坏。 最近的一次图书状况调查中，调查人员发现
图书 状况 完好 无损 损坏 较轻 损坏 损坏 必须在学生中 加强爱护图书 较重 严重 40(或公物)的教 000 15 000 育。
请用一句话揭示下面这幅漫画寓意。要求：寓 ①画面主体 意不超过45个字。（4分） ②画面要素间的关系
③大拇指的动作、表情 ④大拇指凭什么能这样？
一个人之所以能对别人指指点点，常常不是 因为他比别人高明，而是彼此之间所处的位 置不同。
拟写标题
1.弄清漫画讽刺的主体和主题 2.要紧扣寓意，选择角度拟题 3.注意标题的要求 观点鲜明、醒目， 新颖生动， 简洁，注意字数要求。
• 2.重视数据变化。 正确处理图表中的相关数据，通 过恰当的运算，找到数据之间的关联， 要特别重视数据变化的细节，注意数 据纵横变化。 • 3.注意图表细节。 图表中一些细节不能忽视，它往 往起提示作用。如图表下的“注”或 图象中的细微之处,标题和文字。
• 4.把握考题要求。
根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时 考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比 较分析有关内容，就可准确回答问题。 • 如直接表述图表信息，题干中往往有这样一些标 志性词语：“用文字表述出来”“确切表述图表 的内容”等，在表述时要有具体的数据比较、分 析，要直接客观地反映图表包含的信息。 • 而对图表信息推断总结，题干中往往有这样一 些标志性词语：“该图表表明(说明、证明) 了”“用一句话概括为”“所揭示的问题 是”“从中可以看出(得出)”等。
（2006年高考山东卷）请说明下面漫画的画面内 容，并揭示其中的寓意。（50字左右） （6分）
①画面主体（先 背景后人物 人物 状态） ②画面要素间的 关系（树墩—斧 子—无头人） ③树呢？ ④头呢？
砍
砍
示例： 这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，
一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把 大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋 也不翼而飞。漫画告诉我们，破坏环境，必将殃 及人类自身。
1、细察画面 （细致分析，人、物、景不遗漏） 2、精析关系 （分析图中每个元素的关系；夸张处有 弦外音；细节表达真正意图） 3、审视关键提示 （标题，漫画中的文字，标题中的提示） 4、联系生活 （理解寓意）
考查形式：
说画面、揭寓意、谈启示、 拟标题等。
画面描述题
1、客观描述画面。 描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明， 不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可 用主观想象代替画面中并不存在的东西。 2、 注意说明的顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到“总─分 ─总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介 绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人 物时，可按照“穿着（从上到下）─动作─神态” 这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
（2005年高考浙 江卷）请根据漫 画内容设计一条 公益广告语。要 求：体现画意， 通俗易懂，有一 定文采。（不超 过16个字）
设计公益广告语
文字提示的作用：
①紧扣画意 ②借助修辞 ③套用语言
• 一时好奇，永恒伤痛——切莫吸毒！ （对偶） • 请勿尝试，毒是死神的化身（比喻） • 莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路（顶 真） • 一吸毒成千古恨 • 劝君莫染吸毒瘾， 独留白骨向黄昏（化 用诗句） • 不吸不知道，一吸 就完了——请勿试毒” （套用俗语）
寓意：漫画讽刺了社会上那些貌似团结合 作，实则总想为自己捞取利益的人和假公 济私的现象。
•
为漫画拟定一个标题。 （不超过10个字） 注意：不能以“无题” 为题。 1、以画面直接反映的内 容命名 2、扣住漫画反映的主题 命名
答案示例
• • • • • • • • 1、“爱”与 “碍” 2、 “庇护”与“妨碍” 3、 溺爱 4、 沉重的爱 5、 扭曲的爱 6、 溺爱之下难成材 7、 大树之下难以成材 8、 成长需要足够的空间
07四川高考试题
根据下列要求为漫画《 大扫除》 写一段 文字。（5 分）要求：( l ）概括说明画面 主要内容。（2 ）点明漫画寓意。（3 ) 40 字一60 字。
答案示例： 画面上有三个学生：女同学和男同学正大汗 淋漓地打扫卫生，班长袖手旁观。这幅画讽 刺了不以身作则的干部。
观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画 内容，50字左右。
看下面漫画，写一段 150字左右的解说 性文字。(6分)
答案示例：这幅题为《依法了 之》的漫画，形象地讽刺了某 些治标不治本的处罚行为。 （ 1分）画面上，一个身着制 服的执法人员提着一只从标有 “制假售假”字样的螃蟹身上 折断一只蟹钳，得意洋洋地走 了，而那只被处罚的螃蟹心存 侥幸，心里想着“元气未伤， 咱照样横行”。（3分）提示 人们：对违法乱纪者，必须严 厉打击，做到斩草除根。（1 分）整个画面图案简洁，形象 生动。
概括寓意题
1.表达要简洁明了，琅琅上口。 2.含义囊括所有画面，不丢三落四。 3.从人的角度（道德、品质、环保等） 进行思考。 4.可选用“反映”“讽刺”“揭 露 ”“批评”等词语作为概括寓意的 谓语中心词。
拟写标题
1.弄清漫画讽刺的主体和主题 2.要紧扣寓意，选择角度拟题 3.注意标题的要求 观点鲜明、醒目， 新颖生动， 简洁，注意字数要求。
原子弹 激光器
1939 1960
1945 1960
6 1
发明、发现 项目 电话
发明年份
出产品年份
发现到投产 间隔年数 56
1820
1876
无线电
电视
1867
1922
1902
1934
35
12
核反应
原子弹 激光器
1932
1939 1960
1942
1945 1960
10
6 1
答：重大发现、发明与应用之间的时间间隔 越来越短。
画面描述题
1、客观描述画面。 描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明， 不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可 用主观想象代替画面中并不存在的东西。 2、 注意说明的顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到“总─分 ─总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介 绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人 物时，可按照“穿着（从上到下）─动作─神态” 这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。