蓝色多瑙河圆舞曲(简谱)

请同学们随音乐哼唱第一圆舞曲B主题，边唱边 画旋律线，感受旋律的跳跃感。
请同学们欣赏第二圆舞曲，这段音乐的结构是怎 样的？情绪和速度是怎样的？
请同学们分别欣赏第二圆舞曲A、B两个主题， 说一说这两个主题在旋律进行、演唱方法上有什 么不同？
A主题
B主题
请同学们随音乐哼唱第二圆舞曲A、B两个主题， 边唱边想像音乐所描绘的场面。
这首作品既有管弦乐的版本，也有声乐版本，我 们今天欣赏童声合唱的《蓝色多瑙河圆舞曲》。 首先，请大家听引子的音响，引子部分是由什么 乐器主奏的？你认为可以分为几个部分？让你联 想到什么情景？
这首作品包括五首小圆舞曲，请同学们欣赏第一 圆舞曲，这段音乐的情绪和速度是怎样的？可以 分为几个部分？
请同学们欣赏第一圆舞曲A 主题，这段音乐的旋 律与引子的旋律有什么联系？演唱者用了怎样的 声音来演唱这一主题？
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蓝色多瑙河
我们曾经学习过圆舞曲这种体裁，请大家回顾一 下学习过的知识，说一说圆舞曲是一种什么样的 音乐体裁？具有什么样的特点？你都知道哪 些圆舞曲作品？
请大家听一段音乐片段，这段旋律你熟悉吗？你 知道是什么音乐作品吗？说一说你对它的了解。
蓝色多瑙河圆舞曲由奥地利被誉为“圆舞曲之王”的著名作曲家小 约翰· 施特劳斯创作于1866年，作品第314号，被称为“奥地利的第二国 歌”。 这首乐曲的全称是“美丽的蓝色的多瑙河旁圆舞曲”。曲名取自诗 人卡尔· 贝克一首诗的各段最后一行的重复句：“你多愁善感，你年轻、 美丽、温顺好心肠，犹如矿中的金子闪闪发光，真情就在那儿苏醒，在 多瑙河旁，美丽的蓝色的多瑙河旁。香甜的鲜花吐芳，抚慰我心中的阴 影和创伤，不毛的灌木丛中花儿依然开放，夜莺歌喉啭，在多瑙河旁， 美丽的蓝色的多瑙河旁。”
A主题
B主题
请同学们欣赏第四圆舞曲，这段音乐的情绪与速 度有什么特点？可以分为几段？
请同学们分别欣赏第四圆舞曲A、B两个主题， 说一说这两个主题在音乐色彩和情绪表现上有什 么不同。
A主题
B主题
请同学们随音乐表现第四圆舞曲，听到A主题时 请随音乐按节奏轻轻晃动身体，听到B主题时请 自选打击乐器按 节奏为B主题伴奏。
请同学们挥拍视唱第一圆舞曲A主题的曲谱，边 唱边画旋律线，感受旋律的连贯流畅。
请同学们随音乐填词演唱第一圆舞曲A主题，注 意每句句尾的长音要用较长的气息来演唱。
请同学们试着用口风琴来吹一吹第一圆舞曲A主Fra Baidu bibliotek题的旋律。
请同学们欣赏第一圆舞曲B主题，这段音乐在情 绪上与A主题有什么不同？演唱者用了哪种不同 的声音来演唱？给你们怎样的感受？
A主题
B主题
请同学们欣赏第五圆舞曲，这段音乐的结构是怎 样的？与之前的四个圆舞曲有什么不同？它的速 度和情绪有什么变化？
请同学们分别欣赏第五圆舞曲A、B两个主题， 说一说这两个主题的旋律进行具有怎样的特点， 以及分别表现了怎样的场面。
A主题
B主题
请同学们为第五圆舞曲A、B两个主题分别设计 不同的符合主题旋律进行特点的舞步，随音乐表 现。
A主题
B主题
请同学们完整欣赏童声合唱《蓝色多瑙河圆舞 曲》，听到第一、二圆舞曲时，请随音乐哼唱主 题；听到第三、四圆舞曲时，请用打击乐器为音 乐伴奏；听到第五圆舞曲时，请随音乐跳舞。
根据记忆，写出乐曲的结构。
请同学们欣赏管弦乐合奏《蓝色多瑙河圆舞曲》， 感受不同表现形式所带来的不同音乐感受。
A主题
B主题
请同学们欣赏第三圆舞曲，这段音乐可以分为几 段？怎么听出来的？
请同学们分别欣赏第三圆舞曲A、B两个主题， 说一说这两个主题在旋律进行上有什么不同。
A主题
B主题
请同学们随音乐表现第三圆舞曲A、B两个主题， 听到A主题时按 的节奏随音乐敲击，感受 旋律进行的跳跃感；听到B主题时请随音乐画旋 律线，感受B主题的螺旋式旋律进行。