《古诗两首-夜书所见》--语文版二年级下15课

夜 书 所 见 板 书
夜书所见
梧叶——送——寒声 郁闷、孤独 秋风——动——客情 儿童——挑——促织 亲切之感 篱落——一——灯明
同学们要细心 哦！
作业设计： 一、结合诗句，写出下列词语的意思。 萧萧：_____ 促织：_____ 挑： _____ 篱落：_____ 二、用自己的话，写出下面诗句的意思。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 _______________________________________。 三、默写《夜书所见》
你知道叶绍翁吗？
同学们，大家上午好，我 叫叶绍翁，南宋诗人。我是江 湖派诗人，我的诗以七言绝句 最佳，有的写江南水乡景色， 很有风味；有的写田家生活片 段，耐人寻味。 我写的《游园不值》最为著名， 历来为人们所传诵。“应怜屐 齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出 墙来。”
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧(xiāo)萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑(tiǎo)促(cù)织， 夜深篱(lí)落一灯明。
夜书所见
[宋]叶绍翁
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萧萧/梧叶/送/寒声,
江上/秋风/动/客情。 知有/儿童/挑/促织,
夜深/篱落/一灯/明。
夜书所见
[宋]叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,
江上秋风动客情。 知有儿童挑促织,
夜深篱落一灯明。
萧萧梧叶送寒声，
萧萧：风声 送寒声：送来阵阵寒意
江上秋风动客情。
动客情：使客人产生了思念家乡之情
萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。
一阵阵 吹动 ， 发出 呼啦啦 的声音， 让人感觉 阵阵寒意 ， 江上的秋风使 客游在外的诗人 不 禁 想起自己的家乡 。
萧萧秋风 梧桐树叶
知有儿童挑促织，
秋天是美丽的季节，但同时也是容易引 起人们愁思的季节，古代诗人也发出了这样 的感慨！
南宋诗人叶绍翁，一年秋天，独自在外， 触景生情，写下一首诗《夜书所见》。 诗人在秋天的一个夜晚把自己所看到的 东西写下来，那么他在夜晚看见什么了呢？ 听到什么了呢？
夜书所见
[宋]叶绍翁
[解说] 萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游 在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看 到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。 这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自 己的家乡和童年吧。
你觉得这首诗表达了 一种怎样的感情？
诗人客游在外，看到秋 风落叶，篱落灯明，不禁 勾起思念家乡的思想感情
夜书所见
萧(xiāo)萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑(tiǎo)促(cù)织， 夜深篱(lí)落一灯明。
[宋]叶绍翁
更到满像 外 加自天， 地 寒己的秋 。有 冷漂黑天 一一 。泊暗到 天年 在，了 晚秋 外听， 上天 ，着连 ，， 诗秋树 风叶 人风叶 吹绍 怎吹都 着翁 么动怕 梧离 都树冷 桐开 睡叶起 树家 不的来 哗乡 着声。 啦， ，音看 啦一 心，着 地个 里想一 响人 觉 江，远 得 秋好在 水
知：料想 挑：捉 促织：蟋蟀
夜深篱落一灯明。
篱落：篱笆
知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。
(他看见) 知道
远处篱笆下的灯火
是孩子们在捉蟋蟀
， 。
孩子们捉蛐蛐的情景 让诗人倍感亲切，也许 他想到了自己的家乡和 童年。
[注释] ①萧萧：风声。梧：梧桐树。 ②客情：旅客思乡之情。 ③挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。 ④篱落：篱笆。
忽然透过窗户，他看到不远处的 篱笆间有盏灯火，仔细一看，原来是 几个孩子用细枝从缝穴中小心翼翼地 捉蟋蟀，尽管已经很晚了，却玩得十 分投入。诗人不禁想起自己小时候跟 小伙伴们一起捉蟋蟀、捉蝴蝶、逮小 鱼的快乐情景，那时也是这样的无忧 无虑啊！可时光过得飞快，自己早已 告别了那美好的童年，此时此刻一个 人远离家乡，漂泊在外。于是，诗人 起身坐到书桌前，在寒冷的秋夜里提 笔写下自己所看到的景象，表达自己 思念家乡的心情。