工具书及其使用知识(精)

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组工干部工具书

组工干部工具书一、引言组工干部是党的重要干部之一，负责党的组织工作和群众工作的组织者、协调者和推动者。

为了更好地履行自己的职责，组工干部需要掌握一些实用的工具书，以帮助他们更好地开展工作。

本文将介绍几本常用的组工干部工具书，并对其内容进行详细解读。

二、《党务知识手册》《党务知识手册》是一本系统介绍党务知识的参考书。

它包含了党章、党纪、党规等基本内容，帮助组工干部全面了解和掌握党的基本理论和基本知识。

该手册还介绍了党内制度、组织体系等方面的内容，使组工干部能够准确把握和运用这些制度。

在使用《党务知识手册》时，组工干部应注意以下几点： - 系统学习：由于该手册内容繁多，组工干部应按照章节顺序进行学习，逐步深入理解。

- 理论联系实际：学习过程中，组工干部要结合自己的工作实际，将理论知识与实际工作相结合，提高应用能力。

三、《党建指南》《党建指南》是一本关于党建工作的指导手册。

它涵盖了党组织建设、党员教育、党风廉政建设等方面的内容，为组工干部提供了具体的操作指南和实用经验。

在使用《党建指南》时，组工干部应注意以下几点： - 理论与实践相结合：该手册既有理论知识的介绍，也有案例分析和经验总结。

组工干部应注重理论学习，并将其与自己的实际工作相结合。

- 善于创新：该手册提供了一些常规操作方法，但是在具体实施中，组工干部需要根据自己所在单位的特点进行创新，以取得更好的效果。

四、《群众工作手册》《群众工作手册》是一本关于群众工作的参考书。

它包含了群众观点、群众路线、调查研究方法等方面的内容，帮助组工干部更好地开展群众工作。

在使用《群众工作手册》时，组工干部应注意以下几点： - 坚持以人民为中心：群众工作的核心是服务人民、倾听人民的声音。

组工干部要始终坚持以人民为中心的思想，关注群众需求，解决实际问题。

- 灵活运用方法：该手册介绍了一些调查研究方法和分析技巧，组工干部应根据实际情况选择适合的方法，并善于灵活运用。

文献检索第四部分：工具书

手册
提供某一领域或行业的常用资料、标准、操作指南等，实用性较强。
推荐
《中国统计年鉴》、《中华人民共和国法律法规汇编》等。
机构名录
概述
收录各类机构的基本信息，如政府机构、企事业单位、社会团体等。
用途
了解机构概况、联系方式，便于业务联系和办事。
推荐
《中华人民共和国国家机构名录》、《中国企业名录》等。
04 工具书的选择与使用
选择合适的工具书
根据研究主题选择
根据研究主题选择相应的工具书，如百科全书、年鉴、辞典等。
考虑权威性和时效性
选择具有权威性的出版社和作者，同时注意出版时间，以确保获得最新、最准确的信息。
考虑检索功能
选择具有强大检索功能的工具书，以便快速、准确地查找所需信息。
使用工具书的注意事项
推荐
《新华字典》、《现代汉语词典》、《辞海》等。
百科全书
01
02
03
概述
全面系统地介绍各学科、各领域的基础知识，条目按主题分类，内容深入浅出。
特点
具有权威性、全面性和简明性，是学习和研究的重要参考书。
推荐
《中国大百科全书》、《不列颠百科全书》等。
年鉴与手册
年鉴
汇总某一领域或行业的年度资料，包括统计数据、政策法规、研究成果等。
编排
工具书的编排方式通常采用分类或主题方式，也有混合编排方式。分类编排是将内容按照学科或领域进行分类，主题编排则是按照主题或概念进行组织。
02 常用工具书介绍
字典与词典
字典
提供单字、词的音、形、义等基本信息，是学习语言的基础工具。
词典
收录大量词汇，除了基本的解释外，还可能包括用法、例句、近义词、反义词等。

第3章参考工具书及其使用

•上面谈到的几点功能，只是就工具书的整体而言，具体到每一部书，其作用可上面谈到的几点功能，只是就工具书的整体而言，具体到每一部书，
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3.1.3工具书的特点工具书的特点 • 内容丰富，概括性强内容丰富，工具书是在大量普通图书的基础上，对人类已有的知识进行提炼浓缩而成的信息密集型文献，能提供完整详尽、系统概括的基本知识和高密度信息。 • 编排特殊，便于查检编排特殊，工具书十分讲究科学的编排形式和高效率的检索方法，或按部首，或依笔划，或用号码，或以音序，或按分类，或按时间，或按地域，并配备辅助索引。 • 准确可靠，权威性强准确可靠，工具书一般收录比较确定的、可靠的、公认的、权威的观点和概念，而且论述精练、出处详明。此外，它还经常采用修订、再版等形式及时更新和补充新的内容，以适应社会发展和科学技术进步和客观实际。
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3.3 工具书选介
4.索引的种类索引的种类（2）内容索引。字句索引、主题索引、专名索引。其中字句索引是从书中摘录字、词语、句子编成的索引。如《论语引得》、《汉书及补注综合引得》和《十三经索引》。专名索引是以书中的人名、地名、书名为著录和检索对象的索引，如《二十四史纪传人名索引》、《三国志地名索引》；主题索引是把出版物内论及的各方面内容用主题词标引出来，指出其在出版物内的位置的索引，如《马克思思格斯全集主题索引》等。
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2.指引门径，辅助治学指引门径，指引门径
我们可通过翻检查阅各种工具书，了解新知识或者新知识的线索，从而为我们的学习和研究指引门径。
3.提示线索，提供参考提示线索，提示线索
从文献类型来说，工具书属于二次、三次文献，它是对一次文献的加工、整理和综合。工具书是人们获取原始文献的桥梁和通道，利用工具书，能够较快地查出有关资料。

古代汉语课件(工具书)

（三）分类法
指某工具书按材料的性质编排，主要见于古代类书，其它词典有时出现（如《尔雅》）。 1.按事物性质如《尔雅》，按字、词的意义分为19类：释诂、释言、释草、释鱼……等。如《古今图书集成》，分为6汇编、32典，6109部，每一部中又分汇考、总论、图表、列传、艺文、选句、纪事、杂录、外编等子项目。 2.按学科系统（主要用于书目和索引等工具书）
（2）取角方法
Ⅳ．凡外围是‘口门門’的三类字，左右两下角改取里面的笔形。
但上下左右有附加笔形的，都不在此例。
Ⅴ．一个笔形，前角已经用过，后角作为０。
二、古汉语常用工具书的一般排检法
（二）字音法
1.韵部法：主要运用于古代出版的工具书，如《经籍纂诂》、《佩文韵府》等和各类韵书。 ●古人把音分为206韵，宋元以后并为106韵（平水韵），大致按平（30）、上（29）、去（30）、入（17）四声依次排列。 ●曲线查找举例：上前喷吼如有意，耳尖卓立节踠奇。先从新版《辞源》或《汉字大字典》查出“意”字属 “去声，志韵”，然后再查《佩文韵府》中去声的 “志韵”所属的“意”字，即可找出该句诗的出处。
2.词典（含虚词、方言、专门性词典等）
古代出版：
《尔雅》，（西汉）作者不详《方言》，（西汉）扬雄（清代杭世俊撰《续方言》，补《方言》所未备）《释名》，（东汉）刘熙；《小尔雅》，（汉）孔鲋《广雅》，（三国· 魏）张揖；《埤雅》，（宋）陆佃《尔雅翼》，（宋）罗愿；《骈雅》，（明）朱谋玮《通雅》，（明）方以智；《叠雅》，（清）史梦兰《恒言录》，（清）钱大昕（清代陈鳣撰《恒言广证》，补《恒言录》所未备）《通俗编》，（清）翟灏；《经传释词》，（清）王引之《助字辨略》，（清）刘淇《语助》，（元）卢以伟（我国研究虚字用法最早的专书）

工具书介绍

社出版。全书正文12卷，另有《附录• 索引》1卷，至1994年全部出齐。
1997年出版3卷缩印本。同年，《汉语大词典》出版社和香港商务印书馆又联合推出了《汉语大词典》光盘版。
《汉语大词典》在内容上，突出的特点是注重“语文性”和“历史
性”。对古今一般汉语语词，系统清理，全面收录。而对没有进入一般语词范围的专科词汇不收录。对词语的解释，义项完备，释义确切，层次清楚，着重从词语的历史演变过程加以全面阐述。对大量在意义上、形式上具有内在联系的词目，还作了关联处理，全面系统地展现了语词在发展过程中的演化与变异。《汉语大辞典》共收录古今汉语语词37万条，是当今世界上收录汉语语词数量最多的汉语语文词典。
二、分类排检法
分类排检法是把文献或知识内容，按照学科体系或事物性质分门
别类加以组织的排检方法。
分类排检法
学科体系把文献或知识内容，按照学科属性和知识系统性类分的一种排检分类法方法。书目、索引、文摘、年鉴等工具书多用此法。事物性质把知识内容按事物属性类分的一种排检方法。分类法类书、政书、年鉴、手册等类工具书多用此法。

英语词典举例
《牛津英语词典》（Oxford English Dictionary，简称OED）：原名为New
English Dictionary On Historical Principles。初版125分册，装订成10卷。1993年重印为12卷，外加补编一卷，共13卷，改称现名。它收录了12世纪中期以来见于文献记载的几乎全部英语词语，包括只出现一次的罕见词、现代书面和口语中的普通词汇、主要专业词汇、大量的方言、俚语和稳定的科技用语，通过定义和例证追溯英语发展的历史。 OED在美国英语的收录上略显不足，可以作为其补充的有美国和加拿大按历史原则编纂的词典，如《美国英语历史原则词典》（Dictionary of American English On Historical Principles）和《历史原则美语词典》(Dictionary of Americanisms On Historical Principles)等。

古代汉语常识(部分)

第一章古代汉语常用工具书工具书：把所选定的领域里的知识或资料，按一定的编排方法汇集在一起，供人们查检使用。

工具书能够解答疑难问题，指引治学门径，能够告诉我们研究一个问题需要看那些书，并给我们提供一些研究线索。

提供研究资料。

但工具书中存在错误和时代局限性。

一、字典辞书的编排、注音与释义（一）编排方式：1．部首法：按部首进行编排，部首以笔画的先后顺序进行排列。

在同一部首中，字的先后以笔画的多少而确定，笔画少的排在前面，笔画多的排在后面。

这种检字法的优点是容易掌握，但是部首不容易确定，而且查检的速度比较慢。

另外，要注意两点：（1）部首与汉字的偏旁不能相混：部首是统率汉字的一部之首，而偏旁是汉字结构中的一部分，在古代汉语中，左为偏，右为旁，上下左右合称为偏旁。

所以，部首和偏旁是有区别的两个概念。

（2）各个字典的部首并不一样。

《说文解字》的部首有540个，而《汉语大字典》的部首是200个，《康熙字典》的部首是214个。

2．笔画法：按照汉字的笔画的多少进行编排。

汉字笔画相同的，又根据横、竖、撇、折、点的顺序进行排列。

这种检字法的优点是容易掌握，但是，不熟悉汉字笔画、笔顺规则的容易出错，另外，查检的速度也不快。

3．音序法：按照汉字的汉语拼音使用的26个字母（或者是注音符号、平水韵等）的顺序进行编排。

这种检字法是目前最为流行的一种检字法。

只要您懂得汉语拼音，掌握起来是非常容易的，查检速度也比较快。

在古代汉语的工具书中，也有使用平水韵排列汉字的先后顺序的，也有按照平、上、去、入古代的四声进行编排的。

这种检字法的缺点是如果不知道汉字的拼音，就会无法查检，而且，汉语同音字太多，一个字往往有几十个同音字，给查检也带来一定的麻烦，另外，方言区的人在查检汉字时，往往会遇到平舌音与翘舌音、前鼻韵母与后鼻韵母、鼻音与边音等容易混淆的字音的困扰，直接影响了查检的速度。

4．号码法：按照四角号码（或者三角号码等其他号码）的顺序进行编排。

常用工具书简介

综合性词典兼具语文词典和知识性词典的特点，如《辞海》、《辞源》。
常用工具书简介
（3）百科全书（Encyclopaedia)：

百科全书有综合性和专科性之分。《中国大百科全书》是我国从1980年起出版的第一部大型综合性百科全书；《中国农业百科全书》则是一部专业性百科全书。百科全书还有其他分类法，如可以按照部头大小分为大百科全书、小百科全书和单卷本百科全书等。

常用工具书简介
（4）类书：中国古代特有的百科全书性质的工具书，辑录古籍中记事、诗文、词语等资料，以供寻检和征引。因为主要采用以类系事的分类编排方法，故称之为类书。

现存综合性类书中最著名的是唐代《艺文类聚》、宋代《太平御览》、明代《永乐大典》和清代《古今图书集成》。此外还有汇集某一门类知识或专考某一类事物的专门性类书，如宋代《全芳备祖》，明代《三才图会》，清代《格致镜原》等。
（12）地图：地图大体分为普通地图、专业地图和历史地图三类：普通地图综合反映地面事物和现象的一般特征，有助于地理知识的学习和查阅。专业地图反映相关专业内容，如《中国语言地图集》。

历史地图是反映人类各个历史时期的发展情况，内容包括历代疆域、政区、政治形势、军事行动、经济和文化发展、民族迁徙以及地理环境变迁等，如《中国历史地图集》。
常用工具书简介
2、工具书的种类古今中外，工具书类型很多，划分方法也不尽相同，一般认为工具书主要包括以下几种类型：字典、词典、百科全书、类书、政书、书目、索引、年鉴、手册、表谱、图录、地图等。（1）字典：东汉许慎《说文解字》、北宋陈彭年等《广韵》（现存最早的完整韵书）、清代《康熙字典》、《新华字典》、《中华大字典》、《汉语大字典》、《甲骨文字典》。

工具书及其使用资料

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反切法在东汉末年已经产生，而推广盛行在魏晋，一直沿用到清末。反切注音法就是用两个汉字注出另一个汉字的读音，称为“某某切”（唐以前称为“某某反”），上字取声母，下字取韵母和声调，合起来就是被注字的读音。如：
送苏弄切。sū+nòng——sòng 田徒年切。tú+nián——tián 由于语音变化，中古的很多反切根据现在的读音，已经拼不出正确的读音来。要想完全掌握反切，还必须了解汉语语音发展变化的历史和古今字音的对应关系。
其四，标定义界，即用准确、简明的语言解释字义所概括的对象的本质和特点。
吏治人者也。从一从史，史亦声。
貘似熊而黄黑色，出蜀中。从豸，莫声。
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5）注音
许慎采用“读若”注音法。大致可以分为两类：其一，用音同音近字注音。如哙，咽也，从口，会声，读若快。珣，读若宣。有时还用“读与某同”的格式，如，读与私同。其二引证具体材料，来限定注明读音。玤，石之似玉者，以为系璧。从玉丰声，读若《诗》曰“瓜瓞菶菶”。䯜，骨间黄水。从骨易声，读若《易》曰“夕惕若厉”。
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2.《说文》的流传和研究（1）大徐小徐
现在通行的本子是北宋徐铉（916 ～ 991）校订的本子，史称大徐本。徐铉字鼎臣，大徐本又称鼎臣本。大徐本基本保持了许慎本子的原貌，但增补了一些被释文字。他将经籍常见的而许慎未收的402字根据部首编入每部之末，然后加以解说。因为这些增补的字前都冠以“新附”，故被称为“新附字”。
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（3）按义序排列
义序法是从不同的角度出发，按照意义标准对字或词语
进行分类排列。

工具书的功能特点和类型

工具书的功能特点和类型嘿，朋友们！今天咱们来聊聊那些神奇的工具书，就像是知识世界里的哆啦A梦口袋一样。

工具书啊，那功能特点可太酷了。

首先，它就像一个超级耐心的老师，不管你什么时候去问问题，它都不会发火。

不像咱以前上学时遇到的那些老师，偶尔还会因为你问太多简单问题翻白眼。

工具书呢，你翻到对应的页面，答案就乖乖地躺在那儿，就像宝藏在等着你挖掘。

比如说字典，那简直就是文字的大管家，每一个字的读音、含义、用法，就像被它管理得井井有条的小宠物，你只要说要找哪个字，它立马就给你拎出来。

再说说它的类型吧，那简直是五花八门，比天上的星星种类还多。

词典就像是文字的“人口普查员”，详细地记录着每个字、词的各种信息。

成语词典呢，那是成语们的“豪华公寓”，所有的成语都住在里面，还标明了谁跟谁关系好（近义词），谁跟谁不合（反义词）。

百科全书就不得了啦，那是知识的“宇宙大爆炸中心”，从天文地理到人文历史，从动物植物到科学发明，啥都有。

感觉就像你拿着一本百科全书，就像握住了全世界的知识，你就是那个知识王国的国王，想了解啥就了解啥。

还有地图册呢，这就是大地的“缩小版写真集”。

你打开它，就像开启了一场缩小版的环球旅行。

山川河流、城市乡村，就像被定格在纸上的小世界。

不管你是想去现实里探索还是就在脑海里幻想旅行，它都是绝佳的伙伴。

而语法书就像是句子的“整容医生”，如果你的句子长得歪瓜裂枣，语法混乱，它就会帮你把句子整得漂漂亮亮，整整齐齐。

索引类工具书就像是知识大厦的“电梯”，能快速地把你送到你想去的楼层，也就是找到你想要的知识内容所在的位置。

手册类工具书则像是生活或者工作中的“小秘书”，告诉你一些便捷的方法和需要注意的小细节。

比如维修手册，你家东西坏了，它就像个经验丰富的老师傅在旁边指导你。

这些工具书虽然没有生命，但它们就像一群默默奉献的小天使，随时等待着我们去求助。

而且它们从不会嫌我们笨，不管你是聪明的学霸还是像我这样偶尔迷糊的家伙，它们都一视同仁，只要你打开它们，就能获得知识的力量。

工具书及其使用资料课件

学习工具书的途径与方法
01
方法
02
精读与泛读结合：对于重采取泛读方式，快速了解知识点。
03
笔记与总结：阅读工具书时做好笔记，记录重点内容和心得体会，定期进行总结和归纳。
04
实践与应用：结合实际工作和学习需要，将所学知识应用到实践中，加深理解和记忆。
深度阅读：注重细节、理解知识内在联系
03
资料引用
04
引用格式：根据不同文献类型规范引用格式
05
06
引用原则：真实、准确、完整
03
CATALOGUE
工具书的使用技巧
工具书的查询方法与技巧
确定查询目的和需求
熟悉工具书的编排和组织结构
明确要查询的主题和目的，了解所需信息的范围和重点，以便快速定位所需内容。
文字简明扼要
工具书注重简洁明了，省略不必要的细节，突出核心内容。
编排科学合理
工具书的编排通常按照科学、合理的顺序进行，方便读者查阅。
工具书的特点与作用
作用
提供知识背景：工具书为读者提供某一领域或专题的知识背景，帮助读者了解相关领域的基本概念和理论。
解决问题：工具书可以帮助读者解决遇到的具体问题，提供相关的解释、说明和指导。
工具书的特点与作用
辅助研究
工具书可以为研究工作提供重要的参考和依据，帮助读者进行深入的研究和分析。
提高效率
使用工具书可以提高学习和工作的效率，节省时间和精力。
工具书的编纂原则与方法
原则科学性：工具书的编纂必须遵循科学原则，保证内容的准确性和权威性。
系统性：工具书的编排应具有系统性，方便读者查阅和使用。
使用引文工具可以方便地管理引用信息，提高引用效率和准确性。

六年级上册语文工具书

六年级上册语文工具书随着我们学习的深入，语文工具书渐渐成为我们学习语文的必备工具。

它们为我们提供了丰富的语文知识和技巧，帮助我们更好地理解和运用语文。

下面我将为大家介绍一些六年级上册语文工具书。

首先是《新华字典》。

作为我们学习语文的基础，掌握汉字读音、写法和意义是非常重要的。

《新华字典》是一本权威的字典，里面收录了成千上万的汉字，帮助我们更准确地理解和使用汉字。

它还提供了常用词语的解释和用法，对我们的写作和词汇积累也很有帮助。

其次是《小学语文词典》。

这本词典是专门为小学生编写的，收录了小学阶段常见的字词、成语、诗词和名句等。

它的解释简明扼要，用语生动易懂，非常适合我们这个年龄段的学生使用。

通过查阅《小学语文词典》，我们能够更全面地了解字词的含义和用法，提高我们的阅读和写作能力。

接下来是《语文辞典》。

这本辞典主要针对语文知识进行解释和讲解。

它包括了词义辨析、诗歌鉴赏、古代文人及其作品等丰富的内容。

通过阅读《语文辞典》，我们可以更深入地了解语文知识，提高我们的文学鉴赏能力和语文修养。

此外，《语文工具书》还包括了一些语文参考书，如《写作指导》和《语文古诗词鉴赏》。

《写作指导》提供了大量的写作技巧和范文，帮助我们提高作文水平。

《古诗词鉴赏》则为我们解读和欣赏了许多经典的古代诗词，培养了我们的审美能力和文化素养。

除了以上这些书籍，还有一些在线语文工具也非常有用。

例如，百度文库和百度知道是我们可以查询和学习语文知识的好帮手。

我们可以在百度文库中查找一些语文学习资料和范文，通过学习他人的优秀作品，提高我们的写作能力。

而百度知道则可以为我们解疑释惑，有时我们遇到语文问题，不妨在百度知道中搜索一下，也许能找到答案。

综上所述，六年级上册语文工具书包括了《新华字典》、《小学语文词典》、《语文辞典》、《写作指导》、《语文古诗词鉴赏》等。

它们为我们学习语文提供了丰富的语言知识和技巧。

希望大家能够认真使用这些工具书，不断提高自己的语文水平。

小学四年级孩子如何正确使用学习工具书

小学四年级孩子如何正确使用学习工具书学习工具书在孩子的学习中起着重要的作用。

它们可以帮助孩子快速查找知识点、扩展课外知识、提高阅读能力等。

但是，对于小学四年级的孩子来说，正确使用学习工具书并不容易。

他们可能不知道如何有效地利用这些工具书，或者对其中的内容理解不透彻。

因此，教育者和家长需要引导孩子学会如何正确使用学习工具书。

下面是一些方法和建议。

一、选择合适的工具书小学四年级的孩子应该根据自己的学习需要选择合适的工具书。

例如，英语词典对于英语学习非常有用，百科全书可以帮助孩子了解各种知识领域。

此外，一些专门的学科参考书可以帮助孩子更好地掌握学科知识。

在选择工具书时，教育者和家长可以根据孩子的学习需求和能力水平给予指导。

二、培养查找和阅读的能力孩子们需要学会如何查找工具书中的内容。

他们可以从索引、目录或者关键词搜索开始找到所需的信息。

同时，他们需要学会快速翻阅书籍，抓住重点和关键信息。

教育者和家长可以给孩子提供一些具体的练习，如给出一个问题，让孩子利用工具书找到答案。

三、了解工具书的结构和特点不同的学习工具书有着不同的结构和特点。

例如，字典按照字母顺序排列单词，百科全书按照主题分类知识。

孩子需要了解这些工具书的结构和特点，以便更好地利用它们。

教育者和家长可以在使用工具书的过程中向孩子解释和演示，帮助他们理解及掌握工具书的使用方法。

四、鼓励孩子自主学习正确使用学习工具书是培养孩子自主学习的重要一环。

教育者和家长应该鼓励孩子主动利用工具书进行学习，并培养他们查找、理解、分析、总结和运用知识的能力。

当孩子遇到困难或问题时，可以引导他们利用工具书解决，同时鼓励他们在学习中发现问题并寻找答案。

五、合理控制使用时间虽然学习工具书对于孩子的学习是有益的，但是过度依赖工具书也不利于培养孩子的独立思考和解决问题的能力。

因此，教育者和家长需要合理控制孩子使用学习工具书的时间，并且适时引导孩子进行自主思考和学习。

总之，学习工具书是小学四年级孩子学习过程中的重要辅助工具。

文献检索--工具书概述

百科全书的特点
• 1．汇编性:以已有的大量资料作为基础,博采众说, 全面叙述,避免缺漏、偏侠; • 2．概述性:从大量文献中提炼材料,加以概括; • 3．分类性:以知识的科学分类体系作为编辑的基础; • 4．检索性:有完整的参见系统和检索系统; • 5．可读性:可供阅读和浏览。
百科全书的内容注重全（全面）、精（精确可靠）、新（更新）。
国外有名的词典出版商（英国）
• • • • 牛津大学出版(Oxford Univ. Pr) 钱伯斯(Chambers) 朗曼(Longman) 柯林斯(Collins)
词典的类型（一） • 词语可分为语文词语和知识词语。 • 解说语文词语的是语文词典或辞典(包括语文字典); • 解释知识词语的是百科辞典或专业词典。
语文（字）词典的类型
• 1.综合性语文字(词)典:对字的形、音、义和词义、用法全面解释,如《中华大字典》、《现代汉语词典》。 • 2.专门性字(词)典:只收一定范围的字或词,或侧重解释字、词的形、音、义某个侧面,例《辞通》只收古汉语中联绵词,《汉语外来语词典》、《成语词典》, 还有一些专门解释字形、辨音、辨义的词典,如《简明同义词词典》 • 3.字(词)表:只汇集字、词,不加解释,如《2000常用字表》、《常用构词字典》等,有些“形体字典”是一种特殊的字表,例《甲骨文集》、《古文字类编》等。
政书的类型
• 一类是“通古今”的,即所谓“三通”、“九通”、“十通”; • 另一类是断代的,即所谓的“会要” 和“会典”。另外还有些谱表之类,
五、年
鉴
• 年鉴一般是汇录一年内各方面的(包括政治、经济、文化、教育等)或者某一方面的情况、统计等资料编排而成的参考工具书。 • almanac指记录一年中各种天文现象,以统计资料为主,手册性为多; • yearbook有文字叙述,也有较多统计资料； • annual以大量文字叙述为主。

人教版语文二年级上册工具书

人教版二年级上册人教版语文二年级上册工具书使用指南一、课文及内容解析本工具书对每篇课文进行了详细的解析，包括课文的主题、主要内容、思想意义等。

通过解析课文，帮助学生更好地理解文章的主旨和作者的意图，提高学生的阅读理解能力。

二、生字、生词表本工具书收录了二年级上册的生字和生词，每个生字都配有拼音、笔顺、部首、音序和组词等内容。

学生可以通过学习生字和生词，掌握汉字的基本笔画、笔顺和读音，扩大词汇量，提高语言表达能力。

三、常用标点符号用法本工具书介绍了常用的标点符号及其用法，如逗号、句号、问号、感叹号等。

学生通过学习标点符号的用法，能够更好地理解句子的语气和意思，提高阅读和写作能力。

四、近义词、反义词表本工具书收录了二年级上册常用的近义词和反义词，帮助学生掌握词语的同义词和反义词，丰富语言表达，提高语言运用能力。

五、语法知识简介本工具书简要介绍了基础的语法知识，如名词、动词、形容词等词类及其用法，句子的基本结构和表达方式等。

通过学习语法知识，学生能够更好地理解句子含义和文章结构，提高阅读和写作能力。

六、阅读理解技巧本工具书提供了阅读理解的技巧和方法，如如何提取文章中的重要信息、如何理解文章的寓意和主题等。

通过学习阅读理解技巧，学生能够更好地理解文章内容，提高阅读能力和阅读效率。

七、写作指导本工具书提供了写作的基本知识和方法，如如何写简单的日记、留言条等应用文，如何规范书写文字等。

通过学习写作指导，学生能够掌握基本的写作技巧和方法，提高写作能力和水平。

八、课外拓展阅读推荐本工具书推荐了一些适合二年级学生阅读的课外拓展读物，如童话、寓言故事等。

学生通过拓展阅读，能够培养阅读兴趣和习惯，提高阅读能力和阅读水平。

九、语文学习方法指导本工具书介绍了一些有效的语文学习方法，如如何提高口语表达能力、如何进行有效的记忆等。

通过学习语文学习方法指导，学生能够掌握一些实用的学习方法，提高学习效率和学习效果。

网络时代的译员装备：工具书、词典及其使用

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英汉使用饮食词典，戴新环编，上海科技出版社，1992年。
英汉精细化学品辞典，樊能廷主编，北京理工大学出版社， 1994年。
三、工具书及词典的使用
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1、根据目的决定查找问题
2、针对问题选择适当的查找对象 3、使用权威的源语词典
• 编写目的，收录范围，编排技术，权威性，适时性
四、翻译工具书介绍
• 1、翻译专科语文工具书
• 《汉英词句多译例析》，刘文斌，张崇北主编，吕志士审定，中国国际广播出版社，1991年。 • 《英汉百科翻译大词典》，曹焰，张奎武主编，人民日报出版社， 1992年 • 《英汉翻译例句词典》，刘重德主编，湖南文艺出版社，1995年。 • 《实用英汉翻译类典》，胡燕平，张荣建主编，重庆出版社，1997 年。 • 《近代中国专名翻译词典》，黄光域，四川人民出版社，2001年。
单语词典
双语词典
nguage” dictionaries) • 4）外国语学习者词典与本族语词典 ( foreign learners and native speaker’ dictionaries) • 5）成人词典与儿童词典 (dictionaries for adults and for children)
2、词典的类型
• Hartmann的四条基本分类准则：
1. 2. 1、现象分类法（phenomenological typology) 2、表述（或构造）分类法（presentational or tectonic typology) 3. 4. 3、功能分类法(functional typology) 4、语言分类法（linguistic typology)
二、词典及词典的种类

古代汉语知识教程

古代汉语知识教程一、古代汉语常用工具书1字典辞书的编排：1）按部首和笔画排列。

2）按音序排列。

3）按号码排列。

2注音方式：1）直音：即为用同音字注音。

2）四声：用两个汉字克雷姆斯兰县一个汉字读音的注音方法。

其方法就是：四声上字与腭字声母相同，下字与腭字韵母、声调相同。

例如：“呼报反华”，即为用“呼”的声母h和“报”的韵母ao声调(ˋ)卷舌，就是“号”或“嗜好”的“不好”。

3）注音字母和拼音字母注音。

3释义方式：1）直训：也叫语词式。

它用一个词去解释另一个词。

如：元，始也。

2）描写：对被释对象的特征、形状、位置、作用等给予解释。

如：缶，瓦器，所以盛酒浆、秦人鼓之以节歌。

3）义界：也称为定义式。

如：斗，十升也。

4）譬况：即用人们熟知的事物去比方不熟悉的或难以解说的事物。

如：黑，火所熏之色也。

4常用工具书：1）《说文解字》缩写《说道文》，东汉许慎著。

就是我国规存最早的字典。

全书分后汉字为部，缔造了为部首统率汉字的字典编撰法，收字以小篆居多。

2）《康熙字典》：是清朝康熙49看开始编写的，参加编写的有张玉书、陈廷敬等三十人，于康熙55看编成。

这部字典按部首笔画的多少，把个部首分别归入十二集中。

十二集以子丑寅卯等十二地支命名。

3）《汉语大字典》：就是一部表述汉字形、音、义的大型语文工具书。

这部大字典就是目前我国收集汉字单字最少的字典，四十四单字五万六千个左右。

4）《古汉语常用字字典》：北京大学中文系汉语专业等单位联合编写，年出版。

收古汉语常用字三千七百多个。

修订版于年问世。

5）《辞源》：专门为写作古籍和古代文史研究采用的工具书。

6）《辞海》：是一部综合性的辞书。

所收对象除单字外，主要是语词、人物、著作、历史事件、古今地名、团体组织以及各学科名词术语等。

古语今语、古义今义并收。

7）《汉语大辞典》：由《汉语大辞典》编辑委员会、《汉语大辞典》编撰处编撰。

年第一卷出版发行，年出版发行最后一卷。

全书十二卷，四十四单字二1万二千个左右，词目约三十七万条，五千余万字。

七年级上册语文工具书2023

文学是人类文化的传承和创新，是人们在表达思想、情感和审美意趣时所创造和使用的语言艺术。

在学习文学时，语文工具书无疑是学习过程中不可或缺的辅助工具。

七年级上册语文工具书2023是一本非常重要的辅助工具书，它不仅包含了丰富的知识和信息，还能够帮助学生更好地理解和运用语文知识。

本文将综合评估七年级上册语文工具书2023，并共享个人观点和理解。

一、总体评估1. 详细内容介绍七年级上册语文工具书2023涵盖了包括词语解释、古诗文赏析、修辞手法等在内的丰富内容。

其中，对于专有名词、成语、俗语、谚语以及常见词语的解释和用法归纳都非常全面，便于学生进行查询和使用；而对于古诗文的赏析和修辞手法的解释，能够帮助学生更好地领会古文的内涵和修辞手法的运用，提高语文素养。

2. 结构和排版七年级上册语文工具书2023采用了清晰的目录结构和精心的排版设计，使学生能够快速定位所需内容，并且阅读起来非常舒适。

3. 实用性该工具书中的内容贴近学生的学习生活和实际需求，具有很强的实用性。

不仅能够帮助学生更好地完成作业和课堂学习，还能够培养学生对语文的热爱和探索欲望。

二、个人观点和理解七年级上册语文工具书2023是一本非常优秀的辅助工具书。

在我看来，它不仅仅是一本工具书，更是一本能够引导学生深入探索语文魅力的学习指南。

通过对其中所包含内容的学习和理解，学生不仅能够提高语文学科成绩，而且还能够培养自己对语言文字的感悟和审美能力，使自己变得更加文学素养和修养。

三、总结和回顾七年级上册语文工具书2023是一本内容丰富、结构合理、实用性强的辅助工具书。

它能够帮助学生更好地理解和应用语文知识，培养学生的文学情操和审美能力。

希望学生能够善加利用，努力探索语文的奥秘，成为真正的文学人。

通过对七年级上册语文工具书2023的深入评估和个人理解，相信学生们在使用这本工具书的过程中能够有所收获，不断提高自己的语文素养，开启对文学世界的探索之旅。

作为一名语文教师，我深刻地理解和认同七年级上册语文工具书2023在学生语文学习中的重要性和价值。

工具书知识一

工具书知识一工具书知识xx（参照百科改编）何为工具书？工具书就是专供人们查找知识信息的相关文献。

而且它系统地汇集了某方面或某些方面的资料，并按照特定的方法加以编排，以供需要时查考。

其作用有：指示读书门径，解释疑难问题，指引资料线索，提供参考资料，辅助辑佚校勘，传播思想文化等。

工具书所具有的特点有：1、从编辑目的而言，它主要供查考、检索而非通读。

2、从编排方法而言，它总是按某种特定体例编排，以体现其工具书性，易检性。

3、从内容而言，广泛吸收已有研究成果，所提供的知识、信息比较成熟可靠，叙述简明扼要，概括性强。

按照工具书的基本性质及其使用功能可以将工具书划分为检索性工具书和参考性工具书（美国工具书专家盖茨称其为控制-检索型工具书和资料型工具书，Information:controlandaccess,Sourcesofinformation)。

另外还可以根据语种、学科内容、规模大小等其他标准对工具书进行划分。

所谓“工欲善其事，必先利其器”，工具书就是一种依据特定的需要，广泛汇集相关的知识或文献资料，按一定的体例和检索式编排，专供查找资料线索的图书。

是人们在书山探宝，学海求知的利器。

学会和善于利用工具书，是做学问的一项基本功。

我国的工具书历史悠久，源远流长。

据史籀记载，公元前8世纪周宣王就有字书《史籀篇》。

如果说先秦是工具书的萌芽时期的话，那么两汉则是工具书的奠基时期。

《方言》、《说文解字》、《别录》、《七略》等一批定型的字典、词典、书目为以后工具书的发展打下了坚实的基础。

随着工具书的不断发展，种类也变得越来越多，除字典、词典、百科全书外，年鉴、手册等在工具书类型中也发展较快，现今的工具书品种多，规模大，既有综合性的，也有专门或专科性的，既有学术性的，也有生活方面的。

然而工具书品种和数量的日益增多，使人们面临着一个如何选择的问题，要想选好、用好工具书，首先要知道有哪些关于解决该问题的工具书可利用，这些工具书以哪本为善，而这就需要有查找与解释工具书的工具书（即工具书指南），随着工具书指南的不断增多，它大体可分为三类：1.以教学为目的的工具书指南，它以培养学生的情报意识，提高他们在学习和科学研究活动中利用工具书解答疑难和独立检索文献的能力为主要目标。