一个小村庄的故事ppt
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小学语文三年级下《一个小村庄的故事 》公开课件
第一次出现 给人们生活 带来的变化
第二次出现
第三次出现
不管怎样，家家户户靠着 锋利的斧子，日子过得都不错。
不管怎样，家家户户靠着 锋利的斧子，日子过得还都不 错。
露在外头，没有 东西遮盖。
裸露的土地
山坡上的树木不断减少， 裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少， 裸露的土地不断扩大……
两年过去了，山坡上的树木不断（ ），裸露 的土地不断（ ）。
五年过去了，山坡上的树木不断（ ），裸露的 土地不断（ ）。
十年过去了，山坡上的树木不断（ ），裸 露的土地不断（ ）。
一年年，一代代，山坡上 的树木不断减少 ，裸露的土地 不断扩大…… 树木变成了一栋 栋房子，变成了 各式各样的工 具，变成了 应有尽有的家具， 还有大量的数目随着屋顶冒出 的柴烟消失在天空了。
xiào
哮
sēn yù cōng zhàn 山谷 森林 郁郁葱葱 湛蓝 甜润
lì gài luǒ kuò dòng 锋利 盖房 裸露 扩大 一栋栋
各式各样 工具 应有尽有 家具
chuǎn lí
kǎn chái lí
喘气儿 黎明 洪水 砍柴 犁地
郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润
造犁 黎明
裸露 咆哮
7.发展经济不能以牺牲环境为代价。 8.除了垃圾什么都不带走，除了照片什么都不留下。 9.洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的，每个人 都应对环 境保护尽一份义务。
10、树立大环境意识，保护生态环境。 11、家园只有一个 地球不能克隆。
选做题
以小组为单位，以《保护绿色家 园》为题，仔细观察家庭或学校附 近街道、花草、树木的变化情况， 了解周围的环境有没被破坏的情况， 如果有，根据实际写出汇报材料， 并找找原因，提出环保建议。
人教新课标三年级语文下册《一个小村庄的故事2》PPT课件
有感情的细读全文， 有感情的细读全文，体会课文所表达的 思想感情： 思想感情： “一年年，一代代，山坡上的树木不断 一年年，一代代，山坡上的树木不断 减少，裸露的土地不断扩大……” 不断扩大 减少，裸露的土地不断扩大 说说你对两个“不断” ☆ 说说你对两个“不断”和省略号的理 解。
没喘气儿， “一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿 一连下了五天五夜……小村庄，却被咆哮的 小村庄，却被咆哮的 一连下了五天五夜 小村庄 咆哮 洪水不知卷到了何处。 洪水不知卷到了何处。” 什么都没有了——所以靠斧头得到的 “什么都没有了 所以靠斧头得到的 一切，包括那些锋利的斧头 那些锋利的斧头。 一切，包括那些锋利的斧头。” 体会句子中划线部分的含义。 ☆ 体会句子中划线部分的含义。
教材简说
本文讲述了一个小村庄的故事： 本文讲述了一个小村庄的故事：山谷中有一座环境 优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。 优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着 手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、 手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制 造工具、打造家具，过上了不错的“日子” 造工具、打造家具，过上了不错的“日子”。但是由于 过度的砍伐树木，致使土地裸露， 过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的 防洪能力。终于在一场连续的大雨之后， 防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将 小村庄卷走了。这个故事讲述的不仅仅是“ 小村庄卷走了。这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄 的故事” 的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以 及这种错误行为所引发的严重的后果——不爱护自然， ——不爱护自然 及这种错误行为所引发的严重的后果——不爱护自然， 必将受到大自然的惩罚，呼吁人们应该爱护树木， 必将受到大自然的惩罚，呼吁人们应该爱护树木，保护 周围的环境，维护生态平衡。 周围的环境，维护生态平衡。
三年级语文上册 一个小村庄的故事 课件 人教版
一个富饶的小村庄……
9 一个小村庄的故事
1、他们砍树用来干什么? 2、他们这么做的结果怎样?
斧头换来的村庄
洪水过后
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上 去，把树木一棵一棵砍下来。
谁家想盖房，谁家想造犁，谁家想
，谁家想
，
就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。
树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具， 变成了应有尽有的家具。
变成了（ （
），变成了（ ）……
），变成了
），变成了（ຫໍສະໝຸດ 假如，你是这个小村庄的一名幸存者， 你现在有什么想说的？
假如，如果你是这个村的村长，你有什 么办法让小村庄又变回从前的样子呢？
9 一个小村庄的故事
1、他们砍树用来干什么? 2、他们这么做的结果怎样?
斧头换来的村庄
洪水过后
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上 去，把树木一棵一棵砍下来。
谁家想盖房，谁家想造犁，谁家想
，谁家想
，
就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。
树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具， 变成了应有尽有的家具。
变成了（ （
），变成了（ ）……
），变成了
），变成了（ຫໍສະໝຸດ 假如，你是这个小村庄的一名幸存者， 你现在有什么想说的？
假如，如果你是这个村的村长，你有什 么办法让小村庄又变回从前的样子呢？
《一个小村庄的故事》课件李瑞霞
四、我感悟
读了课文，山谷中的小村庄给你留下 了什么印象？
分组合作，讨论质疑
请同学仔细地朗读课文，想一想
1.小村庄早先是什么样子？2.后来有什么 变化？3.发生这么大变化的原因是什么？ 请同学们先自己读课文，在课文中找出 有关语句，反复朗读体会；再在小组内 交流自己的感受。
汇报交流，展示点评
请同学仔细地朗读课文，想一想 1.小村庄早先是什么样子？2.后来有 什么变化？3.发生这么大变化的原因 是什么？请同学们先自己读课文，在 课文中找出有关语，反复朗读体会； 再在小组内交流自己的感受。
人教版三年级语文下册第二单元
昌乐县西湖小学 李瑞霞
学习目标
1.会认9个生字，会写13个生字。正确读写 “山谷、黎明”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 3.理解小村庄的过去和毁灭的原因，领会爱护 树木、保护环境、维护生态平衡的道理。 4.联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句 子，并体会其表达效果。
天空了。
树木变成了 变成了 变成了（
， ， ）。
不管怎样，家家户户靠 着锋利的斧头，日子过得还 都不错。 家家户户靠着锋利的斧 头，日子过得都不错。
然而，不知过了多少年，多少代，在 大雨没喘气儿 一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一 连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停 下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不 知卷到了何处。
学案导学，整体感知
一、我会大声读
山谷 黎明 工具
森林 洪水 家具
锋利 一栋栋 咆哮
盖房 喘气儿 砍柴
裸露 扩大 犁田
各式各样
清澈见底
应有尽有
湛蓝深远
郁郁葱葱
清新甜润
学案导学，整体感知
二、我会认真写
读了课文，山谷中的小村庄给你留下 了什么印象？
分组合作，讨论质疑
请同学仔细地朗读课文，想一想
1.小村庄早先是什么样子？2.后来有什么 变化？3.发生这么大变化的原因是什么？ 请同学们先自己读课文，在课文中找出 有关语句，反复朗读体会；再在小组内 交流自己的感受。
汇报交流，展示点评
请同学仔细地朗读课文，想一想 1.小村庄早先是什么样子？2.后来有 什么变化？3.发生这么大变化的原因 是什么？请同学们先自己读课文，在 课文中找出有关语，反复朗读体会； 再在小组内交流自己的感受。
人教版三年级语文下册第二单元
昌乐县西湖小学 李瑞霞
学习目标
1.会认9个生字，会写13个生字。正确读写 “山谷、黎明”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 3.理解小村庄的过去和毁灭的原因，领会爱护 树木、保护环境、维护生态平衡的道理。 4.联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句 子，并体会其表达效果。
天空了。
树木变成了 变成了 变成了（
， ， ）。
不管怎样，家家户户靠 着锋利的斧头，日子过得还 都不错。 家家户户靠着锋利的斧 头，日子过得都不错。
然而，不知过了多少年，多少代，在 大雨没喘气儿 一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一 连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停 下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不 知卷到了何处。
学案导学，整体感知
一、我会大声读
山谷 黎明 工具
森林 洪水 家具
锋利 一栋栋 咆哮
盖房 喘气儿 砍柴
裸露 扩大 犁田
各式各样
清澈见底
应有尽有
湛蓝深远
郁郁葱葱
清新甜润
学案导学，整体感知
二、我会认真写
一个小村庄的故事ppt
小村庄为什么会发 生这么大的变化？
1998年特大洪水，受灾农作物1000多万公顷，死亡1800多人， 倒塌房屋430多万间，经济损失1500多亿元。 2005年06月，截至17日14时，黑龙江省宁安市洪灾死亡人数 升至106人，其中学生102人。(新华网) 2008年6月中旬以来，浙江、福建、江西、湖南、广东、广西 等地部分地区遭受强暴雨袭击，共有2147．4万人不同程度受 灾，因灾死亡164人，失踪68人，紧急转移安置187．3万人， 因灾直接经济损失173．9亿元。
清澈见底
湛蓝深远
清新甜润
山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈 见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
然而，不知过了多少年，多少代，在 一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一
连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停
下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不 知卷到了何处。
咆哮
然而，不知过了多少年，多少代，在 一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一
谁家想盖房，谁家 想造犁,谁家想 ， 谁家想 ，就拎 起斧头到山上去，把树 木一棵一棵砍下来。
谁家想盖房，谁家想造犁， 就拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍下来。就这样，山 坡上出现了裸露的土地。
一年年，一代代，山 坡上的树木不断减少，裸 露的土地不断扩大
一年年，一代代，山 坡上的树木不断减少，裸露 的土地不断扩大
2009年莫拉克台风造成的八八水灾重创台湾，造成小林村全 村被五层楼高的土石掩埋，将近500村民惨遭活埋死亡。
2010年8月7日，两百多万立方米的泥石流，沿着舟曲县北山 的三眼峪沟和罗家峪沟直流而下，新华社报道称，截至8月10 日17时，泥石流导致702人死亡，1042人失踪，42人重伤。 ……
地球是人类的母亲， 是我们共同生活的家园。 保护环境， 使我们的责任。 让我们从现在做起， 一起爱护我们的家园。 心动不如行动， 让我们都来做环保小卫生 让我们共同努力， 为我们能拥有一片碧水蓝天。
《一个小村庄的故事》教学课件2
合作交流：
学习2、3、4 自然段，画出能表 现小村庄消失原因 的语句。
什么都没有了——所有靠行 动 起 来 ！
保 护 大 自 然 ，
保 护 环 境 ，
爱 护 树 木 ，
人教版三年级下册语文第二单元
一个小村庄的故事
授课人：胡少娟
学习目标
1、深入理解课文内容，理 解小村庄消失的原因。 2、领会保护环境的道理。 3、有感情的朗读课文。
自主探究：
（1）小村庄原来是什 么样的？ （2）小村庄后来又是 什么样的？
天空 湛蓝深远
森林 郁郁葱葱
空气 清新甜润
河水 清澈见底
小村庄，却被咆哮的洪水不知卷 到了何处。
一个小村庄的故事ppt
头，日子过得还都不错。 然而，不知过了多少年，多少代， 在一个雨水奇多的八月，大雨没 喘气儿，一连下了五天五夜，到 第六天黎明，雨才停下来。可是， 小村庄，却被咆哮的洪水不知卷 到了何处。
“谁家想盖房，谁家想造犁， 就拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍倒，运下来。”
“谁家想盖房，谁家想造犁， 就拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍倒，运下来。”
“谁家想盖房，谁家想造犁， 谁家想（ ），谁家想（ ） ⋯⋯就拎起斧头到山上去，把 树木一棵一棵砍倒，运下来。”
“谁家想盖房，谁家想造犁， 就拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍倒，运下来。”
“谁家想盖房，谁家想造犁， 就拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍倒，运下来。”
)，
空气(
)。
树木变成了一栋栋房子， 变成了各式各样的工具，变 成了应有尽有的家具，还有 大量的树木随着屋顶冒出的 柴烟消失在天空了。
‥‥‥
树木变成了一栋栋房子， 变成了各式各样的工具，变 成了应有尽有的家具，还有 大量的树木随着屋顶冒出的 柴烟消失在天空了。
‥‥‥
“咆哮”字典中的含义： 1、大吼大叫，通常是愤怒的情 绪下产生的反应。形容人的暴怒 喊叫。 2、形容水的奔腾轰鸣,十分猛烈。
一年年，一代代，山坡上的 树木不断减少，裸露的土地不断 扩大‥‥‥
一年年，一代代，山坡上的树木不断
lù
减少，裸露的土地不断扩大‥‥‥
因因为为‥‥‥‥‥‥所所以以‥‥‥‥‥‥
裸露的土地
树木变成了一栋栋房子，变 成了各式各样的工具，变成了应 有尽有的家具，还有大量的树木 随着屋顶冒出的柴烟消失在天空 了。
一个小村庄的故事
森林
yù cōng
郁郁葱葱
zhàn
“谁家想盖房，谁家想造犁， 就拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍倒，运下来。”
“谁家想盖房，谁家想造犁， 就拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍倒，运下来。”
“谁家想盖房，谁家想造犁， 谁家想（ ），谁家想（ ） ⋯⋯就拎起斧头到山上去，把 树木一棵一棵砍倒，运下来。”
“谁家想盖房，谁家想造犁， 就拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍倒，运下来。”
“谁家想盖房，谁家想造犁， 就拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍倒，运下来。”
)，
空气(
)。
树木变成了一栋栋房子， 变成了各式各样的工具，变 成了应有尽有的家具，还有 大量的树木随着屋顶冒出的 柴烟消失在天空了。
‥‥‥
树木变成了一栋栋房子， 变成了各式各样的工具，变 成了应有尽有的家具，还有 大量的树木随着屋顶冒出的 柴烟消失在天空了。
‥‥‥
“咆哮”字典中的含义： 1、大吼大叫，通常是愤怒的情 绪下产生的反应。形容人的暴怒 喊叫。 2、形容水的奔腾轰鸣,十分猛烈。
一年年，一代代，山坡上的 树木不断减少，裸露的土地不断 扩大‥‥‥
一年年，一代代，山坡上的树木不断
lù
减少，裸露的土地不断扩大‥‥‥
因因为为‥‥‥‥‥‥所所以以‥‥‥‥‥‥
裸露的土地
树木变成了一栋栋房子，变 成了各式各样的工具，变成了应 有尽有的家具，还有大量的树木 随着屋顶冒出的柴烟消失在天空 了。
一个小村庄的故事
森林
yù cōng
郁郁葱葱
zhàn
人教版小学语文三年级下册_一个小村庄的故事(公开课的课件)
一年年，一代代，山坡上 的树不断减少，裸露的土地不 断扩大……
山坡上的树木不断减少，
裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少，
裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少， 裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少，
裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……
一年年，一代代，山坡上的树木不 断减少，裸露的土地不断扩大„„
不管怎样，家家户户靠着 锋利的斧子，日子过得都不错。
不管怎样，家家户户靠着 锋利的斧子，日子过得还都不 错。
不知过了多少年、多少代，在一 个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜，到了第六天黎明 雨才停下来。
那个小村庄，被咆哮的 洪水不知卷到哪里何处去了。
什么都没有了 —— 所有靠 斧头得到的一切，包括那些锋 利的斧头。
我们来讨论交流： 小村庄发生了什么变化， 为什么会发生这么大的变化呢？
‥‥‥
变化：
1、森林郁郁葱葱。 2、人们开始砍伐树木，出现裸露的土地。 3、树木大量减少，裸露的土地不断扩大。 4、小村庄被洪水卷走了。
‥‥‥
最后，小村庄 被洪水卷走了 。
美丽的小村庄为什么会发生 这么大的变化？
请自由读课文的第2、3、4自然段， 找出相关的句子，并在书上画出来，和
‥‥‥
这个小村庄原先 是什么样子的？
郁郁葱葱
清澈见底
湛蓝深远 清新甜润
郁郁葱葱 湛蓝深远
清澈见底
清新甜润
山谷中，早先有过一个美丽的小 村庄。山上的森林( )，村 前河水( )，天空( )， 空气( )。
山谷中，早先有过一个美丽的小 村庄。山上的森林郁郁葱葱,村前河 水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清 新甜润。
人教课标版小学三年级语文下册 7 一个小村庄的故事 课件
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还 都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水 奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第 大雨没喘气儿 六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的 洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠 斧头得到的一切，包括那些锋 利的斧头。
森郁葱湛盖 犁砍裸扩栋 柴喘黎
yù 郁 郁 葱 葱 kuò 扩 大
châ 清 澈
zhàn 湛 蓝
lí 造 犁 hónɡ 洪 水
luǒ 裸 露
dònɡ páo xiào 一 栋 栋 咆 哮
1、读懂每一句话的意思。 2、标一标，你不理解的句子或问题，待会儿，
老师请小朋友帮你解决。
3、思考：这个小村庄过了一年又一年，一代又
一代后，还在吗？为什么会这样？
森林 阴森 湛蓝 精湛 砍树 砍刀
浓郁 葱郁 盖房 盖子 裸露 赤裸
香葱 葱郁 犁地 犁田 扩大 扩写
栋梁 一栋
黎明 黎山
砍柴 柴油
喘气 哮喘Leabharlann 山谷中,早先有过一个美丽的小村庄。山 上的森林( 郁郁葱葱),村前河水( 清澈见底 ),天 空(湛蓝深远 ),空气( 清新甜润 )。
在一个雨水奇多的八月，大雨没 喘气儿，一连下了五天五夜，到第六 天黎明，雨才停下来。
可是，那个小村庄却被 咆哮的洪水不知卷到了何处。
小村庄为什么会被洪水 卷走了？这场悲剧真正的制 造者是谁呢？
谁家想盖房，谁家想造 犁，就拎起斧头到山上去， 把树木一棵一棵砍下来。
一年年，一代代，山坡上的树木不 断减少，裸露的土地不断扩大……
什么都没有了——所有靠斧头得 到的一切，包括那些锋利的斧头。
7一个小村庄的故事课件
谁家 想造犁，就 拎起 斧头 谁家 想盖房，
到山上去，把树木一棵一棵 砍下来。
山坡上出现了裸露的土地。
红色的 词语说明了什么？
• 两个“谁”说明了人们可以随心所欲地 上山砍树，没有人管。
• “拎”说明人们没有把砍树当成一回事， 觉得没有什么大不了的。 • “一棵一棵”说明被砍的树很多，人们 在乱砍滥伐。
可是，小村庄，却被咆哮的洪水 不知卷到了何处。
文章的结构
• 1 山谷里原来有个美丽的 小山村。（1） • 2 人们对山坡上树木无情 的砍伐。（2-3） • 3 树砍光了，发洪水把一 切都冲走了。（4-5）
保护环境，就是保护人类 自己；破坏环境，就必然受到 大自然的惩罚！
砍伐森林，动 物无家可归！
• “大雨没喘气儿”这句话用 了什么修辞方法，说明了 什么？
• 是拟人的方法，形象地说 明了大雨连续不断，从没 有停歇过
• 什么都没有了------所有靠斧 头得到的一切，包括那些锋 利的斧头。
• “一切”指什么？“锋利的 斧头”全文共出现了三次， 它代表了什么？
• “一切”指人们通过砍伐树木 获得的所有物品。 • “锋利的斧头”代表了人们 对树木无情的破坏，是人们 无知的表现。
一年年，一代代，山坡上的 树木不断减少，裸露的土地 不断扩大。
树木变成了一栋栋 房子 ， 变成了各式各样的 工具 ，变 成了应有尽有的 家具 ，还有 大量的树木随着屋顶冒出的
柴烟消失在天空了。
这段话里哪个词用的最多？体 现了什么？
回忆 一下
• “变成”。非常强烈地体现了 人们对森林的破坏。 • 这还是一个排比句。
7、一个小村庄的故事
听课文录音注意 生字、词的读音
想一想：课文讲述了 一个怎样的故事？
7一个小村庄的故事课件
不知过了多少年，在一个雨水奇多的八月，
最终，美丽的小村庄
然而，不知过了多少年，多少 代，在一个雨水奇多的八月，大雨 没喘气儿 没喘气儿，一连下了五天五夜，到 第六天黎明，雨才停下来。
作业: （任选其一）
１、给你身边的讲一讲小村庄 的故事。 ２、收集一些有关环境保护方面 的资料,制作一份手抄报。
不管怎样，家家户户靠 还 着锋利的斧头，日子过得还 都不错。
然而，不知过了多少年，多少 代，在一个雨水奇多的八月，大雨 没喘气儿 没喘气儿，一连下了五天五夜，到 第六天黎明，雨才停下来。
以前的村庄
现在的村庄
什么都没有了——所有靠斧头得 到的一切，包括那些锋利的斧头。
什么都没有了, 什么都没有了——所有靠斧头 没有了 一切 得到的一切，包括那些锋利的斧头。 没有了， 没有了， 也没有了。
不知从什么时候起，家家有了锋利 谁 谁 的斧头。 家想盖房， 家想造犁，就 拎 起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍下 来。就这样，山坡上出现了裸露 的土地。 因为（ ），所以（ ）。
一年年，一代代，山坡上 的树木不断减少，裸露的土地 大 不断扩大 ‥‥‥
树木变成了一栋栋房子， 变成 一栋栋 变成了各式各样的工具，变成 变成 各式各样 变成 应有尽有 还有 大量 了应有尽有的家具，还有大量 的树木随着屋顶冒出的炊烟消 失在天空了。
就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。 树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，
变成了应有尽有的家具。
变成了（ （ ），变成了（ ）…… ），变成了
），变成了变房子、家具、工具……
村庄消失了
斧头换来的村庄
洪水过后
郁郁葱葱 rùn 清新甜润 各式各样 应有尽有 fǔ fēnɡ luǒ kuò dònɡ 斧头 锋利 裸露 扩大 一栋栋 kuò chuǎn lí páo xiào 喘气 黎明 咆哮 包括
(人教版) 第六册语文一个小村庄的故事 优秀ppt课件
用斧头砍的树盖的房子、做 成的各式各样的工具，应有尽有 的家具，还有那些锋利的斧头， 全都没有了。
一个小村庄的故事
房屋 斧头 家具 减少 都没 一年年、一代代 有了 工具
树木
……
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
一个小村庄的故事
房屋 斧头 家具 减少 都没 一年年、一代代 有了 工具
树木
……
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
《一个小村庄的故事》优秀ppt课件
清晰的时间线索
以时间为轴，将小村庄的历史变迁和人物命运串联 起来，形成完整的故事线。
生动的细节描写
通过对自然景色、人物动作和心理的细腻描绘，使 故事更加生动真实。
关键人物形象塑造及其特点
பைடு நூலகம்
80%
智慧的老人
代表了传统智慧和经验的传承， 以他们的眼光审视着村庄的变化 。
100%
勤劳的村民
体现了劳动人民的朴实和善良， 以及他们对美好生活的追求。
现代社会意义
将故事中的情节与现实生活中 的环境问题相结合，引发学生 对现代社会发展中环境问题的 思考。
引导学生关注现代社会中的环 保问题，提出解决方案和建议 。
培养学生的社会责任感和使命 感，为构建可持续发展的社会 贡献力量。
04
知识拓展：相关文学作品推荐
同类题材文学作品介绍
01
02
03
《边城》
东方乡村故事
多以家族、亲情、乡土情感为主线， 强调人与自然、人与社会的和谐共生 ，展现乡村生活的宁静与纯朴。
西方乡村故事
更侧重于个人成长、自我实现等主题 ，表现人们在乡村生活中的奋斗与追 求，体现对自由、独立的向往。
不同文化背景下的创作风格差异
东方乡村故事
注重情感渲染，语言优美诗意，多运用象征、隐喻等手法，表达深沉的情感和 对乡土的眷恋。
80%
顽皮的孩子
象征着纯真和希望，为故事增添 了一抹亮色。
描绘手法和意境营造
自然环境的渲染
通过对山水、田野、树木等自 然元素的描绘，营造出宁静而 美丽的乡村风光。
人物情感的刻画
通过细腻的心理描写，展现人 物内心的喜怒哀乐，增强故事 的感染力。
意境的升华
以景寄情、情景交融等手法， 将读者带入一个充满诗意和哲 理的艺术世界。
以时间为轴，将小村庄的历史变迁和人物命运串联 起来，形成完整的故事线。
生动的细节描写
通过对自然景色、人物动作和心理的细腻描绘，使 故事更加生动真实。
关键人物形象塑造及其特点
பைடு நூலகம்
80%
智慧的老人
代表了传统智慧和经验的传承， 以他们的眼光审视着村庄的变化 。
100%
勤劳的村民
体现了劳动人民的朴实和善良， 以及他们对美好生活的追求。
现代社会意义
将故事中的情节与现实生活中 的环境问题相结合，引发学生 对现代社会发展中环境问题的 思考。
引导学生关注现代社会中的环 保问题，提出解决方案和建议 。
培养学生的社会责任感和使命 感，为构建可持续发展的社会 贡献力量。
04
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01
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03
《边城》
东方乡村故事
多以家族、亲情、乡土情感为主线， 强调人与自然、人与社会的和谐共生 ，展现乡村生活的宁静与纯朴。
西方乡村故事
更侧重于个人成长、自我实现等主题 ，表现人们在乡村生活中的奋斗与追 求，体现对自由、独立的向往。
不同文化背景下的创作风格差异
东方乡村故事
注重情感渲染，语言优美诗意，多运用象征、隐喻等手法，表达深沉的情感和 对乡土的眷恋。
80%
顽皮的孩子
象征着纯真和希望，为故事增添 了一抹亮色。
描绘手法和意境营造
自然环境的渲染
通过对山水、田野、树木等自 然元素的描绘，营造出宁静而 美丽的乡村风光。
人物情感的刻画
通过细腻的心理描写，展现人 物内心的喜怒哀乐，增强故事 的感染力。
意境的升华
以景寄情、情景交融等手法， 将读者带入一个充满诗意和哲 理的艺术世界。
7一个小村庄的故事ppt
一个小村庄 的故事
我会读
郁 澈 湛 犁 裸 扩栋 柴 喘 黎 咆 哮 森 葱
盖 犁 砍 栋
我会读
• 山谷 森林 郁郁葱葱 湛蓝 • 甜润 锋利 盖房 裸露 • 扩大 一栋栋 各式各样 • 工具 应有尽有 家具 • 喘气儿 黎明 洪水郁郁葱葱 湛蓝深远来自清澈见底清新甜润
山谷中，早先有过一个美丽的 小村庄。山上的森林( )， 村前河水( )，天空 ( )，空气( )。
lù
裸露的土地
树木变成了一栋栋房子，变 各式各样 的工具，变成了 应 成了 有尽有的家具,还有大量的树木 随着屋顶冒出的柴烟消失在天 空了。
以前的村庄
现在的村庄
然而，不知过了多少年，多少代，在 一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜，到第六天黎明， 雨才停下来。可是，小村庄，却被咆 哮的洪水不知卷到了何处。
课外作业
续写故事 重建家园
什么都没有了——所有 靠斧头得到的一切，包括那 些锋利的斧头。
变化的原因： 1、人们过度地砍伐树木，使环境遭到极 大的破环。 2、人们没有环保意识，贪图眼前利益， 致使村庄最后消失。
‥‥‥
7 一个小村庄的故事
美丽的小村庄 大量砍伐 树木变房子、家具、工具……
村庄消失了
保护环境，就是保护人类 自己；破坏环境，就是毁灭人 类自己。
我们来讨论交流： 小村庄发生了什么变化， 为什么会发生这么大的变化呢？
‥‥‥
谁 谁家想盖房，谁家想造犁，就 谁 拎起 拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍下来。 一棵一棵
一年年，一代代，山坡 上的树木不断减少，裸露 的土地不断扩大……
一年年，一代代，山坡上的树木不断 减少 ，裸露的土地不断扩大‥‥‥ 减少，裸露的土地不断扩大 因为‥‥‥所以‥‥‥ 因为‥‥‥所以‥‥‥
我会读
郁 澈 湛 犁 裸 扩栋 柴 喘 黎 咆 哮 森 葱
盖 犁 砍 栋
我会读
• 山谷 森林 郁郁葱葱 湛蓝 • 甜润 锋利 盖房 裸露 • 扩大 一栋栋 各式各样 • 工具 应有尽有 家具 • 喘气儿 黎明 洪水郁郁葱葱 湛蓝深远来自清澈见底清新甜润
山谷中，早先有过一个美丽的 小村庄。山上的森林( )， 村前河水( )，天空 ( )，空气( )。
lù
裸露的土地
树木变成了一栋栋房子，变 各式各样 的工具，变成了 应 成了 有尽有的家具,还有大量的树木 随着屋顶冒出的柴烟消失在天 空了。
以前的村庄
现在的村庄
然而，不知过了多少年，多少代，在 一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜，到第六天黎明， 雨才停下来。可是，小村庄，却被咆 哮的洪水不知卷到了何处。
课外作业
续写故事 重建家园
什么都没有了——所有 靠斧头得到的一切，包括那 些锋利的斧头。
变化的原因： 1、人们过度地砍伐树木，使环境遭到极 大的破环。 2、人们没有环保意识，贪图眼前利益， 致使村庄最后消失。
‥‥‥
7 一个小村庄的故事
美丽的小村庄 大量砍伐 树木变房子、家具、工具……
村庄消失了
保护环境，就是保护人类 自己；破坏环境，就是毁灭人 类自己。
我们来讨论交流： 小村庄发生了什么变化， 为什么会发生这么大的变化呢？
‥‥‥
谁 谁家想盖房，谁家想造犁，就 谁 拎起 拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍下来。 一棵一棵
一年年，一代代，山坡 上的树木不断减少，裸露 的土地不断扩大……
一年年，一代代，山坡上的树木不断 减少 ，裸露的土地不断扩大‥‥‥ 减少，裸露的土地不断扩大 因为‥‥‥所以‥‥‥ 因为‥‥‥所以‥‥‥
一个小村庄的故事课件-林秋妹
第二课时
广东省云浮市郁南县西江实验学校三（7）班 林秋妹
口头练习
郁郁葱葱 ）的森林 （ 清澈见底）的河水 （
（湛蓝深远）的天空 （ 清新甜润）的空气
各式各样）的工具（应有尽有）的家具 （
（ 锋利 （ 咆哮 ）的斧头（ 裸露 ）的洪水 ）的土地
学习目标： 1、能有感情地朗读课文，体会文中 含义深刻的句子。 2、理解小村庄消失的原因，懂得从 小爱护家园，保护环境。
什么都没有了——所有 靠斧头得到的一切，包括那 些锋利的斧头。
这句话“所有靠斧头得到的一切” 包括用树木建造的房子、家具、工具、 柴火等还包括看似不错的日子。由此可 见，破坏大自然，必将得到大自然更加 严厉的惩罚。
小村庄原来环境优美，周围的 森林郁郁葱葱，可是由于人们的 乱砍滥伐，致使土地裸露，极大 地削弱了森林的抗洪能力，最代，山坡 上的树木不断减少，裸露 的土地不断扩大……
两个“不断”表明了人们对森林的 破（ ） 还在继续
树木变成了 一栋栋 房子，变 成了各式各样的工具，变成了 应有尽有 的 家具， 还有 大量的 树木随着屋顶冒出 的柴烟消失在天空了。
然而，不知过了多少年，多少代， 在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气 儿，一连下了五天五夜，到第六天黎 明，雨才停下来。可是，小村庄，却 被咆哮的洪水不知卷到了何处。
山谷中，早先有过一个美丽的小村 庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清 澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
自学提纲：（先自学再小组讨论）
1、美丽的小村庄发生了什么变化？ 2、为什么会发生这么大的变化？
谁 谁家想盖房，谁家想造犁，就 谁 拎起 拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍下来。 一棵一棵
两个“谁”字表明这里的人们 （ 去山上砍树非常随便 。）
广东省云浮市郁南县西江实验学校三（7）班 林秋妹
口头练习
郁郁葱葱 ）的森林 （ 清澈见底）的河水 （
（湛蓝深远）的天空 （ 清新甜润）的空气
各式各样）的工具（应有尽有）的家具 （
（ 锋利 （ 咆哮 ）的斧头（ 裸露 ）的洪水 ）的土地
学习目标： 1、能有感情地朗读课文，体会文中 含义深刻的句子。 2、理解小村庄消失的原因，懂得从 小爱护家园，保护环境。
什么都没有了——所有 靠斧头得到的一切，包括那 些锋利的斧头。
这句话“所有靠斧头得到的一切” 包括用树木建造的房子、家具、工具、 柴火等还包括看似不错的日子。由此可 见，破坏大自然，必将得到大自然更加 严厉的惩罚。
小村庄原来环境优美，周围的 森林郁郁葱葱，可是由于人们的 乱砍滥伐，致使土地裸露，极大 地削弱了森林的抗洪能力，最代，山坡 上的树木不断减少，裸露 的土地不断扩大……
两个“不断”表明了人们对森林的 破（ ） 还在继续
树木变成了 一栋栋 房子，变 成了各式各样的工具，变成了 应有尽有 的 家具， 还有 大量的 树木随着屋顶冒出 的柴烟消失在天空了。
然而，不知过了多少年，多少代， 在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气 儿，一连下了五天五夜，到第六天黎 明，雨才停下来。可是，小村庄，却 被咆哮的洪水不知卷到了何处。
山谷中，早先有过一个美丽的小村 庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清 澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
自学提纲：（先自学再小组讨论）
1、美丽的小村庄发生了什么变化？ 2、为什么会发生这么大的变化？
谁 谁家想盖房，谁家想造犁，就 谁 拎起 拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍下来。 一棵一棵
两个“谁”字表明这里的人们 （ 去山上砍树非常随便 。）
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一个小村庄的故事
轻声读课文 思考：课文大概讲述了一个怎样的故事？
课文讲述了一个小村庄的人们，过度砍伐 树木，致使原本环境优美的小村庄，土地 裸露，森林削减，终于在一场连续的大雨 之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。
山谷中，早先有过一个美丽的 郁郁葱葱 小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村 前河水清澈见底，天空湛蓝深远， 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润 空气清新甜润。
， ， ， 。
不管怎样， 家家户户靠着锋利的斧头， 日子过得还都不错。 还
然而，不知过了多少年、多少代，
在一个雨水奇多的八月， 大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨 才停下来。 咆哮 可是，小村庄，却被咆哮的洪
水不知卷到了何处。
野兽的吼声
读了这个村庄的故事，你想对 小村庄里的人们说些什么？
裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少， 裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少，
裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大 ……
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……
回忆 一下
树木变成了 树木变成了 树木变成了 树木变成了
房子 家具 工具 柴烟
保护树木 爱护、保护大自然
维持生态平衡
作业：
对学校或你家周围环境 （水、空气、噪音、乱砍滥伐 等）进行调查，看看我们的环 境受到了哪些破坏，我们应该 怎么做。
画出有关的语句，读一读，想一想
谁 家想盖房， 谁 家想造犁，就拎 起斧 头到山上去，把树木 一棵一棵 砍下来。
▲
两个“谁”连用，表明 是疑问代词 人们没有任何约束和限 吗？ 制，上山砍树对他们来 说是多么轻松随便和习 以为常啊！
拿、带 随意
张家想盖房，就（拎起斧头到山上去， 把树木一棵一棵砍下来）。 李家想造犁,就（拎起斧头到山上去，都可以 （就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍 下来。） 夏天，人们想做木板床，就拎起斧头到 山上去，把树木一棵一棵砍下来。 冬天，人们想生炉子取暖，就拎起斧头 到山上去，把树木一棵一棵砍下来。 无论什么时候，不管谁，都可以……
谁家想盖房，谁家想 造犁，就拎起斧头到山上 去，把树木一棵一棵砍下 出现 来。就这样，山坡上出现 了裸露的土地。 裸露
环境开始变化……
一年年 一代代 一年年，一代代，山 裸 坡上的树木 不断减少 ，裸 露 露的土地 不断扩大 ……
山坡上的树木不断减少，
裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少，
什么都没有了——所有靠斧头得到的 一切，包括那些锋利的斧头。
yù cōng
chè
郁郁葱葱
zhàn
清澈见底
湛蓝深远
清新甜润
郁郁葱葱 湛蓝深远
清澈见底
清新甜润
山谷中，早先有过一个美丽的小 村庄。山上的森林( )，村 前河水( )，天空( )， 空气( )。
• 第二课时
问题探究：
•美丽的小村庄为什么最后 什么都没有了？轻声读二、 三、四节，划出最能表现小 村庄消失的原因的语句。
轻声读课文 思考：课文大概讲述了一个怎样的故事？
课文讲述了一个小村庄的人们，过度砍伐 树木，致使原本环境优美的小村庄，土地 裸露，森林削减，终于在一场连续的大雨 之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。
山谷中，早先有过一个美丽的 郁郁葱葱 小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村 前河水清澈见底，天空湛蓝深远， 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润 空气清新甜润。
， ， ， 。
不管怎样， 家家户户靠着锋利的斧头， 日子过得还都不错。 还
然而，不知过了多少年、多少代，
在一个雨水奇多的八月， 大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨 才停下来。 咆哮 可是，小村庄，却被咆哮的洪
水不知卷到了何处。
野兽的吼声
读了这个村庄的故事，你想对 小村庄里的人们说些什么？
裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少， 裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少，
裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大 ……
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……
回忆 一下
树木变成了 树木变成了 树木变成了 树木变成了
房子 家具 工具 柴烟
保护树木 爱护、保护大自然
维持生态平衡
作业：
对学校或你家周围环境 （水、空气、噪音、乱砍滥伐 等）进行调查，看看我们的环 境受到了哪些破坏，我们应该 怎么做。
画出有关的语句，读一读，想一想
谁 家想盖房， 谁 家想造犁，就拎 起斧 头到山上去，把树木 一棵一棵 砍下来。
▲
两个“谁”连用，表明 是疑问代词 人们没有任何约束和限 吗？ 制，上山砍树对他们来 说是多么轻松随便和习 以为常啊！
拿、带 随意
张家想盖房，就（拎起斧头到山上去， 把树木一棵一棵砍下来）。 李家想造犁,就（拎起斧头到山上去，都可以 （就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍 下来。） 夏天，人们想做木板床，就拎起斧头到 山上去，把树木一棵一棵砍下来。 冬天，人们想生炉子取暖，就拎起斧头 到山上去，把树木一棵一棵砍下来。 无论什么时候，不管谁，都可以……
谁家想盖房，谁家想 造犁，就拎起斧头到山上 去，把树木一棵一棵砍下 出现 来。就这样，山坡上出现 了裸露的土地。 裸露
环境开始变化……
一年年 一代代 一年年，一代代，山 裸 坡上的树木 不断减少 ，裸 露 露的土地 不断扩大 ……
山坡上的树木不断减少，
裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少，
什么都没有了——所有靠斧头得到的 一切，包括那些锋利的斧头。
yù cōng
chè
郁郁葱葱
zhàn
清澈见底
湛蓝深远
清新甜润
郁郁葱葱 湛蓝深远
清澈见底
清新甜润
山谷中，早先有过一个美丽的小 村庄。山上的森林( )，村 前河水( )，天空( )， 空气( )。
• 第二课时
问题探究：
•美丽的小村庄为什么最后 什么都没有了？轻声读二、 三、四节，划出最能表现小 村庄消失的原因的语句。