牛津译林版-英语-三年级上册-(译林版)三年级英语上册 unit1(11)
最新最全译林牛津版英语三年级上册全套ppt课件

Thank you!
Unit 3 This is my father
Nancy Black
Mr Black
This is my father.
Nancy Black
This is my mother. Mrs Black
Nancy Black
This is my brother.
David Black
大写 小写
大写 小写
Write the letters 写字母,比比谁写得漂亮。
字母操
A
B
字母操
C
D
A B C D
c a
b
d
Fill in the blanks
请你找找他们的左右邻居。
_____ B _____ A C _____ c _____ b d Aa _____ Bb _____ Cc _____ Bb _____ Cc Dd
I’m David.
Mike
David
Nancy
Liu Tao
Yang Ling
Nancy Mike David
Liu Tao
Yang Ling
Nancy Mike David
David
Liu Tao
Liu Tao
Yang Ling
Nancy Mike David
Liu Tao
Yang Ling
Nice to meet you, Helen.
1.跟读课文对话三遍。 2.复习歌曲。
Thank you!
Nice to meet you
Period 2
Look and learn
yellow
brown
red
译林版英语三年级上册3AUnit1-8知识点总结大全 精心整理

1,Miss 小姐2,class 同学们3,I 我4,I’m= I am 我是7,Yang Ling 杨玲10,hi 你好13,Miss Li 16,Bobby 波比5, Mike 迈克6,Liu Tao 刘涛9,Wang Bing 王兵12,afternoon 下午15,good 好8,Su Hai 苏海11,morning 早上14,hello 你好17,Sam 山姆18.my dear 我亲爱的二句型。
1,Good morning, Miss Li. 早上好,李老师。
2,Hi, Mike. 你好,迈克。
3,Hello,Mike. 你好,迈克。
4,Good afternoon,class. 下午好,同学们。
5,Good afternoon,Miss Li. 下午好,李老师。
6,Hi,I’m Bobby. 你好,我是波比。
7,Hi,I’m Sam. 你好,我是山姆。
8,Good evening. 晚上好。
9,Good night. 晚安。
10,Nice to meet you. 很高兴见到你。
11,Nice to meet you,too. 也很高兴见到你。
12,This is my teacher. 这是我的老师。
13, How are you? 你好吗?14,I’m fine. Thank you. 我很好。
谢谢你。
3,yes 是;对1,are 是2,you 你5,am 是7, name 名字5,no 不;不是;没有6,not 不;没有8,you’re=you are 你是9,right 对的10,what’s=what is 是什么二句型。
1,Goodbye.再见。
2,Hello,Yang Ling.你好,杨玲。
3,Are you Su Hai? 你是苏海吗?4,Yes,I am. 是的,我是。
5,Are you Wang Bing?你是王兵吗?6,No,I’m not.不,我不是。
7,I’m Liu Tao. 我是刘涛。
牛津译林版三年级英语上册第一单元Unit1 Hello!全部PPT课件(共3课时)

Le教t’学s目watch.
标
点击播放歌曲Hello
同学们在这个新的学期,我们将迎来一位新朋 友“English”,通过它我们将会对这个美丽的世 界有更多的了解!
让我们一起来认识一下即将陪伴我们小学生 活的好朋友们吧!
Sam
Yang Ling
Helen
Bobby
Mike
牛津译林版三年级上册英语课件
Let’s play
hello
Miss
afternoon good
morning
青你们蛙真跳棒伞!
好的 你好
下午
早上 小姐
Le教t’学s目watch.
标
点击播放英语儿歌Good morning
Th教in学k 目and say.
标
Hello! Good afternoon! 想一想:向别人问好的句 子你知道哪些?
A.Good morning. B.Hello
--____B_____.
C.I’m Alice
3. –Good morning, Lingling!
--__A____!
Su教mm学ar目y.
标
1. 字母Aa, Bb, Cc, Dd发音和书写。
2. 巩固打招呼用语:
(1)Hello.
(2)Hi.
(3)Good morning.
Good afternoon, Miss Li.
Act教o学u目t.
标
小组为单位进行对话表演。
Say and remember.
1. 我们来说一说如何自我介绍呢? I’m…
2. 见面说你好: Hello! Hi!
3. 早上或上午见面说: Good morning.
译林牛津版英语三年级上册全册课件【精品】

David
Liu Tao
David
Look and learn
Thank you
Hello
Period 2
Look and learn
a bird 小鸟 a cat 小猫
a dog 小狗 a monkey 猴子
a zebra 斑马 an elephant 大象
a panda 熊猫 a tiger 老虎
A: Go to soochl now, Nancy.
B:OK,Dad, Goodbye.
A: Go home now, David.
B: All right. See you, Miss Li.
A: Go to bed now, Nancy.
B: OK, Good night,Mum.
Say a chant:
Help each other.
and
Hi,Miss Wu.
This is my_s__o_n_.
Hello,what’s y__o_u_r_ n_a__m__e ? How o__ld_ a_r_e_ _y_o_u?
My name’s__G__a_o__W___e_i. I’m __n_i_n_e_.
Mike
David
Nancy
Liu Tao Yang Ling
Nancy
Mike
David
Liu Tao Yang Ling
Nancy
Mike
David
David
Liu Tao
Liu Tao Yang Ling
Nancy
Mike
David
Liu Tao Yang Ling
Nancy
Mike
牛津译林版-英语-三年级上册-小学英语译林版三年级上册(新版)unit1第一课时

T:Hello, boys and
girls.
T: Hi, boys and girls.
T: Good afternoon, boys and girls.
T: So when we want to greet each other, we can use “Hello!”, “Hi!”, “Good morning!”and“Good afternoon!”.
T: I have 3 tips for you. 1. listen more. 2.speak more 3. read more. If you can do all three, you can learn English well.
Watch the video
Read it together
用图片对比good morning和good afternoon.呈现Learning tips,让学生初步感知并领会常用的招呼用语。
此处教师反复示范,请学生注意口型认真模仿发音
good afternoon
T: Boys and girls, do you like games.
T: Let’s play a game. This game is called “Blair says”. Who is Blair?
4.初步认识书本中的五位主要人物Miss Li, Yang Ling, Liu Tao,
Mike, Helen
三教学重、难点
1.通过教师的手势动作和提示初步了解一些课堂用语。在教师引导下初步了解英语学习的基本方法。
2.初步了解常用问候语Hi!/ Hello!/ Good morning(afternoon)!
2020年牛津译林版三年级英语上册Unit 1 Hello!课件

表达? Good morning,Bobby. • “你好,我是Bobby”怎么说呢?
Hello/Hi, I'm Bobby.
Ticking time
We can act the story out.我们小组会表演故事。
We can act with body language.我们在表演时还
能加上动作。
Good morning,Sam.
Bobby introduces himself to Sam.
Good morning
They know (认识)each other.
But Bobby's friends are very afraid.(害怕) They run away(逃跑).
Let's dub for the story.(让我们给故事配
你知道cat 和mouse 的名字吗?他们 之间又发生了什么呢?先猜一猜吧。
It's in the morning.Bobby is a nice mouse.He meets his dear friends.
Good morning.
新版牛津译林苏教版三年级英语上册Unit1 Hello课件

我们,还在路上……
三年级上册英语
Unit 1 Hello
Helen
Hello!
I’m Helen. Hello, hello!
Liu Tao
Hi!
David
Hi!
Hello!
Mike
Hello!
Yang Ling
Nancy
Hi!
Wang Bing
Hi!
Nancy Liu Tao
Wang Bing Yang Ling
David
Mike
Helen
Sentences:
Hi, I’m Liu Tao.
Sentences:
Hello, I’m Mike.
Sentences:
Hi, I’m Nancy.
Sentences:
What’s your name?
Sentences:
Hello, WangBing.
Zoo
15、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他博发达生助作用教的通环境。
2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。
动物园
a cat
Cat, Cat,
I’m a cat.
elephant
an elephant Hello,I’m an elephant.
a zebra Hello,I’m a zebra.
bird
译林版英语三年级上册3AUnit1-8知识点总结大全 精心整理

1,Miss 小姐2,class 同学们3,I 我4,I’m= I am 我是5, Mike 迈克6,Liu Tao 刘涛7,Yang Ling 杨玲8,Su Hai 苏海9,Wang Bing 王兵10,hi 你好11,morning 早上12,afternoon 下午13,Miss Li 14,hello 你好15,good 好16,Bobby 波比17,Sam 山姆18.my dear 我亲爱的二句型。
1,Good morning, Miss Li. 早上好,李老师。
2,Hi, Mike. 你好,迈克。
3,Hello,Mike. 你好,迈克。
4,Good afternoon,class. 下午好,同学们。
5,Good afternoon,Miss Li. 下午好,李老师。
6,Hi,I’m Bobby. 你好,我是波比。
7,Hi,I’m Sam. 你好,我是山姆。
8,Good evening. 晚上好。
9,Good night. 晚安。
10,Nice to meet you. 很高兴见到你。
11,Nice to meet you,too. 也很高兴见到你。
12,This is my teacher. 这是我的老师。
13, How are you? 你好吗?14,I’m fine. Thank you. 我很好。
谢谢你。
1,are 是2,you你3,yes 是;对5,am 是5,no 不;不是;没有6,not 不;没有7, name名字8,you’re=you are你是9,right 对的10,what’s=what is 是什么二句型。
1,Goodbye.再见。
2,Hello,Yang Ling.你好,杨玲。
3,Are you Su Hai? 你是苏海吗?4,Yes,I am. 是的,我是。
5,Are you Wang Bing?你是王兵吗?6,No,I’m not.不,我不是。
7,I’m Liu Tao. 我是刘涛。
牛津译林苏教版三年级英语上册Unit1 Hello优质课课件

15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年7月2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/7/302021/7/30July 30, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年7月30日星期五2021/7/302021/7/302021/7/30
a bird
a dog
a cat
a
一(个、件、只……)
a cat
a dog
a bird
a monkey
aabciradt
aa dmoognkey
a moandkoegy
a cat
a bird
a dog a cat a monkey a bird
a tiger
a tiger
an elephant
an elephant a bird a tiger a cat a dog
a monkey
an elephant
a panda
a zebra
an elephaantiger
a pandaa zebra
a panda an elephant
a tiger
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021 4:17:47 PM
牛津译林版英语三年级上册课件unit1 Hello 共计4课时课件汇总习题总汇

( T ) 3.当别人和苏海打招呼时,苏海可以说: Hello.
( F ) 4.下午老师走进教室,老师应该说: Good afternoon, Miss Li.
T (
) 5.博比在公园遇到萨姆, 应该说: Hello, Sam.
句型练习
五、根据所给情景选择正确的表达。
( A ) 1.早上向同学问好时,你可以说:
Word s
”
常用短语:miss a ball. 没接到球。 Miss Li. 李小姐。
eg:Are you Miss Zhang ?
小练习: Hello, I’m _B______.
A. miss Wang B. Miss Wang
Expressi
D ( ) 5.Good afternoon, Miss Li. E.你好,博比.
B ( ) 6.Hello. I'm Liu Tao. F.你好,我是萨姆.
句型练习
八、连词成句。(只写序号) 1.①morning ②Miss Li ③Good ③①② . 2.①Mike ②I ③am ④Hello
化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/she ngwu/
地理课件:/kejian/dili/
历史课件:/kejian/lish i/
B. am
C. afternoon
( C ) 2. A. hi
5.cbd
5
bad
6.BAD
6
词汇练习
三、选出不同类的一项。
(B
)
1.
A. morning PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/
译林版英语三年级上册英语单词词组句型默写空白版--默写版

一,单词&词组。
1,小姐2,同学们3,我4,我是5, 迈克6,刘涛7,杨玲8,苏海9,王兵10,你好11,早上12,下午13,李老师14,你好15,好16,波比17,山姆18. 我亲爱的二句型。
1,早上好,李老师。
2,你好,迈克。
3,你好,迈克。
4,下午好,同学们。
5,下午好,李老师。
6,你好,我是波比。
7,你好,我是山姆。
8,晚上好。
9,晚安。
10,很高兴见到你。
11,也很高兴见到你。
12,这是我的老师。
13, 你好吗?14,我很好。
谢谢你。
Unit 2知识总结一,单词&词组。
1,是2,你3,是;对5,是5,不;不是;没有6,不;没有7, 名字8,你是9,对的10,是什么二句型。
1,再见。
2,你好,杨玲。
3,你是苏海吗?4,是的,我是。
5,你是王兵吗?6,不,我不是。
7,我是刘涛。
8,你是约翰吗?9,不。
我是山姆。
10,再见,山姆。
11,你是对的。
12,你的名字是什么?二,单词。
1,我的2,朋友3,她6,他5,也6,这;这个7, 是8,姐姐;妹妹9,看见10,下一个11,时间,次12,蒂娜13,她是14,他是15,be动词:是16,你的17,他的18,她的19,医生20,this(对应词)21,too(同义词)22, I(对应词)23,am(复数)24,I am(缩写)25,right(对应词)26,yes(对应词)27, Miss(对应词)28,I(宾格)29,me(主格)30,she(对应词)31,I(物主代词)32,friend(复数)33, is(复数)34, you(物主代词)35,new(对应词)二词组。
1,我的朋友2,我的朋友们2,我的姐姐/妹妹4,再见5,下次6,好朋友7,我的新朋友三,句型。
1,同学们,再见。
2,李老师,再见。
3,她是杨玲。
4,她是我的朋友。
5,他是迈克。
6,他也是我的朋友。
7,这是蒂娜。
8,她是我的妹妹。
9,下次再见。
10,他是我的朋友迈克。
译林版三年级上册英语unit1课件

Summary
正式场合
Good morning.
Good afternoon.
非正式场合
例如:①Hello, Mike. 你好,迈克。②Hi, I'm Bobby. 你好,我是波比。
good morning和good afternoon的用法
(1) good morning 意为“早上好”。(2) good afternoon 意为“下午好”。
A.helloB.hi
A.helloB.hi
A.Good afternoon.B.Good morning.
A.Good afternoon.B.Good morning.
Listen, follow and circle
听录音跟读,并圈出你所听到的内容。
A.helloB.hi
A.helloB.hi
Summary
例如:①Good morning, Sam. 早上好,萨姆。②Good afternoon, class. 下午好,同学们。
Game: 如果看到英语或图片时,请大声说出来,如果看到炸弹,一起说:“Bong”.
Hello
Good mornig
afternoon
class
Hi
Miss
I’m
Letter time
Look and read
A, a, cake.B, b, bee.C, c, sea.D, d, deer.
Read the chant
Let's write
Look and match
Magic eyes
Listen, follow and circle
听录音跟读,并圈出你所听到的内容。
三年级英语上册 unit1(11)教案 译林版

三年级英语上册 unit111教案译林版教学重点:本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习,使学生在不同的情景中听懂、会说 Heo/Hi Goodbe/Be-Be I'm 。
教学难点:自我介绍用语I’m …的发音不容易到位,学习起来较难,教师要适时纠正,切不可挫伤孩子的学习积极性。
教具准备:1教材相关人物的面具或头饰2为Let' e to Engih 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Be! E-mai, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。
2.呈现新课…/Hi, I’m …(3)教师还可带上Sarah的头饰介绍Heo! I’m Sarah /Hi ! I’m Sarah(教师在示范时,应定要用手势语言辅助学生理解。
对于初学者来讲,体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆,因此教师要适时利用手势和动作甚至表情来配合教学。
)(4)给学生带上Sarah, Chen Jie, Mie, Wu Yifan的面具或头饰,扮演这些人物到讲台前说Heo! I’m …(5)听录音,放投影;或通过录像,VCD来展示Let’ ta部分的教学内容3.趣味操练…/Hi, I’m …(这个游戏也可用放音乐来代替击鼓,学生可待音乐停止时起立做自我介绍。
)在做此游戏时,教师应提示学生发音,引导学生区分正确、错误的发音。
特别是I’m的发音,应为[aim]不能读成[em]或[ai],但要注意,教师不能一味的纠正发音,而挫伤孩子的学习兴趣或打消孩子练习的积极性。
教师可根据学生情况,逐步在以后的课时中感受语音,感受发音。
另外,此次练习中,若学生已有英文名字,即可使用,若没有英文名字可先用中文名字代替。
若班级学生人数不多,可在此为学生起英文名字。
(2)让学生自己说说所学用语的使用环境,并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
is 是
她是谁?
she 她 She’s my aunt. 她是我的阿姨。
my 我的
aunt 阿姨
He’s my brother. He’s a waiter.
Who’s he? What’s his job?
She’s my sister. She’s a waitress.
Who’s she? What’s her job?
男警察
police policeman 警方 警察
policeman 复数 policemen
They are policemen.
She’s my aunt.
She’s a policewoman.
Who’s she? What’s her job?
你想知道一个女生是谁,要说:
who 谁
Байду номын сангаасWho’s she?
有些是加-or或-ress 演变而来的。 例如:
tail-tailor, 裁剪-裁缝,
act-actor, 表演-男演员
act-actress, 表演-女演员
wait-waitress 等待-女服务员 等。
有些表示“职业”的名词,是在名词后面 加-man或-woman演变而来。
例如:fire-fireman 火—消防员 post-postman 邮件—邮递员 police-policewoman 警方—女警察
在动词后加-er或-r而来的。 例如:
sing-singer , 唱-歌手 teach-teacher, 教-教师 work-worker, 工作-工人 farm-farmer,耕种-农民 dance-dancer, 跳舞-舞者 drive-driver, 驾驶-司机 write-writer,写作-作家 wait-waiter等待-男服务员 等。
He’s my uncle. He’s a policeman.
Who’s he? What’s his job?
你想知道一个男生是谁,要说:
who 谁
Who’s he?
is 是
他是谁?
he 他 He’s my uncle. 他是我的叔叔。
my 我的
uncle 叔叔
用英语询问职业时, 有三种表达方法:
字母f一般情况下读[f], 例如:
①字母f位于词首:消防员fireman[’faiəmən] ②字母f位于词中:制服uniform[’ju:nifɔ:m] ③字母f位于词尾:牛肉beef [bi:f]
我的爸爸是消防员。 我的叔叔是农民。 牛肉,鱼肉和水果, 是他们最爱的食物。
有些表示“职业”的名词
Hello!
Here’s a picture of my family.
看!这是一张我的全家福。
This is my grandpa. He’s a farmer.
farmer
农民
farm farmer 耕种 农民
This is my father. He’s a doctor.
This is my mother. She’s a nurse.
问对方的职业,要说:
What are you? =What do you do? =What’s your job?
用英语询问职业时, 有三种表达方法:
问他/她的职业,要说:
What is he/she? =What does he/she do? =What’s his/her job?
policeman