流行音乐教案

教案《音乐欣赏——流行歌曲》

湖南师大附中博才中学李芳宇

课题：音乐欣赏——流行歌曲

课时：1课时（45分钟）

授课人：李芳宇（湖南师大附中博才中学）

教学目标：

1、乐于参与通俗歌曲的演唱、欣赏，在说说通俗歌曲喜欢原因的基础上认识其题材、体裁和音乐风格。

2、聆听、感受和比较，知道有些流行歌曲可以与古典音乐、民族歌曲、美声歌曲等有着密切的联系，并初步了解相互融合的几种手段和方法。

教学内容：

1、聆听《tell me why》、《千里之外》、《山歌好比春江水》、《歌剧2》，感受、体验歌曲的音乐情绪，并在此基础上认识其题材、体裁和音乐风格。

2、在聆听的基础上，了解有些流行歌曲与古典音乐、民族歌曲、美声歌曲有着密切的联系。

教学重点与难点：

分析流行歌曲与古典音乐、民族歌曲及美声歌曲的结合，提高对流行歌曲的鉴别能力，对古典及民族、美声歌曲的了解和鉴赏能力。

教学过程：

出示课题——《音乐欣赏——流行歌曲》，授课人：李芳宇

一、导入：（幻灯片）

1、看漫画中的明星，说出他们有哪些作品？

①周杰伦《双节棍》《千里之外》《青花瓷》《霍元甲》……

②蔡依林《倒带》《花蝴蝶》《看我七十二变》……

③腾格尔《天堂》《蒙古人》……

④ＳＨＥ《不想长大》《波斯猫》《美丽新世界》《Ｓuper star》……

⑤张学友《情网》《祝福》《你好毒》《我真的受伤了》……

⑥韩红《天路》《天亮了》《家乡》《那片海》……

⑦王菲《棋子》《执迷不悔》《我愿意》《但愿人长久》……

⑧刘欢《弯弯的月亮》《好汉歌》《从头再来》……

2、师：他们的歌曲都是属于流行歌曲，什么是流行歌曲？有何特点？

生：畅所欲言，举例……

师：同学们回答得非常好

展示幻灯片——①什么是流行歌曲？②你平时是怎么欣赏流行歌曲的？

生回答

3、欣赏不同时代的流行歌曲

①欣赏二、三十年代的流行歌曲《夜上海》周璇

②欣赏六、七十年代的流行歌曲《甜蜜蜜》邓丽君

③师提问：你们现在欣赏什么样的流行歌曲？

生回答

师总结：不光大人能唱流行歌曲，小朋友也同样可以很完美的诠释它

——播放10岁英国小男孩Declan Galbraith演唱的《tell me why》

4.欣赏过一段优美的歌曲后，我们来进一步地了解它，它可以具有很多种风格，可以和不同的元素结合，请同学们说说所知道的？

生踊跃回答（古典、hip hop、摇滚、说唱……）

师夸奖：《古典音乐与流行的联姻》（古典与流行一直都是以两种姿态在世界上立足。但是近几年来，有很多的艺术工作者把古典与流行进行了很好的结合，形成了一种新的艺术形式，很受大家的欢迎。）

师举例说明，如胡彦斌的《红颜》、《诀别诗》、含笑的《飞天》、梅艳芳的《女人花》等。

师：（周杰伦是在国内属于把中国流行音乐与古典结合最成功的例子。从《东风破》到《千里之外》都是很好的结合，而且也获得了很大的成功。他的音乐就是游走在古典与流行之中，他的成就属于把流行与古典的很好结合。

师：欣赏周杰伦的《千里之外》

5、除了与古典音乐结合以外，流行歌曲还与民族歌曲及美声歌曲相结合，分别称为“民通”和“美通”

师：民通（通俗民歌，用通俗唱法演唱民歌，“新民歌”相对于原生态民歌，唱法、编曲、配器都可能有了变化，有的用民歌曲调填了新词，有的是民族风格的创作歌曲）

师：欣赏民通歌曲《山歌好比春江水—多谢了》（周杰伦与宋祖英合作）

6、介绍维塔斯，展示幻灯片——是一位把古典、美声唱法和通俗唱法结合得很完美的音乐家，听得最多的就是他的成名曲《歌剧2》，我很喜欢他的音色，感觉很美。

师：欣赏美通歌曲《歌剧2》

介绍维塔斯：他的音域横跨5个八度、接近超声。他是在克里姆林宫举办个唱最年轻的歌手。他很神秘，因为他不接受任何媒体的采访。他的真名几乎没人知道，也没有人知道能在哪里找到他。传说他住在地下室，在黄昏的时候才像蜘蛛一样从棺材里爬出来开始创作。他有一副酷似阉伶歌手的唱腔，浑然天成，高音部分雌雄难辨。他的眼神，如同鬼魅一般，瞬间就让你如中了咒语般失去抵抗能力。他特别喜欢鱼，所以有人猜测Vitas能飙那么高的音会不会因为他是有鳃的。最令人意想不到的是，他还是个服装设计师。

课堂总结：

音乐是没有界限的，我们把音乐分成“古典、流行、前卫”都是为了更好的认识音乐本身。犹如世界上有各式各样的人、各式各样的生物，音乐也应该是多种多样的，古典音乐、流行音乐等等各种音乐都应该有它们存在的空间。

师：（在电影《放牛班的春天》主题曲（《Concerto pour deux voix》）中结束流行音乐之旅）

谢谢观赏，下课