家庭教育的意义

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家庭教育的意义

家庭教育，是社会主义国家教育体系中的一个重要组成部分。“合抱之木，生于毫木；九层之台，始于垒土”，在人才培养的系统工程中，家庭教育是基础工程，家庭教育的好坏将直接关系到民族的兴旺，祖国的富强，因此，做好家

对小心收藏在柜子里仪器的爱惜和珍视，吸引了小女儿科学探索的最初兴趣。家庭的环境布置、生活方式对孩子的成长也有不可忽视的积极的或消极的作用。

家庭的气氛对孩子的影响也不能低估。从小生活在好学的环境里的孩子求知欲就较高，把书当成好朋友。和睦的家庭能使孩子情绪稳定，学会关心、体贴别人、尊老爱幼；相反，夫妻吵架，婆媳不和，这些不好的样子会在孩子

成长的心灵上打下烙印。一位幼儿园的老师讲过这样一段经历：在她的班里来了一个三岁的孩子很孤僻，成天闷闷不乐，胆子特别小，身体也很弱。经了解，原来是他的父母在家常为小事争吵，不时还拿孩子出气。后来，老师对家长做了细致的工作，建议他们为了孩子双方都要努力克制自己。孩子的家长重视了这个问题，从此，注意了彼此的言行，孩子也因此有了改变，逐渐变得健康、愉快。

在双

关系。

孩子出生以后，最初大都生活在父母的身边。孩子最先熟悉的人是父母。第一个给他玩具、逗他嬉戏的是父母，扶他学步、教他说话的也是父母。是父母把他引入社会生活中来，孩子在父母的抚育关怀和直接教导中学习，也从父母本身的一言一行中模仿。父母很自然地就成为他的第一任老师。我国已

故作家老舍曾写道：“从私塾到小学，到中学，我经历过起码有百位教师吧!其中有给我很大影响的，也有毫无影响的。但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不认字，她给我的是生命的教育。”老舍爱花，爱清洁，爱整齐，守秩序，待人热忱，有求必应，为人正直，不畏强暴，这些良好的习惯和品德都是从她的母亲那里学来的。父母教育子女的形式与学校教育不同之处在于它不靠上课、不靠书本，也不仅是用语言和直接的训诲，而是浸注于全

和反感。在青少年犯罪的原因中，由于在家里得不到真挚的爱抚，导致走上犯罪道路的占有相当大的比重。

父母的品质是孩子成才最重要的因素。父母的品德素质，家庭的德育是奠定子女品德的必要基础。一个孩子从降生到完全独立进入社会，有2／3的时间是在家里度过的。婴幼儿意识极为单纯，行为习惯也不固定，加上他们

在生活上，特别是心理上对父母的依赖和爱慕，就使得父母的行为举止、思想品质容易在他们的幼小心灵留下深刻的烙印，他们从家庭成员之间道德、精神和心理等方面接受熏陶，逐步形成善与恶，真与假、好与坏、是与非、美与丑的最初概念。学会如何对待周围人和事，知道应当做什么，不应当做什么。“身教重于言教”，子女对父母的观察最细、感受最深，学习时间也长，这个时期的基础打得好与坏，将决定子女成为一个什么样的人。正如马卡连柯所说：“主要

的

代90％以上的中小学生家长没有经历过科学系统的家庭教育知识培训，从某种程度上说，他们对孩子只是一个养育的过程，他(她)们的养育知识非常丰富，他们可能获得很多的时间和精力在孩子身上，但是却适得其反，有时候还会导致孩子产生逆反心理、偏激的思想，不听话等等。举一个例子，大家都知道当今社会是一网络的社会，网络对孩子的影响毋庸置疑，科学处理好孩子跟网络

的关系，对孩子的成长益处很大。但是大多数父母对网络的了解却很少，他们片面地认为网对孩子的学习影响很大，从而去制止孩子上网，这样很容易激发孩子的逆反心理，后果不堪设想，所以，家长应与孩子一起成长，多去了解孩子，多和孩子谈心，走进孩子的内心世界，和孩子交朋友。父母是子女不可更换、任期最长的教师，父母只有掌握了系统、良好的家庭教育知识才能进行良好的教育。因此，广大家长应牢固树立“为国教子”的观念，探索家庭教育的新

至导致犯罪。从孩子的思想品质和人生观的形成来看，和睦、温暖、向上的家庭，父母有精力教育子女，家庭成员在处理相互关系时谦让、互助、关心他人、尊老爱幼等好品德，都会潜移默化地影响着孩子。

家长要加强自身修养，改变“重才轻德”的教子观念，用正确的思想引导孩子。家庭教育的好坏，并不是一家一户的私事，而是与社会息息相通，与国家

命运紧密相连的。每个家长在对子女的教育中，应正确处理思想品德教育和智力、能力三者之间的关系，要兼顾三者不可偏废，特别不可轻视和放松孩子的思想品德教育。要坚持对孩子进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，培养孩子诚实、朴素、勇敢、坚毅、关心集体、乐于助人和谦逊好学、奋发进取的品德。这样，子女长大后·，才能正确处理社会主义社会是人与人之间的关系，正确处理个人和集体、国家的关系，才能在学习和工作中有

”，家长就说“看完电视睡觉吧。”我们知道青少年时期正是生理心理发生变化的时期，可塑性极强。最需要别人的正确引导，而父母是第一任教师，能经常和孩子进行对话，了解他想些什么，和他们沟通，发现问题的苗头，及时进行疏导，就会起到指导启发的作用，使孩子得以健康成长。

家长要与学校同唱一台戏。有人说，学校与家庭犹如一辆车轮，必须同向

同步方能有效引导孩子成长。可惜有些家长与学校常常唱对台戏，例如，学生中常有一些人作业经常迟交或不交，老师多次教育改之甚少，于是班主任老师请他们放学后留下完成作业。有些家长不能理解老师的苦心，当着学生的面埋怨老师，流露出强烈的不满情绪；有的学生跟同学打架，被老师教育，有些父母对老师也不满意，这样做的结果，使孩子错误的认为自己的做法是对的，造成了许多原本可以造就成为人才的孩子逆向发展。作为家长应密切配合学校做