幼儿园大班公开课教案

大班体育活动《上学路上》

执教——

教学理论依据

《上学路上》是大班下学期的体育活动。大班幼儿身体的基本活动能力比较强,动作较平稳、灵活和协调。而单纯让他们钻、跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。《纲要》中明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”因此在体育活动中，我利用大班幼儿已有的知识与能力及将要成为小学生的心理特点，创设了《上学路上》的体育活动，引发幼儿积极参与钻、平衡走，跳等基本动作训练，实现幼儿全面发展的目标。实施策略

1.活动热身、激发兴趣：和幼儿做简单的热身活动，激发幼儿玩的兴趣。

2.自由探索、实践体验：让幼儿自由探索背书包钻过拱门的方法，让幼儿互相学习，与幼儿一起练习这些方法。

3.创设情境，由浅入深：组织幼儿上学的游戏，对幼儿提出更高层次的要求，提高幼儿对钻、平衡、跳等技能的兴趣。

活动目标

1.能背书包灵活的连续的钻过50cm障碍物，进一步巩固侧身钻的动作要领。

2.萌发上小学的愿望。

活动重点：

能背书包灵活的连续的钻过50cm障碍物。

活动难点：

学习及巩固侧身钻的动作要领。

活动准备：

1.每人一个小书包，包内装有不同重量的物品

2.拱形门、平衡木、轮胎

活动过程：

1、热身运动

组织幼儿选择适当重量的书包，做各种动作如走、跑、跳等

2、请幼儿自由探索背书包侧身钻过拱形门的办法

（1）出示拱形门引导幼儿自由探索不同的钻法

（2）请个别幼儿示范学习各种不同钻法

总结要领，侧对拱形门-----侧下蹲，蹲的时候尽可能低一些-----单腿先过拱形门-------低头深深的弯腰，不要让书包碰到拱形门------屈膝，等重心完全移过去再站起来，身体不碰到拱形门

3、以小组竞赛的方式进行比赛，提高侧面钻的动作技能，提醒幼儿遵守游戏规则

（1）教师交代玩法，幼儿分成四组站在起跑线上，游戏开始时排头第一名幼儿钻过山洞即拱形门，走过独木桥即平衡木，跳过小石头即轮胎，到达学校后快跑回来拍第二个小朋友，游戏反复进行先完成的小组胜利

（2）幼儿连贯联系一至二遍逐渐增加拱形门的个数游戏规则同上。

教师重点指导幼儿钻的时候避免出现手扶拱形门，背弓太高，不会低头，上体过早抬起，顾头不顾身，弯腰不弯腿等不协调的现象

4、整理物品，引导幼儿把书包放到指定地方并排放整齐，做放松活动，主要放松腿、肩膀、胳膊等。