汉语拼音单韵母a 优质课件
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《汉语拼音单韵母-a-o-e-i-u-ü》教学演示课件
同学们认识它吗？
我们根据u和ü的样子给它 们俩编个顺口溜：
u和ü，像兄弟， u的头上没有点，
ü的头上有两点
ā á ǎ à
ō ó ǒ ò
ē é ě è
ī í ǐ ì
ū ú ǔ ù
ǖ ǘ ǚ ǜ
这些字读什么？你们看，它 们的拼音里有你认识的朋友吗？
mǎ bó hé dì chū nǚ 马 伯 禾 地 出 女
拼拼读读
qī
tǔ
wǒ
七
hé
土
mù
我
lǜ
河
目
绿Iǜ
大家想一想：医生给病人检
查嗓子时会让他干什么？同学们认识它吗？大公鸡每天早上催人们早
早起，它是怎么叫的呢？
同学们认识它吗？
这里还有个新朋友想跟你
们认识。
同学们认识它吗？
今天这里有一件漂亮的小衣
服：
同学们认识它吗？
汉语拼音一
单韵母一共有六个，现在还
有最后两个，我们把它们请出来
吧。
同学们认识它吗？
幼儿园汉语拼音单韵母aoe及声调PPT课件
.
7
我来拼一拼
āáǎà ōóǒò ēéěè
一声平，二声扬，三声拐弯，四声降
.
8
“ ”一声 平
“ ”三声拐 弯
“ ”二声扬
“ ”四声
声调学习
.
降
9
第一线
1
上格
第
2
二 线
中格
3
第
三
下格
线
4
.
第四线
10
.
11
声Байду номын сангаас符号操
ˉ 一声手臂请放平，
′ 二声手臂向上斜。
ˇ‵
三声两手打个勾， 四声手臂向下斜。
语文
快乐拼音王国
.
1
教儿歌
数青蛙
.
2
.
3
阿姨好！ 啊！你说什么？ 啊？这是怎么回事？ 啊，多么可爱的小鸟！
.
4
拼音四声调
.
5
_
一声汽车平平走，
／
二声汽车要上坡，
∨
三声下坡又上坡，
.
﹨
四声一直往下走，
6
第一声 起音高高一路平 第二声 由低到高往上升
第三声 先降然后再扬起
第四声 从高降到最底层
.
12
阿姨好！
á 啊！你说什么？
啊？这是怎么回事？
à 啊，多么可爱的小鸟！
.
13
汉语拼音单韵母《aoe》PPT课件(2024)
8
书写规则与练习
2024/1/28
书写规则
单韵母a占中格，两笔写成。先写左半圆，再写竖右弯。
书写练习
学生在拼音本上练习书写单韵母a，注意书写姿势和笔顺。
9
相关词语和句子举例
相关词语
阿姨、啊呀、啊哈等。
句子举例
阿姨，您好！/ 啊呀，我忘记带钥匙了。/ 啊哈，我明白了！
2024/1/28
10
03
单韵母《o》学习
书写练习
学生在田字格或米字格中按照书写规则进行练习，教师巡视指导，及时纠正错误的书写姿势和笔画顺 序。通过反复练习，让学生熟练掌握单韵母e的书写方法。
2024/1/28
17
相关词语和句子举例
2024/1/28
相关词语
鹅、额、饿、恶等。这些词语中都包含了单韵母e的发音，学生可以通过朗读这些词语 来加深对单韵母e发音的理解和记忆。
2024/1/28
制定一个合理的学习计划，每天安排一定的 时间来学习和练习汉语拼音，持之以恒地坚 持下去。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
27
2024/1/28
通过练习和阅读巩固所学知识
培养学生的拼读能力和阅读兴 趣
22
06
拓展延伸：其他单韵母介 绍
2024/1/28
23
《i》、《u》、《v》发音及书写规则简介
《i》的发音
发音时，舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起接近 硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦发声
。
01
02
《i》的书写规则
占中格和上格，两笔写成，先写竖，后写点 。
2024/1/28
声母和韵母组合成音节
在汉语拼音中，声母和韵母按照一定的规律组合成音节。 一般来说，一个音节由声母、韵母和声调三部分组成。
书写规则与练习
2024/1/28
书写规则
单韵母a占中格，两笔写成。先写左半圆，再写竖右弯。
书写练习
学生在拼音本上练习书写单韵母a，注意书写姿势和笔顺。
9
相关词语和句子举例
相关词语
阿姨、啊呀、啊哈等。
句子举例
阿姨，您好！/ 啊呀，我忘记带钥匙了。/ 啊哈，我明白了！
2024/1/28
10
03
单韵母《o》学习
书写练习
学生在田字格或米字格中按照书写规则进行练习，教师巡视指导，及时纠正错误的书写姿势和笔画顺 序。通过反复练习，让学生熟练掌握单韵母e的书写方法。
2024/1/28
17
相关词语和句子举例
2024/1/28
相关词语
鹅、额、饿、恶等。这些词语中都包含了单韵母e的发音，学生可以通过朗读这些词语 来加深对单韵母e发音的理解和记忆。
2024/1/28
制定一个合理的学习计划，每天安排一定的 时间来学习和练习汉语拼音，持之以恒地坚 持下去。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
27
2024/1/28
通过练习和阅读巩固所学知识
培养学生的拼读能力和阅读兴 趣
22
06
拓展延伸：其他单韵母介 绍
2024/1/28
23
《i》、《u》、《v》发音及书写规则简介
《i》的发音
发音时，舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起接近 硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦发声
。
01
02
《i》的书写规则
占中格和上格，两笔写成，先写竖，后写点 。
2024/1/28
声母和韵母组合成音节
在汉语拼音中，声母和韵母按照一定的规律组合成音节。 一般来说，一个音节由声母、韵母和声调三部分组成。
优质课汉语拼音1aoe1完整版课件
优质课汉语拼音1aoe1 完整版课件一、教学内容本节课选自《汉语拼音》教材第一章的1aoe1部分。
详细内容包括：声母a的发音及书写，韵母o、e的发音及书写，a、o、e单韵母音节的拼读与书写，以及相关的词语和句子练习。
二、教学目标1. 让学生掌握声母a、韵母o、e的发音及书写方法。
2. 培养学生正确拼读音节的能力，能准确读出含有a、o、e的音节。
3. 通过实践练习，让学生熟练运用所学知识进行词语和句子的拼音。
三、教学难点与重点教学难点：声母a、韵母o、e的发音及书写，音节的拼读。
教学重点：声母a、韵母o、e的正确发音，音节的准确拼读。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学挂图。
学具：学生用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中的图片，引导学生观察并说出图中事物的名称，如“阿姨”、“哥哥”、“鹅鹅”等，从而引出本节课的声母a、韵母o、e。
2. 新课内容讲解（15分钟）（1）声母a的发音及书写。
（2）韵母o、e的发音及书写。
（3）a、o、e单韵母音节的拼读与书写。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材中的例题，讲解声母a、韵母o、e的发音要领，以及音节的拼读方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随老师进行声母a、韵母o、e的发音练习，并进行音节拼读练习。
5. 互动环节（5分钟）学生分组进行拼音接龙游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书声母a、韵母o、e的发音及书写方法。
2. 板书含有a、o、e的音节，如“阿姨”、“哥哥”、“鹅鹅”等。
七、作业设计1. 书面作业：抄写声母a、韵母o、e，并练习书写相关音节。
答案：a、o、e的书写规范，相关音节的正确书写。
2. 口头作业：家长协助孩子进行声母a、韵母o、e的发音练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对发音不准确、书写不规范等问题，进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的拼音现象，如广告、路牌等，增强学生的实践能力。
汉语拼音1认识单韵母a、o、e精品课件
汉语拼音 1认识单韵母a、o、e 精品课件一、教学内容本节课，我们将在教材第一章“汉语拼音基础知识”中，深入学习单韵母a、o、e。
这部分内容是汉语拼音学习基础，也是学生掌握正确发音关键。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握单韵母a、o、e正确发音及书写。
2. 培养学生正确拼读音节能力。
3. 引导学生解和体会汉语拼音在生活中应用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单韵母a、o、e发音区别及正确书写。
2. 教学重点：熟练掌握单韵母a、o、e发音和书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、磁性板、录音机。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见物品，如苹果、鸡蛋、橘子，引导学生发现这些词语中都含有单韵母a、o、e，从而引出本节课学习内容。
2. 新课导入（10分钟）利用PPT课件，为学生讲解单韵母a、o、e发音、书写及音节拼读。
在此过程中，注意引导学生正确模仿发音，规范书写。
3. 例题讲解（15分钟）出示例题，如“aā, oo, eē”，让学生跟读并模仿书写。
针对学生在发音和书写过程中出现问题，进行逐一纠正和指导。
4. 随堂练习（15分钟）设计一些练习题，让学生现场完成，巩固所学知识。
如：找出含有单韵母a、o、e词语、音节拼读等。
六、板书设计1. 板书汉语拼音1——认识单韵母a、o、e2. 板书内容：a. 单韵母a、o、e发音及书写b. 例题展示c. 练习题及答案七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写单韵母a、o、e各10遍。
b. 用单韵母a、o、e组成不少于5个词语。
c. 音节拼读练习。
2. 答案：a. 略b. 略c. 略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，针对学生学习情况，反思教学方法是否得当，对存在问题进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后寻找生活中含有单韵母a、o、e词语，进行拓展学习，提高学生实践应用能力。
重点和难点解析一、单韵母发音与书写教学1. 发音示范：我会亲自进行发音示范，并让学生模仿跟读。
汉语拼音单韵母aoe课件
阅读中的拼音应用
01
02
03
儿童启蒙教育
拼音被引入儿童启蒙教育 ，帮助孩子认字、阅读， 提高学习效率。
扫盲教育
针对文盲或半文盲群体， 拼音成为扫盲教育的重要 工具，帮助他们掌握基础 文化知识。
学术研究
在语言学、音韵学等领域 ，拼音被用于研究古文献 或记录方言语音。
写作中的拼音应用
记录方言
01
拼音可以用来记录和整理各种方言语音，为语言学研究提供素
汉语拼音单韵母 aoe课件
汇报人： 日期:
目录
• 课程介绍 • a、o、e的发音与书写 • a、o、e在拼音中的应用 • 拼音的拼读规则 • 拼音的实践与应用 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程背景
汉语拼音是学习汉语的重要工具，而单韵母则是拼音的基础 。
对于初学者来说，掌握单韵母的发音、书写和拼读是非常重 要的。
o在拼音中的应用
总结词
发音时，口半开，舌尖抵住下齿，唇形 圆滑无阻，气从腹部发出。
VS
详细描述
拼音中的o，发音时需要将嘴巴半开，舌 尖抵住下齿，唇形圆滑无阻，然后从腹部 发出气息。这个音在拼音中经常使用，特 别是在一些叠字词中。
e在拼音中的应用
总结词
发音时，口半开，舌尖抵住下齿，唇形自然 舒展，气从腹部发出。
02
a、o、e的发音与书写
a的发音与书写
发音要领
张大嘴巴，舌位低，舌头居中，嘴唇呈圆形，声带振动。
书写方法
拼音a占中格，不顶格，两笔写成，第一笔先写横线，然后绕着中格画半圆。
o的发音与书写
发音要领
嘴巴拢圆，舌位后缩，嘴唇呈圆形，声带振动。
书写方法
单韵母a o e i u v ppt课件
i uu
y
w
yi wu yu
上格 中格 下格
四线三格
第一线 第二线 第三线 第四线
ɑ
基本笔画：
左半圆 竖右弯
ɑ 2 笔
o 1笔 e 1笔
第一种
第二种
第三种
第四种 你们记住了吗？
āǎ
ǎǎ
ōó
ǒò
ēé ěè
说一说
单韵母a o e i u v
1上加点i i i ， 牙齿对齐i i i。
认真写，我能行
u
wu
读一读
wū wú wǔ wù
yü
yu
yu yu yu yu
yi wu yu
á ó ìé
ǘ
àwǔ
yù
ī
ǜı yı yı wu wu wu wu
yu yu yu yu
y ā yā
wū yā
w-ǒ-wǒ 我
ā yí
wá wa
è yú yǔ yī
单韵 母a oei 乌鸦做u窝，v
嘴巴突出u u u
认真写，我能行
uuu u
u
ü
鱼儿吐泡， 像吹笛子ü ü ü
üüü ü
iu ü
ɑoeiuü
单韵母
练一练
声母
yw
y
i
w
u
单韵母a o e i u v
iu ü
a
ow
ei
u
y
i
wu
单韵母 aoei
读一读
yī yí yǐ yì
拼音王国
单韵母a o e i u v
圆圆脸蛋羊角辫
嘴巴张大 ɑ ɑ ɑ
嘴巴圆圆o o o
大公鸡，起得早， 对着太阳喔喔喔！
拼音单韵母aoeiuüppt课件
书写
u占中格，中格写竖右弯，再写竖，
发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿背，舌面前 部隆起，声带颤动。
书写
ü占上中格，两点最后写，写在上格靠近第二条线的地方，四 笔写成。
03
单韵母的声调与变调
声调的基本概念
01
声调是汉语音节中音高变化的现 象，具有区别意义的作用。
拼音单韵母aoeiuüppt课件
目
CONTENCT
录
• 拼音基础知识 • 单韵母aoeiuü介绍 • 单韵母的声调与变调 • 拼音单韵母的拼写与运用 • 拼音单韵母的教学方法与策略 • 总结与展望
01
拼音基础知识
拼音的起源与发展
古代音韵学
介绍古代音韵学的发展历程，以及对于拼音产生的 影响。
拼音的初创
THANK YOU
感谢聆听
强化记忆
运用联想记忆、重复记忆等方 法，帮助学生牢记拼音单韵母 的音形对应关系。
及时反馈
对学生的发音、拼写等练习给 予及时、准确的反馈，帮助学 生发现和纠正错误。
拓展应用
鼓励学生将所学的拼音单韵母 应用于实际阅读和写作中，提 高学生的语言运用能力。
06
总结与展望
回顾本次课程重点内容
拼音单韵母aoeiuü的 书写规范和笔顺
拼音单韵母aoeiuü与 声母的拼读规则
通过课堂练习和互动游 戏加深对拼音单韵母 aoeiuü的理解和记忆
拼音单韵母aoeiuü的 发音方法和口型变化
对学生的期望与建议
02
01
03
期望学生能够熟练掌握拼音单韵母aoeiuü的发音、书 写和拼读规则
建议学生在日常生活中多加练习，如阅读拼音读物、 拼写词语等
发音
u占中格，中格写竖右弯，再写竖，
发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿背，舌面前 部隆起，声带颤动。
书写
ü占上中格，两点最后写，写在上格靠近第二条线的地方，四 笔写成。
03
单韵母的声调与变调
声调的基本概念
01
声调是汉语音节中音高变化的现 象，具有区别意义的作用。
拼音单韵母aoeiuüppt课件
目
CONTENCT
录
• 拼音基础知识 • 单韵母aoeiuü介绍 • 单韵母的声调与变调 • 拼音单韵母的拼写与运用 • 拼音单韵母的教学方法与策略 • 总结与展望
01
拼音基础知识
拼音的起源与发展
古代音韵学
介绍古代音韵学的发展历程，以及对于拼音产生的 影响。
拼音的初创
THANK YOU
感谢聆听
强化记忆
运用联想记忆、重复记忆等方 法，帮助学生牢记拼音单韵母 的音形对应关系。
及时反馈
对学生的发音、拼写等练习给 予及时、准确的反馈，帮助学 生发现和纠正错误。
拓展应用
鼓励学生将所学的拼音单韵母 应用于实际阅读和写作中，提 高学生的语言运用能力。
06
总结与展望
回顾本次课程重点内容
拼音单韵母aoeiuü的 书写规范和笔顺
拼音单韵母aoeiuü与 声母的拼读规则
通过课堂练习和互动游 戏加深对拼音单韵母 aoeiuü的理解和记忆
拼音单韵母aoeiuü的 发音方法和口型变化
对学生的期望与建议
02
01
03
期望学生能够熟练掌握拼音单韵母aoeiuü的发音、书 写和拼读规则
建议学生在日常生活中多加练习，如阅读拼音读物、 拼写词语等
发音
汉语拼音单韵母aPPT课件
先写左半圆，再写竖右弯，占中格。
书写时，注意右弯的弧度要自然，不 要过大或过小。
字母a的书写顺序是先写左半圆，然后 写竖右弯，字母a占中格。
书写注意事项
01
字母a的书写要饱满，左 半圆要写得圆润。
02
竖右弯的竖要写直，不 要倾斜。
03
右弯部分要写得自然， 不要过于生硬。
04
注意字母a的大小写形式 ，大写A的书写与小写a 有所不同。
05
韵母a在句子中的语调与重音
语调的基本概念及分类
语调的定义
语调是指句子中声音的高低升降变化 ，是表达语气和情感的重要手段。
语调的分类
根据句子的语气和表达的情感，语调 可分为平调、升调、降调和升降调四 种。
重音的位置及作用
01
02
03
重音的定义
重音是指句子中某个音节 发音时，声音相对较强的 现象。
汉语拼音单韵母aPPT 课件
contents
目录
• 韵母a的基本概念与发音 • 韵母a的书写规范及技巧 • 韵母a的常见组合与拼写规则 • 韵母a在词语中的读音变化 • 韵母a在句子中的语调与重音 • 韵母a的学习策略与方法
01
韵母a的基本概念与发音
韵母a的定义及作用
韵母a是汉语拼音中 的单韵母之一，也是 构成音节的重要元素 。
韵母a在拼音中发挥 着重要的作用，是许 多汉字的音节组成部 分。
在拼音中，韵母a通 常表示一个元音音素 ，与声母相拼构成完 整的音节。
发音部位与方法
发音部位
韵母a的发音部位在口腔中部，舌 位适中，舌头自然放平。
发音方法
发音时，嘴唇自然张开，呈自然 状态，不圆唇也不展唇。舌头放 平，不翘起也不后缩。同时，声 带振动，发出响亮的元音音素。
汉语拼音单韵母aoePPT课件
故事《小红帽》中，“小红帽去看望奶奶，路上遇到了大灰 狼”的“奶”字韵母为ǎi，包含了单韵母a和i。同时，“狼” 字韵母为áng，包含了单韵母a和ng。
06
练习与游戏环节
听音辨字游戏
01
02
03
游戏介绍
播放含有单韵母aoe的汉 字发音，学生在规定时间 内写出对应的汉字。
游戏目的
通过听音辨字的游戏方式 ，帮助学生巩固对单韵母 aoe的发音和书写。
拼写规范
在拼写时，应遵循汉语拼音的拼写 规范，确保拼写正确、清晰。
常见错误及纠正方法
错误一
将单韵母a、o、e的发音混淆。 纠正方法：通过发音练习和对比
，明确每个韵母的发音特点。
错误二
在拼写时忽略声Leabharlann 或标注位置错 误。纠正方法：加强声调标注的
训练，确保标注位置正确。
错误三
在与声母相拼时，出现错误的组 合。纠正方法：熟悉并掌握声母 与单韵母a、o、e的相拼规则，
02
单韵母a、o、e介绍
单韵母a的发音及书写
发音
发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌 头中间微隆，声带颤动。
书写
a占中格，先写左半圆，再写竖右弯， 两笔写成。
单韵母o的发音及书写
发音
发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤 动。
书写
o占中格，从左上起笔，一笔写成。
单韵母e的发音及书写
声母
指音节开头的辅音，如b、p、 m、f等。
单韵母
由一个元音构成的韵母，如a 、o、e等。
鼻韵母
以鼻辅音n或ng作为韵尾的韵 母，如an、en、ang、eng等 。
发音部位与发音方法
发音部位
06
练习与游戏环节
听音辨字游戏
01
02
03
游戏介绍
播放含有单韵母aoe的汉 字发音，学生在规定时间 内写出对应的汉字。
游戏目的
通过听音辨字的游戏方式 ，帮助学生巩固对单韵母 aoe的发音和书写。
拼写规范
在拼写时，应遵循汉语拼音的拼写 规范，确保拼写正确、清晰。
常见错误及纠正方法
错误一
将单韵母a、o、e的发音混淆。 纠正方法：通过发音练习和对比
，明确每个韵母的发音特点。
错误二
在拼写时忽略声Leabharlann 或标注位置错 误。纠正方法：加强声调标注的
训练，确保标注位置正确。
错误三
在与声母相拼时，出现错误的组 合。纠正方法：熟悉并掌握声母 与单韵母a、o、e的相拼规则，
02
单韵母a、o、e介绍
单韵母a的发音及书写
发音
发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌 头中间微隆，声带颤动。
书写
a占中格，先写左半圆，再写竖右弯， 两笔写成。
单韵母o的发音及书写
发音
发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤 动。
书写
o占中格，从左上起笔，一笔写成。
单韵母e的发音及书写
声母
指音节开头的辅音，如b、p、 m、f等。
单韵母
由一个元音构成的韵母，如a 、o、e等。
鼻韵母
以鼻辅音n或ng作为韵尾的韵 母，如an、en、ang、eng等 。
发音部位与发音方法
发音部位
2024版汉语拼音单韵母课件[1]
![2024版汉语拼音单韵母课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/45baba3f8f9951e79b89680203d8ce2f01666543.png)
通过阅读文学作品、观看影视作品等途径，可以更好地 理解和运用单韵母。
在口语交流中，要注意运用单韵母表达自己的情感和态 度，增强语言的感染力和表现力。
05
游戏化学习单韵母知识
Chapter
设计思路及目标设定
设计思路
通过游戏化方式，将单韵母知识融入其中，使学生在轻松愉快的氛围中学习掌握。
目标设定
明确游戏化学习的目标，包括掌握单韵母的发音、书写及基本拼读等。
发音方法及技巧
发音方法
韵母的发音需要掌握正确的口形和舌 位，通过调整口腔形状和舌头位置来 发出不同的元音音素。
发音技巧
在发音过程中，需要注意声音的响度和 清晰度，保持气息平稳，避免过度用力 或气息不足。
汉语拼音方案简介
汉语拼音方案
汉语拼音方案是中华人民共和国官方颁布的汉字注音方案，采用拉丁字母表示 汉语普通话的语音。
持之以恒
通过大量朗读、对话等实践活动， 提高单韵母的发音准确性和流利 度。
请教老师、同学或语音专家，针 对自己的发音问题进行指导和纠 正。
03
单韵母书写规范与技巧
Chapter
书写顺序及占格要求
书写顺序
按照拼音字母表的顺序，逐个书写单韵母。
占格要求
每个单韵母应写在四线三格中的中格，保持适当的大小和间距。
设置与单韵母相关的趣味问题，鼓励学生积极回答，巩固所 学知识。
要点二
抢答机制
引入抢答机制，激发学生参与热情，营造竞争氛围。
总结反馈，优化后续活动
总结环节
对游戏化学习过程进行总结，归纳学生掌 握情况，明确下一步教学重点。
VS
反馈机制
建立有效的反馈机制，及时了解学生需求 和建议，为后续活动优化提供依据。
在口语交流中，要注意运用单韵母表达自己的情感和态 度，增强语言的感染力和表现力。
05
游戏化学习单韵母知识
Chapter
设计思路及目标设定
设计思路
通过游戏化方式，将单韵母知识融入其中，使学生在轻松愉快的氛围中学习掌握。
目标设定
明确游戏化学习的目标，包括掌握单韵母的发音、书写及基本拼读等。
发音方法及技巧
发音方法
韵母的发音需要掌握正确的口形和舌 位，通过调整口腔形状和舌头位置来 发出不同的元音音素。
发音技巧
在发音过程中，需要注意声音的响度和 清晰度，保持气息平稳，避免过度用力 或气息不足。
汉语拼音方案简介
汉语拼音方案
汉语拼音方案是中华人民共和国官方颁布的汉字注音方案，采用拉丁字母表示 汉语普通话的语音。
持之以恒
通过大量朗读、对话等实践活动， 提高单韵母的发音准确性和流利 度。
请教老师、同学或语音专家，针 对自己的发音问题进行指导和纠 正。
03
单韵母书写规范与技巧
Chapter
书写顺序及占格要求
书写顺序
按照拼音字母表的顺序，逐个书写单韵母。
占格要求
每个单韵母应写在四线三格中的中格，保持适当的大小和间距。
设置与单韵母相关的趣味问题，鼓励学生积极回答，巩固所 学知识。
要点二
抢答机制
引入抢答机制，激发学生参与热情，营造竞争氛围。
总结反馈，优化后续活动
总结环节
对游戏化学习过程进行总结，归纳学生掌 握情况，明确下一步教学重点。
VS
反馈机制
建立有效的反馈机制，及时了解学生需求 和建议，为后续活动优化提供依据。
《汉语拼音单韵母-a-o-e-i-u-ü》)PPT课件
安徽省六安市长安小学 纪开兵
握笔姿势歌
一指二指要对齐， 三四五指来托起。
.
22
写字时要做到：
安徽省六安市长安小学 纪开兵
写字姿势歌
头正、腰直、脚平， 一尺、一拳和一寸。
.
23
安徽省六安市长安小学 纪开兵
.
24
安徽省六安市长安小学 纪开兵
.
25
安徽省六安市长安小学 纪开兵
汉字的字音是有声调的。现在 我们来学习汉字的四声。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
汉语拼音（一）
学习单韵母 a o e i u ü
.
1
安徽省六安市长安小学 纪开兵
大家想一想：医生给病人检查 嗓子时会让他干什么？
同学们认识它吗？
.
2
安徽省六安市长安小学 纪开兵
我们根据ā的样子给它编个顺口溜
，这样我们就能记住它了：
a 张大嘴巴 a a a
.
3
安徽省六安市长安小学 纪开兵
同学们认识它吗？
.
47
安徽省六安市长安小学 纪开兵
我们根据i的样子给它编
个顺口溜：
iii
戴帽穿新衣 。
.
48
安徽省六安市长安汉小学语纪拼开兵音一
单韵母一共有六个，现在还 有最后两个，我们把它们请出来 吧。
同学们认识它吗？
.
49
安徽省六安市长安小学 纪开兵
同学们认识它吗？
.
50
安徽省六安市长安小学 纪开兵
这里还有个新朋友想跟你 们认识。
.
同学们认识它吗8 ？
安徽省六安市长安小学 纪开兵
我们根据e的样子给它编
个顺口溜：
嘴一咧，
汉语拼音单韵母aoei u ü教学课件ppt
读一读
ā
á
ǎ
à
认一认
圆圆嘴巴
公鸡打鸣o o o
看一看
我会写
o
写法：居中格，左上起笔， 一笔写成。
读一读 0
认一认
扁扁嘴巴
清清池塘一只鹅， 水中倒影 e e e中格，中间起笔， 从左至右，一笔写成。
读一读 0
找一找
快来跟我一起找找有 没有认识的字母宝宝？
小游戏 0
zhi 整体认读音节 chi shi ri zi ci si yi wu yu
16个
ye yue yuan yin yun ying
韵母
αoeiuü αi ei ui αo ou iu ie üe er αn en in un ün αng eng ing ong
拼音书写小工具
上格
α 中格
下格
上边线 二线 三线
欢迎大家走进拼音王国
语文拼音班
（授课教师）
拼音儿歌 汉语拼音用处大， 读书识字都用它。 帮助学习普通话， 我们决心学会它。
我们一起去看看拼音王国 都有什么字母宝宝吧？
家族简介
拼音王国的 3 个家族
声母
韵母
整体认读音节
声母
23个 b p m f d t n l g k h
j q x zh ch sh r z c s y w
鱼儿吐泡 ü ü ü
看一看
我会写
ü
写法：第一笔竖右弯，第二笔竖， 从左至右写两点。
读一读 0
小游戏 0
认一认
0
课后作业
正确书写6个单韵母：a o e i u ü，每个字母写3行
下边线
拼音书写歌
拼音格，四条线， 拼音字母住里边。 住上格的不顶线， 住下格的不贴边， 中格写满顶两边。
一年级汉语拼音a的ppt课件
202X-12-31
一年级汉语拼音a
汇报人：XXX
contents
目录
• 导入 • a的发音 • a的书写 • a的组词 • a的练习题
01
导入
图片导入
总结词：直观形象
详细描写：使用与拼音相关的图片，如字母卡片、拼音实物模型等，帮助学生建 立直观印象，更好地理解拼音的形状和发音。
故事导入
总结词：情境创设
教师可以布置适量的书写练习作业，如抄写拼音、拼音填空 等，以帮助学生更好地掌握拼音的书写技能。同时，教师也 可以鼓励学生进行自主练习，如制作拼音卡片等，以激发学 生的学习积极性和主动性。
04
a的组词
双a词语
01
aa：沙沙
02
aa：家家
03
aaa：画画
04
aaaa：花花
a在词语中的发音
01
02
03
03
填空题2：请在下列句子中填入正确的拼音 。
04
uī uī uī uī __uī。
连线题
D. i -> ì C. e -> ě
连线题1：将下列字母与其对应的发音连 线。
A. a -> ā
B. o -> ó
THANKS
感谢观看
• 选择题1：下列哪个字母的发音与“啊”相同？
选择题
A. a B. o
C. e
选择题
D. i
选择题2：下列哪个字母的发音与“阿姨”中的“阿”相 同？
选择题
A. a
B. o
C. e
D. i
填空题
01 填空题1：请在下列句子中填入正确的拼音 。
02
īng wáng zài huái uī huā。
一年级汉语拼音a
汇报人：XXX
contents
目录
• 导入 • a的发音 • a的书写 • a的组词 • a的练习题
01
导入
图片导入
总结词：直观形象
详细描写：使用与拼音相关的图片，如字母卡片、拼音实物模型等，帮助学生建 立直观印象，更好地理解拼音的形状和发音。
故事导入
总结词：情境创设
教师可以布置适量的书写练习作业，如抄写拼音、拼音填空 等，以帮助学生更好地掌握拼音的书写技能。同时，教师也 可以鼓励学生进行自主练习，如制作拼音卡片等，以激发学 生的学习积极性和主动性。
04
a的组词
双a词语
01
aa：沙沙
02
aa：家家
03
aaa：画画
04
aaaa：花花
a在词语中的发音
01
02
03
03
填空题2：请在下列句子中填入正确的拼音 。
04
uī uī uī uī __uī。
连线题
D. i -> ì C. e -> ě
连线题1：将下列字母与其对应的发音连 线。
A. a -> ā
B. o -> ó
THANKS
感谢观看
• 选择题1：下列哪个字母的发音与“啊”相同？
选择题
A. a B. o
C. e
选择题
D. i
选择题2：下列哪个字母的发音与“阿姨”中的“阿”相 同？
选择题
A. a
B. o
C. e
D. i
填空题
01 填空题1：请在下列句子中填入正确的拼音 。
02
īng wáng zài huái uī huā。
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“ ”二声扬
声调学习
“ ”四声 降
声调符号操
ˉ 一声手臂请放平， ′ 二声手臂向上斜。
三声两手打个勾，
ˇ‵ 四声手臂向下斜。
猜猜我是谁
‵ 第四声 ˇ 第三声
ˉ 第一声
′ 第二声
阿姨好！
á 啊！你说什么？
啊？这是怎么回事？
à 啊，多么可爱的小鸟！
声调写在第一格
à
声调写在第一格
1
1
2
2
3
3
4
第一线
1
上格 第
2
二 线
中格
3
第
三
下格
线
4
第四线
ɑ
基本笔画： 左半圆 竖右弯 共2笔
ɑ
阿姨好！ 啊！你说什么？ 啊？这是怎么回事？ 啊，多么可爱的小鸟！
拼音四声调
_
一声汽车平平走，
∨
三声下坡又上坡，
／
二声汽车要上坡，
ááá
﹨
四声一直往下走，
ààà
“ ”一 声平
“ ”三声拐 弯
语文
快乐拼音王国
教儿歌
数青蛙
一只青蛙一张嘴， 两只眼睛四条腿， “扑通”一声跳下水。 两只青蛙两张嘴， 四只眼睛八条腿， “扑通”、“扑通”跳下水。
汉语拼音用处大， 学习生字需要它， 帮助学好普通话， 我们决心学好它。
ɑ
圆圆脸蛋扎小辫
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ
第一线
1
第
2
二 线Biblioteka 3第三线
4
第四线