三年级语文上册第3单元9三袋麦子全能阅读苏
《三袋麦子》阅读理解
三袋麦子阅读理解
《三袋麦子》是一则寓言故事，讲述了一个关于浪费和珍惜的故事。
故事开始，有一个农民种了一片麦田，收割后得到了三袋麦子。
他想要将麦子储存起来，以备以后食用。
然而，他没有及时储存麦子，而是将三袋麦子都倒在地上，然后不管了。
过了一段时间，农民回去看麦子，惊讶地发现麦子变成了一堆乌黑的虫子。
他非常后悔浪费了这么多的麦子，吃的时候却没有珍惜。
这个故事告诉我们，浪费是一种不负责任的行为。
我们应该珍惜我们所拥有的资源，并善待他们。
否则，我们最终会后悔自己的行为。
苏教版语文三年级上册第三单元第9课《三袋麦子》同步练习(I)卷
苏教版语文三年级上册第三单元第9课《三袋麦子》同步练习（I ）卷姓名：班级：成绩：小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础题（共15题；共67分）1.（5分）读一读，写一写。
2.（8分）读读写写ji a n3.（5分）我是拼音小能手4.（3分）选词填空。
美丽漂亮美观① _________________________ 妈妈给我买了一件的衣服。
② _________________________ 公园里的景色多么啊!看_________ti anji an b ai b ai再_________ti an③ ____________________________ 这间房子的摆设十分。
5.（3分）选词填空。
黄灿灿各种各样饱满_________ 的麦子_________ 的麦粒 _______ 的食品6.（4分）形近字组词防_________ 访________________________ 扔 _______________ 仍_____________________________7.（5分）解释下列词语①赤手空拳②垂头丧气8.（4分）给划线字读音兴奋__________ 磨面 _____________ 抚摸________________ 发霉 _____________9.（6分）圈出句子中的错别字并改正①小牛报出那只口袋，里面扔有半袋麦子。
____________ 严 _________ _____________ 严 ________②老人抚模着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！” ________ 严________10.（6分）读课文《三袋麦子》，给句子加标点。
老人抚摸着小猴的头__________________ 兴奋地说______________ _____________ 你真聪明 _____________ 真能干11.（5分）修改病句小牛抱出那只口袋，里面仍旧半袋麦子。
2019年精选小学语文三年级上册9 三袋麦子苏教版课后辅导练习[含答案解析]第六十六篇
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2019年精选小学语文三年级上册9 三袋麦子苏教版课后辅导练习[含答案解析]第六十六篇第1题【填空题】选词填空。
黄灿灿各种各样饱满______的麦子______的麦粒______的食品【答案】：【解析】：第2题【填空题】圈出句子中的错别字并改正①小牛报出那只口袋，里面扔有半袋麦子。
______→____________→______②老人抚模着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！”______→______【答案】：【解析】：第3题【填空题】按拼音写汉字shí pǐn______bài fǎng______bǎo cún______mì mi______【答案】：【解析】：第4题【填空题】给划线字读音兴奋______ 磨面______抚摸______发霉______【答案】：【解析】：第5题【填空题】形近字组词防______ 访______ 扔______仍______【答案】：【解析】：第6题【语言表达】缩句他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。
【答案】：【解析】：第7题【语言表达】扩句看着小猪的样子，土地爷爷大笑。
【答案】：【解析】：第8题【语言表达】将下列句子改为陈述句。
这样的小猴能不让人喜爱吗？【答案】：【解析】：第9题【语言表达】理解词语①迫不及待：______②拜访：______③各种各样:______【答案】：【解析】：第10题【现代文阅读】课外阅读我的想象仿佛乘坐着宇宙飞船，一下子飞到了我们的未来学校，这时我沉浸在美好的幻想之中…… 校门口，有两个高智能机器人，每天站在那儿欢迎我们来到学校。
我们可以和机器人交谈，我们提出各种各样怪怪的问题都难不倒它们。
一进校园，有一排醒目的电子荧光屏黑板报，只要一按电钮，它就根据你的要求显示出丰富多彩的画面。
校园的中心是一个大型的运动场，它的上空有一个由活生生的植物编织而成的顶。
下雨时，它可以为我们遮雨；天晴时，一按红色按钮它就自动打开，变成了一个大大的花环，围绕着运动场，美丽极了。
2019-2020年语文三年级上册第三单元9 三袋麦子苏教版复习特训第七十二篇
2019-2020年语文三年级上册第三单元9 三袋麦子苏教版复习特训第七十二篇
第1题【单选题】
读课文《三袋麦子》，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。
你最赞成谁的做法( )
A、小猪
B、小牛
C、小猴
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
选词填空
保存保管
①我们一定要______好随身物品。
②小牛先把麦子______起来，等慢慢吃。
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
读课文《三袋麦子》，给句子加标点。
老人抚摸着小猴的头______兴奋地说____________你真聪明______真能干____________
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
填上合适的词语。
______地说______地说______地磨面
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
根据语意写词语。
①指各种供人食用或者饮用的成品和原料以及按照传统既是食品又是药品的物品，但是不包括以治疗为目的的物品。
______
②访问他人的敬词。
保存是中国汉语内的一个词语，使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化的意思。
______
③有所隐蔽，不让人知道的（跟‘公开’相对）______
【答案】：
【解析】：。
三年级语文上册9三袋麦子教案苏教版(new)
9、三袋麦子教学目标：1．学会本课生字，理解词语。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
3 ．能分角色朗读课文，并根据课文的语言材料创造性地表演故事内容。
4．品析重点词句，理解和感悟课文内容.在阅读过程中尊重学生的体验和感受，引导学生各抒已见，让学生懂得只有播种才有收获的道理。
教学重点难点：1．品析重点词句，理解和感悟课文内容。
2．分角色朗读课文，并根据课文的语言材料创造性地表演故事内容。
教学过程:一、复习上一次我们听了童话故事《三袋麦子》，大家还记得这个故事的主要内容吗？(过年了，（谁）送给（谁）（什么）作为节日礼物。
一年以后，出现了三种完全不同的结果.)二、设疑导入新课出现了哪三种不同的结果呢?今天我们继续欣赏这个故事.三、精讲课文(1——4）自然段1、请小朋友把书打开，齐声朗读1--4自然段。
（1)土地爷爷送的三袋麦子是一模一样的吗?（2)有什么不同？（书：黄灿灿饱满上等的麦种) （3）什么样的麦子是上等的麦种? （4)看来，土地爷爷送的三袋麦子完全是一模一样的，可是为什么只有小猴能看出这是“上等的麦种”？（看得仔细,全面，有丰富的劳动经验.）2、（1）小猴看出这是“上等的麦种"，他会怎么做呢？（种）为什么要种？（书:吃不完) （2）你从小候身上发现了什么优点？（看来小猴不仅聪明，还很有远见.) [评析]至此，小猴看问题全面，有丰富的劳动经验，做事有远见的优点昭然若揭.3、(1)小猪收到礼物时，心情怎样？请你用开心的语气朗读小猪的话.(2）小猪是这样说的,他又是怎样做呢？（书：吃）（3）故事中用了两个成语分别来描写小猪吃的心情和方式，你能找出来吗？（迫不及待、各种各样)（书：迫不及待）（4）你能找一个词语来替换“迫不及待”吗？（5）请你用“迫不及待”说一句话。
（6)揭示小猪的特点.原先老师很讨厌猪，它又胖又懒.听了这个故事我不禁对小猪刮目相看,开始喜欢它了，知道为什么吗？（7）指导朗读:这样的小猪你喜欢吗？让我们用喜欢的语气朗读第二自然段，要让听课的老师都陶醉在各种各样的美食之中，迫不及待地想尝一尝小猪的手艺。
三年级语文上册第3单元9三袋麦子教案苏
9三袋麦子第一课时教学目标：1能正确、流利地朗读课文。
2学会本课生字,理解由生字组成的词语。
教学重点：能正确、流利地朗读课文。
教学难点：理解由生字组成的词语,并读通课文。
教学过程：一、谈话导人,揭示课题1小朋友们,今天我们要学习一个非常有趣的童话故事,题目是“三袋麦子”。
板书课题：三袋麦子2学生读题。
看到这个题目,你们想提出什么问题?二、初读指导1学生各自轻声自由读课文,要求： (1)画出文中生字新词,想办法记住字形、弄懂词语的意思 (2)把课文读准确,读通顺,能说出故事的大体内容。
2检查初读效果：(1)小黑板出示生字词：①谁能准确地领大家拼读这些生字词?指名领读。
擦去拼音再读。
随机抽查生字词读音。
②你们是怎么记住生字字形、弄懂词语意思的?有什么好办法,小组相互交流。
③组织集体交流,教者适当总结带有规律性的办法。
鼓励学生要有创见。
(2)这篇课文讲的是一个什么故事?①各自练习说。
②指名当众讲述。
(3)谁能根据所说的“故事大意”,把整个故事分为三部分?(第一自然段是第一部分,第二～四自然段是第二部分,第五～九自然段是第三部分。
概括地说是：礼物——处理——结果)3指名朗读课文,师纠正字音。
4学生速读课文,把对话部分画下来,选择自己最喜欢的一段对话,尝试有感情地读一读,并说说为什么这样读。
三、指导书写1讲解字形。
上下结构,“人”字头“撇、捺”要写舒展,“点”写在竖中线上,提醒学生注意最后一笔是“点”。
2学生描红、仿影。
板书设计：9三袋麦子第二课时教学目标：1能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
2能讲述故事内容,对小猪、小牛、小猴的不同做法能作出评价并说明理由。
教学重点：能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
教学难点：能讲述故事内容,对小猪、小牛、小猴的不同做法能作出评价并说明理由。
教学过程：一、谈话导入新课二、精读训练1让学生默读课文,思考下列问题：(1)三个小动物收到土地爷爷的麦子以后,它们分别觉得这是怎样的麦子,又是怎么想的?(2)三个小动物分别是怎样处理一袋麦子的?(3)对三个小动物的做法,土地爷爷分别是什么态度?2学生轻声读课文,想一想：(1)小猪、小牛、小猴的做法各不相同,你赞成谁的?为什么? (讨论中可能会出现多种意见,有的认为小猪把一袋麦子全吃光,会享受,说明他“憨厚可爱”；有的认为小牛很会过日子,勤劳节俭；有的认为小猴聪明能干,能从长远考虑。
苏教版三上9《三袋麦子》共26页
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
三年级语文上册 第3单元 9三袋麦子全能阅读 苏教版
三袋麦子一、课内阅读。
土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。
小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。
您带一些回家吧。
”老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明!真能干!”1．用横线画出小猴说的话，你觉得这是一个的小猴。
2，老人抚摸着小猴的头，这里有一个动作是：，意思是。
可以用这个词来代替它。
3．“你真聪明!真能干!”用一个四字词语来概括土地爷爷的意思：。
二、课外阅读。
(18分)小白兔和小灰兔老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。
收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。
小灰兔收下了，说：“谢谢您!”老山羊又把一车白菜送给小白兔。
小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜子吧!”老山羊送给小白兔一包菜子。
小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。
过了几天，白菜长出来了。
小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。
白菜很快就长大了。
小灰兔把一车白菜拉回家里。
他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。
过了一些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。
这时候，他看到小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。
小灰兔觉得很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的?”小白兔说：“是我自己种的，只有．．自己种，才．有吃不完的菜。
”1．给下面带点的字注音。
( ) ( ) ( )帮．忙翻．松施．肥2．给下面的多音字组词。
dān( ) zhǒnɡ( )担种dàn( ) zhònɡ( )3．请用文中带点的关联词语写一句话。
4．小白兔为什么会有那么多白菜?5．当小灰兔知道小白兔的白菜的来源之后，他会怎么做?三、俗话说：从小一看，到老一半。
意思是说一个人小时候的表现，跟他长大了干什么有很大的关系。
请你根据小牛、小猪、小猴的表现，猜想他们长大后会干什么吧。
小猪：小牛：小猴：答案一、1．我把麦子种下了地，这都是我的收获。
您带一些回家吧。
聪明能干，又懂得回报2．抚摸轻轻地摸轻抚 3．聪明能干二、1．bānɡ fān shī 2．分担担子种子种地 4．小白兔自己种白菜。
2019-2020学年度小学三年级上册语文第三单元9 三袋麦子苏教版课后辅导练习第三十三篇
2019-2020学年度小学三年级上册语文第三单元9 三袋麦子苏教版课后辅导练习第三十三篇第1题【单选题】读课文《三袋麦子》，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。
你最赞成谁的做法( )A、小猪B、小牛C、小猴【答案】：【解析】：第2题【填空题】给划线字读音兴奋______ 磨面______抚摸______发霉______【答案】：【解析】：第3题【填空题】形近字组词防______ 访______ 扔______仍______【答案】：【解析】：第4题【填空题】选词填空。
黄灿灿各种各样饱满______的麦子______的麦粒______的食品【答案】：【解析】：第5题【填空题】修辞辨析①可我又上哪给他去找呢？______②看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。
______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】在括号中填上恰当的连词。
小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要______把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，______慢慢吃这好东西。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出近义词保存—______神秘—______饱满—______【答案】：【解析】：第8题【填空题】我是拼音小能手______________________________发霉搬到憨厚馒头神秘【答案】：【解析】：第9题【填空题】填写量词一______节日礼物一______麦子一______小猴一______小牛一______小猪一______麦田【答案】：【解析】：第10题【语言表达】修改病句小牛抱出那只口袋，里面仍旧半袋麦子。
【答案】：【解析】：第11题【语言表达】将下列句子改为陈述句。
这样的小猴能不让人喜爱吗？【答案】：【解析】：第12题【语言表达】理解词语①迫不及待：______②拜访：______③各种各样:______【答案】：【解析】：第13题【语言表达】扩句看着小猪的样子，土地爷爷大笑。
2019年三袋麦子阅读答案-范文模板 (9页)
点：
1、是自、写字、有感情的朗读好课文。
2、会用自己的话讲述这个故事。
三、教学难点：
理解课文内涵，体会小猪的憨厚可爱，小牛的勤劳节俭和小猴的聪明能干。在阅读过程中引导学生各抒己见，学习正确的思维方法
四、教学准备：
教具准备：生字卡片、头饰、多媒体课件
五、教学时数：两课时
第一课时
一、 教学目标：
2．通过朗读之后，知道这篇文章主要写了什么吗？（出示填空题）
（四）写字指导
1．出示生字，指名读生字。
2．谁有好办法帮助大家记住这些生字？
3．描红生字。
（五）布置作业
1．完成《习字
2．练习朗读课文。
第二课时
一、 教学目标：
1．能有感情地朗读课文，并能就课文内容发表自己的见解。
2． 能根据课文的语言材料讲好这个故．
3． 能讲述故事内容，对小猪、小牛、小猴的不同做法能作出评价并说明理由。
1．学会本课9个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，认识一个多音字“干”，理解由生字组成的词语。
2．能正确、流利地朗读课文。初步了解课文的大意
3．学习课文第一段。
二、重点、难点:
正确、流利地朗读课文学习生字词；初步了解课文的大意，理解部分由生字组成的词语。
三、 教学过程：
（ 一）激趣导入
1．三个可爱的小动物给我们带来了一个精彩的 童话故事 ，这就是我们今天学习的课文
2．你能用“因为??所以??”来说一说吗？
（因为快要过年了，所以土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。）
3．这里的“各”是什么意思呢
4．这里的“一份节日礼物”是指什么？
哦！这里的破折号起的作用就是——（解释、说明。）
苏教版三年级上册语文《三袋麦子》精选ppt课件资料
如果，土地爷爷也送你一 袋麦子，你有什么打算？
自读课文，同桌交流，完成下面的问题：
1、出现了哪三种不同的结果？（用波浪线画出） 2、土地爷爷对谁的做法最满意，为什么？
3、如果土地爷爷给你一袋麦子，你会怎么处理？为什么？ 4、三个小动物中你最喜欢谁？为什么？
1、天宫的粮仓少了一个保管员， 你推荐（ 小牛 ）
2、天宫的食堂需要面点大厨师， 你觉得谁最合适（ 小猪 ）
三 袋 麦 子
下一张
麦子 一份 迫不及待
shí pǐn
食品
bǎo cún fáng zhǐ
保存 防止
réng
仍然
bài fǎng
拜访
麦子 一份 迫不及待
食品 保存 防止 拜访
｛ ｛ 仍然
gān
干
gàn
种
zhǒng zhòng
1.小猴把麦种（zhǒng zhòng）全部种 （zhǒng zhòng）下地。
第二年，土地爷 爷又拜访了他们，对 他们的做法又是怎么 评价的呢？
他先到小猪家，小猪说：“感 谢您去年送给我那袋麦子，让我吃 到了最好吃的东西。”说着，不由 得舔了舔嘴唇。看着小朱憨厚可爱 的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。
想一想： 他笑什么？
小猪—感谢您去年送给 我那袋麦子，让我吃到 了最好吃的东西。说着，
快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和 小猴各送了一份节日礼物----一口袋麦子。
下一张
黄灿灿的麦子
小猪看着黄灿灿的麦
子，开心地喊道：“太棒 啦！! 我最爱吃白面馒头和 烙饼了！”他迫迫不不及及待待地 把麦子磨成面粉，做成了 各种各样的食品。
造句：
精选2019-2020年苏教版小学语文三年级上册第三单元9 三袋麦子课后辅导练习第三十一篇
精选2019-2020年苏教版小学语文三年级上册第三单元9 三袋麦子课后辅导练习第三十一篇第1题【单选题】读课文《三袋麦子》，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。
你最赞成谁的做法( )A、小猪B、小牛C、小猴【答案】：【解析】：第2题【填空题】多音字组词种zhǒng______zhòng______干gān______gàn______【答案】：【解析】：第3题【填空题】我是拼音小能手______________________________发霉搬到憨厚馒头神秘【答案】：【解析】：第4题【填空题】给划线字读音兴奋______ 磨面______抚摸______发霉______【答案】：【解析】：第5题【填空题】选词填空保存保管①我们一定要______好随身物品。
②小牛先把麦子______起来，等慢慢吃。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】填写量词一______节日礼物一______麦子一______小猴一______小牛一______小猪一______麦田【答案】：【解析】：第7题【填空题】写出近义词保存—______神秘—______饱满—______【答案】：【解析】：第8题【填空题】按拼音写汉字shí pǐn______bài fǎng______bǎo cún______mì mi______【答案】：【解析】：第9题【问答题】根据课文《三袋麦子》内容请你想象一下明年小猪、小牛、小猴会怎么做？【答案】：【解析】：第10题【问答题】读课文《三袋麦子》，理解课文内容。
三袋麦子告诉我们什么道理?【答案】：第11题【语言表达】缩句他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。
【答案】：【解析】：第12题【语言表达】修改病句小牛抱出那只口袋，里面仍旧半袋麦子。
【答案】：【解析】：第13题【语言表达】扩句看着小猪的样子，土地爷爷大笑。
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三袋麦子
一、课内阅读。
土地爷爷跟着小猴到里屋一看,啊,麦囤里堆得满满的。
小猴说：“我把麦子种下了地,这都是我的收获。
您带一些回家吧。
”老人抚摸着小猴的头,兴奋地说：“你真聪明!真能干!”
1．用横线画出小猴说的话,你觉得这是一个的小猴。
2,老人抚摸着小猴的头,这里有一个动作是： ,意思是。
可以用这个词来代替它。
3．“你真聪明!真能干!”用一个四字词语来概括土地爷爷的意思：。
二、课外阅读。
(18分)
小白兔和小灰兔
老山羊在地里收白菜,小白兔和小灰兔来帮忙。
收完白菜,老山羊把一车白菜送给小灰兔。
小灰兔收下了,说：“谢谢您!”老山羊又把一车白菜送给小白兔。
小白兔说：“我不要白菜,请您给我一些菜子吧!”老山羊送给小白兔一包菜子。
小白兔回到家里,把地翻松了,种上菜子。
过了几天,白菜长出来了。
小白兔常常给白菜浇水,施肥,拔草,捉虫。
白菜很快就长大了。
小灰兔把一车白菜拉回家里。
他不干活了,饿了就吃老山羊送的白菜。
过了一些日子,小灰兔把白菜吃完了,又到老山羊家里去要白菜。
这时候,他看到小白兔挑着一担白菜,给老山羊送来了。
小灰兔觉得很奇怪,问道：“小白兔,你的菜是哪儿来的?”
小白兔说：“是我自己种的,只有
．．自己种,才．有吃不完的菜。
”
1．给下面带点的字注音。
( ) ( ) ( )
帮．忙翻．松施．肥
2．给下面的多音字组词。
ā
ǒnɡ( )
àònɡ( ) 3．请用文中带点的关联词语写一句话。
4．小白兔为什么会有那么多白菜?
5．当小灰兔知道小白兔的白菜的来源之后,他会怎么做?
三、俗话说：从小一看,到老一半。
意思是说一个人小时候的表现,跟他长大了干什么有很大的关系。
请你根据小牛、小猪、小猴的表现,猜想他们长大后会干什么吧。
小猪：
小牛：
小猴：
答案
一、1．我把麦子种下了地,这都是我的收获。
您带一些回家吧。
聪明能干,又懂得回报
2．抚摸轻轻地摸轻抚 3．聪明能干
二、1．bānɡ fān shī 2．分担担子种子种地 4．小白兔自己种白菜。
5．他也
会从老山羊那里要白菜子,自己种白菜。
(答案不唯一,合理即可)
三、美食家管理者企业家。