一是人本化管理
学校管理－学校人本管理的内涵和意义
学校人本管理的内涵和意义当今，人类正在经历着一场全球性的科技革命。
以信息和生命工程为重要标志的的科技进步日新月异。
任何高科技都是由人创造，并为人服务的。
知识创新和知识的创造性应用，对人的知识、智慧、管理才能都提出了更高的要求。
因此，随着人类文明程度的提高，人的主体地位、人的价值也必然不断提高。
人们将更加关注其存在的价值、尊重、理解、信任等人文精神，对人本管理有更高的期待，这是社会发展进步的必然趋势。
一、人本管理的内涵在学校管理中，最重要的管理理念就是“以人为本”。
“以人为本”就是坚持人的自然属性、社会属性、精神属性的辩证统一，这是学校管理工作中，以人的发展为本位的新管理哲学观。
学校组织的人本管理，应使学校成员在工作、学习过程中，在进行管理和接受管理的同时，得到素质、身心、能力、知识等方面的发展，以调动人的主动性、积极性和创造性，使他们的创造潜能极大的发挥，对学校的发展将起重大作用。
因此，学校发展中的人本管理，必须以调动、发挥人的主观能动性和创造性为根本，把教师的工具价值减少到最低限度。
人本管理在学校长期以来被简单地理解为激发教职工的工作积极性，开发教职工人力资源，重视和运用他们的人力资本。
倘若“人本管理”只在这个理解水平的话，则“人本管理”只不过是学校领导或单位为实现自身功利目标的一种手段，教师并没有摆脱仅仅作为一种资源或人力资本存在的被动管理的地位，“人本管理”作为一种新的管理理念在学校管理中也并未见得有什么重要作用。
这种管理还是一种“单动管理”，作为管理者而言，在思想上肯定常常想到的还是如何管好“他们”，被管理者仍然是被动的。
根据“互动管理”的基本观点，我们认为人本管理在本质上应该如著名管理学家陈怡安教授所说：“点亮人性的光辉；回归生命的价值；共创繁荣和幸福”，是一种以促进师生人自身自由、服务师生全面发展管理理念与管理模式。
“人本管理”最终实现的是单位、领导、教师、学生的共同愿景。
人本化管理的基本含义主要体现在以下三个方面。
人力资源管理中的“以人为本”
人力资源管理中的“以人为本”“以人为本”的管理理念已经逐渐成为人力资源管理中的核心理念，它是企业兴衰和成败的关键。
本文首先探讨了“以人为本”的内涵、理论基础，然后分析了在人力资源管理中实行人本管理的必要性和重要性，最后提出了几点关于强化人力资源管理中的人本化理念的具体对策。
人力资源管理是从20世纪80年代确立的，至今已经历了30多年的发展。
与传统的基于“经济人”假设的“见物不见人”或者是把人作为工具、手段的管理模式不同，以人为本的人力资源管理是人力资源管理发展的新兴阶段，也是当前人们关注的热点。
现代企业的生存与发展受众多因素影响和制约，而其中最根本的因素就是企业的人力资源。
一个企业只有合理地开发、使用和管理人才，才能最大限度的创造成果，实现企业的目标。
一、人力资源管理中“以人为本”的内涵与理论基础（一）人力资源管理中“以人为本”的内涵人力资源在生产要素中居于主导地位并能动地促进其他生产要素创造作用的发挥。
“以人为本”是强调人在生产经营活动中的主导作用，把人视为管理的主要对象和组织最重要的资源，凸显人在各项活动中的主体地位，实现以人为中心的一种管理理念和管理模式。
它是人们在深刻认识到人在社会经济活动中的作用后提出来的是以依靠人为核心，以开发人的潜能为使命，以尊重每个人为宗旨，以打造高素质的员工队伍为支撑，以人的全面发展为终极目标的管理手段。
简而言之，人本管理本质是促进人的自由而全面发展的管理理念和模式。
（二）人力资源管理中“以人为本”的理论基础“以人为本”的管理理念就是以人为主轴来实行管理，其理论基础主要来自三个方面。
1.劳动者是社会生产力的主导力量列宁曾经说过：“全人类首要的生产力是工人，即劳动者。
”马克思也说：“人民群众是人力历史的创造者。
”这主要体现在人群是社会物质财富和精神财富创造者、社会变革的决定力量。
劳动者、劳动对象和劳动手段是生产力的三要素，而劳动者在三者中间起着决定作用。
作为生产资料的劳动对象和劳动工具必须通过劳动者的能动作用才会转化为现实的生产力，并且劳动对象的改造、生产工具的发明和改进都是通过劳动者来实现的。
公路四化管理
公路四化管理公路养护公管理是公路行业最基本的职能。
面对繁重的公路养护管理任务，为贯彻落实省交通厅提出的在全行业大力推行“标准化、规范化、集约化和人本化”管理的要求。
公路“四化”管理的内容:公路“四化”管理是一项复杂的系统工程,其各要素之间各自独立,又相互联系,是一个统一的整体。
标准化是依据,是管理的基础;规范化是方式,体现了管理中的程序流程;集约化是手段,体现了管理中的统一高效;人本化是核心,是管理的目的和最高境界。
1、标准化管理。
标准化就是“让我们怎么做”,标准化管理是指在公路“四化”管理实践中,通过制订和实施标准,达到统一、规范,以获得最佳管理秩序和管理效益的过程。
要充分体现工作的时效性和责权利的统一,体现人本化和集约化的要求,要具有针对性和可操作性,能够细化、量化,便于考核。
制订管理标准,要坚持先重点、后一般,先易后难,选准突破口,牢牢抓住公路“四化”管理工作中的根本性问题与涉及人民群众切身利益的热点、难点和焦点问题。
2、规范化管理。
规范化就是“我们该怎么做”,规范化管理是指根据本系统、本单位、本部门的实际工作需要,按照“职责清晰化、业务程序化、形象统一化”的要求,科学合理地制订本系统、本单位、本部门的外观展示、基本制度以及各类管理事务的作业流程(包括各类报表、图表、CI规范等等),以形成统一、规范和相对稳定的管理体系,通过对该体系的实施和不断完善,实现管理过程的井然有序、协调高效。
3、集约化管理。
集约化就是“我们用什么方法做”,集约化管理是指以和谐、集中、高效为价值取向,通过科学有效的管理手段,优化要素和资源配t,以单位的人力、物力、财力投入,获取最大的管理效益。
其主要目的是为了通过加强集约化管理,实现行业集中统一、步调一致、政令畅通、高效管理,提升行业的行政执行力,获得行业发展的比较优势,实现公路科学发展。
其主要内容包括四个方面:一是优化公路资源配置。
统筹兼顾公路建设、养护管理、规费征收、公路执法等各个环节,进一步整合公路人力资源、资产资源和信息资源,充分发挥市场在配置资源中的基础性作用,不断集聚生产要素和管理要素,加快要素的合理流动与优化组合,形成集约效益。
人本化与有效管理的基本内容
人本化与有效管理的基本内容
人本化管理是一种管理理念和方法，强调将关注点从数字和利润转移到员工的福祉和满意度上。
它认为只有关心和支持员工的需求和发展，才能激发员工的创造力和工作动力，从而实现组织的长期成功。
有效管理是指管理者在实现组织目标的过程中，通过合理的规划、组织、指导和控制来有效地分配和利用资源。
以下是人本化管理的基本内容：
1. 员工参与和沟通：引入员工参与决策制定、问题解决和目标设定等过程，建立开放的沟通渠道，使员工感受到被尊重和被重视。
2. 建立信任和支持的关系：管理者要建立与员工之间的信任和支持关系，使员工能够展现他们的才能和潜力，感受到组织提供的资源和支持。
3. 关注员工发展和培训：管理者应该关注员工的职业发展和个人成长，提供培训和发展机会，帮助员工提升技能，提供晋升和升职的机会。
4. 工作与生活平衡：管理者要关注员工的工作与生活平衡，尊重员工的个人需求和家庭责任，提供灵活的工作安排和支持。
5. 激励与奖励：通过公正的激励和奖励机制，激发员工的工作动力和积极性，认可他们的贡献和成就。
6. 反馈和发展：提供及时、准确的反馈和评价，帮助员工了解自己的表现和发展方向，制定个人发展计划。
7. 公平和公正：建立公平和公正的组织文化，确保员工受到公正的待遇和评价，避免歧视和不平等的现象。
8. 领导者的榜样作用：管理者要以身作则，成为员工的榜样，展现出积极的态度和行为，激励员工积极投入工作。
这些内容是人本化管理的基本要素，通过关注员工的需求和福祉，可以创建一个积极的工作环境，提高员工的工作动力和满意度，促进组织的长期成功。
什么是企业人本管理
什么是企业人本管理什么是企业人本管理导语：人本就是坚持以人为本，以人为中心的管理。
人本管理是指把人视作管理的主要对象和企业最重要的资源。
人本管理最核心的任务之一，就是充分调发动工的积极性和创造性以到达个人自我价值的实现和企业经营目标的实现。
早在20世纪40年代初，美国人本主义心理学家马斯洛就提出人类有五种根本需要，即生理、平安、爱、尊重和自我实现。
此理论提醒管理者应该重视“人”的因素，突出“人”在管理中的地位。
随着时代的开展，人本管理思想越来越受重视。
人本管理理论以人的个性开展为根本出发点，强调企业员工个人目标与企业目标的协调和统一，把谋求人的全面开展、自由开展作为管理活动的最高和终极目的，最大限度地满足人的个性化开展要求。
其核心是尊重个人价值，全面开展人力资源，依靠全体员工的努力来促进企业的生存和开展。
笔者认为，企业人本管理就是凭借人本的手段把企业员工当做企业的管理之本，者不是单纯靠行政命令、规章和各种强硬措施来进行管理，而是制定和实施正确的管理，在管理中把企业员工放在主导地位，鼓励企业员工积极参与企业管理，各项管理活动都以调动企业员工的积极性、主动性和创造性为根本，充分尊重企业员工的价值和尊严，充分发挥企业员工的'潜能，创造民主、自由、平等、公正、和谐的企业环境，使企业员工的综合素质得到提高，成为企业开展的主力军。
企业管理者能否掌握人本管理的精髓，把企业管理的重心立足于人，从而对企业员工有效地实施人本化的管理将是衡量企业是否具备核心竞争力的关键因素。
首先，企业管理者从思想上要充分认识到企业员工才是企业真正的核心资源和竞争力源泉，应将企业员工的因素放在管理的第一位，这是以人为本的企业管理思想的实质所在。
其次，在企业政策的制定和执行上要考虑企业员工的需求，不宜实行一刀切。
要给予企业员工充分发挥自身潜力的条件和时机，要以实现企业员工的全面开展为目标，保障企业员工的利益。
把企业员工视为能动的主体而不是被动地承受管理的客体，在此根底上采取有效的手段和方法。
学校人本化管理制度
学校人本化管理制度一、学校人本化管理制度的意义1. 重视人的尊重和关爱。
学校是人才培养的地方，学生是学校的根本。
人本化管理制度重视每个人的尊重和关爱，让每个人都感受到自己受到重视和认可。
2. 发挥人的主观能动性。
人本化管理制度激发每个人的主观能动性，鼓励他们积极参与学校管理和建设，发挥各自的特长和创造力。
3. 关注人的全面发展。
人本化管理制度注重每个人的全面发展，不仅关注学术能力的提高，还注重培养学生的自律、责任心和社会交往能力。
4. 建立和谐的人际关系。
人本化管理制度强调建立和谐的人际关系，促进师生之间、同学之间的沟通和合作，创造一个和谐、温馨的学习环境。
二、学校人本化管理制度的内容1. 尊重和关爱：学校应该尊重每个人的个性和尊严，给予他们足够的关爱和支持。
2. 激励和肯定：学校应该及时发现和肯定每个人的长处和优点，激励他们充分发挥潜能。
3. 参与和决策：学校应该鼓励每个人积极参与学校的管理和建设，让他们参与决策，共同打造美好的学校。
4. 发展和培训：学校应该为每个人提供必要的培训和发展机会，让他们不断提高自己的能力和素质。
5. 和谐与沟通：学校应该建立和谐的师生关系和同学关系，加强沟通和交流，解决矛盾和问题。
三、学校人本化管理制度的实施方式1. 建立健全制度：学校应该建立健全的管理制度，明确各项规章制度，规范各项管理工作。
2. 定期评估：学校应该定期对人本化管理制度进行评估，发现问题和不足，及时调整和改进。
3. 培训和培养：学校应该定期开展师生员工的培训和培养工作，提高他们的管理水平和素质。
4. 激励和奖励：学校应该设置激励机制和奖励制度，鼓励每个人积极参与管理和建设。
5. 创造和谐环境：学校应该创造和谐的学习和工作环境，促进师生之间、同学之间的沟通和合作。
四、学校人本化管理制度的影响及问题解决方案1. 影响：人本化管理制度可以促进学校的和谐发展，增强师生员工之间的关系，提高学校整体实力。
2. 问题：学校人本化管理制度存在着管理理念不同、资源分配不公、执行不到位等问题。
人力资源管理的特征与理念
人力资源管理的特征和理念人力资源管理的特征：（1）人本特征。
人力资源管理采取人本取向，始终贯彻员工是组织的宝贵财富的主题，强调对人的关心、爱护，把人真正作为资源加以保护、利用和开发。
（2）专业性和实践性。
人力资源管理是组织的最重要的管理职能之一，具有较高的专业性，从小公司的多面手到大公司的人力资源专家及高层人力资源领导，都有着很细的专业分工和深入的专业知识。
人力资源管理是组织管理的基本实践活动，是旨在实现组织目标的主要活动，表现其高度的使用性。
（3）双赢性和互惠性。
人力资源管理采取互惠取向，强调管理应该是获取组织的绩效和员工的满意感和成长的双重结果；强调组织和员工之间的“共同利益”，并重视发掘员工更大的主动性和责任感。
（4）战略性和全面性。
人力资源管理聚焦于组织管理中为组织创造财富、创造竞争优势的人员的管理上，即以员工为基础，以知识员工为中心和导向，是在组织最高层进行的一种决策性、战略性管理。
人力资源管理是对于全部人员的全面活动和招聘、任用、培训、发展的全过程的管理。
只要有人参和的活动和地方，就要进行人力资源管理。
（5）理论基础的学科交叉性。
人力资源管理采取科学取向，重视跨学科的理论基础和指导，包括管理学、心理学、经济学、法学、社会学等多个学科，因此现代人力资源管理对其专业人员的专业素质提出了更高的要求。
（6）系统性和整体性。
人力资源管理采取系统取向，强调整体地对待人和组织，兼顾组织的技术系统和社会心理系统；强调运作的整体性，一方面是人力资源管理各项职能之间具有一致性，另一方面是和组织中其他战略相配合，依靠和支持整个组织的战略和管理。
新经济条件下人力资源管理的特征：通过对新经济时代特点的分析，得出人力资源在新经济的出下特点：（一）新经济时代是人才主权时代，也是人才赢家通吃的时代。
在此时代下，知识和职业企业家成为企业价值创造的主导要素，知识创新者和职业企业家对企业的贡献和价值，使得他们具有对剩余价值的索取权，改变了资本所有和知识所有者之间的博奕关系，建立了人才主权的基础和理论依据。
人本化诉求下高校知识管理体系的研究
人本化诉求下高校知识管理体系的研究在今天这个信息爆炸的时代，知识管理似乎成了每个高校必不可少的“必修课”。
不过，说到“知识管理”这三个字，可能很多人就有点摸不着头脑。
是的，没错，大家都是被那堆堆叠的学术文章、晦涩的专业名词搞得眼花缭乱。
所以，今天咱们就来聊聊，高校知识管理体系，尤其是在“人本化”的背景下，究竟是个什么鬼，咋做才能更贴近学生、老师的实际需求。
什么是“人本化”？简单来说，就是从人的角度出发，设计和实施管理系统。
说白了，咱们不能把知识管理当成一个冷冰冰的系统，推给学校里的每个人，让大家都按照机器的规则去操作。
那样的话，大家不仅感觉不到乐趣，反而还会觉得特别累。
所以，“人本化”的核心就是：让知识管理变得更贴心、更实用，能够让每一个人都愿意参与、愿意分享。
要知道，在高校里，知识的管理其实是个大工程。
它不仅仅是管理图书馆里的书籍，或者是那堆堆杂乱无章的电子文献。
更重要的是，如何让教师、学生、职员之间的知识能够流动起来。
像那句话说的好：“知识就像水，流动起来才能滋润万物。
”如果大家都只是把自己的知识关在小小的脑袋里，那可不行。
知识就得像“火种”一样传播，才能激发更多的创意和思考。
有些朋友可能会说，难道现在的高校不也在做知识管理吗？是的，没错，大家都知道，很多学校早就有了自己的管理平台，什么资源共享、在线学习、论文管理、学术交流…可是你会发现，大多数时候，这些平台的使用情况并不理想。
为什么？原因其实很简单：这些平台太过于僵化，太不接地气。
有些功能，学生根本不关心；有些操作，老师觉得麻烦；有些信息，大家明明都看见了，但谁也不愿意去动一下手指头。
所以，大家对这些平台的态度就像是“心有余而力不足”，想参与，又没动力。
这时候，问题就来了：如果想要做得更好，必须让这些知识管理体系和人的需求紧密结合。
不是把学生当作“容器”去灌输知识，而是要激发他们的兴趣，鼓励他们主动参与知识的创造与分享。
比如，平台的设计就可以考虑到学生的使用习惯，界面要简洁、操作要方便，还要有互动性，让大家在平台上不仅是“被动”接收信息，而是能够主动分享自己的学习成果、见解，甚至是灵感。
人本管理的基本内容
人本管理的基本内容
人本管理是一种注重人的价值和需求的管理理念，它强调员工的发展和幸福感，以及组织与员工之间的良好关系。
在当今竞争激烈的商业环境中，人本管理已经成为许多企业追求的目标。
那么，人本管理的基本内容是什么呢？
首先，人本管理强调员工的发展。
企业应该为员工提供良好的学习和发展机会，使他们能够不断提升自己的技能和知识，从而更好地适应企业发展的需要。
这不仅有利于员工个人的成长，也能够为企业培养出更有竞争力的人才。
其次，人本管理注重员工的幸福感。
企业应该关心员工的生活和工作状态，为
他们提供良好的工作环境和福利待遇，使他们能够在工作中感到快乐和满足。
只有员工幸福感得到满足，才能更好地发挥他们的潜力，为企业创造更大的价值。
另外，人本管理强调组织与员工之间的良好关系。
企业应该建立和谐的员工关系，尊重员工的意见和建议，激励员工的创新和进取心，使员工能够更好地投入到工作中，为企业的发展贡献力量。
最后，人本管理倡导灵活的管理方式。
传统的管理模式往往以权威和控制为主，而人本管理更注重与员工的沟通和协作，鼓励员工参与决策和管理，使组织更加灵活和适应变化。
总的来说，人本管理的基本内容包括员工的发展、幸福感、良好关系和灵活管理。
这些内容不仅有利于提升员工的工作积极性和创造力，也能够为企业带来更好的业绩和发展。
因此，对于现代企业来说，人本管理已经成为一种必要的管理理念，值得深入研究和实践。
什么是人本管理
什么是人本管理
什么是人本管理所谓人本管理就是基于科学的人性观基础上的以人为中心的管理，人本管理是文化管理运作和实践的核心，它要求理解人，尊重人，充分发挥人的积极性、主动性和创造性。
作为一种现代管理方式，相对于传统的管理方式而言，它是一种根本性的跨越，是更高层次的管理方式。
人本管理的产生，不仅受社会思想的影响，更是与组织生产方式的变化密不可分。
在当代，组织的发展已经不再是生产规模的简单扩大，组织的竞争力突出地体现在科技、管理水平的高低，而科技、管理要素的主要载体是人。
人是最积极、最活跃、最关键的因素，是创造力的源泉。
人的主观能动性发挥得如何，直接关系到组织生产经营效率的大小和经济效益的高低。
以人为本，就是把人作为组织管理的出发点，把做人的工作、充分调动人的积极性作为组织管理的根本任务和指导思想。
在组织中，无论多么先进的机器设备都是由人设计和操作的，无论多么优质的服务都是通过人的行为来体现的。
尤其是当今一些新兴的高科技产业，许多公司几乎没有什么物质资产，公司的财富就是人知识和创造能力。
比如微软公司，没有高大的厂房，没有轰鸣的设备，只有高素质的员工队伍才是其真正的价值来源。
因此，人是组织最重要的资源，是组织的第一财富。
在这种情况下，实行人本主义也就成为组织管理的必然选择。
正如索尼的创始人盛田昭夫所说：主宰企业命运的，正是我们企业的员工们！以人为中心开展工作就是我们的真谛所在。
什么是人本管理
什么是人本管理在我国的管理实践中，长期以来见物不见人的现象非常突出，以人为本的管理理念亟待加强。
近些年来，虽然“以人为本”、“人本管理”经常可闻可见，但很多人并没有深究其中“人”与“本”的真正内涵。
究竟何为人?何为本?人本管理的实质是什么?这是摆在我们面前的一个重要问题。
什么是人本管理1.全面理解人本管理的内涵所谓人本管理，不同于“见物不见人”或把人作为工具、手段的传统管理模式，而是在深刻认识人在社会经济活动中的作用的基础上，突出人在管理中的地位，实现以人为中心的管理。
1.1依靠人――全新的管理理念我们认为，要理解人本管理，首先要完整地认识管理中的人，掌握人性的实质。
在过去相当长的时间内，人们曾经热衷于片面追求产值和利润，却忽视了创造产值、创造财富的人和使用产品的人。
在生产经营实践中，人们越来越认识到，决定一个企业、一个社会发展能力的，主要并不在于机器设备，而在于人们拥有的知识、智慧、才能和技巧。
1.2尊重每一个人――企业最高的经营宗旨每一个人作为大写的人，无论是领导人，还是普通员工，都是具有独立人格的人，都有做人的尊严和做人的应有权利。
一个有尊严的人，他会对自己有严格的要求，当他的工作被充分肯定和尊重时，他会尽最大努力去完成自己应尽的责任。
1.3开发人的潜能――最主要的管理任务生命有限，智慧无穷，人们通常都潜藏着大量的才智和能力。
管理的任务在于如何最大限度地调动人们的积极性，释放其潜藏的能量，让人们以极大的热情和创造力投身于事业之中。
1.4塑造高素质的员工队伍――组织成功的基础一支训练有素的员工队伍，对企业是至关重要的。
在急剧变化的现代，技术生命周期不断缩短，知识更新速度不断加快，每个人、每个组织都必须不断学习，以适应环境的变化并重新塑造自己。
提高员工素质，也就是提高企业的生命力。
1.5凝聚人的合力――组织有效运营的重要保证组织本身是一个生命体，组织中的每一个人不过是这有机生命体中的一分子，所以，管理不仅要研究每一成员的积极性、创造力和素质，还要研究整个组织的凝聚力与向心力，形成整体的强大合力。
现代管理理论管理主要思想
现代管理理论管理主要思想一、人本管理人本管理是现代管理理论的核心思想之一，它强调以人为中心，关注人的需求、动机和行为，将人视为管理活动的主体和最终目标。
人本管理认为，管理的本质是激发人的潜能，提高人的素质，实现人的全面发展。
在现代管理中，管理者需要关注员工的工作环境、薪酬福利、职业发展等方面，通过满足员工的需求，激发员工的积极性和创造性，提高组织的整体绩效。
二、系统管理系统管理是现代管理理论的基本方法之一，它将管理活动视为一个系统，强调系统内部的协调与优化。
系统管理认为，管理活动是一个由多个相互关联、相互作用的要素组成的有机整体，管理者需要从整体的角度出发，对各个要素进行协调和优化，以提高组织的整体效率和效果。
在现代管理中，管理者需要运用系统分析的方法，对组织内部的各种资源进行合理配置，对组织外部环境进行有效应对，以实现组织的可持续发展。
三、目标管理目标管理是现代管理理论的重要手段之一，它强调以目标为导向，通过设定明确的目标，引导和激励员工的行为，提高组织的绩效。
目标管理认为，管理活动是一个目标导向的过程，管理者需要设定明确的目标，并制定相应的计划和措施，以实现目标。
在现代管理中，管理者需要与员工共同制定目标，明确目标的责任和期限，并通过定期评估和反馈，对目标实现情况进行跟踪和调整。
四、创新管理创新管理是现代管理理论的关键要素之一，它强调以创新为动力，推动组织的持续发展和变革。
创新管理认为，管理活动是一个不断变革和创新的过程，管理者需要鼓励员工提出新想法、新方法和新模式，以应对不断变化的市场环境和竞争压力。
在现代管理中，管理者需要建立创新的组织文化，为员工提供创新的机会和平台，激发员工的创新精神和创新能力。
五、知识管理知识管理是现代管理理论的重要组成部分之一，它强调以知识为核心，通过知识的获取、共享、应用和创新，提高组织的核心竞争力。
知识管理认为，管理活动是一个知识驱动的过程，管理者需要关注知识的获取、共享和应用，以实现知识的价值最大化。
精益生产管理方式常见理念——“人本化”理念
精益生产管理方式常见理念——“人本化”理念
精益生产管理方式常见理念—“人本化”理念
精益生产管理方式的“人本化”理念主要反映在“多能工制度”上。
在以往大量生产的时代，为追求高产量，就将作业彻底地细分化。
例如：拧螺丝的作业员，每天的工作就是固定拧那几个螺丝；做鞋子工厂的某个工人，每天仅做右边的鞋子，做了十年，可是有一天要他去做左边的鞋子，却不会做。
类似这种机械似单纯化的工作，连续做了五年、十年之后，每一个人都是重复在做同样的工作，难道不会感到厌倦吗？但是，为了一家的生活，虽然不满意但也不得不做下去，可以说是失去了人性的尊严。
那么，如果又过分尊重人性的尊严又会怎么样呢？让每一位作业员都随心所欲去做他喜欢的工作，按照他自己喜欢的模式去工
作，不但生产率低落，同时又会增长个人主义的气氛，破坏团队合作的精神，使整个工厂的管理困难增加，从而使公司失去竞争力，走向倒闭之路。
所以，提升生产率和尊重人性的尊严，似乎是一个两难的问题，然而，精益生产管理方式的“多能工制度”，却使这一个难题得以解决。
企业精益生产管理方式的重点就是企业的现场管理，企业推行现场管理大多数都是开展企业的6S管理，6S管理可以说企业管理工作的基础，6S管理也是精益生产管理方式的基础，所以对企业开展6S管理咨询活动，就是为了企业以后推行精益生产做准备。
五化管理
施工标准化措施一、“五化”管理的认识1、发展理念人本化。
工程设计阶段的人本化，是充分考虑社会发展和环境保护的需要，注重公路建设与自然环境的和谐统一。
工程施工阶段的人本化，是高度关注安全生产，保证参建人员的人身安全，维护劳动者的合法权益。
公路运营阶段的人本化，是进一步拓宽服务领域，丰富服务内涵，为用路者提供安全、便捷、舒适的出行条件。
2、项目管理专业化。
各项目管理单位组织机构设置和人员配置要严格按照交通运输部《关于进一步加强公路项目建设管理单位的若干意见》(交公路发【2 0 1 1 】 4 3 8)文件要求，设置计划、合同、技术、质量、安全、财务、纪检等职能部门，管理人员的人数应满足建设规模和专业技术需要，其中工程技术人员不少于管理人员总数的6 5％，具有高、中级以上专业技术职称的人员不少于工程技术人员的7％(具体事项省厅还将专题研究)。
3、工程施工标准化。
各项目要按照《陕西省高速公路施工标准化指南(试行)》要求，在工程路基、路面、桥梁、隧道、绿化、交通安全和机电工程中，从工地标准化、施工标准化和管理标准化等方面，全面深入推进工程施工标准化工作。
4、管理手段信息化。
通过广泛应用信息技术、网络技术和通讯技术，搭建管理信息平台，实现管理过程的全控制，达到规范管理流程、提高管理效能、降低管理成本的目的。
同时，也要充分利用信息技术手段，加快市场信用体系建设，实现对公路建设从业单位的管理与服务。
5、日常管理精细化。
日常管理精细化，就是要以建设精品工程、推行精细化管理、开展精细化控制为载体，促进建设各方把粗活做细、把细活做精，保证工程局部和细节都满足技术要求。
日常管理精细化应该遵循“三大原则’’、“四大要求”，即注重细节、立足专业、科学量化的原则；精、准、细、严的要求。
我公司将严格以交通部“五化”管理理念管理日常工作，全面推进现代化工程管理。
21世纪管理面临的四种趋势
....2011专升本….旅游管理….陈章华45号21世纪管理面临的四种趋势传统管理理论的基本假设是管理所处的环境不变或变化不大。
但是随着社会的不断进步，现实环境不仅发生着剧烈的变化，而且变化的趋势也越来越难以预测。
进入21世纪，经济全球化的浪潮、信息技术及高科技的发展以及政府对社会生活的有限度干预，迫使管理革命的兴起。
我们生长在一个变化的时代，必然要有变革的管理，没有变革的管理就不会有生命力，而管理的变革将是深刻而复杂的。
21世纪管理变革的趋势主要有管理人本化、信息网络化、知识资源化、经济全球化这四种趋势。
一、管理人本化人本管理是人们通过多年的管理实践逐渐形成的一种管理思想和管理模式，其核心是把人置于企业管理中心地位，尊重人，理解人，关心人，激励人，充分开发与利用人力资源。
人本管理是管理发展的必然趋势主要是因为：1、企业中人的地位和作用，决定了企业管理必须实现以人为本；2、企业人员结构的改造和素质的提高，决定了企业必须发挥人的潜能；3、资本主义企业职工的觉醒，促使人本管理成为调和劳资矛盾的必要手段；4、社会主义公有制的性质，决定了实现人本管理是搞活国有企业的出路所在。
然而，人本管理存在的局限是人本管理在实际应用中，并非完全独立摆脱物本管理的局限性，表面上以追求人的发展这一价值取向为目标，实质上还是要求其服从于管理的物质目标，追求人的发展这一价值取向仅仅是追求物质财富目标的手段或者途径。
这种把物质财富作为管理的最终目标，更容易导致诱使人追求物质财富、重物不重人的局面，这与人本管理理念的初衷及其本质内涵是相悖的。
二、信息网络化随着现代信息技术的发展，计算机的应用领域已拓展到政治，经济、文化、军事、科技等人类社会活动的各个方面。
既然信息社会的到来对人类社会的各种活动都产生巨大影响，那么，首当其冲，企业管理作为人类社会的重要的和基本的经济活动，自然要面临着巨大的变革。
从1954年美国通用电器公司将电子计算机用于工资计算开创电子计算机辅助管理新纪元始，至今世界上80％的计算机是用于管理领域，尤其是现在企业管理的理论、思想和方法多是以现代化大生产的工业社会为背景产生的，显然信息社会给企业管理带来的变革一定是革命性的。
管理制度的人性化与人本化
管理制度的人性化与人本化随着社会的发展和企业的不断发展壮大，管理制度越来越重要。
好的管理制度可以提高企业的效率和竞争力，也可以帮助员工更好地完成任务和提高工作质量。
然而，传统的管理制度往往以规章制度和强制性规定为主，缺少人性化和人本化的因素。
如何使管理制度更加人性化和人本化，是当前企业管理中需要解决的重要问题。
一、管理制度人性化的概念管理制度人性化是指完善管理制度的同时，考虑到员工的人性需求，注重对员工的尊重、关爱、理解，最大限度地发挥员工的主观能动性，达到管理者与员工互助互利的局面。
人性化管理要以员工为中心，尊重员工的人格、尊严以及人的权利，创造一个彼此信任，互相支持的良好工作环境。
二、管理制度人性化的意义好的管理制度不仅可以提高企业的效率和竞争力，还可以为员工创造一个良好的工作环境，让员工感受到企业的关爱和尊重，从而激发员工的积极性和创造性。
人性化的管理制度可以让员工更好地完成各项任务，提高工作质量和工作效率，进而增强企业的竞争力和经济实力。
三、管理制度人性化的实践管理制度人性化的实践需要从以下几个方面入手：1.注重员工的职业发展。
企业可以为员工提供广阔的职业发展空间，给予员工更多的培训和学习机会，激励员工不断进步。
2.关注员工的身心健康。
企业应该重视员工的身心健康，积极组织健康活动，关注员工的身心健康状况，帮助员工解决身心健康问题。
3.注重员工的意见和建议。
企业应该注重听取员工的意见和建议，建立员工意见箱，鼓励员工表达自己的看法，从而改进企业的管理制度，更好地服务员工。
4.创造良好的工作氛围。
企业要创造一个良好的工作氛围，鼓励员工彼此合作，相互支持，形成团结合作的工作氛围，让员工更好地完成各项任务。
四、管理制度人本化的实践管理制度人本化的实践需要从以下几个方面入手：1.注重人本理念。
企业应该坚持以人为本的理念，将员工视为组织最重要的资产，将员工的利益放在企业利益之上，体现“以人为本”的管理思想。
学校制度建设规划(5篇)
学校制度建设规划(一)工作目标：依据现代教育管理思想，运用现代科学管理技术，积极推进现代学校制度建设。
1、人本化管理。
培育教职工“校荣我荣、校衰我衰”的主人翁精神，强化管理工作中的民主化建设，实行重大事情校务公开制，提高全体教职工的民主意识和民主管理的水平，以人性的发展促进学校各项工作的发展。
2、扁平化管理。
本着学校管理重心下移的原则，逐步改革学校管理机构和____。
中心校与分校实行一体化建设，统筹安排、统一管理；积极发挥年级组的作用，试行年级组长负责制和项目负责制。
力求各层次管理目标明确，职权清晰、责任到人，分层落实学校工作。
3、精细化管理。
进一步完善校内管理机制改革，根据现代学校管理理念修订《学校章程》、《校务公开实施方案》、《学校重大事项规则》、《学校管理服务手册》等章程和规则；健全“校长负责制”、“岗位聘任制”、“教职工岗位职责”、“教学质量监控体系”、“希望之星”等评价、奖励、激励制度体系，保证素质教育全面实施。
4、数字化管理。
运用现代管理理念，开发管理、教育、教学、研究、家校互动等多元化功能模块，逐步将学校管理引向数字化、信息化、网络化，实现电子化管理。
(二)具体措施：1、培育、弘扬学校精神，提升____荣誉感，体验到“在自己付出的同时，能感受到学校的美好声誉”的反哺。
以细化、柔化、实化的管理，致力于平等、温馨、和谐人际关系的形成，使全体教职工能在政治上放心，环境上顺心，生活上舒心，心理上定心、业余时开心，工作上尽心，以人性的发展促进学校各项工作的发展。
2、确立“事在人为”的生存理念，注重“法治”，强调“德治”，讲究“情治”，实行重大事情校务公开制，校级、部门领导岗位述职考核制等，激发全校师生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、归属感，形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识，提高全体教职工的民主管理意识和水平，促进管理策略改变，管理水平提高、管理实效增强。
3、引入学校品牌形象策划理念，学校致力于把精神文化建设同成员行为优化结合起来，对学校整体形象进行策划调整，确立学校的办学理念、办学目标、校徽、校歌等形成概念体系和标识系统，努力提升学校文化品味。
什么叫人本化
什么叫人本化现代社会经济条件下的发展变化需要进行管理理念的创新，深化图书馆内部管理体制改革，以新的管理理念建设现代图书馆事业。
以人为中心的人本化管理即软管理，正召唤我们去努力开垦，它将成为21世纪图书馆管理的主旋律，它标志着当今图书馆的管理将向科学与人本化管理的现代管理迈进。
1人本化管理溶入图书馆管理活动中的重要性人本化管理就是用正确的人性观，遵照现代人的本性进行管理。
它是与柔性管理、混沌管理等含义相近的一种管理，是20世纪升起于管理科学天空的“明星”。
这是一种敬畏生命、发展个性、重视人的生命价值的管理思想。
它的职能侧重于教化、疏导与激励，用柔性手段进行调节与控制，用非强制性的一套方法去影响、感应人的心理和行为，从而调动人的积极性、创造性，凝聚实现组织目标的群体意志和力量。
它是一种难度大而内涵丰富的高级管理，其效果往往是滞后的，但却是深远的和凸显的。
如何把人本化管理运用到图书馆管理活动中，是非常重要且是一个极富现实性、战略性和前瞻性的命题。
这就要求管理者要把馆员的质量与发展等人性化因素作为追求的目标，有发展馆员个性、重视馆员价值的一种全新管理理念。
要用人本思想的柔性手段去调动图书馆人的积极性，把关心人、尊重人、理解人、发展人、培养人、激励人的管理方法与管理艺术贯通于图书馆管理实践，通过对人的智力和潜能的挖掘，发挥其自身的资源优势，以求生存发展的机会和赢得未来竞争的能力。
人本管理能为企业带来高利润，同样它也能为图书馆创造高效益。
2图书馆管理人本化的必要性人本思想有着远古的历史渊源。
中国儒家是最重人的，表现在治国当中的“仁政”、“民本”等政治主张，映照出浓郁的人本理念之光。
人本化管理作为一种现代管理模式，其核心就是顺归生命价值，它是人的本性的最高境界，也是人追求的最高层次。
在图书馆发展历史的长河中，早在宋代图书馆重视人的管理思想已初露端倪。
从理论上讲，图书馆就其管理职能、对象、内容及职业特性而言具有实施人本化管理的客观必要性和内在依据。
什么是人本管理
什么是人本管理
佚名
【期刊名称】《现代班组》
【年(卷),期】2007(0)4
【摘要】人本管理是指在人类社会任何有组织的活动中,从人性出发来分析问题,以人性为中心,按人性的基本状况来进行管理的一种较为普遍的管理方式。
人本管理就是“以人为本”的管理,即:人是企业的根本,管理必须紧紧围绕人这个中心。
【总页数】1页(P26-26)
【关键词】人本管理;被管理者;人性;基本状况;整体;人本管理理论;以人为本;企业管理;班组管理;管理方式
【正文语种】中文
【中图分类】F272.92
【相关文献】
1.人本管理的实践-大港油田第二矿区管理服务公司推行的人本管理 [J], 刘锦程
2.加强人本管理,推进管理创新--全国人本管理学术研讨会会议综述 [J], 王凯伟;盛明科;贺佐成
3.人力资源管理中人本的管理中“人本”的管理模式 [J], 李艳
4.从科学管理到人本管理——兼论人本主义在管理理论发展中的地位 [J], 祁亚辉
5.在人本化管理中催生教师的教学智慧
——浅谈人本化管理模式在学校管理中的运用 [J], 唐爱梅
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我国企业管理中实施人本管理的重要意义
我国企业管理中实施人本管理的重要意义
随着经济发展和竞争的加剧，企业管理中的人本管理越来越受到
重视。
实施人本管理，可以帮助企业更好地调动员工的积极性和创造力，提高企业的核心竞争力。
具体来说，实施人本管理的重要意义如下：
1. 提高员工满意度：人本管理注重员工的人性化关怀，关注员
工的生活和工作环境，给予员工更多的尊重和认可。
这样可以提高员
工的满意度，增强员工的归属感和忠诚度。
2. 提高员工工作效率：实施人本管理，可以让员工感受到企业
的关心和支持，增强员工的工作动力和干劲，提高员工的工作效率。
同时，人本管理还可以促进员工之间的团队协作，提高工作效能。
3. 提高企业声誉：实施人本管理可以让员工感受到企业的人性
化关怀，增强企业的社会责任感和公众形象。
这样可以提高企业的知
名度和信誉度，为企业的长远发展打下良好的基础。
总之，实施人本管理不仅有益于员工的发展和幸福，更有助于企
业的发展壮大。
企业应该注重员工的人性化关怀，不断提升管理水平，实现企业的可持续发展。
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一是人本化管理：有了凝聚力才能有执行力。
“带加油站就是带队伍，凝聚力最重要，有了凝聚力才能有执行力。
”鲁忠山如是说。
因这个站的销售量大，员工的劳动强度大，所以他格外注意在生活上照顾员工。
每天食堂都准备可口的饭菜，夏天日供绿豆汤和冰镇水，冬天购买热水袋给员工御寒，使员工心里倍感温暖。
站里还针对市场化用工多、队伍不易稳定的实际，采取了很多办法，拉近员工彼此的距离。
在这里没有你我之分，员工过生日单位会准备蛋糕在食堂庆贺，让他们感到集体的温暖。
有一位市场化用工家里比较困难，站里知情后，发动大家捐款，为她解了燃眉之急，这不仅使该员工深受感动，也暖热了所有市场化用工人的心。
二是程序化管理：有规矩才能成方圆。
工作中，鲁忠山手里总是拿着一个A4规格的大本子。
原来这就是他们的治站法宝——“芜南路站工作流程及管理标准”。
据鲁忠山介绍，这是他们学习上级公司工作要求，结合本站实际自己搞出来的管理汇编。
这里边既有各种岗位及每个人的责任分工、各项工作的标准、各项工作的进行程序，又有检查办法、考核标准等所有管理内容。
不用每天布置工作，也不用随时强调工作要求和标准，更不用耳提面命告诉员工怎样干，只要打开这本汇编，一切工作流程都一目了然，任务清清楚楚，标准明明确确，让所有员工都有所遵循，知道该干什么，怎么干。
三是规范化管理：只有真正理解才能真正做好。
对于所有现场操作要求，他们不但要求员工会做、做好，还要求员工从心里理解，明确这样做的好处，使他们都能从心里愿意按照标准做，这是这个站在管理上的一大特点。
例如，对八步法及销售技巧等服务用语，他们就帮助员工进行了深入的分析，而且都必须按照标准说法来说，不能随意更改。
让大家明白规范的重要性，并且将其直接与本人的工作业绩和经济收入挂钩，让大家从心里认识到按照标准规范服务的必要性，从而自觉地按照规范要求去做。
对此，他们的具体要求是，服务用语要“说得清，说得亲，说得准”。
具体是：说话时要表达清楚，让用户明确听到；要表情亲切，态度自然，让用户有亲情感；要严格按照标准，说得规范不走样。
人们常说，管理的最高境界要靠文化。
这个站的管理就是体现了一种崭新的理念，从他们的管理实践中，我们切切实实地感受到了管理文化的魅力所在。