专题二 辨析并修改病句(一)

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除表中所列短语外， 还有“复指短语”(李克强总理)、 “‘的’字短语”(打猎的)、“指量短语”(这一本、那一 个)、“比况短语”(蜜水似的)、“所字短语”(所闻)等。 但是在所有短语中，并列短语、偏正短语、动宾短语、补 充短语、主谓短语为五种基本类型的短语，其他几种短语 的结构关系均是这五种基本结构的演化。
介词
④表示状态方 式的
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名称 介词
类别 ⑤表示原因的 ⑥表示目的的 ⑦表示比较的
举例 由于、因、因为 为、为了、为着 比、跟、同
介词
⑧表示排除的
除了
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名称
定义
语法特点
类别
举例
连接词、词 连词 组、句子或 段落的词 附着在词、 短语、句子 助词 后，起辅助 作用的词
用来修饰或限 副词 制动词和形容 词或其他副词 的词
①只能用在动词、⑤语气副词
形容词或其他副 词前做状语。 ②不能和名词结 合。 ⑦肯否副词 ⑥频率副词
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名称
定义
语法特点
类别
举例
①介词后边不能加时态助词 起转介作用的词， “着”“了”“过”。 一般用在名词、代 ②不能重叠。 词或名词性词组的 ③不能单说，也不能单独做谓语，必 前边，合起来组成 介词 须放在名词、代词或名词性短语前边 介词结构，以表示 组成介词结构。 处所、时间、状态、 ④介词结构也不能单说，不能单独做 方式、原因、目的、 谓语，它在句中主要是做状语，有少 比较对象等 数也能做补语或定语。
过去。
形容词 彤彤、黑不溜秋
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名称
定义
语法特点(或功能)
类别
举例
①确数 一、二、三、二分之一 数词 表示数 目的词
常和量词结合，数词
量词结合起来称为数 ②概数 几、一些、左右、以下 ③序数 第一、老大、初十
量词。
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名称
定义
语法特点(或功能) ①常和数词或指示代词
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①表示联合关 只能起连接作 系的 用，不能起修 ②表示偏正关 饰和补充作用。 系的
①独立性最差，①结构助词 意义最不实在。②时态助词 ②每个词的个 ③语气助词 性很强。
和、跟、与、同、及、 而、或、或者
如果、只要、因为、 虽然、即使、不但 的、地、得 着、了、过 吗、呢、吧
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名称
( ( (
偏正 并列 动宾
(8)学得好 (9)高兴极了 (10)守株待兔 (11)马上回来 (12)今天星期一
( 补充 ( 补充 ( 连动 ( 偏正 ( 主谓
) ) ) ) )
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表达一个相对完整的意思的语言单位。按不同的标准，句子 可以分为多种类型，其中按结构可分为单句和复句两大类。 三、句 子 (一)单句：单句是由短语或单个的词构成的句子。 1．句子成分
名词 动词
动词 动词 介词 副词
) )
形容词)
) ) ) )
(4)一席话使她明白 了很多道理。 ( ．． (5)他在 教室。 ． (6)他在 教室看书。 ． (7)他在 修自行车。 ．
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( ( (
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(8)小李只是 哭，问她什么都不说。 ．． (9)这件事，他和 我谈过。 ． (10)这件事，他和 我都知道。 ． (11)山，好大的山啊 ！ ． (12)啊 ！好大的一座山！ ．
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了解和掌握一定的语法知识是正确辨析病句的前提条件之一，但近年来初中和高中教 材都很少涉及语法知识。对于学生来说，语法知识的欠缺，直接影响了对病句题、成语题、 仿用、选用和变换句式题和文言文词类活用、文言句式的正确把握。因此，在学习“辨析 病句”之前，先学语法基本常识，为同学们补上欠缺的这一课。 汉语一般可分为五级语法单位：语素→词→短语(也称词组)→句子(包括单句和复句)→ 句群。 语素是最小的音义结合体，最小的语法单位，比如：单音节语素(山)、双音节语素(徘 徊、坦克)、多音节语素(高尔夫、奥林匹克)。 句群是最大的语法单位，句群也叫句组或语段，是前后衔接连贯的，能表达一个明晰 的中心意思的一组句子。 就高考辨析病句而言，我们要重点了解“词” “短语” “句子”这三级语法单位。
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名称
定义
语法特点(或功能) ①能做谓语、定语、状语，也
类别
举例 好、坏、大、小、 方、高、美丽、 英明、宽广
表示人 可以做补语。
①性质
形容词
形容
词
或事物 ②性质形容词前面可以加副词“
的性质 很”“不”。
或状态 ③后面能加“着”“了”“过”这类 ②状态 通红、雪白、红
的词
时态助词，表示持续、完成或
代替名词、 ①能够替代或指示 动词、形 代词 容词、数 量词、副 词的词 各类实词，还可代 替短语和句子。 ②一般不带修饰成 分。
你们
②指示代词 这、那、这里、那边
③疑问代词 谁、什么、哪、多少
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虚词：虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
名称 定义 修饰或 语法特点 ①只能用在 类别 ①程度副词 ②时间副词 举例 很、极、非常、太、格外 已、刚、将、马上
友谊、立场、 观点、思想
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名称
定义
语法特点(或功能) ①能做谓语，多数能带宾语。
②前面可以加副词(刚走、很想)。
类别
举例
① 不 及 物 动 醒、病、游行、 词(自动词) 觉悟
表示人或 动词 事物的动
③后面一般能加“着”“了”“过”之类时 看、写、打、 作、存在、 态助词，表示动作的持续、完成或过 ② 及 物 动 词 调查、讨论、 变化的词 (他动词) 去(看着、看了、看过)。 认为
我赞美在天津特大火灾中牺牲的英雄。 宾语是动词所支配、影响或所涉及的 “英雄”是谓语动词“赞美”所涉及 宾语 对象，能回答“谁”或“什么”等问题。 的对象，回答“赞美什么”的问题，是 一般也由名词或名词性短语充当。 宾语。
偏正短语
由名词、动词或形容词与在它 们前面起修饰作用的词组成，名词、 名词是中心语：高等教育 动词、形容词是中心语。定语、状 动词是中心语：辩证分析 语与中心语的关系，是偏和正的关 形容词是中心语：非常美丽 系。
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结构类型
特
点
示
例
有的动词单独使用就可以表达一个明确的意思； 有的动词还要在后面带上一个受动词支配的词，组成 动宾短语 一个短语，才能表达一个明确的意思，这种短语叫作 动宾短语，其中受动词支配的词是宾语，表示动作、 改造山区、歌 唱祖国、关心 集体
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5．区分动词和介词，做谓语中心语的只能是动词， 组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词。 6．区分语气助词和叹词，语气助词一般用在句尾； 叹词往往独立成句，一般在句首。 7．区分介词和副词，介词后面跟名词、代词，副词 后面是动词或形容词。
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[应用体验] 1．指出下列各句中加点词所属词性。 (1)教育 要面向未来。 ．． (2)这件事教育 了我。 ．． (3)话说得很明白 。 ．． ( ( (
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(二)词类的辨别 1． 区分名词和非名词， 名词前不能加“不”和“很”。 2．区分形容词和动词，形容词可以用“很”来修饰， 动词前不能加“很”(表示心理活动的动词除外) 3．区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加 “很”；副词不能修饰名词，前面不能加“很”。 4．区分连词和介词，前后能互换的是连词，前后不能 互换的是介词。
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词是最小的能够独立运用的语言单位， 是构成短语和句子 的备用单位。
一、词
(一)词的分类：词分为实词和虚词两大类。
实词：实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
名称 定义 语法特点(或功能) 类别 举例 人、牛、山、 水、对联
表示人 或事物 名词 名称的 词
①经常做主语、宾语，多数能 ①具体名词 做定语、带定语，但不做补语。 ②可与数量词、形容词、动词 ②抽象名词 相结合，不受副词修饰。
①表示 对象、 关系的
把、被、 对、对于、 关于、连、
②表示 处所、 方向的
在、向、 从、往、 朝
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名称
定义 用在名词、代词或名词 性词组的前边，合起来 组成介词结构，以表示 处所、时间、状态、方 式、原因、目的、比较 对象等
类别 ③表示时间的
举例 从、自从、 当、在 用、以、按 照
行为的对象、结果、处所等。
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结构类型
特
点
示
例
由动词或形容词和在它后面起补 补充短语 充说明作用的词组成。起补充说明作 (后补短语) 用的词是补语，有些补语前面要用结 构助词“得”，有些补语不能用“得”。
动词＋补语：洗干净、 走出去、读了五遍 形容词＋补语：凉快 极了、聪明得惊人
定义
语法特点(或功能)
举例
叹词
表示强烈的 感情以及用 于招呼、应 答的词
在句中的位置比较灵活，通常 哈哈、唉、哎哟、 不同其他名词、动词、形容词 哼、呸、唉呀、咦、 等有特定的关系，也不充当一 嗯、唉 般的句子成分，它能独立成句。
哗、轰、乒乓、叮 咚、扑哧
摹拟声音的 ①经常充任修饰语。 拟声词 词 ②能单说。
限制动
副词 词和形 容词或 其他副 词的词
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动词、形容
词或其他副 词前做状语。 ②不能和名 词结合。
③范围副词
④情态副词
都、全、总、只、仅
正好、刚好、依然、悄悄、 竭力
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名称
定义
语法特点
类别
举例 或许、决不、没有、难 道、尤其、甚至、绝对 又、再、还、仍、往往、 常常 一定、大概、没、未必
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[应用体验] 2．根据各种短语的结构类型特点，在后面的括号内填写下 列短语的结构类型。 (1)特赦罪犯 (2)老师和学生 (3)阳光灿烂 (4)野生动物 (5)共同奋斗 (6)伟大而质朴 (7)喜欢清静
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( ( (
动宾 并列
) ) ) ) ) ) )
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主谓 ( 偏正
举例 一个(人)、一把(镰 刀)、一屋子(人)、 这匹(马)、那头
表示人、事 “这”“那”结合。 量词 物或动作单 ②单音节量词能重叠，重叠
位的词
之后含有“每”的意思(个个、 (猪)、去一次、说
条条是每个、每条的意思)。 一遍、看一眼
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名称
定义
语法特点
类别
①人称代词
举例
我、你、他、我们、
成分 定义 主语是谓语陈述的对 主语 象。一般由名词或名词性 举例说明
中国梦是全体中国人的梦。 在这个句子里， “中国梦” 是被陈述的对象，是主语。
短语充当。
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成分
定义
举例说明 小草钻出了地面。 “钻”是陈述主语的内容，是谓语。
谓语是陈述主语的内容。说明主语怎 谓语 么样或者是什么。一般由动词、形容 词或动词性、形容词性短语充当。
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( 副词 ( 介词 ( 连词 ( 助词 ( 叹词
) ) ) ) )
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二、短
结构类型 并列短语 (联合短语) 特 点
语
示 例
由两个或两个以上的名词、动 词或形容词并列组成的短语，词与 词之间是平等的联合关系，没有轻 重、主次之分。
名词并列：文学艺术 动词并列：创造发明 形容词并列：光辉灿烂
专题二
辨析并修改病句
课案一 补上一课——掌握基本的语法知识
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濡染书卷气，培育我正义 胸中存浩然，振作我精神
课前素养积累
宝玉，你好……
《红楼梦》第九十九写黛玉之死的情节：探春紫鹃正哭着叫人端水来给黛玉擦洗，李纨赶忙进 来了。三个人才见了，不及说话。刚擦着，猛听黛玉直声叫道：“宝玉，宝玉，你好……”说到 “好”字，便浑身冷汗，不作声了。紫鹃等急忙扶住，那汗愈出，身子便渐渐的冷了。探春李纨叫 人乱着拢头穿衣，只见黛玉两眼一翻，呜呼，香魂一缕随风散，愁绪三更入梦遥！ 问题：如何理解黛玉临死之时说的“宝玉，你好……”？ 答案 黛玉之死留给人们太多的惋惜和疑问，最让人百思不得其解的是她临终的遗言，如回光返照 般的清醒，却又终身抱憾，在生命的最后一刻，她都无法完整地表达她对宝玉的爱恨情仇。后面未 言之意或许是：宝玉，你好狠心。宝玉，你好无情。宝玉，你好软弱。宝玉，你好糊涂。宝玉，你 好……不说也罢！
主谓短语
两个词之间是陈述和被陈述的关 思想解放、风景秀丽、 系。 今天晴天
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结构类型
介宾短语
特
点
示
例
介词和宾语构成的短语。
按规则(办)、从上海 (来)、把窗户(打开)、 关于目前的形势
上书店买本书、进门 坐下喝口水 使我感到喜悦、叫我 去操场、阻止他逃跑
短语中有两个或两个以上连续发出 连动短语 的动作，不需停顿。 由动宾短语和主谓短语叠在一起构 兼语短语 成的短语，其中动宾短语的宾语兼做主 谓短语的主语。