PS设计课程作业剖析
Photoshop教案剖析
Photoshop教案完整版剖析一、教学目标1. 了解Photoshop的基本功能和应用领域。
2. 掌握Photoshop的基本操作，如图像的打开、保存、编辑等。
3. 学会使用Photoshop的基本工具，如选择工具、修饰工具、调整工具等。
4. 掌握Photoshop的图层概念，学会使用图层的基本操作。
二、教学内容1. Photoshop的基本功能和应用领域2. Photoshop的基本操作3. Photoshop的基本工具4. Photoshop的图层概念及基本操作三、教学重点与难点1. 重点：Photoshop的基本功能、基本操作、基本工具及图层概念。
2. 难点：图层的混合模式和图层样式的应用。
四、教学准备1. 电脑和投影仪。
2. Photoshop软件。
3. 教学素材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些Photoshop制作的精彩作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍Photoshop的基本功能、应用领域、基本操作、基本工具及图层概念。
3. 演示：通过实际操作，展示如何使用Photoshop进行图像编辑、工具应用和图层操作。
4. 练习：学生跟随教师的步骤进行实际操作，巩固所学知识。
5. 拓展：介绍一些Photoshop的高级功能，如蒙版、路径等。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
7. 作业：布置一些练习题，让学生课后巩固所学知识。
教学评价：通过学生在课堂上的表现、作业完成情况和课后反馈，评估学生对Photoshop的基本操作和工具的掌握程度。
六、教学方法1. 讲授法：讲解Photoshop的基本功能、应用领域、基本操作、基本工具及图层概念。
2. 示范法：通过实际操作，展示如何使用Photoshop进行图像编辑、工具应用和图层操作。
3. 练习法：学生跟随教师的步骤进行实际操作，巩固所学知识。
4. 讨论法：学生之间互相交流学习心得，解决遇到的问题。
七、教学步骤1. 打开Photoshop软件，新建一个空白文档。
Photoshop教案剖析
Photoshop教案完整版剖析第一章：Photoshop基础知识1.1 软件概述介绍Photoshop的背景、版本和发展历程解释Photoshop在图像处理和设计领域的应用1.2 界面熟悉引导学生认识Photoshop的工作界面讲解工具栏、菜单栏、选项栏、面板等组成部分的作用1.3 图像基本操作讲解图像的打开、关闭、保存等基本操作介绍图像的分辨率、尺寸、画布等概念第二章：选择工具与修饰工具2.1 选择工具讲解选框工具、套索工具、魔术棒工具等选择工具的使用方法介绍羽化、反选、移动选区等操作2.2 修饰工具讲解修复工具、红眼工具、模糊工具等修饰工具的使用方法介绍涂抹、克隆图章、修补等功能的应用第三章：图层与蒙版3.1 图层概念与操作讲解图层的概念、作用和应用场景介绍图层的创建、删除、隐藏、显示等基本操作3.2 图层样式讲解图层样式的概念和应用介绍图层样式中的投影、内阴影、描边等效果的设置方法3.3 蒙版与调整图层讲解蒙版的作用和类型（如快速蒙版、图层蒙版等）介绍调整图层（如亮度/对比度、色彩平衡等）的使用方法第四章：色彩调整与图像修饰4.1 色彩调整讲解色彩调整的作用和方法介绍色阶、曲线、色彩平衡等调整工具的使用技巧4.2 图像修饰讲解图像修饰的方法和技巧介绍修复画笔、污点修复画笔、渐变填充等工具的使用方法第五章：路径与形状5.1 路径概念与操作讲解路径的概念、作用和应用场景介绍路径的创建、编辑、转换等基本操作5.2 形状与矢量工具讲解形状工具（如矩形工具、椭圆工具等）的使用方法介绍矢量路径（如钢笔工具、自由钢笔工具等）的创建与编辑技巧第六章：滤镜与效果6.1 滤镜概述介绍滤镜的作用和分类讲解滤镜库的使用方法和效果预览6.2 特殊效果讲解艺术效果、扭曲效果等特殊效果的使用方法展示如何通过滤镜创造独特的视觉效果6.3 外挂滤镜介绍外挂滤镜的概念和安装方法讲解外挂滤镜的实用性和如何选择合适的外挂滤镜第七章：动作与批处理7.1 动作面板讲解动作的概念和用途演示如何记录、播放、编辑和删除动作7.2 批处理图像介绍批处理的概念和优势讲解如何使用批处理命令自动化处理大量图像7.3 自动化任务讲解Photoshop的自动化任务功能演示如何使用脚本和批处理命令来自动化复杂的图像处理任务第八章：插件与扩展功能8.1 插件的概念与使用介绍插件的定义和作用讲解如何安装和使用常见的Photoshop插件8.2 扩展功能与增效工具讲解Photoshop的扩展功能和增效工具演示如何利用扩展功能和增效工具提高工作效率8.3 资源管理器与库介绍资源管理器和库的功能讲解如何有效地管理和共享图像资源第九章：Web图形与动画9.1 Web图形讲解Web图形的需求和特点介绍如何使用Photoshop制作适合Web的图像9.2 切片与热点讲解切片的概念和用途演示如何创建切片和设置热点区域9.3 制作动画介绍动画制作的基本概念讲解如何使用Photoshop制作简单的动画效果第十章：综合案例与实战10.1 商业案例分析分析实际商业案例的需求和解决方案讲解如何将Photoshop技能应用于实际工作中10.2 实战项目操作演示如何完成一个完整的实战项目包括图像处理、设计制作、动画制作等综合技能的应用10.3 创意与拓展激发学生的创意思维讲解如何将Photoshop技能用于创意设计和艺术创作重点解析Photoshop的基本操作和界面熟悉选择工具、修饰工具、图层与蒙版的使用方法色彩调整、图像修饰、路径与形状的创建和编辑滤镜与效果的应用，包括特殊效果和外挂滤镜动作与批处理的功能，自动化图像处理任务插件与扩展功能的安装和使用Web图形与动画的制作技巧综合案例分析与实战项目的操作难点解析Photoshop的高级功能和技巧，如图层样式、蒙版的高级应用色彩调整和图像修饰的深入理解和灵活运用路径和矢量图形的精确创建和编辑滤镜与效果的高级组合和创意应用动作和批处理的复杂操作和自定义设置插件和扩展功能的兼容性和性能优化Web图形和动画的技术细节和跨浏览器兼容性综合案例实战中的问题解决和创意思维培养。
ps课程设计总结报告
ps课程设计总结报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握PS软件的基本操作，包括工具箱的使用、图层概念、选区操作等；2. 了解并运用PS软件中的色彩调整、滤镜、路径等功能；3. 掌握PS软件在图像处理、平面设计中的应用。
技能目标：1. 培养学生运用PS软件进行图片编辑、修复、美化的能力；2. 培养学生运用PS软件进行创意设计，提高学生的视觉表达能力；3. 培养学生团队协作，共同完成一个完整的设计项目。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对平面设计的兴趣，培养学生对美的追求；2. 培养学生积极主动的学习态度，敢于尝试，勇于创新；3. 培养学生遵循设计伦理，尊重他人作品，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为实践性强的学科，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢尝试。
教学要求：结合学生特点，以实践操作为主，注重培养学生的实际应用能力和团队协作能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
在教学过程中，关注学生的个体差异，提供个性化指导，确保每个学生都能在课程中取得进步。
二、教学内容根据课程目标，教学内容分为以下三个部分：1. 基础知识及操作：- 教材章节：PS软件基本操作、工具箱使用、图层概念、选区操作。
- 内容安排：介绍PS软件界面及基础功能，使学生熟练掌握工具箱、图层、选区等基本操作。
2. 图片处理技巧：- 教材章节：色彩调整、滤镜、路径、图层样式。
- 内容安排：教授学生如何运用色彩调整、滤镜等功能进行图片编辑、修复和美化，以及运用路径和图层样式进行创意设计。
3. 实践项目与团队协作：- 教材章节：综合应用实例、团队协作与沟通。
- 内容安排：以实际项目为例，让学生运用所学知识进行平面设计，培养团队协作能力和沟通能力。
教学进度安排：1. 基础知识及操作（2课时）：使学生熟悉PS软件界面及基础功能；2. 图片处理技巧（4课时）：教授学生图片编辑、修复、美化等技巧；3. 实践项目与团队协作（4课时）：分组进行项目实践，培养学生的实际应用能力和团队协作能力。
初中综合实践_Photoshop图文设计教学设计学情分析教材分析课后反思
Photoshop图文设计学情分析七年级学生对基本的计算机操作具有一定的基础，在此之前已掌握Photoshop的基本操作，而且七年级的学生已具有迁移获得新知识的能力，图层样式是比较抽象的知识，因此我提供了具有现实性的生活素材，借助学生已有的生活经验引入对知识的学习，使抽象的知识形象化，降低了认知难度。
学生思维活跃学习兴趣浓厚，Photoshop 图文设计有利于锻炼学生的创新思维，非常适合七年级学生学习。
《Photoshop图文设计》效果分析在本节课的教学中，我秉着任务驱动的方式和学生在“做中学”的教学理念。
采用学生为主体、教师为主导的教学方式方法。
课前准备了很多的教学资源，结合我校倡导的“资源教、教师导”的教学理念，来准备了这堂课。
我注重学习情境的创设，综合实践课旨在让学生提高动手实践的能力，在实践中学习解决生活中的问题和困难。
在和谐、愉悦的课堂氛围中获取知识，培养学生的动手实践能力和小组合作意识。
培养学生的学科素养包括：技术意识、数字化学习、创新设计与审美、图样表达、物化能力、团队意识与合作能力。
从生活的实际问题出发，利用了视频、图片等教学资源，通过几个学习任务和小组合作的方式，让学生动手操作实践，达成了本节课的教学目标，使学生感受合作学习的重要性以及分析问题、解决问题的方式和方法。
整体来看，本节课紧密联系生活，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中注重使用多种方式方法进行教学，做到理论联系实际。
用任务驱动的方式引导学生的学习，从而让学生从枯燥的理论知识中解脱出来，极大地激发了学生的学习热情。
小组合作做出的作品效果较好，学生能够利用Photoshop进行图文设计，效果令人满意。
教材分析结合中小学综合实践活动课程指导纲要，7-9年级设计制作活动，信息技术，第4项我是平面设计师，与青岛版信息技术七年级下册专题二第六课《Photoshop图文设计》来说。
这部分的内容是学生已初步掌握Photoshop的基础上进行教学的，本课是学习使用Photoshop图像处理功能，修改图像的大小、颜色、像素等内容，使用添加文字和图层样式制作图文设计，学生学好这部分知识可以为以后进一步（系统）学习Photoshop奠定基础。
Photoshop课程总结5篇
Photoshop课程总结5篇第一篇：Photoshop课程总结Photoshop课程总结Photoshop课程是服装专业的一门必修课程，作为设计专业的辅助性软件为学生进行更好更简单的服装款式或效果图绘制提供辅助作用。
在行业中也是运用教广泛的软件之一。
本学期我所教授的班级是13711班，专科班为期四周的PS课程。
其中课程内容包括简单的工具讲解，面料小样的绘制，款式图的绘制，服装杂志封面的制作，以及最终服装效果图的绘制。
课程的进展以项目教学为主，在制作面料或款式图以及封面的项目中进行工具的讲解，以及图层的应用，和效果的呈现，为最终制作效果图打下基础。
服装效果图是设计者用来表现设计意图的直接呈现，有计算机软件的辅助会事半功倍，所以在服装专业PS的学习中，主要以效果图的绘制为最终教学目的。
在本次授课过程中，可以发现大部分学生对于PS是由较大的学习兴趣，在软件的学习过程中也比较用功，作业也比较认真。
但也存在不少问题：学生的自主学习能力较差，对教师依赖性较强。
学生的学习兴趣比较大，但个人的操作能力以及思考能力比较欠缺。
软件的学习教师的作用智能充当领路人，在接下来的学习中学生应发挥自己主观学习能力，而不是一遇到问题只会求助于教师。
这对学生的能力提高是是十分局限的。
这就要求我们教师在授课过程中示范操作要精确到位，同时以学生实体操作为主，鼓励他们发现问题解决问题，而不是害怕出现问题。
2 学生作业过程中的耐心成都和作业细致程度不够。
学生在作业绘制过程中比较死板，因为对结构知识的不甚了解，在进行效果图绘制的时候往往不能进行很好的设计，只会简单的模仿。
而在细节操作时又没有足够的耐心，在教师要求作业认真仔细进行多次该进时有显露出不耐烦或敷衍了事。
这都是学生日常学习留下的学习态度问题，是十分不利于以后的学习，授课教师需要注意以上的情况并给予纠正。
以上是我在本次PS课程的总结以及发现的问题，希望能与其他教授PS课程的教师进行进一步的探讨和总结，为杜绝学生们发生上述现象以及更加加强我们的教学总结宝贵经验。
ps课程设计总结
ps课程设计总结一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握PS软件的基本操作，包括界面熟悉、工具使用、图层概念等；2. 学习并理解选区、路径、通道等PS核心功能及其应用；3. 掌握基本的图像调整技巧，如色彩平衡、亮度对比度调整等；4. 了解并运用PS中的滤镜功能，进行图像特效处理。
技能目标：1. 培养学生对图像进行快速处理和优化的能力；2. 提高学生在实际项目中运用PS技巧解决问题的能力；3. 培养学生的创意思维和视觉表达能力，提高审美素养。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对图像处理和设计的兴趣，培养其主动学习和探究的精神；2. 引导学生关注社会美育，提高对视觉艺术的鉴赏力和审美水平；3. 培养学生的团队协作精神，学会在合作中分享和成长。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，要求学生在掌握基本知识的基础上，通过实际操作和创作，提高技能水平。
学生特点：本课程针对的是具有一定计算机操作基础和审美素养的年级学生，他们对新鲜事物充满好奇，动手能力强，但需要进一步引导和培养。
教学要求：教师应结合课程特点和学生实际情况，设计生动有趣的教学案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过课程目标的分解和实施，确保学生在课程结束后能够达到预定的学习成果。
二、教学内容根据课程目标，教学内容分为以下四个模块：1. 基础操作与工具使用- 熟悉PS软件界面及基本功能；- 学习并掌握选框、套索、魔术棒等选取工具；- 掌握画笔、橡皮擦、渐变等绘画工具；- 了解并掌握图层、蒙版、路径等基础功能。
2. 图像调整与色彩管理- 学习色彩平衡、亮度对比度、色阶等调整方法；- 掌握阴影、高光、曲线等高级调整技巧；- 了解并运用色彩模式与色彩管理。
3. 滤镜与特效处理- 学习并掌握常用的滤镜效果，如模糊、锐化、浮雕等；- 探索特效处理，如光照效果、火焰效果等；- 了解智能滤镜的应用。
4. 项目实践与创意设计- 结合实际案例，运用所学知识进行图像处理与设计；- 开展创意设计项目，提高学生的综合运用能力；- 分析并评价作品，提高审美和鉴赏能力。
Photoshop教案剖析
Photoshop教案完整版剖析第一章：Photoshop概述1.1 软件简介介绍Photoshop的起源、发展和版本更新解释Photoshop在图像处理和设计领域的应用1.2 界面布局熟悉Photoshop的工作界面，包括菜单栏、工具箱、选项栏、面板等解释各个部分的功能和作用1.3 文件操作学习创建、打开、保存和关闭文件的方法掌握图像的缩放、移动和旋转等基本操作第二章：选区和裁剪2.1 选区的创建和编辑学习使用各种选区工具，如矩形选框、套索、魔术棒等掌握选区的修改、羽化和取消等操作2.2 裁剪图像介绍裁剪工具和切片工具的使用方法讲解如何进行图像的裁剪和切片第三章：图像编辑3.1 色彩调整学习使用色阶、曲线、色彩平衡等调整工具掌握调整图像亮度、对比度和色调等技巧3.2 图像修饰介绍修复工具、涂抹工具和红眼工具等的使用方法讲解如何去除图像中的瑕疵和污点第四章：图层和蒙版4.1 图层的基本操作学习创建、复制、移动和删除图层的方法掌握图层的隐藏、锁定和合并等操作4.2 图层蒙版和调整图层介绍图层蒙版的创建和编辑方法学习使用调整图层进行色彩和亮度调整第五章：路径和形状5.1 路径的创建和编辑熟悉钢笔工具、自由钢笔和矢量工具等的使用方法掌握路径的转换、闭合和填充等操作5.2 形状的创建和编辑学习使用形状工具和图层样式创建各种形状讲解如何对形状进行变换、组合和排列第六章：文字和图层样式6.1 文字工具的使用介绍文字工具的选项，包括字体、大小、颜色等学习如何在图像中插入和编辑文字6.2 图层样式讲解如何为图层添加投影、描边、渐变叠加等样式掌握调整图层样式属性的方法第七章：滤镜和效果7.1 滤镜的应用学习使用Photoshop内置的滤镜效果，如模糊、锐化、扭曲等讲解如何通过滤镜库应用预设的滤镜效果7.2 特殊效果介绍镜头校正、曝光度、HDR等效果的使用方法掌握如何创建和编辑画笔工具的自定义笔触第八章：动作和批处理8.1 动作的创建和编辑讲解如何记录和播放动作学习编辑动作的参数和顺序8.2 批处理介绍批处理的概念和应用场景掌握使用批处理自动化处理大量图像的方法第九章：色彩管理和打印设置9.1 色彩管理解释色彩管理的重要性，包括色彩模型和色彩空间学习如何设置色彩管理和转换图像色彩9.2 打印设置讲解如何设置图像的打印尺寸、分辨率和其他打印选项第十章：综合案例实战10.1 案例一：照片修复与美化讲解如何使用Photoshop修复照片中的瑕疵学习如何调整照片的色彩和亮度，以及进行艺术化处理10.2 案例二：海报设计介绍如何设计制作一份宣传海报掌握使用Photoshop结合矢量图形软件制作海报的方法10.3 案例三：网页图像制作讲解如何制作适用于网页的图像，如切片和图像优化学习如何使用Photoshop与网页设计软件协同工作10.4 案例四：数字绘画介绍数字绘画工具和笔刷的使用掌握如何用Photoshop进行数字绘画创作10.5 案例五：3D图像处理讲解如何使用Photoshop进行3D图像的基本操作学习如何从3D软件中导入模型并进行纹理和材质的调整重点和难点解析重点一：选区的创建和编辑选区的精确度和灵活性是图像处理的关键，需要重点掌握各种选区工具的使用方法。
ps课程设计作业
ps课程设计作业一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握PS软件的基本操作技能，能够运用PS进行图像处理和设计。
具体目标如下：知识目标：使学生了解PS软件的界面和工具栏，掌握PS的基本操作，如打开、保存、关闭文件，选择、裁剪、调整图像大小等。
技能目标：使学生能够运用PS进行简单的图像处理，如调整色彩、亮度、对比度，应用图层样式，使用滤镜等。
情感态度价值观目标：培养学生对图像处理的兴趣，提高学生的创造力和审美能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括PS软件的基本操作和图像处理技巧。
具体内容包括：1.PS软件的界面和工具栏介绍2.文件的基本操作（打开、保存、关闭）3.图像的选择和裁剪4.图像大小的调整5.色彩、亮度、对比度的调整6.图层的基本操作和图层样式的应用7.滤镜的使用和效果展示三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：教师对PS软件的基本操作和图像处理技巧进行讲解，让学生掌握基本知识。
2.讨论法：学生之间针对实际案例进行讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解PS在实际应用中的价值，提高学生的学习兴趣。
4.实验法：学生动手操作，实践所学知识，培养学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的PS教材，为学生提供系统、科学的学习资料。
2.参考书：提供相关的PS参考书籍，方便学生课后自主学习。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频教程等，增强课堂教学的趣味性。
4.实验设备：准备足够的计算机和PS软件，确保学生能够进行实际操作。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业和考试等。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和实际操作能力。
有关ps的课程设计报告
有关ps的课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Photoshop的基本操作界面及工具箱的使用方法；2. 让学生了解并运用图层、选区、路径等核心概念进行图像编辑；3. 使学生掌握基本的图像调整技巧，包括色彩平衡、对比度、亮度等。
技能目标：1. 培养学生运用Photoshop软件进行图片编辑、合成和处理的能力；2. 培养学生独立解决图像处理问题的能力，提高学生的实际操作技能；3. 培养学生创意设计思维，将所学技能应用于实际项目中。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对图像编辑的兴趣和热情，激发学生的学习积极性；2. 引导学生关注数字媒体艺术，培养审美观念和创新能力；3. 培养学生团队协作意识，学会在合作中共同解决问题。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，以培养学生实际操作能力为主要目标。
学生特点：考虑到学生年级特点，他们已具备一定的计算机操作基础，好奇心强，善于接受新事物。
教学要求：教师应以案例教学为主，注重实践操作，引导学生主动探索，培养其独立解决问题的能力。
同时，关注学生的情感态度，激发其学习兴趣和创作热情。
通过课程学习，使学生将所学知识内化为具体的学习成果，为后续教学设计和评估奠定基础。
二、教学内容1. Photoshop软件概述及安装- 简介：Photoshop的功能与应用领域- 安装：软件安装步骤及注意事项2. Photoshop基本操作界面与工具箱- 界面：菜单栏、工具箱、选项栏、面板等- 工具：选择工具、移动工具、画笔工具、路径工具等3. 图层、选区与路径- 图层：图层概念、创建与编辑图层、图层复合等- 选区：选区概念、创建与编辑选区、选区运算等- 路径：路径概念、创建与编辑路径、路径运算等4. 图像调整技巧- 色彩平衡、对比度、亮度调整- 色阶、曲线、色相/饱和度调整- 蒙版、通道等高级调整技巧5. 实践案例教学- 图片编辑与修复：去除照片瑕疵、合成图片等- 创意设计：海报设计、广告设计等- 项目实战：结合实际项目，综合运用所学知识6. 教学进度安排- 第一周：Photoshop概述与安装、基本操作界面与工具箱- 第二周：图层、选区与路径- 第三周：图像调整技巧- 第四周：实践案例教学与项目实战教学内容参考教材章节，结合课程目标，确保学生掌握Photoshop的基本操作与图像处理技能。
PS课程设计报告分析模版
PS课程设计报告分析模版一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握PS软件的基本操作，包括界面认识、工具使用、图层概念等。
2. 使学生了解并运用PS软件中的选区、图像调整、滤镜等功能进行图片处理。
3. 引导学生掌握PS软件在日常生活和学习中的应用，如海报设计、照片修复等。
技能目标：1. 培养学生运用PS软件进行图片处理的能力，提高其审美观和创造力。
2. 培养学生团队协作和沟通能力，通过小组讨论和实践，共同完成课程任务。
3. 培养学生自主学习和解决问题的能力，使其在遇到PS操作困难时，能够独立寻找解决方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对PS软件的兴趣，激发其学习热情，使其主动投入到课程学习中。
2. 培养学生具有审美观念，关注生活中的美，善于发现和创造美。
3. 培养学生具备良好的职业道德，尊重他人的劳动成果，不抄袭、不剽窃。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合学生年级特点，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，但可能缺乏自主学习能力和团队协作经验。
教学要求：结合课程目标和学生学习特点，采用任务驱动、小组合作、实践教学等方法，使学生在实践中掌握PS技能，提高综合素质。
同时，注重课后评估，确保学生达到预期学习成果。
二、教学内容本课程教学内容分为以下四个部分：1. PS软件基础操作- 界面认识：熟悉PS软件的界面布局，了解各个功能区的用途。
- 工具使用：学习并掌握选框、移动、画笔、橡皮擦等基础工具的使用。
- 图层概念：理解图层的作用，学会创建、删除、隐藏、锁定图层等操作。
2. 图片处理技巧- 选区应用：学习使用磁性套索、魔术棒等工具进行选区操作。
- 图像调整：掌握色阶、曲线、亮度对比度等调整功能，提升图片效果。
- 滤镜应用：了解并运用模糊、锐化、艺术效果等滤镜，丰富图片表现力。
3. 实践项目- 海报设计：运用PS软件设计一份主题海报，培养学生的审美观和创造力。
ps课程设计经验与不足
ps课程设计经验与不足一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Photoshop（PS）的基本工具和功能，如选区、图层、蒙版、调整图层等；2. 了解和运用色彩理论，进行图片的色彩调整和修正；3. 学会运用PS进行图片合成、美化和创意设计。
技能目标：1. 培养学生独立操作PS软件的能力，能运用所学知识解决实际问题；2. 提高学生的审美观和创意思维能力，使其能够独立完成图片设计和处理；3. 培养学生团队协作和沟通能力，能就设计作品进行有效讨论和修改。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对平面设计的兴趣，激发其创作热情；2. 引导学生关注社会热点问题，运用设计作品传递正能量；3. 培养学生良好的学习习惯，树立正确的价值观，尊重知识产权。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：本课程为信息技术学科，旨在培养学生的计算机应用能力和审美素养。
2. 学生特点：六年级学生，对新鲜事物充满好奇，具备一定的计算机操作基础，但PS技能有待提高。
3. 教学要求：结合学生实际情况，设计具有趣味性和实用性的教学内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
1. 掌握PS基本工具和功能，能够熟练进行图片处理；2. 独立完成图片的色彩调整、合成和创意设计；3. 激发学生对平面设计的兴趣，培养其良好的审美观和创作能力；4. 增强学生团队协作和沟通能力，提高其综合素质。
二、教学内容1. Photoshop基础操作：- 界面及工具箱的认识与使用- 图像的打开、保存与关闭- 图像的缩放、旋转与裁剪- 图层的创建、编辑与管理2. 图像选区与修饰：- 选区的创建、修改与存储- 画笔工具、橡皮擦工具的使用- 图章工具、修复工具的应用- 色彩的填充与调整3. 图层与蒙版：- 图层的叠加、混合模式- 蒙版的创建与应用- 图层样式的添加与调整4. 图像调整与修正：- 色彩平衡、亮度对比度调整- 色阶、曲线调整- 裁剪、透视校正5. 图像合成与创意设计：- 素材的选择与融合- 创意构思与实现- 作品的优化与输出6. 教学大纲与进度安排：- 第一周：Photoshop基础操作- 第二周：图像选区与修饰- 第三周：图层与蒙版- 第四周：图像调整与修正- 第五周：图像合成与创意设计本章节内容根据课程目标，结合教材章节进行科学组织和安排，确保教学内容的系统性和连贯性。
PS作业及心得
PS作业及心得一、PS作业介绍在学习Photoshop〔简称PS〕的过程中，我完成了一系列PS作业，涉及到图像编辑、照片修饰、图形设计等多个方面。
这些作业旨在提高我对PS工具的熟练度，并让我了解如何运用PS进行各种创作。
二、作业一：图像编辑作业一要求我使用PS进行图像编辑。
我从网上下载了一张风景照片，然后利用PS中的各种工具进行了编辑。
首先，我使用修复画笔工具去除了照片中的一些瑕疵和不必要的元素。
接着，我调整了照片的色调、饱和度和比照度，使得整个照片更加生动鲜明。
最后，我使用滤镜功能为照片增加了一点艺术效果，使得整体效果更加独特。
通过这个作业，我学会了如何运用PS中的工具对图片进行编辑，同时也对颜色和比照度的调节有了更深的理解。
三、作业二：照片修饰作业二要求我选择一张自己拍摄的照片，利用PS进行修饰。
我选择了一张夜景照片，因为夜景照片中往往会有一些噪点和色差。
为了修复这些问题，我首先运用PS中的噪点滤镜和色彩校正工具对照片进行了处理。
然后，我使用了PS中的明暗调节工具来增强照片的比照度和细节。
最后，我再次进行了色彩校正，使得整个照片的色彩更加鲜艳。
通过这个作业，我学会了如何利用PS对照片进行修饰和增强，同时也加深了对噪点滤镜和明暗调节工具的运用。
四、作业三：图形设计作业三要求我运用PS中的各种工具和特效进行图形设计。
我选择了设计一张海报作为我的创作对象。
首先，我选择了适宜的背景图片，并对其进行了尺寸调整和修饰。
然后，我添加了一些文本，并运用字体工具和字体特效进行了排版和修饰。
接下来，我运用了PS中的形状工具来绘制了一些符号和图形，并对其进行了调整和变换。
最后，我使用了涂鸦工具和滤镜效果来增加了一些艺术性和创意。
通过这个作业，我学会了如何利用PS进行图形设计，同时也提升了我的创意思维和设计能力。
五、心得体会通过这些作业，我对PS的各种工具和功能有了更深入的了解，并学会了如何灵巧运用它们进行图像编辑、照片修饰和图形设计。
ps课程考核分析报告
课程考核试卷分析报告课程代码：课程名称：《图形图像处理》使用班级：一、试卷分析本次考试的目的是考查学生对本课程内容的掌握程度。
命题基本上立足于学生的实际情况，考核了PS技术的基础知识，及其实际中的应用，试题难度适中，采用上机操作考试的形式考核，考试时间为180分钟。
试题共包括5道大题。
第一题，通道抠图知识点考核，合计20分；第二题，蒙版处理图像合成技巧的知识点考核，合计20分；第三题，电商专业主图设计（钢笔及形状工具使用）知识点考核，合计20分；第四题，电商专业柑桔详情页制作知识点考核，合计20分；第五题，电商专业店铺装修轮播图制作知识点考核，合计20分；试题内容丰富，不仅考核学生对课本知识的掌握程度，而且考核了学生对PS知识的应用能力。
通过试题，让学生达到对本门课程内容的最终整合，进一步了解知识的重点和难点。
二、成绩分析全部共72人，及格 72人，及格率100%；最高分95分，平均分87.74分。
从这次考试来看，绝大部分同学在本课程上面下了很大的功夫，学习掌握得好。
在基本操作方面，很多同学都是满分，失分主要是通道抠图的细节，图层样式，有的同学对通道的作用理解不够全面，还有一部分同学对蒙版处理图像合成时黑白画笔功能不熟悉，大部分同学在处理形状工具的描边-填充-虚线设置处失分较多。
这些都反映出学生比较喜欢技能而忽略细节的处理，但总体水平是高的。
学生由被动变主动，PS课程是电商班学生刚接触开始学习，所以这个学期主要学的都是基础内容。
由于学生层次参差不齐，我主要采取的教学模式是“教师展示效果”“教师操作示范”“学生练习”“教师辅导”“小结”。
这种模式的优点主要体现在学生能够较快学会操作，而且基本都能根据老师及书本的提示完成操作，并基本掌握知识。
通过这次期末考核的成绩分析来看，教学目标是基本达到了。
三、存在的问题及改进措施由以上试卷分析情况可知，今后要加强学生对理论知识的学习，提高理论学习的兴趣。
同时，举一反三，提高作品的艺术美感。
PS实验报告分析
PS实验报告分析8.《计算机辅助包装装潢设计与表现》课程实验实验一设计元素的准备一、实验目的熟悉相关软件工具的基本操作，掌握运用适当工具实现图、文、色三元素的创建与编辑，学会对象分析的一般方式。
二、实验内容创建编辑出合适的设计素材，包括矢量和点阵的图形素材。
建议结合实验二的内容展开素材的制作。
三、实验（设计）仪器设备和材料清单具备图形设计与制作能力的计算机，每人一台。
四、实验要求要求所制作的对象准确、精细，便于后期综合设计的需求。
要求独立完成，禁止拷贝或网络直接下载，但可以参考这些资料作必要的修改或创新。
五、考核形式标志、盒形结构图及图像合成各一个，提交电子版文件，实验报告一份。
六、实验报告要求在实验报告中主要完成分析思路描述和表现制作的关键步骤记录（另附模板）。
七、思考题1．不同图元素的编辑创建方式 2．色彩模型及准确快速的调色方法 3．标志的设计与制作4．图像分辨率大小的设定 5．三元素的印刷问题 6．表现技法与设计工具7．通道、蒙版、容器等概念的内涵实验二设计表现一、实验目的熟悉计算机辅助包装装潢设计与表现的一般性程序，学会对给定题目的盒型包装装潢设计进行一定的构思，能够绘制出设计原稿并能够制作出折叠后的立体效果展示图。
二、预习与参考预先了解一些有关纸盒设计的内容，例如纸盒的结构造型设计、纸盒材料的承印特性等，了解一些包装装潢设计的理论知识和设计原则，参阅一些和题目相关的包装装潢作品，准备一些设计素材。
三、实验指标与要求完成规定题目的设计原稿和用于网络展示用的效果图。
原稿要求符合一般的印刷技术需求，具备一定的实用价值和艺术性。
题目的范围为盒型或袋包装装潢为主，可以在此范围自拟一个题目，须经教师审核认定。
四、实验（设计）仪器设备和材料清单具备图形设计与制作能力的计算机，每人一台。
五、考核形式电子版设计原稿一份、效果展示图（多角度展示效果）一份、实验报告一份。
六、实验报告要求在实验报告中主要的是完成分析思路描述和表现制作的关键步骤记录（另附模板）。
《photoshop图像处理》课程教学总结与反思
《photoshop图像处理》课程教学总结与反思《photoshop图像处理》课程教学总结与反思两年以来，我一直担任我校《Photoshop图像处理》这门课程的教学。
学员的到课率和实践教学的参与率一直都很高。
学员对这门课程表现出极大的热情。
我想这是我这几年最大的收获。
冷静下来坐在电脑前，反思着一直以来的教学过程。
觉得还是有些需要总结出来和大家分享。
一、《Photoshop图像处理》课程的性质与任务“Photoshop图像处理”是一门统设必修课。
本课程的主要任务是，使学生对Photoshop图像处理技术有一个全面的了解，掌握计算机图像处理技术的基本知识及基本理论;掌握图像修饰基础工作流程、图像的润饰和修复、创建选区、图层基础、蒙版与通道、图像校正、设计文字、矢量绘图、高级图层技巧、图像合成、创建网页图像、创建Web用的GIF动画等实践性的操作环节，从而全面掌握计算机图像处理技术的基础知识。
二、学好《Photoshop图像处理》课程的意义Photoshop是一个实践性、艺术性很强的图像处理软件，其内容丰富，工具繁多，图片效果丰富多彩。
Photoshop的应用领域十分的广泛，例如:平面广告海报设计，企业形象设计，网页设计，数码图片处理等。
由此可见，学好Photoshop这个软件的意义十分重大。
是每个计算机专业学生必须熟练掌握的一门软件。
三、《Photoshop图像处理》课程的教学过程与方法探讨1. 传统《Photoshop图像处理》课程教学过程中普遍存在的问题在传统的《Photoshop图像处理》课程教学过程中普遍存在以下几方面的问题:一是学生刚刚开始接触专业方面的课程，对Photoshop的强大功能和重要性了解不够，没有切身体会。
这一点是直接造成学生主观能动性下降，不愿主动学习Photoshop的各种功能并加以应用的重要原因。
二是在学习过程中，教师大多采用理论加简单实例的教学方法，甚至有些教师才用“强灌”，直接告诉学生案例的操作步骤不给学生以思考的余地。
Ps作业解说
Ps作业解说
青春一；该图采用点辐射的彩色图片作为背景，意为，青春是五彩斑斓的，四位少女的彩色剪影代表了青春的特点，即为时尚，活力，年轻。
给少女加上投影效果，响应文案，“青春如影随形”。
整体创作思路：青春短暂，但五彩斑斓，在最美的的年华里，留下了太多青春的记忆，而这些也将如影子般在我们左右，一生存在。
青春二:该图采用彩色羽毛状图形做背景，意为青春是多彩而富有色彩的，与之相反的是该图中人物迷茫，哀伤的眼神和似呐喊又沉默的表情。
整体创作思路：青春不仅是多彩，活力，时尚的，还有犯错，迷茫，哀伤的一面，两种极端组合在一起，表达了完整的青春。
青春三：该图采用了许多元素，有心状的云彩，代表爱心。
放风筝的成年女生，代表为求学孩子，教授知识，放飞梦想的老师。
孜孜不倦学习的穷困山区的孩子们，去偏远山区支教的老师。
整体创作思路；用电影胶片的方式把孩子和老师们组合在一起，表达了这是一条一直存在，且一直要走的路。
诠释了践行青春的另一种方式，用自己的青春活力和知识，教育穷困地区的孩子们，把爱心播散给他们。
Photoshop教案剖析
Photoshop教案完整版剖析第一章：Photoshop基本概念与界面认识1.1 教学目标让学生了解Photoshop的基本概念和应用领域。
熟悉Photoshop的界面布局和主要功能按钮。
1.2 教学内容Photoshop的基本概念和功能介绍。
Photoshop的界面布局和主要功能按钮的认识。
1.3 教学步骤引入Photoshop的基本概念和功能。
演示Photoshop的界面布局和主要功能按钮。
让学生实际操作，熟悉界面和功能按钮。
1.4 教学评估检查学生对Photoshop基本概念的理解。
评估学生对Photoshop界面的熟悉程度。
第二章：Photoshop的基本操作2.1 教学目标掌握Photoshop的基本操作，包括图像的打开、保存、关闭等。
熟悉图像的基本属性，如分辨率、尺寸等。
2.2 教学内容Photoshop的基本操作介绍。
图像的基本属性及其设置方法。
演示Photoshop的基本操作，如打开、保存、关闭图像。
讲解图像的基本属性及其设置方法。
让学生实际操作，掌握基本操作和属性设置。
2.4 教学评估检查学生对Photoshop基本操作的掌握程度。
评估学生对图像基本属性的理解。
第三章：选择工具与修饰工具3.1 教学目标掌握Photoshop的选择工具，包括矩形选框、套索等。
熟悉Photoshop的修饰工具，包括橡皮擦、涂抹等。
3.2 教学内容选择工具的使用方法和应用场景。
修饰工具的使用方法和应用场景。
3.3 教学步骤演示选择工具的使用方法和应用场景。
演示修饰工具的使用方法和应用场景。
让学生实际操作，掌握选择和修饰工具的使用。
3.4 教学评估检查学生对选择工具的掌握程度。
评估学生对修饰工具的理解和应用能力。
第四章：图层的基本概念与操作理解图层的概念和作用。
掌握图层的创建、隐藏、锁定等基本操作。
4.2 教学内容图层的概念和作用介绍。
图层的创建、隐藏、锁定等基本操作。
4.3 教学步骤引入图层的概念和作用。
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题目名称PS识图作业Photoshop绘图—-甜品店网页设计姓专班名业级指导教师2016年 1 月1日、目录目录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2第一章网页设计的设计思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3第二章网页设计的基本步骤和草图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5第三章总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13致谢．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14参考文献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．153第一章网页的设计思路在众多图像处理软件中，Adobe公司推出的专门用于图形图像处理的软件Photoshop，以其功能强大、集成度高、适用面广和操作简单而著称于世。
，主要应用于平面设计、广告摄影、建筑装潢、网页制作、动画制作等领域它不仅提供强大的绘图工具，可以绘制艺术图形，还能从扫描仪、数码相机等设备采集图像，对他们进行修改、修复，调整图像的色彩、亮度，改变图像的大小，还可以对多幅图像进行合并增加特殊效果。
Photoshop被称为“思想的照相机”，是目前最流行的图像设计和制作工具，它不仅能够真实地反应现实世界，而且能够创造出虚幻的景物。
Photoshop最拿手的特征就是可以创建成百上千种特效文字，可以根据自己的思维能力创建几十种文字效果，Photoshop是可以与艺术家的创作灵感相匹配的最优秀的创作工具。
Photoshop具有超强的图像处理功能，它可以使平面的物体产生透视效果，能让静止的汽车产生飞驰的动感，能让水平的平面出现涟漪，它无所不能的选择工具、图层工具、滤镜工具能使用户得到各种手工处理或其他软件无法得到的美妙图像效果。
下面介绍Photoshop的基本功能：1、图像格式：Photoshop支持多种高质量的图像格式，包括PSD、TIF、JPG、BMP、EPS、PCX、FLM、PDF、RAW和SCT等20多种。
2、图像尺寸和分辨率：可以按要求任意调整图像的尺寸，在不影响分辨率的情况下改变图像尺寸。
还可以在不影响尺寸的同时增减分辨率，以适应图像的要求，其剪裁功能可以方便地选择图像某部分内容。
3、图层功能：支持多图层工作方式，可以对图层进行合并、合成、翻转、复制和移动等操作，特技效果可以用在部分或者全部的图层上面。
调整图层可以在不影响图像的同时，控制图像中像素的色相、渐变和透明度等属性。
其拖拽功能可以轻易地把图像中的层从一个图像复制到另一个图像中。
4、选取功能：矩形选取工具和椭圆选取工具可以选择一个或多个不同大小或形状的范围。
套索工具可以选取不规则形状的图形，使用磁性套索工具还可以模拟选择边缘像素的反差，自动定位选择区域，使范围选取变得简单易行。
魔术棒工具可以根据颜色范围自动选取所需部分。
5、色调和色彩功能：可以有选择地调整色相、饱和度和明暗度，根据输入的相对值和绝对值，选择修正功能可以使用户分别调整每个色板或色层的油墨量，取代颜色功能可以帮助选取某一种颜色，然后改变其色调、饱和度和明暗度，可以分别调整暗部色调、中间色调和亮部色调。
6、图像的旋转和变形：可以将图像按固定方向翻转和旋转，也可以按不同角度进行旋转，还可以将图像进行拉伸、倾斜和自由变形等处理。
Photoshop还有一些新增功能：更多的创造性选项，更方便按照用户使用习惯定制Photoshop，增加了可以更多节省工作效率的文件处理功能，例如批处理数码相机RAW 格式文件。
第二章网页设计的基本步骤和草图2．1甜品店网页设计创意：随着人们生活的日益多元化，人们越来越注重享受型消费。
为了使自己赢得更多的消费者，通过平面广告的形式进行宣传自己的作品。
在圣诞节到来之际，我为甜品店设计了这份海报创意，以圣诞活动为主题的甜品店，希望大家喜欢。
2．2创意实施的可行性：本次课程设计是制作平面宣传广告，而Photoshop具有处理二维图形图像的巨大功能，使用这一软件能够很好的完成这一广告设计的需要。
2. 3广告效果制作流程：2.3.1制作背景：2.3.1.1、执行【文件】|【新建】命令，宽604像素、高430像素、72像素、白色、200分辨率，新建纸张。
2.3.1.2网页背景：新建图层，在浏览器中找到合适喜欢的背景图（格子图）作为清晰美丽的背景，通过ctrl+C 和ctrl+V，复制粘贴和ctrl+T图形大小变换做成。
2.3.1.3 进行局部设计，设计构想画图设计，运用画图工具，进行描述。
2.3.2 网面布局设计2.3.2.1绘制下部分，网页主题图片甜品店主题图，首先打开图片，用ctrl+T自由变换，然后用背景底色接近于主题甜品店的颜色进行叠加然后ctrl+E进行合并图层。
2.3.2.2绘制版面页面翻页和主题甜品店店名。
2.3.2.3网页设计基本要求联系方式通信模式，同样加有底色，运用圆角矩形工具。
2.3.2.4 填写主题甜品店的菜单栏。
2.3.2.5绘制网页搜索方式，设置搜索栏。
2.3.2.6进行白色覆盖主题设计主页样式底板。
2.3.2.7调整店甜品内容装饰，运用色彩平衡进行调节。
2.3.2.8 然后，ctrl+E合并色彩平衡和图层模板进行复制粘CTRL+E,再用圆角矩形工具进行底色接近主题色叠加。
2.3.2.9按照上一个例子进行设计另外两个（色彩平衡+复制粘贴+圆角矩形底色套用）2.3.2.10图像大小改变下排圣诞老人贴近主题甜品店的活动主题。
2.3.2.11 整体图像出来了~\(≧▽≦)/~2.3.2.12 调整图像更加真实，调整曲线。
2.3.3 制作完成，效果图如下：第三部分设计心得通过这次Photoshop 广告设计，不仅是对半年来学习理论知识的一次应用和实践，也是对自己创新能力的一次考验。
我更深一步地体会到对各种工具的熟练使用、相互配合，能很好的完成课程设计，制作出自己理想的效果。
通过这次课程设计的制作，使我体会到Photoshop能轻松带你进入无与伦比的、崭新的图形图像艺术空间，能够激发创作灵感和创作欲望，学会并灵活运用Photoshop能使每个人都可能成为图形图像方面的专家，使创作的作品达到专业水平。
在学习photoshop 的过程中既有收获，又有不足之处。
第一学习这门课程一定有耐心，其次要坚持不懈，要肯下功夫，但是自己有时真的不够耐心，有时稍微难些的图不会做就放下了，自己知道要学号ps就要不断地做，可能一次不行，第二次就可以了，但往往会耽搁掉了，复杂些就不去理它了。
其实自己是比较喜欢photoshop 的，原因是这软件实在是太厉害了，能化腐扭为神奇，所以平时都有认真听课，也掌握了一些制图的技巧。
学习photoshop 单单只有理论是不行的，最重要的是要多实践，看十本书还不如亲手做一次，做不好也不要气馁，因为你从失败中得到了经验.有了经验你就会继续尝试做下去，试图掌握里面的每一个功能，熟悉每一个工具的运用。
拿到每一个例子都要分析其中的每一个元素，需要用到什么工具，要在大脑里有个印象，这样做起来就会顺心多了。
现在学习photoshop 通常都是按照书本上和老师的例子来做，要是离开了例子要自己创作，可能就有些困难。
这就说明了自己缺少训练。
其中要学好photoshop 不但要懂技术，更要懂艺术和创意，加上思维要发散，才能做出好的作品。
自己就是缺少对艺术和创意的造诣，所以有时拿到一些素材就会有种无从下手的感觉。
经过本次的实训练习，使我对photoshop 的一些技巧有了一定的了解。
实训一是文字特效处理，文字作为人类文化的重要组成部分，无论在何种视觉媒体中，文字和图片都是其两大构成要素，文字排列组合的好坏，直接影响着版面的视觉传达效果。
因此，文字设计是增强视觉传达效果，提高作品的诉求力，赋予版面审美价值的一种重要构成技术。
在文字特效处理中必须要掌握好以下7个方面：①提高文字的可读性②文字的位置应符合整体要求③在视觉上应给人以美感④在设计上要富于创造性⑤更复杂的应用⑥综合应用⑦精彩作品欣赏。
实训二主要围绕背景处理，仿手绘效果，人物美容，上色，图片清晰处理，照片修复和照片特效来对图片的处理。
图片处理要求高，必须要充分分析好图片的效果，针对不同的需要来对其加工，个人感觉要做到一副效果好的图片要不断练习，打好一定的基础才可以。
实训三可以说是将前面所学到的知识用来制作，这需要有一定的扎实基础。
Photoshop是自己喜欢的一门课程，本人也很用心来学，不过就是有点懒，缺少训练，虽然平时都有上一些论坛和看一些ps 的教程，但还是不够勤快，所以还不能熟练运用photoshop，因此今后要持之以恒，不断练习才可以有所提高。
致谢在这半年的学习中，我学到了很多，期间得到了老师和同学的许多帮助，他们教会了我许多东西，尤其是在专业学习中，课堂上老师耐心细致的讲解让我受益匪浅；课下，同学们也给与我许多无私的帮助，让我对所学知识有了更深刻的认识和理解。
非常感谢老师和同学们的关心与帮助。
在这次广告设计制作过程中，我得到了老师的许多指导，老师细心的讲解，认真的指导我们修改作品，给我们提了很多宝贵的意见和建议，不但让我们的作品水平有了一个很大的提高，而且让我们对所学知识有了更系统的理解，让我们的专业知识在运用中得到了丰富和提高，在此向他们表示感谢。
这一次的广告设计制作，不但让我的作品水平有了一个很大的提高，而且让我对所学知识有了更系统的理解，让我的专业知识在运用中得到了丰富和提高，更让我感受到了老师和同学的关切之心，在此我向他们表示诚挚谢意。
谢谢老师的指导！谢谢同学们的帮助！参考文献1．《Photoshop CC 教程实用教材》2.百度图片3.百度网页4.百度文库5.百度百科6.《电脑基础教程》。