1、让我们荡起双桨1
我的《让我们荡起双桨》课件
海面倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪，
海面倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
这节诗中写了哪些事物？
白塔
绿树
红墙
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪，
曲作者简介
•
刘炽，中国著名的电影作曲和歌曲家。 刘 炽作品包括歌剧音乐，大合唱、电影音乐各10 部，及其它中、小型音乐作品。著名的有大合 唱《祖国颂》；《我的祖国》（电影《上甘岭 》插曲）、《英雄赞歌》（电影《英雄儿女》 插曲）、《让我们荡起双桨》（电影《祖国的 花朵》插曲）；舞蹈音乐《荷花舞》等。
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1、让我们荡起双桨
谁给我们安排下幸福的生活?
词作者简介
乔羽(1927.11.16—) 山东济宁人。乔羽还在20多岁的 青年时代，就创作了童话《龙潭的故事》，批评贪得无厌 的人。儿童剧《果园姐妹》使“大灰狼”的形象家喻户晓。 《我的祖国》、《人说山西好风光》、《爱我中华》一经 谱曲，广为传唱。著有歌词集《小船儿轻轻》，经典歌词 有《让我们荡起双桨》、《我的祖国》、《祖国颂》、 《牡丹之歌》、《难忘今宵》、《思念》、《说聊斋》等。
环绕
凉爽
幸福
波浪
功课
安排
飘荡
美丽的白塔 亲爱的伙伴
凉爽的风 幸福的生活
轻轻飘荡
愉快歌唱
尽情欢乐
让我们荡起双桨
让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪，
海面倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
• 用“—”画出表示动作的词语。
让我们荡起双桨儿歌歌词
让我们荡起双桨儿歌歌词让我们荡起双桨
小船儿推开波浪
海面倒映着美丽的白塔
四周环绕着绿树红墙
小船儿轻轻飘荡在水中
迎面吹来了凉爽的风
红领巾迎着太阳
阳光洒在海面上
水中鱼儿望着我们
悄悄地听我们愉快歌唱
小船儿轻轻飘荡在水中
迎面吹来了凉爽的风
做完了一天的功课
我们来尽情欢乐
我问你亲爱的伙伴
谁给我们安排下幸福的生活
小船儿轻轻飘荡在水中
迎面吹来了凉爽的风
《让我们荡起双桨》作为新中国第一部儿童电影的主题曲，为新中国最受儿童喜爱的歌曲之一。
这首歌在五十年代可谓是红遍华夏大地，可以说无人不知，无人不晓，并深受喜爱。
它实际上是电影故事片《祖国的花朵》中的主题曲。
这部电影是长春电影制片厂1955年摄制完成的，是新中国的第一部儿童影片。
就创作而言，这首歌是为《祖国的花朵》专门定制的，它必须依附于这部电影故事的本身，才更有价值和意义。
1 让我们荡起双桨-要点梳理
1 让我们荡起双桨
【基础须知】
词语理解
环绕(huán rào)：围绕。
飘荡(piāo dàng)：在空中随风摆动或水面上随波浮动。
凉爽(liáng shuǎng)：清凉舒适。
愉快(yú kuài)：快意；舒畅。
尽情(jìn qíng)：尽量满足自己的情感；不受拘束。
幸福(xìng fú)：使人心情舒畅的境遇和生活。
【重点梳理】
《让我们荡起双桨》的每一节主要写了什么？整首歌词表达了怎样的感情呢？
这首歌词共分三小节，第一小节着重描绘了充满诗情画意的北海风光。
第二小节表现了在党的阳光下健康成长的少先队员的喜悦心情。
第三小节则表达了尽情欢乐的少先队员对党和祖国人民的感激之情。
全诗抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚情感。
【难点再现】
读这首歌词，我们不仅可以欣赏到如画的景色，感受到轻松愉快的心情，还可以学到独特的写法。
你能说说这首歌词在写法上的特点吗？
第一，写景有序。
作者描写景物时是按照从远到近，从静到动的顺序来写的，先写远处的白塔、绿树、红墙，后写水面上的阳光、水中的鱼儿。
第二，巧用修辞。
作者写小船儿“推”开波浪，鱼儿“望”着我们、“听”我们歌唱，运用了拟人的修辞，生动有趣；第三小节写道“谁给我们安排下幸福生活”，巧妙地提出问题，引人思考。
《让我们荡起双桨》内容
《让我们荡起双桨》内容
文章摘要:本文章的主要内容是关于《让我们荡起双桨》课文内容，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，
海面倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
红领巾迎着太阳，
阳光洒在海面上，
水中的鱼儿望着我们，
悄悄地听我们愉快歌唱。
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
做完了一天的功课，
我们来尽情欢乐，
我问你亲爱的伙伴，
谁给我们安排下幸福生活？
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
内容概括：这篇介绍了关于《让我们荡起双桨》课文内容，希望对你有帮助！。
让我们荡起双桨 课文(通用4篇)
让我们荡起双桨课文（通用4篇）2022-12-15让我们荡起双桨课文（通用4篇）让我们荡起双桨课文篇1[教科版第二册课文]这是一首歌，你会唱吗？在那优美的旋律中你感受到了什么心情？让我们荡起双桨让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒是映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快地歌唱。
做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我问你，亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活？小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
认字船推美丽功谁幸福轻吹[苏教版第五册课文]让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。
小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福生活？小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
让我们荡起双桨课文篇2教学要求:1引导学生正确流利有感情的朗读背诵并唱一唱这首歌. 2重点理解谁给我们安排下幸福的生活?3学习课文中的生字词.教学重点：重点理解谁给我们安排下幸福的生活?学习课文中的生字词。
教学准备：歌曲《让我们荡起双浆》教学时间：两课时教学过程第一课时一、引入课题可以制作课件,情境导入,激发学生对美好童年的向往. 二、学习课文1教师范读2学生自读课文3学生范读课文4学生质疑5指导学生边读边想象,在优美舒缓的旋律中,边读课文边体会童年生活的美好.三、学习生字本文出现了两个生字,教学时注意字型的写法,可采用换部首的方法记字.如:奖浆愉偷,通过换部首,使学生区分行近字;浆的右上角是夕,不要多写一点.补充词语:迎面愉快欢乐幸福安排.注意:凉爽的爽的写法.第二课时一、学唱歌曲在学习课文时,可以与音乐课整和,让学生先欣赏歌曲让我们荡起双浆，在理解课文内容的基础上，使学生了解着首个的基调是欢快的，表达一种愉快的心情。
(刘备)率诸将自江南缘山截岭,军于夷道猇亭....原文附翻译
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪（刘备）率诸将自江南缘山截岭，军于夷道猇亭....原
文附翻译
一、原文：
（刘备）率诸将自江南缘山截岭，军于夷道猇亭①。
吴将皆欲迎击之。
陆逊曰：“备举军东下，锐气始盛；且乘高守险，难可卒攻。
攻之纵②下，犹难尽克，若有不利，损我大势，非小故也。
今但且奖励将士，广施方略，以观其变。
若此闲则是平原广野，当恐有焱音标沛交驰之忧。
今缘山行军，势不得展，自当罢③于木石之间，徐制④其弊耳。
”诸将不解，以为逊畏之，各怀愤恨。
……
闰月，逊将进攻汉军，诸将并曰：“攻备当在初，今乃令入五六百里，相守经七八月，其诸要害已固守，击之必无利矣。
”逊曰：“备是猾虏⑤，更尝⑥事多，其军始集，思虑精专，未可干⑦也。
今住已久，不得我便⑧，兵疲意沮，计不复生，犄⑨角此寇，正在今日。
”乃攻一营，不利。
逊曰：“吾已晓破之之术。
”乃敕⑩各持一把茅，以火攻拔之。
——（节选自《资治通鉴·魏纪一》）
【注释】①夷道猇(xiāo)亭:地名，在今湖北省宜都市西北。
②纵：即使、纵然③罢：同“疲”，疲乏④制：掌握⑤猾虏：狡猾的家伙。
⑥尝：经历⑦干：做⑧便：便利⑨犄（jī）角：分兵牵制或夹击敌人。
⑩敕：命令。
二、翻译：
（刘备）亲率将士，沿长江南岸翻山越岭向吴进发，驻军在夷道县的猇亭。
吴国将领都请求出兵迎击，陆逊说：“刘备率军沿长江东下，锐气正盛，
努力学习，报效父母。
苏教版三上《1、让我们荡起双桨》教学案例
苏教版三上《1、让我们荡起双桨》教学案例〖教材分析〗《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》插曲。
歌曲优美抒情，描绘了新中国的花朵们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快歌唱的欢乐景象。
〖教学目标〗1.用自己喜欢的方式认识生字。
2.正确、流利、有感情地朗读、背诵（唱）这首诗歌。
3.理解诗歌的内容，体会诗歌的情感，激发学生热爱祖国、热爱生活的情感。
〖教学过程〗（一）回顾体验，观图入境1.师：出去游玩过吗?让我们一起分享你的收获和快乐吧!（学生讲述游玩的见闻及快乐）2.（课件出示书中插图）看，有一群小朋友正在游玩。
仔细观察图画，说说自己的发现与感受。
3.师：小朋友们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩，词作家乔羽先生被他们的快乐感染了，于是用一首诗歌描绘了他们的快乐，想不想学这首诗歌?（《让我们荡起双桨》这首诗歌优美抒情，课文插图活泼生动。
老师创设交流游玩的收获和快乐的话题，自然地将图画引入学生的生活。
让学生观察图画，交流感受，既锻炼了口语表达，也为学习诗歌作好了情感铺垫，使学生学得入情入境。
）（二）交流学习，读中畅想1.结合图画自读课文，用自己喜欢的方式认识生字。
2.读通课文后，边读课文边尝试写写自己对词语、句子或课文的理解与体会。
（让学生读课文尝试记录读书体会，给学生创设了深入学习课文的空间，有利于每个学生自学能力的培养。
）3.指名读课文，然后学生评价读课文的情况，谈自己读课文的体会。
教师针对学生的交流分别出示一、二自然段，引导学生在诵读中展开想像，想像湖水的清澈，想像环境的优美，想像清风的凉爽; 想像碧波荡漾、点点金光的景象，想像鱼儿的畅游，想像我们欢快歌唱的情景; 让学生在想像中感受快乐、体悟语言的表达，并及时交流自己的想像与感受。
4.再次在有感情地诵读中表达无比丰富的想像和愉悦的感情。
（诗歌精炼、优美的语言赋予我们想像的广阔空间。
教师紧紧抓住诗歌语言美、意境美、想像空间广阔这一特点，让学生在优美的语言中展开想像的翅膀，感受生活的快乐，感受语言的优美，实现潜移默化的语言积累。
1 《让我们荡起双桨》课件
如果让你选择，你想用以下哪种 情绪来演唱歌曲呢？
• • • • 优美抒情 欢快活泼 热烈奔放 从容吟唱
荡( 汤(
) )浆Leabharlann 桨() )推( 堆(
) )
浪( 狼(
) )
填上合适的词语： 美丽的（ ） 凉爽的（ ）
愉快的（ 尽情的（
） ）
近： 环绕——围绕 伙伴——同伴 反： 美丽——难看 幸福——悲惨
幸福
洒满
凉爽
少先队员
借代
红领巾迎着太阳， 阳光洒在海面上， 水中鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
红领巾迎着太阳， 阳光洒在海面上， 水中的鱼儿望着我们， 拟人 悄悄地听我们愉快歌唱。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
让我们荡起双桨
愉快——高兴 凉爽——凉快
尽情——尽兴
凉爽——闷热 愉快——痛苦 尽情——扫兴
加偏旁组词 （ ）（ 主 （ ）（ （ ）（ ）（
）
良 ） ）
（
（ （
）（
）（ ）（ ）（
）
） ） ）
肖
（ ）
果
（
让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪，
海面倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
这一自然段主要写了哪些景物？
这节诗中写了哪些事物？
白塔 ,绿树,红墙，小船
让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪，
海面倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
让我们荡起双桨
创作背景及作者介绍：
《让我们荡起双桨》是一首经典的中国儿童歌曲。 原为1955年的儿童故事片《祖国的花朵》中的插曲。 由乔羽作词，刘炽作曲。该歌反映的是影片中的少 先队员在北京北海公园划船游玩时的情景。 乔羽（1927年11月16日），山东济宁人。中共 党员。幼时家庭生活拮据，靠哥哥做店员维持生活。 高中期间，当过小学教员。1946年初入晋冀鲁豫边 区北方大学学习，开始在报刊发表诗歌和小说，还 写过秧歌剧。1948年毕业于晋冀鲁豫边区北方大学 艺术学院。1948年华北联大与北方大学合并为华北 大学，调入华大三部创作室，开始专业创作。2010 年4月9日，担任北京大学歌剧研究院名誉院长。
1《让我们荡起双桨》1PPT课件
白塔 ,绿树,红墙
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26
少先队员
共产党
红领巾映着太阳，
阳光洒在海面上，
水中鱼儿望着我们，
悄悄地听我们愉快歌唱。
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
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27
做完了一天的功课，
我们来尽情欢乐，
我问你亲爱的伙伴，
谁给我们安排下幸福生活？ 小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
.
21
红领巾迎着太阳, 阳光洒在海面上, 水中的鱼儿望着我们, 悄悄地听我们愉快歌唱. 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风.
阳光明媚，我们的心情舒畅，尽情歌唱。
.
22
我们学习了一天，心情愉快，荡舟水面，尽情欢乐！
做完了一天的功课, 我们来尽情欢乐, 我问你亲爱的伙伴, 谁给我们安排下幸福的生活？ 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风.
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风.
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4
北海公园
地理位置
北海公园
资料
北海公园在北京故宫西北侧，是我国 现存最完整的古代园林之一，是首都北京 的游览胜地，全国重点文物保护单位。
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7
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8
藏式白塔，高 35.9米
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9
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10
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12
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13
再读思考：
这篇课文描绘了一幅怎样的情景？ （谁？什么地方？干什么?)
1、让我们荡起双桨
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1
让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔, 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风.
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《让我们荡起双桨》课文
《让我们荡起双桨》课文
导读：[教科版第二册课文]
这是一首歌，你会唱吗？在那优美的旋律中你感受到了什么心情？让我们荡起双桨
让我们荡起双桨，
小船儿推开波浪，
海面倒是映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙。
红领巾迎着太阳，
阳光洒在海面上，
水中的鱼儿望着我们，
悄悄地听我们愉快地歌唱。
做完了一天的功课，
我们来尽情欢乐，
我问你，亲爱的伙伴，
谁给我们安排下幸福的生活？
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
[苏教版第五册课文]
让我们荡起双桨，
小船儿推开波浪，
海面倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙。
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
红领巾迎着太阳，
阳光洒在海面上，
水中的鱼儿望着我们，
悄悄地听我们愉快歌唱。
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
做完了一天的功课，
我们来尽情欢乐，
我问你亲爱的伙伴，
谁给我们安排下幸福生活？
小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
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音乐课《让我们荡起双桨》教案（通用10篇）
音乐课《让我们荡起双桨》教案音乐课《让我们荡起双桨》教案（通用10篇）作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的音乐课《让我们荡起双桨》教案（通用10篇），希望对大家有所帮助。
音乐课《让我们荡起双桨》教案篇1一、教材分析：这首《让我们荡起双桨》是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。
二、教学目标：1、了解歌曲的创作背景。
以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。
2、引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。
3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。
三、教学重点：1、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。
2、引导学生有感情演唱。
四、教学难点：1、掌握○×××弱起乐句的演唱(及时、准确)。
2、把握音准、节奏的准确五、教学准备：电子琴、挂图、录音机。
六、教学过程：【激趣导入】1、教师弹奏影视音乐。
师生问好：上课!等一下老师要弹(吹)奏几段乐曲，请同学们仔细听，猜一猜是什么乐曲。
师：弹奏乐曲《大风车》、《西游记》、《红星歌》和《猪八戒背媳妇》各小段。
生：即兴的随音乐演唱、做动作。
师：边弹边问师生互动，学生齐声回答。
师：看来你们都很熟悉啊!是在电影和电视剧里听到的吧!生：齐声说：是!师：是的!刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。
影视音乐：简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。
它分为歌曲和器乐曲两种。
其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。
2、揭示课题。
这节课!我们就来学习一首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》【寓教于乐】1、介绍曲词作者。
2、介绍歌曲背景。
《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，当时影片的画面是：北京市一小学的五年二班，被评为最优秀的班级。
1、让我们荡起双桨
课时目标：1、认识本课九个生字，学会书写八个四会字。
2、能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容：一群少年儿童课余时间泛舟北海，尽情欢乐；并了解诗歌中“反复”这一写法。
教学过程：一、导入。
1、读课题：《让我们荡起双桨》，听说过这个课题吗？谈谈你所知道的。
（是50年代的影片《祖国花朵》中的插曲，由乔羽作词，曾被观众评选为“我最喜爱的中国电影歌曲”之一。
乔羽：著名词作家，4岁能识字三千，将自己的才华用于写歌，《我的祖国》《难忘今宵》等，还创作过童话《龙潭的故事》，儿童剧《果园姐妹》等。
）2、这首诗歌只三个小节，内容却非常丰富。
二、初读。
1、自由读课文：仔细读课文，把课文读正确。
2、同桌合作读，互相纠正读音，把课文读正确、流利。
3、检查自读情况：指名同桌读：纠正相关字音双jiǎng（桨、奖）；白塔（看图）；四周：近义词；绿树红墙（说含有反义词的四字词语）；洒（同音字：撒，形近字：酒）；悄悄地（近义词）；愉快（近义词、反义词）；安排（造句）4、再读课文：这是一首著名的儿童歌曲的歌词，写法上与一般的课文是不同的，你发现了吗？（1）指名分小节读课文。
（2）师生合作读课文。
划出句子：小船儿轻轻飘荡在水面，迎面吹来了凉爽的风。
（在歌词里叫副歌，在写法上叫反复）。
（3）全班合作读课文。
5、了解课文主要内容：再读课题，你知道了些什么？（我们，指少年儿童。
一群少年儿童在北海荡起双桨，即荡舟北海，心情愉快，尽情欢乐。
）板书：荡舟北海尽情欢乐（愉快）6、质疑：读了课文，你有什么疑问？（课文描写了少年儿童荡舟北海，尽情欢乐的情形，仅仅如此吗？课文更想向所有少年儿童说些什么呢？）作业设计：1、练写生字。
2、读《拓展阅读》，帮助深入课文，理解课文。
课时目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、理解课文内容，感受少年儿童荡舟北海的愉快心情，激发学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。
教学过程：一、复习。
1、默写词语：双桨白塔四周绿树红墙洒水悄悄地愉快安排2、读课题，回忆课文主要内容。
“幸福铃声”阅读理解答案
“幸福铃声”阅读理解答案阅读文段，回答问题。
幸福铃声 徐薇 ①第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。
②那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。
我穿的衣服，是我姐姐们的衣服改制而成的；鞋子，是母亲在灯下一针针做好的；盖的被子，是父亲借了亲戚家的棉花，一天一夜时间亲手弹的 ③学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。
每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。
还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。
④并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资，对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。
何况父母亲并不识字，每次都要走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的话。
⑤没有信的日子，父亲是那幺盼望能够知道女儿一切安好。
于是，我那能解决一切困难的父亲想出了一个绝妙办法：他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时在那里。
⑥而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。
他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。
⑦我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。
每个星期六的黄昏，我的父亲――一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。
母亲说村子里的人这一天都听到他欢快的歌声和笑声。
⑧我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多幺希望他能接我的电话，我有多少话要亲口对他说呀。
⑨我的论文在一家核心刊物上发表了，稿费我拿来买了马海毛，准备亲自给您织条围巾！我们寝室昨天评比，老爸您获得“最有创意老爸”称号。
小学美术教案 让我们荡起双桨9篇
小学美术教案让我们荡起双桨9篇让我们荡起双桨 1教学内容让我们荡起双桨共几课时2课型新授第几课时1教学目标1.能够正确、流利地朗读全文。
背诵第一小节。
2.学会本课的10个生字，两条绿线内的1个字只识不写。
理解生字组成的新词。
3.初步体会学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。
4.继续培养边读边想、咀嚼品味、圈画批注的读书习惯。
教学重难点重点：识字写字。
能正确流利地朗读课文。
难点：理解词语的意思，学会默读课文。
教学资源1.习字册、小黑板2.歌曲磁带《让我们荡起双桨》。
预习设计1.拼读生字，去掉拼音准确朗读生字。
2.认真观察生字，练习正确美观地书写，《习字册》上的生字描一个写一个。
3.划词语、标小节号，并正确、流利地朗读和理解。
4.正确流利地朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事。
5.想想诗歌每一小节各讲了什么。
学程预设导学策略调整与反思第一板块：走近课文（4分钟）1.欣赏歌曲。
2.读准“荡、桨”。
第二板块：预习展示（20分钟）●预习作业11.展示——去拼音读生字。
2.全班站起来两两过关，过关完毕坐下。
●预习作业21.展示书本上的描红。
2.点评、总结记住字形、生字写美观的方法。
3.在《习字册》上练写。
4.同桌互评。
5.展示自己最得意的记字方法。
6.闭眼书空，出差错的字等书空完毕迅速看书巩固。
●预习作业31.组号为“2”的学生说词意。
●预习作业41.朗读展示。
2.小组内过关读。
第三板块：整体感知（6分钟）1.在预习的基础上听老师指点再次归纳。
2.铭记归纳主要内容的方法。
第四板块：学习第一小节（10分钟）1.自由读文，数数第一小节共几句话。
2.在老师的指导下感受每行写的情景。
3.演示“轻轻飘荡”、“推开波浪”的不同。
4.有感情朗读第一小节。
5.练习背诵第一小节。
第五板块：明确任务，完成作业第一板块：歌曲引入。
1.播放歌曲《让我们荡起双桨》，学生欣赏。
2.教师解说：这首歌旋律优美，琅琅上口，它不仅陪伴过你们爸爸妈妈的童年，还陪伴过老师的童年，而且老师还会预料到，它还将会陪伴你们的童年！3.板书课题：让我们荡起双桨指导读准生字：荡桨第二板块：预习导学●预习作业11.选择有代表性的两名学生展示交流。
小学三年级语文《让我们荡起双桨》原文及教案【优秀6篇】
小学三年级语文《让我们荡起双桨》原文及教案【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级语文《让我们荡起双桨》原文及教案
小学三年级语文《让我们荡起双桨》原文及教案让我们荡起双桨篇一一、教学要求：1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。
2.学会课文中的10个生字，理解"环绕"、"飘荡"、"凉爽"、"尽情"等词义、并区别运用"映"与"应"、"漂"与"飘"等字的形义。
3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的"红领巾谁"指什么。
二、教学重点：练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。
三、教学课时：3课时四、教学过程：第一课时一、启发谈话，揭示课题：1. 今天我们来学习一首诗，题目是作者乔羽（乔羽作词）写的是我们少年儿童在公园划船的欢乐情景。
2.介绍北海：在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。
二、范读课文，学习课文中的生字。
1、指导看图。
①水面上有哪些人？哪些景物？他们在干什么？西周有哪些美丽的景物？②范读课文。
③ 学生读课文，理解课文内容④ 学习课文的部分生字。
三、学习课文第一小节。
1.知识学生读课文，联系句子理解"环绕"、"飘荡"、"凉爽"等词义。
2.想象、看图、画面有些什么？3.出示句子。
"水面上…………" "小船…………""四周…………" "我们…………"4.提问，这一小节主要写了哪些景物。
小船、白塔、绿树、红墙从课文中找出来。
四、作业：1.描红：2.根据拼音写出词语：3.将下列的字加上偏旁部首，组成词语：4、熟读课文第一小段。
第二课时一、复习：1指名背诵第一段：2默写生字：二、学习课文第二段：1.指名学生朗读第二段。
《让我们荡起双桨》教案12篇
《让我们荡起双桨》教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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让我们荡起双桨(第一课时)
á o
让我们荡起双桨，
小船儿推开波浪，
海面倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
桨
塔
周环Biblioteka 墙轻洒悄
愉
排
1.让我们荡起双桨
桨
自学要求:
1.自己把课文默读一遍，有不认识 的字用笔做好记号； 2.和学习伙伴一起用有效的方法解 决不认识的字，完成描红； 3.和学习伙伴一起读一遍课文,把课 文读正确，读流利。
双桨
白塔
四周
环绕
红墙
轻轻
洒在
悄悄
愉快
安排
北京北海公园
（北海）在北京故宫西北侧，是我国现存 最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜 地，全国重点文物保护单位。
水面上有哪些人？哪些景物？
他们在干什么？
四周有哪些美丽的景物？
让我们荡起双桨，
小船儿推开波浪，
海面倒映着美丽的白塔，
四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻飘荡在水中，
迎面吹来了凉爽的风。
白塔
我们荡舟遨游在北 海公园的湖面上。小船 儿_____，湖水_____。 只见白色的 _____，葱绿 的_____，红色的____。 啊，_________！
音乐课《让我们荡起双桨》教案优秀6篇
音乐课《让我们荡起双桨》教案优秀6篇作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？这里作者为大家分享了6篇音乐课《让我们荡起双桨》教案，希望在让我们荡起双桨教案的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
《让我们荡起双桨》教学设计篇一教学内容：《让我们荡起双桨》是一首伴随几代人成长的经典老歌的歌词，内容浅显，语言清新生动，洋溢着生命的活力。
歌词为我们呈现了一幅和风拂面，水波荡漾，四周环境绕着绿树红墙的北海公园里一群活泼可爱的少先队员尽情快乐的春景图。
伴随着欢快优美的旋律，唱一唱，读一读，能让孩子尽情享受无忧无虑、丰富多彩的童年时光，使人欢笑，让人陶醉。
《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以得的分析代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
”语文课注重的是情感体验、感悟。
教学中教师应注意为学生搭建体验、感悟的平台。
教学目标（第二课时）：1、学会“做、排”2个生字。
2、能用欢快的语调正确、流利地朗读、背诵课文。
能随着优美的曲调歌唱。
3、通过课文的学习，感受自己童年生活的快乐和丰富多采，董得生活在祖国大家庭里的幸福，能够珍惜我们今天的美好生活。
教学重难点：1、学会“做、排”2个生字，能够正确书写。
2、有感情的朗读、背诵课文，感受童年生活的快乐和精彩，懂得珍惜今天美好的生活。
设计理念：1、与文本对话的过程主要是一个不断发现、不断探究的过程，要想让学生有所发现、自主探究，教师须首先善于发现、勤于探究，这样才能给学生以点拨，且要点在关键之处，拨在朦胧中，帮助学生捕捉住语言文字传达出的多种信息，以引领学生或“登堂入室”或“曲径通幽”……从而真正走进文本。
2、充分调动学生的各种感官参与学习，让学生在优雅动听的音乐中，唤起已有的生活体验和情感积淀，不知不觉地进入角色。
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金山小学电子备课教案
内容1、让我们荡起双桨复备栏教材简析：
本课是一首儿童歌曲的歌词，他描绘了一群少先
队员课余时间荡舟北海、尽情欢乐的动人情景，抒发
了少年儿童热爱生活、热爱社会主义的真挚感情。
全
诗语言活泼流畅，节奏感强，读起来琅琅上口，亲切
感人。
每节末尾诗句的反复，丰富了诗歌的意境，使
作者的思想感情得到逐步推进和升华
教学目标：
１、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课
文。
２、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
３、能想象诗歌描绘的情景，并练习说话。
４、理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、
热爱社会主义祖国的思想情感。
教学重点：理解诗歌内容,能想象诗歌描绘的情
景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国
的思想情感,并练习说话。
教学难点：理解诗歌内容,能想象诗歌描绘的情
景。
教学准备： 1、投影片 2、录音机、配套录音磁
带
教学时间：二课时。
第一课时
备课时间： 8月30日上课时间：9月1日8 教学内容：初读课文，感知课文大意，指导写字。
教学目的：能正确、流利地朗读课文，整体感知
课文内容，学会本课生字。
教学重点：正确、流利地朗读课文。
学会、写好
本课生字。
教学难点：整体感知课文内容。
教学过程：
一、歌曲导入：
教师说：“今天，老师跟你们带来了一首好听的歌曲。
你们想听吗？下面老师就把这首歌放给你们听。
听的时候可以把课本翻开第一页，边听边看课文，看
看歌词和课文有什么联系？板书课题：让我们荡起双
桨
二、和谐发展：
１．播放课文录音。
２．借助汉语拼音自学课文。
３．检查自学情况。
（１）指名分节读课文，相机正音。
（２）指导读好长句。
4、整体感知。
（1）把课文连起来读一读，看你从课文中知道了
些什么？先和你的同桌说一说。
（2）指名反馈。
学生说，老师总结。
三、学习生字。
1、自由认记，想想怎样记住这些字。
2、指名说说自己的识记方法。
3、多种形式认读生字。
4、指导书写。
“荡、桨”要写得紧凑。
“爽”要居中写。
5、指导学生描红，注意正确使用钢笔。
6、学生在习字册上写字，教师巡回指导。
四、作业。
1、在括号里填上合适的词。
美丽的（）愉快地（）凉爽的（）尽情地（）
2、练习正确、流利、有感情地朗读课文。