公开课文言实词推断

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高考文言文实词推断方法(公开课)

8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．数言朝廷因杨氏霸国之旧． B．尚法律，任俗交． C．宜修复旧典． D．梦锡尽言规正，无所挠．因：沿袭任：任用宜：应该挠：阻挠
(
)
四、结构分析法（句式推断法）
文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。
是古代贵族在举行朝聘、祭祀、丧葬时所用的礼器。给儿子“璋”玩，一方面是希望他有玉一般的品德，一方面又希望他成为贵族，可以“光宗耀祖”。后来就把生下男孩子称为“弄璋之喜”； “瓦”是纺车上的零件。给女儿“瓦” 玩，是希望她将来能胜任女红（gōng）之意。所以，“弄璋”指的是生了儿子， “弄瓦”指的是生了女儿。
含义相同相近：责— 要求对人或对人做的事情求全责备——求，要求十全十美，毫无缺点民殷国富——富，殷—富裕登峰造极——登，造—登上，到达文过饰非——饰，文—掩饰用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误扶危济困——扶，济—扶助比肩接踵——接, 比—紧接着，紧挨着
9．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．燕军夜大惊． B．而城中鼓噪从之．． C．齐人遂夷杀其将骑劫． D．齐人追亡逐北．夜：在夜里鼓噪：敲鼓呐喊夷：杀北：北方
(
)
解析：D 项，“追”与“逐”相对应，且同义，那么“亡” 与“北”也应同义，“亡”为“败逃者”，那么“北”也应为“败逃者”。
答案：B
三、联想印证法之成语联想法
在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断

公开课文言实词推断共42页文档

55、为中华文言实词推断
1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。—— 陈鹤琴
谢谢！
51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生 54、唯书籍不朽。——乔特

文言实词含义推断公开课教案

把握规律巧解实词——文言实词含义的推断【教学目标】1、指导解题方略，掌握准确把握文言文实词词义的基本方法。

2、学会知识迁移，提高解题能力。

【教学重难点】掌握推断文言文实词词义的基本方法。

【教学方法】运用多媒体，讲练议结合。

【课时安排】1课时【教学过程】【导入】我们都知道，文言文阅读在高考试卷中占了19分，分值之多仅次于作文和现代文阅读，是高考考查的重点之一。

在文言文的复习中，实词是教学的重点和难点。

虽然历年来高考文言文实词大多来自课本，但由于语境的变化，加上词语词义本身的丰富性，我们要准确把握文言实词的词义并不是一件容易的事，因此掌握一些文言实词的解答技巧，无疑对我们是有帮助的。

今天我们这节课就要教给个大家一些推断实词含义的方法。

【讨论交流】同学们课前已经做了充分的预习，下面我们用5分钟分组讨论一下课前预习的六组练习，看看你们对加点实词的推断是否一致，并注意归纳每一组的推断方法。

（特别说明：以下“想一想”的内容作为“课前预习”提前印发给学生，上课时直接讨论；“试一试”内容展示在课件上）推断文言实词在文中的含义的关键：1、积累一定数量的实词；2、掌握正确的推断方法。

【因例说法】一、字形推断法1、想一想解释下列语句中加点字的意思。

见幻灯片第一组①以尔车来，以我贿迁。

（财物）②农人告余以春及，将有事于西畴。

（田地）③金就砺则利。

（磨刀石）④振长策而御宇内。

（马鞭子）你能推断出加点字的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？2、方法阐释汉字是表意文字，其中80％以上是形声字，由形旁和声旁组成，这些字中的形旁往往是表意的，我们可以通过这个表意的形旁来推测这个词的意思。

“贝”与钱财有关；“田”与田地或耕作有关；“石”与石头或坚硬有关；“”与竹子有关；“忄”与内心活动有关；“纟”与丝织品有关；“饣”与食物或吃有关；“辶”与行走、行动有关；“刂”与刀或使用刀有关；“王”与玉有关3、课堂练习①君径造袁所寓之法华寺。

（到，去）分析：“造”的义符为“辶”，与行走、行动有关，联系下文“袁所寓之法华寺”，可推断其意为“到，去”。

2024届《高考一轮复习之文言实词词义的推断》公开课一等奖创新教学设计

2024届《高考一轮复习之文言实词词义的推断》公开课一等奖创新教学设计《高考一轮复习之文言实词词义的推断】教学设计学生需求分析经过高中三年的学习，学生们已经对文言文有了一定的了解和掌握。

他们积累了一定的文言实词，这为他们读懂古文打下了坚实的基础。

但是，古汉语的内容广泛且丰富，实词积累又无法穷尽。

因此，学生们还需要掌握文言实词推断的一般方法，通过举一反三、触类旁通的方式，进一步提高文言文的阅读理解能力，为读懂文言文扫除障碍，同时，学生自主梳理探究的意识不强，也往往忽略古文背后的文化价值与精神内涵。

教学目标制定1、总结文言实词词义推断方法，通过不同题型的真题演练，培养学生迁移运用能力；2、链接教材，巩固实词推断的方法，同时强化回归教材的意识；3、引导学生梳理探究，关注语言背后的文化价值与精神内涵，培养对祖国语言文字的热爱。

教学重点难点重点：总结文言实词词义推断的七种方法，并在回归教材中加以巩固。

难点：通过不同题型的真题演练，培养学生迁移运用知识的能力。

教学环境与教学用具多媒体教室、希沃白板交互式课件教学步骤与过程（一）课堂导入《咬文嚼字》编辑部近日在沪发布了2023年十大流行语，新质生产力、双向奔赴、人工智能大模型、特种兵式旅游等词语榜上有名。

这些流行语的背后，不仅体现了语言本身的创造力，也反映了社会的变迁。

文言文是我们与古代先贤沟通的桥梁，是了解古代社会的一面镜子。

然而，文言文中有很多实词的词义难以理解，给我们的阅读造成了障碍。

因此，今天我们将学习文言实词词义推断的方法，帮助同学们更好地读懂文言文，为你们与古人对话、走进古代社会打下坚实的基础（二）学习活动一：方法提炼请推测下列划线词语的词义，并说说你是如何推断的。

方法小结：字形推断法、邻字推断法、结构推断法、语法推断法、联想推断法、通假推断法、语境推断法（三）学习活动二：链接教材回顾选必下册第三单元，找找哪些字词可以运用实词推断法加以推断。

推断方法示例字形推断法邻字推断法结构推断法语法推断法联想推断法通假推断法语境推断法（四）学习活动三：真题演练请运用所学方法完成下面的试题。

文言实词推断方法经典优秀公开课课件精品

例:对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是 A.威自京都省之省：探望。 B.不审于何得此绢审：知道。 C.自放驴，取樵炊爨樵：打柴。 D.后因他信，具以白质信：使者。
答案：C
“樵”作“取”的宾语，应为名词，指柴草。
五、联想推断法（成语等）
联想课文有关语词中的用法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文中实词的含义。 1.擒率五百人宵济，袭采石，守者皆醉，擒遂取之。济：同舟共济，渡江。 2、薄而观之
这些词都在课本里学过。A其后秦伐赵，拔十城。（拔：攻取）《廉·蔺》B怀敌附远 · （附：归附）《论积贮疏》 C乘彼垝垣,以望复关.(乘：登）《氓》D追亡逐北，伏尸百万（北:败逃的人）《过秦论》可见答案是C
对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．讽帝大征四方奇技 B．咸私哂其矫饰焉 C．恐为身祸，每遇人尽礼 D．太宗初即位，务止奸吏
可与成语“日薄西山”相联系都是“靠近”“逼近”的意思。 3、若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。
联想到成语“严惩不贷”，作“饶恕”讲。
4、“治平至百余年，可谓久矣”
“治”即“长治久安”中的“治”（太平）
对下列词语解释不正确的一项是： A、城之不拔者二耳拔：被攻取 B、齐人未附附：归附 C、使老女子乘城乘：巡视 D、齐人追亡逐北北：指败逃者
4.将者国之辅也,辅周则国必强,辅隙则国必弱 5.诋大酋当死,骂逆贼当死 6.一年所居成聚,两年所居成邑任用
7.早夜以思,去其不如舜者,就其如舜者 8.忠不必用兮,贤不必以
对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 (07.重庆) A.累迁侍讲学士，充东宫讲官充：担任 B.臣奉使遄行，适遇亢旱遄：速疾 C.江南、浙东流亡载道载：负载 D.始于容隐，成于蒙蔽容：包庇

文言实词推断方法(公开课课件)-

注释：①唱歌
之。”
指夏侯威的哥哥夏侯霸
句子意思应为：地方郡守夏侯威认为他（羊祜）和别人不一样，就把哥哥夏侯霸的女儿嫁给了他。
想一想
一、解释下列句子中加线的词语 1.则知明而行无过矣通“智”，智慧。 2.倍道而妄行，则天不能使之吉。
倍通“背”，违背
3.畔背亲通“叛” 背叛
4.秦伯说，与郑人盟
通“悦”，高兴
考点导读
常见实词是指《考试大纲》中规定应该掌握的120个常见文言实词。
近几年来，关于文言实词的考查，高考命题常采用的形式有：一是对四个实词分别进行解释，要求选出正确或错误的一项；二是文言文翻译（也重在考查实词的理解）。
把握规律巧解实词——
文言实词词义的推断
故事导引指羊祜
• “郡将夏侯威异之，以兄霸之子妻
【答案】C,制度
课堂训练
5、下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（2011湖北卷）
• 陛下慈仁笃美甚厚，聪明疏达盖世，宜弘汉家之德，崇刘氏之美，光昭五帝三王，而顾与暴秦乱君竞为奢侈，比方丘陇，违贤知之心，亡万世之安，臣窃为陛下羞之。
• A．外被项籍之灾，内离牧竖之祸 • B．期日迫卒，功费大万百余 • C．物故流离以十万数 • D．而顾与暴秦乱君竞为奢侈 • 【参考答案】D 顾：只是
想考一题想导
加点词语，你熟悉吗？
1、而为秦人积威之所劫
威逼，胁迫
2、臣从其计，大王亦幸赦臣。（言听计从：听从
3、势拔五岳掩赤城
（出类拔萃，超出）
方法三：联想推新法
我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。另外在成语中，保留了大量的文言词义，因此借用成语中的实词词义有时也能让我们“绝处逢生”。

公开课文言实词推断课件

01
02
吾尝跂予望矣，不如登高之博见也- 跂：站立、企及，作动词
03
04
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也- 须臾：片刻、一会儿，作名词
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂舍：放弃、停止，作动词
《师说》推断实例
01
师者，所以传道受业解惑也- 所以：用来……的，作连词
02
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣生：生下来时，作副词
数词与量词
数词
一至万，亿等。
量词
个、只、斤、特别等。
连词
与、及等。
介词
于、以等。
助词
着、了等。
03
常见实词
常见古今异义词
01
02
古代“行李”指出行的人
古代“感激”指深深的感谢
03
古代“走”指跑
04
古代“妻子”指妻子和儿女
常见通假字
01
“禽”通“擒 ”，捕捉
02
“邪”通“耶 ”，吗
”。
结构推断法
总结词
根据上下文结构推断词义
详细描述
结构推断法是根据上下文之间的结构关系来推断实词的词义。例如，可以根据上下句之间的并列、因果等关系来判断实词的词义。
例句
如“彼所将中国人不过十五六万”中的“不过”，根据上下句的并列关系，可以推断其意为“仅仅”。
依境定词法
总结词
根据语境确定词义
公开课文言实词推断课件
contents
目录
• 推断方法 • 实词分类 • 常见实词 • 推断技巧 • 推断实例分析 • 总结与反思
01
推断方法
依形定词法
总结词
根据字形结构推断词义

公开课_文言实词推断8

试试看：
1.擒(人名）率五百人宵济，袭采石，守者皆醉，擒遂取之。同舟共济——渡江。 2、薄而观之日薄西山——靠近、逼近。 3、若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。严惩不贷——饶恕。 4、“治平至百余年，可谓久矣” 长治久安——太平。
（六）语境分析推断法
隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰： “我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所
2018高考复习
瞻前顾后合理推求
—文言实词词义推断
（一）字形分析法（会意、形旁）
1、贫民虽平价不能籴。
会意字：
籴（dí ）—— 买入粮食粜（tiào）—— 卖出粮食劓：割掉鼻子。 2、王怒曰：“劓之。”
3、君径造袁所寓之法华寺 “造”的义符为“辶”，“到”“去”。
1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”与兵器有关
想一想（四）语法分析法（根据语法位置推断）有规律吗？
① 范增数目项王。 ②据殽函之固，拥雍州之地。用眼睛示意
险固的地势
视力
③ 明足以察秋毫之末而不见舆薪。
④带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。腰上佩着 ⑤将军身披坚执锐
坚硬的盔甲，锐利的兵器分析成分→推断词性→推测词义
高考掠影浙江卷
……褒城驿号天下第一。及得寓目，视其沼，则浅混而污；视其舟，则离败而胶；庭除甚芜，堂庑甚残，乌睹其所谓宏丽者？…… 11．对下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是（）
③不使内有余帛，外有赢财。多余
④卖官鬻爵
卖疲劳
⑤曹操之众远来疲敝
⑥今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也
同义复用。“冲”即“幼”，“年
高考掠影

文言文复习《实词推断方法》公开课课件

牛刀小试
• 任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻。每言： • “人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅
为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。非圣人之言不视。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！” • 解释“缕”的意思并说明理由
（
）
曰：“此黠儿也，当有所成。” 屡试不爽爽：差错屡次试验都没有差错
“樵”作“取”的宾语，应为名词，指柴草。从 “攴（pū) ”与敲击关；
【推断】“采”组词：神采、文采，将其代入句中。
8、简能而任之，择善而从之。
1、相如持其璧睨柱，欲以击柱。
据甲骨文，人持戈行进，表示要动武。
未几，果双生一男一女，卜者名大著。
“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。 C．尚书左仆射裴颁亦深器之器：看重。
（
）
2、（06年浙江卷）今有同类者，啜粟而饮汤，同也；
在这些句子中，位置对称的词语 ②至丹以荆卿为计，始速祸焉
⑴用“贝” 作偏旁的字与“钱财”有关。
6．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是
5、世祖大明七年大旱，瓜渎不复通船，县官刘僧秀愍mǐn其穷老，下渎水与之
⑴用“贝” 作偏旁的字与“钱财”有关。
例：①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
（赂：贿赂）
《六国论》
②穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。
﹙购:悬赏，重金收买﹚
《指南录后序》
⑵用“纟”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关例： ①一曲红绡不知数《琵琶行》 ﹙绡:丝织品﹚
C．景公与陈无宇……诛封（庆封地名）诛：杀掉

《文言实词推断方法》课件(51张PPT)高中语文精品公开课

3、楚王谓田鸠曰：“墨子者，显学也。其身体则可，其言多而不辩，何也？ ”
身体力行：亲身体验，努力实行。体：实践
译文：楚王对田鸠说：“墨子是个声名显赫的学者。他亲自实践起来还是不错的，他讲的话很多，但不动听，为什么？”
2、
词语、成语联想法
文言文有些字的意思如今很少见，但在某些词语或成语
里保留着，我们可以联想有关词汇、成语，推测其在文中
想一想
1、崔家顾人刺我，请以闻。
通“雇”，雇佣 2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。
通“翌”，第二天 3、卒然临之而不惊
通“猝”，仓促
五、通假推断法
“通假字”中的“通”是通用之意，“假”是借用之意 (“假”就是“借”的意思)。所谓通假，就是两字通用或这个字借用为那个字。它的分类如下：
类别
通用字通假字假借字
的意义？
首先，必须通过一定量的诵读，增强语感；
其次，要掌握一批常用(120个)实词的常用义项和用法；
再次，就是在上述基础上进一步把知识转化为解决实际
问题的能力，即掌握一些推断文言实词意义的方法。
一词多义
古汉语中的一词多义是一个普遍现象，即一个词在不同的语境中具有不同的含义。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义，应根据具体的语境仔细辨别。
（3）用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。 ①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
（赂：贿赂） ②今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？
﹙购:悬赏征求，重金收买﹚
凡形旁从 “钅(金)、木、氵（水）、灬（火）、土”者
——词义与五行有关； “刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū) 者
——词义与兵器有关；

文言实词推断公开课(精品)

课堂训练 1、崔家顾人刺我，请以闻。
通“雇”，雇佣
2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。
通“翌”，第二天 3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。通“促”，催促
三：联想推断法
我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。
考题导析
•
以下词语，你熟悉吗？孟浩然《过故人庄》“待到重
作业
①《题组》P245“文言文专题” ，奇数组做 “四”、“五”两篇，偶数组做“二”、“三” 两篇 ②学有余力者继续做《白皮书》
轻轻的, 我走了, 正如我轻轻的来, 我轻轻地点击鼠标,
从 “攴（pū) ”与敲击有关
从“歹”与死亡有关
从“页”与首有关从“竹”与竹子有关
从“月”与肉有关
从“目”与眼有关从“玉”与玉石珠宝有关
总之，根据字形推断出词的大概意义范畴，再根据上下文，就可以确定词的具体含义。
1、凡形旁从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳 (shū) ”者词义与（（（）有关；）有关；）有关； 2、凡“马、牛、羊、犭、鸟、虫”等与 3、凡“讠(言)、辶(走)、彳(行)”等
①增强语感——多读 ②积累常用实词——多记
③掌握推断方法——多思
文言实词词义的推断
一、字形推断法
• 根据汉字是表意文字的特点，可以通过对字形结构的分析来推断词义。
形旁从 “禾”与五谷有关
从“皿”与器具有关从“阝”与地名或高地有关
从“求”与毛皮关
从“系”与捆绑有关
从“隹(zhuī) ”与鸟雀有关
阳日，还来就菊花” 《荆轲刺秦王》中“荆轲就车 2012（湖北卷）对下列语句中加点词语的《六国论》中有而去，终已不顾”

高考文言文实词推断方法(我的公开课)课件

02
文言文实词推断方法
结构分析法
总结词
通过分析句子结构，判断实词的词性，进而推断其意思。
详细描述
利用句子中的主谓、动宾、定中等结构关系，确定实词的词性，从而推断其意思。例如，“灭六国”中的“灭”是动词，可以推断“灭”的意思是“消灭” 。
语境推断法
总结词
结合上下文语境，通过文意通顺的判断来推断实词的意思。
含义。
04
文言文实词推断技巧总结
熟悉常见实词的常见义项
总结常见的文言文实词及其义项，如“走”、“食”、“衣 ”等，了解其基本含义和用法。
掌握一词多义现象，理解实词在不同语境中的不同含义。
注意辨析近义词，如“望”、 “观”、“视”等，理解其细微差别。
注意上下文语境的提示作用
利用上下文语境来推断实词的含义，理解前后文之间的逻辑关系。
总结词
结合上下文语境，可以推断出实词的含义。
VS
详细描述
在文言文中，实词的含义往往与上下文语境密切相关。通过分析上下文语境，可以推断出实词的含义。例如，如果一个句子中出现了“A者，B也”的结构，那么可以根据上下文语境推断出A和B的具体含义。
语法推断实例解析
总结词
根据文言文的语法特点，可以推断出实词的含义。
03
文言文实词推断实例解析
结构分析实例解析
总结词
通过分析文言文句子结构，可以推断出实词的含义。
详细描述
在文言文中，词语的排列顺序和结构关系通常有一定的规律。通过对句子结构的分析，可以推断出实词的含义。例如，如果一个句子中出现了“A以B”的结构，那么可以根据句子的意思推断出A和B的具体含义。
语境推断实例解析

文言实词推断公开课精品PPT课件

丢弃《五代史·冯道传·论》
课堂训练
解释下列句子中加线的词语
①不计其大功，总其略行，而求其小善。
（2011年高考北京卷）大体大的方面
②外被项籍之灾，内离牧竖之祸。遭受
（2011年高考湖北卷）
③讲章句，课文字而已。学习
（2009年高考四川卷）
五：语法分析法
句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。分析成分→推断词性→推测词义
嗟而之人闻蹈哉君青蓝于为槁之古所人无乎乎寄之羡以知于嗟人人尽使之于诗乎能大生死？一之遨子，；水轮暴然以非惑惑吾吾蜉长不悲乎之亦锱负农机书…！不，于不学游粟曰取冰。，，也传生？也前，蝣江可风！心念铢栋夫上之…大易有编顾者，。：之，木其不道而惑，，吾于之乎。一也其之；之… ，训阉其几伍，哀必抱…学于水直曲复受知而终其从天无骤 ” 人。家柱架工用，之志人之亦有明吾不蓝为中中挺业之不不闻而地穷得之秦。，梁女之激乱者欤间曷师月生可，之绳规者解者从解道师，。，心爱奈多之如…昂，，？，故之。而…以而，，，，惑师矣也之渺挟托，纷何于椽泥大缙四而素师长须已青而虽也孰，。固沧飞遗千奢取南沙輮輮…，义绅海五不者终臾…。于寒有。能其生先海仙响万，之亩？以使多，，，。

文言实词推断方法(公开课)(丁)PPT课件

“意图” “心意”;
高考链接
及去东阳归家，经年岁，口不
言荣辱，士类益以此多之。（10
年重庆卷）
宾语
动词，赞美
到他离开东阳回到家乡，多年说话时不谈荣誉，士大夫们更因为这样而赞赏他。
• 10．加点词的解释，正确的项是（）动（词丰中第二次月考）
高考链接
１妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。（09年广东）
译文：他的妻子马氏脱下自己的衣服换下常母的湿衣，拿稀饭给她吃，拿被褥安排她就寝。
方法二：对应互释法
根据整句中对应词语的意思推断词义,根据相邻的字来推断词义。
文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对。
民殷国富登峰造极文过饰非扶危济困怜香惜玉心驰神往党同伐异夙兴夜寐溯洄从之欲盖弥彰
第二组
南取汉中，西举巴蜀攻下，占领
杀人如不能举，刑人如恐不胜全，尽，完
前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。
推举
1、忠不必用兮，贤不必以。 2 、谷则异室，死则同穴。
1、忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》）
如主语、宾语------名词、代词谓语-------动词、形容词状语-----副词、介宾短语
第五组
1、烟涛微茫信难求。
“信”做副词，的确。
2、楚王贪而信张仪。
“信”后跟宾语应该是动词，信任。
①臣战河南，然不自意能先入关破秦. ② 日以尽矣，荆卿岂无意哉？
①带有宾语，作动词， “料想”； ② 的“意”作“无”的宾语，是名词，
刚出嫁不久被休回娘家
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加点其的后词秦的伐解赵释，，拔不石正城确。的《是廉（》10全国卷）