【高中语文】李白诗歌鉴赏ppt

合集下载

诗歌赏析：李白诗歌的主要内容ppt

3、致力于诗歌革新
《古风》其一： “大雅久不作，吾衰竟谁陈？王风委蔓草，战
国多荆榛。 …… 正声何微茫，哀怨起骚人。 …… 自从建安来，绮丽不足珍。 …… 我志在删述，垂辉映千春。希圣如有立，绝笔于获麟。”
李阳冰《草堂集序》： “陈拾遗横制颓波，天下质文翕然一变。至今
强烈的主观色彩豪放飘逸的艺术风格清新俊逸的语言
1、强烈的主观色彩
主要表现为侧重抒写豪迈气概和激昂情怀，很少对客观物象和具体事件做细致的描述。《古风》其十九西上莲华山，迢迢见明星。素手把芙蓉，虚步蹑太清。霓裳曳广带，飘拂升天行。邀我登云台，高揖卫叔卿。恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。俯视洛阳川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼尽冠缨。
蜀道难
噫吁戏，危乎高哉！蜀道之难难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，始与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈方钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀！但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼，夜月愁空山。蜀道之难难于上青天！使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧兀豕，冰崖转石万壑雷。其险也如此！嗟尔远道之人，胡为乎来哉？剑阁峥嵘而崔嵬。一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难难于上青天！侧身西望常咨嗟！
朝诗体，尚有梁、陈宫掖之风，至公大变，扫地并尽。”
19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。 31、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。 32、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况 33、伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。 34、为了将来的美好而牺牲了的人都是尊石质的雕像。 35、理想对我来说，具有一种非凡的魅力。 36、扼杀了理想的人才是最恶的凶手。 37、理想的书籍是智慧的钥匙。人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。—— 毛泽东 38、理想犹如太阳，吸引地上所有的泥水。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信，行必果。 ——《论语》译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，1.书到用时方恨少，事非经过不知难。 ——陈廷焯译：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。 72、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。 ——《省世格言》译：飞得慢的鸟儿提早起飞就会比别的鸟儿早飞入树林，不够聪明的人只要勤奋努力，就可以比别人早成材。 73.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——《增广贤文》译：勤奋是登上知识高峰的一条捷径，不怕吃苦才能在知识的海洋里自由遨游。 74.学如逆水行舟，不进则退。 ——《增广贤文》译：学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。 75.吾生也有涯，而知也无涯。 ——《庄子》译：我的生命是有限的，而人类的知识是无限的。 76.天下兴亡，匹夫有责。 ——明•顾炎武译：国家的兴旺、衰败，每一个人都负有很大的责任。 77.生于忧患，死于安乐。 ——孟子译：逆境能使人的意志得到磨炼，使人更坚强。相反，时常满足于享受，会使人不求上进而逐渐落后。 78.位卑未敢忘忧国。 ——陆游《病起书怀》译：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。 79.人生自古谁无死，留取丹心照汉��

人教版选修《李白诗歌专题鉴赏》ppt课件

3.有人评论：“上有青冥之高天，下有漾水之波澜”两句，用语似嫌重复，“青冥”即“高天”，写“波澜”也似可不必兼用“漾水”。谈谈你的看法答：_可__以__，__从__充__分__抒__发__感__情__的__角__度__阐__发__。
阅读下面一首唐诗，回答问题。与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛① 李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花②。注解：①这是李白乾元元年（758）流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。 ②梅花：《梅花落》·曲牌名。 1、这是一首七言______，李白，字______，号______，被人称作______。
2、诗歌首句提及的“迁客”当指西汉贾谊，作者借他来表达自己的什么心情？
送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。注：“萧萧班马”出自《诗经》。班马：离群之马。
1．首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？
答：用“青山”、“白水”青白相间，色彩丽；“横”字勾勒出青山的静态，“绕”描出白水的动态，描摹出一幅青山秀丽的送别图景。
24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。
28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。
然的自然的眼神看着我，一样的无语，但我俩彼此都不觉得厌烦，此时我孤独寂寞的心情大概只有敬亭山了解了。误例分析：扩写语段的好例子，诗歌鉴赏的坏典型。判为0分。 ⑶诗人李白是一位豪放不羁的才子，在敬亭山之上，与敬亭山厮守，不去理睬“众鸟”与“孤云” 清高自傲的诗人形象自然流露，但从诗中我们隐约可见诗人的寂寞心情，或为功名，或为宦海浮沉，无论是何种原因，在敬亭山上屹立的仍然是衣襟似云，须发似烟的诗仙形象，也许只有人格化的敬亭山才能与李白比孤比傲比豪迈。误例分析：不合本题的要求，只能判为0分。

李白诗歌鉴赏PPT课件

第6页 Nhomakorabea共22页
试分析诗中所塑造的诗人形象。独坐敬亭山李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
参考答案： ⑴全诗展现了一个孤僻高傲的诗人的形象。众鸟距己甚高且已飞去，唯留诗人独坐敬亭山，体现他的孤僻。那孤云不正是诗人自己？虽然孤独但乐得清闲，又体现了他的高傲。最后只留他与敬亭山，但依旧相看不厌，又一次全面展示了他闲适孤傲的形象。
现了诗人内心的凄凉和思念之苦。
2.用简明的语言，评点“孤灯不明思欲绝”一句中“孤”字的艺术效果。答：一__个__“__孤__”__字__，__明__写__一__盏__昏__暗__的__孤__灯__，实则蕴蓄着诗人内心的孤苦与无奈，“孤灯不明”引人“思欲绝”，“思欲绝”的人儿眼中总是不明的“孤灯”。
一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花②。注解：①这是李白乾元元年（758）流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。 ②梅花：《梅花落》·曲牌名。 1、这是一首七言______，李白，字______，号______，被人称作______。
第5页/共22页
2、诗歌首句提及的“迁客”当指西汉贾谊，作者借他来表达自己的什么心情？
2.试简析最后两句所运用的修辞手法及其作用。
“请君试问东流水，别意与之谁短长?”运用了反诘与比较的修辞手法。滚滚东流的长江水，与李白的离愁别绪比起来，也是望尘莫及，可见李白愁之深，愁之长。诗人以流水与愁思相比较，并以反诘句形式出现，使人觉得新鲜，而且神情毕肖，韵味悠长。
第21页/共22页
谢谢您的观看！
以前两联为例，谈谈“空”宇是怎样把写景和抒情联系在一起的?这首诗表达了作者怎样的复杂情感?
第12页/共22页

李白及其诗歌ppt课件

文化的重要组成部分。
后世对李白的诗歌评价极高，认为其诗歌具有深刻的思想内涵、高超的艺术技巧和独特的艺术风
格。
李白的诗歌在后世被广泛地应用于文学、艺术、教育等领域，发挥着重要的文化价值和社会作用
。
பைடு நூலகம் 05
艺术特色及现代意义
李白诗歌艺术特色总结
豪放洒脱，气势磅礴
李白的诗歌以豪放洒脱著称，气势磅礴，充满个性和生命力。他的诗歌常常运用大胆的想象和夸张的手法，塑造出奇特而引人入胜的意境。
部分学员还谈到了文化传承的问题，认为应该更好地传承和发扬李白的诗歌精神，让更多人了解和欣赏中国传统文化的魅力。
对未来研究方向提出展望
1 2 3
李白诗歌的跨文化研究
可以进一步拓展李白诗歌的跨文化研究，比较不同文化背景下对李白诗歌的解读和接受情况，探讨其跨文化传播的可能性。
李白诗歌与现代社会的联系
学员心得体会分享
对李白及其诗歌的认识
学员们纷纷表示，通过本次课程，更加深入地了解了李白及其诗歌，对其创作背景、艺术特色和文化内涵有了更加全面的认识。
对诗歌鉴赏能力的提升
学员们反映，在分析和欣赏李白诗歌的过程中，自己的诗歌鉴赏能力得到了很大的提升，对诗歌的感悟和理解也更加深刻。
对文化传承的思考
时代背景与文学地位
唐代文化繁荣
李白生活在唐代，这是一个文化繁荣、经济发达的时代。唐代诗歌达到了中国文学史上的巅峰，李白则是这个时代的杰出代表之一。
文学流派与风格
在唐代，诗歌流派众多，风格各异。李白属于浪漫主义流派，他的诗歌充满了个性、激情与想象力，与同时代的其他诗人形成了鲜明的对比。
文学地位与评价
对后世文学创作启示和影响

《李白诗》PPT精品课件

起来朗朗上口，悦耳动听。
节奏明快
诗歌节奏明快，富于变化，既有急促紧张的短句，又有舒缓悠长
的长句，形成独特的节奏感。
语言清新自然
李白诗歌语言清新自然，不事雕琢，以白话入诗，却又不失文雅，
形成了独特的语言风格。
04
李白诗歌名篇解读
《静夜思》情感内涵及艺术价值
情感内涵
表达了诗人在寂静的月夜，对远方故乡的深深思念之情。
《李白诗》PPT精品课件
contents
目录
• 诗仙李白简介 • 李白诗歌分类赏析 • 李白诗歌艺术特色分析 • 李白诗歌名篇解读 • 李白诗歌传承与影响 • 总结与展望：探寻更多李白诗歌魅力
01
诗仙李白简介
李白生平及主要成就
01
生于盛唐时期，自幼聪慧过人，饱读诗书。
02
二十五岁时离家远游，遍历大半个中国，积累了丰富的人生阅历。
参与诗歌朗诵和比赛
通过朗诵和比赛，提高自己的语言表达能力和文学素养。
THANKS
感谢观看
李白在文学史上的地位
唐代诗歌的代表人物之一，与杜甫并驾齐驱。
作品被广泛传颂和研究，成为中国文学史上不可或缺的一部分。
开创了浪漫主义诗歌的先河，对后世产生了深远的影响。
被誉为“诗仙”，代表了中国古代诗歌的最高峰。
02
李白诗歌分类赏析
山水田园诗
01
02
03
《望庐山瀑布》
以庐山瀑布为背景，描绘了壮丽的自然景色，表达了作者对大自然的热爱和向往。
李白诗歌风格与特点豪放、奔放、意境深远，富有想象力和创造力。
李白诗歌中的意象与符号月、酒、剑等，以及其背后所蕴含的文化内涵。
3

李白诗词赏析PPT作品

作品赏析
【翻译】在荆门之外的西蜀沿江东下，我来到了楚
地准备尽情游览。崇山随着荒野出现渐渐逝尽，长江流进了广阔无际的原野。月影倒映江中像是飞来天镜，云层缔构城外幻出海市蜃楼。我依然怜爱这来自故乡之水，行程万里继续漂送我的行舟。
《赠孟浩然》
年代: 唐作者: 李白
吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。醉月频中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
作品赏析
【翻译】山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺
的样子，人在楼上一伸手就可以摘下天上的星星。在这里我不敢大声说话，恐怕（害怕）惊动天上的神仙。
《峨眉山月歌》
年代: 唐作者: 李白
峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
《登金陵凤凰台》
年代: 唐作者: 李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
作品赏析
【翻译】凤凰台上曾经有凤凰鸟来这里游憩，而今凤凰鸟已
经飞走了，只留下这座空台，伴着江水，仍径自东流不息。当年华丽的吴王宫殿及其中的千花百草，如今都已埋没在荒凉幽僻的小径中，晋代的达官显贵们，就算曾经有过辉煌的功业，如今也长眠于古坟里了，早已化为一抔黄土。我站在台上，看着远处的三山，依然耸立在青天之外，白鹭洲把秦淮河隔成两条水道。天上的浮云随风飘荡，有时把太阳遮住，使我看不见长安城，而不禁感到非常忧愁。
月份柳絮如烟、繁花似锦的春天去古扬州。孤船的帆影渐渐远去消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向天边流去。
《早发白帝城》

李白诗歌欣赏 PPT课件通用

唐诗宋词
名人:李白
美名曰:诗仙酒仙爱好:赏月饮酒性格:偏激,愤世,放荡,洒脱一生最得意的事:杨贵妃为他侍砚摇扇身份:天才诗人派别:浪漫主义诗人风格:浪漫豪放夸张大胆生平最浪漫的事:醉里抱明月而长终
网络流传李白的诗
◆
李白预
北暮苍山兰舟四京无落霞缀清川
言
奥年叶落缘分地
地
运水微漾人却震
探
李白以月入诗探究
• 台究湾诗人余光中先生评价李白有几句诗写得极好：“酒入
豪肠，七分酿成了月光。余下三分啸成剑气，秀口一吐，就半个盛唐” • 李白是为月亮而生，月亮是为李白而明。“月出峨眉照沧海，与人万里长相随”、“明月出天山，苍茫云海间”、 “月下沉吟久不归，古来相接眼中稀”、“青天有月来几时，我今停杯一问之……今人不见古时月，今月曾经照古人，古人今人若流水，共看明月皆如此。”篇篇人月合一，脍炙人口，光耀千年。 • 李白的一生，是浪漫的一生，富于诗意的一生；是流离失意的一生，却又是曲折离奇的一生。李白一生与月亮结下了不解之缘。他写月亮，在不同的时间、不同的地点、不同的心境之下，月亮的名称也不尽相同。他把月亮自如地安排在诗中，并给月亮起了几十种好听的恰如其分的名字，这是李白写月亮的特点之一。
月平生知已少”是他孤寂痛苦的一个重要原因。面对“大道如青天，我独不得出”的现实和“一朝谢病游江海，畴昔相知几人在？”的险恶世态，
？他那种难耐的孤寂心中的伤痕便只有月亮可以来慰藉来抚平。所以，在
◆ 李白的诗中，月亮是人性化了的，是挚友：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人”、“孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹”，
李白的内心世界是一个自由、理想的世界，然而在现实中，他遭到的却是权贵的排挤、嘲笑、冷遇、谗言，可是他不甘心轻易地抛弃自己热衷的追求，于是他喝醉了，只有在酒中的天地他才能找回真正的自己。喝了酒，他敢于让权倾朝野的高力士为他脱鞋，敢于对集万千宠爱于一身的杨贵妃指手画脚，敢于醉眼斜视九五之尊的唐玄宗……

《李白诗歌》PPT课件

诗歌内容
详细解析诗歌内容，包括描绘的夜景、表达的情感等。
艺术特色
分析诗歌的艺术特色，如意境深远、语言凝练等。
思想内涵
探讨诗歌中蕴含的思想内涵，如对历史的缅怀、对人生的思
考等。
其他代表作品简析
《行路难》
简要介绍《行路难》的内容和艺术特色，以及其中所表达的人生感慨。
《望庐山瀑ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ》
简要介绍《望庐山瀑布》的内容和艺术特色，以及其中所展现的自然美景和诗人的情感。
典型作品
《行路难》、《将进酒》等。
03
李白诗歌艺术特色
豪放飘逸，气势磅礴
01
强烈的感情色彩
李白的诗歌往往充满热烈、激昂的感情，如“黄河之水天上来，奔流到
海不复回”等诗句，展现出他豪放的个性。
02
大胆的夸张手法
李白善于运用夸张手法来表现事物的特点和自己的情感，如“白发三千
丈，缘愁似个长”等诗句，给人以强烈的视觉冲击。
诗歌发展
唐代是中国古代诗歌发展的高峰时期，出现了许多优秀的诗人和作品。
李白诗歌创作历程
早期创作
李白早期诗歌以清新自然、明快流畅为主要特点，代表作有《静夜思》等。
晚期创作
李白晚期诗歌风格更加奔放、豪迈，充满浪漫主义色彩，代表作有《庐山谣》等。
中期创作
随着人生经历的丰富，李白中期诗歌风格逐渐成熟，表现出对人生和社会的深刻思考，代表作有《将进酒》等。
交往、庐山的景色等。
诗歌内容
详细解析诗歌内容，包括描写庐山的景色、表达的情感等。
艺术特色
分析诗歌的艺术特色，如描绘细腻、情感真挚等。
思想内涵
探讨诗歌中蕴含的思想内涵，如对自然的热爱、对友情的珍

高中语文李白诗四首PPT课件

信确实语谈到、说起。或有时
瀛洲虚
陪衬
天姥山实
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。
越人语天姥，云霞明灭或可睹。
赤城：山名，在现在浙江天台北，因为山上
赤石罗列，远看好像红色的城，所以叫赤城。拔：超出、超过
东南：名词作状语，向东南
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
被花迷住。
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
著屐登山的情景：黎明时分，东方的海
中涌出一轮红日，四周是苍莽的群山，耳际是桃都山顶天鸡的叫声。
（神奇）
1
殷：震动，形容声音之大栗：使……颤栗，形容词作使动词。惊：使……震惊，形容词作使动词。
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
纷至沓来的神仙，穿着云霞做的衣裳，骑着风当作马，老虎在奏乐，鸾凤在拉车，它们雍雍穆穆，济济一堂。
（富丽和穆）
诗人描绘的是一个怎样的梦境？诗人的心情如何？
诗人为我们描绘了一个离奇变幻、五彩缤纷、其乐融融的梦境。
诗人徜徉其间，心神完全解放，无忧无虑，“心颜”大开，幸福无比。
李白是继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人。他的诗风豪迈奔放，想像丰富，夸张大胆。思考：上述风格在这一部分中是如何体现的？
李白诗四首
(701—762) 字太白，号青莲居士,“诗仙”
《梦游天姥吟留别》《哭晁卿衡》《丁都护歌》
《越女词五首》(其三)
梦游天姥吟留别
艺梦诗题关术境意目于手解理解李法读解释白
关于李白的几个关键词
漫游漫游是盛唐文人的风尚——读万卷书、行万里路。李白一生有两次漫游阶段（24岁至41岁、45岁至55岁），他漫游的动机有二：一是开阔视野，开阔心胸，增长见识；二是广交天下名士豪杰，为进入仕途铺平道路。李白所到之处都留下了不少名诗，因此诗名远播，震动朝野，基本上达到漫游的目的。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

梳理诗歌结构
• 入梦缘由（现实）→梦境路线（梦中）→ 梦中仙境（梦中）→梦醒留别（现实）
诗歌意象
镜湖月海日列缺鼓瑟之虎谢公屐天鸡青云梯咆哮的熊丘峦金银台回车之鸾如麻之仙人吟啸的龙
半壁见海日，空中闻天鸡。
意境
现实天姥梦到剡溪白天景象夜间景象神仙洞府神奇雄峻清幽寂静壮美奇绝离奇险怪壮丽辉煌
敏捷诗千首，飘零酒一杯 ——杜甫《不见》
将进酒
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
文体知识补充
• 本诗是一首七言古诗。七言古诗简称“七古”。“古诗”又称“古体诗”，是相对于格律严格的“近体诗”而言。“七言” 分两种，一种是以七字句为基础，杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句，这样长短交错，换韵自由，富于变化，也称为“歌行体”；另一种是每句七字，句式整齐。今天所学的这首诗属于哪一种呢？
• 无数山岩重叠，道路曲折回旋，没有一定（的方向）。（由于）迷恋奇花，倚着山石，不觉已经天黑了。岩泉发出的响声，象熊在怒吼，龙在长鸣，使幽静的树林战栗使层层山岩震惊，乌云黑沉沉啊要下雨了，水波荡漾升起阵阵烟雾。闪电迅雷，使山峦崩裂。仙府的石门，轰隆一声从中间打开了，洞中蔚蓝的天空广阔无际，看不到尽头，日月的光辉照耀着金银筑成的宫殿。
李白诗歌鉴赏
自选角度
• “酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。” • —余光中《怀李白》
一生简历
一、好任侠，喜纵横二、仗剑远游三、一进长安四、赐金放还的详情五、再次远游六、病逝途中
李白风格
• 出蜀前后主要是“飘逸”的;一入长安前主要是豪放的;而入长安后主要是于豪放之中时时发为幽愤和沉郁的慨叹,及至晚年流放夜郎就完全成为悽怆和悲壮了。
表现手法
• 想象、夸张 • 虚实结合 • 对比衬托
行路难
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
李白与酒
李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙 ——杜甫《饮中八仙歌》
答案2
• 还提到了五岳、赤城和天台，从而衬托了天姥的雄峻巍峨，进一步勾起了作者神游天姥的强烈愿望。
答案3
• 梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境的美妙是为了反衬现实的丑恶。写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。也就是说，诗歌的前后是一致的，都是在写诗人对自由生活的向往，只是诗歌的前半部分用梦的形式曲折地表达出来，而后半部分诗人则是直抒胸臆，直接唱出：“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰发对自由的渴求，以大胆反抗的姿态，嘲笑、批判腐败的政治现象，推进了盛唐文化中的英雄主义精神。
梦游天姥吟留别
背景
• 这首诗作于出翰林之后。天宝三载，李白被唐玄宗赐金放还，这是李白政治上的一次大失败。离长安后，曾与杜甫、高适游梁、宋、齐、鲁，又在东鲁家中居住过一个时期。这时东鲁的家已颇具规模，尽可在家中怡情养性，以度时光。可是李白没有这么做，他有一个不安定的灵魂，他有更高更远的追求，于是离别东鲁家园，又一次踏上漫游的旅途。这首诗就是他告别东鲁诸公时所作。虽然出翰林已有年月了，而政治上遭受挫折的愤怨仍然郁结于怀，所以在诗的最后发出那样激越的呼声。
译文
• 航海的人谈起瀛洲，大海波涛渺茫确实不易寻求；吴越一带的人谈起天姥山，云霞忽明忽暗（天姥山）有时可以看到。天姥山仿佛连接着天遮断了天空，（它）山势高过五岳，遮蔽了赤城山。天台山虽高一万八千丈，对着这天姥山，（却矮小得）象要向东南方倾倒一样。
•
我想根据这（传说），梦游一趟越地（的天姥山），梦中，一个夜晚飞渡过月光映照下的镜湖。湖上的月光映照着我的身影，送我到剡溪。诗人谢灵运游天姥山时住宿的地方现在还存在，清澈的溪流水波荡漾，山中的猿猴叫声极为凄清。（我）脚穿谢公游山时穿的木屐，亲自攀登直入云霄的天梯（高峻陡峭的山路）。在半山腰就看见从海上升起的太阳，在山顶上可以听到天鸡啼鸣。
情感
• 憎恶封建现实，追求自由理想。 • 蔑视权贵的反抗精神。
性格
奔放傲岸
问题探讨
• 1、既然题为“梦游天姥”，为何开篇要 “谈瀛洲”？ • 2、除了瀛洲外，此段中还提到了哪些山？有何作用？ • 3、作者为什么要花如此多的笔墨来描写梦境呢？对表现主题有什么作用？
答案1
• “烟涛微茫”的瀛洲与“云霞明灭”的天姥同样神秘而又美妙。然而瀛洲的“信难求” 让人怯步，而天姥的“或可睹”则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪衬天姥，以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱，而且勾起了作者神游天姥的念头。
• 云中的神仙用彩虹做衣裳，把清风当作马，一个接一个地下来了；老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车，仙人成群结队多得象麻一样。猛然间（我）心惊胆颤，神志恍惚，一惊而起，不禁长声叹息，醒来时见到的只有枕头床席还在，刚才梦中的烟雾云霞消失了。
• 人世间行乐也是象梦中的幼境这样，自古以来万事都象东流的水一样一去不复返。告别诸位朋友离开（东鲁）啊，什么时候才能再回来？暂且把白鹿放在青青的山崖间，要想远行时就骑上它去探访名山。怎么能低头弯腰侍奉权贵，使我不能舒心畅意，高高兴兴地过日子！
解题
• ⑴梦游：说明内容的虚实。 • ⑵天姥：指天姥山，是所梦的内容。 • ⑶吟:古诗体式，多有悲愁慨叹之意，形式活泼，如同散文中的随笔，可以不拘一格。其它的如 “歌”、“行”等。 • ⑷留别：说明本诗写作目的。是临行前留下这首诗向朋友话别的意思，不过本诗主要内容并无惜别之感，而是借题发挥，表明自己的态度和意向是真。