小学音乐观摩活动听课记录

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音乐组教研听课记录(3篇)

第1篇一、基本信息教研时间：2021年10月15日教研地点：XX学校音乐教室教研主题：小学音乐课堂有效教学策略研究主讲教师：李老师参与人员：音乐组全体教师二、教研活动过程1. 课前准备（1）李老师认真备课，精心设计教学活动，确保教学内容符合课程标准和学生认知水平。

（2）音乐组教师提前了解本次教研主题，查阅相关资料，为教研活动做好准备。

2. 课堂教学（1）导入环节李老师以一首欢快的歌曲《幸福拍手歌》作为导入，激发了学生的学习兴趣。

在歌曲演唱过程中，引导学生关注节奏、旋律，培养学生的音乐素养。

（2）基本环节1）节奏训练：李老师采用生动有趣的游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受节奏，提高音乐节奏感。

2）旋律学习：通过欣赏、模仿、演唱等方式，让学生掌握歌曲旋律，提高音乐表现力。

3）歌词理解：引导学生分析歌词内容，培养学生的语言表达能力。

4）情感体验：通过角色扮演、情境创设等手段，让学生在音乐中体验情感，提高音乐审美能力。

（3）总结环节李老师对本节课的教学内容进行总结，强调音乐素养的重要性，鼓励学生在日常生活中关注音乐、热爱音乐。

3. 教学反思（1）李老师认为，本次教学活动中，学生在节奏、旋律、歌词等方面取得了较好的成绩，但在情感体验方面还有待提高。

（2）针对这一问题，李老师提出以下改进措施：1）在教学中，注重引导学生关注音乐情感，通过音乐欣赏、音乐表演等方式，让学生在音乐中体验情感。

2）鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的音乐表现力和创造力。

4. 教研讨论（1）音乐组教师对李老师的课堂教学给予充分肯定，认为李老师的教学设计合理，教学方法灵活，课堂氛围活跃。

（2）针对教学中的不足，教师们提出以下建议：1）在教学中，关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，制定个性化的教学策略。

2）加强音乐欣赏，提高学生的音乐审美能力。

3）注重培养学生的音乐素养，提高学生的综合素质。

三、教研总结本次教研活动，通过听课、评课、讨论等方式，使音乐组教师对小学音乐课堂有效教学策略有了更深入的认识。

人音二年级音乐听课记录表《我和你》人音音乐听课记录

一步提升了学生的演唱能力。
3.总结环节
教师总结本节课的学习内容，强调《我和你》的独特魅力，并鼓励学生回家与父母分享音乐感受。
整体评价
本节课是一堂成功的小学音乐课。教师以《我和你》为载体，通过自然导入、丰富的内容安排、注重细节的指导以及简洁的总结，让学生充分感受了歌曲的独特魅力，并提升了学生的演唱能力和音乐素养。整节课教学目标明确，教学内容丰富，教学方法多样，学生参与度高，是一堂值得借鉴和学习的优秀音乐课。
通过提问奥运会相关问题导入新课，既激发了学生的学习兴趣，又自然过渡到主题。内容丰富，层次分明：新课学习环节，教师按照聆听、介绍、师范唱、学生试唱的顺序进行，内容丰富且层次分明，有助于学生逐步深入理解和掌握歌曲。注重细节，指导到位：在学生试唱环节，教师关注学生的音准、气息控制等细节问题，并给予及时有效的指导，提升了学生的演唱水平。总结简洁，鼓励分享：总结环节简洁明了，教师鼓励学生回家与父母分享音乐感受，有助于培养学生的音乐素养和表达能力。
听课日期：_________听课人签名：_________
《我和你》人音音乐听课记录
学校课题
入环节
我和你课堂教学提问奥运会的相关问题，如举办频率、上一届奥运会的举办时间和地点，以及开幕式和闭幕式的活动内容，成功吸引了学生的注意力，并顺利引出本节课的主题——《我和你》。
2.新课学习
导入自然，引发兴趣：教师
聆听《我和你》：教师播放了《我和你》的音频，并引导学生静心聆听，感受歌曲的情绪和风格。聆听结束后，教师提问学生用一个词或一句话形容听完歌曲的感觉，学生积极回答，教师总结歌曲的特点为简单宁静、朴实优美、触动人心。介绍《我和你》创作背景：教师通过展示相关图片和视频，详细介绍了《我和你》的创作背景，包括词曲作者陈其钢、奥运开幕式总导演张艺谋以及主题曲男演唱者刘欢对歌曲的看法和感受。这一环节不仅增加了学生对歌曲的理解，还拓宽了学生的音乐视野。师范唱：教师自弹自唱《我和你》，并指导学生注意换气口和强弱的变化，为学生树立了良好的示范。学生试唱：学生第一次试唱时，教师主要关注音准问题，并提出轻声高位的要求。教师指导学生如何控制气息，保持声音轻柔平稳后，学生进行第二次试唱，效果明显提升。最后，教师引导学生无伴奏演唱，并要求学生有表情地背唱，进

小学音乐听课教研记录

为了提高小学音乐教学质量，促进教师专业成长，我校于2022年9月15日开展了小学音乐听课教研活动。

本次活动邀请了区音乐教研员莅临指导，并邀请了部分音乐教师参与听课、评课。

以下是本次教研活动的详细记录。

二、教研活动内容1. 听课环节本次教研活动共听了两节课，分别是二年级《小鸭子》和四年级《红蜻蜓》。

（1）二年级《小鸭子》本节课由我校青年教师张老师执教。

张老师以活泼、生动的教学方法，引导学生走进音乐课堂，感受音乐的魅力。

课堂伊始，张老师通过模仿鸭子走路的声音，激发了学生的学习兴趣。

在歌曲学唱环节，张老师运用了游戏、角色扮演等教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学会歌曲。

此外，张老师还注重培养学生的音乐素养，引导学生关注歌曲的节奏、旋律、歌词等方面。

（2）四年级《红蜻蜓》本节课由我校骨干教师李老师执教。

李老师以富有激情的教态，引导学生感受歌曲的优美旋律。

课堂中，李老师通过讲解歌曲的创作背景、歌词含义，帮助学生更好地理解歌曲。

在歌曲学唱环节，李老师采用了分层教学，针对不同层次的学生进行指导。

同时，李老师还注重培养学生的合作能力，组织学生进行小组合作，共同完成歌曲的演唱。

2. 评课环节听课结束后，教研员和参与听课的教师进行了评课。

大家一致认为两位老师的课堂设计合理，教学方法得当，课堂氛围活跃，学生参与度高。

以下是部分教师的评课意见：（1）张老师的课堂气氛轻松愉快，能够充分调动学生的学习积极性。

在教学过程中，张老师注重培养学生的音乐素养，使学生在快乐中学习音乐。

（2）李老师的课堂结构完整，教学环节紧凑。

在歌曲学唱环节，李老师采用了分层教学，关注到每一位学生的学习需求，使学生在合作中提高音乐素养。

（3）两位老师都能够注重培养学生的音乐审美能力，引导学生关注歌曲的节奏、旋律、歌词等方面。

本次教研活动圆满结束，达到了预期效果。

通过听课、评课，教师们相互学习、交流，共同提高。

以下是本次教研活动的几点总结：1. 注重音乐教学方法的创新，提高课堂效率。

人音二年级音乐听课记录表《妈妈宝贝》人音音乐听课记录

四、演唱歌曲（约 20 分钟）
教师引导学生闭上眼睛回忆生活中妈妈最美丽的时刻，让学生联系自己的生活实际，自由地说一说，体会妈妈的爱。学生带着对妈妈的爱，开始演唱歌曲。教师先示范演唱，然后学生跟唱。全班学生齐唱歌曲，教师根据歌曲内容和学生特点，安排男女分段唱，增加歌曲的层次感和表现力。在演唱过程中，教师适时指导学生的发音、节奏和情感表达，确保学生能够准确、有感情地演唱歌曲。
导入自然，激发兴趣：教师以“宝贝”为切入点，自然引出课题，激发学生的学习兴趣和好奇心。注重朗读，培养语感：教师通过范读、齐读和自由朗读等多种方式，让学生充分熟悉歌词，培养语感和节奏感。联系生活，深化情感：教师引导学生联系自己的生活实际，回忆妈妈最美丽的时刻，深化学生对歌曲情感的理解和表达。分段演唱，增加层次：教师根据歌曲内容和学生特点，安排男女分段唱，增加歌曲的层次感和表现力，同时也锻炼了学生的合作能力。
五、小结（约 5 分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调妈妈在我们成长过程中的重要作用，以及我们应该如何孝顺和照顾妈妈。学生分享自己的学习感受和收获，加深对歌曲和妈妈的爱的理解
和感悟。
整体评价
本节课是一堂成功的小学音乐课。教师以《妈妈宝贝》为载体，通过自然流畅的导入、注重朗读培养语感、联系生活深化情感和分段演唱增加层次等教学策略，让学生充分感受了歌曲的魅力和内涵。学生在课堂上积极参与、大胆表现，不仅学会了歌曲，还加深了对妈妈的爱和感恩之情的理解和表达。同时，教师也展现出了较高的专业素养和教学能力，为学生的学习提供了有力的保障。
教师先有感情地范读歌词，学生认真聆听，体会诗歌的情感。教师提问：“这首歌曲动听吗？同学们能像老师这样把它富含感情地读出来吗？”学生尝试模仿教师的语气和情感读歌词。全班学生齐读歌词，教师适时指导，纠正发音和节奏。

音乐教研员听课记录(3篇)

第1篇一、基本信息听课时间：2021年X月X日听课地点：XX学校音乐教室授课教师：XXX授课班级：XX年级XX班二、教学设计本次课的教学内容为《XX歌曲》，教学目标如下：1. 让学生了解歌曲的背景和作者；2. 通过演唱、欣赏、讨论等方式，让学生感受歌曲的优美旋律和歌词意境；3. 培养学生的音乐素养，提高他们的审美能力；4. 培养学生的团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。

教学过程分为以下几个环节：1. 导入：教师通过播放歌曲片段，引导学生进入课堂，激发学生的学习兴趣；2. 介绍歌曲背景和作者；3. 欣赏歌曲，分析歌曲的旋律、节奏、歌词等特点；4. 学生演唱歌曲，教师进行指导；5. 学生分组讨论，分享学习心得；6. 总结本节课的学习内容，布置课后作业。

三、教学实施1. 导入环节：教师播放歌曲片段，引导学生进入课堂。

学生们很快被歌曲的优美旋律所吸引，纷纷开始跟着节奏拍手。

2. 介绍歌曲背景和作者：教师简要介绍了歌曲的背景和作者，让学生对歌曲有更深入的了解。

3. 欣赏歌曲，分析歌曲的旋律、节奏、歌词等特点：教师播放歌曲，引导学生分析歌曲的旋律、节奏、歌词等特点。

学生们在教师的引导下，积极参与讨论，表达自己的看法。

4. 学生演唱歌曲，教师进行指导：教师组织学生演唱歌曲，并针对学生的演唱进行指导。

学生们在教师的指导下，演唱水平得到了提高。

5. 学生分组讨论，分享学习心得：教师将学生分成若干小组，让学生们分组讨论学习心得。

学生们在讨论中，不仅巩固了课堂所学知识，还培养了团队合作精神。

6. 总结本节课的学习内容，布置课后作业：教师对本节课的学习内容进行总结，布置了课后作业，要求学生们课后继续学习歌曲，提高自己的音乐素养。

四、教学评价1. 教师评价：本次课的教学效果良好，教师能够充分发挥自己的教学优势，引导学生积极参与课堂活动，课堂氛围活跃。

2. 学生评价：学生们对本次课的学习内容表示满意，认为教师的教学方法生动有趣，易于理解。

关于小学音乐听课记录【三篇】

关于小学音乐听课记录【三篇】小学音乐听课记录1 一、课前1、小魔术，老师与学生一起做绕手腕的魔术，让学生百思不得其解。

2、老师指导学生学会魔术。

二、引入1、管弦乐队讲的故事，你想听吗？你要有一双音乐的耳朵。

2、音乐响起，老师配上讲述词。

这是一位怎样的魔法师？（突然强的旋律片断）哪一种乐器演奏的？（铜管乐器，很明亮的音色，震撼了一切。

魔法师威力无边。

3、这是一把怎样的小扫把？小扫把的旋律是怎样的？（活泼的.）它的乐器属于哪一类？是铜管还是木管？它是大管，看一看大管的图片哼唱扫把的主题音调，用BONG来唱、看谱子中哪些音乐要素使得这段音乐显得更活泼？（顿音记号一一音乐更加跳跃；休止符一一音乐更加短促）老师指导：八分音符也给人短促的感觉。

再唱一唱扫把主题，用人模仿小扫把的样子走步子，原地做。

4、有一个小徒弟，偷听到了一句咒语，接下来他会怎么做？5、小徒弟试一试咒语，小扫把有反应吗？（学生根据音乐说……）6、听到了打水的声音，倒水的声音了吗？（老师指导下行音乐是倒水的声音）7、说一说小扫把子神情8、听：小扫把的主题反复了几次，请同学们用手指来表示。

每次都是一样的吗？乐器？力度？（大管一一小号一一管弦乐；力度也是越来越强）你好像看到了水越来越？9、小结：这里用到的音乐表现手法是一一主题反复。

10、水越来越多，会发生什么事？（学生说）IK你听到水流的声音时请你做出流水的动作。

（学生听并做动作）12、水流的声音是用什么乐器演奏的？（拉弦乐器）13、拉弦乐器的图片14、水声后来停下来了吗？再听音乐。

（水声一直有，小扫把一直拎水）音乐越来越激烈，音也越来越高，越来越纱，小弟子心情？15、小弟子劈碎了小扫把，听一听小扫把怎样了？（死了-----怎么又起来了，走起来了，会出现怎样的场面？学生讲一讲。

）16、师父来了，一切归于平静。

三、完整欣赏1、根据音乐，学生走一走小扫把的走步（只走主题第一次）2、听到水的声音做一做水的动作3、很多小扫把复活了，音乐的力度与速度怎样的变化？大家再走步四、小结1、在从小弟子身上学到了什么？（指名说，一两句话就行）2、作品简介3、交响诗与交响童话简介。

音乐教研教学活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在基础教育中的地位日益凸显。

为了提高音乐教学质量，促进教师专业成长，我校于近日开展了音乐教研教学活动。

本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，提升教师音乐教学水平，推动音乐教育的改革与发展。

二、活动时间及地点时间：2021年10月15日地点：我校音乐教室三、活动参与人员本次活动由我校音乐教研组组织，参与人员包括：音乐教研组成员、各年级音乐教师、部分其他学科教师。

四、活动流程1. 观摩优质课活动伊始，由我校音乐教研组长带领全体参与人员观摩了一节优质音乐课。

这节课由我校青年教师李老师执教，教学内容为小学一年级《小星星》。

李老师通过生动的教学语言、丰富的教学手段，将音乐知识与学生的生活实际相结合，激发学生的学习兴趣。

课堂上，学生们积极参与，表现出极高的学习热情。

2. 评课议课观摩课后，全体参与人员进行了评课议课活动。

首先，李老师对自己的教学设计、教学过程进行了简要说明，并对自己的不足之处进行了反思。

随后，其他教师针对李老师的课堂教学进行了点评。

大家一致认为，李老师的课堂教学设计合理，教学方法灵活，课堂气氛活跃，教学效果显著。

同时，针对教学过程中存在的问题，提出了宝贵的意见和建议。

3. 专题讲座为了进一步提高教师音乐教学水平，活动安排了专题讲座。

本次讲座由我校音乐教研组资深教师张老师主讲，主题为《音乐课堂教学中的创新与实践》。

张老师结合自身教学经验，从音乐课堂教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行了深入剖析。

他指出，音乐教师应注重培养学生的音乐素养，关注学生的个性发展，创新教学方法，提高教学质量。

4. 教学研讨在专题讲座的基础上，全体参与人员围绕“如何提高音乐教学质量”这一主题进行了深入研讨。

大家纷纷结合自身教学实践，分享了各自的教学经验和心得体会。

5. 总结与反思活动最后，音乐教研组长对本次活动进行了总结。

他指出，本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

小学音乐课听课记录1

小学音乐课听课记录1
我在小学音乐课上进行了听课并记录了下来，以下是我的听课记录：
这节小学音乐课主题是“音乐中的旋律”，老师在课前就已经准备好了所需要的教具和乐器。

课堂开始，老师首先向学生们介绍了一些基本的音乐概念，并通过演示和伴奏配合，让学生们了解旋律的概念和作用。

接下来，老师开始用手打拍子，同时配合旋律唱起一首动感的歌曲，学生们跟随老师的节奏一起齐唱。

老师一边强调歌曲中不同节拍的强弱变化，一遍用乐器演示，帮助学生们更好地体会到音乐的魅力。

然后，老师分发了一些乐器给学生们，让他们用这些乐器随着旋律演奏。

学生们十分兴奋，纷纷拿起手中的乐器，用力地敲打着，尽情享受着音乐的快感。

接着，老师让学生们充当指挥家，通过手势指挥全场，让大家分工合作共同完成一首乐曲。

学生们配合老师的指挥，欣赏着音乐，同时用自己的身体语言和声音来表现出音乐的节奏和情感。

最后，老师鼓励学生们在课外多听听音乐，学习如何欣赏和理解音乐，在音乐中感受生活的美好。

整节课堂气氛热烈而活跃，学生们的参与度很高。

老师不仅传授了音乐知识，更让学生们在音乐中感受到了美与欢乐。

此外，老师还很好地掌握了时间，把握了讲解和演示的适度，使听课效果深入人心，给学生们留下了深刻的印象。

音乐教研听评课记录(3篇)

第1篇一、基本信息课程名称：小学音乐《小星星》授课教师：张老师授课班级：三年级二班听课教师：全体音乐教研组成员听课时间：2023年4月15日二、教学目标1. 让学生掌握《小星星》这首歌曲的旋律和节奏，学会演唱。

2. 通过歌曲学习，培养学生对音乐的兴趣和审美能力。

3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。

三、教学过程1. 导入新课张老师首先通过播放《小星星》的旋律，让学生感受歌曲的美感。

接着，张老师引导学生回忆起儿时学过的歌曲，激发学生的学习兴趣。

2. 教学歌曲（1）讲解歌曲背景：张老师简要介绍了《小星星》这首歌曲的来源和作者，让学生了解歌曲的历史。

（2）学习歌曲旋律：张老师通过示范演唱，引导学生跟唱，让学生逐步掌握歌曲的旋律。

（3）学习歌曲节奏：张老师通过讲解和示范，让学生了解歌曲的节奏特点，并指导学生进行节奏练习。

（4）分组演唱：张老师将学生分成若干小组，让学生在小组内互相学习、演唱，提高学生的合作能力。

3. 情感体验张老师通过提问、讨论等方式，引导学生体会歌曲中的情感，培养学生的审美能力。

4. 总结与反思张老师对本次课程进行总结，并对学生在课堂上的表现给予肯定。

同时，张老师提出了一些改进意见，为今后的教学提供参考。

四、听课评价1. 教学目标明确，教学内容丰富。

张老师能够根据学生的实际情况，制定合理的教学目标，教学内容丰富，激发了学生的学习兴趣。

2. 教学方法灵活多样。

张老师运用了多种教学方法，如示范演唱、分组演唱、情感体验等，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

3. 课堂氛围活跃。

张老师善于调动学生的积极性，让学生在课堂上充分展示自己，提高了学生的参与度。

4. 重视学生情感体验。

张老师注重培养学生的审美能力，引导学生体会歌曲中的情感，使学生在音乐学习中得到情感升华。

5. 教学反思到位。

张老师在课后认真反思，提出改进意见，为今后的教学提供了有益的借鉴。

五、改进建议1. 加强对学生音乐基础知识的讲解，提高学生的音乐素养。

音乐听课教研记录(3篇)

第1篇一、教研背景为了提高音乐教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年9月30日开展了音乐听课教研活动。

本次活动邀请了多位音乐教师参加，共同探讨音乐教学中的问题，分享教学经验，促进教师专业成长。

二、教研内容1. 观摩优秀音乐课堂本次教研活动首先观摩了两位优秀音乐教师的课堂教学。

第一位教师执教的是《小星星》这首歌曲，通过生动的教学设计、丰富的教学手段，激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了歌曲的演唱技巧。

第二位教师执教的是《我的祖国》这首歌曲，以音乐欣赏为主线，引导学生感受歌曲所表达的情感，提高了学生的审美能力。

2. 交流教学经验观摩课后，教师们针对两位教师的课堂教学进行了热烈的讨论。

大家一致认为，两位教师的教学设计合理，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。

同时，教师们也提出了一些改进意见，如加强课堂纪律管理、关注学生个体差异、提高课堂互动性等。

3. 分享教学资源在教研活动中，教师们还分享了各自的教学资源，包括音乐教学课件、教学案例、教学视频等。

大家纷纷表示，通过共享资源，可以丰富自己的教学手段，提高教学质量。

4. 专题研讨本次教研活动的专题研讨环节，主要围绕以下三个方面展开：（1）如何提高音乐课堂的趣味性（2）如何培养学生的音乐素养（3）如何运用现代教育技术进行音乐教学在研讨过程中，教师们结合自身教学实践，分享了自己的经验和心得。

例如，有教师提出，可以通过游戏、竞赛等形式提高音乐课堂的趣味性；有教师认为，要注重培养学生的音乐欣赏能力、表现能力和创造能力；还有教师分享了自己运用多媒体技术进行音乐教学的成功案例。

三、教研成果1. 提高教师的专业素养通过本次教研活动，教师们对音乐教学有了更深入的认识，进一步提高了自己的专业素养。

2. 丰富教学手段教师们分享了丰富的教学资源，为今后的教学提供了更多的借鉴和参考。

3. 促进教师之间的交流与合作本次教研活动为教师们提供了一个交流的平台，增进了彼此的了解，促进了教师之间的合作。

小学音乐听课记录及评析

小学音乐听课记录及评析引言本文档旨在记录和评析小学音乐课的听课情况，并对课堂内容和教学方法进行评析和总结。

听课记录日期: [填写日期]课程主题: [填写课程主题]授课教师: [填写教师姓名]上课班级: [填写班级名称]课堂内容1.[填写内容1]2.[填写内容2]3.[填写内容3]根据实际课堂内容填写）教学方法1.[填写方法1]2.[填写方法2]3.[填写方法3]根据实际教学方法填写）学生参与情况1.[填写学生1情况]2.[填写学生2情况]3.[填写学生3情况]根据实际情况填写学生参与情况）课堂评析根据对本节音乐课的观察和分析，对以下几个方面进行评析：课堂效果本节课通过 [填写教学方法] 的运用，成功激发了学生的兴趣和参与度，达到了预期的课堂效果。

教学内容课堂内容设计合理，贴近学生生活和兴趣，寓教于乐，帮助学生更好地理解音乐知识和技能。

教学方法教师在本节课中灵活运用了多种教学方法，如 [填写方法1] 和[填写方法2]，有效地促进了学生的研究和参与，提高了教学效果。

学生参与度绝大多数学生积极参与了本节课的活动和讨论，展示出了良好的研究兴趣和研究态度。

总结本次音乐课虽然取得了较好的教学效果，但也存在一些可以改进的地方。

建议教师在今后的教学中进一步注重个性化教学，关注学生的差异，以更有效地满足不同学生的研究需求。

结束语以上是对小学音乐听课的记录和评析。

通过这次观察和总结，我们能够更好地了解音乐教学的有效方法和关注点，以提高音乐课堂的教学效果和学生参与度。

希望本文对教学工作者有所帮助。

小学音乐教学课听课记录

小学音乐教学课听课记录我参加了一堂小学音乐教学课，这节课的主题是“节奏与韵律”。

以下是我对这堂课的听课记录：这节课的导入非常巧妙，老师用一段欢快的音乐作为背景音乐，让学生们放松身心，进入音乐的世界。

接着，老师向学生们介绍了本节课的主题“节奏与韵律”，并通过一些简单的问题激发了学生们的兴趣，引起了他们的好奇心。

接下来，老师通过一首童谣《小兔子乖乖》，让学生们感受节奏和韵律的存在。

老师请学生们一起唱这首童谣，同时帮助他们找出歌曲中的节拍，并引导学生们用体操棒敲击桌子，跟着音乐的节奏一起敲击。

这种互动式的教学方法非常吸引人，学生们积极参与。

紧接着，老师出示了一些图片，通过图片的形状和颜色，帮助学生们理解节奏的概念。

随后，老师给每个学生发放了一些乐器，包括鼓、铃铛和木琴等，让学生们用乐器模仿节奏。

学生们怀着兴奋的心情，纷纷拿起乐器，跟随音乐的节奏敲击乐器，整个教室充满了欢声笑语。

在学生们掌握了节奏的基本概念后，老师进一步介绍了韵律的概念。

老师通过一段有节奏感的诗歌朗诵，让学生们感受到了韵律的美妙。

随后，老师请学生们跟随自己的节奏朗读这段诗歌，并加深了学生们对韵律的理解。

为了巩固学生们对节奏与韵律的掌握，老师组织了一场小游戏，节奏大师。

游戏规则是，学生们分成若干小组，每个小组按照老师教的节奏，用乐器模仿、演奏，同时进行比赛。

游戏的规则简单明了，不仅能够让学生们运用所学知识，还能够增强团队合作精神。

初次参与游戏的学生一时间有些紧张，但经过一段时间的适应和练习，他们的表现逐渐变得自如起来，表现出了出色的节奏感和团队合作。

最后，通过欢快的音乐作为结尾，老师为这堂课画上了一个圆满的句号。

学生们在音乐的律动中，感受到了快乐和自豪。

他们互相鼓励，互相赞扬，形成了一个和谐的音乐小团体。

这堂小学音乐教学课给我留下了深刻的印象。

老师通过生动有趣的教学手段，让学生们在欢乐中学习，激发了他们对音乐的兴趣和热爱。

整节课的氛围轻松愉快，学生们积极参与，充分发挥了自己的创造力和想象力。

音乐教研组听课记录(3篇)

第1篇一、基本信息1. 课题：小学音乐四年级下册《小白船》2. 课型：唱歌课3. 教师姓名：张老师4. 听课时间：2023年4月10日5. 听课地点：四年级（1）班教室二、教学目标1. 知识与技能：学会演唱歌曲《小白船》，了解歌曲的背景及创作意义。

2. 过程与方法：通过聆听、模仿、合作等方式，培养学生的音乐素养。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。

三、教学重难点1. 重点：学会演唱歌曲《小白船》，感受歌曲的旋律和情感。

2. 难点：理解歌曲的背景及创作意义，培养学生的音乐素养。

四、教学过程1. 导入张老师以一首欢快的儿歌《小星星》作为导入，激发了学生的学习兴趣。

随后，她介绍了歌曲《小白船》的背景和创作意义，让学生对歌曲有了初步的了解。

2. 聆听歌曲张老师播放歌曲《小白船》，让学生认真聆听，感受歌曲的旋律和情感。

在聆听过程中，她引导学生关注歌曲的节奏、音调、歌词等方面。

3. 学唱歌曲张老师带领学生学唱歌曲《小白船》。

她先示范演唱，让学生跟唱。

在学生跟唱过程中，她注意纠正学生的发音、节奏等问题。

随后，她组织学生分组练习，让学生在小组内互相帮助、纠正。

4. 情感体验张老师引导学生感受歌曲的情感，让学生结合自己的生活经历，谈谈对歌曲的理解。

她鼓励学生大胆表达自己的情感，培养学生的音乐素养。

5. 合作展示张老师组织学生进行合作展示，让学生在小组内进行表演。

她鼓励学生发挥自己的特长，为小组增光添彩。

在展示过程中，她关注学生的表现，给予及时的评价和指导。

6. 总结与反思张老师对本节课进行了总结，肯定了学生在课堂上的表现，同时也指出了不足之处。

她鼓励学生在今后的学习中，继续努力，提高自己的音乐素养。

五、教学评价1. 学生表现学生在课堂上的表现积极，能够认真聆听、学唱歌曲，并积极参与合作展示。

在情感体验环节，学生能够结合自己的生活经历，谈谈对歌曲的理解。

2. 教师表现张老师在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，引导学生关注歌曲的旋律、节奏、情感等方面。

听课教研音乐活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高音乐教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了主题为“探究音乐教学中的情感体验”的听课教研活动。

本次活动邀请了校内外音乐教育专家进行指导，旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提升教师在音乐教学中的情感体验能力。

二、活动目标1. 通过观摩优秀音乐教师的课堂教学，学习其在情感体验教学方面的成功经验。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨音乐教学中情感体验的有效策略。

3. 引导教师反思自身教学，提升音乐教学中的情感体验能力。

三、活动流程1. 课堂教学观摩2. 专家点评与指导3. 教师研讨与反思4. 总结与反馈四、活动内容1. 课堂教学观摩本次听课教研活动首先观摩了由我校音乐教师张老师执教的《草原》一课。

张老师以草原为背景，通过生动形象的教学手段，将学生带入到美丽的草原风光中，引导学生感受音乐的美，体验音乐中的情感。

课堂中，张老师运用了多种教学方法，如：（1）以草原为背景，通过多媒体展示草原风光，激发学生的学习兴趣。

（2）引导学生模仿草原牧民的生活方式，感受草原文化的独特魅力。

（3）通过小组合作，让学生在音乐实践中体验情感。

2. 专家点评与指导观摩课后，邀请到我校音乐教育专家李老师对张老师的课堂教学进行了点评。

李老师认为，张老师的课堂教学富有创意，能够充分调动学生的积极性，让学生在音乐实践中体验情感。

同时，李老师针对以下几个方面提出了建议：（1）在导入环节，可以更加注重激发学生的情感，让学生在上课前就产生共鸣。

（2）在教学过程中，要注重培养学生的审美能力，引导学生从音乐中感受美。

（3）在情感体验方面，可以适当增加一些互动环节，让学生在交流中提升情感体验。

3. 教师研讨与反思在专家点评后，全体教师围绕“音乐教学中的情感体验”这一主题展开了热烈的研讨。

教师们结合自身教学实践，分享了在音乐教学中如何引导学生体验情感的方法和策略。

（1）教师A：在教学中，可以通过创设情境，让学生在特定的环境中感受音乐的情感。

小学音乐教研会听课记录(3篇)

第1篇一、会议时间：2021年X月X日二、会议地点：XX小学音乐教室三、参会人员：XX小学全体音乐教师四、听课内容：四年级《童年》五、听课记录：一、课堂导入1. 教师通过播放歌曲《童年》的旋律，引导学生回忆起自己的童年时光，激发学生的学习兴趣。

2. 教师简要介绍歌曲的创作背景，让学生对歌曲有更深入的了解。

二、歌曲学习1. 教师带领学生逐句学唱歌曲，注意音准和节奏。

2. 学生跟唱过程中，教师适时给予表扬和鼓励，提高学生的自信心。

3. 教师讲解歌曲中的难点，如高音区的处理，帮助学生克服困难。

4. 学生分组练习，互相纠正发音和节奏。

三、歌曲表现1. 教师引导学生思考如何用动作表现歌曲中的情感。

2. 学生分组讨论，设计动作。

3. 教师组织学生进行展示，其他学生给予评价。

4. 教师点评，指出优点和不足，给予改进建议。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的旋律和情感。

2. 学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

3. 教师布置课后作业，要求学生回家练习歌曲，并尝试用动作表现歌曲。

六、课后反思1. 本节课的教学目标明确，教学过程流畅，学生积极参与。

2. 教师注重学生的个体差异，给予学生充分的关注和指导。

3. 教师善于运用多媒体手段，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

4. 课堂氛围活跃，学生敢于表现自己，培养了学生的自信心。

5. 在今后的教学中，应继续关注学生的情感体验，引导学生用自己的方式表达对歌曲的理解。

七、改进措施1. 在歌曲教学过程中，注重培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力。

2. 加强学生的音乐实践，鼓励学生参加各种音乐活动。

3. 优化教学方法，结合学生的实际情况，设计更具针对性的教学方案。

4. 注重学生的情感体验，关注学生的心理健康，营造良好的课堂氛围。

5. 加强与其他学科的融合，拓展学生的知识面，培养学生的综合素质。

八、总结本次教研会听课，让我对小学音乐教学有了更深入的认识。

在今后的工作中，我将不断学习，努力提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

小学音乐课听课记录模板范文

小学音乐课听课记录模板范文“哎呀，音乐课怎么还不开始呀！”我一边嘟囔着，一边坐在座位上焦急地等待着。

今天的音乐课可不一样，因为老师说要让我们学习一首特别好听的歌曲。

教室里格外热闹，同学们都在叽叽喳喳地讨论着，脸上洋溢着兴奋的神情。

“安静啦，安静啦！”音乐老师笑着走进教室，“同学们，今天我们要学的这首歌呀，可好听啦！”
“老师，快开始吧！”同学们迫不及待地喊道。

老师打开音乐，动听的旋律立刻在教室里回荡起来。

我们跟着老师的节奏，一句一句地学唱着。

“这里的节奏要稍微快一点哦。

”老师耐心地指导着我们。

“哎呀，我老是唱不好。

”我小声地嘀咕着。

同桌听到了，鼓励我说：“别着急，慢慢来，你肯定能行的！”
我深吸一口气，又认真地唱了起来。

唱着唱着，我仿佛置身于一个美丽的音乐世界中，周围都是美妙的音符在飞舞。

“哇，这首歌太好听啦！”有同学感叹道。

“是呀，感觉自己像个歌唱家一样！”另一个同学也兴奋地说。

在大家的努力下，我们很快就学会了这首歌。

老师让我们分组展示，
每个小组都唱得特别投入。

“你们这组唱得真不错！”老师夸赞道。

我们心里都美滋滋的。

这节音乐课，不仅让我们学会了一首好听的歌曲，还让我们感受到了音乐的魅力。

小学的音乐课就是这么有趣呀！它就像一把钥匙，打开了我们通往音乐世界的大门。

它让我们在快乐中学习，在学习中成长。

难道不是吗？每一节音乐课都充满了惊喜和欢乐，让我们对音乐充满了热爱和向往。

我真希望以后能有更多这样有趣的音乐课呀！。

音乐教研记录_听评课(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高音乐教学质量，提升教师的专业素养，我校于2021年10月开展了音乐教研活动。

本次活动以听评课为主要形式，旨在通过听课、评课，促进教师之间的交流与学习，共同提高音乐教学水平。

二、活动目的1. 通过听课、评课，提高教师的教学水平。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨音乐教学方法。

3. 增强教师对音乐教材的理解，提高音乐课堂教学效果。

三、活动时间及地点时间：2021年10月20日地点：学校多功能厅四、活动内容1. 听课：全体音乐教师共同听课，了解不同教师的教学风格和教学方法。

2. 评课：课后进行评课，针对课堂教学进行讨论和分析，提出改进意见。

3. 分享：教师们分享自己的教学经验和心得，共同提高。

五、活动过程1. 听课环节本次教研活动共安排了4位音乐教师进行公开课展示。

教师们精心准备，以新颖的教学方法、丰富的教学内容，展示了各自的教学风格。

在听课过程中，教师们认真记录，对课堂教学中的亮点和不足进行了详细的记录。

2. 评课环节课后，全体音乐教师进行了评课活动。

首先，授课教师对自身的课堂教学进行了简要的反思，然后其他教师针对课堂教学进行了评析。

在评课过程中，教师们本着客观、公正的原则，对课堂教学进行了深入的探讨。

以下是几位教师对课堂教学的评析：（1）授课教师教学态度认真，课堂组织能力强，能够充分调动学生的学习积极性。

（2）课堂教学内容丰富，教学方法灵活多样，注重培养学生的音乐素养。

（3）课堂气氛活跃，师生互动良好，学生的参与度较高。

（4）教学过程中，教师注重培养学生的创新思维和审美能力，提高了学生的综合素质。

3. 分享环节在评课活动结束后，教师们进行了经验分享。

大家纷纷结合自己的教学实践，分享了一些实用的教学方法和技巧。

以下是一些分享内容：（1）如何激发学生的学习兴趣：通过设置富有挑战性的教学任务，让学生在完成任务的过程中感受到成就感。

（2）如何提高课堂效率：合理分配课堂时间，注重课堂纪律，让学生在课堂上全身心投入。

音乐教研活动听评课记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高音乐教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月25日开展了音乐教研活动。

本次活动以听评课为主要形式，旨在通过听课、评课，帮助教师发现问题、改进教学方法，提升教学质量。

二、活动内容1. 听课环节本次教研活动共听了两节课，分别是小学音乐一年级《小星星》和小学音乐三年级《彩色的铅笔》。

（1）一年级《小星星》授课教师：张老师教学目标：1. 让学生掌握歌曲《小星星》的节奏和旋律；2. 培养学生对音乐的兴趣和感受能力；3. 培养学生的团队协作精神。

教学过程：1. 导入：张老师通过播放歌曲《小星星》，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：教师带领学生一起学唱歌曲，边唱边讲解节奏和旋律。

3. 节奏练习：教师引导学生进行节奏练习，巩固所学知识。

4. 歌曲演唱：学生分组进行歌曲演唱，教师巡回指导。

5. 总结：教师对学生的学习情况进行总结，并给予鼓励和表扬。

（2）三年级《彩色的铅笔》授课教师：李老师教学目标：1. 让学生掌握歌曲《彩色的铅笔》的节奏和旋律；2. 培养学生的创新意识和表现力；3. 培养学生的审美情趣。

教学过程：1. 导入：李老师通过展示彩色的铅笔图片，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：教师带领学生一起学唱歌曲，边唱边讲解节奏和旋律。

3. 节奏练习：教师引导学生进行节奏练习，巩固所学知识。

4. 歌曲演唱：学生分组进行歌曲演唱，教师巡回指导。

5. 创新表现：教师鼓励学生发挥想象力，用不同的方式表现歌曲。

6. 总结：教师对学生的学习情况进行总结，并给予鼓励和表扬。

2. 评课环节在听课结束后，全体音乐教师进行了评课活动。

评课内容主要包括以下几个方面：（1）教学目标的达成情况张老师和李老师的教学目标明确，能够根据学生的实际情况进行教学设计。

在课堂上，两位教师都能够关注学生的学习进度，及时调整教学策略，使教学目标得到较好地达成。

（2）教学方法的运用两位教师都能够运用多种教学方法，如游戏、歌曲演唱、节奏练习等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

小学音乐教研活动记录

一、活动背景为了提高小学音乐教学质量，提升教师的专业素养，我校于2022年3月15日开展了小学音乐教研活动。

本次活动以“如何提高小学音乐课堂教学效果”为主题，旨在通过教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同探讨提高音乐课堂教学的有效途径。

二、活动时间2022年3月15日（星期二）下午2:00-5:00三、活动地点学校会议室四、活动参与人员1. 小学音乐教研组全体教师2. 学校领导3. 其他学科教师五、活动内容1. 开场致辞活动开始，由教研组长主持，对本次教研活动进行简要介绍，并强调教研活动的重要性。

2. 主题讲座邀请我校音乐学科带头人进行主题讲座，内容为“如何提高小学音乐课堂教学效果”。

讲座中，学科带头人结合自身教学经验，从以下几个方面进行了详细阐述：（1）优化教学设计，提高教学效果（2）关注学生个体差异，实施分层教学（3）运用多种教学方法，激发学生学习兴趣（4）加强课堂管理，提高课堂纪律3. 课堂观摩组织教师观摩一堂优秀音乐课，由我校音乐骨干教师进行展示。

观摩结束后，全体教师进行评课，分享听课心得。

4. 分组讨论将全体教师分为若干小组，围绕“如何提高小学音乐课堂教学效果”这一主题进行讨论。

讨论结束后，各小组选派代表进行发言，分享小组讨论成果。

5. 总结发言教研组长对本次活动进行总结，对教师们的积极参与和取得的成果给予充分肯定，并对今后的教学工作提出要求。

六、活动总结1. 活动效果本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过主题讲座、课堂观摩、分组讨论等形式，教师们对提高小学音乐课堂教学效果有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

2. 不足与改进（1）活动时间安排不够紧凑，部分环节过于冗长。

（2）部分教师参与度不高，讨论环节不够活跃。

改进措施：（1）优化活动流程，提高活动效率。

（2）加强教师培训，提高教师参与教研活动的积极性。

（3）鼓励教师分享教学经验，促进教师之间的交流与合作。