中学开展社会 主义核心价值观教育工作总结
中学中学社会主义核心价值观教育活动总结
ⅩⅩ中学中学社会主义核心价值观教育活动总结学校在开展社会主义核心价值观教育活动始终把文明礼仪教育、法制教育、生态环保教育、生命教育、网络道德教育和心理健康教育等贯穿其中，通过开展一系列活动促进学生健康成长，以开展主题教育等活动为载体，促进德育工作更好更快的发展。
现将教育活动总结如下：一、成立了以伍车进同志为组长，黄勃为副组长，办公室主任吴卫东具体负责落实的工作领导小组。
二、开展系列活动：1、通过校园广播站、宣传橱窗、黑板报、国旗下演讲等形式在广大师生中广泛宣传社会主义核心价值观。
2、各班举行以社会主义核心价值观为主题的班会活动，办好一期社会主义核心价值观的板报。
3、团委组织开展“学雷锋”青年志愿者系列活动。
4、举办“传递正能量，共筑中国梦，同创和谐校园”演讲会。
5、开展家长开放周活动。
6、请“五老”同志做社会主义核心价值观专题报告会。
7、利用好重要节庆日、纪念日对学生进行宣传教育和实践活动。
利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日等重要时机，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，集中开展社会主义核心价值观主题宣传教育，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。
8、积极开展中学生暑期社会实践活动。
9、为引导青少年多读书、读好书，将在读书活动基础上举办一系列竞赛活动，包括征文比赛、演讲竞赛活动。
10、积极组织学生参加主题读书征文比赛和演讲比赛。
三、工作途径（一）坚持把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合。
各学科充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值观生动具体地融入学生学习成长的全过程，营造有利学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。
1、社会主义核心价值观是核心价值体系的高度概括。
通过思想政治课直接进行社会主义核心价值体系的教育，用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向。
2024核心价值观教育工作总结范本
2024核心价值观教育工作总结范本2024年核心价值观教育工作总结一、工作概述：2024年，我校在核心价值观教育方面进行了全面而系统的工作。
通过开展一系列多样化的活动，全校师生的核心价值观意识和素养得到了有效提升。
下面就本年度核心价值观教育工作进行总结。
二、工作亮点：1. 关于核心价值观的普及：通过开展主题班会、专题讲座等形式，向师生宣传解读国家核心价值观，提高师生对核心价值观的认知度。
2. 精心设计的核心价值观教育活动：开展了一系列富有特色、引人入胜的核心价值观教育活动，如核心价值观微电影比赛、公益讲座、德育实践活动等，激发了师生的参与热情，丰富了校园文化氛围。
3. 融入课堂教育：将核心价值观教育融入各学科、各年级的课程中，通过具体的案例和教学设计，引导学生在学习中领悟核心价值观的内涵，培养正确的价值观念。
4. 教师专业培训：组织教师参加有关核心价值观教育的培训和交流活动，提高教师核心价值观教育的理论水平和工作能力，为学校核心价值观教育提供有力的支持。
三、存在的问题及改进措施：1. 学生对核心价值观理解仍较浅：学生对核心价值观的理解仍停留在表面，还没有形成内化的认识。
下一步，我们将加强对核心价值观的解读和引导，加深学生对核心价值观的理解，并将其转化为生活实践。
2. 还需提高教师的教育技能：部分教师在核心价值观教育中理念模糊、缺乏具体操作方法。
以后，我们将继续加强对教师的培训和指导，提升其核心价值观教育的专业水平。
3. 校园文化建设待加强：学校文化建设中还缺乏核心价值观的体现。
在今后的工作中，我们将进一步推动校园文化建设与核心价值观教育相结合，真正使学校的核心价值观融入每一个角落。
四、工作总结：通过2024年的核心价值观教育工作，全校师生的核心价值观意识和素养得到了提高，学生的德育水平有了明显的提升。
但也要看到，核心价值观教育工作还存在一些不足。
在后续工作中，我们将继续加强核心价值观教育的宣传普及，完善核心价值观教育的各项举措，进一步提升学校核心价值观教育的水平，为学生的全面发展提供更好的支持和引导。
社会主义核心价值观活动总结[大全5篇]
![社会主义核心价值观活动总结[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/495ca631640e52ea551810a6f524ccbff121ca1a.png)
社会主义核心价值观活动总结[大全5篇]第一篇：社会主义核心价值观活动总结新寨农业中学开展社会主义核心价值观系列教育活动总结自2013年4月份社会主义核心价值观系列教育进校园活动启动以来，我校积极行动，迅速成立了以校长张凤权为组长，以德育副校长杨光明为副组长，以德育主任代勇及各年级班主任、政治老师为组员的领导小组。
为在全校范围内深入宣传以“爱国，文明，知荣耻，励志，笃行”为主题的社会主义核心价值观，我校首先通过“社会主义核心价值观”横幅、在校园内安排专门的宣传栏等形式广泛发动，营造氛围。
建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育格局，并把班级管理和育人效果纳入了教师个人考核。
针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，我校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与学雷锋活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，具体活动开展如下：一、利用校园文化，营造社会主义核心价值观学习氛围在全县的十佳美德少年少年中，在我校就读的有张月和孟成桢两名同学，我们深知这是我们学校的宝贵资源和财富，为此我们制作了全县十佳美德少年宣传画，张贴在学生上厕所的必经之路上，让学生适时的接受教育。
另外，我们还制作了学雷锋和学习烈士张雷活动的宣传画，用英雄和榜样的作用去感染学生，引导学生。
为了更好的对学生进行文明礼仪教育，我们学校制作了“文明礼仪歌谣”宣传栏，并在宣传栏的两侧辅以八荣八耻和学生文明八荣八耻，以此来引导学生了解文明习惯，践行文明行为。
为了对学生进行爱国教育和爱家乡教育，我们还制作了“可爱的家校”和“伟大的祖国”，起到了很好的教育效果。
二、将各种主题活动与社会主义核心价值观结合起来1、与学习雷锋活动月联系起来。
雷锋精神的核心是为人民服务。
雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。
为了培养学生服务他人，奉献社会的意识，我校以“学雷锋活动月”为契机，开展了“我眼中的雷锋精神”征文比赛，通过比赛，让同学们更加深入的了解了雷锋精神。
中学开展社会主义核心价值观进校园活动阶段性总结
中学开展社会主义核心价值观进校园活动阶段性总结引言简述社会主义核心价值观的重要性和在校园文化建设中的作用。
介绍开展该活动的目的和意义。
活动背景国家和地方政策对社会主义核心价值观教育的指导。
学校在价值观教育方面的传统和现状。
活动目标明确活动的具体目标，如培养学生的社会责任感、法治意识等。
描述预期达成的教育效果和学生行为的改变。
活动内容与实施活动策划：介绍活动的整体策划，包括主题、时间安排、参与人员等。
活动形式：列举活动的具体形式，如主题班会、征文比赛、演讲比赛等。
活动执行：详细描述活动的执行过程，包括各阶段的实施情况。
活动成效分析学生参与度：分析学生的参与情况和积极性。
价值观内化：评估社会主义核心价值观在学生心中内化的程度。
行为改变：观察并记录学生行为上的积极变化。
问题与挑战遇到的问题：分享在活动实施过程中遇到的问题和困难。
应对措施：介绍为解决这些问题所采取的措施和方法。
经验与反思成功经验：总结活动成功的关键因素和可复制的经验。
反思与改进：对活动进行深入反思，提出改进意见。
教师与学生反馈教师反馈：收集并整理教师对活动的看法和建议。
学生反馈：了解并记录学生对活动的感想和收获。
家长与社会反响家长反馈：介绍家长对活动的态度和反馈。
社会影响：评估活动对社会的正面影响和可能的长远效应。
未来规划持续推进：规划如何将社会主义核心价值观教育持续融入日常教学。
创新与发展：探讨未来活动创新的方向和可能的发展。
结语强调社会主义核心价值观教育的长期性和深远意义。
表达对未来教育工作的期待和信心。
附录活动照片、视频资料。
学生作品、征文、演讲稿等。
教师和家长的反馈问卷或访谈记录。
学校社会主义核心价值观教育活动总结（精选5篇）
学校社会主义核心价值观教育活动总结（精选5篇）第一篇：学校社会主义核心价值观教育活动总结驼山小学社会主义核心价值观教育活动情况总结为深入贯彻落实党的十八大和十八届四中全会精神，学校积极培育和践行24字社会主义核心价值观教育活动，现将系列活动总结如下：1.营造浓厚的活动氛围。
学校通过国旗下讲话、主题班会、LED显示屏、教室板报、校园网、校园广播、五分钟晨读等形式进行广泛宣传。
特别制作了社会主义核心价值观专题板报、以及“讲文明树新风”宣传栏供全体师生认真学习充分了解社会主义核心价值观相关知识；在前后校门制作悬挂“24字”社会主义核心价值观宣传横幅，让师生明确24字方针的具体内容；在教室墙壁上悬挂核心价值观24字版画，直观形象，便于学生理解核心价值观内涵；使24字社会主义核心价值观深入人心，广大师生人人知晓，营造出了浓厚的活动氛围。
2.深入持久地地开展核心价值观教育。
为了让活动不流于形式，取得真正的教育效果。
学校德育处要求全体教师在今后的工作、学习和生活中，要充分利用各种有利时机对学生及时进行社会主义核心价值观教育，让学生能够继承发扬中华民族的传统美德，树立远大理想，为实现国强民富的中国梦而努力学习。
第二篇：学校社会主义核心价值观活动总结学校社会主义核心价值观活动总结自开展社会主义核心价值观进校园活动启动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。
在全校开展社会主义核心价值观教育宣传活动。
首先通过以宣传“社会主义核心价值观”的电子屏、在校园内安排专门的宣传栏等形式广泛发动，营造氛围。
其次建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育网络。
针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，我校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。
学校开展社会主义核心价值观教育活动总结五篇
学校开展社会主义核心价值观教育活动总结五篇第一篇：学校开展社会主义核心价值观教育活动总结学校开展社会主义核心价值观教育活动总结学校开展社会主义核心价值观教育活动总结自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极响应教育局的精神，确立了以开展活动为载体，通过各种活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯结合起来，努力培养学生积极的人生态度，健康的心理情感，高尚的道德品质。
让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。
现将具体活动开展情况总结如下：一、充分体现时代性，加强学校德育的薄弱环节。
1、加强中华优秀传统文化教育。
自开展活动以来，我校进一步加强了中国特色社会主义的宣传教育和中国梦的主题教育。
大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。
班主任充分利用每周一的主题班会，校长通过多次的校园广播，深入浅出地给学生讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源，让学生逐步明白中华文化的独特价值理念。
引导他们自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来。
鼓励全校师生撰写以中国梦为主题的征文，参加县的征文比赛。
此项活动，尊重广大学生的个性发展，帮助学生树立积极向上的个人理想，培养学生成为爱学习、爱劳动、爱祖国的新一代。
2、加强公民意识教育。
认真落实《中小学法制教育指导纲要》，促进学生树立社会主义民主法治，自由平等、公平正义理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。
认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，引导学生养成诚实守信，孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。
3、加强生态文明教育。
在校内举行一堂关于生态文明的习作公开课，由三年级的黄老师执教，通过本堂课，引导学生养成勤俭节约，低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。
加强对大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，组织环保行动，使他们认识到环境污染的危害性，增强保护环境的自觉性。
县区新垌第中学开展社会主义核心价值观教育工作总结
文化氛围营造
利用校园广播、宣传栏等渠道 ，营造浓厚的社会主义核心价 值观教育氛围。
师德师风建设
加强教师队伍建设，提高教师 对社会主义核心价值观的认同 度和践行力度，发挥教师的身
教作用。
02
CATALOGUE
工作内容与成果
教学内容整合
整合社会主义核心价值观融入各科课程
学校对各科教材进行深入解读，明确社会主义核心价值观与课程内容的结合点， 确保社会主义核心价值观融入各科教学。
社会现实需求
在当今社会，青少年面临着多元价 值观的冲击，需要通过社会主义核 心价值观的引导，树立正确的人生 观、价值观。
学校教育责任
作为中学，有责任和义务对学生进 行社会主义核心价值观的教育，培 养合格的社会主义建设者和接班人 。
工作目标
01
02
03
认知目标
使学生全面、准确地理解 社会主义核心价值观的基 本内容和内涵。
对教育工作的建议与期待
1 2
建立长效机制
建议学校建立社会主义核心价值观教育的长效机 制，确保教育工作的持续性和稳定性。
强化教师培训
期待学校能够加强对教师的培训，提高教师对社 会主义核心价值观教育的理解和教学能力。
3
注重学生主体
建议教育工作更加注重学生的主体地位，引导学 生主动参与到教育中来，提高教育的实效性。
教育方式单一
目前的教育方式可能过于单一，主要依赖于课堂讲授，缺乏实践性和互 动性。这样的教育方式可能难以激发学生的学习兴趣，影响教育效果。
03
教育资源不足
在教育资源的投入上，可能存在不足。例如，缺乏专业的教师团队、缺
乏适宜的教学材料等，这些都可能制约社会主义核心价值观教育的深入
核心价值观教育工作总结（3篇）
核心价值观教育工作总结____以来，____高度重视培育和践行____核心价值观。
____多次作出重要论述、提出明确要求。
其中着重要求从学校抓起、从小抓起，把____核心价值观纳入国民教育总体规划中去，坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，不断完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，努力培养德智体美全面发展的____建设者和接班人。
自开展践行____核心价值观活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。
学校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将____核心价值观与学校文化建设、学校特色创建，与学校各项主题活动相结合，与学生良好行为习惯培养相结合、与师生的道德建设相结合，努力培养师生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
让师生在潜移默化中深刻理解____核心价值观，并付之于行动。
一、通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。
1、在教学楼山墙张贴“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的____字____核心价值观基本内容，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解____核心价值体系四个方面的基本内容；2、安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传，让____核心价值观基本内容入脑入心，提高____核心价值观知晓率；3、完善和规范班级文化标准，每学期进行评比，保持班级文化的完整性；4、在走廊、楼梯____名人名家的故事壁画、历史事件，潜移默化地影响学生，做到春风化雨润物无声，达到教育无痕的效果。
二、校园的规划、布局紧扣环境育人，根据学校地形特点，因地制宜，合理安排。
1、加大校园内绿化树木的投入，使校园四季常绿、四季见花，置身其间，使人感到秀美、清雅，焕发青春的生机；2、设立流动图书馆制度，每个课室都设立一个书柜，每学期，班级从学校图书馆里借____本书，摆放在班级书柜里，让学生随时随地都可以开展读书活动，沉醉在书的海洋，吸收知识的精华；3、清洁用具和垃圾统一摆放，使课室整齐干净，让学生学会做事有始有终。
中学开展社会主义核心价值观教育工作总结
中学开展社会主义核心价值观教育工作总结尊敬的校领导、老师们、同学们：本学期，我校紧紧围绕社会主义核心价值观，深入实施了一系列教育活动，旨在培养学生的爱国情怀、法治意识、诚信品质、友善行为等。
现将本学期的工作进行如下总结。
一、工作目标与计划1. 明确教育目标根据国家教育方针和学校实际情况，我们确立了培养学生社会主义核心价值观的教育目标。
2. 制定工作计划结合教育目标，我们制定了详细的工作计划，包括教育内容、活动形式、时间安排等。
二、教育内容与方法1. 爱国主义教育通过国旗下讲话、主题班会、红色教育基地参观等形式，培养学生的爱国情感。
2. 法治教育开设法治教育课程，举办法治知识竞赛，增强学生的法治意识。
3. 诚信教育开展诚信主题活动，如诚信故事分享会、诚信承诺书签署等，培养学生的诚信品质。
4. 友善教育通过志愿服务、互助学习等活动，培养学生的友善行为和团队协作精神。
5. 敬业教育通过职业体验活动、职业规划指导等，培养学生的敬业精神和职业素养。
6. 富强、民主、文明、和谐教育通过校园文化建设、社会实践活动等，培养学生对国家富强、民主、文明、和谐的认同感。
三、教育活动与实践1. 主题教育活动组织了一系列主题教育活动，如“我和我的祖国”演讲比赛、“法治在我心中”征文比赛等。
2. 社会实践活动鼓励学生参与社会实践，如社区服务、环境保护等，将社会主义核心价值观融入实践。
3. 校园文化建设加强校园文化建设，营造积极向上的校园氛围，如举办校园文化艺术节、文明班级评选等。
四、教育成效与评价1. 学生思想道德水平提升通过问卷调查、访谈等方式，发现学生的思想道德水平有了明显提升。
2. 教育活动参与度提高学生对主题教育活动的参与度显著提高，表现出积极的学习态度和行为。
3. 教育成果的广泛认可家长、社会对学校的社会主义核心价值观教育工作给予了广泛认可。
五、存在问题与改进措施在本学期的工作中，我们也发现了一些问题和不足，如部分学生对社会主义核心价值观的理解和认同还不够深入等。
学校社会主义核心价值观活动总结5篇
学校社会主义核心价值观活动总结5篇第1篇示例：学校是社会主义核心价值观的重要阵地，培养学生树立正确的价值观是学校教育的根本任务之一。
为落实党的十九大提出的社会主义核心价值观，促进青少年的全面发展，我校积极开展了一系列的活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
以下是对学校举办的关于学校社会主义核心价值观活动的总结。
一、活动内容1.主题讲座：学校邀请社会主义核心价值观领域的专家学者来校进行主题讲座，介绍社会主义核心价值观的基本内涵和重要意义，引导学生正确理解社会主义核心价值观。
2.德育课程：学校开设了社会主义核心价值观相关的德育课程，通过案例分析、小组讨论等方式引导学生思考社会主义核心价值观在日常生活中的具体体现。
3.主题演讲比赛：学校组织了以社会主义核心价值观为主题的演讲比赛，增强学生宣传社会主义核心价值观的积极性和主动性，提高他们的口才表达能力。
4.德育主题班会：每周一次的德育主题班会围绕社会主义核心价值观展开，通过班主任引导、学生发言、互动讨论等形式，帮助学生理解和接受社会主义核心价值观。
5.丰富多彩的活动：学校还开展了丰富多彩的社会主义核心价值观活动，如集体读书、义工活动、志愿者服务等，让学生在实践中感悟社会主义核心价值观的真谛。
二、活动效果经过一段时间的开展，学校开展的关于学校社会主义核心价值观活动取得了明显效果：1.学生的价值观发生了积极的变化，树立了正确的世界观、人生观和价值观，形成了勤俭节约、诚实守信、关爱他人等良好品质。
2.学生的社会责任感得到提升，更加关注社会公益事业，积极参与各类志愿者活动，为社会贡献自己的一份力量。
3.学生成绩和综合素质均有提升，社会主义核心价值观的教育不仅仅是道德层面的引导，更是对学生综合素质的培养。
4.师生之间的互动更加融洽，学校形成了浓厚的社会主义核心价值观氛围，全体师生都积极参与共同营造了一个良好的教育环境。
三、展望未来学校将继续加大对社会主义核心价值观的教育力度，不断创新形式，拓展内容，使之成为学校德育工作的重要组成部分。
2024年核心价值观教育工作总结（六篇）
2024年核心价值观教育工作总结自我校开展____核心价值观学习实践活动以来，全校师生深入学习____核心价值观，积极营造浓郁的学习氛围。
我们制作了“____核心价值观”宣传板，各学科教研组出版了主题板报，以此提升师生的学习热情。
构建了以班主任为核心，全体教师共同参与的____核心价值观教育体系。
鉴于____核心价值观内涵丰富、理解难度较大的特点，我校采取以活动为载体的教育方式，将核心价值观融入师生行为习惯培养和学校日常工作中。
以下是具体活动内容：一、成立领导小组，确保活动落实到位我校组建了以校长为组长，政教处、教导处和班主任为成员的领导小组，具体负责____核心价值观学习活动的实施。
各部门分工明确，责任到人，政教处负责教师的学习，教导处和班主任负责学生的学习，并将学习要求融入师生日常学习生活的各个方面，以便于大家更好地学习理解。
在学习过程中，全体教师积极参与，认真记录学习笔记和心得体会。
二、开展主题教育活动，深化学习与实践1、利用校园文化，强化____核心价值观学习氛围。
除了制作专题学习标识和板报，我校还通过“教师一日行为规范”、“学生一日行为规范”和“教师教育教学行为准则”，规范师生行为，要求大家以实际行动践行核心价值观。
出版了“文明礼仪”专题板报，结合八荣八耻教育，引导学生培养文明习惯。
2、开展“走文明路，说文明话，做文明事，当文明人，建文明校园”主题教育活动。
为培养学生的诚信、尊重、礼貌和良好行为习惯，我校开展了这一主题教育活动。
通过国旗下讲话、签名活动等形式，引导学生树立文明意识，形成良好的校园风尚。
3、开展____教育系列活动以爱国教育为起点，重点进行____教育，引导学生牢记八荣八耻，树立正确的价值观、行为准则和道德规范。
组织“知荣辱，树新风”主题班会，并要求各班出版相关板报。
要求学生严格遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的____合格公民。
社会主义核心价值观教育活动总结2篇
社会核心价值观教育活动总结社会核心价值观教育活动总结精选2篇〔一〕在当今飞速开展的社会中，核心价值观的教育已经成为了一种非常重要的教育方式，这不仅是因为核心价值观对于完善个人思想体系具有重要意义，更是因为核心价值观所蕴含的道德准那么具有着深远的社会意义。
因此，近日我们学校开展了一系列关于社会核心价值观的教育活动，这些活动不仅丰富了学校文化生活，更有助于帮助学生们更加全面、系统地理解核心价值观。
社会核心价值观作为现代社会中一项新出现的教育方式，其意义不仅仅在于对于学生思想教育的促进作用，更在于对于社会整体文化的重塑作用。
核心价值观所要传达的道德准那么，不仅让个人可以更好地考虑意义，更让社会群众形成统一的伦理标准。
因此，学校组织开展社会核心价值观教育活动，对于塑造和加强社会整体的道德建立和价值观念升华都是具有着重要现实意义的。
我校本次开展的社会核心价值观教育活动包括了多种多样的内容形式，例如：播送解读核心价值观，读书分享关于核心价值观的书籍，讲座讨论社会核心价值观等。
我们在活动的设定上，尽力满足了学生们的多样化关注点和求学个性，使得学生们可以通过不同形式的教育活动来全方位理解和理解核心价值观的内涵。
通过本次活动的理论和反思，我认为这次活动不仅仅引导了学生们更深化地厘清了核心价值观内涵，同时也在个人道德品质上有所提升。
而且，我校此次活动还引起了广泛关注，许多教师、家长和社区居民也参加了我们的活动，对于社会核心价值观的认知也有所提升。
最后，由于我们学校的良好组织，此次活动在学生们中间得到了圆满成功，更为重要的是，我们不仅仅是活动的参与者，更是内化了核心价值观，并且将其应用于实际生活中，这便是活动的最大价值所在。
我们希望将来可以继续开展不同形式、多角度的社会核心价值观教育活动，助力学生们提升道德素质，凭借标准的价值观念迎接美妙的将来。
社会核心价值观教育活动总结精选2篇〔二〕1.社会核心价值观宣传周活动总结为了贯彻落实____在提出“中国梦”时强调的“共同理想和价值引领”，学习、宣传和践行社会核心价值观，我们组织了社会核心价值观宣传周活动。
2024年核心价值观教育工作总结范本(3篇)
2024年核心价值观教育工作总结范本一、工作回顾2024年是我们学校核心价值观教育工作的第五个年头。
经过多年的探索和实践，我们深刻认识到核心价值观教育对于学生成长和社会发展的重要性，因此，在这一年，我们进一步加强了核心价值观教育的力度，开展了一系列有益的活动和项目，取得了一定的成效。
1.核心价值观活动推广为了提高学生对核心价值观的认识和理解，我们积极推广核心价值观活动。
在每学期的开学典礼上，我们向全体学生宣读核心价值观，并组织相关的主题讲座和座谈会。
此外，我们还利用班会时间和课堂教学进行核心价值观教育，让学生在日常生活和学习中能够形成正确的价值观念。
2.社会实践活动通过组织社会实践活动，我们让学生亲身体验社会，增强他们对核心价值观的体验和感知。
我们组织了走访社区、参观企业、志愿服务等实践活动，让学生了解社会的发展和变化，并从中发现和感受核心价值观所传递的力量。
3.德育工作融入核心价值观教育我们将德育工作与核心价值观教育相结合，将核心价值观的内容融入到我们每日的教育教学中。
我们注重培养学生的品德修养，通过课堂教育和校园文化建设，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
4.家校合作加强我们通过开展家校合作，让学生在家庭中得到更好的核心价值观教育。
我们定期组织家长会，向家长介绍核心价值观的教育理念和方法，在与家长的交流中，共同探讨如何培养学生正确的价值观。
二、工作成果2024年，我们的核心价值观教育工作取得了一系列成果，具体表现如下：1.学生成长环境的改善通过核心价值观教育的实施，学生的行为规范得到明显改善，他们的人际关系更加和谐，自律意识增强。
学生们开始愿意多做有益的事情，关心他人，积极参与校园活动，形成了良好的成长氛围。
2.学业成绩的提高核心价值观教育的实施，也促进了学生的学业成绩提高。
通过学生的自主学习、团队合作和创新思维的培养，他们的学习兴趣和学习动力得到了有效激发，学习效果明显提升。
3.社会责任感的培养通过社会实践活动的组织，学生们对社会问题的认识和关注度有了明显的提高。
中学培育和践行社会主义核心价值观活动总结
中学培育和践行社会主义核心价值观活动总结引言在党的领导下，本学期我校以培育和践行社会主义核心价值观为核心，开展了一系列的教育活动。
通过这些活动，我们旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人打下坚实基础。
活动概述一、活动目标价值观教育：深化学生对社会主义核心价值观的理解和认同。
行为习惯养成：培养学生良好的行为习惯和社会责任感。
二、活动内容主题教育活动：开展以社会主义核心价值观为主题的教育活动。
实践活动：组织学生参与志愿服务、社区服务等实践活动。
三、活动形式课堂教学：将社会主义核心价值观融入各学科教学中。
主题班会：定期召开主题班会，讨论社会主义核心价值观的内涵。
活动实施一、课堂教学课程整合：将社会主义核心价值观与学科知识相结合，进行教学设计。
案例教学：运用典型案例，引导学生深入理解社会主义核心价值观。
二、主题班会讨论交流：组织学生围绕社会主义核心价值观进行讨论和交流。
心得分享：鼓励学生分享学习心得和实践体会。
三、实践活动志愿服务：组织学生参与志愿服务活动，培养奉献精神。
社区服务：引导学生参与社区服务，增强社会责任感。
四、文化建设校园文化：营造积极向上的校园文化氛围，体现社会主义核心价值观。
艺术创作：鼓励学生通过艺术创作表达对社会主义核心价值观的理解和认同。
成效与经验一、成效价值观认同：学生对社会主义核心价值观有了更深刻的理解和认同。
行为习惯改善：学生的行为习惯和社会责任感有了明显提升。
二、经验整合资源：整合校内外资源，为社会主义核心价值观教育提供支持。
创新方法：采用多样化的教育方法，提高教育活动的吸引力和实效性。
存在问题与改进措施一、存在问题个别学生认识不足：部分学生对社会主义核心价值观的认识还不够深入。
活动参与度不均：学生参与活动的积极度和参与度存在差异。
二、改进措施加强教育引导：加强对学生的教育引导，帮助他们深入理解社会主义核心价值观。
提高活动质量：提高活动的质量和吸引力，鼓励更多学生积极参与。
中学开展和践行社会主义核心价值观教育活动总结
中学开展和践行社会主义核心价值观教育活动总结一、引言社会主义核心价值观是中华民族精神的集中体现，是当代中国精神文化的精髓。
在中学阶段，开展社会主义核心价值观教育活动，对于培养青少年的道德品质、社会责任感和国家认同感具有重要意义。
本文档旨在总结我校一年来开展社会主义核心价值观教育活动的经验和成果。
二、活动目标1. 增强学生对社会主义核心价值观的认识和理解2. 引导学生在日常生活中践行社会主义核心价值观3. 培养学生的爱国主义精神和社会责任感4. 营造积极向上、团结友爱的校园文化氛围三、活动内容1. 爱国主义教育活动组织学生参观爱国主义教育基地举办“我和我的祖国”主题演讲比赛开展“红色电影周”活动2. 道德教育活动举办“诚信、友善、文明”主题班会开展“身边的榜样”评选活动组织志愿者服务活动3. 法治教育活动举办法治知识讲座开展模拟法庭活动组织学生参与社区法治宣传4. 科学文化教育活动举办科学知识竞赛开展“创新与实践”科技节组织学生参与科研项目5. 心理健康教育活动开展心理健康讲座组织心理咨询活动开展“阳光心态”主题班会四、活动实施1. 制定详细的活动计划明确活动目标、内容、时间、地点和参与人员制定活动预算和物资准备计划2. 加强宣传动员利用校园广播、海报、横幅等方式进行宣传通过主题班会、家长会等形式动员学生和家长参与3. 组织活动实施按照计划组织实施各项活动确保活动安全、有序、高效4. 活动效果评估通过问卷调查、访谈等方式收集学生、教师和家长的反馈对活动效果进行评估，总结经验教训五、活动成果1. 学生对社会主义核心价值观的认识和理解显著提高2. 学生的道德品质和社会责任感得到加强3. 校园文化氛围更加积极向上4. 学生的科学文化素养和创新能力得到提升5. 学生的心理健康水平得到改善六、存在问题与改进措施1. 存在的问题部分学生对社会主义核心价值观的理解和践行还不够深入个别活动组织和实施过程中存在一些问题，如时间安排不合理、物资准备不足等2. 改进措施加强对学生的社会主义核心价值观教育，通过多种途径提高学生的理解和践行能力完善活动组织和实施机制，确保活动顺利进行七、结语通过开展和践行社会主义核心价值观教育活动，我校学生的道德品质、社会责任感和科学文化素养得到了显著提升。
学校社会主义核心价值观活动总结6篇
学校社会主义核心价值观活动总结6篇篇1在全面贯彻落实党的十八大精神，推进中国特色社会主义事业的新的历史时期，我校积极响应党的号召，开展了以“培育和践行社会主义核心价值观”为主题的教育活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，引导学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义，培养学生的社会责任感和公民意识，为构建和谐校园、培养合格公民打下坚实的基础。
一、活动基本情况本次活动从XXXX年XX月开始，至XXXX年XX月结束，历时半年。
活动期间，我校围绕社会主义核心价值观的十个方面，即：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业，开展了丰富多彩的活动。
包括主题班会、演讲比赛、征文比赛、文艺汇演等。
这些活动涵盖了全校各个年级，共有数千名学生参与其中。
二、活动亮点与特色1. 主题鲜明，内涵丰富。
我校在活动设计之初，就明确了活动的主题和内涵，即：培育和践行社会主义核心价值观。
在活动过程中，我们始终围绕这个主题展开，通过各种形式的活动，引导学生深入理解社会主义核心价值观的内涵和意义。
2. 形式多样，生动活泼。
为了让学生更好地参与活动，我们设计了多种形式的活动。
例如，主题班会以小组讨论和分享为主，演讲比赛则注重学生的表达能力和思维深度，征文比赛则让学生通过文字表达自己的思考和感悟。
这些形式多样的活动不仅吸引了学生的参与，还提高了他们的兴趣和积极性。
3. 注重实践，知行合一。
我们不仅注重理论学习，更注重实践体验。
在活动中，我们鼓励学生走出课堂，走进社会，通过实践来感受和理解社会主义核心价值观。
例如，我们组织学生参加了社会公益活动、志愿服务等，让学生在实践中学习和践行社会主义核心价值观。
三、活动成效与反思通过本次活动，学生们对社会主义核心价值观有了更深刻的理解和认识。
他们不仅知道了社会主义核心价值观的内容和意义，还能够在日常生活中自觉地践行这些价值观。
例如，在校园里，学生们更加注重文明礼仪，遵守校规校纪；在社会上，学生们更加注重诚信守信，遵守法律法规。
中学“践行社会主义核心价值观”活动总结
中学“践行社会主义核心价值观”活动总结中学“践行社会主义核心价值观”活动总结中学“践行社会主义核心价值观”活动总结1自社会主义核心价值观进校园活动启动以来，我校积极行动，围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动，师生热情高涨，活动成效斐然。
一、针对班主任及全体学生进行社会主义核心价值观知识讲座我校十分重视社会主义核心价值观教育活动的开展。
利用班主任会，德育处钟主任亲自向班主任们说明此项工作开展的重要意义，并重点强调社会主义核心价值观的二十四个字，要求班主任要明确具体内容并熟记于心。
利用班校会时间，向全体学生具体详解社会主义核心价值观内涵。
钟主任精心准备，深入浅出，利用身边的事例向学生们宣讲，学生们听得聚精会神，认真做着记录。
在分会场的班主任们，把二十四个字书写在黑板上，共学生们记录。
二、开展丰富多样的活动进行社会主义核心价值观的教育利用校园文化，营造社会主义核心价值观学习氛围。
为了便于学生更好了解社会主义核心价值观相关内容，由德育处负责，向每班发放社会主义核心价值观宣传标语，并张贴在班级展板上，供学生们学习。
在暑假，组织学生就“XX年5月31日，xx两位少年柳xx和易xx在公交车上为保护其他乘客勇敢面对持刀歹徒，最终受伤无法按时参加高考事例”及XX年7月7日，在“纪念全民族抗战爆发77周年，出席纪念仪式中的重要讲话。
”谈在今后的学习生活中如何用自己的实际行动维护国家尊严，真正体现社会主义核心价值观的内容。
开学后，学生上交了大量的文字或者绘画作品，纷纷表达了自己对社会主义核心价值观内容的理解。
在开展这些活动的'同时，利用学校的led屏在不同时段不间断播放活动照片资料，校园中形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的氛围。
参观国家博物馆，上好爱国主义第一课。
为落实《北京市教委关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》精神， XX年10月14日下午，我校以“上好爱国主义第一课”为主题，组织初一年级学生及校部分教师到国家博物馆参观。
初中《推进核心价值观》总结
积极推进社会核心价值进课堂进教材进头脑的总结《中学思想品德课程标准》指出，思想品德课程是对中学生比较系统的进行公民品德教育的基础课程，是中学德育工作的主导渠道。
渗透社会主义核心价值观，目的是要让其进入学生的头脑达到认知认同，进而内化用以指导自己的行动，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观在内的社会主义核心价值体系。
因此，在中学思品德课中渗透社会主义核心价值观既是课程本身的要求，也是时代赋予教师的使命和责任。
一、深挖教学目标，有的放矢渗透其实，每节思品课都有自己特殊的具体的教学目标，这样的教学目标不仅是课本和教参所展现的具体要求，而且也包含了对学生思想现状了解后所制定出来的目标，正如叶圣陶先生说“胸有境，入境始与亲”，如果无限制的拔高脱离学生心中的境，直接点出社会主义核心价值观势必会造成空洞的理论说教，自然吸引不了学生的兴趣，起不到有效渗透的目的。
所以紧密围绕每节课的教学目标而展开渗透势在必行，况且社会主义核心价值体系本身就具有层次性，不能指望一节课就达成最终目的。
教育本来就是一项复杂的系统工程，对人的工作更展现了它的反复性和连续性。
因此每节课的教学目标必须有针对性落到实处，不能空泛，但单元的教学目标就必须保持它的连续性。
二、细化教学过程，灵活多样渗透有效渗透社会主义核心价值观，还依赖于有效的课堂教学，简单说就是把教学的各个环节整合为一个有机整体，成为一连串的流畅的音符，演奏一首动人的乐曲。
有效的课堂必然会细化教学过程，处理好各个教学环节。
1、以喜闻乐见、形象直观的音乐视频导入有助于社会主义核心价值观的直接渗透。
适合的导入是创设良好课堂氛围的开始，“课堂氛围表面上虚无缥缈，但每个置身其中的人都会感受到它的存在”，都能形成自己的心境。
初中学生仍处于从形象思维到抽象思维的转化阶段。
由于形象直观、喜闻乐见的的音乐视频本身的艺术感染力能很快营造课堂氛围，仍然受到初中学生的欢迎。
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中学
开展社会主义核心价值观系列教育活动总结自学习社会主义核心价值观实践活动以来，我校成立了以校长为组长，以政工副校长为副组长，以政教主任、教导主任、团委书记为组员的领导小组，建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育格局。
首先制作“社会主义核心价值观”宣传板、各科组出刊一期主题板报等营造学习氛围。
针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，我校确立了以开展活动为载体，通过活动向师生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与“周学一榜样，日行一善事”等活动结合起来。
具体活动开展如下：
一、开展“周学一榜样日行一善事”主题教育实践活动。
1、知榜样，寻善源。
通过班会课学习《我们的价值观·百篇小故事》这一本书，使学生知道践行社会主义核心价值观典型人物事迹，在学生心中竖起标杆。
利用学校德育长廊宣传栏、宣传橱窗等宣传阵地开展楷模教育，宣传冼英、丁颖、朱伯儒等ⅩⅩ本地历史名人，宣传古时候孝子孝行，使学生心有榜样，理解行善的意义和内涵，掌握行善、为善的内容、要求和方法。
学校利用每周星期一早上国旗下讲话的形式，安排一名学生介绍一个茂名本地的先进典型的事迹，增强可信可亲可学效果。
2、学榜样，行善事。
学校结合实际，开展丰富多彩的学榜样行善事活动，争取家长的支持和配合。
如每年的3月份开展学雷锋活动，引导学生学习榜样，努力践行社会主义核心价值观。
如每年5月份开
展感恩母亲节活动，每年的10月份开展重阳节敬老活动，引导学生孝敬父母，生活自理，主动承担力所能及的家务事，做合格的家庭小主人。
3、是树榜样，扬善德。
学校通过评选先进、树立道德模范等方式对在活动中涌现的好人好事予以表彰，用身边的先进典型影响身边人，用身边的好人好事教育身边人，激励和引导学生以先进典型为榜样，不断培养崇善向善的自觉意识和行为。
发放《“日行一善事”美德储蓄表》，学生记录自己每天的美德行为，老师每月查阅一次并适当点评，每月评出“月度美德之星”，树立身边的典型，从学生熟悉的人和事中寻找德育素材，让学生学有榜样，促进学生思想道德水平的全面提升。
二、开展“五爱”主题教育实践活动。
“五爱”（爱祖国、爱学习、爱劳动、爱他人、爱自己）主题教育是我市未成年人思想道德教育品牌，是“广东省未成年人思想道德建设创新范例”。
我们根据上级文件要求，精心组织“五爱”主题教育活动，把“五爱”主题教育作为培育和践行社会主义核心价值观的重要抓手。
学校在2014年9月份开展了“中华诵·经典诵读"活动，诵读内容包括古诗文名篇、现当代优秀作品，以及各地富有人文特色的名人名作，通过读书、朗诵、讲故事、写心得体会等方式，提高学生表达、表演、交流、沟通能力，提升综合素质，使学生成为自主学习、参与社会、奋发向上、健康文明的时代新人。
为深入贯彻落实党的十八大精神，用中国梦打牢我校学生的共同
思想基础，激励学生敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，学校在10月份开展了“中国梦•我的梦”主题征文比赛。
在“中国梦•我的梦”主题征文比赛中，我校学生纷纷把自己的人生理想融入进国家民族的共同理想之中，把个人价值与社会价值紧密结合，把个人命运与国家命运紧密联系，自觉将个人梦想融入实现中华民族伟大复兴的事业中，获得良好的教育效果。
学校在11月开展“家务劳动我能行”活动，增强了学生“爱劳动”的习惯。
举办秋季运动会，每天坚持晨跑一千米锻炼了广大学生“爱自己”的品格意志。
加强女生教育和留守学生教育，每学期召开两次女生大会，每逢重大节假日前夕，组织留守学生开座谈会，关心留守学生，教育好留守学生。
三、开展“扬青春风采·当青年先锋”纪念五四运动96周年系列活
今年5月4日是“五四”运动96周年暨中国共产主义青年团建团93周年的纪念日子，为了弘扬“五四”爱国主义精神，继承共青团优良传统，培养团结协作精神，丰富校园文化，学校团委会开展了一系列活动。
1、开展庆祝五四青年节美术作品展活动。
5月4日前，在学校教学楼中厅展出了五十多幅学生画作，调动同学们学习创作的积极，充分展现了我们校同学的朝气蓬勃，体现了我校学生浓厚的学习氛围，受到了领导和老师的好评。
2、举行了“激情青春，唱响和谐”校园歌手大赛。
4月中旬各
班团支部举办初赛，4月下旬校团委会组织复赛，经过两轮竞争，最终由20名选手进入决赛。
5月3日校园歌手大赛决赛在学校多媒体教室隆重举行。
20名选手在舞台上尽情的演绎，部分老师、学校团委会、学生会干部、各班团干参加观演与评判。
比赛现场全校师生气氛十分活跃，拉拉队的热情很高，而歌手的水平也是一个赛过一个，一首首歌曲博得了满堂喝彩，整场比赛相当精彩。
比赛给每位老师和学生留下最美好的回忆。
通过竞技角逐产生了校园范钊静等10大歌手。
3、开展“五四”评优及表彰活动。
为树立典型，争先创优，在全校形成学先进、赶先进的良好风气，引导学生自觉设计成长历程，承担成长责任，校团委在今年“五四”前夕，评比表彰“五四”优秀团干部、优秀共青团员。
经过各班团支部和班主任推荐，校团委审查，林慧云等学生被评为学校优秀共青团干部，许展禧等学生被评为学校优秀共青团员。
通过一系列的活动，已经在我校形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。