图形设计的方法
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（这里替代换置的物形和物质 局部的原来造型应有一定的 形象想像性，通过奇妙异常 的组合，引发新视觉，新意 义。）
同构图形——异质同构
异质同构
在设计中根据意念可 将一种物体的材质嫁 接到另外完全不同的 物体上去，从而使两 种物体发生关系，使 原本平淡无奇的形象 因为材质的改变而变 成新异的视觉图形。
荷兰版画家 M．C埃舍尔 日本 福田繁雄 匈牙利 伊斯特文.沃里兹
无理图形——反序图形
有目的地将客观 物象进行秩序的 错乱，方向的颠 倒等处理，从而 表述出新的寓意。
无理图形——无理图形
事物都有真实的客观 存在，但作为艺术创 造，我们可以对现实 进行大胆的想象，将 不现实的化为现实； 将不可能的转为可能， 将不相干的变为相干。
我国传统的民间图案 毕加索《和平的面容》
四、双关图形
也就是两歧图形，就是 一个图形可以同事解读 为两个不同的物象，并 通过这两种物象之间的 联系产生意义，传递高 度简洁化的视觉信息。
双关图形牵涉到双重解 释，一表面上的意思； 二暗含的意思
五、聚散图形
将单一的或相近 的元素造型反复 整合构成另一视 觉新形象，创造 新颖的聚集图形 来表达观念。
七、无理图形
画中的一只手在画另一 只手，而另一只手同事 又在画这只手，手这一 形象在不同的环境下转 换这角色关系，时而是 真的手（三维），时而 只是手的图像（二维）， 怎么解释都很难说是正 确的或者错误的。
无理图形
无理图形又叫悖论图形，用非自然的构图方法，将 客观世界人们所熟悉的，合理的和固定的秩序，移 植于逻辑混乱的荒诞反常的图像世界之中，目的在 于打破真实与虚幻，主观与客观世界之间的物理障 碍和心理障碍，在显现不合理，违背和重新认识的 物形中，把隐藏在物形深处的含义表露出来。
图形设计的方法 TUXINGSHEJI
图形设计的方法 TUXINGSHEJI
【教学时间】 4课时；
【教学重点】 异影、正负、共生、双关、聚散、同构、无理、混维、 渐变、减缺、文字图形 ；
【教学难点】 同构图形、无理图形、文字图形；
【回顾旧知】
视觉创造的开始——联想 1、形象联想 2、意象联想 3、联想的方式（发散性思维和连带思维） 4、创意联想的训练 a 符号的联想 b 数字的联想 c 文字的联想 d 物象的联想 5、语言文字的视觉形象转化
凭借想象，挖掘图 像创造表现的可能性 及由此产生的新意义。
无理图形——矛盾空间
在二维平面上表现三维现实空间不可能存在或不可 能再现的想象空间。这种想象创造非真实的视觉幻 像，富有情趣。
矛盾空间有以下集中形成方式： A、多种空间知觉的并存 B、错位连接（形态交叉） C、转向不同形态的立体，虚实想混
同构图形——异形同构
异形同构图形
将不合逻辑的物质通 过其造型的相近性 非现实地系成一个 整体，传达出某种 特定的信息和不同 质间的关系，从而 创造出新的意义和 价值。
同构图形——换置同构
换置同构 又称偷梁换柱，意指将 组成的某物质的某一特 定元素与另一种本不属 于其物质的元素进行非 现实的构造，传达出新 的意义。
图形设计的方法
在视觉图形创造中，规律普遍存在 着，设计实践中要理解规律，掌握 规律，使其可以为我所用。我们是 在前人的基础上寻求新的发展和创 造，只有站在巨人的肩膀上才会看 的更远，所以研究前人的创意规律， 掌握设计的基本技巧，是我们必须 经历的一个过程。
一、异影图形
在图形设计中，根 据主题需要，对影 子做适合的变形加 工，使其成为不同 于却相似于物象本 身的造型，利用其 造型对物象内涵的 反映，产生深刻的 语意，借以表现画 面的感情。
十、减缺图形（隐形Байду номын сангаас形）
减缺图形即用单一的视 觉图像去创作简化图形， 使图形在减缺形态之下， 仍能充分体现其造型特 点，并利用图形的减缺， 不完整，强化想要突出 的主题特征，激发观者 的想象力，使其流露出 新的意义，又叫隐形图 形。
十一、文字图形
1、汉字图形 汉字的形态与结体上的特点，以及造字的六字法则 “象形、指事、形声、会意、转注、假借”，使汉 字具有很强的塑造型和创意性，为设计文字带来极 为有利的条件和广阔的天地。
构合聚集应以大 局为重，个体元 素的安排应服从 整体的需要。
六、同构图形
生物的杂交，植物的嫁接都可以创造产生新的产品，新 的生命，这些在科学实验上已经被广泛采用，成为研究 创新的方式。
而我们根据设计的需要，像科学实验般将不同的物象进 行杂交，嫁接，将表面上毫不相关的但有内在联系的不 同物形构成一体，产生具有创造意义的新形象，这就是 同构图形
2、字母图形 以英文为构造元素的图形创造
3、谐音图形 利用谐音进行图形表现，一语双关。（喜上眉梢、
三阳开泰、五福临门、连年有余、吉祥如意等等）
【课程小结】
本节课程我们学习了图形设计的方法，图形设计是 我们步入视觉设计的基础必修课程，而掌握好图形 设计的方法为我们以后进行更好的视觉设计所服务； 图形设计方法又是图形设计的核心内容，通过图片 的展示对文字概念的讲解，同学更容易接受。
二、正负图形
也称反转图形， 指正形和负形相 互借用，相互依 存，作为正形的 图和作为负形的 底可以相互衬托。
鲁宾之杯
三、共生图形
设计中打破一条轮廓线只能界定一个物象的现实， 用一条轮廓线同时界定两个紧密相接、相互衬托的 形象，从而以尽可能少的线条表现更多，更丰富的 含义，显现出精简着笔的魅力，这就是共生图形。
八、混维图形
混维图形通过新奇的构 想，将二维与三维，幻 像与真实混合交织在一 起，追求出人意料的表 现，它先让人们的习惯 思维产生一种预期，再 利用一种出乎意料的手 法打破观者的固有想象， 从而加深视觉感受。
九、渐变图形
图形表现时会利用物形 向另一个物形的转变关 系来传递由此产生的意 义。一个物形有规律地， 有秩序地，自然地转变 成另一种物形，由此美 妙的变换使两个不相关 的物质发生联系，从而 营造出一中新视觉，这 种图形就是渐变图形。
同构图形——异质同构
异质同构
在设计中根据意念可 将一种物体的材质嫁 接到另外完全不同的 物体上去，从而使两 种物体发生关系，使 原本平淡无奇的形象 因为材质的改变而变 成新异的视觉图形。
荷兰版画家 M．C埃舍尔 日本 福田繁雄 匈牙利 伊斯特文.沃里兹
无理图形——反序图形
有目的地将客观 物象进行秩序的 错乱，方向的颠 倒等处理，从而 表述出新的寓意。
无理图形——无理图形
事物都有真实的客观 存在，但作为艺术创 造，我们可以对现实 进行大胆的想象，将 不现实的化为现实； 将不可能的转为可能， 将不相干的变为相干。
我国传统的民间图案 毕加索《和平的面容》
四、双关图形
也就是两歧图形，就是 一个图形可以同事解读 为两个不同的物象，并 通过这两种物象之间的 联系产生意义，传递高 度简洁化的视觉信息。
双关图形牵涉到双重解 释，一表面上的意思； 二暗含的意思
五、聚散图形
将单一的或相近 的元素造型反复 整合构成另一视 觉新形象，创造 新颖的聚集图形 来表达观念。
七、无理图形
画中的一只手在画另一 只手，而另一只手同事 又在画这只手，手这一 形象在不同的环境下转 换这角色关系，时而是 真的手（三维），时而 只是手的图像（二维）， 怎么解释都很难说是正 确的或者错误的。
无理图形
无理图形又叫悖论图形，用非自然的构图方法，将 客观世界人们所熟悉的，合理的和固定的秩序，移 植于逻辑混乱的荒诞反常的图像世界之中，目的在 于打破真实与虚幻，主观与客观世界之间的物理障 碍和心理障碍，在显现不合理，违背和重新认识的 物形中，把隐藏在物形深处的含义表露出来。
图形设计的方法 TUXINGSHEJI
图形设计的方法 TUXINGSHEJI
【教学时间】 4课时；
【教学重点】 异影、正负、共生、双关、聚散、同构、无理、混维、 渐变、减缺、文字图形 ；
【教学难点】 同构图形、无理图形、文字图形；
【回顾旧知】
视觉创造的开始——联想 1、形象联想 2、意象联想 3、联想的方式（发散性思维和连带思维） 4、创意联想的训练 a 符号的联想 b 数字的联想 c 文字的联想 d 物象的联想 5、语言文字的视觉形象转化
凭借想象，挖掘图 像创造表现的可能性 及由此产生的新意义。
无理图形——矛盾空间
在二维平面上表现三维现实空间不可能存在或不可 能再现的想象空间。这种想象创造非真实的视觉幻 像，富有情趣。
矛盾空间有以下集中形成方式： A、多种空间知觉的并存 B、错位连接（形态交叉） C、转向不同形态的立体，虚实想混
同构图形——异形同构
异形同构图形
将不合逻辑的物质通 过其造型的相近性 非现实地系成一个 整体，传达出某种 特定的信息和不同 质间的关系，从而 创造出新的意义和 价值。
同构图形——换置同构
换置同构 又称偷梁换柱，意指将 组成的某物质的某一特 定元素与另一种本不属 于其物质的元素进行非 现实的构造，传达出新 的意义。
图形设计的方法
在视觉图形创造中，规律普遍存在 着，设计实践中要理解规律，掌握 规律，使其可以为我所用。我们是 在前人的基础上寻求新的发展和创 造，只有站在巨人的肩膀上才会看 的更远，所以研究前人的创意规律， 掌握设计的基本技巧，是我们必须 经历的一个过程。
一、异影图形
在图形设计中，根 据主题需要，对影 子做适合的变形加 工，使其成为不同 于却相似于物象本 身的造型，利用其 造型对物象内涵的 反映，产生深刻的 语意，借以表现画 面的感情。
十、减缺图形（隐形Байду номын сангаас形）
减缺图形即用单一的视 觉图像去创作简化图形， 使图形在减缺形态之下， 仍能充分体现其造型特 点，并利用图形的减缺， 不完整，强化想要突出 的主题特征，激发观者 的想象力，使其流露出 新的意义，又叫隐形图 形。
十一、文字图形
1、汉字图形 汉字的形态与结体上的特点，以及造字的六字法则 “象形、指事、形声、会意、转注、假借”，使汉 字具有很强的塑造型和创意性，为设计文字带来极 为有利的条件和广阔的天地。
构合聚集应以大 局为重，个体元 素的安排应服从 整体的需要。
六、同构图形
生物的杂交，植物的嫁接都可以创造产生新的产品，新 的生命，这些在科学实验上已经被广泛采用，成为研究 创新的方式。
而我们根据设计的需要，像科学实验般将不同的物象进 行杂交，嫁接，将表面上毫不相关的但有内在联系的不 同物形构成一体，产生具有创造意义的新形象，这就是 同构图形
2、字母图形 以英文为构造元素的图形创造
3、谐音图形 利用谐音进行图形表现，一语双关。（喜上眉梢、
三阳开泰、五福临门、连年有余、吉祥如意等等）
【课程小结】
本节课程我们学习了图形设计的方法，图形设计是 我们步入视觉设计的基础必修课程，而掌握好图形 设计的方法为我们以后进行更好的视觉设计所服务； 图形设计方法又是图形设计的核心内容，通过图片 的展示对文字概念的讲解，同学更容易接受。
二、正负图形
也称反转图形， 指正形和负形相 互借用，相互依 存，作为正形的 图和作为负形的 底可以相互衬托。
鲁宾之杯
三、共生图形
设计中打破一条轮廓线只能界定一个物象的现实， 用一条轮廓线同时界定两个紧密相接、相互衬托的 形象，从而以尽可能少的线条表现更多，更丰富的 含义，显现出精简着笔的魅力，这就是共生图形。
八、混维图形
混维图形通过新奇的构 想，将二维与三维，幻 像与真实混合交织在一 起，追求出人意料的表 现，它先让人们的习惯 思维产生一种预期，再 利用一种出乎意料的手 法打破观者的固有想象， 从而加深视觉感受。
九、渐变图形
图形表现时会利用物形 向另一个物形的转变关 系来传递由此产生的意 义。一个物形有规律地， 有秩序地，自然地转变 成另一种物形，由此美 妙的变换使两个不相关 的物质发生联系，从而 营造出一中新视觉，这 种图形就是渐变图形。