《谁的本领大》教学设计三(1)
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《谁的本领大》教学设计三(1)
【教学要求】
1、学会本课生字,理解词语的意思,会用觉得写一句话。
2、能够分角色正确、流利地朗读课文,复述课文。
3、让学生懂得各人都有自己的长处和本领,一定要正确认识自己和看待别人。
【教学准备】图片、生字词卡片。
【教学时间】3课时
第一课时
一、提出课题,解题。
1、板书课题。
2、解释题意。
二、初读指导。
1、课文有几个自然段?写上序号。
2、借助拼音,自读课文。
3、检查。
⑴出示:
吹催慢强力气挂裹巧
⑵指名读。
⑶讨论意思。
⑷试读课文。
⑸齐读课文。
三、描红指导。
各:上下结构,上面是折文上宽下窄。
易:上下结构,日字头体形瘦小;下面勿形体较大。
敢:左右结构,下面不能多一点。
挂:写法同前,右半部分要长,下匀称。
四、布置作业。
1、读课文三遍,了解课文大意。
2、抄写词语。